LA VIDA Y ENSEÑANZAS DE CRISTO SUS APÓSTOLES GUIA PARA EL INSTRUCTOR Manual
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INDICE
1
Introducción
Religión 2 1 1
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Lección
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Yo soy el camino
Página
T ít u l o
"Yo soy el camino' "
"El Mesías prometido"
"El hijo del Padre Eterno ' ·'
"He aquí el Cordero de Dios"
"Os es necesario nacer de nuevo"
"Este es de quien está escrito"
Llamamiento de los Doce
"Sed pues vosotros perfectos"
"Todo aquel que hace la voluntad de mi
Padre"
"Y les habló muchas cosas por parábolas'�
"El que a vosotros recibe a mi me recibe"
"Yo soy el pan de vida"
Lo que corrompe al hombre
La transfiguración de Cristo
"Yo soy la luz del mundo"
Los dos grandes mandamientos
A quien mucho se da, mucho se requiere
"Gozaos conmigo , porque he encontrado
[al ] . . . que había perdido"
" ¿Qué más me falta'�
La entrada triunfal
" ¡Ay de vosotros . . . hipócritas! "
" ¿Qué sefial habrá de tu venida?"
"Como yo os he amado'"
"Mi paz os doy' '
"No se haga mi voluntad , sino la tuya"
"Ningún delito hallo en este hombre"
" 1· Ha resucitado ! "
.
"Yo sé que mi Re d entor v1ve
"
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"Me seréis testigos"
"Me seréis testigos'
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Ili
"Dios . . . no hace acepción de personas'··
"Instrumento escogido me es"
"Te he puesto para luz de los gentiles"
La venida del Señor Jesucristo
"Que vuestra fe no esté fundada en la
sabiduría de los hombres"
"Haced esto en memoria de mf'
"Procurad , pues, los dones mej ores"
"La aflicción ob ra para nosotros un mayor
peso de gloria"
"Todo lo que el hombre sembrare , eso
también segará"
"El hombres es justificado por la fe"
�'Herederos d e Dios y coherederos con
Cristo"
"Elegidos antes d e l a fundación del
mundo"
"Como has testificado de mi en Jerusalén
así es necesario que testifiques también en
Roma"
\'Sois . . . conciudadanos de los santos"
"Sé ejemplo d e los creyentes"
"He peleado la buena batalla , he acabado
la carrera, he guardado la fe"
"Vamos adelante a la perfección"
"Por la sangre sois santificados"
"La fe es · " . . . la convicción de lo que no
se ve"
"La religión pura y sin mácula"
"Porque por esto tamb ién ha sido predicado
el evangelio a los muertos"
"Participantes de la naturaleza divina"
"Andamos en luz, como El está en luz"
"Algunos hombres han entrado
encubiertamente"
"La revelación de Jesucristo . . . a su
siervo Juan"
"Los reinos del mundo han venido a
ser de nuestro Señor"
"He aquí yo vengo pronto y mi galardón
conmigo"
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GUIA PARA EL INSTRUCTOR
(Rel. 211-212)
Publicado por el
Sistema Educativo de la Iglesia
Departamento de Seminarios e Institutos de Religión
1979
1
Título original de la obra :
Instructor's Guide
( Rel. 2 1 1 -2 1 2 )
D . R . © 1 9 78 Corporación del Presidente de
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Ultimos D ías
Salt Lake City, Utah , E.U.A.
Traducción al español por el
Departamento de Traducción de
Editorial Deseret, S.C.
Cerro de Jesús 75, México 21, D.F.
Primera edición en español : 1 9 79
li
INTRODUCCION
El que a otro enseña, está desarrollando una profesión
noble , pero el que a otro enseña de la vida y enseñanzas del
Maestro está desarrollando una obra sagrada. Es privilegio
del maestro invitar al alumno a pisar tierra santa al aprender
juntos de su Redentor y Salvador
Esta guía del instructor contiene dos estudios separa
dos bajo una misma cubierta. La primera parte está diseña
da para asistir a los alumnos a desarrollar una relación ínti
ma y personal con su Salvador. La última explora el mundo
dinámico de los apóstoles de aquellos tiempos, y a la vez
ayuda al alumno a comprender aquellas cualidades cristia
nas que son tan esenciales para alcanzar el gozo y la felicidad.
Sin emb argo , a diferencia de muchos manuales de ense
ñanza, este suplemento no ofrecerá al maestro un boceto
detallado ni una serie de instrucciones paso por paso que lo
guíe a través de cada lección. Nunca hay dos clases iguales
en la Iglesia. Las necesidades, experiencias, madurez y reac
ciones de los alumnos variarán de una situación a otra y de
lugar a lugar. El material de estudio que se diseña y produce
en Salt Lake City determina la materia que se va a enseñar y
las áreas específicas que necesitan énfasis , pero es el maes
tro quien ha recibido la mayordomía de escoger la manera
en que debe enseñar en su salón de clase . Debe preparar,
adaptar y presentar el material de tal manera que satisfaga
las necesidades de sus alumnos y su ambiente en particular.
Por lo tanto, este suplemento y el material del curso tienen
por objeto preparar a los maestros para presentar sus leccio
nes en vez de preparar lecciones para los maestros
El Señor no ha dej ado al maestro sin una ayuda espe
cial para desempeñar su mayordomía. Las Escrituras ofre
cen dos pautas importantes para aquellos que enseñan el
evangelio.
1 Enseñad por el Espíritu. En D y C. 42 1 4, el Señor
dijo "Y se os dará el Espíritu por la oración de fe , y si no
recibiereis el Espíritu, no enseñaréis." Pocos meses después,
el Señor aclaró la importancia de este calificativo. "De cier
to os digo, ¿predica por el Espíritu de verdad el que es or
denado por mí y enviado a predicar la palabra de verdad
por el Consolador, en el Espíritu de verdad , o la predica de
alguna otra manera? Y si es de alguna otra manera, no es de
Dios" (D y C. 50 1 7 , 1 8).
¿Quién puede , por sí mismo , discernir los problemas
espirituales, las necesidades emocionales y la destreza men
tal de cada alumno que se sienta frente a él? Tal empresa va
más allá de la hab ilidad humana. Pero el Espíritu tiene di-
cha capacidad y puede hacer que el maestro sensible diga
cosas, utilice una historia o recalque alguna frase en especial
que toque el corazón de un alumno con alguna necesidad
particular. Una de las emociones de la enseñanza del evange
lio es ver a un alumno acercarse, algunas veces después de
haber transcurrido mucho tiempo, y escucharle decir: "Es
taba ayunando y orando por una respuesta y lo que usted
me dijo fue la respuesta a mis oraciones." Impartir inspira
ción especial como respuesta a las necesidades inexpresadas
de un individuo es sólo una de las funciones del Espíritu.
En la experiencia diaria del salón de clases, la enseñanza ten
drá un verdadero impacto espiritual únicamente si el Espí
ritu da testimonio de lo que el maestro está diciendo . Sin
él fracasamos.
2. A tesora las palabras de vida. El segundo de los man
damientos importantes del Señor a aquellos que enseñan el
evangelio agrega una gran dimensión a la enseñanza por el
Espíritu. A un maestro se le escuchó decir : "Bueno, no ten
go nada preparado para hoy, por tanto , creo que iré y ense
ñaré por medio del Espíritu ." Aparentemente no entendía
el mandamiento dado por el Señor cuando dijo · " . . . mas
atesorad constantemente en vuestras ,mentes las palabras de
vida, y se os dará en la hora precisa aquella porción que le
será medida a cada hombre" (D. y C. 84 : 85). Atesorar las
palabras de vida constituye la parte más importante de la
preparación de un maestro e implica un estudio constante y
serio de las palabras del Señor expresadas por medio de sus
profetas. El élder Joseph Fielding Smith lo resumió de esta
manera :
"Atesorar su palabra significa mucho más que leerla.
Para atesorarla uno debe no solamente leer y estudiar, sino
buscar en humildad y obediencia cómo aplicar los manda
mientos dados, y ganar la inspiración que le impartirá el
Espíritu Santo " (Doctrina de Salvación , Tomo 1, pág. 289).
Cuando se realiza tal programa de preparación personal,
entonces el maestro será dirigido por el Espíritu del Señor
a medida que prepara y enseña cada lección.
El material del curso La vida y enseñanzas de Cristo y
sus apóstoles (incluyendo el Manual del curso y el Suple
mento para el maestro) han sido diseñados para ayudarle a
atesorar las palabras de vida a fm de que pueda enseñar más
eficazmente por el poder del Espíritu . El siguiente diagrama
ilustra el material disponible tanto para el maestro como pa
ra el alumno .
Textos del curso de Religión 21 1
y
Material básico de estudio para todos los cursos
212
Al igual que casi cualquier curso , e l texto más importan
te para Religión 2 1 1 y 2 1 2 será los cuatro libros canónicos.
Además, se está poniendo al alcance de todos los maestros
los libros denominados como "biblioteca básica" . Esto les
proveerá las palabras de los profetas modernos para poder
las estudiar al preparar sus lecciones. Aunque la lista puede
variar en algunas áreas o algunos idiomas, los libros anotados
a continuación probablemente estarán incluidos en la bi
blioteca básica de su área.
Además de las fuentes básicas, hay un manual del alum
no, el cual utilizarán el alumno y también el maestro, y el
suplemento del maestro, que es exclusivamente para el maes
tro. En la introducción del manual se da una descripción del
material contenido en el manual del alumno , y el maestro
deberá estudiarla cuidadosamente antes de comenzar a dar
las clases del semestre.
Las abreviaturas que se encuentran en la columna a ma
no izquierda se utilizan en todo el manual del alumno y
guías de estudio del maestro cuando se hace referencia a di
chos libros.
(Para el maestro)
1
t
-
-
p
'
La
biblioteca básica
DCG
Discursos de Conferencias Generales
de 1 970 a 1 97 5 . (Nota: Están inclui
dos únicamente discursos por la Prime
ra Presidencia, el Quórum de los Doce
y el Patriarca de la Iglesia.)
Enseñanzas
Enseñanzas del Profeta José Smith,
compilado por Joseph Fielding Smith
Discursos
Discursos de Brigham Young
lado por John A. Widtsoe
Doc. de/ Ev
Doctrina del Evangelio, Joseph F.
Smith
DS
Doctrina de Salvación (3 tomos) Joseph
Fielding Smith, compilado por Bruce
R. McConkie
M de/ P.
El Milagro del Perdón, Spencer W. Kim
baU
J. el e
Jesús el Cristo, James E. Talmage
A de F.
Artículos de Fe, James E. Talmage
Los libros canónicos
(Para el alumno)
compi
11
�
[1
Se debe animar a los alumnos a poseer sus propios ejem
plares de los libros canónicos. El siguiente diagrama ilustra
el material que generalmente hay disponible para maestros
y alumnos:
Los libros canónicos
2
La biblioteca básica
Material adicional para este curso
(Para el maestro)
(Para el alumno)
¡La vida y enseñanzas dt
La vida y enseñanzas de
Cristo y sus apóstoles
Cristo y sus apóstoles
(Guía para el
instructor)
La vida y enseñanzas de
Cristo y sus apóstoles
(Manual del alumno)
(Manual del alumno)
La
guía para el instructor
.
. te d e una hOJ. a 1mCada 1 ecc10n en e sup emen o cons1s
presa e n ambos lados. La página de enfrente proporciona una
guía d e estudio para el maestro , y al dorso se sugieren métodos que otms maestws han utili,.do al presentru- esta lección.
TEMA
Primera parte
Suplemento del maestro
f
Título
TEMA
ANALISIS DEL TEMA
A
l.
2.
El objetivo de la lección se resume en una breve oración. E sto provee el tema del contenido que deberá enseñarse.
B.
ANALISIS DEL TEMA
FUENTES DE ESTUDIO
Manual del alumno
l.
2
Es te analiza el tema en un boceto b reve, ofreciendo
concep tos adicionales que apoyen el objetivo básico d e la
lección
Libros canónicos
FUENTES DE ESTUDIO
Biblioteca básica
Esta porción de la guía contiene gu ías de estudio divididas en las siguientes cuatro categorías · ( 1 ) "Manual del
alumn o" - indica dónde se encuentra en el manual la asignación de lectura relacionada con esta lección , (2) "Libros
canóm· cos" - indica fuentes que contienen referencias importan tes de las Escrituras que se aplican al tema de esta
lección ; (3) "Biblioteca básica" - se refiere a los libros que
contie r �n referencias que proporcionan información mayor
sobre e 1 tema particular de la lección , (4) "Fuentes adicionales" - enumera referencias que pueden estudiarse si están
dispon ibles, pero que no son absolutamente esenciales para
la prep aración de la presentación
Fuentes adicionales
3
Segunda parte
ALGUNAS SUGE RENC IAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas que han usado otros maestros)
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
El dorso de la hoja contiene ideas para presentar el ma
terial de la lección que han sido sugeridas por otros maes
tros Estas sugerencias no están directamente conectadas con
partes específicas de la lección sino simplemente se ofrecen
para proporcionarles algunas ideas que puedan ser útiles a
medida que preparen su propia lección Se espera que los
maestros adapten estas sugerencias a su propia situación o
desarrollen y creen métodos propios En esta manera sus lec
ciones estarán individualizadas para satisfacer a sus propios
alumnos. Todos los métodos incluidos aqu í son simples su
gerencias y el maestro deberá sentirse en lib ertad de usar
únicamente aquellos que encuentre provechosos Los maes
tros deberán recordar que este no es un bosquejo de la se
cuencia de la lección
2
3
Cómo utilizar el manual del alumno
Un estudio de la vida y el).señanzas de Cristo, que con
tiene veintiocho capítulos para un curso de un semestre (un
trimestre y medio)
Un estudio del mundo de los prime ros apóstoles, que
contiene veintiocho capítulos para un estudio de un semes
tre (un trimestre y medio)
Religión 2 1 2 :
La vida y enseñanzas
de Cristo y sus
apóstoles
La guía para el instructor y el manual del alumno
(Manual
del alumno)
En cada caso, el número de las lecciones de la gu ía del
instructor corresponde con el número de los capítulos del
manual del alumno Los temas son idénticos Cada cita o
párrafo de las Fuentes de Estudio ha recibido su propio nú
mero individual, tal como 1 -5 (la lectura cinco del cap ítulo
uno) ó 1 3-2 (la lectura segunda del cap ítulo trece) Tal vez
deseen los maestros asignar a los alumnos algunas lecturas
no asignadas en el manual del alumno. Estos números harán
más fácil el hacer estas asignaciones y usar con mayor facili
dad el manual en el salón de clases
4
Cómo adaptar el material del curso para usarlo en un
trimestre, un semestre o como estudio individual
2 . Este estudio del Nuevo Testamento está formado de
dos partes, y cualquiera de las dos puede usarse como un
curso separado por un semestre o un trimestre . Sin embargo,
si se usan juntos, ocuparían un año completo de estudio
(dos semestres o tres trimestres). 01éase el diagrama ante
rior.)
3 . Observará, al examinar las lecciones, que con fre
cuencia un tema es más importante que otro. Algunos con
ceptos son tan importantes, por ejemplo , que dos o tres lec
ciones se dedican a ellos.
4 . El maestro debe sentirse en libertad de adaptar las
lecciones de acuerdo con el t1empo que tenga disponible,
ampliando algunas do s o más sesiones si es necesario, o
combinando dos o más lecciones en una presentación si así
lo desea.
5 . Los maestros podrían utilizar el siguiente horario
adaptado para el sistema trimestral.
La mayoría de los alumnos en el Sistema Educativo de
la Iglesia están en el sistema semestral, aunque muchos otros
se encuentran en un sistema trimestral y aun otros partici
pan en programas individuales de estudio en donde los cur
sos abarcan todo el año . La siguiente información deberá
ser útil a los maestros para adaptar el material a su propia
situación.
l . El semestre normal tiene aproximadamente veinti
ocho sesiones en las que se imparte instrucción formal de
clase ; el trimestre normal proporciona dieciocho sesiones.
Las clases de estudio individual supervisado generalmente se
reúnen semanalmente durante ocho meses. Incluyendo prue
bas y otras actividades de clase, los alumnos del estudio in
dividual cuentan con veintiocho o treinta reuniones de clase.
Religión 2 1 1
Lección número
Semestre
Lección número
adaptación trimestral
Título de la lección
''Y o soy el cammo'
"El Mesías promettdo' " .
"El hijo del Padre Eterno"
"He aquí el Cordero de Dios' "'
"Os es necesario nacer de nuevo' '
" Este es de quien está escrito' "
Llamamiento de los Doce
"Sed pues vosotros perfectos "
"Todo aquel que hace la voluntad de mi
Padre''
"Y les habló muchas cosas por parábolas ' '
"El que a vosotros recibe a m1 me recibe"
"'Yo soy el pan de vtda' '
Lo que corrompe al hombre
La transfiguración de Cnsto
"Yo soy la luz del mundo' '
Los dos grandes mandamientos
A qu1en mucho se da, mucho se requ1ere
"Gozaos conm1go , porque he encontrado
[al ] . que hab ía perd ido'""
'' ¿Qué más me falta'"
.La entrada triunfal
" 1Ay de vosotros . . . h1pócritas ! "
" ¿Qué señal habrá de tu ven1da?"
"Como yo os he amado,
' 'Mi paz os doy' '
"No se haga m1 voluntad , sino la tuya"
"Ningún delito hallo en este hombre"
' ' ¡ Ha resucitado ! ''
"Yo sé que m1 Redentor v1ve"
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Religión
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"Me seréis testigos"
21 2
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"Dios
no hace acepción de personas''
"Instrumento escogido 1ne es"
"Te he puesto para luz de los gentiles"
La venida del Señor Jesucristo
"Que vuestra fe no esté fundada en la
sabiduría de los hombres"
"'Haced esto en memoria de mt"
"Procurad, pues, los dones mc-iores"
"La aflicción obra para nosotros un mayor
peso de gloria
"Todo lo que el hombre sembra1e, eso
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también segará�'
''El hombres es justificado por la fe"
"Herederos de Dios y coherederos con
Cristo""
"Elegidos antes de la fundación del
mundo ................................
··como has testificado de mi en Jerusalén
así es necesario que testifiques también en
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Rotna
"Sois
conciudadanos de los santos"
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Sé ejemplo de los creyentes"
"He peleado la buena batalla, he acabado
la carrera , he guardado la fe"
95
"Vamos adelante a la perfección"
97
"Por la sangre sois santificados"
......................... 99
"La fe es "
la convicción de lo que no
,.1 O1
se ve,,
''La religión pura y sin mácula"
,103
'·Porque por esto también ha sido predicado
el evangelio a los muertos"
,1 OS
1 07
"Participantes de la naturaleza divina"
'"
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•· Andamos en luz, como El está en luz"
"Algunos hombres han entrado
encubiertamente"
"La revelación de Jesucristo
a su
siervo Juan''
''Los reinos del mundo han venido a
ser de nuestro Señor"
"He aquí yo vengo pronto y mi galardón
conmigo''
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11 S
117
1
��y o SOY EL CAMINO"
TEMA
D. y. C . 132:24, 25. ¿Cuáles son dos de las razones por las
que muchos no alcanzan la vida eterna?
1 Nefi 19 ·7, 1O, Mosíah 15: l. ¿Quién es el Salvador?
Mosíah 7 ·27, 28. ¿A causa de qué testimonio sufrió la muer
te Abinad í?
Juan 14:6. ¿En qué forma el Salvador se describe a sí mis
mo y a su misión?
Efesios 2.18, Juan 1:16-18, Juan 11:25; D. y C. 88:1-13,
50. ¿En qué forma es el camino, la verdad y la luz?
Hechos 4.11, 12; Mosíah 3:17. ¿Puede el hombre ser salvo
de alguna otra manera?
El camino a la exaltación y al gozo se encuentra sólo me
diante el Salvador, Jesucristo.
ANALISIS DEL TEMA
A. El Salvador enseñó : "Yo soy el camino, y la verdad, y
la vida" (Juan 14:6.)
l.
El Salvador, como Hijo de Dios, mostró el camino
por el cual todos los demás pueden llegar a ser los
hijos e hijas de Dios.
2. El Salvador no es solamente el revelador de la ver
dad, sino que es la verdad.
3. El Salvador es el agente a través del cual el homb re
recibe verdadera vida y poder, dándole renacimien
to y fmalmente la vida eterna.
B . Todos los profetas y los hombres santos d e todas las
épocas han dado testimonio de que Jesús ciertamente
fue el Hijo de Dios, el Salvador del mundo.
C.
Bibliografía
Jesús el Cris to, págs 1-5. ¿Cuáles son las enseñanzas especí
ficas de la Iglesia en cuanto al Salvador?
Doctrina de Salvación, Tomo I, págs. 17-35. ¿Cuántos pue
den ver y conocer a Cristo?
Material complementario
Transcripción núm 1 (por el presidente David O. McKay),
Haz de Jesús tu ideal (Véase la sección de transcripcio
nes al final de este manual.)
El discípulo moderno del Señor puede saber por sí mis
mo que Jesús es el Cristo.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
{Ideas usadas por otros maestros)
l.
Para llegar a este conocimiento, el alumno debe vi
vir el evangelio.
2. Viviendo el evangelio, llegará a conocer al Salvador
y ob tendrá la vida eterna.
" Y esta es la vida eterna
Como la vida eterna está condicionada a que conozcamos al
Padre y al Hijo, la presentación podría estar basada en estas
preguntas· ¿Qué quiere decir conocer al Salvador? ¿Es sufi
ciente meramente saber acerca de El y creer que vivió? Pe
dro conoció al Salvador y explicó cuáles eran las bendiciones
que eran recibidas por quienes llegaban a conocerlo. (Véase
2 Pedro 1 2-4 ) Nota· Evite desviarse hacia el tema de "Lla
mamiento y elección" , ya que este tema se trata durante el
curso de estudio .
MATERIAL DE CONSULTA
Manual del alumno
Introducción general y capítulo 1, "Yo soy el camino" (No
ta· El capítulo 29 sirve como introducción para el curso
212 a aquellos que siguen el sistema trimestral o semestral.
Los maestros de cursos de estudio individual supervisado de
ben usar la lección 1 para iniciar todo el curso .)
Usted tal vez quiera usar el análisis de los términos para re
calcar lo que Pedro quiso decir con la palabra conocimiento.
Para usar este método, usted seleccionará una palabra clave
y explicará su significado , o pedirá que los alumnos sugieran
significados y derivados, y luego pondrá la palabra en el con
texto de todo el versículo para recalcar el significado de la
Escritura En este caso la palab ra conocimiento es traducida
Libros canónicos
Juan 17 3. ¿Cuál es la única forma en la que se puede obte
ner la vida eterna?
1 Juan 5. 20 ¿Cuál fue el entendimiento mayor que Cristo
dio a sus discípulos?
7
id vocablo griego epignoseos y no del acostumb rado gnosis
pida que los alumnos los lean. Sugerimos los pasajes siguien
tes Mateo 1 : 1 , 23 , Marcos 1 : 1 , Lucas 1 3 1 , 32 , Juan 3 : 1 6,
1 7 , Hechos 1 . 1 -3 , Romanos l . 1 -4 ; 1 Corintios 1 4-7 ; Gála
tas 1 : 3-5 , Santiago 2 1 ; 1 Pedro 1 1 -5 , 1 Juan 5 · 20; Judas
24-25 , Apocalipsis 1 1 -3 ; Tal vez quiera usar algunos otros.
(i-e ; conocer). Gnosis denota saber acerca de algo, mientras
que epignoseos denota conocimiento basado en la experien
cia o en la relación personal de uno con algo ¿Mediante
qué cosa, dice Pedro, vienen la paz y la gracia al individuo?
En Mateo 7 : 2 3 de la Versión Inspirada, ¿ cuál es el sentido
del cambio de "nunca os conoc í" a "nunca me conocis
teis"?
El que haga la voluntad conocerá
de dónde proviene la doctrina
Podría repasar con los alumnos los dos primeros párrafos de
la introducción general del curso y las lecturas 1 - 1 y 1 -2 en
el capítulo l . Usando el manual del alumno, realzará la im
portancia del mismo y avivará el interés de los alumnos por
leerlo
La responsabilidad de obtener un testimonio recae sobre los
alumnos ¿Tiene uno que sacrificarse generalmente y pagar
un precio para obtener las riquezas materiales? ¿Cuál es el
precio? ¿Tiene uno que sacrificarse y pagar un precio para
obtener las riquezas espirituales? ¿Cuál es el precio? ¿Ha
brá alguna ventaja en el juicio por haber tenido riquezas ma
teriales? ¿Y por tener riquezas espirituales?
Conocer al Salvador en lugar de
saber acerca del Salvador
A medida que uno vive dignamente , recibe el Espíritu , me
diante el cual llega a entender y conocer al Salvador Por lo
tanto, es importante aprender en cuanto al Salvador porque
eso sirve para mostrarle al individuo qué es lo que tiene que
hacer. A medida que uno hace lo que el Salvador hizo, reci
be el Espíritu y al recibirlo llega a conocer al Señor. Usted
puede recalcar este concepto anotando en el pizarrón el vo
cablo seguir y luego preguntando a la clase : ¿Qué hizo Jesús
que también ustedes pueden hacer? , y anotando las respues
tas en el pizarrón Estas respuestas podrían incluir bautis
mo, recepción del Espíritu Santo , ser bondadoso, alimentar
al que tiene hamb re , etc. ¿Cuál es el resultado que se obtie
ne por seguir al Salvador? (Respuesta Llegamos a conocer
lo.)
"Permitidme explicar nuevamente · los más elevados de to
dos los ideales son las enseñanzas y particularmente la vida
de Jesús de Nazaret, y el hombre es más verdaderamente
grande cuanto más se asemeja a Cristo .
Aquellos que lo siguieron supieron
que El era el camino
"Lo que vosotros sinceramente penséis de Cris to en vuestro
corazón, determinará lo que seréis y determinará en gran
parte la clase de acciones que efectuaréis Nadie puede estu
Usted podría desarrollar este concepto del poder del testi
monio de los que conocieron a Cristo, comparando los dis
tintos rasgos de los Evangelios entre sí Podría usar el mate
rial del capítulo 1 u otros materiales de los que disponga. El
punto del análisis podría enfocarse en el testimonio, en la
convicción absoluta, de los escritores en cuanto a que Jesús
era el Cristo. Para recalcar- este punto , elija pasajes de los
Evangelios y de los demás libros del Nuevo Testamento y
diar a esta personalidad divina, y aceptar sus enseñanzas,
sin llegar a tener conciencia de una influencia que lo eleva y
refina interiormente" (David O McKay , en Conference Re
port, abril de 1 9 5 1 , pág. 9 3 . Cursivas agregadas).
¿En qué forma esta declaración queda demostrada en la vi
da de personas tales como Pedro, Pablo, María, Marta y
José Smith?
8
2
��EL MESIAS PROMETIDO"
TEMA
de estos pasajes con relación a la divinidad de Jesús?
1 Corintios 1 0: 1 - 1 0. ¿Quién fue el Dios del antiguo Israel?
1 Nefi 1 0 :4, 5 ; Mosíah 3 : 4- 1 0 . ¿Fueron bien definidas las
predicciones de los profetas acerca del Mesías prometi
do?
Jacob 7 : 9- 1 1 . ¿Cuántos profetas han testificado de la veni
da de Cristo?
Jesús fue elegido desde antes de la fundación del mundo pa
ra ser el Cristo, el Ungido, y su venida fue anunciada por to
dos los profetas desde el principio .
ANALISIS DEL TEMA
A.
B
C
Jesús fue el hij o espiritual primogénito de nuestros pa
dres eternos; y como en el mundo preterrenal fue seme
jante a Dios, fue elegii:io como el Salvador.
Bibliografía
Artículos de Fe, por James E. Talmage, págs. 5 1 1 -520. Je
sús, el Primogénito de Dios, fue
Actuando bajo la dirección del Padre, Jesús fue el gran
Creador del mundo y es el Dios del Antiguo Testamen
to.
y
es Jehová.
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág. 2 1 7 . Jésus es nom
brado como el Salvador.
Doctrina de Salvación, por Joseph Fielding Smith, Tomo 1,
págs. 1 7-35 , Una vista general de doctrina en cuanto al
Salvador.
Liahona de abril de 1 973, "El testimonio de Jesucristo",
por Bruce R. McConkie, pags. 1 4- 1 5 . Un poderoso tes
timonio de la posición e importancia de Cristo.
Todos los profetas de todas las épocas han identificado
la venida de Cristo, el Mesías prometido, como el acon
tecimiento más grande de todos los tiempos.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Material adicional
Lucas 1 : 1 - 1 8 , Juan l . 1 -1 8 ; Juan 1 7 : 1 -5 .
Marion G . Romney, "Jesucristo, El Señor del universo",
Liahona de abril de 1 969
Manual del alumno
Proyecciones sugeridas
Capítulo 2 , "El Mesías prometido"
Transparencias· Cristo es el Creador de todas las cosas
Libros canónicos
Juan 1 7 :3-5 , 24 ; 6 : 38 , 5 1 -5 8 . ¿En qué forma testifica Jesús
de su existencia premortal?
Juan 1 : 1 , 2, 1 4 , Colosenses 1 . 1 4 , 1 5 . ¿Cuál es la informa
ción adicional que estos pasajes dan concerniente a la
vida premortal del Salvador?
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Presentación con el uso del pizarrón y
comentarios
Apocalipsis 1 3 · 8 , 1 Pedro 1 . 1 8-20 . Jesús fue el Cordero de
Dios, sacrificado desde antes de la fundación del mun
do
Hebreos 1 1 -9 . ¿Quién es el Ungido que fue preordinado
desde el principio y llamado Dios?
Abraham 3 . 22-26. ¿Quién era semejante a Dios?
Juan 1 3, 1 0 , Moisés 1 3 1 -35 ; 7 30. ¿Cuán vastas son las
creaciones del Salvador ?
Exodo 3 : 1 - 1 6 , 6 · 1 -3 ; Juan 8 : 5 6-5 9 . ¿Cuál es el significado
Posiblemente quiera colocar en el pizarrón una lámina gran
de de Jesucristo junto a la referencia de Juan 1 7·3, y luego
hacer la siguiente pregunta: ¿Por qué es tan importante co
nocer la verdad acerca de Jesús? A continuación de esto, di
buje tres columnas principales debajo de la lámina, en la for
ma en que se ilustra. Podría resultar útil un análisis de las
Escrituras con los alumnos. (Los pasajes dados son solamen
te ejemplos y podría añadir algunos o cambiarlos todos.)
9
Umina del Salvador
,t
Juan 1 7 : 3
Preordinación
de Jesús
Jesús, Dios del
Emmanuel :
Antiguo Testamento Dios con nosotros
Hebreos 1 : 1 -9
1 Corintios 1 0 : 1 -9
Abraham 3 : 24-27 Exodo 6: 1 -3
Otras
Juan 8 : 5 6-59
Otras
Mateo 1 : 23
Mateo 8 : 25-Z7
Otras
Al estudiar el Nuevo Testamento, ¿acerca de quién es que
realmente aprendemos? (Véase Juan 20 : 27-3 1 .)
Ejercicio de pasajes de las Escrituras y
transparencias
Usando el retroproyector y la transparencia intitulada "Cris
to es el Creador de todas las cosas", incluida en el estuche
de ayudas, podría desarrollar un análisis interesante en cuan
to a la función del Salvador como Creador. Pida que los
alumnos mediten en cuanto al pasaje de Moisés 1 : 3 1 -33 (Un
repaso del discurso del presidente J. Reuben Clark, " ¿Quién
es este Jesús a quien veneramos?" de la sección 1 del ma
nual del alumno, podría resultar el adecuado.)
10
3
ttEL HIJO DEL PADRE ETERNO"
TEMA
¿Qué capacidad era ésa?
Alma 34: 1 0- 1 4. ¿Qué clase de sacrificio se requería para la
Expiación?
Lucas 2 : 46 , 47 . ¿Quién estaba enseñando a quiénes en el
templo?
Juan 8 : 28 ; 1 2 ·49 . ¿Por qué Jesús pudo dar respuestas que
sorprendieron a los hombres sabios de su nación?
Es importante que sepamos que Jesucristo es literalmente el
Hijo del Padre Eterno y que tuvo que vencer las pruebas y
vicisitudes de la vida terrenaL
ANALISIS DEL TEMA
A.
Como Jesús es el Unigénito del Padre en la carne, here
dó poder que le permitió destruir los lazos de la muerte.
1.
2.
Bibliografía
Jesús el Cristo, pág. 8 5 . ¿En qué forma contribuye esta de
claración a nuestro entendimiento acerca del nacimien
to de Jesús?
* Discursos de Brigham Young, cap . IV , 4o . subt ítulo . ¿Qué
relación o parentesco describen estas palabras entre el
Padre y Jesús?
Enseñanzas, pág. 225 . ¿Cómo tuvo Jesús el poder de vencer
lo mundano?
Jesús el Cristo, págs. 1 0 8-9 ; Harold B. Lee , discurso de la
conferencia de abril de 1973, Liahona de octubre de
1973, págs. 33-37. ¿Qué sabemos de la fecha del naci
miento de Jesús?
Jesús el Cristo, págs 89-9 1 . ¿Qué pudo haber contribuido
al deseo de los líderes del Sanedrín de matar a Jesús?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 3 1 8- 1 9 . ¿Por qué
Juan fue criado en el desierto?
Doctrina de Salvación, Tomo I , págs. 29-30. ¿Cuánto cono
cimiento y comprensión tenía Jesús en el momento de
su nacimiento?
Doctrina del Evangelio, pág. 65 . ¿En qué forma obtuvo Je
sús la plenitud de conocimiento que finalmente reci
bió?
* Discursos de Brigham Young, cap . II, 2o . subt ítulo ¿Qué
parte de la plenitud de conocimiento que tiene, recibió
Jesús del Padre?
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág. 489 . ¿Cuánto en
tendimiento habría recibido Jesús de su Padre a la edad
de doce años?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 1 7-3 5 . ¿Qué ayuda se
puede encontrar en este capítulo para entender la posi
ción de Hijo Divino que tenía Jesús? (Nótese particular
mente una aclaración dada en la Versión Inspirada, en
la página 3 2 , del volumen citado )
Como Jesús nació de María, heredó la capacidad
de morir.
Por causa d e su nacimiento divino, Jesús tuvo po
der para sufrir más de lo que el hombre puede su
frir, incluyendo la capacidad de sufrir los dolores
de toda la humanidad .
B.
Según enseñó José Srnith, Jesús nació con un velo de
olvido, común a todos los que han nacido en esta tierra,
pero aun siendo niño tuvo toda la inteligencia necesaria
que le habría permitido gobernar el reino de los judíos,
(véase información adicional bajo Material de consulta),
porque venció el velo y entró en comunicación con
nuestro Padre Celestial.
C.
Nosotros debemos obtener conocimiento por nosotros
mismos, mediante el Espíritu, de que Jesús es divino.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 1 , 2 ; Lucas 1 , 2 .
Manual del alumno
Capítulo 3 : El Hijo del Padre Eterno
Libros canónicos
1 Nefi 1 1 : 1 4- 1 7 . ¿Qué aprendió Nefi en cuanto a la "con
descendencia de Dios"?
Lucas 1 : 28-35 , 1 Nefi 1 1 : 1 8-20 ; Alma 7 : 1 0. ¿Quién fue el
padre de Jesús?
.
Juan 5 : 26. ¿Qué poderes heredó Jesús de parte de D10s el
Padre?
Mosíah 3 · 7 , 8. Jesús heredó de María la capacidad de algo .
* Este libro está próximo a publicarse en español .
1 1
Material adicional
hecha por el élder Heber C Kimball?
Marion G Romney, "Jesucristo · El Señor del universo" ,
Liahona, abril d e 1 969 .
"Llegará el día en que ningún hombre o mujer podrá per
manecer con luz prestada. Cada uno tendrá que ser guiado
por la luz interior propia. Si vosotros no tenéis el conoci
miento de que Jesús es el Cristo, ¿cómo podéis mantene
ros?" (Tal como fue citado por J. Golden Kimball en la con
ferencia de octubre de 1 930, pág. 30 del Informe de dicha
conferencia.)
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Jesús fue el Unigénito del Padre
en la carne (Comentarios y análisis
de versículos)
El significado del nacimiento virginal
(Comentarios y diagrama en el pizarrón)
1 Nefi 1 1 : 1 6- 1 8 . ¿Qué significa el vocablo condescendió?
¿En qué manera el Padre condescendió en ser el padre del
hijo de una mujer mortal?
Tal vez quiera señalar que muchas personas del mundo cris
tiano quieren creer en Jesús, pero solamente en que es un
gran ser humano , o un gran hombre . Estas personas se si� n
ten incómodas ante la idea de aceptar el concepto del nula
groso nacimiento virginal. Sin embargo, si este punto se nie
ga, toda la Expiación debe ser rechazada igualmente. Lo
que hizo posible la realización de la Expiación fue la herencia
recibida de una madre mortal y de un Padre Divino . Para
ilustrar este punto, puede usar los párrafos siguientes·
Alma 34· 1 0- 1 4. ¿Cuál es la relación entre el nacimiento di
vino de Jesús y su poder para efectuar la Expiación?
El Padre de Jesús
La
(De El, Jesús recibió el po
der de inmortalidad, el cual
es el poder de vivir indefi
nidamente.)
(De ella, Jesús recibió la
capacidad de morir.)
madre de Jesús
Si Jesús hubiera nacido de dos seres mortales, entonces:
l.
Jesús
2.
(Jesús fue el único ser que
tenía el poder de morir y
el poder de volver a tomar
su cuerpo.)
3
Comentarios y análisis de versículos
Si Jesús hubiera nacido de dos padres divinos, entonces:
Con los alumnos analice los siguientes pasajes, enfocando la
atención en el testimonio de cada persona.
l.
2.
Marcos 14 6 1 -62. ¿De quién es el testimonio contenido en
estos versículos? ¿Baj o qué condiciones encontró expresión
este testimonio? ¿Cuál es el significado de este testimonio?
3.
1 Corintios 2 4, 5 , 1 1 , 1 4 ¿En qué forma se puede obtener
el testimonio más eficaz en cuanto a la condición de Hijo
Divino que tiene Jesús? ¿Tiene que ver la clase de vida que
vivimos con nuestro éxito en alcanzar tal testimonio?
es
no habría muerto , habría sido inmortal.
habría sido insensible al dolor y sufrimiento físicos y
por lo tanto no habría podido experimentar el dolor y
la agonía del Jard ín.
n o habría estado sujeto a l a tentación y a l a oportunidad de pecar
Pero Jesús nació de un padre divino y de una madre mortal;
por lo tanto:
l.
Continúe con referencias tales como Mateo 3 · 1 7 , 1 7 : 5 ; Ne
fi l l l 8-2 l , Juan 20 1 3 , Lucas l : 32
¿Cuál
no habría tenido poder para vencer la muerte.
no hubiera podido soportar el dolor y sufrimiento infi
nitos de Getsemaní. (Véase Jesús el Cristo, págs. 64345 .)
habría pecado y de este modo, como todos los hom
bres, habría estado baj o las demandas de la ley de jus
ticia.
2.
la relación entre un testimonio y esta advertencia
12
tuvo poder para morir y levantarse nuevamente . Los hi
jos de José y de María no pod ían hacer eso.
El tuvo la capacidad de sufrir como el hombre pero po
día soportar mucho más que el hombre Los hijos de
José y María no pod ían hacerlo.
4
((HE AQUI EL CORDERO DE DIOS"
TEMA
D. y C . 93 1 1 - 1 7 . ¿En qué forma recibió Cristo la plenitud
de la gloria de Dios?
Juan el Bautista tenía las llaves de Elías como precursor del
Señor y fue testigo de la fidelidad de El para con el Padre
en todas las cosas.
Bibliografía
ANALISIS DEL TEMA
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 389-39 1 . ¿Por qué
la misión de Juan inclu ía la destrucción del reino de los
judíos?
Enseñanzas, págs. 337-38 ¿Por qué Jesús describió a Juan
como el menor en el reino de los cielos?
Enseñanzas, págs. 4 1 5 - 1 6 ¿ En qué sentido estaba limitada
la misión de Juan?
Enseñanzas, págs. 333-335 ¿Tenía Juan en realidad las lla
ves del re ino de Dios?
Enseñanzas págs 323-326 ¿Pueden los hombres cumplir
toda justicia siendo tentado?
Discursos de Brigham Young, Cap 6, So subtítulo. ¿Por
qué es una bendición ser tentado?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs 1 5 5- 1 56 , 1 64- 1 65 ,
1 86- 1 87 ¿En qué forma era Juan la cabeza d e una
dispensación?
Jesús el Cristo, págs. 1 28A5 ¿Por qué Cristo se retiró al
desierto después del bautismo?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs 1 65 - 1 66 ¿Qué es un
Elías?
Doctrina de Salvación, Cap 6, 2o , 3o , y 4o . encabezados.
¿En qué forma fue un El ías Juan?
A. Juan el Bautista fue enviado para preparar el camino
para el ministerio del Salvador.
l.
2.
Juan fue un Elías con llaves para preparar el reino
de Dios.
El ministerio d e Juan incluía s u testimonio d e que
Jesús era el Cristo, el Cordero de Dios.
B.
El Señor buscó a Juan para ser bautizado por é l porque
éste tenía la autoridad del sacerdocio.
C.
Cristo fue plenamente obediente al Padre .
2.
Mostró su sujeción a la voluntad del Padre , siendo
bautizado.
Resistió toda tentación y mantuvo su pureza de to
do pecado .
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 3 1 - 1 7 , 4 . 1 - 1 1 , Marcos 1 1 - 1 3 , Lucas 3 1 -23 , 4 1 - 1 3 ,
Juan 1 1 4-5 1 , 2 1 - 1 2
Proyecciones sugeridas
Transparencias Hay varios significados para la palab ra El ías ,
Las tentaciones de Jesús no fueron distintas a las tenta
ciones del hombre , Mateo 4 1 , 2, Versión Inspirada.
Manual del alumno
Capítulo 4, "He aqu í el Cordero de Dios"
Libros canónicos
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
D y C 84 27, 1 8 ¿Cuáles eran las llaves que ten ía Juan co
mo un El ías?
2 Nefi 3 1 4- 1 O ¿Cuáles fueron las cuatro formas en las que
íristo cumplió toda justicia?
Hebreos 5 : 8 , 9 . ¿En qué forma aprendió Cristo lo que era
necesario para ser totalmente obediente?
Hebreos 2 · 1 7 , 1 8 , 3: 1 2- 1 5 ¿Por qué es que Cristo puede
socorrer y fortalecer al que se siente tentado?
(Nota Podría presentar el ministerio de Juan o la obedien
cia de Jesús, o amb as cosas No presente la doctrina del bau
tismo a no ser para demostrar el deseo del Salvador de hacer
la voluntad del Padre en todas las cosas Tampoco debe en
señar en cuanto al propósito y lugar de los milagros, ya que
estos conceptos son presentados más adelante en este curso )
13
La importancia del ministerio
transitorio de Juan el Bautista
qué tuvo necesidad de un precursor? Anote en el pizarrón
las respuestas de los alumnos.
Podría usar el diagrama siguiente para recalcar la posición
crítica mantenida por Juan en este cruce de caminos espe
cial en la historia. el último de los antiguos profetas y el pri
mero de los nuevos; el elegido para anunciar el fin del con
venio antiguo y el comienzo del nuevo
Las tentaciones del Señor como
modelo de toda la humanidad
Algunos aspectos de las tentaciones del Señor son particula
res de su llamamiento y ministerio especial ; pero en general,
sus tentaciones son típicas de aquellas que todos los hom
bres enfrentan. (Véase 1 Corintios 1 0 · 1 3 .) Tal vez quiera
desarrollar el diagrama siguiente en el pizarrón como una
forma para ayudar a los alumnos a entender algunos tipos
de tentaciones y cómo poder vencerlas.
Tentación 1
(Mateo 4 : 3 ,
Bajo el lado izquierdo del diagrama tal vez quiera anotar
aquellas predicaciones de Juan que muestran el final del or
den antiguo, y bajo el lado derecho la declaración de Juan
en cuanto al comienzo del nuevo orden.
Importancia
Raíz del
Tipo de
. •
problema Cómo vencerla
tentac10n
4)
Tentación 2
(Mateo 4 : 5-7)
y necesidad
de un precursor
Tentación 3
(Mateo 4 : 8- 1 1 )
Podría comenzar a presentar el material pidiendo que los
alumnos supongan que el líder político de otro país desea
visitar su ciudad . ¿Qué preparativos tendrían que hacerse
con anticipación a esa visita? (Evaluación de las influencias
contrarias, seguridad , publicidad , calendario de actividades
oficiales, definición de metas y propósitos a lograr, gente
con la que habrá de reunirse, etc ) Estos preparativos deben
ser realizados por representantes del l íder extranjero De
manera similar, anticipando la visita temporal de Jesucristo
a la tierra, los preparativos fueron hechos por un represen
tante apartado para ello, o un precursor, Juan el Bautista
Entonces podría hacer la siguiente pregunta Siendo que
Cristo mismo fue una persona tan dinámica y poderosa, ¿por
Cambiar las pie- Necesidades fídras por pan
sicas contra la
fuerza espiritu al
Arrojarse desde Deseo de gloria
el pináculo del personal y de
prueba dramátemplo
ti ca
Lo que hizo el
Salvador:
Lo que y o puedo hacer:
Lo que hizo el
Salvador:
Lo que y o puedo hacer:
Todos los reí- Aspiración por
nos del mundo los honores y
poderes de los
hombres contra los honores
y poderes de
Dios
Podría pedir que los alumnos lean los versículos indicados
en cada una de las referencias, que identifiquen cada tipo de
tentación y determinen en qué forma los alumnos mismos
podrían coincidir con tal tentación. Luego permita que los
integrantes del grupo analicen la forma en la que el Salvador
resistió la tentación y qué podrían hacer ellos para resistir.
14
5
((OS ES NECESARIO N AC ER DE NUEVO"
TEMA
3 Nefi 9 20. ¿Se logra siempre el proceso de nacer de nuevo
a través de una forma milagrosa?
Alma 36: 1 0-24. ¿En qué forma nos explica Alma el Joven
su experiencia?
Por causa de su condición de Mesías, Jesucristo puede pro
porcionar el poder que conduce al nuevo nacimiento espiri
tual
Bibliografía
ANALISIS DEL TEMA
A.
2.
B
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 7-8, 2 6 5, 446.
¿Qué debe hacer el hombre para ver el reino de Dios?
Enseñanzas, pág. 405 . ¿Cuál es la diferencia entre "ver" y
"entrar" en el reino de Dios?
Doctrina de Salvación, Cap. 1 7 , l o . y 2o . encabezados com
pletos. ¿Cuáles son los elementos comunes en el primer
y segundo nacimientos?
Todo el que quiera entrar en el reino celestial debe na
cer de nuevo .
Según lo dijo José Smith, para nacer de nuevo uno
primero debe ''ver" el reino de Dios, u obtener un
testimonio.
Una vez que uno "ve" el reino, puede nacer e n el
reino mediante la obediencia a los mandamientos.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Nacer de nuevo a menudo consiste en un proceso gra
dual que se logra mediante el poder redentor de Jesu
cristo.
Para iniciar el análisis
MATERIAL DE CONSULTA
A veces los alumnos tienen la idea de que el bautismo es el
requisito de la gloria celestial. Además de "nacer del agua",
¿qué más dice el Salvador q!Je debemos hacer? ¿Qué signifi
ca nacer del Espíritu? (Tal vez desee compartir la siguiente
definición con los alumnos.)
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 4 1 2 , Marcos 1 · 1 4 , Lucas 3 · 1 9 , 20; 4. 1 4 ; Juan 2 : 1 32 5 ; 3 . 1 -36, 4· 1 -44.
" . . . el nacimiento en el reino de los cielos ocurre cuando
los homb res en su estado mortal nacen de nuevo y llegan a
vivir en las cosas del Espíritu y de la justicia . . . (Este) naci
miento comienza cuando los hombres son bautizados en el
agua por un administrador legal , se completa cuando llegan
a recibir la compañ ía del Espíritu Santo, llegando a ser nue
vas criaturas por. el poder purificador de ese miemb ro de la
Trinidad
Manual del alumno
Cap ítulo 5 , "Os es necesario nacer de nuevo"
Libros canónicos
Alma 5 49 . ¿A quiénes se da el desafío de "arrepentirse y
nacer de nuevo"?
Mosíah 27 25. ¿ En qué forma describe Alma el proceso de
nacer de nuevo?
Mosíah 5 : 7 ¿Quién nos "engendra" en nuestro nuevo naci
miento espiritual?
3 Nefi 9 1 9 , 20. ¿Qué debemos hacer para recibir una vida
espiritual de parte del Salvador?
Moisés 6 5 2 , 65-68 . ¿Qué requisitos debemos llenar para
nacer de nuevo?
Mosíah 5 5 - 1 3 . ¿Qué es lo que debemos tener la voluntad
de hacer para ser "engendrados espiritualmente"?
Alma 5. 7-48 . ¿Cuáles son las características del que nace de
nuevo ?
"El mero cumplimiento con la formalidad de la ordenanza
del bautismo no significa que una persona haya nacido de
nuevo . Nadie puede nacer de nuevo sin bautismo , pero la in
mersión en agua y la imposición de manos para conferir el
Espíritu Santo no garantizan por sí mismas que el individuo
haya nacido o que Jnacerá de nuevo . El nuevo nacimiento
ocurre solamente para aquellos que en realidad gozan del
don o compañ ía del Espíritu Santo, solamente para aquellos
que están plenamente convertidos, quienes se han entregado
a sí mismos al Señor, sin restricción alguna." (Bruce R. Mc
Conkie , Mormon Doctrine, pág. l O l .)
15
Dustración en el pizarrón
Dustración en el pizarrón
Se podría desarrollar en el pizarrón la ilustración siguiente a
fin de comparar el nacimiento físico con el espiritual :
Nacimiento físico (primer na
cimiento
Ocurre el nacimiento y comien
za una nueva vida terrenal
El niño es dotado con la heren
cia de su padre
El hijo recibe el n ombre del
padre
El hijo tiene la posibilidad de
ser como el padre
y
análisis de versículos
Nosotros podemos nacer en tres tipos de vida:
l.
Tipos de nacimiento
N acimiento espiritual (segun
do nacimiento)
Mediante el nacimiento en el
agua y en el Espíritu, comien
za una nueva vida dedicada a
Cristo.
Cristo es el Padre del nuevo na
cimiento y el hijo recibe la he
rencia espiritual de El.
El hijo del nuevo nacimiento
recibe el nombre de cristiano
Mediante el nuevo nacimiento
el individuo se encuentra al co
mienzo del camino que lo lleva
rá a ser como nuestro Padre es
piritual
El maestro puede añadir otras ideas aquí.
Finalice preguntando : El cuerpo físico recib e alimento de
parte de sus padres, pero ¿de dónde recibe su alimento el
espíritu? Podría dirigir entonces los comentarios relativos a
la declaración de Jesús a la mujer samaritana en la que le di
jo que El era el "agua viva", así como también su declara
ción de que El es el pan de vida. ¿En qué forma �e relaciona
esto con la Santa Cena? (Véase 3 Nefi 1 2 : 3 , 5 .)
Padre . el que otorga el
poder de nacer
a.
Como hijo espiritual
Dios el Padre
b.
Como entidad física
Padre terrenal
c.
Nuevo nacimiento
espiritual
Jesucristo
2.
¿En qué forma ocurre el nuevo nacimiento espiritual?
El maestro podría examinar algunos relatos tomados de
las Escrituras, con relación a esto: Alma 36: 5-25 , Mo
síah 2 7 . 23-26 . Mosíah 4· 1 -4; etc.
3.
¿Cuáles son algunos d e los cambios observables e n l a vi
da de un joven adulto que sirven para indicar que él, o
ella, está pasando por este proceso? Alma 1 3 : 1 2 Los
cambios en conducta tales como el aseo , normas para
seleccionar películas, normas de baile, deseo de ir a
cumplir una misión, etc. Cambios en actitudes hacia la
familia, la Iglesia, etc.
Posiblemente quiera que sus alumnos consideren "el exa
men de Alma" que se encuentra en Alma 5 . Aquí Alma ha
ce algunas preguntas muy introspectivas en cuanto a cómo
uno puede saber que ha nacido de nuevo .
16
6
((ESTE ES DE QUIEN ESTA ESCRITO"
infalible de poder divino.
El Milagro del Perdón, pág 370. La curación del
de l esp íritu son dos grandes milagros.
El Milagro del Perdón, pág. 376. El más grande de
TEMA
Jesucristo tiene el poder de sanar no solamente el cuerpo fí
sico sino, más importante aún, el espíritu
A
Los milagros son una evidencia de la compasión y
nidad de Jesucristo.
B.
El milagro más grande de Jesucristo es la curación de
las almas mediante el poder redentor del evangelio.
Cap.
III, 2o.
den realmente milagros?
Si es
así, ¿bajo qué condicio
Material complementario
(Elder Mathew Cowley ), Milagros (V éa
transcripciones al final de este manual.)
Transcripción núm. 2
se
la sección de
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA
(Ideas
LA PRESENTACION
usadas por otros maestros)
Comen tari os
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Podría pedir que los alumnos definan el significado del
vocablo milagro. Posteriormente señale que Dios, obran
do en armonía con las leyes eternas de la naturaleza,
produce milagros entre los homb res
9 2 - 1 7 , Marcos 1 . 1 4-45 , 2 : 1 -
Manual del alumno
6,
subt ítulo. ¿Suce
nes se producen?
MATERIAL DE CONSULTA
Cap ítulo
t odos los
Discursos de Brigham Young,
divi
Los milagros siempre estarán presentes en la Iglesia en
tre aquellos que tienen fe .
Mateo 4 1 3 -2 5 , 8 1 -4 , 1 4- 1 7
2 2 , Lucas 4 1 4-44 , 5, 1 -3 9
y
milagros es el milagro del perdón .
ANALISIS DEL TEMA
C.
cuerpo
2
"Este es de quien está escrito"
Libros canónicos
Jesús efectuó muchos milagros entre los judíos durante
su ministerio en Galilea.
a.
En la ciudad de Capemaum fueron efectuados más
milagros que en cualquiera otra ciudad , y sin
embargo la gente no se arrepintió . Jesús profetizó
en cuanto al futuro de Capemaum. (Véase Mateo
1 1 : 2 3 , 24. )
b . Varios apóstoles fueron llamado al ministerio en
Galilea y el mar de Tibe:-tas (Galilea) (Mateo 4 : 1 8 -
Mateo 1 1 . 2 -6 , Lucas 5 . 1 8-2 1 , Juan 2 1 - 1 1 , 1 4 1 0 , 1 1 ¿Por
qué fue necesario que Jesús efectuase milagros?
Lucas 7 1 1 - 3 5 , 3 Nefi 1 7 6, 7 ¿En qué manera los milagros
son una evidencia de la compasión del Salvador?
Mormón 9 1 8-2 1 Luego de la muerte de Jesús y de los pri
meros apóstoles, ¿por qué no hubo más milagros en la
Iglesia?
22 ) .
Hechos 9 1 - 1 8 . En el caso de la restauración de Pablo de la
ceguera física y espiritual, ¿cuál fue el mayor milagro?
Alma 1 5 3- 1 2 ¿Cómo fue posible que el malvado Zeezrom
fuese sanado de su aflicción?
B ibliografía
Artículos de Fe, págs 2 44-4 8 . Los milagros están en arme
nía con las leyes de la naturaleza.
Artículos de Fe, págs. 2 5 6- 5 8 . Los milagros no son prueba
17
3
Los milagros
4.
La clase· de milagros que Jesús efectuó son e'.Cidencias
impresionantes de su compasión hacia los hombres y
del poder que tenía sobre los elementos. Podría prepa
rar una gráfica sobre el pizarrón, basándose en el apén
dice B del manual del curso, completándola con pasajes
de Escrituras donde resulte apropiado Podría catalogar
son
evidencias del poder de Cristo.
a los milagros como sanidades fzsicas, milagros de la na
turaleza, vivificación de muertos y los milagros que es
tán sin clas ificar Note que estas categorías no son ne
5
6.
llos que tengan fe e n Jesucristo y dejarán d e ser so
lamente cuando no haya más fe .
cesariamente paralelas ni mutuamente exclusivas.
7.
Los verdaderos milagros siempre son parte de la verda
dera iglesia. Estos milagros son signos que siempre si
guen a los creyentes verdaderos (Marcos 1 6 1 4-20 ,
Mormón 9 · 20-25) Sin embargo , n o pueden permanecer
solos como evidencia de la verdadera iglesia, pues mu
chos milagros falsos ocurren y tienden a desviar a los
hombres (Apocalipsis 1 3 1 4 , 1 6 1 4 , 1 9 20).
¿Se encuentra en la Iglesia hoy e n d ía el don d e los mi
lagros? Podría escucharse , o explicarse el contenido de
la transcripción núm. 2 sobre la declaración por el élder
Mathew Cowley, en "Un hombre que levantó a su her
mano muerto" Asimismo , usted puede dar su testimo
nio de cualquier evidencia presente de milagros en la
Iglesia, según lo considere oportuno .
8.
¿Qué quiso decir Jesús al expresar "Yo los sanaré"? (3
Nefi 1 8 . 32 ; 0 y C 1 1 ? : 1 3)
Los milagros deb ían continuar e n l a iglesia Juego del
ministerio terrenal de Cristo.
a.
b
c.
a
Lea con los alumnos el pasaje de Marcos 16 1 5-20
en cuanto a la promesa de Jesús a sus discípulos.
b
Pida que los alumnos anoten en el pizarrón, las evi
dencias de que las señales y milagros iban a conti
nuar con los apóstoles
Los milagros siempre estarán presentes entre aque-
e
18
La restauración de la iglesia fue un milagro efec
tuado para ayudar a traer almas a las "aguas de vi
da" del evangelio .
Mediante el milagro del arrepentimiento y del per
dón, podemos ser sanados espiritualmente y nues
tra herencia espiritual como hij os e hijas de Dios
puede ser vista en nuestro rostro y vida.
Dé su testimonio en cuanto al milagro de la cura
ción de las almas de los hombres
7
LLAMAMIENTO DE LOS DOCE
TEMA
te de los otros apóstoles?
2 Pedro 1 : 1 6-29 . ¿La "palabra profética más segura" es más
segura que qué cosa?
Alma 5 : 45-49 . ¿En qué forma obtuvo Alma su testimonio?
Alma 1 7 : 2 , 3 . ¿Qué hicieron los hijos de Mosíah para llegar
a ser hombres de sólido entendimiento?
D y C. 1 1 2 . ¿Cuáles son las instrucciones especiales que el
Señor dio a los Doce mediante su primer presidente?
D. y C. 1 · 1 4 . ¿Cuáles serán las consecuencias del rechazo
del mensaje de los apóstoles por parte del mundo? (V éa
se también Lucas 1 0 : 6 , D. y C. 84; 36, 37. )
Los apóstoles son testigos especiales del Señor Jesucristo.
ANALISIS DEL TEMA
A
Los apóstoles tienen un llamamiento especial de abrir
la puerta del reino de los cielos para todas las naciones
y de predicar el evangelio a toda criatura.
l.
2.
B.
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 228-29 . ¿Cuál es
la asignación especial de los Doce?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Capítulo 8 completo ¿En
qué forma las llaves y el testimonio penetran todas las
fases del santo apostolado?
Discursos de Brigham Young, Cap. XII, en el primer subtí
tulo . ¿En qué forma es mayor un apóstol que un pro
feta?
Doctrina del Evangelio, págs. 1 72- 1 73 . ¿Cuán real debe ser
el testimonio de un apóstol?
Discursos de conferencias generales, 1973-75, "Escuche
mos . ¿qué o ímos?" , por Spencer W. Kimball, confe
rencia de abril de 1 976, págs. 1 27- 1 29 . ¿Qué punto
ilustró el presidente Kimb all en su examen del testimo
nio de dos apóstoles?
Liahona, de agosto de 1 976, "El Hijo de Dios" , por David
B. Haight, conferencia de abril de 1 976, págs. 1 4-1 5 .
¿ A qué llevó al élder Haight su examen de conciencia
en cuanto al entendimiento que tuvo de su llamamien
to?
Los apóstoles son llamados por el Señor.
l.
2.
C.
Los miembros del Consejo de los Doce Apóstoles
tienen todas las llaves del reino .
Son llamados para ser testigos especiales del Salva
dor
En la antigüedad El mismo estuvo all í para llamar
los.
Desde s u ascensión, El los llama por revelación.
Nosotros debemos sostener a estos testigos especiales,
en palabras y hechos.
1
2.
Cuando los sostenemos, sostenemos al Señor.
Cuando los rechazamos, rechazamos al Señor
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 1 2 : 1 -2 1 ; Marcos 2 · 23-28 , 3 1 -2 1 ; Lucas 6 1 - 1 6 , Juan
5 . 1 -47 .
Manual del alumno
Material complementario
Cap ítulo 7 : " Llamamiento de los Doce"
Transcripción núm. 3 (por el élder Boyd K Packer), El Es
piritu da testimonio (9 : 40 ) . (Véase la Sección de trans
cripciones al final de este manual .)
Libros canórúcos
Hechos 1 1 4-26 ¿En qué forma entró en juego la revela
ción en la elección de Matías?
Hechos 1 3 · 2 , 1 4 : 1 4 . ¿En qué forma fueron llamados Berna
bé y Pablo?
1 Corintios 1 S: 1 -20 ¿Cuál es el significado de la declara
ción de Pablo de que él nació como "un abortivo"?
Gálatas 1 : 1 , 1 0-24. ¿Recibió Pablo su conocimiento de par-
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas que otros maestros han usado)
Uso de preguntas para irúciar los comentarios
Las preguntas adecuadas, usadas en forma apropiada, son
19
Ninguna de estas respuestas es de valor particular para la lec
ción y cada una podría llevar a una hora de discusión infruc
tuosa.
un método productivo para iniciar los comentarios. Si usted
las usa, aplique las reglas siguientes
l . Nunca haga una pregunta que esté pensada para estimu
lar la crítica o el excepticismo . (En esta forma uno nunca
preguntaría : ¿Estarán los cient íficos inclinados a creer en
el testimonio de los apóstoles de La Iglesia de Jesucristo de
los Santos de los Ultimos Días?, o , ¿Por qué los cient íficos
no están inclinados a creer en el testimonio de los apósto
les? Estas dos preguntas podrían llevar a los alumnos a bus
car respuestas negativas y a sumergirse en una discusión in
terminable y sin sentido Una pregunta mejor sería : ¿En
qué forma los muchos testimonios de los apóstoles dan vali
dez al principio cient ífico de la repetición? -Este principio
establece que un experimento no es válido si no puede ser
repetido con todo éxito por otros individuos que no sean su
creador ) (Véase el punto 7-1 .) Esto, a la vez, podría ser el
principio de un comentario en cuanto a la necesidad de obe
decer las regl�$ de la experimentación, a fin de obtener los
mismos resultados obtenidos por otros en asuntos espiritua
les. Luego podría seguir una discusión en cuanto a la ley
divina de los testigos y a la necesidad de ejercer la fe antes
de recibir un testimonio [Eter 1 2 · 6 ]
Pregunta adecuada
y a qué nos
lleva
¿Por qué los apóstoles que son llamados por Jesús son testigos verdaderos de su divinidad y una fuente de unidad en su Iglesia?
1
Por la forma en
que son elegidos
\
\
\
La
unidad de los
testigos apostólicos es una fuente
de unidad de la
Iglesia.
Por causa de la
fuente de su testimonio.
2 . Tenga e n mente, con claridad , u n objetivo definido a fin
de que el comentario pueda ser orientado hacia donde usted
quiere llegar y así alcance el objetivo . Una pregunta adecua
damente planeada implica el objetivo y conduce natural
mente al mismo .
Pregunta inadecuada
Porque podemos
poner a prueba su
testimonio.
y a qué nos lleva
¿Por qué los cient íficos dudan del
testimonio de los profetas?
Puede ver cómo este último tipo de pregunta lleva a un co
mentario positivo con respecto al llamamiento de los após
toles y, quizá, la fuente divina de su autoridad y testimonios
¿A cuáles objetivos llevaría esta pregunta? De hecho, son
tres preguntas en una. Cada una se debe tratar por separado.
¿Cuáles son estas tres preguntas? (Véanse los puntos 7-5 ,
7-6, 7-8 y 7-9 .)
Deben ser objetivos
Algunos profetas
son profetas falsos
Són excépticos
por naturaleza.
Comenzando con una lista de preguntas y sus objetivos, pue
de planear una sesión de clase que se mantendrá unida al
encaminarse lógicamente hacia su objetivo .
Tienen prejuicios
20
8
HSED PUES VOSOTROS PERFECTOS"
TEMA
analiza el Profeta el proceso de la perfección?
Enseñanzas, pág 263 ¿Qué debemos ser para ir donde está
La perfección es una meta suprema que puede ser lograda a
medida que participamos del poder de Cristo
Dios?
Doctrina del Evangelio, págs 332-333 ¿Cómo podemos al
canzar misericordia?
ANALISIS DEL TEMA
Doctrina del Evangelio, págs 1 27- 1 2 8. ¿Puede ser absoluta
A. El Sermón del Monte es una guía en la senda hacia la
perfección
Jesús el Cristo, págs 2 5 1 -56 ¿Puede ser oración el mero he
B.
La perfección comienza en esta vida.
Jesús el Cristo, pág 263 ¿Es posible algún tipo de perfec
C.
La perfección suprema es la divinidad
mente perfecto el hombre en su estado mortal?
cho de decir oraciones?
ción para el ser mortal?
Proyecciones sugeridas
Transparencia Las bendiciones de aquellos que vienen a
Cristo
MATERIAL DE CONSULTA
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 5-7 , Lucas 6 1 7-49
Poned a prueba el carácter
Manual del alumno
Recorrer la segunda milla (la primera era requerida por la
ley), dar la otra mejilla, entregar la capa además de la túnica,
y otros requisitos del Sermón del Monte no fueron indica
dos para hacer que nuestra vida sea miserable Más bien , fue
ron dados para que , usando esos principios, pudiéramos li
brar a nuestras almas de las hostilidades que estorban la ex
presión de un amor completamente semej ante al de Cristo
La posesión de este amor es la esencia de la perfección y la
cualidad requerida para la felicidad celestial
Capítulo 8 "Sed pues, vosotros perfectos"
Libros canónicos
3 Nefi 1 2- 1 4 ¿En qué forma son importantes para nuestra
comprensión del Sermón del Monte los cambios en la
versión nefita?
3 Nefi 27 27 ¿Qué clase de hombres debemos ser?
Efesios 5-6 , Colosenses. ¿En qué manera estas dos declara
ciones sobre conducta cristiana se relacionan con el
Sermón del Monte?
1 Juan , 2 Juan , 3 Juan ¿Por qué Juan relaciona la obedien
cia con el amor?
2 Pedro 1 1 - 1 1 . ¿Puede ser alcanzada la perfección sin esta
fó rmula?
Gálatas 5 1 6-2 5 ¿Cuál es la receta de Pablo para la salud es
piritual?
Hebreos 5 1 1 - 1 4 , 6 1 -6 ¿Es suficiente comenzar sob re un
cimiento verdadero?
Alma 5 . 26-39. ¿Qué es Jo que puede impedirnos estar listos
para enfrentarnos a Dios?
Hay muchas analogías que uno puede usar para ilustrar este
principio ¿Qué porcentaje de tiros al aro (canasta) debe ha
ber hecho un j ugador en la práctica del baloncesto para ase
gurarse de que puede acertar en un 70 por ciento de los tiros
durante los partidos que j uegue? ¿Cuál es la fuerza extra
que se crea en el mecanismo de dirección de un automóvil
para asegurar que el mismo no a-ndará mal en el uso normal
del mismo? ¿Cuánta fuerza extra se le da a un puente o a
un rascacielos? Usted puede pensar en otras analogías ade
cuadas
Si usted es un maestro que está familiarizado con las armas
de fuego , querrá mostrar cómo el hecho de andar la milla
extra es semejante a probar un fusil Cuando se hace fuego
con un rifle, la presión que se desarrolla alcanza entre
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág 54. ¿En qué forma
21
30 .000 y 70.000 Íibras por pulgada cuadrada, según el nú
mero de variables. Sin embargo, es posible que alguna cir
cunstancia imprevista pueda aparecer y producir mayores
presiones. A (in de estar razonablemente seguros de que sus
clientes no correrán riesgos, los fabricantes de rifles de bue
na reputación ponen a prueba sus armas disparando un car
tucho especial con cada rifle. Este cartucho desarrolla pre
siones mayores que las que se alcanza, normalmente . Es en
tonces cuando se pone un sello en el arma, el que muestra
que la misma ha sido puesta a prueba
sículos correspondientes en Mateo .) ¿Qué hab ía ocurrido
para ayudar a explicar los cambios en 3 Nefi 1 2 1 8 48 y
1 3 9- 1 3? ¿Era Jesús ahora completamente semejante al Pa
dre? ¿Hab ía llegado el reino?
,
Preguntas para discutirse
Si una persona ora en un lugar público en una actitud que
muestra que está orando, ¿es posible que tenga algún otro
motivo que no sea mostrar que "quiere ser visto por los
hombres"? (Mateo 6 5 .)
El alma que. puede andar la milla extra no se quejará en
cuanto a la primera. Los agravantes normales de la vida no
perturbarán al que haya desarrollado esa fuerza interior que
lo llevará a través de las pruebas superiores a lo normal. ¿Có
mo queda marcada esta persona para mostrar que ha sido
puesta a prueba? ¿En qué forma mejora esto su vida de ho
gar y su vida en el campo de las profesiones?
¿Cómo se puede orar en secreto y no "ser visto por los hom
bres" cuando se está en presencia de otras personas? ¿Se
puede orar con los ojos abiertos? ¿En qué forma ve y oye
Dios en secreto? (Mateo 6 · 6 )
Si uno dice , "Lo que Juan ha hecho está mal" , ¿en qué for
ma es una señal esto para el tribunal de justicia de que uno
será responsable si hace lo mismo que ha hecho Juan? (Véa
se Mateo 7 . 1 - 5 , especialmente el versículo 2 )
¿Quién no debe preocuparse
por el mañana?
Cuando enseñe esta lección, compare el pasaje de Mateo
6 2 5 -34 con el dé 3 Nefi 1 3 · 24-34. (Véase también el punto
8-8 en el manual del curso.) Esto se explica por sí mismo y
le ayudará a mostrar a la clase por qué es más provechoso
que los Santos de los Ultimos Días enseñen el Sermón del
Monte basándose en el 3 Nefi.
Usted puede pensar en otras preguntas semejantes. Si es así,
planee con anticipación sus objetivos y asegúrese bien de
que no usará pregunta alguna que lleve a respuestas que us
ted no pueda manejar en un comentario abierto.
Si surge el debate o la discusión, diga algo parecido a esto
Es fuera de lugar que cualquiera de nosotros dicte normas
de interpretación para los demás en cuanto a estos asuntos.
El Sermón del Monte está dado para ayudar a todos Cada
uno de nosotros debe buscar el Espíritu y tratar de enten
derlo tal co'mo Cristo quiso que se entendiese y en esa for
ma aprovecharemos del mismo Pasemos al punto siguiente .
¿Por qué la versión Sermón del Monte en 3 Nefi es diferen
te , en algunas partes, a la versión que tenemos en el Evange
lio según San Mateo? ¿Tiene algo que ver la clase de gente
que rodeaba a Jesús en su forma de tratar el punto de "no
os acongojéis"? (Véase 3 Nefi 1 3 : 2 5 a 3 Nefi 1 4 : 1 y los ver-
22
9
��TODO AQUEL QUE HACE
LA VOLUNTAD DE
MI PADRE"
TEMA
Doctrina de Salvación, Tomo II, Cap. 3 coll)pleto. ¿En qué
forma podemos llegar a ser los hijos de Dios?
Jesús el Cristo, págs 28 1 -296. ¿En qué forma Jesús usó las
acusaciones blasfemas de los escribas y fariseos para en
señar la doctrina de que el hombre puede llegar a ser hi
jo de Dios?
Mediante la obediencia a los mandamientos, escogemos a
Cristo como nuestro Padre y llegamos a ser sus hijos e hijas.
ANALISIS DEL TEMA
A
B.
Los que rechazan a Jesucristo eligen a Satanás como
padre .
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas
Nosotros podemos escoger a Cristo como nuestro padre
mediante la obediencia a los mandamientos.
Comentarios
usadas por otros maestros)
y análisis de versículos
A. Tal vez quiera poner a prueba el entendimiento que los
alumnos tienen de las Escrituras, refiriéndose a Mateo
1 2 :46-50.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
¿Estaba Jesús rechazando a su madre, María, y al resto
de la familia?
Mateo 8 : 5 - 1 3 ; 1 1 · 2-30; 1 2 · 22-50, Marcos 3 : 22-35 , Lucas
7 . 1 -50; 8 : 1 -3 ; 1 9 -2 1 .
Manual del alumno
¿En qué forma sus discípulos eran su padre y sus her
manos?
Capítulo 9 , "Todo aquel que hace la voluntad de mi Padre"
¿Cuál es la relación familiar que Jesús estab a recalcan
do aquí: física o espiritual?
Libros canónicos
¿Nos garantiza la vida eterna la posición familiar resul
tante del nacimiento físico?
Hebreos 1 2 : 9 . ¿A quién se refiere Pablo al decir "padres de
nuestra carne"? ¿Quién es el Padre de los Espíritus?
D. y C. 84 · 3 1 -34. ¿En qué forma los fieles portadores del
sacerdocio son hijos de Moisés y de Aarón?
Moisés 6 : 68 . ¿En qué forma los hijos espirituales de Dios
también llegan a ser sus hijos e hijas eternos?
Mosíah 5 : 7- 1 0. ¿Qué es lo que se enseña aquí en cuanto a
aquellos que son engendrados por Jesucristo como hi
jos e hijas para Dios?
D. y C. 29 :43-45 . ¿De quién reciben "salario" los hombres?
Alma 5 . 38-42 . ¿En qué forma llega uno a ser un "hijo" de
Dios o del Diablo?
¿Quién es vuestro Padre?
Puede dar inicio a un comentario interesante con los alum
nos mediante el uso de Juan 8 : 3 1 -44 y hablando acerca de
la paternidad espiritual y física. Las preguntas siguientes
son sugerencias y ejemplo de algunas que podría usar para
estimular los comentarios.
l.
¿Que implica ser hij o físico de alguien? (Que esa
persona nos ha dado la vida. En cierto grado depen
demos de su ayuda y sostén. Llevamos el nomb re
de quien nos ha engendrado . Nos sentimos motiva
dos a serie obedientes Etc.)
2.
¿En qué forma llegar a ser u n hijo d e Dios s e rela
ciona con el convenio que hacemos en la Santa Ce
na de tomar sobre nosotros el nombre de Cristo?
3.
¿Por qué el Salvador sugiere que algunos judíos
eran hijos de Satanás? ¿Hab ían ellos sido "engen
drados espiritualmente" por el diablo? ¿Qué evi
dencia existe para justificar su respuesta?
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 54-5 5 . ¿En qué
forma llegamos a ser iguales con Dios en todos los asun
tos de su reino?
Enseñanzas, pág. 408 . ¿Debemos obedecer todas las orde
nanzas para llegar a ser glorificados?
Enseñanzas, págs. 428-29. ¿Cuál es el procedimiento para
progresar hasta la exaltación?
23
4.
Supongan que uno de ustedes pudiera, en el mo
mento presente, ser considerado un "hijo del dia
blo" ¿Mediante qué pasos podría cambiar de "pa
dre", esto es, cómo podría llegar a ser hijo o hija
de Dios?
dos posibilidades? ¿A quién estaremos sujetos si esco
gemos no seguir al Redentor?
Romanos 6 1 6- 1 8 . ¿En siervos de quién nos convertimos al
escoger obedecer.las leyes de la rectitud?
D. y C. 84: 35-38. ¿Cómo podemos recibir a Jesucristo en
nuestra vida? ¿Qué significa recibir a sus siervos?
Lucas 1 0 : 1 6. ¿En qué forma podemos escoger a Cristo y
así elegir a Dios como nuestro Padre?
Mosíah 27: 23-27. ¿En qué forma podemos llegar a ser los
hijos e hijas de Dios?
Mosíah 5 : 7 , 8. ¿Cómo es que Jesucristo es también nuestro
padre? Al llegar a ser los hijos de Cristo, ¿somos enton
ces dignos de llegar a ser coherederos con El en todo lo
que el Padre tiene?
Análisis de versículos en cuanto a la
doctrina de llegar a ser hijos de Dios
Al considerar esta doctrina, pueden resultar útiles los ver
sículos siguientes:
2 Nefi 2 : 26, 2 7 . De acuerdo con el profeta Lehi, tenemos
libertad para elegir entre dos cosas. ¿Cu3.les son esas
24
10
��y LES HABLO MUCHAS COSAS POR
PARABOLA S"
TEMA
del Nuevo Testamento?
Jesús el Cristo, Cap. 1 9 , completo ¿Qué errores hay que
Las parábolas de Jesús ofrecen un mensaje especial a aque
llos que están en comunión espiritual con El
evitar al interpretar las parábolas?
Proyecciones sugeridas
ANALISIS DEL TEMA
A
l.
2.
B.
C
Transparencia Usos y propósitos de la parábola.
Jesús enseñaba por medio de parábolas por muchas ra
zones.
Los malvados no podían entender las parábolas.
Los justos aprenden mejor mediante parábolas.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Hay ciertas claves para entender las parábolas
Análisis en el pizarrón
1
2.
3.
Muy pocas lecciones se prestan más que esta para el comen
tario acompañado de anotaciones e ilustraciones en el piza
rrón. Esto es así en aquella parte del análisis que explica las
parábolas en general así como en cualquier comentario que
explique las parábolas en esta asignación de lectura del Nue
vo Testamento. Este análisis puede tomar muchas formas.
Una de ellas podría ser escribir en el pizarrón : "Una parábo
la es como un. " y luego anotar algunas cosas que son se
mejantes a una parábola. Antes de la presentación de la lec
ción tal vez quiera consultar un diccionario. James E. Tal
mage en Jesús el Cristo, pág. 32 1 , nota núm 1 0 , da una
definición que es muy clara "Una relación breve o alegoría
descriptiva, fundada en escenas o acontecimientos reales,
como los que ocurren en la naturaleza o la vida humana, y
usualmente con una aplicación moral o religiosa."
Considerar la pregunta que la motiva
Cada parábola tiene u n mensaje principal.
Las partes d e l a misma tienen significados especia
les.
Nosotros, también, podemos entender las parábolas de
Jesús si estamos en comunión espiritual, o espiritual
mente a tono con El.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 8 1 8-34, 9 1 , 1 8-34, 1 3 · 1 -5 8 , Marcos 4 1 -4 1 , 5 : 1 -43 ,
6 1 -6 , Lucas 8 : 4- 1 8 , 22-48 , 9 . 57-62
Manual del alumno
Las
Cap ítulo 1 0 , "Les habló muchas cosas por parábolas"
partes y sus significados
Al hacer una lista de las partes (por ejemplo , en la parábola
del Sembrador las partes serían la semilla, los distintos tipos
de suelo , el fruto, etc ) y al dar su significado, es bueno re
cordar la advertencia hecha por el élder Talmage (Jesús el
Cristo, págs. 298-302 ) en cuanto a no apartarse de la idea
central o mensaje sumergiéndose en una explicación de las
partes La mayoría de las partes, así como los mensajes
principales, son dadas o se infieren en los pasajes Una co
lumna, en él pizarrón, podría componerse de una lista de las
partes y otra de los significados. En la parábola del Sembra
dor, querrá también anotar las características del buen te
rreno y señalar, o anotar, las tres clases de suelo malo y los
tres grados de buen terreno
Libros canónicos
D y C 45 56-59 ¿Cómo y cuándo serán bendecidas las v ír
genes prudentes?
D y C 54 5 3 , 54 ¿En que forma contribuye esto a nuestro
entendimiento de la paráb ola de las Vírgenes?
D y C. 86 1 -7 , 1 O 1 · 6 5 , 66. ¿En qué forma se está cumplien
do hoy la parábola del Trigo y la Cizaña?
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 1 03- 1 1 2 , 339-40.
¿Qué llaves dio José Smith para entender las parábolas
25
d e l o que nosotros llamamos u n bosquejo del plan d e salva
ción. Nefi nos dio otra en 1 Nefi 8, con interpretaciones en
Tal vez quiera probar algunos diagramas relativos a la pará
1 Nefi 1 5 . Esta es la alegoría del árbol, el río y la barra de
bola del Sembrador. Por ejemplo , los distintos tipos de te
hierro ¿Cómo podría compararse esto en general y parte
rrenos buenos podrían ilustrarse en la forma siguiente
por parte con la paráb ola del Sembrador? Podría pedir a los
alumnos que ellos hagan un diagrama de las semejanzas.
Obediencia
Buen suelo ( 1 00 por uno) ¿En qué forma las distintas clases de personas en la visión
Aquel que "me oye estas pala Buen suelo ( 60 por uno) de Lehi (los que participan del fruto, los que están en el edi
bras, y las hace . . .
Buen suelo ( 30 por uno) ficio grande y espacioso, los que se están ahogando en el
(Mateo 7 : 24)
agua inmunda, o los que andan errantes en sendas prohibi
das) son semejantes a las distintas clases de suelos en la pa
¿En qué forma se podría representar los suelos malos? (Pe
rábola?
dregal, lleno de hierbas, seco .)
Diagramas en el pizarrón
"
Referencias relacionadas entre sí
La parábola del Sembrador tiene muchos de los elementos
26
11
��EL QUE A VOSOTROS RECIBE,
A MI ME RECIBE"
TEMA
Eter 1 2 3 8 , 39 ¿Cuan bien conocía Moroni a Jesús?
Mormón 7 8, 9 . ¿Rechazarán a los profetas del Libro de
Mormón aquellos que aceptan a los profetas de la Bi
blia?
Lucas 1 6 28 -3 Í ¿Por qué la gente rechaza a los profetas?
Los que portan y honran al sacerdocio son los representan
tes del Señor y deben ser recibidos como sus embajadores.
ANALISIS DEL TEMA
A.
B.
Las credenciales de los sietvqs del Señor consisten en
Bibliografía
que ellos siempre son llamados adecuadamente median
te un método aprobado.
Enseñanzas del Profeta José Smith,
pág 82 ¿Quién abre la
puerta del reino de los cielos?
D:scursos de Brigham Young, Cap. XII, en el 2o. subtítulo.
¿Qué sucede cuando un apóstol magnifica su llama
miento?
Doctrina de Salvación , T om o l, pág. 294. ¿Qué sucede si re
chazamos a los apóstoles?
Doc trina de Salvación, Tomo I l l , Cap 8, 2o. encabezado.
¿Qué deben saber los Doce Apóstoles?
Discursos de conferencias generales, 19 70- 72, "Las llaves
eternas y el derecho de presidir" , por Joseph Fielding
Smith , conferencia de abril de 1 972, págs 279-280.
¿Cuándo se confieren las llaves de la presidencia?
Discursos de co nferencia s generales, 19 70- 72, "Pautas para
tiempos difíciles", por Harold B Lee, conferencia de
ab ril de 1 9 7 2 , págs. 25 1 -2 5 3 ¿Qué sucede cuando tra
tramos de ser "una ley para nosotros mismos"?
Jesús el Cristo, págs 347-3 5 0 . Jesús comisiona a los Doce
Jesús el Cristo, pag 4 5 1 Lo que la aceptación de Cristo re
quiere en la actualidad
Los q ue reciben a los siervos del Señor reciben al Señor
y los que rechazan a los siervos del Señor lo rechazan a
El.
l.
2.
C.
Esto es cierto en nuestra época como lo fue en la
época de Jesús.
S e debe sostener a los directores locales así como a
las Autoridades Generales.
Recibimos a los siervos del Señor mediante respeto y
obediencia.
MATERIAL DE
CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 6 : 1 2 , 9 · 35-38 , 1 0 . 1 , 5-42 1 1 . 1 , 14 1 , 2, 1 3 , Marcos
6 : 6- 1 6, 2 1 -32 ; Lucas 9 1 - 1 1 .
Material adicional
Manual del alumno
Boyd K
Packer, "Seguid a vuestros caudillos" , (está citado
en la unidad 7, Lección 2, del Estudio Individual Su
pervisado del Antiguo Testamento, [manual del alum
no ], págs 5 -8)
Capítulo 1 1 · "El que a vosotros recibe, a mí me recibe"
Libros canónicos
D. y C 1 8 3 5 , 36. ¿En qué forma se oye la voz del Señor?
Material complementario
(Véase también 2 Nefi 32 . 1 - 5 )
D. y C 68 2-4. ¿Cuál es la definición de Escritura dada por
el Señor?
D. y C. 84. 36, 88, 89 , 99 1 -4. ¿Son los siervos modernos
tan plenamente aceptados por Jesús como lo fueron los
antiguos?
D y C 1 : 14 , 3 8 . ¿Significa más si Jesús habla que si hablan
sus siervos? (Véase Lucas 1 0 1 6. )
2 Nefi 33 : 1 0- 1 5 . ¿Qué dice Nefi en cuanto a los que verda
deramente aceptan a Cristo?
Transcripción núm
4
v u es tros caudillos "
(Elder Boyd K Packer),
"Seguid a
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
( Id eas usadas por otros maestros)
¿Qué
es un agente o siervo
investido? (Comen tario )
Hay muchas ilustracio nes
27
que sirven para mostrar la utilidad
y autoridad de los agentes o representantes Por ejemplo,
considere el poder de los agentes de seguros para obligar a
las compañ ías a las que sirven a que las mismas paguen las
reclamaciones.
lo s jud íos romanos que lo rechazaron (Hechos 28 . 23-29).
¿Tienen también aquellos que rechazan a los representantes
de Jesús en nuestra época "gran discusión entre sí''? ¿No
resolvería mejor sus problemas la fe y un oído atento que
los ejercicios racionales que pueden ser tal vez meras excusas
personales para ensordecer el oído al mensaje de los siervos
de Dios?
Si elige esta ilustración para enseñar en cuanto al poder del
apostolado, planee sus objetivos y determine cómo encarará
las preguntas que puedan surgir. Por ejemplo , ¿qué hará us
ted ante la pregunta acerca de si un representante de Cristo
tiene que ser tan perfecto como El? ¿Qué en cuanto a la
pregunta acerca de las credenciales o prueba de la represen
tación? ¿Y esta otra cuándo es un representante perfecto
un apóstol como Jesús lo fue para el Padre? (véase Juan
3 . 34, 3 5 ) y cuándo es sólo un hombre (Deuteronomio 1 8
22)? Usted pensará en más preguntas No las proponga ne
cesariamente a menos que tenga una buena razón y esté se
guro de que podrá manejarlas. Si ha hecho su parte en la
preparación, el Espíritu le ayudará
Por echar suertes
En algunas oportunidades los alumnos han o ído que el reem
plazante de Judas fue elegido mediante el uso de un dado
(echando suertes). ¿Qué hay en el relato mismo que mues
tra que aquel hecho estuvo basado en la revelación? (Nótese
Hechos 1 24.) ¿Qué sabemos del sistema moderno de suce
sión que justifica una deducción de que echar suertes era
una forma de llegar a una unidad inspirada? (Discurso del
presidente Spencer W. Kimball, "Te damos, Señor, nuestras
gracias" , en la conferencia de octubre de 1 9 7 2 , publicado
en la Liahona de julio de 1973, págs. 2-5 .)
Si usted hubiera estado
en los días de los profetas
Anécdotas
Una forma que han usado otros maestros, por lo menos des
de los d ías de Orson Pratt , es comparar nuestra época con la
época de Pedro y Pablo Por ejemplo, cuando se pregunta
acerca de las credenciales de los profetas modernos, usted
podría responder con una pregunta . ¿Esperaba Jesús que
los jud íos de la época de Pedro aceptaran a éste como repre
sentante del Señor sin más testimonio que el del Espíritu en
el corazón y en la mente? (Véase 2 Pedro 1 · 1 6-2 1 .) ¿Por
qué la gente rechazó a Jesús? (Véase Juan 3 1 8-2 1 .) Un
maestro de recursos verá que muchos problemas pueden ser
resueltos buscando paralelos entre el Nuevo Testamento y
situaciones actuales Por ejemplo, vea lo que dijo Pablo de
Si usted conoce relatos que ilustren la recepción adecuada
de los siervos del Señor, este método puede ser muy eficaz
para enseñar la reverencia adecuada hacia el sacerdocio de
Dios. Por ejemplo, el élder Ezra Taft Benson nos cuenta có
mo su padre leyó ante la familia la instrucción dada por la
Primera Presidencia en cuanto a tener la noche de hogar pa
ra la familia, y anunció "La Presidencia ha hablado y para
nosotros, ¡esta es la palabra del Señor!" ("Timely Coun
sel", Asamblea Solemne , Cardston, Alberta, Canadá, 2 de
agosto de 1975 Usado con permiso .) El tener noches de
hogar para la familia llegó a ser una tradición familiar. ¿Ha
significado algo para la familia Benson esto?
28
12
��yo SOY EL PAN DE VIDA"
ayuda de C risto?
TEMA
2
J esús es el pan de vida para todos los que lo acepten como
su Salvador personal
Eter
Jesús proclamó su condición de Mesías en el sermón
del Pan de Vid a
y C
88 3- 1 3
1 2 27
¿Cuánto d epende de Je
¿ Qué bendiciones pueden ser nuestras si reco
nocemos nuestra completa dependencia del Señor?
¿En qué forma podemo s co
359-62
mer y beber el cuerpo y sangre de Jesu cristo?
duales
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág .
Así como aquellos que oyeron e l Sermón del Pan
es dada a los que vivan "en Dios"?
de Vida, debemos escoger si vamos a ir a Cristo o
Doctrina del Evangelio, págs
no
endeudados con el Señor?
59-60
deudados estamos con Cristo?
nuestra completa dependencia del Señor e n todo lo que
Discursos de conferencias generales,
tenemos y somos.
que vivimo s' ' , por Harold
de
Los directores profetas de Dios, a t ravés de todas
1 9 70 ,
págs
23-2 5 .
B
214
¿Qué promesa
¿Por qué cosa estamos
Doctrina de Salvación, Tomo 1 , págs
Para p articipar del ' 'Pan de Vida" , debemos reconocer
¿Cuán en
1 25 - 1 26
1970 72,
" El d ía en
Lee , confe rencia de ab ril
La comprensión de su dependen
cia pe rsonal con respecto al Señor
las épocas, han alcanzado éxito en reconocer su
completa dependencia del Señor
Material adicional
nutrirá y b ende cirá temporal y espiritualme nte
Neal A
Al ace rcarno s a Cristo para alcanzar fuerza, El nos
2
2 2 1 -23 , D.
sucristo cada uno de nosotros?
Jesús el Cristo. págs
da uno de nosotros según las necesidades indivi
B
¿A quién se dirigió Nefi en este momento
Bibliografía
Jesús tiene el poder para bendecir y sostener a ca
2.
4 1 7-34.
de pesar y desánimo?
Mos íah
ANALISIS DEL TEMA
A
Nefi
M axwell , conferencia de ab ril de
1 976,
"Jesús de
Nazaret , Salvador y Rey" , Liahona de agosto de
págs
MATERIAL DE CONSULTA
1 9 -20
1 976,
Un testimonio d e l p o d e r y divinidad d e
Jesucristo
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo
1 4 1 4-33 ,
1 -7 1
Marcos
6 33-52
Lucas
9 1 1-17,
Juan
6
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(IJeas usadas por otros maestros)
Manual del alumno
Cap ítulo
12
Jesú� proclama su condición de Mesías (Comentarios)
·'Yo soy el pan de vid a. ,
Los acontecimientos contenidos en e sta asignación de lectu
ra, dan testimonio de la misión divina de J e sús..
Libros canónicos
Juan
La multiplicación de los panes para alimentar a los cinco
1 5 : 1 -8 . ¿C uánto dependen los siervos del Señor, de
mil , su re chazo de que por la fue rza lo hicieran su rey y su
Jesucristo en cuant o a su fuerza y su éxit o ?
Moisés 1
8- 1 0
caminata sob re el agua, t odo ello fue preludio de uno de los
¿ E n qué forma re conoció Moisés s u comple
sermones más importantes que han sid o d ad o s : el sermón
ta de pendencia en el Señor?
Alma
26 1 1 , 1 2
su fue rza?
F ilipenses
4 13
del Pan d e Vida. Tal vez decida comentar cada uno de estos
¿Cuál, dij o Ammón que , era la fuente de
aconte cimientos, explicando cómo cada uno de ellos testi
ficó que Jesús era el Mesías.
¿Qué d ij o Pablo que pod ía hacer con la
29
Nuestra dependencia de Cristo
El libre arbitrio es tuyo , el libre albedrío
para inclinarte al bien o al mal,
pero tendrás que rendir cuentas ante El
que es a Quien las almas pertenecen.
Tal vez quiera compartir los dos siguientes poemas y comen
tar su impacto.
Invictus
Por William E Henley.
¡ Inclina hasta el polvo esa cab eza "erguida"
pequeña parte de la vida tuya!
Y ve en El, y sólo en El,
al Capitán del alma ¡Toda alma es suya!
Saliendo de la noche que me cubre,
negra como el abismo que va de polo a polo ,
doy gracias a los dioses que pueda haber,
por mi alma inconquistable
(lmprovement Era, mayo de 1 976)
Nota Debe ayudarse a los alumnos a ver que el hermano
Whitney está respondiendo a un concepto erróneo, no cri
ticando al poeta William Henley Si Henley hubiera conoci
do los principios del evangelio , ciertamente se habría expre
sado en forma diferente
En el engranaje de las circuntancias
no he parpadeado ni llorado fuerte .
Bajo el aporreo de la casualidad
mi cabeza está ensangrentada, pero erguida.
Los líderes de la Iglesia expresan su dependencia del Señor
Más allá de este lugar de ira y lágrimas
no pende sino el Horror de la sombra,
empero la amenaza de los años
me encuentra, y me encontrará, sin temor.
Puede citar discursos de dirigentes de la Iglesia, dichos en
ocasión de su sostenimiento a nuevos llamamientos. Lo que
sigue es un ejemplo
No importa cuán estrecha sea la puerta,
cuán cargado de castigos el pergamino
Yo soy el amo de mi destino .
Y o soy de mi alma el capitán.
"Durante estas semanas he reconocido mis limitaciones y
he comprendido más que nunca mi completa dependencia
de Dios Todopoderoso, nuestro Padre Celestial, para recibir
fuerza más allá de mi fuerza natural y sabiduría que vaya
más allá de la sabiduría del hombre y visión espiritual en los
problemas que puedan ser mis responsabilidades ahora So
lamente con la ayuda de Dios puedo comenzar a llenar el
cargo al cual he sido elegido por el Presidente de la Iglesia y
el Quórum de los Doce, y ahora sostenido por el vasto cuer
po del sacerdocio de la Iglesia y por los miembros de la mis
ma . . . " (Harold B. Lee, Informe de la Conferencia, abril de
1 970. Se agregaron las cursivas )
(Bruce B. Clark y Robert K. Thomas,
Out of the Best Books, 4 : 92-93.)
El Capitán del alma
Por Orson F Whitney
(Una respuesta al poema de
William Ernest Henley, "Invictus")
¿Cuáles otros ejemplos se pueden encontrar en las . Escritu
ras y en los profetas modernos?
¿Dices la verdad? Entonces
¿qué del que te compró con su sangre?
¿Qué del que se arrojó a mares tempestuosos
y te arrancó del aluvión?
¿Qué del que soportó por toda nuestra raza
lo que nadie más podía soportar:
el Dios que muere para que el hombre viva
y gloria sin fm pueda alcanzar?
Dustración en el pizarrón
Puede usar una ilustración semejante a la siguiente para mos
trar cómo podemos llegar a Cristo para recibir fuerza de El:
Nuestro
Nuestra meta estado actual
Jesús
Cómo Uenar el abismo 1
lentre nosotros y Jesús
�
¿De qué te vale tu ostentada fuerza,
separada de su vasto poder?
Ruega que su Luz penetre las tinieblas
a fm de que tú llegues a ver.
1 Una vida en
1
Cristo : llegar a
\ ser perfectos
"- _/
Unimos nuestra vida a la del Salvador y El llena el abismo
Al terminar el diagrama, use los versículos que se encuen
tran en Mateo 5 48 3 Nefi 1 2 48 , Eter 12 27 y D. y C .
9 3 1 9 , 20.
Los hombres son burbujas sobre la ola,
como las hojas de un árbol.
Tú, capitán de tu alma, ciertamente
¿quién te dio ese lugar?
30
13
ttLO QUE CORROMPE AL HOMBRE"
TEMA
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 276-7 7 . ¿Cuán pu
ros debemos ser para vivir con Dios?
Jesús el Cristo, págs. 370-7 3 . ¿Por qué los fariseos se sintie
ron ofendidos por Jesús?
Discursos de conferencias generales, 1973-75, "Música inspi
radora; pensamientos dignos" , por Boyd K. Packer,
conferencia de octubre de 1 97 3 , págs. 86-88. ¿Cómo
podemos controlar nuestros pensamientos?
Los puros de corazón tienen fe para participar de los pode
res del cielo.
ANALISIS DEL TEMA
A.
La verdadera rectitud es un asunto de deseos y pensa
mientos íntimos.
B.
Los pensamientos y los deseos pueden ser controlados
mediante un esfuerzo consciente por enfocar nuestra
mente en la rectitud.
C.
Los poderes del cielo son controlados solo mediante los
principios de justicia.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Nuestro carácter está determinado por
nuestros pensamientos (Lección práctica)
Lo siguiente es un ejemplo de una lección práctica que us
ted puede usar. Sosteniendo un espejo, destaque cuán útil
es un espejo para darnos una visión de nuestro aspecto físi
co Si no fuera por los espejos y otros materiales que refle
jan las imágenes, no sabríamos cómo somos físicamente .
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 1 4 · 34-36; 1 5 : 1 -39 , Marcos 6 : 53-56; 7 1 -37 ; 8 : 1 - 1 0 ,
Juan 7 : 1 .
¿Cuáles son los espejos o artefactos reflejante s que revela
rán cómo es nuestro ser espiritual, o nuestro carácter?
Manual del alumno
¿ Q ué evidencia hay para apoyar la idea de que los pensa
;nientos de una persona y sus pláticas son índices reales de
su carácter?
Capítulo 1 3 : "Lo que corrompe al hombre"
Libros canónicos
¿ Hay una diferencia entre los pensamientos y palabras ca
suales del individuo y sus pensamientos y palabras habitua
les en relación con el carácter? Si es así, ¿cuál es esa dife
D. y C. 1 2 1 . 34-37. ¿Sobre qué principios están a disposi
ción del hombre los poderes del cielo?
Salmos 24 : 3 , 4. ¿Qué es lo que califica al homb re para pre
sentarse sin temor ante el Señor?
Romanos 8 . 6 . ¿Por qué es necesario enfocar la mente en las
cosas espirituales?
Filipenses 4 : 8 , 9. ¿Qué pensamientos deben ocupar nuestra
atención?
Mosíah 4 : 29 , 30. ¿Cuán importante es mejorar nuestros
pensamientos?
Tito 1 · 1 5 ¿Cuáles son las bendiciones que vienen a los
puros?
D. y C. 1 32 . 52 . ¿Qué sucederá con los impuros?
rencia?
Comentarios y uso del pizarrón
¿Cuán importante es tener pensamientos y acciones puros?
El comentario podría realizarse basándose en los pasajes si
guientes
Mateo 1 2 36. ¿ Qué es una "palabra ociosa"?
Alma 12 14 ¿ Qué tipo de verificación personal tendremos
dentro de nosotros mismos el d ía del juicio, que nos
indicará que la evaluación hecha por Dios sobre noso
tros es correcta?
D y C . 1 : 3, 88 1 08-1 O ¿ Qué diferencia significaría en nues
tra vida si estuviéramos realmente convencidos de que
Bibli ografía
El Milagro del Perdón, pág. 1 0 1 . ¿Cuál es la relación entre
el pensamiento y la acción?
31
todas nuestras iniquidades y hechos secretos se harán
públicos el día del juicio? (Véase el manual del curso,
capítulo 1 3 , bajo puntos a considerar.)
Mateo 5 · 29, 30. ¿Cómo podemos vivir en un medio conta
minado y permanecer limpios? Véase este capítulo en
la Versión Inspirada (en inglés).
tener la tapa espiritual tan firmemente asegurada que nada
malo puede penetrar y así podemos estar en el mundo y
permanecer puros. ¿Cómo se puede lograr esto? El élder
Boyd K. Packer nos da una idea en cuanto a cómo controlar
mejor nuestros pensamientos
"Soy de la idea de que muchos pasan por la vida con la men
te a un terreno ubicado en una esquina, en el cruce de dos
calles de una ciudad : simplemente un terreno bald ío en el
que no se levanta ninguna construcción. Es usado para mu
chas cosas: los niños lo atraviesan para jugar, la gente lo cru
za para ir a un lugar y a otro , algunas veces un automóvil lo
usa para tomar un atajo. Esto es como una mente, un cam
po vacío para el juego ; y cualquiera que viene puede atrave
sarlo . Yo ya no tengo esta clase de terreno . En el mío tengo
algunos carteles que dicen: No cruzar, y luego anoto a quién
se refiere eso. Yo no consentiré la contaminación del menor
lugar, contaminación que provenga de una fuente perversa.
No consentiré en ello . Si un pensamiento así entra en mi
mente, viene como un intruso; viene como un intruso que
yo no quiero. Consiento abiertamente -sin reserva, con es
peranza, con ansiedad , con anhelo, con una invitación sin
cera- a la inspiración del Señor." ("To Those Who Teach in
Troubled Times" , Growing Edge, vol. 5 , núm. 3 , nov de
1 972.)
Podemos permanecer puros en un mundo corrupto
(Lección práctica)
La siguiente forma es una manera posible de enseñar este
punto.
Llene con agua, hasta la mitad , cuatro vasos. Coloree el
agua de cada vaso con colorantes de repostería: uno con
rojo, uno azul, uno verde, uno amarillo. Califique a cada
vaso en la forma siguiente : Rojo: Inmoralidad azul : desho
nestidad; verde: codicia material; amarillo: drogas.
2. Tenga una botella (o frasco) pequeña, tapada, llena de
agua pura.
3 . Coloque el frasco (botella) dentro de cada uno de los va
sos e indique que aunque el mismo está sumergido en agua
teñida, el agua que contiene permanece clara. En otras pala
bras, la botella (o frasco) puede estar rodeada de agua teñi
da y la única forma en que ésta puede teñir la agua limpia
de la botella, es si se le permite introducirse en ella.
5. Posiblemente quiera expresar su testimonio en cuanto a
la veracidad del gran concepto de que los hombres se man
chan solamente cuando elijen que así sea, y que con la ayu
da de Cristo es posible aislarnos de la maldad y rechazar la
misma apariencia del mal.
4. Lo mismo ocurre con nosotros. Nosotros determinamos
qué es lo que nos contamina y lo hacemos mediante aquello
que permitimos que entre a formar parte de nuestro carác
ter. A semejanza de la botella, sin embargo , podemos man-
32
14
LA TRANSFIGURACION
D. y C . 27 : 1 2 , 1 3 ; 1 1 0 : 1 1 - 1 6. ¿Cómo y mediante quién fue
ron dadas las llaves del reino a los dirigentes de la pre
sente dispensación?
TEMA
En el Monte de la Transfiguración; Pedro, Santiago y Juan
contemplaron la gloria de Jesucristo y recibieron las llaves
del sacerdocio mediante visitaciones santas. Estas llaves per
manecen aun en la Iglesia.
Bibliografía
Jesús el Cristo, págs. 39 1 -9 7 . La Transfiguración.
Doctrina del Evangelio, pág. 1 3 1 . ¿Qué son las llaves del sa
cerdocio?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap. 7 , 1 er . encabe:Zado
completo. La restauración de las llaves del sacerdocio.
Discursos de conferencias generales, 19 70-72, "Las llaves
eternas y el derecho de presidir" , por Joseph Fielding
Smith, conferencia de abril de 1972, págs. 2 79-280.
Las llaves del sacerdocio están en la Iglesia actualmente.
ANALISIS DEL TEMA
A.
La transfiguración de Cristo y los acontecimientos que
la rodearon fueron un importante testimonio para Pe
dro, Santiago y Juan en cuanto a la divinidad de Cristo
y la realidad de la revelación.
B.
Parte d e l a experiencia de l a transfiguración consistió
en la entrega de las llaves del sacerdocio a los apóstoles
presidentes.
C.
Las llaves del sacerdocio, en esencia, son e l poder de
presidir y dirigir las actividades del sacerdocio y de la
Iglesia.
DE CRISTO
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
El sacerdocio
y las llaves (Comentarios)
Para ayudar a los alumnos a entender en qué forma las lla
ves se, relacionan con el sacerdocio . ,usted qodría dar el ej�m
plo del padre que entrega un automóvil nuevo a su hijo. Pre
gunte qué es lo que se necesitará para hacer que el automó
vil marche. (Llaves.) ¿En qué forma ayudan las llaves a que
funcione el sacerdocio? ¿Hay a menudo más de una llave
para el motor del automóvil? ¿Por qué? ¿Por qué debe ha
ber muchas llaves en el sacerdocio? (Véase D. y C. 1 28 : 2 1 . )
D . Todas las llaves del sacerdocio que e n la actualidad co
rresponden a la mortalidad, están en poder del Presi
dente de la Iglesia.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 1 6- 1 8 ; Marcos 8 . 1 1 -3 8 ; 9 : Lucas 8 : 1 8-50; 1 0 : 1 - 1 6 .
Revelación: La roca sobre la cual la
Iglesia está edificada (flustración)
Manual del alumno
Capítulo 1 4 : "La Transfiguración de Cristo "
En el pizarrón o en una hoja impresa coloque la siguiente
declaración:
Libros canónicos
" . . . en sus enseñanzas Jesús dice : 'Sobre esta piedra edifi
caré mi iglesia, y las puertas del infierno no prevalecerán
contra ella." ¿Qué piedra? La revelación' " (José Smith, En
señanzas, pág, 335 .)
Mateo 1 7 : 1 -9 . ¿Qué sucedió en el Monte de la Transfigura
ción?
D. y C. 63 : 20, 2 1 . ¿Qué más ocurrió en la ocasión de la
Transfiguración?
Lucas 9 . 2 8-36 ; 2 Pedro 1 : 1 6- 1 9 ; 3 Nefi 2 8 : 1 3- 1 7 . ¿Qué es
:..1 Transfiguración?
Mateo 1 6 : 1 6- 1 9 . ¿En qué forma describió el Salvador el uso
de las llaves del sacerdocio?
D. y C. 8 1 :2 . ¿Quién es el que siempre tiene el derecho a las
llaves del reino?
Luego, mediante el uso de la analogía siguiente, puede recal
car un punto importante en cuanto a la revelación:
33
�
�
Triángulo 1 representa al
hombre elevándose hacia
Dios. 01éase Mateo 7 : 7 , 8 .)
\(
1\
Triángulo 2 : representa al
deseo de Dios de comuni
carse con el hombre. 01éa
se Mateo 7 : 1 1 .)
V
/ Revelación \,
V
Los triángulos combinados:
representan a la revelación.
(Véase Mateo 1 6: 1 8 y San
tiago 1 : 5 .)
¿Quién es la persona a través de la cual se da la revelación a
la Iglesia? 01éase D. y C. 1 07 . 9 1 , 92 . Nótese también Juan
1 · 42 , Versión Inspirada [en inglés].)
34
15
��yo SOY LA LUZ DEL MUNDO"
TEMA
no lucha contra la luz?
D. y C. 5 0 : 23-2 5 . ¿En qué forma llega uno a ser perfecto,
recibiendo luz y verdad?
Alma 1 9 : 5 , 6. ¿Cuál es el efecto sobre el que acepta una
plenitud de luz?
3 Nefi 1 8 :24. ¿Qué luz es la que vamos a irradiar?
La luz de Cristo permite a la humanidad elegir claramente
entre el reino de Dios y la obscuridad espiritual.
ANALISIS DEL TEMA
A.
B.
La luz de Cristo está en todas las cosas y a través de to
das ellas y ayuda a todos los que se sujetan a su influen
cia para recibir más luz y verdad .
Jesús el Cristo, Cap ítulo 25 completo . ¿Por qué razón ha
b ía nacido ciego el hombre?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 5 1 -52. ¿Cuál es la
relación entre libre albedrío y la "mente libre e inde
pendiente" ?
Enseñanzas, pág. 225 . ¿Puede e l diablo compelir a l a huma
nidad a hacer el mal?
Artículos de Fe, págs. 56-62 , 77, 520. ¿Cuál es el cimiento
de los derechos del hombre?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 47-5 1 . ¿Cuál es la re
lación entre el Espíritu Santo y la luz de Cristo?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 5 5-58, 6 1 -62 , 66-67 .
¿Por qué n o puede haber salvación sin libre albedrío?
Doctrina del Evangelio, Cap . IV completo . ¿Qué bendicio
nes oto;ga Dios solamente en base al ejercicio justo de
nuestro libre albedrío?
Discursos de Brigham Young, Cap. XIX, en el 2o. subt ítulo
hasta Cap. XXI, 2o. subtítulo . ¿Cuál es el efecto de la
obediencia y cuál el de la desobediencia?
El que siga al Salvador n o andará e n tinieblas sino que
recibirá la luz de la vida eterna.
l.
2.
C.
Bibliografía
Los que no se acerquen a El morirán en sus peca
dos.
Los que se acercan a El reciben la verdad revelada
y eso los hace libres para siempre .
Los hombres tienen libertad de elegir la vida eterna o la
cautividad y la muerte.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Lucas 9 5 1 -5 6 ; Juan 7 : 1 0-2 1 .
Manual del alumno
Capítulo 1 5 : "Yo soy la luz del mundo"
El Milagro del Perdón, págs. 220-22 1 . ¿Por qué uno pierde
toda luz mediante la desobediencia?
Libros canónicos
Material complementario
D. y C . 8 8 · 6- 1 3 . ¿En qué forma la luz de Cristo es la ley y
vida de todas las cosas?
2 Nefi 2 : 26, 27. ¿Cuáles son las dos únicas posibilidades
que los hombres tienen fmalmente?
D . y C. 93 : 3 1 . ¿Qué es la condenación del hombre?
D. y C. 93 :39. ¿En qué forma pierden los hombres la luz y
la verdad?
D. y C. 1 : 33. ¿Pueden llegar a perder los homb res la luz re
cibida previamente?
D. y C. 8 8 : 63 . ¿Qué promete el Señor a aquellos que se
acercan a El?
D. y C. 1 1 : 1 1 - 1 4 ¿A qué nos guiará el Espíritu y qué hará?
D. y C. 88 :66, 67 ; 84 :45-47. ¿Cuál será el resultado si uno
Transcripción núm. S (Presidente Spencer W. Kimball), Tan
tas clases de voces
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Las consecuencias de cualquier elección importante hacen
que uno se acerque más a la luz espiritual o a
las tinieblas
Usted puede hacer que el grupo considere que casi cada elec
ción que hacemos, aun una aparentemente pequeña, es im
portante porque afecta para bien o para mal nuestra habili35
in Greece and the Levan t ' pág. 32 1 , es sorprendentemente
ilustrativa de la alusión que se encuentra en Juan 1 0 1 - 1 6
'Habiendo dirigido mi atención la noche anterior a las pala
bras de Juan 1 0 . 3 , le pregunté al hombre si era usual. . . dar
nombres a las ovejas El me dijo que lo era y que las ovejas
obedecían al pastor cuando él las llamaba por su nombre.
Esta mañana tuve la oportunidad de verificar la verdad de
esas palabras. Pasando cerca de un rebaño de ovejas, le hice
la misma pregunta al pastor, tal como hab ía preguntado al
sirviente, y él me dio la misma respuesta. Le rogué entonces
que llamara a una de sus ovejas. Lo hizo e inmediatamente
la oveja dejó de comer y se apartó de sus compañeras de re
baño y corrió hasta donde estaba el pastor dando señales de
alegría y con una obediencia tal que jamás hab ía observado
en otro animal. También es cierto en esta tierra que "no se
guirán a un extraño, sino que huirán de él" . El pastor me di
jo que muchas de sus ovejas todavía eran silvestres, que no
hab ían aprendido aún sus nombres, pero que enseñándolas
todas lo aprenderían." (William Smith, Smith 's Bible Dic
tionary, ed. rev., sub . : "Ovejas".)
dad de recibir el Espíritu del Señor. Un método que podría
usar es hacer que un alumno demuestre cuán fácilmente
puede romperse un mondadientes (palillo), pero que es im
posible romper a varios mondadientes atados con una banda
elástica. También puede señalar que una acción no es aislada
o independiente, sino que se refleja en lo que somos o en lo
que estamos tratando de ser.
Otra forma de indicar que cualquier elección que hagamos
acarrea luz espiritual o tinieblas, es usando el análisis de ver
sículos. Entre otros, podría anotar en el pizarrón los pasajes
siguientes:
Mateo 1 2 . 30 ; Lucas 1 1 : 2 1 -26. 2 Nefi 2 : 27-29 , 1 0 : 2 3 ; Hela
mán 1 4: 3 1 Alma 34: 34.
Luego pregunte · Finalmente, ¿cuáles son las dos únicas po
sibilidades que uno tiene entre las cuales elegir? Permita que
los alumnos independiente o colectivamente analicen estos
pasajes para encontrar la respuesta. Puede ser esto como
trampolín para entrar en el comentario del uso adecuado
del albedrío moral.
Ahora proceda a leer varios recortes de diarios elegidos por
usted que contradigan al evangelio y discrepen entre sí. Ar
tículos populares tales como los que versan sobre temas de
moda: la explosión demográfica o la liberación de la mujer,
para los cuales se pueden encontrar argumentos desde dos
extremos, podrían ilustrar el punto. Pregunte : Con tantas
voces ¿cómo pueden las ovejas reconocer la voz del Maes
tro? El presidente Spencer W. Kimball dio un discurso en la
conferencia de abril de 1 97 1 , el cual podría resultar últil en
cuanto a este punto . Pregunte ¿Cuál es la voz del Pastor y
cómo responden a ella las ovejas? Los siguientes pasajes po
drían resultar útiles en los comentarios D y C. 8 8 : 6 6 ,
9 3 : 26; 1 8 34-36 .
La luz y la verdad se reciben mediante la obediencia
a la voz del Maestro
Puede presentar el concepto "por obediencia al Señor reci
bimos luz y verdad", haciendo un repaso del simbolismo
entre los pastores palestinos y la designación que el Señor se
dio a sí mismo como Buen Pastor Puede repasar con los
alumnos la lectura 1 5-6 del manual del alumno. También
puede usar la siguiente cita:
"La cita siguiente tomada de la obra de Hartley, 'Researches
36
16
LOS DOS GRANDES MANDAMIENTOS
TEMA
1 Nefi 1 1 . 8-23 ¿Cuál era el significado del árbol que vio
Lehi?
Juan 3 . 1 6 , 1 7 . ¿Por qué el Padre envió a su Hijo al mundo?
Mateo 26 . 3 6-42 . ¿En qué forma mostró el Salvador su
amor supremo para con nuestro Padre?
Juan 1 5 1 2 1 3 . ¿Dio el Salvador ejemplo del segundo gran
mandamiento así como del primero?
1 Corintios 1 3 1 - 1 3 ¿ Cuále s son las características del amor
puro de Cristo?
2 Nefi 4 2 1 ¿Es posibl e seguir al Salvador en el desarrollo
de este amor perfecto?
1 Juan 2 9 - 1 1 , 3 1 4- 1 7 ¿Cuál es la relación entre amar a
Dios y amar a nuestros semej antes?
El Salvador enseñó en cuanto a la singular importancia de
desarrollar primero un amor puro hacia Dios y luego hacia
los demás.
,
ANALISIS DEL TEMA
_
A.
La caridad , o el amor puro de Cristo , es un requisito
.
para la exaltación
1
2
B.
Bibliografía
Cuando amamos a Dios con todo nuestro corazón, men
te y fuerza, hemos establecido el cimiento para nuestra
salvación
2
C
El amor puro de Cristo significa que nosotros ama
mos a Dios y a todos los demás tal como El lo hizo
La habilidad de desarrollar este amor es dada me
diante el Esp íritu.
Enseñanzas del Profeta José Smith,
pág. 4. El amor perfecto
como salvaguardia.
Enseñanzas, pág 292 . ¿ Hay aquí evidencia de que José
Smith hab ía desarrollado caridad?
Discursos de Brigham Young, Cap XXIV , l o . y 2o. subt ítu
los completos Algunos aspectos prácticos de la demos
tración de amor
A rticulas de Fe. pág 5 8 1 . El amor es un cumplimiento de
la ley
Al amar a Dios en la forma adecuada, El llega a ser
lo más importante en nuestra vida.
Cuando hacemos las cosas que le agradan, demos
tramos nuestro amor a Dios
Si verdaderamente amamos a Dios, también tendremos
caridad hacia nuestros semej antes
l.
2
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
El hombre que dice que ama a Dios pero no res
ponde en amor para con sus semejantes, se está en
gañando a sí mismo
Al amar como Cristo amó, el bienestar espiritual
de todos los hombres llega a ser de gran interés pa
ra nosotros
Ejemplos tomados de las Escrituras de aquellos
que desarrollaron caridad
Por medio de un impreso para repartir entre los alumnos, o
por medio del pizarrón, usted podría hacer mención de los
siguientes ej emplos tomados de las Escrituras, con relación
a aquellos que realmente vivieron estos dos grandes manda
mientos en su vida mortal.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 1 1 2 5 -27 , Lucas 1 0 1 7-42 , 1 1 1 -54
2
Manual del alumno
3.
Capítulo 1 6 "Los dos grandes mandamientos"
4
Libros canónicos
Moroni 7 44-48 ¿Qué es caridad ?
37
Abraham. Génesis 22 1 5 - 1 8 . ¿Por qué Abraham
fue tan bendecido por el Señor?
José en Egipto. Génesis 39 . 7-9 . ¿Qué fue lo que
impidió que !osé pecara?
Rut Rut 1 . 1 4- 1 7 . ¿Qué aprendemos del amor que
le tenía Rut a su suegra?
David y Jonatán. 2 Samuel 1 : 23-27 . ¿Cuál era la
fuente de la profunda amistad entre estos dos jó
venes?
Esteban. Hechos 7 : 5 5-60 . ¿Cuán estrictamente si
guió Esteban el ejemplo de nuestro Salvador en la
demostración de amor?
6. 2 Nefi 4: 2 1 . ¿Cuán real fue la caridad para Nefi?
7 . Enós. Enós 9-1 1 . ¿ Qué fue l o que preocupó a Enós
después de probar del amor de Dios?
¿Por qué escribió su libro?
8 . Moroni. Moroni 1 0 : 1 , 4. ¿Por qué huía Moroni?
¿Por qué escribió su libro?
9 . José Smith y Hyrum Smith. D. y C. 1 35 : 1 . ¿Por
qué el Profeta y su hermano dieron la vida en
Carthage?
1 0 . El Salvador. Juan 1 5 · 1 2 , 1 3 ; 1 Nefi 1 9 : 9 . ¿En qué
forma es El el más grande ejemplo de amor per
fecto?
2.
5.
.
3.
4.
5.
Otros aspectos de la caridad
Podría resultar útil considerar el material de la lección 36,
la cual versa en cuanto a la caridad. Véase el punto 36-3 en
el Comentario interpretativo , véase también la última parte
de la sección Puntos a considerar (inmediatamente después
del 36- 1 1 , "Lo que el amor puro de Cristo hace o no ha
ce".)
¿Por qué el primer mandamiento
es amar a Dios? (Comentario)
Usted podría hacer las siguientes preguntas para ayudar a
los alumnos a comprender por qué el Salvador expresó los
dos grandes mandamientos en el orden en que lo hizo.
l.
¿Quién es el único que puede facultar a los morta
les para que perfeccionen su amor de unos para
con otros? (Véase 2 Nefi 4 : 2 1 )
¿Es posible amar a Dios y n o amar a sus hijos?
(Véase 1 Juan 4: 1 9-2 1 .)
¿Qué es lo que puede suceder si consideramos pri
mero al segundo mandamiento? (Véase Romanos
1 . 25-30.)
¿Qué quiso decir Jesús cuando declaró lo que apa
rece en Mateo 1 0 : 37?
(Nota: El maestro en el Programa de Estudio Individual Su
pervisado tiene que estar particularmente consciente de que
si usa el material anteriormente mencionado, en conexión
con esta lección, debilitará la aplicación del mismo cuando
llegue a la lección 36.)
¿Quién es la fuente del amor? (Véase 1 Juan
4 · 7 - 1 0.)
38
17
((A QUIEN MUCHO SE DA,
MUCHO SE REQUIERE"
no son valientes en el servicio del Señor, cooperan con
la causa de la injusticia.
TEMA
La condición de verdadero discípulo requiere el deseo de sa
crificar los deseos personales a fin de ser leal a las enseñan
zas del Maestro.
Material adicional
A. Maxwell, Liahona de abril de 1 9 7 5 , " ¿ Por qué no
ahora?" , págs. 40-42 . Una descripción de las creencias,
compromisos y actividades del "hombre de Cristo".
J oseph Fielding Smith, Elementos de la historia de la Igle
sia, págs. 236-237 . Muerte de David W. Patten.
Neal
ANALISIS DEL TEMA
A.
El discípulo verdadero es alguien aplicado en el estudio,
fiel seguidor y el que se esfuerza por emular al Se
ñor.
un
B.
(ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
Cristo requiere que sus discípulos hagan a un lado los
atractivos del mundo y voluntariamente adecúen sus vi
das a los principios del reino de Dios.
(Ideas usadas por otros maestros)
Hay muchos buenos ejemplos
de verdaderos discípulos (Comentarios)
MATERIAL DE CONSULTA
l . Puede leer la historia de la muerte de David W . Petten,
habiendo indicado anteriormente a la clase que cada
alunmo debe evaluar lo que oiga, teruendo presente la
idea de qué significa ser un discípulo . Pregunte : ¿ Qué
hay con relación al capitán Patten que lo califica como
un discípulo? (Anote en el pizarrón las respuestas de
los alunmos.)
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Lucas 1 2 : 1 -59 ; 1 3 . 1 -35 ; Juan 1 0 : 22-42 , 1 3 : 1 0-35 .
Manual del alumno
Capítulo 1 7 : "A quien mucho se da, mucho se requiere"
Jesucristo dio a la palabra discípulo
su más alto significado
Libros canórucos
Mosíah 3 : 1 8 , 1 9 . ¿ Qué relación debemos encarar con el Se·
ñor a fm de llegar a ser verdaderos discípulos?
Moroni 1 0 : 30-3 3 . ¿Cómo puede un discípulo de Cristo lle
gar a ser santificado hasta la perfección?
Mateo 1 6 : 25-29 (Versión Inspirada, en inglés). ¿Qué es lo
que el individuo debe negar a fm de aceptar al Salvador?
D y C. 1 1 7 : 1 2- 1 3 . ¿Qué cualidad poseía Oliver Granger
que inmortalizó su nombre como un discípulo del Se
ñor?
Al considerar a Cristo en el papel de discípulo de su Padre,
¿qué nos enseñan sus obras en cuanto al discipulado?
¿En qué forma llega uno a ser
discípulo de Jesucristo?
Bibliografía
Jesús el Cristo, págs. 477-79 . Los que buscan ser discípulos
de Cristo pueden probar su propia sinceridad a la luz de
los requisitos establecidos por el Salvador.
Discursos de conferencias generales, 19 73- 75, "Sé valiente
en la batalla de la fe" , por Broce R. McConkie, confe
rencia de octubre de 1 974, págs. 195-197. (Véase tam
bién Liahona de abril de 1 9 7 5 , págs. 37-39 . ) Los que
1
La respuesta instantánea y la vida de sacrificio de Pedro,
Andres, Santiago y Juan, luego de ser llamados al apos
tolado, son buenos modelos de cómo uno llega a ser un
discípulo . (Véase Mateo 4 : 1 8-22 . )
2
El Señor está llamando discípulos para que dejen sus
redes hoy en d ía y los sigan a El. Pregunte : ¿ Qué sigru
fica abandonar las redes? ¿Qué simbolizan las redes?
Evaluad lo que cuesta ser discípulo
(Comentarios y
uso
del pizarrón)
Haga que los alumnos examinen algunos pasajes que indican
39
¿En qué contribuyen estos pasajes
a nuestro entendimiento de las
responsabilidades del discipulado? (Comentarios)
_cuál es el precio del discipulado (Lucas 1 4 : 2 5 -33). Haga un
bosquejo breve de lo que averigüen, anótelo en el pizarrón
Cristo debe tener prioridad en nuestra relación con los de
más.
1
2.
3.
l.
Mateo 1 0 32-39 El evangelio une o separa a amigos y
parientes.
Lucas 9 . 5 7-62 . Nadie puede servir a dos amos.
Marcos 8 : 34-38 . El verdadero discípulo está deseoso de
hacer grandes sacrificios personales por causa de Cristo.
2.
3.
Basándose en las Escrituras, podría mostrar ejemplos de in
dividuos que tuvieron que pagar el precio del discipulado .
(Pablo, por ejemplo .) Pregunte : ¿Qué ejemplos tenemos
hoy en d ía? Describan lo que significa seguir al Salvador en
nuestro mundo. ¿Qué pruebas de discipulado a menudo
afrontan los nuevos conversos?
Eter 4: 1 0- 1 2 . Los que buscan creer en las Escrituras co
nocerán por el Espíritu que las mismas son verdaderas
Juan 8 3 1 , 1 3 35 , 1 5 4-8 Los que obedecen los manda
mientos del Señor y tienen amor unos para con otros,
son sus discípulos
D. y C 84- 87-9 1 . Los d i scíp ulo s son descubiertos en el
mundo mediante su deseo de aceptar el mensaje de los
siervos del Señor y de atender a sus necesidades .
¿Cuál es la gran promesa que Jesús extiende a los que pagan
el precio del discipulado? ("Recibirá cien veces más, y here
dará la vida ete rna . " [Mateo 1 9 : 29 , véanse también los ver
sículos 27 y 28 ].)
·
40
18
((GOZAOS CONMIGO,
PORQUE HE ENCONTRADO"
(AL) QUE HABlA PERDIDO "
.
.
.
TEMA
na de febrero de 1 9 7 7 , págs. 6-7 . ¿Cómo podemos lle
gar a los menos activos?
Marion D. Hanks, " ¿Qué hacéis de más?" , Liahona de fe
brero de 1977, pág. 1 5 . ¿Cómo llegar a ser verdaderos
discípulos?
Los discípulos de Jesucristo deben tener un amor e interés
constantes por sus semejantes.
ANALISIS DEL TEMA
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
A. Mediante el uso de parábolas, Jesús enseñó la importan
cia de cada uno de los hijos de Dios.
B
Tenemos responsabilidad para con nuestros
semejantes (Comentarios)
Los discípulos de Jesús hoy d ía deben estar interesados
en cuanto a la salvación de cada uno de sus hermanos y
hermanas.
Usted podría principiar con un relato que ilustre el mensaje
de la parábola de la Oveja Perdida. Use un relato tal como
el que contó Marion D Hanks acerca de una joven llamada
Diana (este discurso intitulado " ¿Cuántas manzanas hay en
una semilla?" , se encuentra citado en el curso de Estudio
Individual Supervisado del Antiguo Testamento, Unidad 2,
lección 3 , págs. 22-23). Posiblemente tenga un relato propio
que también sirva para ilustrar el principio de este subtítu
lo . Haga preguntas que sirvan para recalcar la importancia
de que los santos hagan un esfuerzo activo para ayudar a
otros. En el caso de la historia del hermano Hanks, usted
podría preguntar·
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Lucas 1 4 : 1 -35 ; 1 5 : 1 - 1 6, 3 1 1 7 : 1 - l O , Juan 1 1 : 1 7-54.
Manual del alumno
Capítulo 1 8 : "Gozaos conmigo, porque he encontrado [al]
. . . que hab ía perdido"
Libros canónicos
1
2
D. y C . 1 8 : 1 0. ¿Cuán importante es para Dios cada indivi
duo?
Mosíah 1 8 : 8 , 9 . ¿Qué cosa hemos pactado hacer?
Moisés l . 39 . ¿Cuál es el deseo supremo de Dios para sus hi
jos?
Mateo 7 : 7- 1 1 . ¿Cuán ansioso está el Señor para bendecir y
hacer prosperar a sus hijos?
3.
4.
Bibliografía
5.
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág. 292. Cuanto más
recta se torna una persona, más compasión siente hacia
las almas que perecen.
El Milagro del Perdón, pág. 3 1 5 . Comentario de la parábola
del Hijo Pródigo.
Jesús el Cristo, págs. 479-86. ¿En qué forma enseñan estas
parábolas el amor de Dios por cada uno de sus hij os?
¿Qué parábola representaba Diana?
¿Hubo alguien que pudo haber impedido su caída o
ayudado a salvarla de caer?
¿Seremos tenidos por responsables d e aquellas personas
a las que hubiéramos podido ayudar pero a las que no
ayudamos? Véase Mateo 25 . 3 1 -40.
¿Cuáles son algunas de las señales que pueden alertar
nos al hecho de que alguien en particular está teniendo
problemas espirituales? (Las sugerencias pueden ser
anotadas en el pizarrón.)
Habiendo reconocido esas señales, ¿qué podríamos ha
cer para ayudar a los que están teniendo problemas?
Dustración en el pizarrón
Esta ilustración, u otra que usted prefiera presentar, podría
recalcar .el estudio hecho sobre las tres últimas parábolas
que aparecen en la lección 1 8 , manual del alumno , con rela
ción a los "perdid os"
Material adicional
Franklin D. Richards, "La perfección de los santos" , Liaho41
COMO PODEMOS FORTALECER A OTRAS PERSONAS
Tipos de actividad relacionada con la espiritualidad
La oveja perdidase apartó gradualmente
Razones posibles
Formas posibles en las que
un discípulo de Cristo podría ayudar
l . Presión del grupo que
l . Hacer un esfuerzo es-
ejerce influencia.
2. Otras.
pecial para que un SUD
activo se ponga en contacto con esta persona.
2 . S e puede dar aviso a los
maestros orientadores y
ellos podrían hacer un
esfuerzo para ayudar.
3 . Otras.
l.
l . Hacerse amigo de aque-
La moneda perdidalos que son dejados de lado
No son populares socialmente.
2 . Otras.
El Hijo Pródigolos que desobedecen
voluntariamente
l . El mundo les parece
atrayente .
2 . Otras.
42
llos que consideramos
"diferentes" .
2. Otras.
l . Continuar amándolos y
aceptándolos.
2 . Orar por ellos.
3 . Otras.
19
��¿ QUE MAS ME FALTA ?"
TEMA
Bibliografía
La voluntad para poner todo sobre el altar en el servicio del
Maestro, es vital en el proceso de perfección.
Jesús el Cristo, págs. 501 -503. Comentario en cuanto al epi
sodio del joven rico.
Discursos de conferencias generales, 1 9 73- 75, "Obediencia,
consagración y sacrificio" , por Bruce R. McConkie,
conferencia de abril de 1975, págs. 248-250. Exposi
ción sobre los principios de sacrificio y consagración,
con un comentario sobre el incidente del joven rico.
ANALISIS DEL TEMA
A. Jesucristo es el ejemplo supremo de una vida entera
mente comprometida con su obra. El vino no para ser
virse a sí mismo sino para servir primero a su Padre y
luego a la familia de su Padre .
B.
El discípulo del Salvador debe seguir el ejemplo del
Maestro en su compromiso total y en su deseo de servir
a Dios y a sus hermanos.
C.
Los que pueden disciplinarse e n este compromiso total
son aquellos que pueden seguir en la senda de perfec
ción, mientras que los que rehúsan condenan su progre
so eterno.
Discursos de conferencias generales, 1 9 73- 75, "Sé valiente
en la batalla de la fe" , por Bruce R. McConkie, confe
rencia de octubre de 1 974, págs. 195-197. (Véase tam
bién Liahona de abril de 1975, págs. 37-39 . ) ¿En qué
consiste ser valiente en el servicio al Maestro?
Discursos de conferencias generales, 19 73- 75, "Permaneced
en los lugares santos", por Harold B. Lee, conferencia
de abril de 1973, págs. 22-24. (Véase también Liahona
de marzo de 1 974, págs. 43-45 . ) Servirnos mejor a Dios
amando y sirviendo a su pueblo.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
"Así los probaremos"
(Abraham 3 : 25 .)
Mateo 1 9 : 1 -30, 20 : 1 -34; 26 : 6- 1 3 ; Marcos 1 0 . 1 -5 2 , 1 4 : 3-9 ;
Lucas 1 7 : 1 1 -37, 1 8 : 1 -43 , 1 9 : 1 -28; Juan 1 1 : 5 5-57 ; 1 2 :
1-1 1 .
Capítulo 1 9 . " ¿Qué más me falta?"
Discuta las ideas siguientes, recalcando que como el joven
rico, nuestro compromiso con el Salvador debe ponerse a
prueba. (Un relato del discurso del élder McConkie en cuan
to a ser valiente, podría ayudar en la exposición de ideas.
Véase bibliografía.)
Libros canónicos
Reacciones posibles
D. y C . 64 34 ¿Qué es lo que el Señor pide de sus discí
pulos?
Lucas 1 4 · 25-33 . Repaso general de los requisitos del disci
pulado.
Lucas 1 7 : 5- 1 0. ¿Cuál es la clave para aumentar nuestra fe?
(Véase versículo 1 0; también D. y C . 5 8 . 26-29. )
Mateo 1 9 : 27-29 . ¿Cuál es la recompensa de los que sirven al
Señor plenamente?
Helamán 1 0 : 4- 1 0 . Ejemplo de la bendición que vino a un
siervo muy fiel.
Abraham 3 : 2 5 . ¿Seremos probados nosotros como el joven
rico, con relación a nuestro compromiso con el Señor?
Una misión
Casamiento en el templo
La ley de castidad
La Palabra de Sabiduría
Diezmos
Servicio en la Iglesia
Observancia del día de reposo
Almacenamiento de alimentos
Estudio de las Escrituras
Genealogía
Modas
El encargo de seguir al profeta
Manual del alumno
43
ninguno. En parte, posiblemente , éste era el problema del
joven rico. Podría usar 1 Corintios 1 1 28 como trampolín
para iniciar los comentarios, pidiéndole a los alumnos que
ellos se pregunten a sí mismos " ¿Qué más me falta?" La
lista de pecados en la página 23 de El Milagro del Perdón,
podría ser útil en los comentarios que surjan
(Señale que raramente las cosas monumentales son las que
nos ponen a prueba. Más bien, son las pequeñas cosas de la
vida las que hacen la diferencia. A pocos santos se les pedirá
que den sus vidas por el Salvador. Para la mayoría de noso
tros, la prueba vendrá a medida que intentemos vivir el evan
gelio en un mundo discorde.)
" ¿Qué más me falta?" (Mateo 1 9 : 20)
Se ha dicho que el mayor pecado es no estar consciente de
44
20
LA ENTRADA TRIUNFAL
TEMA
Bibliografía
La entrada triunfal del Hijo de David en la Ciudad Santa dio
más testimonio de su condición de Mesías y anunció su fu
tura venida en gloria.
Jesús el Cristo, págs. 540-44 ¿Cuál es el significado de la
entrada triunfal?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 262-63. ¿En qué
forma deben prepararse las personas y la Iglesia en ge
neral para recibir al Salvador?
ANALISIS DEL TEMA
Proyecciones sugeridas
A. La entrada triunfal de Jesús en Jerusálen fue una señal
de que El era el Mesías.
B.
C.
Transparencia. Desde la entrada triunfal hasta el segundo
regreso de Cristo a Betania
La mayoría de la gente en Jerusalén y sus alrededores
no alcanzó a percibir el significado de la entrada triun
fal porque el corazón de la gente y su forma de vida no
eran adecuados para recibir a su rey
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
He aquí el Rey viene, salid
a recibirlo (Comentarios)
Solamente l o s que eran fieles discípulos d e Jesús esta
ban preparados para recibirlo .
Estas palabras probablemente hicieron eco en las calle s de
Jerusalén a medida que el Salvador se acercaba. ¿Por qué
tan pocos fueron los que lo recibieron -al mismo Señor del
universo- cuando entró en la Ciudad Santa? Las siguientes
son unas pocas de las muchas razones por las que el Salva
dor fue rechazado por tantos cuando vino por vez primera.
Podría resultar útil comentar estas ideas y otras más y apli·
carlas a la vida de los alumnos en el presente.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 2 1 : 1 -2 7 ; Marcos 1 1 . 1 -33; Lucas 1 9 :29-48, 2 0 : 1 -8,
2 1 . 37 , 3 8 , Juan 1 2 : 1 2-36.
l.
Manual del curso
Capítulo 20. "La entrada triunfal"
2.
Libros canónicos
3
Mateo 23 · 37-39 ¿Recibió al Salvador la mayoría de los ju
díos?
Juan 3 : 1 6-2 1 . ¿Condenó a los judíos la llegada de Jesús?
3 Nefi 1 :4-9 . ¿Estaban preparados todos los nefitas para re
cibir al Señor?
Lucas 1 4 . 1 5-20. Razones por las que algunos no estaban
preparados para recibir al Señor.
D. y C. 3 8 : 30, 3 1 ¿Cuáles son algunas de las características
de aquellos que pueden mirar hacia el futuro para reci
bir al Señor?
Mosíah 1 5 : 1 1 - 1 8 . ¿Quiénes son aquellos que en la actuali
dad , figurativamente, van ante el Señor sacudiendo ra
mas de palmeras para preparar a la gente para su venida?
4
5
6.
Muchos realmente no creían en los profetas. Juan 5 :
45 -47 .
Algunos carecían d e percepción espiritual -andaban en
tinieblas al mediodía. Mateo 1 3 : 1 3- 1 5 .
Muchos miraban más allá de la señal. Jacob 4: 1 4. (Nó
tese, por ejemplo, Juan 9 · 22-4 1 )
Por causa de las intrigas y la iniquidad, el Salvador fue
rechazado. 2 Nefi 1 0 : 5 .
Muchos eran inmorales y no podían recibir el Espíritu.
Mateo 1 2 : 39 .
Algunos estaban tan ocupados con los cuidados d e este
mundo, que no tenían tiempo para el Salvador. Lucas
1 4. 1 5 -20.
La Entrada Triunfal : El Rey de reyes
entra en Jerusalén (Comentarios)
Uno de los títulos sagrados del Señor es "Rey de reyes".
Aunque El condescendió en venir a la tierra bajo circunstan45
4. Mateo 2 : 1 1
5 . Zacarías 9 : 9 ;
Mateo 2 1 : 1 - 1 1
6. Juan 1 8 : 33-37
7. Juan 1 9 : 1 9-22
8. Apocalipsis 1 : 5
cias muy humildes, hay un constante testimonio de su con
dición de rey. Podría dirigir los comentarios de una manera
interesante destacando algunas de las aseveraciones de la
condición de rey que tenía el Señor:
1 Lucas 2 : 8- 1 4
2. Mateo 2 . 1 -2
3 Génesis 49 : 1 0
Marcos 1 0 : 46-49
Una bienvenida real
Nace un rey
Un linaje real
46
Presentes reales
Una entrada real
El reconocimiento de su realeza
Es crucificado el rey
Jesús resucita como rey de reyes.
21
��¡ AY D E VOSOTROS . . . HIPOCRITAS !"
TEMA
peligros d e l a hipocresía para los Santos d e los Ultimos
Días?
La hipocresía puede ser vencida mediante actos de servicio
realizados callada y privadamente
Proyecciones sugeridas
Transparencia Desde su regreso a Jerusalén hasta la Ultima
Cena.
ANALISIS DEL TEMA
A. Jesús condenó la hipocresía como uno de los pecados
más graves
B.
C.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
La hipocresía es una forma de apostasía cuando la gen
te se acerca a Dios con los labios pero manteniendo le
jos de El el corazón.
Jesús condenó la
hipocresía de los escribas
y de los fariseos (Lección práctica)
E l servicio rendido e n forma callada y secreta puede ser
una gran ayuda para vencer a la hipocresía.
Antes de la clase , saque la yema y la clara de un huevo so
plando a través de un agujero perforado con un alfiler en ca
da punta del huevo. Muestre la cáscara vacía a los alumnos
y pregunte cuáles serían los usos adecuados que se le podrían
dar a ese huevo. Después de obtener algunas respuestas
rompa la cáscara y muestre que el huevo está vacío . Pregun
te : ¿cuál fue la palabra que Jesús usó para describir una si
tuación similar entre los jud íos? La respuesta es : hipocresía.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 2 . 28-46 ; 2 2 : 1 -46, 23 . 1 -39 ; Marcos 1 2 : 1 -44; Lucas
20:9-47 ; 2 1 : 1 -4; Juan 1 2 : 37-50.
Manual del alumno
Comente el significado del vocablo hipocresía.
Cap ítulo 2 1 : " ¡ Ay de vosotros . . . hipócritas! "
Casos de estudio
Libros canónicos
La hipocresía es un pecado grave porque impide el creci
miento espiritual. ¿Por qué es así? Tal vez desee considerar
los siguientes casos de estudio o desarrollar algunos que
sean más aplicables a sus alumnos.
Isaías 32 . 6 ¿Cuáles son algunos de los efectos de la hipo
cresía?
Alma 34 : 1 7-29 . ¿En qué forma describe Amulek a la hipo
cresía?
Mateo 6 : 1 - 1 8 . ¿Es una forma de hipocresía hacer el bien
impulsado por una idea mal intencionada?
3 Nefi 1 3 : 1 - 1 8 . ¿Qué sucederá finalmente con los hipócri
tas?
Moroni 7 : 6- 1 0 . ¿Qué piensa el Señor en cuanto a la práctica
de cosas buenas motivadas por malas razones?
l.
Jaime continuamente condena a sus amigos que concu
rren a ver filmes (películas) catalogados para adultos;
sin embargo, se divierte mirando programas de televi
. sión o leyendo revistas que fomentan valores similares
a los que son fomentados en los fJlmes para adultos.
2.
Desde que regresó d e su misión, Roberto se inscribió en
la universidad . Su presidente de quórum lo ha llamado
para que sea ma�stro orientador, pero Roberto declara
que no tiene tiempo por causa de sus estudios y acti
vidades estudiantiles.
3.
Beverly dice que ella no volverá a ir a la Iglesia porque
allí hay muchos hipócritas. Sin embargo, ella misma no
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 369-70. El estado
de un hipócrita.
Discursos de conferencias generales, 1970-72, " ¡ Ay de vo
sotros . . . hipócritas! " , por N. Eldon Tanner, conferen
cia de octubre de 1 970, págs. 1 1 5 - 1 1 7 . ¿Cuáles son los
47
vive la Palabra de Sabiduría.
uno venza la hipocresía? Repase con los alumnos el punto
2 1 - 1 4 del manual del alumno, bajo Puntos a considerar.
Problema base de la hipocresía (Comentario)
¿En qué forma la solución del "enfoque en uno mismo",
sugerida por el presidente Kimball, también ayuda a vencer
la hipocresía?
Puede comentar con los alumnos la raíz del problema de la
hipocresía.
¿En qué forma podría uno vencer las tendencias de ser hipócrita? Véase 3 Nefi 1 3 ,1 -4 .
·
¿Es hipócrita el que peca pero está esforzándose por arre
pentirse?
¿En qué forma el hacer las cosas en secreto ayuda a que
48
22
��¿ QUE SENAL HABRA
DE TU VENIDA ?"
TEMA
en el apéndice dado por el Señor para las Doctrinas y
Convenios?
Aquellos que estén atentos a las muchas señales anunciadas
de la segunda venida del Salvador y actúen en armonía con
ellas, estarán preparados.
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 346-48. Una de
claración de señales definidas que se cumplirán antes
que el Salvador venga.
Doctrina de Salvación, Tomo III, Capítulos 1 , 2 y 3 com
pletos. Las señales de los tiempos y la segunda venida de
Cristo.
Jesús el Oisto, págs. 599-6 1 4. El contexto y contenido de
la advertencia del Salvador a sus apóstoies en cuanto a
la destrucción de Jerusalén y las señales de su segunda
venida.
Articulas de Fe, págs. 392-408 . Reinado milenario de Cris
to y los acontecimientos que llevarán al mismo.
Discursos de conferencias generales, 19 70- 72, "La luz res
plandece", por Marion G. Rornne y, conferencia de oc
tubre de 1 97 1 , págs. 2 1 1 -2 1 2 . (Véase también Liahona
de agosto de 1 972, págs. 4-6. ) Señales de los tiempos y
pr�paración para la venida del Señor.
ANALISIS DEL TEMA
A
El Señor y sus profetas han declarado las señales de la
Segunda Venida a fin de que los fieles puedan estar pre
parados para el gran acontecimiento.
B.
Aunque el día y la hora de la segunda venida de Cristo
son desconocidos para nosotros, entender el cumpli
miento de las señales indicará su proximidad .
C.
Solamente quienes obedecen el evangelio y tomen al
Espíritu como su guía, estarán preparados adecuada
mente para la segunda venida del Señor.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Proyecciones sugeridas
Mateo 24: 1 -5 1 (véase también José Smith 1 ); 25 : 1 -46 ; Mar
cos 1 3 : 1 -37 ; Lucas 2 1 : 5-36.
Transparencia · Desde su regreso a Jerusalén hasta la Ultima
Cena.
Manual del alumno
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Capítulo 22· " ¿Qué señal habrá de tu venida?"
Libros canónicos
Algunas señales defmidas de los ultimos días
Mosíah 3 : 1 5 . ¿Cuán amplias han sido las señales y las pro
fecías de la venida de Cristo, tanto de la primera como
de la segunda venidas?
D. y C. 43 : 29-34 ¿Quién es la autoridad suprema para en
señar a la Iglesia en cuanto a la venida de Cristo?
D. y C 45 . 37-40. ¿Por qué ha provisto el Señor las señales
de los tiempos?
2 Nefi 2 5 . 9 . ¿Cuán a menudo advierte el Señor con respec
to a la destrucciÓ n del mundo?
D. y C. 1 . 1 2 , 36. De acuerdo con el prefacio dado por el Se
ñor para las Doctrinas y Convenios, ¿cuál es una de las
grandes prerrogativas de esta última dispensación?
D. y C. 34: 7-9 . ¿Cuán cercano está el gran día del Señor?
D. y C. 1 33 1 6-74. ¿Por que serían comentadas estas cosas
Tal como fue señalado por el presidente Lee (véase la lectu
ra 22- 1 4) , las Escrituras son nuestra fuente más autorizada
de información en cuanto a los acontecimientos que ocurri
rán antes del regreso del Salvador a la tierra. Aunque no po
demos estar seguros acerca del orden exacto en el que ocu
rrirán los acontecimientos, podemos obtener algo más que
un coliocimiimto pasajero de estas señales, mediante la in
vestigación minuciosa de las Escrituras. El ejercicio siguien
te podría ayudar al entendimiento personal con relación a
esto.
Más abajo encontrará una lista de acontecimientos relativos
a los últimos días. Algunos de estos acontecimientos se rela
cionan a ( l ) fenómenos físicos tales como "la tierra será
49
20 El resto de los judíos
se recogerá en Jerusa
lén.
2 1 . Los hombres se cubri
rán de gusanos.
22. Abundará la iniquidad
23 . La carne se caerá de
los huesos y los ojos
de sus cuencas
24. De acuerdo con el con
venio , aun los mismos
electos estarán sujetos
al engaño.
2S. La tierra será cubierta
por un castigo desola
dor y por enfermedad .
26. Las bestias y las aves
devorarán los cuerpos
de los hombres.
conmovida" , (2) las condiciones de los hombres, tales como
"el amor de los hombres se enfriará" ; y (3) el reino de Dios,
tal como "el evangelio será predicado al mundo como un
testimonio" . Usted podría analizar lo siguiente
l.
2.
3.
Leer en D. y C . 29 : 1 4-2 1 , 4S : 26-43 ; José Smith 1 (Per
la de Gran Precio).
Coloque los acontecimientos anotados más abajo e n la
categoría más apropiada según se ha indicado arriba en
1 , 2 y 3. (Podría preparar un bosquejo.)
Luego añada la referencia que los fundamenta (el pasa
je de las Escrituras.)
Su análisis completo debería resultar en una recopilación de
mucho valor para usted.
Acontecimientos defuúdos de los últimos días
l.
2.
3.
4.
S.
6.
7.
8.
9.
1 O.
El sol se obscurecerá,
la luna se tomará en
sangre, las estrellas cae
rán del cielo.
lloro y lamento entre
los homb res.
El evangelio irá a los
gentiles, pero será re
chazado por la mayo
ría de ellos.
Los poderes del cielo
serán conmovidos.
Las señales del Hijo
del Hombre en las nu
bes del cielo
Se cumplirá el tiempo
de los gentiles.
Guerras y rumores de
guerras.
Grandes señales en los
cielos y en la tierra.
Caerá la iglesia grande
y abominable.
los discípulos perma
necerán en lugares san
tos, sin ser conmovidos.
1 1 . Habrá dos trabajando
en el campo : uno será
tomado, el otro deja
do.
1 2 . El evangelio será pre
dicado en todo el
mundo como testimo
nio.
1 3 . Aparecerán falsos cris
tos y falsos profetas
mostrando señales y
maravillas.
1 4. Una gran tormenta de
granizo destruirá las
cosechas de la tierra.
l S . Los inicuos maldeci
rán a Dios y morirán.
1 6. Los justos estarán es
perando las señales de
la venida de Cristo.
1 7 . Las moscas descende
rán sobre la tierra.
1 8. El amor de los hom
bres se enfriará.
1 9 . Los hombres dirán que
Cristo demora su veni
da.
2 7. Toda la tierra estará
en conmoción.
28. Habrá terremotos en
diversos lugares.
29. Los elegidos de Dios
serán recogidos de los
cuatro cabos de la tie
rra.
30 Sangre, fuego y vapo
res de humo .
3 1 Nación se levantará
contra nación, reino
contra reino .
3 2. Hambre y pestilencias
en diversos lugares.
3 3 . Una segunda "abomi
nación de desolación".
¿Por qué el Señor Ja señales? (Comentarios)
Podría dirigir un comentario en cuanto a por qué el Señor
da señales Note algunas de las siguientes razones dadas en
las Escrituras.
José Smith 1 . 37-39 . ¿Por qué el Salvador da las señales de
los tiempos?
Helamán 1 6. S ¿Por qué se dan las profecías?
2 Nefi 1 1 : 8 . ¿Por qué cita J acob las profecías de lsaías?
D. y C. 4S : 3 S -40 ¿ Son dadas las señales para asustarnos?
Juan 1 6 : 1 9-22. ¿ En qué manera se relacionan estos versículos con la segunda venida de Cristo?
Apocalipsis 22 20. ¿Cómo se debe sentir un santo de Dios
acerca de la venida del Señor?
Notas Los maestros de Estudio Individual Supervisado que
estén enseñando todo el Nuevo Testamento como un solo
curso, sírvanse notar que la lección 33 en Religión 2 1 2 tam
bién versa sobre la Segunda Venida. Ustedes deben exami
nar ambas lecciones minuciosamente antes de presentar
cualquiera de ellas.
50
23
((COMO YO OS HE AMADO"
TEMA
servir a Dios?
D y C. 4 2. ¿Hasta qué grado debemos servir?
1 Juan 3 · 1 7 , 23, 24. ¿A quién se está sirviendo realmente
cuando se sirve con desgano al Señor?
Mosíah 4. 1 1 -2 3 . ¿Qué debemos hacer a fin de obtener la
habilidad de rendir verdadero servicio?
D. y C. 76 5 - 1 0 . ¿Cuál es la proemsa hecha a los que sirven
enteramente al Señor?
D. y C. 20 : 3 1 . ¿En qué forma llega el hombre a santificar
se?
l Juan 2 : 5 , 1 0 , 4 : 1 0- 1 2 , 1 6, 1 7 . ¿Cómo podremos enfren
tamos al d ía del juicio valientemente?
Jesucristo es la manifestación suprema del amor del Padre,
y nosotros llegamos a ser sus verdaderos discípulos solamen
te a medida que seguimos sus pasos con nuestra demostra
ción de amor.
ANALISIS DEL TEMA
A.
El hombre llega a ser como el dios al cual sirve.
l.
2.
3.
Si sirve al mundo y a Satanás, su vida y su aspecto
llegan a ser expresión de los mismos.
Cuando la vida del individuo es un intento de se
guir al Salvador, comienza a vencer al mundo.
Al vencer al mundo, toma sobre sí los atributos de
la Divinidad y comienza a expresar el amor puro de
Cristo.
B.
El verdadero discípulo es conocido por la clase de amor
que da en su servicio a los demás.
C.
Sólo mediante e l servicio como el que rindió Cristo, el
cual no es más que el amor organizado , alcanzamos los
poderes de la Divinidad.
Bibliografía
Jesús el Cristo, págs. 622-640 ¿En qué forma era de un or
den superior el mandamiento del Salvador respecto al
amor?
El Milagro del Perdón, págs. 1 7- 1 9 . ¿Por qué es imposible
servir a Dios y al adversario a la vez?
El Milagro del Perdón, págs. 90-97 ¿Cómo es que puede
uno condenarse por no hacer nada?
Doctrina de Salvación, Cap. 7, del 5 o . al 9o. subt ítulo.
¿Rinde uno servicio semejante al de Cristo cuando hon
ra al sacerdocio?
Doctrina del Evangelio, págs. 245-25 1 . ¿En qué forma el
servicio rendido a otros acarrea honor para uno mismo?
Discursos de Brigham Young, Capítulo XXIV completo
¿Hasta qué punto los santos deben vivir como los án
geles?
Articulas de Fe, págs. 58 1 -82. ¿En qué forma la caridad sa
tisface la ley de servicio?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 383-87 . ¿Con qué
bendecirá el Señor a los que lo aman?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 292-294. ¿Cuál es
la responsabilidad de la Sociedad de Socorro, además
de socorrer a los pobres?
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 26: 1 , 2 , 6-35 , Marcos 1 4 : 3-3 1 ; Lucas 22 : 1 -38 ; Juan
1 2 : 2-8 , 1 3 : 1 -38
Manual del alumno
Cap ítulo 2 3 : "Como yo os he amado"
Libros canónicos
D. y C 9 3 : 20 , ¿Cuál es la única manera en la que los hom
bres pueden recibir de la plenitud de Dios y ser glorifi
cados en El?
D. y C. 20 : 1 8, 1 9 . ¿A quién se manda a los hombres que le
rindan servicio?
Mosíah 2 : 1 7 . ¿Cómo se sirve a Dios?
D. y C. 4 : 3 . ¿Cuál es el criterio necesario para ser llamado a
Proyecciones sugeridas
Transparencias Eventos de la Ultima Cena.
De la Pascua a la Santa Cena
Los sucesos finales en Jerusalén .
51
servicio que lo acerque a Cristo o que los ayude a se r más
como el Salvador.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
(Ideas usadas por otros maestros)
El servicio dado por el Señor
consistió en ayudar a los demás
a llegar a ser como El
Los Santos de los Ultimos Días deben
prestar servicio que ayude a los demás
a llegar a ser como Cristo
(Nota La lección 49 también tiene el tema de servicio/
amor.)
Hay muchas formas de servicio que se pueden rendir, pero
el más importante por rendir es aquel que eleve a los demás
hacia Cristo.
Pregunte . ¿Qué hubo de especial en la clase de servicio que
Cristo rindió durante su ministerio? Se podría alcanzar la
respuesta mediante el uso del análisis de versículos. Usando
Juan 1 3 :4- 1 7 , el lavamiento de los pies de los apóstoles, y
Mateo 26: 26-29 , institución de la Santa Cena, el grupo po
dría enfocar la atención en actos de servicio efectuados por
Cristo durante )a Ultima Cena y mencionarlos como ejem
plo de todo ministerio. Los alumnos estarían así analizando
pasajes de las Escrituras para encontrar las respuestas a la
pregunta propuesta. Entre otras respuestas, hay dos que
son importantes: ( 1 ) el Salvador dio el ejemplo en cuanto
a cómo debemos vivir, y (2) su servicio consistió en ayudar
a los demás a llegar a ser como El.
Pida que los alumnos consideren cómo pueden convertir su
servicio en un medio para ayudar a los demás a acercarse a
Dios. Un esquema en el pizarrón podría resultar útil.
Cuando elevamos a nuestros semejantes, servimos a Dios
(véase Mosíah 2: 1 7)
Servicio al hombre
Para dar servicio semejante al de Cristo,
uno debe esforzarse por vivir
una vida semejante a la de Cristo
l.
Visitar un hogar para ancianos
2.
Orientación familiar
3.
(Otros, sugeridos por los alumnos)
Servicio a Dios
Para ayudar a los alumnos a alcanzar el concepto de que
uno no puede rendir servicio semejante al de Cristo a menos
que ciertamente se esté esforzando por llegar a ser como el
Salvador, pida que uno de los alumnos dé a otro aquello
que ninguno de los dos tiene. Por ejemplo, en una clase que
se reúne antes de la hora del almuerzo, usted podría pedir
que uno de los alumnos dé a otro algo de alimento para apa
ciguar su hambre hasta la hora de comer. En otro momento,
usted podría pedir que un alumno entregue a otro una lapi
cera (pluma atómica) con tinta verde. (Casi cualquier suge
rencia servirá, siempre que el alumno no tenga consigo el
objeto sugerido.) Cuando el alumno exprese que no puede
dar lo que no tiene, se puede dejar asentada la idea de que
uno no puede prestar servicio como el de Cristo a menos
que se esté esforzando por llegar a ser como nuestro Salva
dor Esto podría llegar a ser la base de un comentario en
cuanto a cómo un Santo de los Ultimos Días puede rendir
l.
Tener un mensaje que enfoque sobre un tema del evan
gelio.
a.
b.
c.
2.
Preparar teniendo en la mente el bienestar espiritual de
la familia.
a.
b.
c.
3.
52
Planear un programa que sirva para sembrar un tes
timonio.
Distribuir literatura inspiradora entre los que pue
den leer.
otros.
Enseñar el mensaje mediante el Espíritu.
Dejar una oración e n e l hogar.
Otros.
(Otros, sugeridos por los alumnos.)
24
�� M I PAZ OS DOY"
TEMA
2 Pedro 1 : 1 6-2 1 . ¿Más seguro que qué otra cosa es e l testi
monio de Jesús por el Espíritu Santo?
3 Nefi 9 · 20 . ¿Cuál es el precio del don del Espíritu Santo?
D y C . 8 : 2 , 3. ¿Q�é efecto tiene el Esp íritu sobre el que re
cibe revelación?
D. y C. 1 30 : 22 , 23. ¿Por qué el Espíritu Santo es un espí
ritu?
D. y C. 1 2 1 ·45 , 46 , ¿De qué manera podemos obtener el
Espíritu Santo como un compañero constante?
2 Nefi 2 8 : 30, 3 1 ; D. y C . 42 : 6 1 . ¿En qué forma nos expo
ne el Señor su intención y consejó?
D. y C. 1 3 1 : 5 . ¿En qué forma puede saber una persona que
el santo sacerdocio lo ha sellado ?
La paz de la cual el Salvador habló , aquella paz que el mun
do no conoce , viene al verdadero discípulo principalmente
mediante la instrumentalidad del Consolador: el Espíritu
Santo.
ANALISIS DEL TEMA
A. Jesús prometió el Espíritu Santo como un consolador
que tomaría su lugar
B.
El Espíritu Santo es una fuente de paz.
l.
2.
C.
Es un testigo del Salvador y de la salvación del in
dividuo, esto es, del perdón de los pecados y de un
lugar en el reino celestial
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 1 77-7 8 . ¿Cuáles
son las evidencias físicas de la presencia del Espíritu
Santo en una persona?
Enseñanzas, págs 294-30 1 . ¿Cuáles son los efectos y opera
ciones del Esp íritu?
Enseñanzas, pág. 404. ¿Puede operar el Espíritu en alguna
manera sin que ocurran revelaciones?
Enseñanzas, págs. 240-4 1 . ¿Cuál es la diferencia entre el Es
píritu Santo y el don del Espíritu Santo?
Discursos de Brigham Young, Cap. 11, en el l er. subtítulo.
¿Mediante qué poder es que el Padre es omnipresente?
Discursos, Cap. II, último subtítulo . Cap. III, l er. subtítulo .
¿En qué manera los miemb ros de la Trinidad son uno y
cuál es el papel que desempeña el Espíritu Santo en ese
cuerpo?
Discursos, Cap. XIII, penúltimo subt ítulo. Comentario acer
ca de las muchas cosas que los Santos tienen mediante
el Espíritu Santo .
Doctrina del Evangelio, págs 64-65 . ¿Cuál e s la diferencia
entre el Espíritu del Señor y el Espíritu Santo?
Doctrina del Evangelio, págs 57-58. ¿En qué forma depen
den del Espíritu las funciones del sacerdocio?
Jesús el Cristo, págs 634-640. ¿Cómo consuela el Consola
dor y cuál es la diferencia en cuanto a la paz de Cristo?
Es un purificador y refinador.
La recepción del Espíritu Santo es otorgada bajo condi
ción de dignidad .
l.
2.
El Espíritu puede dar testimonio a los que buscan
honestamente la verdad antes del bautismo .
E l don del Espíritu Santo s e d a mediante la impo
sición de las manos y a través de la dignidad cons
tante.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 26 : 30 , Marcos 1 4 : 26, Lucas 22 · 39 , Juan 1 4 : 1 -3 1 ,
1 5 : 1 -27 ; 1 6 : 1 -33.
Manual del alumno
Capítulo 24: "Mi paz os doy"
Libros canónicos
Hechos 2&: 25-27. ¿Por qué tan pocos jud íos respondieron
al Espíritu y aceptaron el evangelio?
Alma 1 � : 34, 3 5 . ¿Mediante qué poder obtuvo Amón su co
nocimiento para enseñar a los lamanitas?
1 Corintios 2 .9- 1 6 . ¿Quién conoce la mente del Señor?
Material adicional
Marion G. Romney, lecturas complementarias, "La clave
para la paz", curso de Estudio Individual Supervisado.
El Libro de Mormón, Instituto de religión, Programa
53
de autoenseñanza, Unidad 5 , Lección 27, págs 324326 ¿Cuál es la fuente de la paz?
cada pregunta en el pizarrón a medida que van siendo for
muladas
�royecciones sugeridas
¿En qué forma la paz de Jesús era diferente a la del mundo?
(Véase Juan 1 4 : 27 , también Jesús el Cristo, págs. 634-40
para tener una respuesta total de esto . ¿Cuál sería la razón
o razones para hacer esta pregunta? ¿Cuál respuesta o qué
objetivo buscaría el maestro antes de abandonar los comen
tarios?)
Transparencia Desde la Ultima Cena hasta Getsemaní
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Explicación en cuanto a los Consoladores
¿Cuál fue la fuente de la paz prometida por Jesús? (El obje
tivo podría ser que el grupo llegara a un acuerdo de que la
fuente de esta paz es el Espíritu Santo.)
Se podría usar el pizarrón para comentar formas y medios
por los cuales el Salvador consolará a los justos. ¿Por qué se
dice que el Espíritu Santo es otro Consolador? (Respuesta.
Jesús hab ía estado con sus discípulos durante su ministerio
mortal y los hab ía guiado y enseñado , El prometió no dejar
los sin consuelo . El Espíritu Santo, o Espíritu de verdad,
ahora iba a ser su Consolador. Luego de las visitas hechas a
los apóstoles y discípulos durante un período de cuarenta
días, Jesús iba a cumplir su promesa. Véase Juan 14 1 6- 1 8 .)
¿Bajo qué condiciones el Espíritu Santo hace que uno sienta
paz?
¿Puede uno sentir esta paz si no ha obedecido los primeros
principios del evangelio?
Otras.
Sinónimos y antónimos
Dibuje una serie de escalones (o cualquier otra indicación
de ascensión) e intitúlelos en una forma que muestre progre
so Luego explique las razones y condiciones de los dos Con
soladores. (Véase Enseñanzas, págs. 1 77-78.) El diagrama si
guiente ilustra parcialmente lo que usted podría hacer:
Usted podría escribir en el pizarrón una lista de palabras que
sean sinónimas o que estén relacionadas con el vocablo paz,
las mismas podrían ser suge ridas por los alumnos. Por ejem
plo estar en paz, tener consuelo, consolado, justificado, rei
vindicado , "lleno de fe"
Hombre a nivel del segundo Consolador
Luego haga otra lista para mostrar sentimientos contrarios.
Podría usar vocablos tales como · temor, angustia, preocupa
ción, etc.
Hombre a nivel del primer Consolador
Homb re a nivel del mundo carnal
¿Cuál sería el objetivo perseguido mediante el uso de este
procedimiento? ¿Tiene algo que ver con cómo el evangelio
nos ayuda a unir nuestra vida aquí en medio de dificultades,
problemas y pesar?
Preguntas y comentarios
Las preguntas siguientes son indicativas de cómo iniciar los
comentarios mediante preguntas Podría resultar útil escribir
54
25
��NO SE HAGA MI VOLUNTAD,
SINO LA TUYA"
TEMA
D. y C . 8 8 : 3 3 . ¿En qué forma deberíamos aceptar este don
que Jesús nos ofrece?
Mediante el sufrimiento de Jesucristo en Getsemaní, pode
mos recibir el perdón de los pecados.
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 1 4 1 -42 . ¿Cuán im
portante es la doctrina de la Expiación?
Jesús el Cristo , págs. 20-28. ¿Por qué el hombre necesita un
Redentor?
Artículos de Fe, pág. 86. ¿Por qué Jesús pudo sufrir por
nuestros pecados?
Doctrina de Salvación , Tomo 1, págs. 1 1 9 , 1 24- 1 26. ¿Cuál
fue el rescate que Cristo pagó por nosotros?
Discursos de Brigham Young, Cap . 11, 3er. subt ítulo. ¿Qué
hizo Jesús por nuestra salvación?
Jesús el Cristo , págs. 64 1 -45 . ¿Cuán importante para nuestra
salvación es el sufrimiento de Cristo en el Jardín de
Getsemaní?
Doctrina del Evangelio , págs. 94-9 5 . ¿Qué puede hacer el
homb re para recibir el perdón?
El Milagro del Perdón , pág. 347 . ¿Qué debemos hacer para
que la Expiación de Cristo limpie nuestros pecados?
ANALISIS DEL TEMA
A
La doctrina de la Expiación es el principio más impor
tante del evangelio .
B.
Jesús sufrió por los pecados del mundo en el Jard ín de
Getsemaní.
C.
l.
El sufrimiento de Jesús en Getseman í fue aumenta
do a causa de que se retiró el Espíritu de su Padre .
2.
Jesús sufrió e n Getsemaní por causa d e s u amor por
toda la humanidad .
S i nos arrepentimos d e nuestros pecados, no tendremos
que sufrir como sufrió Jesús.
MATERIAL DE CONSULTA
Proyecciones sugeridas
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Transparencia Desde el Jard ín de Getsemaní hasta la Cruci
fixión
Mateo 2 6 · 36-46 , Marcos 1 4 : 32-42 , Lucas 2 2 : 40-46 , Juan
1 7 1 -26 , 1 8 . 1 , 2.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
( Ideas usadas por otros maestros)
Manual del alumno
Cap ítulo 25 . "No se haga mi voluntad , sino la tuya"
Comentarios e ilustraciones en el pizarrón
Libros canónicos
A. Antes que los alumnos entren al salón, coloque en el pi
zarrón una de las siguientes citas o alguna de su propia
elección.
3 Nefi 27 · 1 3-2 1 , D. y C. 7 6 . 40-42 . ¿Cuál es el mensaje del
evangelio?
Alma 34 : 8- 1 6 ¿Por qué fue necesaria la Expiación?
2 Nefi 9 . 5-9 ¿Qué hubiera sucedido con nosotros sin la Ex
piación?
D . y C . 1 9 . 1 6- 1 9 , Alma 7 1 1 - 1 3 . ¿Qué tuvo que soportar
Cristo para efectuar la Expiación?
Mosíah 3 · 7 , 8. ¿Pudo el hombre haber sufrido tanto como
sufrió Jesús?
2 Nefi 9 2 1 ¿Por quién sufrió Jesús?
"Los principios fundamentales de nuestra religión son
el testimonio de los apóstoles y profetas concernientes
a Jesucristo que murió , fue sepultado, se levantó al ter
cer d ía y ascendió a los cielos; y todas las otras cosas
que pertenecen a nuestra religión son únicamente de
pendencias de esto" (Enseñanzas, pág. 1 4 1 ).
"En todo el plan de salvación no hay cosa que se com-
55
pare en forma alguna, en importancia, con aquel el más
trascendental de todos los acontecimientos· el sacrificio
expiatorio de nuestro Señor" (Bruce R. McConkie, Mor
mon Doctrine, pág. 60).
2.
B
Pida que los alumnos expresen sus sentimientos con re
lación a los párrafos anteriores. ¿Por qué todos los prin
cipios del evangelio son únicamente dependencias de la
Expiación? ¿Por qué es trascendente la Expiación?
Análisis de pasajes de las Escrituras
A medida que van encontrando pasajes (usando la con
cordancia y las referencias relacionadas entre sí), deben
notar qué es lo que ese pasaje enseña específicamente
en cuanto a la Expiación.
Cuando se termine el tiempo , los alumnos podrán com
partir con los demás lo que hayan aprendido. Los pasa
jes pueden ser agrupados de acuerdo con lo que enseñen
respecto a la Expiación. Por ejemplo : por qué fue nece
saria, cómo podemos beneficiamos con la Expiación,
etc.
Nota : Si el maestro piensa que esta forma de encarar la acti
vidad no satisface las necesidades de sus alumnos, podría
asignar el análisis de Escrituras como tarea para realizar fuera
del período de clase y podría usar el tiempo de la lección
comentando lo que los alumnos hayan averiguado respecto
del tema.
Algunos maestros han indicado que sus alumnos han apren
dido una gran lección al buscar las referencias ellos mismos
La doctrina de la Expiación proporciona una excelente opor
tunidad para que los alumnos hagan esto . Usted tal vez tenga
su propia forma de encarar esta actividad y lo siguiente es
solamente un ejemplo de lo que se podría hacer:
Manual
l.
Indique a los alumnos que el período de clase será dedi
cado a aprender lo que las Escrituras dicen en cuanto a
la Expiación. Su asignación es ubicar en los cuatro libros
canónicos, pasajes que hablen de la Expiación. Dispon
drán de unos diez o veinte minutos para hacer esta labor.
del alumno
Haga referencia a la historia de Martín Harris, manual del
curso 25-9 , para ilustrar en el "mínimo grado" lo que Jesús
soportó en el Jard ín de Getsemaní ¿Por qué hizo esto por
cada uno de nosotros? (Véase 1 Nefi 1 9 : 8.)
56
26
��NINGUN DELITO HALLO
EN ESTE HOMBRE"
TEMA
Bibliografía
En verdad que nada muestra tan bien la magnitud del carác
ter de Jesucristo, como lo hace el último d ía de su vida, y El
ha dejado un ejemplo para que sus discípulos lo sigan.
Jesús el Cristo , págs. 686-96. Un repaso de los acontecimien
tos y su significado en el camino al Calvario .
Enseñanzas del Profeta José Smith , pág. 378. ¿Qué quiso
decir Jesús con la palabra "paraíso" en estas palabras
dirigidas al ladrón?
Enseñanzas, pág. 27 1 . ¿Por qué los jud íos fueron tan res
ponsables por sus actos?
Discursos de Brigham Young, penúltimo subtítulo del Cap.
X ¿Por qué el evangelio irá a los judíos por último en
lugar de ser ellos los primeros en esta dispensación?
Jesús el Cristo , Cap. 34 completo. El relato del juicio a Jesús.
Jesús el Cristo , págs. 677-8 1 . ¿Qué han dicho algunos gran
des abogados en cuanto al juicio a Jesús?
El Milagro del Perdón , pág. 98-99 . ¿En qué forma Pilato se
mostró débil e hipócrita?
El Milagro del Perdón , pág. 1 65 . ¿Qué quiso decir Jesús al
expresar "Perdónalos"?
El Milagro del Perdón , págs. 284-286. ¿Qué aprendemos de
Jesús en cuanto al perdón?
El Milagro del Perdón , págs. 1 34- 1 3 5 . ¿Cuál fue la base his
tórica del rechazo de Jesús por parte de los judíos?
ANALISIS DEL TEMA
A. El juicio y la crucifixión fueron ilegales.
B.
Los acontecimientos finales del juicio y la crucifixión
atestiguan de la divinidad de Cristo
C.
Las últimas declaraciones d e Jesús y su conducta mues
tran su amor y preocupación por los demás.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 26-47-75 , 27 . 1 -47 , Marcos 1 4 43-7 2 , 1 5 1 -35 , Lucas
22 .47-7 1 , 23 1 -45 , Juan 1 8 3-40 , ¡ a 1 -27
Proyecciones sugeridas y material complementario
Manual del alumno
Transcripción núm. 6 Un día para recordar
Capítulo 26 "Ningún delito hallo en este hombre"
Transparencia Desde su sepultura hasta su resurrección.
Libros canónicos
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Zacarías 1 2 . 1 0 ; 1 3 . 6 . ¿Cómo será identificado Jesús por los
judíos? (Véase D y C . 45 5 1 -5 3 .)
1 Nefi 1 1 . 32-34 . Relato hecho por Nefi en cuanto a la cru
cifixión futura.
1 Nefi 1 7 4 1 , 2 Nefi 25 . 2 0 , Alma 33 . 1 9-23 , Helamán 8 . 1 41 6 . ¿Cuál fue el "tipo" que Moisés levantó? (Véase Nú
meros 2 1 . 5-9 .)
1 Nefi 1 9 : 7- 1 4. ¿Qué sab ían Zenós, Zenock y Neúm acerca
del futuro sufrimiento de Jesús?
2 Nefi 6 9 ¿Cómo sab ía Jacob acerca de la crucifixión de
Jesús?
2 Nefi 1 0 · 3-5 ¿Por qué Jesús nació entre losjud íos de aque
lla época en particular?
Moisés 7 45-47 . ¿Por qué se regocijó Enoc?
Disertaciones ilustradas
Usted querrá enriquecer sus comentarios sobre esta lección
sobre un tema tan sagrado, usando solamente métodos que
expresen dignidad y que sirvan para elevar espiritualmente.
La dramatización generalmente distrae un poco la atención
apartándola del episo�io que se está comentando. Lo más
apropiado es una disertación bien preparada que se base frr
memente en un análisis de las Escrituras.
Las disertaciones mejoran mediante el uso de ilustraciones
siempre que las mismas sean adecuadas y no lleguen a cons-
57
tituir un pesado desfile que haga enfocar la atención en la
ilustración más que en el tema de la disertación. Cuando ha
ya pasado la hora, los alumnos deberían salir de la clase im
presionados por la vida de Cristo, no por las ayudas usadas.
Uno corre el riesgo de una disertación aburrida cuando se va
al otro extremo de no usar ilustración alguna. Usted puede
presentar el mismo juego de ilustraciones en el pizarrón, en
un impreso para repartir, mediante transparencias y un re
troproyector, o por medio de diapositivas A continuación
hay una lista parcial de ilustraciones posibles.
l.
2.
3.
4.
tos predichos allí. (Cuanto más trabaje con esto el maes
tro , podrá ver tantos más detalles proféticos. Cuando se
hace este estudio combinado con Salmos 22: 1 0-24, o
con todo ese Salmo bien entendido, difícilmente se de
jará de notar algún detalle .)
Otras. (El maestro verá muchos acontecimientos y deta
lles sobre los cuales basar su disertación. Este tema es
de tal magnitud en el mero relato, que resultará fácil
acaparar la atención de los alumnos.)
Diapositivas
Los acontecimientos del juicio y de la crucifixión.
Los pasajes que enumeran los acontecimientos.
Una presentación d e Isaías 53 (véase Mosíah 1 4- 1 6),
mientras se hace una lista o se habla de los acontecirnien-
Si usted ha visitado la Tierra Santa, podrá, naturalmente,
mostrar diapositivas (transparencias) de los lugares tal como
se ven hoy en d ía. Se requerirá habilidad y preparación ade
cuada para presentar la lección en esta forma.
58
27
((¡ HA RESUCITADO !"
Alma 1 1 : 4 1 -46. ¿Se puede perder el cuerpo después que ha
resucitado?
Alma 40 . 1 -5 ¿Quién conoce el tiempo de la resurrección
de cada persona ?
D y C . 88 ·97- 1 02 . De cl a ra ci ó n definitiva en cuanto a los
acontecimientos futuros de la resurrección.
Alma 4 1 ·2-5 . ¿Qué es lo que se le restaura a la persona ade
más de su cuerpo?
Helamán 1 4 : 1 7 . ¿En qué forma la resurrección es una re·
dención?
3 Nefi 1 1 . 1 2- 1 6 , 1 7 2 5 . ¿Qué experiencia compartieron los
dos mil quinientos nefitas?
Ezequiel 3 7 · 1 - 1 4 . ¿En qué forma esta alegoría prueba que
la resurrección es física?
Hechos 24 : 1 4, 1 5 . ¿Fue nueva la doctrina de la resurrec
ción y aparedó con Cristo?
Job 19 23-27 ¿ En qué estado de existencia confiaba Job
ver a Dios?
TEMA
Ningún acontecimiento histórico se compara, en importan
cia, con la resurrección de Cristo ya que por ella todos sal
dremos, cada uno en su propio orden.
ANALISIS DEL TEMA
A
B
El d ía en que Cristo se levantó , ocurrieron muchas cosas
que dan testimonio de la realidad de la resurrección.
1 Jesús apareció a muchos
2 Muchos otros se levantaron y aparecieron ante mu
chos
La
la
C
resurrección de nuestro Señor fue un triunfo sobre
ue rt e y será gozado por todo el género humano .
m
El hecho de que la resurrección es la reunión del espíritu
d el cuerpo puede ser conocido por todos los que bus
quen el relato del acontecimiento y busquen el Espíritu
en justicia
1
J e sús intencionalmente mostró que era tangible.
2 Nuestra resurrección seguirá ese mismo modelo.
3 Una presentación literal de las Escrituras no da lu
gar a otro modo de interpretar la resurrección.
y
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith,
págs. 45 5-5 7 , ¿En qué
se diferencia un cuerpo resucitado de uno mortal?
Jesús el Cristo, págs. 7 1 7-734, La resurrección de Cristo .
Doctrina del Evangelio, pág. 429 . ¿Se conservará nuestra
identidad en la resurrección?
Doctrina del Evangelio, págs. 22-2 3 , ¿Conservaremos nues
tras deformidades?
Doctrina del Evangelio, págs. 442-443, ¿Cuándo se produci
rá la perfección del cuerpo?
Discursos de Brigham Young, Cap. XXXII, So. subtítulo .
¿ En qué forma la resurrección es un nacimiento?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 28-3 1 . ¿Qué poderes
le fueron añadidos a Cristo mediante la resurrección?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 5 8-59 , 1 1 9 , 1 23 .
¿Ha st a dónde se extiende e l poder d e l a resurrección?
Doctrina de Salvación, T o mo 1, pág . 279 ¿Cuál es la mejor
manera de conocer la realidad de la resurrección?
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Mateo 27 5 2 , 5 3 , 62-66 , 2 8 : 1 - 1 5 , Marcos 1 6 · 1 - 1 3 , Lucas
24 1 -32 , Juan 20 · 1 - 1 8
Manual del alumno
Cap ítulo 27
" ¡ Ha resu citad o ! ' '
Libros canónicos
2 Nefi 9 4- 1 5 ¿ C u ál hab r ía sid o e l destino de la humanidad
si Cristo no hubiera res uc i t ado ?
1 Corintios 1 5 1 -58 ¿ Por qué toda esperanza moriría si la
resurrección no fuera real y permanente?
Mosíah 1 5 .20-26 ¿ Q uién e s tienen parte en la primera resu
rrección?
Proyecciones sugeridas
Filmina Los Test i gos (1 O 1 2)
59
A�UNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
(Ideas usadas por otros maestros)
La
3.
necesidad de la resurrección (C omentarios)
4.
Los estudios han demostrado repetidamente que muchos
ministros o líderes de otras Iglesias, incluyendo la mayoría
de las iglesias cristianas, no creen en la resurrección literal :
en la reunión misma del espíritu y el cuerpo tangible, en
forma permanente. A lo sumo la resurrección es un concep
to figurado y significa algo como que el espíritu se levanta
rá al c.�io o a algo semejante al cielo . Por lo común esas
iglesias ensefian de un j uicio que ocurrirá en la muerte , con
castigos y recompensas dados en ese momento. No ensefian
que haya habido una existencia preterrenal.
Una línea del tiempo de la resurrección
En cualquier comentario en cuanto al poder y realidad de la
resurrección surgen muchas preguntas con relación al tiem
po de la misma. Una forma de aclarar esto es dibujando una
línea de tiempo que muestre o represente los 7000 afios de
existencia temporal de la tierra. (Véase D. y C. 7 7 :6 , 7 .)
Luego marque en esta línea los acontecimientos conocidos
de la resurrección. Use D. y C. 88 : 97- 1 02 como fuente prin
cipal para acontecimientos futuros. La ilustració n siguiente
podría resultar útil:
Con esa información como base , usted puede mostrar cuán
to más lógica es la teología de los Santos de los Ultimos
D ías, con los muchos pasajes b íblicos que han anunciado el
fin del mundo, un juicio final y una resurrección universal.
Una forma de ilustrar esto es dibujando dos gráficas: una
bosquejando el plan de salvación y otra mostrando la posi
ción común en la mayor parte del mundo
5.
Juicio fmal
Caída
l.
2.
3.
4.
5.
3 . 4.
Milenio
La resurrección de nuestro Salvador.
Otros que resucitaron.
Comienza la gran resurrección al principio del Milenio
(véase D. y C. 88 .97-1 02).
Resurrección continuada durante el Milenio.
Acontecimientos de la resurrección final.
(Advertencia Evite ciertas preguntas que tratan sobre este
tema. Si surgen, muestre prudencia en cómo tratarlas. Evite
preguntas que tengan que ver con la resurrección de otros
que no sean aquellos de quienes se sabe que han resucitado
desde el tiempo de Jesús tanto en Jerusalén como en Amé
rica.
Con esas ilustraciones en el pizarrón, inicie el comentario
haciendo preguntas como las siguientes·
l.
l.
2.
Resurrección
1
Vea que la gráfica sea sencilla y enfoque en el lugar de una
resurrección y un j uicio fmal. Una ilustración sencilla basta
ría en cuanto a la posición tomada por otras iglesias cristia
nas. Podría consistir en una línea sencilla siguiendo indefi
nidamente hacia el futuro con las palabras cielo e infierno
impresas arriba y debajo de la línea. Explique que el juicio
ocurre en la muerte y que no hubo vida antes del nacimien
to .
2.
juicio final sea más razonable y más justo?
¿En qué forma e l concepto d e u n mundo post-terrenal
hace que el juicio sea más razonable y justo?
Otras.
¿En qué punto sefialan el juicio otras religiones?
¿En qué forma la vida espiritual preterrenal hace que el
60
28
��yo SE QUE MI REDENTOR VIVE"
TEMA
Bibliografía
El te;;timonio de
to d o s lo s p ro fetas
,
de todas las épocas, es
que Jesús es nuest ro Salvad or viviente , todos los Santos
Enseñanzas del Profe ta
ex·
presan ese testimonio.
Doctrina de
Señor a
ANALISIS DEL TEMA
A.
much os testigos e n
Discursos d e Brigham Young, l a pág. d e l C a p . XXXVIII.
¿Qu é es Jo que uno puede discernir con la ay ud a del
testimonio del Señor?
Discursos de conferencias generales, 19 70- 72, " El Espíritu
da te sti m o n io
por Boyd K Packer, conferencia de
abril de 1 97 1 , págs. 1 47 - 1 48 . ¿ C ó mo sabemos que
n u est ro s testimonios son verdaderos?
Discursos de conferencias generales, 1973- 75. Pe rm a n e ced
en los l ugares santos" , por Harold B Lee , conferencia
de abril de 1 9 7 3 , págs. 22-24. ¿ Por qué debemos ser lo
que pe d imo s que los demás sean?
Doctrina de Salvación Tomo I, pág 279 . ¿Cuáles son los
dos medios por los cuales viene la mejo r evidencia que
tenemo s (con respecto a cualquier p rincipio de doctri·
cuanto a la
realidad de la resurrección de Cristo .
2.
M ucha gente de la ép o ca de Jesús vio su
cue rp o re
" ,
sucitado y t est ificó de ello .
Lo s testimonios d e Jo sé Smith, de todos los profe
Libro de Mormón se le
vantan hoy en d ía como testigos del Cristo viviente .
E l Espíritu Santo da testimonio d e l a resurrección
tas modernos y de los del
3.
"
a los honestos de corazón .
B.
Un
testimonio
del Salvador viviente puede ser recibido
por t o d o s aqu ello s
que
sa ti sfagan lo s re qu isit os
.
l.
E st u d iar orar y ayunar son medios para recib ir e s
2.
t e te stimo nio
T am b ién e s e se n cial e l servicio e n la obra del Maes
tro
na ) ?
Discursos de conferencias generales, 19 73-75, "Pensamien·
tos para la Pascua" , por Marion G. Romney, conferen
cia de abril de 1 9 7 5 , p ágs 267-269 . La realidad de la
resurrección.
Liahona de agosto de 1 9 76 "El único camino" , por Marion
G. Romney, pá$ s. 7 6-7 8 . ¿ R e cib ire m o s cuerpos d istin·
tos en la resurrección?
Do c trinas y Convenios, Programa de autoenseñanza del Ins
tituto de Religión, vol Il, "No se aflij a señ o ra Patto n
por Thomas S. M o n so n , págs . 1 5 5-1 5 6. ( Véase también
al final la t ran s cr ip c ión núm . 7 . )
,
.
MATERIAL
,
dad ?
El Señor ha provisto
l.
José Sm ith págs. 67-68 . ¿Quién da
Salvador?
Salvación, To mo II, pág. l . ¿Qué ha dado el
los homb res para ayudarlo s a de scubrir la ver·
testimonio del
.
DE CONSULTA
Asignación de lectura en el
Nu evo Testamento
",
28 : 1 6-20 ; Marcos 1 6 : 1 4-20; Lucas 24: 3 3-5 3 ,
20 1 9-3 1 , 2 1 1 -2 5 , 1 Corintios 1 5 : 7
Mateo
J uan
Manual del alumno
C a p ít ulo 2 8 . "Yo
sé
Proyecciones sugeridas y material complementario
que mi Redentor vive"
( Eld er Thomas S. Monson) ¡Señora
Patton, Arthur vive / "
Transcripción núm . 1 (Pre si d en t e David O . McKay) "Haz
de Jesús tu ideal "
Transparencias: ¿Con qué cuerpos vienen?
Algunas aparicio n e s sub siguient e s de Jesucristo
Transcripción núm . 7
Libros canónicos
1 Nefi 1 0 :4, 5 , 1 9 . 1 0- 1 4 , 2 Nefi 1 1 2, 3 ; Jacob 7 : 1 1 , 1 2 ,
4:4, 5 , 1 3 , 1 4 ; Mosíah 1 3 . 3 3 ; Helamán 8 : 1 4-23 ; Eter
1 2 . 1 9 , 20, 1 Corintios 1 5 : 1 -7 ; Moisés 5 1 - 1 2 , Apoca
lipsis 1 :9-1 8 ; José Smi th 2 : 1 4-20. ¿De qué han dado
testimonio todos lo s p ro fe ta s ?
Algunas apariciones subsiguientes de Jesucristo
61
caos a m í , y y o me acercaré a vosotros, buscadme diligente
mente, y me hallaréis, pedid , y recibiréis , tocad , y se os abri
rá.' Y bien, esto significa que el Señor no se esconde lejos
de nosotros, sino que somos nosotros los que nos mantene
mos apartados de El.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Testigos del Cristo viviente (Motivación)
La lección 28 que sigue a la lección sob re la resurrección,
es esencialmente un testimonio del Señor resucitado
"Al pensar en la dulzura que hay en esta concurrencia, en la
maravillosa irradiación de esp íritu, cómo sabemos que el
Maestro con su influencia está aquí con nosotros. No siem
pre lo vemos, pero El promete 'estaré en medio de vosotros' .
Usted podría hacer que los alumnos consideren todos los
testimonios que tenemos de la Resurrección
U se las ideas siguientes, si así lo desea·
l.
2.
Esta es su Iglesia, vosotros l e pertenecéis a El. Y o sirvo en
este día como uno que en esta época ha sido llamado para
presidir en su Iglesia. Tened en mente a quién servimos" ,
dijo el presidente Lee . .
En la época del Salvador. Filmina intitulada "Los Tes
tigos" . Impreso Testigos del Señor resucitado.
E n nuestra época. Testimonios modernos, tal como el
de José Smith (José Srilith 2 ; D. y C. 7 6 : 20-22) y otros
profetas. Los siguientes son representativos de lo que
podría usar:
"Con toda sinceridad doy mi testimonio a vosotros que me
diante un testimonio del espíritu, más poderoso de lo que
jamás sent í antes, sé que el Salvador vive . Al intentar vivir
tan cerca de El como he podido, conocer su intención y la
voluntad concerniente al asunto y dar los primeros pasos
durante este último cambio en la presidencia de la Iglesia,
necesito vuestra fe y oraciones" (Harold B. Lee , "Pres. Lee
Speaks", Church News, 1 9 de agosto de 1 972, pág. 5)
Testimonio de David O. McKay
"Mi testimonio del Señor resucitado es tan real como el de
Tomás, quien dijo al Cristo resucitado cuando se mostró a
sus discípulos: 'Mi Señor y mi Dios' (Juan 20 : 28) Yo sé que
El vive . El es Dios manifestado en la carne , y sé que 'no hay
otro nomb re baj o el cielo , dado a los homb res, en que poda
mos ser salvos' (Hechos 4: 1 2).
Testimonio del presidente Spencer W. Kimball
"Hermanos y hermanas, quiero añadir a los testimonios de
estos profetas, mi testimonio de que sé que El vive . Y sé
que podemos verlo y que podemos estar con El y que pode
mos gozar de su presencia siempre , si vivimos los manda
mientos del Señor y hacemos las cosas que El nos ha man
dado hacer y que los Hermanos que presiden nos recuerdan
que debemos hacer" (Spencer W Kimball, "The Cause ls
Just and Worthy", Ensign, mayo de 1 974, pág 1 1 9)
"Sé que El hablará con sus siervos que lo buscan en humil
dad y justicia. Lo sé porque he o ído su voz y he recibido su
guía en asuntos pertinentes a su reino en la tierra Sé que su
Padre, nuestro Creador, vive . Sé que aparecieron al profeta
José Smith y le revelaron las revelaciones que ahora tene
mos en las Doctrinas y Convenios y en otras ob ras de la
Iglesia. Este conocimiento es tan real para mí como lo es
aquello que ocurre en nuestra vida cotidiana" (David O
McKay , conferencia de abril de 1 968)
¿Puede aun el menor de los santos
tener este testimonio?
·
. Dios no ha revelado nada a José que no hará saber a
los Doce , y aun el menor de lo s santos podrá saber todas las
cosas tan pronto como pueda soportarlas, pues llegará el d ía
en que ningún homb re tendrá que decir a su prójimo : Co
noce a Jehová ; porque todos (los que quedaren) lo conoce
rán desde el más pequeño de ellos hasta el más grande" (Jo
sé Smith, Enseñanzas del Profeta José Smith, pág . 1 77).
Testimonio del presidente Harold B. Lee
"El Señor está más cerca de nosotros que lo que nosotros
creemos Tened presente que el Espíritu Santo es uno de los
que integran la Trinidad
" El Señor dijo en cuanto a su proximidad a nosotros 'Acer-
62
29
((ME SEREIS TESTIGOS"
TEMA
Manual del alumno
Cada miemb ro de la Iglesia ha hecho convenio de ser un tes
tigo de Cristo en esta época.
Cap ítulo 2 9 "Me seréis testigos"
·
Libros canónicos
ANALISIS DEL TEMA
Hechos 2 : 32. ¿De qué eran testigos los apóstoles?
2 Pedro 1 : 1 3- 1 3 ¿De qué cosa especial dio testimonio Pe
dro y cómo pudo hacerlo?
Hechos 1 0 : 39-43 . ¿De qué cosa especial tenían que dar tes
timonio los apóstoles y por qué?
1 Corintios 1 5 : 3-8 . ¿Cuál fue el testimonio de Pablo a los
corintios?
José Smith 2 : 1 4- 1 9 , 25 , D y C. 76 : 1 1 -24, 1 1 0 : 1 - 1 0 . ¿En
qué forma José Smith da testimonio de Cristo?
J uan 1 5 26, 14 2 6 , Moroni 1 0 : 3-5 ¿Qué ha prometido el
Señor a aquellos que honestamente desean un testimo
nio de él?
Juan 6 · 63 , D. y C. 1 8 33-36 ; 76 . 5 1 -5 3 . ¿A través de qué
medios podemos recibir un testimonio personal del
Salvador?
Mos íah 1 8 8-1 3 , D. y C 88 8 1 ¿Cuál es nuestra responsa
bilidad una ve¿ que hemos recibido ese testimonio?
A. Los primeros apóstoles fueron preparados especialmen
te para la obra que les fue asignada
1.
2
3
B
Mediante el poder divino y su testimonio personal, los
apóstoles de la época de Jesús tuvieron gran éxito mi
sional.
1.
2.
C
El Día de Pentecostés es un ejemplo de esto.
Se manifestó más poder en las muchas conversio
nes y sanidades que fueron efectuadas.
Los apóstoles y profetas modernos poseen un testimo
nio similar al que pose ían los antiguos apóstoles, y ob
tuvieron resultados similares
2
D
Fueron llamados, ordenados y entrenados por el
Salvador.
Recibieron un testimonio de la divinidad del Señor
mediante el poder del Esp íritu Santo
Por causa de esta preparación y testimonio , fueron
llamados a predicar el evangelio .
Bibliografía
Tomo l , pág. 2 1 7 . ¿Será juzgado el
mundo por la forma en que los hombres acepten a los
testigos que Dios envía?
Liahona de julio de 1 97 3 , "Te damos, Señor, nuestras gra
cias" , por Spencer W Kimball, págs. 2-4. ¿ En qué for
ma da su testimonio un profeta moderno?
Discursos de conferencias gerzerales, 19 70- 72, "El espíritu
da testimo nio" , por Boyd K Packer, conferencia de
ab ril de 1 97 1 , págs 14 7- 1 48 . (Véase también Liahona
de enero de 1 97 2 , págs 44-46 para el mismo discurso.)
¿Cómo se recibe un testimonio?
Doctrina de Salvación, Tomo I, págs. 29 1 -299 ¿Cuáles son
las dos grandes responsabilidades de los miemb ros de la
Iglesia?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 50-5 1 . ¿Qué con
diciones son las que hacen que la expresión del testi
monio p e rsonal sea tan necesaria?
Doctrina de Salvación. Tomo I I , 3er. encabezado. ¿Cuáles
son l as consecuencias de aquellos que fracasan en ser
Doctrina de Salvación
José Smith y otros profetas y apóstoles de esta dis
pensación son testigos especiales.
Bajo la dirección de los profetas modernos, el tes
timonio está siendo esparcido por el mundo
Pod e m o s tener testimonios personales de Cristo y llegar
a ser sus testigos.
2
Un testimonio viene mediante el estudio sincero , la
oración y el servicio .
Aquellos que reciben un testimonio y son bautiza
dos, hacen convenio con el Señor para serie testi
gos.
MATERIAL DE
CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
t e st igos?
Hechos 1 -8
63
Doctrina de
mo
Salvación, Tomo I , págs 39-46, 1 9 2 - 1 9 3 ¿Có
p ode m o s obtener u n
Testigos del Señ o r
test im o n i o del Señor?
Esp írit u San to
Proyecciones sugeridas
Filmina (La vida de P ab lo ) (VSO F29 1 5 SP), Cump limiento
Libros
de la promesa
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
2
Tal como u s t e d lo co m p re n de , esta e s la primera lección pa
r a e l curso 2 1 2 , "Me seréis t e st ig o s " El o bj e t i vo pri n ci p al
de esta lección es ay uda r a c a da alumno a entender su res
ponsabilidad p erso nal de ser un te s t igo viviente del Salva
dor. Además se espera que esta lección inspirará a lo s alum
nos a empre n de r el estudio d il igent e de He chos ha st a Ap o
c alip sis a fin de obtener conocimiento en cuanto a cómo los
santos de la iglesia p rimi t iva cumplieron el co me tid o de ser
testigos del eva nge l io de Jesucristo
c.
Usted podr ía
valerosos e sfuerzos de Ped ro
timonio .
pa ra
¿Cuál es la firme convicción del pre sid en te Kimball acer ca
p ré d i ca d e l evange l io en la actualidad? (Véase el Ma
n ua l 2 9-24 )
compart ir su tes
hacer cad a
uno de
nosotros p ara ayudar a cum
el e vang elio por el mundo ? ¿ En
qué forma po dría a yu d a rnos e ste c u rso ?
plir e s t e en cargo de esparcir
Hechos 3 : 1 -1 0 . (Análisis de versículos)
¿Hay una
ex plicación
mo de rn a
para este
rela to ?
Considere
lo siguiente
"Hasta lo último de la
tierra" (Comentarios)
l.
Versículos 1 ,
que tienen el
Comente con los al umn o s el sign i fi ca d o de Hechos 1 : 8
(Véanse los últimos párrafos bajo el s ub t ítulo de Pu n t o s a
consid e ra r en el ma n u al del alumno , también véase la lntro
d ucción al curso 2 1 2 )
2.
Testigos del Señor (Comentarios y pizarrón)
t enemos aq u í hoy en
co me n tar
testimonio
¿Qué p ue de
e v a nge l i o
para contestar :
de la
a Jos ge n ti l e s
Conversión d e Pab lo y s u vida d e servicio .
Te s t i mo n io de Juan dado d esde Pa tmo s .
Vi st a general d e la h isto ria p ol ít i c a de l a época . (Véase
la historia cronológica d e l Nuevo Te s t am en t o en la s e c
ción de mapas )
¿ Qué te stigos del
las referencias que aparecen bajo
con los alumnos los efe c to s genera
ap ostólico , invitándolos a que mencionen
t antos resultados específicos como puedan recordar. Por
ejem p l o · Hechos 1 . 1 5 , 2 4 1 , 47 , 4 "4.
les del
E l eva n g eli o v a
Se podría u sar el d ia gr ama siguiente
Apósto l e s y
pr o fet as a ct uale s
El Señor puede abrir la vía
(Comentarios)
Usted querrá coment a r brevemente con los al um n o s y e char
un vistazo general al material cubierto de Hechos a Apoca
lipsis. Este co me n t a ri o p o d ría cubrir b revemente los puntos
sobresalientes de lo que los alumnos estudiarán en el trans
curso de las lecciones. Podría incluir l o sig u ien t e ·
i
la Igle sia
¿En qué forma p ued en dar testimonio del Señor
todos los mencionados en el diag rama ?
¿C u á l es nue st ra re sp o n sabilid ad de ser testigos
d e l e vangel io ? (M o síah 1 8 : 8- 1 0 ; 3 Nefi 1 8 :24;
Doctrina de Salvación, Tomo 1, pág . 29 1 .)
¿C ó m o podemos recibir un testimonio personal?
b
Visión general del curso
3.
4.
5.
U sted querrá usa r
a.
2.
de
fue n tes de info rm a ci ó n
Nota al maestro
Los
Miemb ros
canónicos
3
día?
4.
64
2 . ¿ H ay gente que vive ce rca de aquellos
evangel io pero que no saben cómo ser sa
nados?
V ersículos
3-6. A l igual q ue Pedro , aun cuand o no po
damos dar " plata ni oro" ¿qué po dem o s dar? ¿Qué
q u iso decir Pedro al e xp re sa r "lo que tengo te d oy "?
¿ En qué se re l aci o n a esto con el t e st imo nio ?
Versículo 7 . Ad emá s de simplemente animar a e ste
homb re co n palab ra s , ¿ q ué hizo Pedro para elevarlo?
Versículos 8- 1 0 . ¿Qué bendición espiritual podemos
ll e v a r a nuestros am igos y vecinos?
30
��DIOS .
NO HACE ACEPCION
M ateo 2 1 . 3 3-45 ¿De qué fue e sto una profecía'?
2 6- 1 1 Gálatas 3 , D y C . 1 1 O 1 2 . La ge n t e "ele
gi d a se re fie re sencillamente a los siervos de Dios, lla
mados a llevar el evangelio a "todas las familias de la
TEMA
A
t odo s los homb res, en todas partes, se o fre ce la
d ad
de
Ab raham
po sib ili
se r m i em b ro s del re ino de Dios, po rq ue el Señor no
tierra " .
J acob 5 , 6 . ¿En qué
ANALISIS DEL TEMA
Los
r ían a la I gl e s ia ?
a p ó st o l e s fueron comisionados pa r a enseñar el
al c an ce
d e la com i sió n apostólica dada
sús fue unive rsal , aunque los apóstoles
prend ieron así al prin c i p i o
2
El e sparcimiento
posib l e en m a n e ra
B
C
M e d iante la
revelación ,
gentiles tamb ién iban
del
no
cib ió Co rnelio
lo com
ti zarse?
Do c trina
Ped ro
ev a ngel i o
lib re m e n t e
a
que los
Doctrina de
Manual del
,
Santo y
Sa!J!ación,
Tomo 1 , págs
39-40
¿ Pu ed e
el Esp í
! 9 7 0 , págs 5 ! - 5 3
a
F i l mina ( La vida de Pab l o , 2)
(VSO F29 1 5 SP)
no hace ace pción de pe rsonas' '
1
Libros canónicos
1 8 l 0- 1 6
2 N e fi 2 6 3 3
¿Cuán preciosa es
¿ Le niega Dios
b o n d ad '
9 , Colose nses 3 2 5
a
alguien
cad a
pa1 t i cipación
de su
Dios dirige la obra
mediante
¿Qué p rincipio de doctrina
p a rt e de Dios?
zarrón
35
¿Quiénes pueden recibir glo ria y h o n o r d e
Aunque el S e ñ o r estima
a
de
persecusión.
vez
sus
misional
p ro fe t as (Com<>ntarios y pizarrón)
u s t e d q u i e ra ¡;:om e n t a r
con
l o s a l um n o s los me n saj e s
q ue e l l o s h an aprend i d o en Hechos 1 0- 1 2 Anótelos
toda carne como
de Dios que
Una lección que usted podr ía examinar
es
en el pi
có mo el
a Ped ro , el pre si de n t e de la iglesia, para abrir
la puerta del evangelio a los gentiles Usted p u e d e usar el
d iagrama siguie n t e
S e ñ o r d irigió
u n a , ¿por qué algunos son más favo rec i d o s
otros?
vientos
(Ideas usadas pt�r otros maestros)
Tal
Romanos 2 6- 1 3
Los
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
pe rso n a pa
era const a m e me nte recal cado p o r Pab lo?
Nefi 1 7
¿ Q u i én puede re ci b ir revelación del
Proyecciones su gerid s
alumno
Dios?
de conferencias generales, 1 9 70- 72, "Una fe fir
De l be rt L Stapley , conferencia de ab ril de
Señor?
Cap í t u l o 30, · ' Dios
6
Evangelio págs.
E sp íritu
me ' ' po r
He chos 1 0- 1 2
Efesios
de b au
la Iglesia?
Diswrsos
Asignación de lectura en el Nuevo Te st a m en t o
ra
del Espíritu Santo antes
ritu Santo d ar testimonio a lo s que no son miemb ros de
MATERIAL DE CONSULTA
y C
don
sus h ij o s ?
medida q u e siguen el ej emplo de su
! lij o
D
el
5 7-59 ¿ C u ál es la diferencia
el don del Espíritu Santo tal
como se menciona en Hech o s 1 0 : 44-48?
A rticula s de Fe, págs 6 1 -62 . ¿Cómo prevalecerá la justicia
d e Dios en el j uicio final?
Doctrina de Salvación, Tomo I l , p rime ra s c u a t ro pág i na s d e l
C a p 8 ¿ En qué manera Dios m u estr a su am o r a t od o s
D i o s am a a todos sus h ij o s y ext i e n d e sus b e n d icio nes a
ellos
del
entre el
muy especial
el Se ñ o r a cl aró a
conversos bendeci
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 240-4 1 , 324. ¿Re
por J e
m e ns aj e del eva nge lio fue
a recibir e l
fo rm a l o s gentiles
Bibliografía
ev angel i o "hasta lo último de la t ie rra.,
El
,
"
hace a c e p ció n de personas
A
PERSONAS"
DE
ó5
El esparcimiento del evangelio
Antes de la visión de Pedro
¿Cómo juzga Dios
a sus hijos? (Comentarios)
Después de la visión de Pedro
Comente la declaración de Pedro en Hechos 1 0 : 34, 35 co
mo lección a nosotros en cuanto a cómo tenemos que con
siderar a nuestros semejantes. Uno de los grandes desafíos
de compartir el evangelio con otros es, el de juzgar por el
aspecto exterior a los que están preparados para recibir el
evangelio.
Posiblemente usted conozca algún caso de alguien que fue
juzgado como un "caso. perdido" y luego ingresó a la Igle
sia.
l.
2.
3.
4.
¿Cómo juzga Dios a sus hijos? (Véase el manual del curso,
lección 30, bajo Puntos a considerar, en cuanto a una discu
sión acerca del vocablo "personas" tal cual aparece en He
chos 10: 34.)
¿Cuáles son los significados del vocablo gentiles? (Pa
blo usó esa palabra en dos sentidos: (a) los no-israelitas;
(b) los que no habían nacido de nuevo.)
¿Por qué Pablo n o fue e l primero en recibir la revela
ción de esparcir el evangelio hasta los gentiles?
¿Quién tiene las llaves del esparcimiento del evangelio
hoy en d ía? (Nota: Posiblemente, sin que se le pida, al
gún alumno pregunte por qué el evangelio no está sien
do llevado activamente a ciertos pueblos en la actuali
dad. Este es un momento oportuno para mostrar que
los profetas del Señor tienen las llaves para decidir dón
de debe ser enseñado el evangelio.)
¿Qué ha hecho nuestro profeta actual para cumplir con
esta responsabilidad?
¿Existe la tentación de juzgar a la gente por su raza, ocupa
ción o familia? ¿Cuáles son algunos de los dichos comunes
que muestran este prejuicio? ("Oh, si es miembro de la Igle
sia
, nunca aceptará el evangelio !" "Ella no cum
ple la Palabra de Sabiduría, así que ¡nunca va a escuchar a
los misioneros!")
¿Cómo, entonces, juzgamos a los demás? ¿Según lo que son
o según lo que pueden llegar a ser? ¿En qué forma debería
mos juzgar? ¿En qué forma nos dio el ejemplo Cristo en el
caso de la mujer samaritana? ¿Y con el siervo del centurión,
el que fue sanado?
66
31
((INSTRUMENTO ESCOGIDO ME ES"
TEMA
2 Timoteo 4 . 6-8. ¿Por qué , finalmente , fue un "instrumen
to escogido Pablo"?
2 Nefi 3 1 : 1 9 -2 1 . ¿Sobre qué base todos llegan a ser plena
mente elegidos?
El llamamiento de Pablo , recibido en el camino a Damasco,
y su posterior fidelidad , demostraron cómo él y toda la hu
manidad pueden llegar a ser instrumentos escogidos para el
Señor.
Bibliografía
ANALISIS DEL TEMA
Jesús el Cristo, págs. 747-7 5 1 Aparición del Salvador a Pa
blo .
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 69-70. Pablo co
mo ejemplo de un fiel servidor de Dios.
Artículos de Fe, págs. 2 1 2-2 1 5 . Preordinación y preexi sten
cia.
El Milagro del Perdón, págs. 4-6 La vida preterrenal afecta
a la vida terrenal.
El Milagro del Perdón, pág. 1 1 9 . La importancia de perseve
rar hasta el fm.
A. La vida de Pablo fue cambiada mediante su enfrenta
miento con el Señor en el camino a Damasco .
B. Aunque Pablo hab ía sido llamado a l a grandeza antes
de la fundación del mundo , él llegó a ser un "instru
mento escogido" en la mortalidad porque se levantó
del polvo y anduvo en las sendas del Señor.
C.
Muchos han sido llamados a grandeza tal como l o fue
Pablo , muchos han sido preordinados; pero solamente
quienes, como Pablo , guardan los mandamientos y per
manecen fieles, recibirán las bendiciones.
Material adicional
MATERIAL DE CONSULTA
Marion G. Romney, " La luz de Cristo", Liahona, octubre
de 1 9 7 7 , págs. 30-32. Comentario en cuanto al llama
miento y la elección
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Proyecciones sugeridas
Hechos 9
Filmina (La vida de Pablo, 3), Compromiso con Cristo
(VSO F29 5 1 SP)
Manual del alumno
Capítulo
31.
" In strumen t o e scog ido
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
me es"
Libros canónicos
Resumen de la historia de Saulo
sus primeros pasos (Repaso general)
Hechos 9 1 5 . ¿Cómo pod ía Pab lo ser un instrumento esco
gido para Dios en el mome nto en que estas palabras
y
fuero n pronun ciadas?
Alma 1 3 3-7
¿Cuánta
Dios?
1 2 1 . 34-36. ¿ Es
sign i fi cació n
e n el plan de
D.
y C
suficiente
gurar las bend iciones
en esta
Aunque poseemos po ca información concerniente a los pri
meros pasos de Saulo y su entrenamiento , sabemos que fue
significativo Las siguientes son algunas de las cosas que no
sotros sabemos concernientes a Saulo antes que recibiera su
visión en el camino a Damasco (Haga notar cómo él fue
pre parado en forma especial para la misión a la cual iba a
tiene la preo rdinación
la p re ord inació n para ase
vida'?
Hechos 26 · 1 9 ¿Qué fue lo que marcó la gran d iferen cia e n
la vida de Pab lo?
2 Pedro 1 4, D y C 8 2 1 O ¿Qué es lo que h ace la dife ren
cia e n cuanto a que las promesas sean cump l i d a s en la
vida d e una persona?
2 Corintios 1 1 23- 2 8 ¿ C u á n fiel fue Pablo a t ravé s de s u vi
da?
·
ser llamado . )
La primera parte de la vida de Saulo transcurrió en Tar
so , una ciudad romana en la provincia de Cilicia (He
chos 2 1 39 , 22 · 3)
2 Era descendiente de la tribu de Benjamín. (Filipenses
67
3 : 5 , 6 , Romanos 1 1 : 1 ).
3 . Su familia observaba rigurosamente la tradición mosai
ca. (Filipenses 3 5 , 6).
4. Su padre, como él, era un fariseo. (Hechos 2 3 : 6).
5 . Su educación fue recib ida principalmente en Jerusalén
como alumno del famoso Garnaliel. (Hechos 22: 3).
6. Era no solamente fariseo, sino que era de los más ce
losos y estrictos (Gálatas 1 : 1 3 , 14 Filipenses 3 : 5-7 ;
Hechos 2 2 3).
7. Saulo debe haber integrado el Sanedrín, pues votó en
favor de la muerte de Esteban. (Hechos 26 : 1 0, 1 1 ).
8 . Si era miembro del Sanedrín, debe haber sido casado,
pue s era un requisito para integrarlo .
9 . Saulo hablaba griego y arameo; éste último era el len
güaje de los judíos (Hechos 2 1 : 3 7 , 40; 22 · 1 , 2).
10. Saulo nació como ciudadano romano (Hechos 22 :
25-29 ; 1 6 : 37-39).
1 1 . Saulo era fabricante de tiendas (Hechos 1 8 : 3).
1 2 . Por lo menos ten ía una hermana y ella vivía en Jerusa
lén (Hechos 23 : 1 6).
1 3 . Saulo siempre se sintió orgulloso de su sangre y educa
ción jud ías (Romanos 1 1 : 1 ).
�
"\)
�
(
F i l i po
�
�f\P.c'iA'1�roas
eso lconio
Tesalón ica •
Asón
Connto
Atenas
Pérgamo
• T i a t i ra
ard i • F i l ade l f i a
.L-•E f •Laod icea
�
:
: lis,tra
• Derbe
·
Muchos son llamados
pero pocos son escogidos (Comentarios)
Usted podría fomentar que los alumnos den opiniones inte
resantes presentando a la clase el pasaje de D. y C. 1 2 1 : 34,
35 y preguntando por qué , de acuerdo con el Sefior, tan po
cos llegan a ser instrumentos elegidos por el Sefior. (Un es
tudio de D. y C . 1 2 1 : 3 5 podría servir para identificar algu
nos de los obstáculos mundanales que se interponen para
que uno llegue a ser elegido. Usted podría anotar algunas de
las siguientes "cosas del mundo" : materialismo (1 Timoteo
6 : 1 0), pereza (Filipenses 2 · 1 2); orgullo ( l Timoteo 3 : 6) ;
pasiones desenfrenadas ( 1 Corintios 9 : 27) ; ignorancia (2
Timoteo 2 : 1 5), etc. Usando a Pablo como ejemplo , uno po
dría mostrar cómo él manejó estos problemas y se podría
preguntar cómo andamos nosotros actualmente en estos
aspectos. ( ¡ Tenga presente los pasajes que aparecen entre
paréntesis! )
Tarso, ciudad del nacimiento de Pablo
Podría resultar útil comentar y mostrar el mundo con
cual Pablo estaba familiarizado .
el
68
32
HE PUESTO
PARA LUZ DE LOS GENTILES"
((TE
s e l e acusó d e qu e b rantar
TEMA
Corintios 9
Mediante sus siervo s ,
dos los
homb res
para
el Señor e xtie n d e
que lleguen a ser
una invitación a t o
su pu eb lo
1 6-24. ¿ Cuál
es
l a ley divina d e los te stigos?
la responsabilidad de los testi
gos?
1 . 1 7- 1 9 ; Ezequiel 3 1 7-2 l , D. y C. 88 : 8 1 , 82. ¿ Cuáles
testigo no muestra la luz?
D. y C . 1 . 3 8 , 39 ¿En qué fo rma la voz del testigo lleva la
autoridad de los que so n propios de Dios?
2 Nefi 27 : 1 4 , D. y C. 84 : 9 4 . ¿Qué responsabilidad tiene la
ge nte en cuanto a escuchar la palab ra d e los testigos?
Mosíah 1 8 : 8 - 1 0 . ¿En qué mo me n t o hace uno convenio de
ser t e st igo ?
Abraham 2 : 1 0. ¿En qué forma el individuo ll eg a a ser uno
de los escogidos?
Deuteronomio 2 6 · 1 7 . ¿Cuáles son las obligaciones de los es
J acob
e s cog id o .
son las consecuencias si un
ANALISIS DEL TEMA
Señ o r usa
test igos
A.
El
B.
La p rep a ra ción de
l.
2.
3.
para declarar su pal ab ra .
Pablo l o hizo un
testigo eficaz.
Est o incluyó estudio , ayuno y oración.
In cluy ó una comisión dada por el profeta.
Incluyó un profundo sentido de compromiso pe r
cogidos?
sonal .
C.
Bibliografía
Los discípulos mod e rnos han sido llamados para ser
del Señor y un a luz para el mundo.
te stigo s
l.
Esto requiere esfue rzo,
Doctrina de Salvación To mo I, C ap ítulo 1 3 , comple to. ¿Qué
es la l e y divina de los test igos?
Enseñanzas del Profe ta José Smith , págs. 3 2 1 -22 . ¿Qué tie
ne que ver el Espírit u S ant o con los testigos?
Enseñanzas, p ágs . 1 43 -44 . Profecía que d eb e dar ánimo a los
sacrificio , compromiso y
dedicación.
2.
D.
Ellos asumen la responsab ilid ad de re s po nder en
cuanto a la form a en la cual cumplen con sus ma
yordomías de enseñanza.
misio ner o s
Enseñanzas,
que re spond en a l testimonio ll egan a ser e l pueblo
e scogido de l S e ñ o r y re cib en sus convenios y bendicio
nes.
Lo s
su
en el 2o. sub
¿Deja el Señor a sus hij o s sin un testimonio ?
Discursos , C a p . XXXIX, p ri mera s 2 páginas. ¿Cuál es el efec
to o acción del Esp íritu Santo sobre un ge ntil p uro ?
Doctrina de Salvación , Tomo III , C a p . 1 3 , primera s tres pá
ginas ¿En qué fo rma llega uno a se r escogid o ?
Doctrina de Salvación, Tomo I l l , Cap. 13, 2o . e n ca b e zad o .
3o. y 4o . su bt ítulos . ¿Qué obligació n tiene E fr a ín?
Doctrina de Salvación, Tomo I I I , Cap 1 , págs. 3-5 . ¿Qué
debe suceder antes de la Se gu n da V en i d a ?
Doctrina de Salvación , Tomo l, Cap. 1 8 co mpleto. Tratado
en cuanto a enseñar y a d vertir .
Artículos de Fe, págs 348-3 5 0 . ¿qué es la casa de Israel hoy
t ítulo .
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Hechos 1 3 · 6 a He chos 1 8 . 2 3 .
Manual del alumno
·
para luz
co n aq u e llos que no usan
par a enseñar a los demás?
Discursos de Brigham Young, Cap . XXXV I I I ,
MATERIAL DE CONSULTA
C ap ít u lo 32 "Te he puesto
pág 3 80 ¿ Qué sucede
conocimiento
de los gentiles" .
Libros canónicos
en d ía ?
2 C orinti o s 1 3 : 1 ¿ En q u é forma Dios ha planeado estable
cer su p al ab ra?
2 C orin ti os 1 3 : l . ¿E n qué consiste la ley divina de los tes
tig os ?
Juan 8. 1 2 - 1 9 ¿ Cuál fue la contest a ción del Señor cuando
Proyecciones sugeridas
Filmina
(La vida de Pablo , 4),
(VSO F2 9 1 5 SP)
69
Se desa"ol/a un plan misional
Filmina (La vida de Pablo , 5), La esencia del evangelio
(VSOF29 1 5 SP)
ser una luz a fi n d e que otros encuentren s u camino hacia el
Dios verdadero y viviente?
Transparencias.
l er. viaje de Pablo
2o. viaje de Pablo
3er. viaje de Pablo
En la ilustración siguiente en cuanto a la importancia de en
señar y del testimonio de los testigos, los números indican el
orden en el que usted debe dibujar y explicar las partes. Por
ejemplo , escriba en el pizarrón "El Señor" , y explique que
Dios es el poseedor de toda verdad, sabiduría y poder de re
dención. Luego dibuje una flecha y escriba "Espíritu Santo"
y explique la función del Espíritu Santo en cuanto a entre
gar conocimiento y dar testimonio del mismo , etc. Los nú
meros indican el orden sugerido en el cual se deberá elaborar
el diagrama en el pizarrón.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
La necesidad de luz para los gentiles
(Preguntas y comentarios)
l.
2.
3.
¿Podrían los hombres conocer a Dios si la idea nunca les
fuera presentada?
¿Cuál e s l a fuente original d e aquellos restos de verdad
que todavía son retenidos por los pueblos primitivos?
¿Cuán importantes son los testigos que n o solamente
conocen a Dios sino que también saben cómo los demás
pueden llegar a conocerlo?
El Señor
t
Espíritu Santo
1f
Estas preguntas u otras, pueden resultar útiles para provocar
que surjan los comentarios y culminen en la lectura de la de
claración siguiente, la cual se acredita a José Smith:
" ¿Qué testimonio tuvieron los descendientes inmediatos de
Adán , como prueba de la existencia de Dios? El testimonio
de su padre . Y después que fueron familiarizados con su
existencia, mediante el testimonio de su padre, dependieron
del ejercicio de su propia fe , en cuanto a un conocimiento
.de su carácter, perfecciones y atributos.
Género humano
¿En qué forma el testimonio del profeta viviente, junto con
el de un discípulo actual de Cristo, llena los requisitos de la
ley divina de los testigos para las personas en el mundo?
" ¿Tenía alguien más de la familia humana, aparte de Adán,
un conocimiento de la existencia de Dios, en el primer mo
mento , por otro medio que no fuese el testimonio humano?
¡ No lo hab ía! Pues anteriormente a ese tiempo en que pu
dieron tener poder para obtener una manifestación por sí
mismos, todos los hechos importantes hab ían sido comuni
cados a ellos por su padre común ; y así de padre a hijo el
conocimiento fue transmitido tan extensamente como era
conocida su existencia, pues fue por este medio , en el prin
cipio, que los hombres tuvieron conocimiento de la existen
cia de El" (N. B Lundwall, comp ., A Compilation Con
taining the Lectures on Faith, Segunda Disertación, pág.
25).
¿No tienen todos que quedar sin excusa? ¿Acaso esto no
sucede mediante testigos?
Pablo desempeñó su papel como luz
para los gentiles (Un análisis)
¿Qué hubo de particular en cuanto al enfoque misional de
Pablo? ¿Pueden los puntos siguientes ser comparados con
los maestros y misioneros actuales?
l.
2.
3.
4.
Presentación en el pizarrón en
cuanto a los testigos
5.
6.
¿Cuál es la principal responsabilidad de aquel que tiene que
70
Pudo adaptarse a todas las circunstancias en las que se
encontró ( 1 Corintios 9 : 1 9-23 .)
Usó su conocimiento judaico e n forma excelente para
predicar primero a los jud íos y luego a los gentiles (He
chos 1 3 : 5 , 1 5 , 1 4 : 1 ; 1 7 : 1 , 1 7 .)
No se dio por vencido c:.1ando los jud íos lo rechazaron;
fue entonces que se dirigió a los gentiles.
Hábilmente aprovechó las condiciones locales, aun cuan
do parecieron adversas (Hechos 1 7 : 22-3 1 .)
Honró a los que lo apartaron (Gálatas 2 :2 .)
Usó su ciudadan ía romana para servir e n e l reino de
Dios (Hechos 22':25-28.)
33
LA VENIDA DEL SENOR JESUCRISTO
TEMA
Doctrina del Evangelio , págs. 85-86. ¿Cómo pueden los san
tos tener una actitud positiva en cuanto al futuro?
X, primeras 5 páginas.
¿Cuándo será redimida Sión?
Doctrina de Salvación, Tomo Il, Cap. 6, So. encabezado.
¿Cuáles son algunos de los acontecimientos relativos a
la Segunda Venida?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap. 1 completo. ¿Será
"mañana" la Segunda Venida?
Liahona, sept de 1 9 7 3 . "Admoniciones del Sacerdocio de
Dios" , por Harold B. Lee , págs. 29-35 . ¿Qué debemos
estudiar si queremos saber en cuanto a la Segunda Ve
nida?
Discursos de conferencias generales, 1 9 73-1 9 75, "Nuestro
mensaje" , por Ezra Taft Benson, conferencia de octu
bre de 1 9 7 5 , págs 282-284 y Liahona de febrero de
1 976, págs. 23-24. Una proclamación para el mundo.
Discursos de conferencias generales 1 9 70- 1 9 72, "Mantened
vuestra lámpara encendida" , por Harold B. Lee , confe
rencia de octubre de 1 970, págs. 77-78. ¿Cuál es la
única seguridad para los santos?
Discursos de conferencias generales 1 9 73-1 9 75, "Prepa
raos" , por Ezra Taft Benson, conferencia de octubre de
1 9 7 3 , págs. 5 8-60 . ¿Cómo podemos prepararnos para
las calamidades futuras?
Los que siguen a los profetas vivientes están preparados para
la segunda venida de Cristo .
Discursos de Brigham Young, Cap.
ANALISIS DEL TEMA
A . El Señor h a dado ciertas señales que atestiguan d e la
proximidad de su segunda venida.
B
El Señor ha prometido que aquellos que están prepara
dos no tienen que temer concerniente a los aconteci
mientos que acompañarán a su segunda venida.
C.
Los "preparados" son aquellos que siguen a los profetas
vivientes.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
1 y 2 Tesalonicenses
Manual del alumno
Cap ítulo 33, "La venida del Señor Jesucristo"
Libros canónicos
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Id eas usadas por otros maestros)
D. y C 1 : 1 7 , 1 8 , 1 33 : 57-59 . ¿Con qué propósito fue restau
rado el evangelio?
D y C. 3 8 : 30 , 45 : 32-3 5 . ¿Quiénes estarán preparados para
la Segunda Venida?
D y C. 1 24 45 , 46 . ¿Cómo podemos permanecer en lugares
santos?
D. y C. 1 1 2 : 23-28 ¿Qué sucederá a los miembros de la Igle
sia que no hayan purificado sus vidas?
D y C 2 1 :4-6. ¿Qué promesa hace el Señor a aquellos que
seguirán a los profetas?
Nota al maestro
Se espera que en esta lección todos los alumnos obtengan
una actitud positiva en cuanto a la Segunda Venida de Cris
to Demasiadas veces los jóvenes solamente oyen en cuanto
a los aspectos negativos de las profecías relativas a este gran
acontecimiento. Cuando hayan fmalizado esta clase ellos
comprenderán que el Señor ha hecho grandes promesas a
aquellos que siguen a los profetas. Posiblemente usted pue
da efectuar una explicación mediante el uso del pizarrón
en cuanto a las promesas que el Señor ha hecho para los
j ustos. Además, esta lección no es solamente una lección
sobre la Segunda Venida, sino una lección en cuanto a las
enseñanzas de Pablo tomadas de 1 y 2 Tesalonicenses, con
cernientes a la Segunda Venida. Además note que la lección
22 es sob re la Segunda Venida. Si usted es maestro de Insti-
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith , págs 42 1 -22. ¿Cuándo
vendrá Cristo de nuevo?
Enseñanzas, págs 70-72 . ¿Qué recibirán los justos en la Se
gunda Venida?
71
tutos o Seminarios, d e ci da qué va a en señar
pués de examinar ambas le ccione s .
solamente des
para responder a esta
sigu ie n t e s .
¿Qué valor tiene la profecía?
(Comentarios y pizarrón )
¿De qué sirve
¿De qué
C. 5 9 : 2 3 . ¿Cómo p od em os encontrar paz en un mun
gu nd a Ven i da ?
1 Nefi 22 : 1 7 . ¿Cómo puede el
conocer la historia?
que nos traerá e l futuro?
nos se rvir ía conocer lo que sucederá en el fu
Tal vez quiera usar un caso de estudio como el siguiente pa
ra p resen t ar esto. Durante una d i s cu sión acerca de las seña
en particular ten ían los santos de Tesa
lónica acerca de la Segu nd a Venid a?
Pregunta
1 Tesalonicenses
Fe d erico levantó la mano y dij o : "Siem
queda poco t ie mpo , de que
mejo r seria si almacenáramos alimentos porque la se gunda
venida de Cristo está ce rca . Mi padre y mi abue lo oyeron la
misma co sa , y también los miemb ros de la Igle sia antes que
ellos. Me p are ce que nos alarmamo s por nada. Imagino q ue
d e sp ués que yo haya mu e rt o mis nie t os estarán aprendiendo
l� misma le c ció n " . ¿Cómo conte st ar ían a esto los alumnos?
les de los tiempos,
pre estamos habl and o de que
Respuesta de Pablo
4: ¿Qué les sucederá a
13: 18
han mue rt o
los que
antes de la Segunda
Venida?
"Herman o s y hermanas, esta es la época d e
1 Tesalonicenses 5 : ¿Cuándo vendrá Jesús?
tes. Por
1-17
5.
la que está ha
blando el Señor. Vosotro s veis que las señales están p resen
1 -3
2 Tesalonicenses 2 :
S eño r proteger a los justos?
¿Cómo podemos preparamos?
(Comentarios y pizarrón)
¿Qué preguntas
Versículos
y
1 7 . ¿Quién es el que necesita no t e n e r temor
,
durante los tiempo s d e gran calamidad antes de la Se
e ncuentra
Futuro
¿ Qué creen ustedes
4.
y
D.
2 Nefi 3 1 : 1 6
Luga r dond e ust ed se
l.
turo?
D.
do de tumulto?
2.
3.
1 -28. ¿Cómo pod e mo s llegar a se r hijos
luz? (Véase el manual del curso)
C. 59 . 2 3 . ¿ C ó m o podemos encontrar paz e n el mundo
de la
p referen cia :
Profecía
las referencias
1 Tesalonicenses 5
Tal vez usted quiera usar el diagrama siguiente u o t ro de su
Historia
pregunta. Podría usar
lo tanto,
pre p arao s . Las Autoridades que presiden
os han dicho en esta conferencia
¿ A quién
debemos mirar para
buscar guía y prepararnos para
la Segunda Venida?
cómo
prepararo s y e star
listos. Nunca hab íamos tenido una conferencia en la que ha
ya tenido tanta instrucción dire ct a , tanta advertencia; cuan
do los problemas han
sido defmid o s
y
también la solución
al problema ha sido sugerida.
Tal vez uste d q u ie r a r epasar algunas de la s profecías
"No presentemos un o ído so rdo ahora, sino que es cuch e
significativas re la tivas a la Segunda Venida, t eniendo
presente lo que el presidente Harold B. Lee dijo. (Véase
Discursos de conferencias generales, 19 70- 72, "Amo
nestaciones p a ra el sa ce r d ocio de Dios" , confe re ncia de
octubre d e 1 9 7 2 , págs. 3 1 1 -3 1 4.)
p alab r as maravillosas que han venido del Señor,
inspirad as por El, y estaremos a salvo en el mo n te de Sión
mos estas
hasta que lo que el Señor tiene para sus hij o s haya sid o
cumplido" (Harold
B.
Lee ,
1 973 , pág. 1 70).
¿Quiénes estarán listos para la Segunda
Venida? (Análisis de versículos)
¿Qué sugirió
Pab lo
Tesalonicenses?
Tal vez usted quiera referirse a los pasaj e s de las Escrituras
Conference Report,
que hagamos para
¿Qué nos
han
p re para rno s en 1 y 2
en d ía
animado a hacer hoy
los p rofe t a s para que nos preparemos?
72
octubre de
34
((QUE VUESTRA FE
NO ESTE FUNDADA EN LA
SABIDURIA DE LOS HOMBRES"
TEMA
MATERIAL DE CONSULTA
Los San tos de los Ultimos Días deben de po sitar su confian
en el Señor en lug ar de depender totalmente de la sabidu
ría de los hombres.
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
ANALISIS DEL TEMA
Manual del alumno
A. La igle sia de Corinto estaba dividida por la contención
y se p aració n.
C ap ítulo 34:
za
1.
2.
He chos 1 8 : 23-27 ; 2 1 : 1 - 1 7 ; 1 Corintios 1 -3 .
ría
La división religiosa resultó cuando los hombres inten
taron supl antar la verdad infmita de D io s con su propia
sabiduría fmita.
C.
La d ivisió n y la contención son vencidas mediante e l
poder de Dios
D y C . 50 : 1 3- 1 8 . Si el evangelio es enseñado en alguna
otra forma" , ¿a qué conclusión podemo s llegar?
D. y C. 50 : 1 9-24. Si la verdad se recibe en alguna otra for
ma que no sea el p ro cedimiento señalado por el Señor,
¿a qué conclusión podemos llegar?
2 Nefi 9 :28, 29 , 42 . ¿Cuál es el "astuto plan" que ha orga
nizado Satanás?
2 N efi 28 : 1 4- 1 6 . ¿Qué tentación vio Nefi que sería la causa
de que aun los humildes servidores de Cristo cayeran?
Alma 1 2 : 1 O, 1 1 . ¿Qué signíflca endurecer el corazó n ?
2 Nefi 28 : 3 1 . ¿Qué significa poner la confianza de uno en
el brazo de la carne?
Mosíah 2 3 : 2 1 , 22. ¿En quién no s enseña a confiar?
'
2 Nefi 3 2 :4; Jacob 4 : 8-1 3 ; 7 : 1 1 -20; D. y C. 42 : 1 4; 43 : 1 6;
Alma 1 7 : 2 , 3 . ¿Cómo podemos recibir el Espíritu de
Dios?
"
.
l.
2.
Pabl o se describió a sí mismo como un instrumen
to en el que Dios había puesto el mensaje de salva
ción.
El E sp íritu de Dios es el medio por el cual las ver
dades e terna s son enseñadas y recibidas.
a. Los hombres espirituales re cib e n las cosas d e
Dios solamente según las ap renden mediante
el Espíritu S anto
b . Los hombres naturales, aquello s que solamen
te se impresionan con la sab idur ía mundana, a
menudo no reciben las cosas de Dios.
Bibliografía
Discursos de Brigham Young, C ap XX II, l Oo . subtítulo
"Ciencia y religión" . ¿ C uál es l a fuente de nuestro co
no cimiento ?
Doctrina del Evangelio, pág. 307 . ¿ C uáles son los tres peli
gros amenazantes que debemos tener pre sente s ?
Doctrina del Evangelio, pág 3 7 . ¿Cuál es la diférencia entre
teoría y revelación divina?
Doctrina del Evangelio, pág 36 5 . ¿Cómo podemos detectar
las enseñ an z as falsas?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 277-290 . Distinguien
do entre la ve rd a d y el error.
Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap. 6 , 2 o y 3 e r en cabe
zado s ¿C ó mo contribuye este pasaje a ce rca de Elías el
Profeta a nuestro entendimiento sobre no poner la con
fianza en los h omb re s ?
Para re cib ir
.
el Espíritu de Dios, d eb em o s fundarnos en
.
Cristo.
l.
2.
,
.
.
D.
"
Libros canónicos
Pablo amonestó a sus hermanos a tene r cuidado
con aquello s que vendrían e nt re ellos y hablarían
"cosas perversas que se llevarían discípulos tras de
sí" .
La iglesia d e Corinto tenía miembros que decían
que seguían a éste o aquel apóstol, y animab an a
lo s demás a hace r lo mismo .
B.
Que vuestra fe no esté fund ad a en l a sabidu
de los hombres"
Los hombres son t emplos de Dios.
Para ser santos, debemos e st udiar orar, ayunar y
servir.
,
.
.
73
.
La sabiduría de Dios y del hombre
(Análisis de versículos y transparencias)
Enseñanzas, págs 6-7 , 230. ¿Cuál es la mejor forma en la
que podemos obtener sabiduría?
Enseñanzas, pág 45 . ¿Cómo podemos tener el Espíritu y
evitar la contención?
Enseñanzas, págs. 67-68 ¿A quién se da el Esp íritu?
Enseñanzas, págs 1 30-3 1 , 1 80-8 1 ¿Cómo va a ser predica
do el evangelio?
Liahona de noviemb re de 1 973 "Mediante la Iglesia se reci
be la salvación" , por Mark E Petersen, págs. 42-45 .
¿Cómo nos enseña la historia que Cristo no está dividi
do?
Artículos de Fe, págs. 248-2 5 9 . ¿Qué efecto puede tener el
Espíritu Santo sobre nosotros?
l.
¿En qué forma puede ayudarnos el Espíritu Santo a vencer
la contención y las ideas falsas?
¿Cómo podemos llegar a conocer
la voluntad de Dios? (Análisis de versículos)
Proyecciones sugeridas
¿Por qué tanta gente tiene temor de pedir ayuda al Señor
para tomar una decisión? ¿Por qué a veces nos apoyamos
tan fmnemente en las opiniones del mundo? ¿Cuánto espe
ra de nosotros el Señor para que tomemos estas decisiones?
¿Cómo podemos aprender a recibir guía del Espíritu Santo?
La cita siguiente , de palabras de Marion G. Romney , podría
resultar útil
Filmina (La vida de Pablo, 6) Los frutos de la dedicación.
(VSOF2937SP)
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Los problemas de la
Iglesia en Corinto (Comentarios y pizarrón)
"Ahora, os digo que podéis tomar toda decisión en vuestra
vida correctamente si aprendéis a seguir la guía del Espíritu
Santo . Esto podéis hacer si sois disciplinados por vuestro
propio esfuerzo a inclinar vuestros propios sentimientos an
te los susurros del Espíritu" (Marion G. Romney, Confe
rence Report, octubre de 1 96 1 , pág. 60).
Usted podría comenzar a discutir esto con los alumnos, ha
blando de los problemas que estaban afrontando los santos
del lugar. (Véase el análisis del tema A y B; manual del cur
so 34-3 ; 1 Corintios 1 : 1 0- 1 3 ; 3 : 3 , 4.) Podría desarrollar el
diagrama siguiente ·
Problemas de la iglesia en
Corintio
l.
2.
3.
Los miembros disputa
ban en cuanto a la doc
trina y se valían de un
líder de la iglesia para
que los sostuviera.
Una actitud d e "libre
pensamiento" prevale
cía concerniente a las
enseñanzas de Pablo :
normas morales, etc.
Podría usar algunas de las escrituras que aparecen bajo "Ma
terial de consulta" para indicar qué es lo que podemos ha
cer para recibir el Espíritu
Problemas similares en la
actualidad
l.
2.
Otrps
3.
¿Cómo podemos evitar caer en problemas tales como
los que afrontaron los corintios? Esta pregunta podría
ser contestada usando el razonamiento de Pablo en 1
Corintios 1 -3 y citas tomadas de otros libros canónicos
y de dirigentes de la iglesia. Vea las referencias que apa
recen bajo Fuentes de información.
Adquirid la intención de Cristo (Análisis
de versículos e ilustración en el pizarrón)
Elegir a una de las Au
toridades Generales fa
voritas en lugar de es
tudiar y aplicar las pa
labras de todos los
dirigentes, particular
mente los profetas.
1 Corintios 2 : 1 6 . ¿Cuál fue el desafío que Pablo dirigió a
los santos de Corinto?
Ilustre esto dibujando en el pizarrón una línea que represen
te la intención de Cristo y debajo de ella otra que represente
los pensamientos del hombre (Isaías 5 5 : 8 , 9). Luego , si lo
desea, comente e ilustre la idea de que el hombre adquiere
la intención de Cristo mediante el Espíritu Santo . Use los
pasajes siguientes
Análisis d e las normas
dadas por nuestros
profetas : vestido , arre
glo personal, morali
dad, etc.
1 Corintios 2 1 - 1 6
D y C . 6 8 2-5
Helamán 3 · 27-30, 35
Otros
74
35
((HACED ESTO EN MEMORIA DE MI"
TEMA
Mosíah 27 : 2 5 , 26 . ¿Por qué todos deben llegar a ser "nue
vas criaturas" para Dios?
A fin de participar dignamente de la Santa Cena, debemos
esforzarnos por abandonar toda maldad y vivir una vida a
semejanza de la de Cristo .
Juan 3 . 8 . ¿Cómo sabe uno cuándo en su vida está ocurrien
do la regeneración espiritual?
D. y C. 20: 7 5-79 , Moroni 4 : 3 ; 5 : 2 , Mormón 9 : 29 . ¿Cuál es
la promesa a aquellos que siempre recuerdan al Señor?
3 Nefi 20 : 7-9 . ¿Cuál puede ser el resultado de participar
dignamente de la Santa Cena?
Juan 6 : 30-5 1 . ¿En qué forma este discurso es un preludio
del pan sacramental?
Juan 4 : 7- 1 4. ¿En qué forma este discurso es un preludio del
agua sacramental?
3 Nefi 1 8 : 5- 1 2 . ¿En qué forma participar del vino cumple
el mandamiento de recordar al Señor?
D. y C. 27 : 2- 1 5 . ¿ Qué es lo que calificará a las personas pa
ra participar de la gran Santa Cena que presidirá el Se
ñor?
3 Nefi 1 8 : 27-32 . ¿Qué pierde uno al participar indignamen
te de la Santa Cena?
ANALISIS DEL TEMA
A.
El hombre natural es eaemigo de Dios.
l.
2.
B.
No participa del Espíritu y poder del Señor.
La inmoralidad , e l divorcio , l a injusticia, l a impro
piedad y la lujuria pueden ser el resultado .
La Santa Cena es una de las ordenanzas principales me
diante la cual los hombres pueden llegar a participar del
Espíritu Santo y nacer de nuevo .
C.
El convenio de la Santa Cena tiene dos partes y ellas
dan como fruto un solo resultado .
l.
Bibliografía
Participando del pan, los discípulos muestran que
se sienten deseosos de hacer tres cosas.
Participando del agua, hacen convenio de recordar
lo realmente.
Al cumplir con las condiciones, reciben el Esp íritu
Santo.
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Jesús el Cristo, págs. 36 1 -62 , 644-45 . ¿Por qué el Señor im
plantó la Santa Cena?
Artículos de Fe, pág. 1 92 . ¿Cuál es la bendición especial
que viene por participar dignamente en la Santa Cena?
Doctrina del Evangelio, págs. 1 9 5 - 1 9 8 . ¿Cuál es la relación
entre sacrificio , sacramento, salvación y el Salvador?
Discursos de Brigham Young, Cap. X IV , últimas 4 páginas.
¿Cuán sagrada es la ordenanza de la Santa Cena?
El Milagro del Perdón, págs. 372-374. ¿Qué le sucede al
homb re natural cuando es regenerado?
Doctrina de Salvación, To mo 11 , Cap. 1 8 completo. ¿Qué
pierde el hombre al rehusar participar de la Santa Cena?
1 Corintios 4- 1 1 .
Material adicional
Manual del alumno
Liahona de junio de 1 976, "El convenio sacramental" , por
Me lvin J. Ballard, pags. 3-6 .
2.
3.
D. Participando dignamente de la Santa Cena, uno recibe
el Esp íritu Santo, mediante el cual el hombre natural es
vencido y se ve fortalecida la naturaleza divina.
MATERIAL DE CONSULTA
Capítulo 3 5 : "Haced esto en memoria de mí"
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
( Ideas usadas por otros maestros)
Libros canónicos
D. y C. 76: 1 1 8 . ¿Qué es lo que le permite al individuo
soportar la gloria de Dios en el mundo eterno?
Mosíah 3: 1 9 . ¿Qué debe hacer uno para apartar de nosotros
al hombre natural?
(Nota Los escritos de Pablo están tan llenos de consejo e
instrucción que tal vez haya varios temas que usted querrá
desarrollar. Las sugerencias usadas aquí deliberadamente in-
75
habéis sentido. Yo soy testigo d e que hay un espíritu qu�
concurre o acompaña a la Santa Cena y que da calidez al al
ma desde la cabeza a los pies, vosotros sentís que las heridas
del esp íritu son sanadas y que la carga es quitada . El con
suelo y la felicidad vienen al alma que e s digna y cie rt amen
te deseosa de participar de este alimento espiritual" (Liaho
na de junio de 1 9 76, pág s. 3-6).
tentan unir a los varios temas para realzar el poder que vie
ne mediante la Santa Cena y por participar de ella digna
mente Los problemas que Pablo comenta, tales como la in
mortalidad , el casamiento, lás cosas ofrecidas a lo s ídolos,
las divisiones, etc . , son solamente síntomas. El proble ma
verdadero , al cual hace alusión en 1 Corintios 2 : 1 4, es que
los corintios son hombres naturales. El propósito de la Santa
Cena es ayudar al hombre a vencer aquello que es natural y
a participar de la naturaleza d ivina . )
Y
A medida que el alma de uno es sa nada , la persona recibe
poder espiritual que puede ayudarlo a vencer otras debilida
des y tornarse más semejante a C risto . Al continuar tenien
do el Espíritu del Señor siempre consigo, el hombre vence
al mundo y partici p a de la natu rale za divina.
recordarlo siempre
El Salvador declaró que los hombres queda n condenados
porque no creen "en el nombre del U nigé n i to Hijo de D io s"
(J uan 3 1 8) El maestro podría señalar que los nomb res
eran muy importantes para los an tiguos porque eran de sc rip
ciones de la s características o atributos de una persona. Es
to tambié n es así en cuanto a los Seres Divinos. (Véase Moi
sés 7 3 5 ) Pida que los alumnos piensen en t anto s nombres
del Señor como les sea posible , y que expliquen el s ignifica
do de los mismos. Anote esos nombres en el piz arrón . Lue
go enfoque la lección en base a e sta pregunta · ¿Qué signifi
ca tomar sobre uno el nombre de Cristo?
.
Los que están bajo el convenio deben tener cuidado
de no ofender al que es débil en la fe
En 1 Corintios 8 , Pablo enseña un concepto basado en la ca
ridad o en el "amor puro de Cristo". Es, en esencia, el haber
algunas cosas que uno podría hacer y que no están mal, pe
ro que deberían ser evitadas por lo qu e p od r ían sign ificar
para otros. Uste d puede enseñar esta idea usando el ejemplo
de un mormón imag inario, Marcos Puerta. Los alumnos po
drían respon de r a la pregunta siguiente : ¿C ó mo actuaría
Marcos si entendiera lo que Pablo ense ña en e st e capítulo?
Esta pregunta será contestada a medida que usted p resen te
las situaciones siguie ntes :
.
El hombre natural es un enemigo
Recalque el concepto d e que el problema básico de los san
tos d e Corinto e r a que ellos no se hab ían apartado del
"hombre natural" y hágalo mediante el análisis de versícu
los Pida que los alumnos identifiquen todos los problemas
que Pablo menciona. Haga notar que éstos eran solamente
los síntomas de una mort ífera enfermedad espiritual, luego
pida que los alumnos identifiquen la enfermedad . Podría
enfocar los co mentarios en el tema de la curación de la
misma
Situación 1 : Marcos se encuentra en la fiesta de Navidad
realizada en su oficina y a l a cual se vio obligado a asistir.
En esta fiesta se están sirviendo cocteles de vino , pero Mar
cos se ha servido una bebida sin alcohol en lugar de lo que
los demás beben.
Situación 2 . Marco s estaba en camino a su casa luego de las
horas de trabajo cuando pasa frente a una sala cinemat ográ
fica en la que están proy ectando u n a pel ícula pornográfica.
Reconoce a Carola Juárez, una amiga y vecina, que est á t ra
bajando en la boletería. Se detiene a saludarla.
El sacramento de la Cena del Señor
La
Santa Cena no es solamente un tiempo para arrepentirse
sino para finalizar la pe n i te n cia por pecados pasados y reno
var convenios Considere las palab ras del élder Melvin J . Ba
llard
Situación 3 : Marcos se ha detenido e n una tiend a que ex
pende bebidas alcohólicas para ver si puede encontrar algu
nos cajones vacíos a fm de ayudar a su hermano a d e sp achar
todas sus cosas pues éste se va a otra ciudad .
" [ De b e m o s dirig i rnos] a aquellos contra quienes hemos pe
cado o t ransgredido y obtener su pe rdó n y lue go ir a la me
sa sacrame nt al donde, si nos hemos arrepentido sinceramen
te y si nos hemos puesto en la condición adecuada, seremos
perdonados, de esta manera la sanidad espiritual vendrá a
nuestra alma , realmente entrará a nuestro ser. Vosotro s la
Situación 4: Marcos va a un2 librería en la que siempre hay
public aciones pornográficas para comprar una revista de no
ticias para su pad re .
76
36
��PROCURAD, PUES,
LOS DONES MEJORES"
TEMA
Libros canónicos
El Señor nos da dones del Espíritu para que nosotros poda
mos bendecir, animar y fortalecer a unos y otros en amor.
Moroni 1 0 : 8- 1 6 ; D. y C. 46 : 1 3-33. ¿Cuáles son algunos de
los dones del Espíritu?
Moroni 1 0 : 1 7 . ¿Cómo se dan estos dones?
D. y C. 46 : 1 1 , 1 2 . ¿Por qué es que todos los individuos no
poseen todos los dones?
D. y C. 46 : 7 ; 1 Corintios 1 2 : 1 1 -3 1 . ¿Qué propósitos tienen
los dones espirituales?
Moroni 7 : 44 . ¿Cuál es nuestro estado si poseemos otros do
nes pero carecemos de caridad?
D. y C. 50 : 1 -46 ; 5 2 : 1 -2 1 . ¿Cómo podemos distinguir entre
los dones de Dios y los de Satanás?
ANALISIS DEL TEMA
A.
Hay diversos dones espirituales,
l.
2.
3.
B
Bibliografía
Enseñanzas, págs. 295-300. ¿Son siempre visibles los dones
del Espíritu?
Artículos de Fe, págs. 24 1 -42 . ¿Qué son los dones espiritua
les?
III , 3a. página. ¿En qué
forma los dones del Espíritu nos ayudan a detectar a
Satanás?
Doctrina del Evangelio, págs. 1 9 5 , 3 7 2 . ¿Qué propósito tie
nen los dones espirituales?
Discursos de Brigham Young, Cap.
Los santos de Dios deberían buscar "diligentemente los
mejores dones" (D. y C. 46: 8).
l.
2.
3.
C.
Los dones espirituales provenientes de Dios, son
muchos; y aunque no todos poseen cada don, cada
uno es esencial y forma parte del conjunto total de
dones espirituales.
Cristo es la fuente de todos los dones espirituales,
aunque vienen a nosotros mediante el poder del
Espíritu Santo .
Los dones del Espíritu n o siempre son visibles al
ojo humano o comprensibles para la mente hu
mana.
Deberíamos buscar anhelosamente los dones espi
rituales otorgados a nosotros.
Deberíamos usar un criterio discriminatorio al bus
car con cautela los dones del Señor, a fm de no ser
engañados.
Siempre deberíamos recordar por qué los dones
son dados y buscarlos para el beneficio de la obra
del Señor y no para nuestro engrandecimiento per
sonal.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Los dones espirituales (Comentarios
en grupo y pizarrón)
l.
Algunos dones son más deseables que otros, pero todos
los dones deben ser ejercidos mediante caridad, o el
amor puro de Cristo .
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
1 Corintios 1 2- 1 6.
Usted podría usar D. y C . 46 : 1 1 -2 8 ; Moroni 1 0: 4-22 ;
y 1 Corintios 1 2 : 1 - 1 1 para comentar una lista de los
dones espirituales. Puede hacer esto mediante varios
métodos, tales como el uso de una hoja impresa repar
tida antes de la lección, o dividiendo a los presentes en
tres grupos, o iniciando una discusión. Comente breve
mente cada uno de estos dones y use ejemplos. Por
ejemplo :
a.
b.
c.
d.
Manual del alumno
Capítulo 36: "Procurad, pues, los dones mejores"
77
Alma 1 1 : 2 1 -25 . Discernimiento
Hechos 2 : 1 4-4 1 . Enseñanza
1 Nefi 3 :7 . Fe
D. y C. 7 6 : 5 - 1 3 . Conocimiento
2.
Usted podría usar el diagrama siguiente :
S e podría comentar e n cuanto a las preguntas siguien
tes basándose en 1 Corintios 1 2 (las respuestas dadas
son meramente sugerencias):
a.
b.
c.
d.
e.
¿De parte de quién vienen estos dones al hombre?
(Vienen de Jesucristo , a través de la manifestación
y poderes del Espíritu Santo .)
¿Tiene cada miembro de la Iglesia derecho a por lo
menos un don? (Sí, y este don es hecho manifiesto
a través de la obediencia y rectitud.)
¿Por qué hay tantos dones espirituales? (Las nece
sidades espirituales de los hombres son muchas.)
¿Qué propósitos especiales lle nan los dones espiri
tuales en la vida del homb re? (Iluminan, animan,
fortalecen , edifican , preparan al hombre para go
zar de la presencia de Dios en el mundo eterno.)
¿Hay ejemplos que sirvan para ilustrar lo expresa
do?
¿Son siempre visibles estos dones para el ojo natu
ral? (No . De hecho , lo son raramente . Véase Ense
ñanzas, págs. 295-300 .)
La caridad se otorga a los que :
Siguen al Señor
¿Cómo buscar los dones espirituales?
(Análisis de versículos)
Se podrían analizar los pasajes siguientes:
D. y C . 1 30 : 20-2 1 . ¿Qué debe hacer una persona antes de
adquirir cualquiera de los dones del Espíritu?
D. y C. 50 : 26-28. ¿Cómo puede una persona adquirir y usar
los dones espirituales con los que Dios desea investirlo?
Moroni 1 0 : 24. ¿Cuál es la causa principal de la pérdida de
estos dones?
D. y C. 46 : 7 , 8 . ¿Qué debemos hacer para obtener estos do
nes sin ser engañados?
D. y C. 46 :9. ¿Hasta qué punto deberíamos buscar estos
dones?
D. y C. 1 1 : 1 0. ¿Cómo podemos obtener nuestros dones?
El uso correcto de los dones espirituales depende
de la caridad (Comentarios)
¿Cómo es que podríamos tener muchos grandes dones y a
la vez no servirnos de nada por carecer de caridad ?
l.
2.
3.
4.
¿Cuál es el propósito de los dones espirituales? (Bende
cir a los demás.)
¿Qué cualidad e s básica e n nuestro deseo d e bendecir a
otros? (La caridad .)
¿Qué e s l a caridad? (Véase Moroni 7 :4547.)
¿Cómo se adquiere la caridad? (Véase Moroni 7 :48 ; Al
ma 38 : 1 2.)
Comentarios
Pida que los alumnos consideren la pregunta siguiente : ¿Có
mo sé qué dones tengo?
78
37
((LA AFLICCION
OBRA PARA NOSOTROS
UN MAYOR PESO DE GLORIA"
TEMA
Eter 1 2 : 27 ; 2 Corintios
. 1 2 : 7- 1 0. ¿Por qué las pruebas son
necesarias en este proceso?
D. y C. 9 5 : 1 , 2 . ¿Con qué fm nos castiga el Señor?
Alma 1 4 : 8- 1 1 ; Mosíah 1 7 :9 , 1 0 , 20. ¿Pueden el sufrimiento
y la adversidad realizar los propósitos de Dios?
D. y C. 5 8 : 2-4. ¿Qué promesa concerniente a la tribulación
recibieron de Dios los Santos de los primeros tiempos
de la Iglesia?
Abraham 3 : 24-26: Moroni 8 : 26 ; D. y C. 1 2 2 : 9 . ¿Cuáles son
las bendiciones de aquellos que son probados en el es
tado mortal y llegan a ser santos?
·
El Señor puede llamarnos a soportar aflicciones y tribula
ciones para que podamos llegar a ser como El desea que sea
mos.
ANALISIS DEL TEMA
A.
El verdadero Santo es el que se aparta de las cosas del
mundo a fm de alcanzar la aprobación de Dios.
l.
2.
B.
,
Bibliografía
Artículos de Fe, págs. 1 1 9-24 ¿Cómo se limpia uno del pe
cado?
El Milagro del Perdón, pag. 1 5 1 . ¿En qué forma el pesar
santo hace que uno se acerque a la santidad?
El Milagro del Perdón, págs. 1 88- 1 89 . ¿Cuáles son los signos
de pesar santo en esta carta?
Doctrina del Evangelio, págs. 1 07- 1 08. ¿Qué es lo que lo ca
lifica a uno como verdadero santo?
Doctrina del Evangelio, pág 246. ¿Cómo deben vivir los
hombres en el reino de Dios?
Discursos de Brigham Young, Cap . XXX completo . ¿Cuál es
el propósito de toda vicisitud a través de la cual uno de
be pasar?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap. 2, 2o. encabezado,
4o. subtítulo. ¿Acarreamos algunas aflicciones sobre
nosotros mismos?
Enseñanzas, págs. 35 , 87 . ¿Por qué las bendiciones vienen
después de las tribulaciones?
El Santo verdadero es el que renuncia al mal y soporta
valientemente toda aflicción y pesar por la causa de
Cristo .
l.
?.
3.
C.
Su vida siempre se ajusta a los ideales del evangelio.
E s un buen ejemplo, permitiendo que l a luz pura
del evangelio irradie a través de él para iluminar el
camino de los demás.
Comprende que la vida en la tierra es un período
de probación.
Conoce que las tribulaciones son u n medio que
Dios tiene para purificar a su pueblo elegido.
Permite que la adversidad lo acerque al Señor.
El verdadero santo llega a ser una "nueva criatura" en
Cristo obteniendo y reteniendo el perdón, y se esfuerza
por aparecer aprobado de Cristo en todo momento .
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
2 Corintios
Material adicional
Manual del alumno
John Taylor en Journal o[ Discourses, 24 : 1 9 7 . ¿Cuáles son
los propósitos de las pruebas y tribulaciones? (Véase
también "Mi mandato del Señor ", manual del Sacerdo
cio de Melquisedec, lección 22.)
Capítulo 37 : "La aflicción obra para nosotros un mayor
peso de gloria"
Libros canónicos
Mosíah 3 : 1 9 ; Helamán 3 : 3 5 . ¿Qué es lo opuesto a un
"hombre natural"?
1 Juan 1 : 7-9 ; Romanos 6 : 2- 1 2 . ¿En qué forma el bautismo
es el convenio de santidad?
Material complementario
Transcripción núm. 8 (Presidente Harold B. Lee) Un dardo
pulido .
79
l.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENf ACION
(Ideas usadas por otros maestros)
2.
El verdadero santo es aquel que ha
alcanzado pureza y santidad
3.
La palabra latina sanctus de la cual se ha derivado el voca
blo santo, encierra el sentido de pureza y santidad . ¿Podría
alguien ser miembro de la Iglesia y no ser un santo?
La vida terrenal está planeada para ayudar a que los
hombres se conviertan en dioses.
Algunas d e las personas más favorecidas d e Dios han te
nido grandes pruebas y bajas espirituales (por ej ., Job y
José Smith)
Los tiempos de bajas espirituales pueden ser importan
tes para hacer de nosotros lo que Dios quiere que sea
mos.
Explique más el último punto mostrando que :
Un buen método para ayudar a los alumnos a determinar el
criterio mediante el cual uno debería ser un verdadero santo,
es el método de la comparación o contraste . Usando un ca
so de estudio , un objeto , o ejemplo , y luego haciendo que
los alumnos lo comparen con un caso , objeto o ejemplo
opuesto , usted puede desarrollar varios puntos y recoger
amplia información. En el caso de esta lección, podría usar
Mosíah 3 : 19 como la base del método de enseñanza. En el
pizarrón escriba: hombre ruztural y saque de la clase las ca
racterísticas de este tipo de persona. Una vez que tenga una
lista, la misma formaría la base con la cual se podría hacer
el contraste con un verdadero Santo de los Ultimos Días,
anotando aquellas características en una columna bajo ese
t ítulo . Una vez que los alumnos entiendan qué es lo que
constituye santidad , pase a la lección y muestre cómo las tri
bulaciones ayudan a producir estas características en la gen
te .
l.
2.
3.
Cristo quiere hacer de nosotros lo que El es.
Cristo n o puede forzarnos sino que debe dejarnos elegir
libremente.
Los períodos de sequedad espiritual, cuando el hombre
es dejado solo para elegir si realmente lo seguirá a El
son importantes para Dios, pues es entonces que el
hombre muestra por sí mismo que tiene la determina
ción de hacer lo que Dios pide que haga. El Señor quiere
que el hombre ande en sus sendas y por eso le muestra
el camino, pero retira su mano para que el hombre apren
da a caminar, si es que quiere hacerlo .
La mortalidad tiene como fm
probar a todos los hombres
Los alumnos ocasionalmente no aprecian las implicaciones
que hay en las palabras del Señor "los probaremos" (Abra
ham 3 : 2 5 .) Aunque la vida terrenal es una prueba para la
humanidad en el sentido de que los hombres no conocen los
resultados, no es así para con Dios. El ha programado la
mortalidad como un tiempo de probación, sabiendo cuál será
el resultado. Para establecer este punto, un método que usted
podría considerar sería usar las comparaciones, de manera
que los alumnos noten las semejanzas entre dos cosas dadas.
Este concepto podría ser desarrollado citando la forma en
que el calor, los elementos químicos, y la presión son necesa
rios para hacer acero partiendo del hierro y comparando este
procedimiento con la forma en la que el Señor prueba a sus
hijos. El herrero sabe lo que puede suceder si se usa la canti
dad adecuada de las cosas mencionadas anteriormente. No
es una prueba, pues los resultados son conocidos. Por lo tan
to, el metal es probado , no puesto a prueba, bajo el fuego
de la fragua y entre el martillo y el yunque . ¿En qué manera
Dios ha planeado que la vida terrenal sea un período de pro
bación? ¿Qué sucede a aquellos que se inclinan hacia Dios
en el horno de la aflicción? ¿Entendió Pablo este principio?
Use algunos de los pasajes anotados en "Material de consulta"
para mostrar que los profetas trataron de ayudarnos a enten
der este principio.
El propósito de las pruebas y aflicciones
es producir santidad
Todas las personas pasan a través de pruebas de alguna cla
se, como son pruebas sociales (esto es, persecusiones sufri
das por los primeros miembros de la Iglesia), pruebas físicas
(por ejemplo : enfermedades o deformaciones) y/o pruebas
espirituales. Para ayudar al alumno a entender que las prue
bas pueden ayudarnos a llegar a ser santos, usted podría co
locar en el pizarrón el diagrama siguiente :
Vicisitudes de la vida
Riqueza espiritual
Sequedad espiritual
Usted podría señalar que el diagrama representa las fluctua
ciones que la gente buena experimenta en la mortalidad . Me
diante preguntas, haga que la clase llegue a los tres puntos
siguientes .
80
38
��TODO LO QUE
EL HOMBRE SEMBRARE,
ESO TAMBIEN SEGARA"
TEMA
Bibliografía
La verdadera paz se encuentra solamente viviendo el evange
lio de Jesucristo.
Enseñanzas, págs. 453-54. La doctrina del juicio es un prin
cipio primario del evangelio. Será una cosecha.
El Milagro del Perdón , Cap. veinte completo . El tiempo de
la cosecha será un día de meditación.
Doctrina de Salvación , Tomo III, últimas 5 páginas. "Los
últimos d ías" . La gran cosecha de los últimos días.
Discursos de conferencias generales 19 70- 72 "Los años que
la langosta devoró" por Spencer W. Kimball, págs. 69-7 1 .
Los años comidos por las langostas : oportunidades des
perdiciadas.
Jesús el Cristo , págs. 606- 1 6. Tres parábolas en cuanto a la
ley de la cosecha.
ANALISIS DEL TEMA
A.
La ley de la cosecha es que uno recoge lo mismo que
siembra!
B.
El evangelio d e Jesucristo provee que e l hijo d e Dios
pueda producir una cosecha abundante : aun cien veces
más de lo que siembra.
e
Dios no puede ser burlado; de modo que, fmalmente,
solamente los fieles comerán del producto de la tierra.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Los años que la langosta se comió
(Comentario)
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Usted podría fomentar una discusión interesante alrededor
del discurso dado por el presidente Kirnball (vea Biblioteca
Básica) y haciendo algunas de las preguntas siguientes:
Gálatas 1 -6
Manual del alumno
l.
Cap ítulo 38, "Todo lo que el hombre sembrare, eso también
segará"
2.
Libros canónicos
3.
4.
Gálatas 5 : 1 6-26. ¿Cómo podemos identificar si estarnos pro
duciendo buen fruto o no?
Gálatas 6 : 7-9 . ¿Cuál es la ley de la cosecha?
Mateo 1 3 8, 23. ¿Sobre qué principios es que uno produce
buenos frutos?
Alma 32:42 . ¿Por qué es que muchos nunca recogen una
buena cosecha en su vida?
Juan 1 5 : 1 -8 . ¿Cuál es la clave para producir fruto hasta la
perfección?
Malaquías 4: l . ¿Cuán frúctiferos son los malvados?
Jacob 5 :47 . ¿En qué forma el Señor ayuda a sus hijos a ser
fruct íferos?
Salmos 1 : 1 -3 . ¿Cómo puede arrepentirse uno y llegar a ser
fructífero?
Alma 4 1 : 1 - 1 0. ¿Qué es la ley de la restauración?
¿Qué sucede cuando uno rechaza un llamamiento en la
Iglesia?
¿Cómo podría cosechar del remolino d e un matrimonio
sin éxito?
¿En qué forma los hijos son l a cosecha del Señor?
¿Cuán importantes son nuestras oportunidades?
¿Somos nosotros plantas agradables
para el Señor? (Comentarios)
Haciendo las siguientes preguntas, usted podría impulsar
unos buenos comentarios al respecto :
l.
2.
3.
4.
81
¿Qué es lo que constituye la viña del Señor? ¿Quiénes
son sus plantas agradables? (Véase lsaías 5 : 7 . )
¿Qué espera e l Señor d e sus hijos? (Véase Mateo 3 : 1 0 . )
Haga una lista d e algunas formas defmidas en las que
uno puede ser fructífero para el Señor y producir una
cosecha abundante . (Véase Alma 32 : 37-43. )
¿Qué le sucede al árbol que no produce buen fruto?
(Véase Jacob 5 :46.)
"Pero aquí establecemos el cimiento . Aquí es donde apren
demos estas verdades sencillas del evangelio de Jesucristo,
en este estado probatorio, para prepararnos para esa perfec
ción. Es nuestro deber actuar hoy mejor que ayer, y mafia
na mejor que hoy. ¿Por qué? Porque estamos en ese camino
de perfección, y esto solamente puede alcanzarse mediante
la obediencia y el deseo de vencer al mundo" (Joseph Fiel
ding Smith, Doctrina de Salvación, Tomo 1 1 , Cap 1 , últimas
2 páginas).
necesidad de ambas cosas. El sencillamente las colocaba en
la perspectiva correcta.
Presentación de un diálogo
Una forma en la que usted, maestro , podría presentar este
concepto de los roles de la gracia (obtenida mediante la fe)
y de las obras (la evidencia de la fe) es usando un encara
miento catequístico . Prepare anticipadamente un diálogo.
Luego lea (o proyecte mediante un retroproyector) la pre
gunta que formula al interrogador y pida que los alumnos
expresen la respuesta correcta. Cuando la haya recibido o
tenga que seguir adelante en consideración al tiempo, usted
podría proyectar la respuesta mediante el retroproyector y
explicar que ésta es la respuesta adecuada. A continuación
hay un ejemplo de cómo podría ser el diálogo .
Inte"ogador
¿Pero cuál, entonces, es el estado de aquel
que sinceramente se está esforzando pero que todavía tiene
mucho que andar en el sendero hacia la perfección? ¿Puede
una persona gozar del compafferismo del Espíritu Santo si
realmente está tratando de vivir los mandamientos pero no
ha tenido éxito completo todavía?
Inte"ogador A fm de obtener la recompensa de la exalta
ción en el reino celestial, ¿por qué debemos vivir cada ley
y ordenanza pertinente a ese reino?
Respuesta S í, en tanto que sinceramente esté tratando de
vivir el evangelio . Si está actuando al máximo de sus posibi
lidades, el Seffor le permitirá gozar del compafferismo del
Espíritu y de las bendiciones del evangelio como si ya estu
viera viviendo toda la ley . En esta forma es justificado para
recibir el Espíritu Santo a causa de sus deseos de justicia.
(Véase José Smith.-Visión del Reino Celestial 9 , del anexo
aprobado para la Perla de Gran Precio, Moisés 6 60 , D. y C .
20: 30, 32 , 3 3 .) La gracia d e Dios, manifestada a través de la
expiación de Cristo , hace posible la justificación para aque
llos que buscan la justicia. Pero si el hombre no está hacien
do lo mejor que puede para vencer al mundo, el Espíritu se
retirará de él. El presidente Joseph Fielding Smith lo expli
có así: "Si una persona viola un convenio, ya sea el del bau
tismo , ordenación, casamiento o cualquier otro , el Espíritu
quita el sello de aprobación y las bendiciones no se reciben.
Respuesta · " . . . la persona que desea ser exaltada hasta la
morada más alta, tiene que obedecer una ley celestial, y to
da la ley también . . .
" . . . para obtener la salvación no sólo tenemos que hacer al
gunas cosas, sino todo lo que Dios ha mandado . . . obedecer
a Dios precisamente en las cosas que El nos manda" (José
Smith, Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 408, 4 1 0).
Inte"ogador: ¿Espera el Seffor que nosotros vivamos toda
la ley del evangelio, toda a la vez, o la perfección es un pro
ceso gradual?
Respuesta · " . . . el Seffor realmente quiso decir aquello que
dij o : que deb íamos ser perfectos como nuestro Padre Celes
tial es perfecto. Eso no acontecerá repentinamente , sino lí
nea por línea y precepto por precepto , ejemplo por ejemplo ,
y aun entonces no tan solamente mientras vivamos en esta
vida terrenal, pues tendremos que ir más allá de la tumba
antes de alcanzar aquella perfección y llegar a ser como
Dios.
"Toda ordenanza es sellada con una promesa de recompen
sa basada en la fidelidad . El Espíritu Santo quita el sello de
aprobación allí donde los convenios son quebrantados"
(Doctrina de Salvación, Tomo 1, pág. 4 3). Tal individuo no
está justificado , pero si se arrepiente sinceramente, el Espí
ritu volverá y puede justificarlo de nuevo .
84
40
��HEREDEROS DE DIOS Y
COHEREDEROS CON CRISTO"
Moisés 6: 64-68 ; D. y C . 84: 3 1 -39 . ¿Qué más debemos hacer
para llegar a ser herederos de Dios?
D. y C. 9 3 : 1 1 -20, 26-2 8 . ¿Qué promesa es nuestra si guar
damos los mandamientos de Dios?
TEMA
La mayor posibilidad del hombre es llegar a ser como Dios.
ANALISIS DEL TEMA
A.
1.
2.
B.
C.
Bibliografía
Los hombres y mujeres son hijos espirituales de Dios.
Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap . 3 , primeras 6 páginas.
La doctrina del derecho a coheredar.
Enseñanzas, págs. 57-58 . ¿Qué debemos hacer para llegar a
Nacimos de seres eternos en el mundo preterrenal.
Nosotros, por lo tanto , tenemos la posibilidad de
llegar a ser como nuestros padres eternos.
ser coherederos con el Salvador?
Enseñanzas, pág. 430. ¿Cuál será la gloria de los que lleguen
El hombre también es creado a imagen física y a seme
janza de Dios.
a ser coherederos con Jesús?
Doctrina del Evangelio, pág . 1 8 . ¿Cómo podemos llegar a
ser los hijos de Dios?
Mediante la obediencia al evangelio , hombres y mujeres
pueden llegar a ser coherederos con el Salvador en todo
lo que el Padre tiene .
l.
2.
3.
Discursos de Brigham Young, Cap . VIII, primeras 2 páginas.
¿Cuál es el destino del hombre?
Jesús, como hijo literal de Dios, es el heredero na
tural de su Padre .
Mediante su derecho a heredar y por la obedien
cia, Jesús alcanzó todo lo que el Padre tiene .
Podemos heredar igualmente con Cristo todo lo
que el Padre tiene siendo obedientes al evangelio.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
La meta fmal del hombre es
llegar a ser como Dios (Comentarios)
MATERIAL DE CONSULTA
Usted podría pedir a los alumnos que consideren cuáles son
sus metas supremas, tanto en esta vida como en la vida veni
dera.
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Romanos 6-8
¿Es realmente posible que nosotros lleguemos a ser como
Dios? Si es así, ¿qué sabemos en cuanto a Dios? ¿Cómo es?
(El es perfecto ; obedece enteramente la ley de la gloria ce
lestial.) ¿Cuál, entonces, debería ser nuestra meta? (Tal vez
¡ USted quiera comentar el punto 40-6 con los alumnos.)
Manual del alumno
Capítulo 40 : "Herederos de Dios y coherederos con Cristo"
Libros canónicos
Podemos llegar a ser herederos de Dios
(Comentarios)
3 Nefi 1 2 :48 ; 2 7 : 2 7 . ¿Qué mandamientos recibimos de par
te del Señor?
Filipenses 2 : 5 , 6 .
Juan 1 7 : 2-6, 1 5-22 ; D. y C . 93 : 2-4, 2 1 -26; Hebreos 1 :3 , 4.
¿Qué meta deberíamos compartir con nuestro Salva
dor?
Romanos 8 : 1 4- 1 9 . ¿Mediante qué principios los hombres
tienen el derecho de llegar a ser herederos de Dios con
su Redentor?
Usted podría escribir en el pizarrón el título de esta lección
"Herederos de Dios, y coherederos con Cristo" (Romanos
8 : 1 7 ) y comentar el significado del vocablo heredero.
Podría hacer un paralelo entre las herencias terrenales Y la
herencia de bendiciones eternas. (Véase el punto 40-8 .)
85
" . . . Permítaseme sugerir que esta Iglesia n o ha sido nom
brada al azar. Nosotros somos La Iglesia de Jesucristo de los
Santos de los U/timos Días. Estos son los últimos días; esta
es la dispensación fmal del tiempo y los programas de la Igle
sia están todos yendo hacia adelante , hacia una suerte de fi
nalización o culminación. Hay una urgencia como nunca ha
habido antes en cuanto a lo que tiene que ser realizado ; y
estad seguros de esto , lo que tiene que hacerse tiene que ser
a tiempo , y esperamos que sea mediante aquellos inicial
mente preordinados para esa tarea. Pero tan seguramente
como la noche sigue al d ía, si elegimos no aceptar nuestro
estado, o si nos cansamos a lo largo del camino; poniendo
primero las cosas menos importantes, habrá sustitutos que
se levantarán para tomar nuestro lugar, a fm de que el tiem
po del Señor -el plan y su propósito supremo - no sea cam
biado.
Esto podría llevar al comentario de las referencias que apa
recen b ajo las Fuentes de información.
La Doctrina de la elección o preordinación
{Ilustración en el pizarrón)
El diagrama siguiente y las preguntas pueden servir como
base para causar los comentarios sobre este punto de doctrina
"Jóvenes de Sión, poneos de pie y sed contados; tened el
valor de vuestras convicciones y hagáis lo que hagáis, no
permitáis que otro individuo sea vuestro substituto en el rei
no de vuestro Padre CelestiaL" (Robert L Simpson, "Youth
of Zion, Stand Up, and Be Counted ! " , conferencia de octu
bre de 1 963.)
Llevamos al estado mortal lo que fuimos antes.
l.
2.
3.
Análisis de versículos
Usted tal vez prefiera ilustrar el principio de la preordina
ción usando ejemplos de los profetas que han sido preordi
nados:
¿Por qué ciertas personas nacieron en el linaje de Israel?
¿A qué clase de experiencias fueron "elegidos" en la vi
da preterrenal aquellos que son de Israel? {Al bautismo ,
a unirse a la Iglesia, a recibir el sacerdocio , a casarse en
el templo . Véase de McConkie, Instructor, feb . de 1 969 ,
pág. 40.)
¿Qué debemos hacer a fm d e calificarnos para recibir
las bendiciones prometidas? {Tal vez usted desee co
mentar el último punto indicado en el manual del
alumno.)
El Salvador
Moisés 4: 1 -4 ; Isaías 53
Juan el Bautista 1 Nefi 1 0 : 7- 1 0.
José Smith
2 Nefi 3.
Las enseñanzas de Pablo en cuanto a la elección
(Análisis de versículos)
Las dos declaraciones siguientes, u otras de su propia elec
ción, podrían ser usadas para causar los comentarios de par
te de los alumnos.
Podría usar también preguntas que hagan pensar , basadas en
Romanos 9- 1 4 , para ayudar a los alumnos a comprender la
doctrina de la elección. Las siguientes son solamente algu
nas ideas que podría usar durante la clase o en una hoja de
asignación entregada antes de la lección.
"El Señor ha elegido a un pequeño número de espíritus es
cogidos de hijos e hijas de entre todas las creaciones de Dios,
el cual heredará esta tierra; y la compañía de espíritus elegi
dos ha sido guardada en el mundo espiritual durante seis mil
años para venir en los últimos d ías, para pararse en la carne
en la última Dispensación del Cumplimiento de los Tiempos
a organizar el Reino de Dios sobre la tierra, edificarlo y de
fenderlo . . . y para recibir el Sacerdocio eterno y sempiter
no" (Wilford Woodruff en Our Lineage, Utah Genealogical
Society Handbook, 1 933, Lección 1 , pág. 4).
Romanos 9 : 1 -4. ¿Cuáles son las seis cosas a recibir por las
que Israel fue elegido?
Romanos 9 : 6-8 . ¿Reciben esas bendiciones aquellos que
fueron llamados y elegidos para bendiciones especiales
pero que se tornan "hijos de la carne"?
Romanos 9 : 9- 1 2 . ¿Por qué Jacob fue elegido sobre Esaú?
Romanos 9 : 1 3-2 1 . ¿Es Dios injusto porque favorece a algu
nos pueblos sobre otros, o eso es por causa de lo que
hemos merecido?
Romanos 9 : 24-29 . ¿Quién es preordinado para salvación?
Comentarios
88
42
((COMO HAS TESTIFICADO
DE MI EN JERUSALEN
ASI ES NECESARIO QUE
TESTIFIQUES TAMBIEN EN ROMA"
TEMA
Mosíah 2 1 . ¿Qué se hubiera requerido para escapar a la per
secusión de los hombres inicuos?
Hechos 2 1 : 1 0- 1 3 . Se requiere valor especial para ir delibera
damente a cumplir una misión peligrosa.
Hechos 2 1 : 30 a 22 :24. Un testimonio nacido en cadenas.
Hechos 23 : 1 2-2 1 . ¿Cuánta determinación tenían los enemi
gos de Pablo?
Hechos 23 : 1 1 . Noticias buenas y malas.
El Señor fortalecerá e inspirará a aquellos que valientemen
te busquen declarar su mensaje en condiciones de adversi
dad .
ANALISIS DEL TEMA
A. A menudo nos enfrentamos con gente que trata de apar
tarnos de nuestro compromiso espiritual.
l.
2.
3.
Bibliografía
Nos tientan a pecar.
Usando la burla o las amenazas, tratan de evitar
que defendamos el reino y sus leyes.
Tratan d e hacer que abandonemos o nos desligue
mos de nuestras buenas obras.
B.
Nuestra defensa es el valor físico y moral.
C.
El valor de un verdadero cristiano nace en sus convic
ciones acerca de Cristo , en su lealtad para con El, en su
práctica de las leyes y programas de Cristo y en la pers
pectiva de largo alcance que obtiene concentrándose en
las cosas celestiales futuras.
Doctrina del Evangelio, págs. 523-527. Ejemplos del valor
del presidente Joseph F. Smith.
Liahona de septiembre de 1 973 , "Admoniciones del Sacer
docio de Dios" , págs. 29-35 . ¿Hacia dónde miramos en
busca de guía respecto a la conducta y doctrina?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 1 80�82 . Llaves pa
ra evitar la apostasía.
Enseñanzas, pág. 2 1 5 . Una descripción de Pablo dada por
alguien que lo vio .
Enseñanzas, pág. 274. ¿Qué clase de hombres han sido un
problema en la iglesia de los primeros tiempos así como
en la iglesia de los últimos d ías?
Discursos de Brigham Young, Cap. XXIV , 3er. subtítulo .
¿Cuál es el efecto de la falta de confianza?
Discursos de Brigham Young, Cap. XXX, 3a. página. ¿Có
mo deberíamos enfrentarnos a nuestras pruebas al efec
tuar la obra del Señor?
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Hechos 2 1 : 1 8 a 28 : 3 1 , Colosenses.
Manual del alumno
Material adicional
Lección 42 : "Cómo has téstificado de mí en Jerusalén, así
es necesario que testifiques también en Roma" .
Liahona de octubre de 1 972. "John Taylor : el Valiente",
por Leon R Hartshorn, págs. 40-44 . Relatos sobre un
valiente misionero moderno .
Libros canónicos
1 Nefi 3 : 7 (Véanse también los capítulos 3 a 5 .) ¿Por qué
el Señor no hizo que para Nefi fuese fácil afrontar sus
compromisos?
Jacob 2 : 1 - 1 0 . ¿Por qué se requería valor para que Jacob
presentase este mensaje?
J acob 7: 1 -20 . La historia de uno que se burló de un valiente
hombre de Dios.
Mosíah 1 7. ¿Qué fue lo que mantuvo a Abinad í fiel a lo
que se le había confiado?
Proyecciones sugeridas
Filminas:
(La Vida de Pablo, 7) Desairaron su testimonio
(VSOF2937SP)
(La Vida de Pablo, 8) Perseveró hasta el fm
(VSOF2937SP)
Transparencia : El viaje a Roma.
89
Análisis de metas
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
l.
Preguntas que estimulan los comentarios
2.
Pregunta ¿Por qué el Señor permitió que Pablo, Nefi y mu
chos otros grandes siervos pasaran por tan grandes pruebas
antes de rescatarlos o darles la solución a sus problemas?
Pregunta: ¿Qué tienen que ver la pureza personal y la obe
diencia con el valor para declarar el mensaje de Dios?
Análisis de metas (Lo que debe surgir de los comentarios)
2
3.
4.
5.
Análisis de metas
Los siervos de Dios deberían saber lo suficiente en cuan
to a El y tener bastante fe como para ponerse entera
mente en sus manos.
No podemos efectuar la obra del Señor sin la clase de
compromiso personal demostrada por Pablo y Nefi.
Si tenemos fe, no necesitamos conocer el futuro sino
que podemos proceder paso a paso.
Si realmente tenemos fe, confiaremos en que pase Jo
que pase eso será lo mejor para nosotros y para la obra
del reino. (Véase D. y C 98: 3,100:15. Romanos8:25.)
No podemos crecer espiritualmente sin tener que ven
cer obstáculos y dificultades
l.
2.
Un fumador, por ejemplo, no puede presentar la Pala
bra de Sabiduría con la misma convicción del que no
fuma.
Otras. (El maestro debería tener en mente algunas me
ta s para comentar, o escritas, así como las preguntas re
lativas a las mismas. De otro modo el comentario puede
no tener dirección adecuada.)
Lista de sinónimos y antónimos
en el pizarrón
Tal vez usted quiera recalcar la necesidad y naturaleza del
valor y de la fe para promulgar el evangelio mostrando la re
lación que se desarrolla al partir de las palabras relacionadas:
Pregunta ¿Por qué se requiere valor para resistir la doctrina
falsa y la tentación?
Valor
Fe
Imagen positiva de
uno mismo
Otras
Análisis de metas
2
El conocimiento correcto acerca de Dios lleva hacia la
fe.
Otras, (¿Qué metas más pueden ser alcanzadas en el
análisis que hicimos?)
A veces hay implicadas amenazas de daño físico o de
represalias económicas o sociales. (¿Qué es una represa
lia económica? Respuesta La pérdida del empleo si
uno no se ajusta a cierto estilo de vida. ¿Qué es una re
presalia social? Respuesta La exclusión de un grupo,
etc )
Las burlas atacan a la imagen que la víctima tiene de sí
misma. (Por ejemplo "¡Eres un tonto! ¡Todos los
científicos creen que estás en error!") A menudo es
más fácil recuperarse del dolor físico que del daño sí
quico o del rechazo social.
Cobardía
Duda
Imagen negativa de
uno mismo
Otras
Paralelos entre colosenses y los informes de las conferencias
Usted podría indicar cómo las enseñanzas dirigidas a los co
losenses tienen aplicación en la actualidad. Esto se podría
hacer repartiendo un impreso, o mediante el pizarrón, o
mostrando algunas de las advertencias y enseñanzas dirigidas
a los colosenses y luego leyendo citas tomadas de recientes
publicaciones de los discursos de las conferencias. (Véase,
Discursos de conferencias generales 1970-72, En señ ad el
evangelio de salvación", por Harold B. Lee, conferencia de
octubre de 19 72, págs. 307-31 0.)
"
Pregunta ¿Cuál es la fuente de valor?
90
43
((SOIS
CONCIUDADANOS DE LOS SANTOS"
TEMA
como soldar acero con acero.
pág. 278. ¿Cómo se debe sen* uno hacia sus
semejantes si es que desea ayudarlos?
Doctrina del Evangelio, págs. 247-252. Reglas pertinentes al
hermanamiento en la Iglesia.
Doctrina del Evangelio, págs. 174-175. ¿Cómo ofrecemos
una mano de hermanamiento a las Autoridades Genera
les?
Doctrina del Evangelio, págs. 190-192. La forma en que el
hermano Heber C. Kimball trató al presidente J oseph F.
Smith es un ejemplo de hermanamiento.
Enseñanzas,
Los Santos de los Ultimos Días pueden llegar a ser más uni
dos a medida que sobrellevan las cargas de unos y otros y
extienden la mano de hermanamiento a sus hermanos.
ANALISIS DEL TEMA
A. El Señeor puso distintos oficios en la Iglesia con el pro
pósito de esparcir el evangelio, perfeccionar a los miem
bros y edificar la Iglesia.
B.
Los propósitos mencionados anteriormente los logran
los oficiales que efectúan sus tareas específicas y distin
tas entre sí.
Material adicional
de noviembre de 1973, "Y ahora permanecen la fe,
la esperanza y el amor" por Vaughn J. Featherstone, págs.
36-38. ¿Dónde deben los hermanos buscar el hermanamien
to?
Liahona
C. Cualquier otra cosa que estas tareas puedan incluir, tie
nen en común la extensión de la mano de fraternidad.
MATERIAL DE CONSULTA
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas que han usado otros maestros)
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Oustraciones de hermanamiento
Filemón; Efesios 1-6
En el pizarrón, o en una hoja que repartirá entre los alum
nos, escriba tres encabezados: 91) Oficio en la Iglesia o
llamamiento, (2) Tarea defmida, (3) En qué forma hermana
esta tarea. Luego pida que los alumnos anoten su reacción o
sus ideas en cada una de estas columnas. Por ejemplo, usted
podría ayudar un poco a deducir las respuestas siguientes y
anotarlas en el pizarrón:
Manual del alumno
Capítulo 43: "Sois. . . conciudadanos de los santos"
Libros canónicos
1
Nefi 6:4. ¿Cuál era la intención real de Nefi?
Jacob 1:7, 8. ¿Cuál era el deseo de Jacob?
Enós 9-20. ¿Qué deseó Enós después que obtuvo una espe
ranza de salvación?
Mosíah 2: 17. ¿Cuál es el verdadero espíritu de servicio?
Mosíah 18:8-11. ¿Qué es lo que nosotros acordamos hacer
al ser bautizados?
2 Corintios 11:22-33. Pablo hace una lista de sus pruebas
para los santos.
Moroni 1:1-4. ¿Cuáles eran los sentimientos de Moroni hacia
los lamanitas?
Oficio en la Iglesia
Tarea definida
o llamamiento
Diácono
na
l.
2.
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith,
págs. 387.
La
amistad es
91
En qué forma herma
esta tarea
Repartir la
Santa Cena
l.
Este ritual básico
simboliza la acep
tación y herma
namiento de toda
la congregación
en Cristo y por
Cristo.
Recoger las
ofrendas de
ayuno.
2.
(El maestro pue
de considerar es
to antes de la cla
se.)
los misioneros? ¿Qué esperan d e parte d e ellos además del
mensaje? Etc .
Al prepararse para presentar el método anteriormente expre
sado, considere las oportunidades de hermanamiento de por
lo menos, los oficios que Pablo mencionó en Efesios 4 : 1 1 .
Si usted prefiere usar este método para esta lección, encon
trará que el capítulo 43 del manual del curso le resultará
útil , tanto como repaso para usted misma como medio para
dar énfasis al manual en la mente de sus alumnos.
Preguntas para comentar
¿Cuál es el propósito de tener una organización en la Iglesia?
(Mucha gente cree y enseña que no hay necesidad de tal co
sa.) Pida que los alumnos consideren cuidadosamente esta
pregunta teniendo en cuenta la cuestión del hermanamiento.
Luego pregunte : ¿En qué forma la Iglesia cumple con las
respuestas dadas a las preguntas recién formuladas?
¿Son necesarios todos los oficios?
Las preguntas que fomenten los comentarios pueden resultar
útiles bendiciendo a los alumnos con un punto de vista com
prensivo del genio hermanador de la Organización de la Igle
sia. Al formular estas preguntas podría seguir el modelo de
la siguiente: ¿Por qué Jesús llamó amigos a sus apóstoles?
(Véase Juan 1 5 : 1 5 y D. y C. 84: 63 , 93-45.) ¿Qué sentimien
to tienen hacia el patriarca que les ha dado la bendición pa
triarcal, aquellos que la han recibido?
Podría ser interesante comentar cómo es usada la mano de
recha en la Iglesia en calidad símbolo de amistad y herma
namiento.
2.
¿ En qué forma una bendición patriarcal le da hermanamien
to al que la recibe (en el sentido de que lo hace sentir parte
de la Iglesia)? ¿Cómo se sienten los conversos con relaciÓn a
3.
92
Levantamos nuestra mano derecha para dar nuestro
apoyo .
Extendemos la mano derecha para dar la bienvenida y
saludar.
Otras sugerencias.
44
��sE EJEMPLO DE LOS CREYENTES"
TEMA
1 Corintios 1 0 : 1 - 1 3 . ¿Por qué los profetas hebreos siempre
hacen un repaso de la historia de Israel bajo la direc
ción de Moisés?
Jacob 2 : 3 5 ; 3 : 1 0. ¿Qué efecto tuvieron los nefitas inicuos
sobre sus hijos?
D . y C. 93 : 38-50. ¿Qué se necesita en las familias además
del ejemplo?
Alma 39 : 1 1 . ¿Cuál fue el efecto de este mal ejemplo?
Alma 24 :2 1 -27 . ¿Qué efecto tuvo este acto supremo de
ejemplo?
1 Pedro 2 :9 - 1 9 . ¿Por qué el sacerdocio real debe ser un
ejemplo para las naciones?
Mosíah 1 7 :2-4. ¿Qué alcance tuvo el bien que nació en el
ejemplo de Abinad í, ejemplo de valor y devoción?
1 Pedro 2 :20-2 5 . ¿Quién nos mostró el ejemplo cívico que
debemo s dar?
Los jóvenes Santos de los Ultimos Días han sido reservados
para esta época, a fm de que su fuerza espiritual y su ejemplo
de creyentes pueda combatir contra las fuerzas y doctrinas
del mal.
ANALISIS DEL TEMA
A.
B.
3.
C.
Pablo denunció que el mal estaba destruyendo a la Igle
sia y exhortó a los santos a vivir vidas ejemplares.
Hay muchos paralelos entre l a época de Pablo y l a nues
tra.
Satanás está tratando d e destruir a l a Iglesia y a los
l.
santos.
2. Muchas de las advertencias de Pablo tienen tanta
vigencia como cuando las mencionó.
Está ocurriendo una "gran división" con el mundo,
pues éste se pone cada vez peor y los justos cada vez
mejor.
Bibliografía
Discursos de Brigham Young, pág. 208 . ¿Cuál es la promesa
a un padre ejemplar?
Doctrina del Evangelio, págs. 277-279 . ¿Cómo aprenden los
Los santos de nuestros d ías han sido llamados especial
mente para ser ejemplo de los creyentes para el mundo
de hoy .
Filipenses; 1 Timoteo .
hijos a obedecer a sus padres y a tratai: adecuadamente
a sus futuros cónyuges?
El Milagro del Perdón, pág. 9 1 . ¿Cuándo se puede ver por
vez primera el efecto de un mal ejemplo?
El Milagro del Perdón, págs. 2 1 8-2 1 9 . ¿Cuál fue el ejemplo
de Jesús en cuanto a cómo evitar el pecado?
Artículos de Fe, págs 45 7 , 578. ¿En qué forma Jesús y Pa
blo nos muestran una solución a un gran problema de
nuestra época?
Manual del alumno
Material adicional
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura del Nuevo Testamento
Capítulo
44 :
"Sé ejemplo de los creyentes"
Liahona de agosto de 1 970, "Un mensaje de Delbert L. Sta
pley" , por Delbert L. Stapley, contraportada. Discurso
Libros canónicos
clásico sobre el poder del ejemplo .
Mateo 24 (Véase también José Smith 1 .2 1 -23 , 30-32. ¿Qué
acontecimientos de los d ía de Pablo ocurrirán también
en los nuestros?
1 Nefi 1 4 : 6 , 7 . ¿Qué es lo que en nuestra época separa a los
salvos de los condenados?
2 Nefi 30 : 1 0 . ¿Cuáles serán las consecuencias de la "gran
división" para los justos?
1 Nefi 22 : 1 7 - 1 9 . ¿Por qué no tienen necesidad de temer los
justos de nuestra época?
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Perspectiva y sabiduría
Comentarios
Empiece esta presentación con una declaración concernien
te al valor de la perspectiva. Explique que la sabiduría es la
habilidad de ver el fmal de un asunto : la consecuencia fmal
93
el denominador común de la vida cristiana a través de todas
las épocas.
de nuestros hechos. Cuanto más lejos veamos, mayor puede
ser nuestra sabiduría. Luego haga preguntas semejantes a las
siguientes
1.
2.
3.
4.
5.
A esta altura, explique o ilustre el significado de denomina
dor común.
Mirando hacia el futuro , ¿parecen los pecados dismi
nuir en importancia, a veces, tal como si fuesen una fila
de postes telefónicos, o en ocasiones se no s presentan
más grandes como si la ley de la perspectiva se hubiera
invertido?
¿Pensamos ocasionalmente que nuestros pecados se
vuelven má s chicos y repentinamente los tenemos ante
nuestros ojos con su tamaño real?
¿Podemos beneficiarnos imaginando que estamos e n la
época de Pablo y preguntándonos si Pablo hizo lo que
era correcto? ¿Qué sabemos hoy en d ía en cuanto a Pa
blo y sus enemigos?
Tenemos hoy e n d ía ejemplos vivientes que muestran
el resultado del pecado y el re sultado de la rectitud ,
¿Cómo sería tener una perspectiva de cien años? ¿Te
nemos esa clase de perspectiva en la vida de aquellos
que son mayores que nosotros?
Otras. (El instructor que dedique algunos minutos pue
de pensar en muchas preguntas que sirvan para ilustrar
los efectos de largo alcance que tiene la rectitud . Le se
ría provechoso anotar sus objetivo s antes de ir a la cla
se . Uno de estos objetivos es animar a sus alumnos a
ver que a veces es más prudente elegir una muerte ho
norable que la sumisión al pecado . A veces uno tiene
que ser capaz de esperar las recompensas eternas, de
verse a s í mismo en el reino celestial .)
¿ C ómo nos ayuda esta idea de Cristo como común denomi
nador en todas las épocas, a ver que hay una norma -para
los santos- , la cual es común en todas las épocas? ¿Cómo
llegamos a este denominador común? (Respuesta: Mediante
el nuevo nacimiento o conversión )
Uso de una línea de tiempo (Ayuda visual)
Esta lección en cuanto a la perspectiva y al ejemplo podría
ser un buen lugar para que usted use un poco más de tiem
po que el usual con las fechas dadas en cada capítulo del
manual del alumno así como con aquellas dadas en la asig
nación de lectura en el Nuevo Testamento. Para esta lec
ción , usted querrá extender esta línea de tiempo en el piza
rrón para incluir un período de 7000 años (véase D. y C .
7 7 : 6 , 7 ) y mostrar a sus alumnos cuán cerca estamos d e los
tiempos cuando la rectitud de Pablo y del resto de los
mártires de su época será manifiesta. Lea algunas de las de
claraciones de Pablo y de otros escritores del Nuevo Testa
mento concerniente a acontecimientos futuros y relació
nelos con esta ilustración en el pizarrón . A continuación
hay algunos ejemplos ·
l.
2
Un denominador común
(Ayuda visual)
3.
Tal vez quiera indicar que hay leyes eternas. Los Diez Man
damientos nunca perdieron vigencia. El ejemplo de Jesús es
4.
5.
94
Filipenses 1 : 6 , 1 0 . ¿Dónde, en el período de 7000 años,
se encuentra el futuro "día de Jesucristo"?
Filipenses 1 . 1 9 , 20 . ¿Cuándo será recompensada esta
esperanza?
Filipenses 3 21 ¿Cuándo ocurrirá este cambio? (Note
también los versículos anteriores que contienen la idea
de soportar el dolor ahora para alcanzar gozo futuro.)
1 Timoteo 2 6 . ¿Cuándo vendrá este "debido tiempo"?
1 Timo te o 6 . 1 1 - 1 6 ¿Dónde ocurren estas victorias?
·
45
((HE PELEADO LA BUENA BATALLA
HE ACABADO LA CARRERA,
HE GUARDADO LA FE"
1 Juan 5 : 1 2 . ¿Qué recibimos cuando seguimos al Señor?
Ju an 1 5 : 1 8 , 1 9 , 1 7 : 1 4 . ¿Cuál es el sentir del mundo con relación a quie nes siguen a Cristo?
1 Juan 5 .4 ¿ Cómo puede uno ven ce r al mun do?
Juan 8 : 1 2 ; 1 :4. ¿Q ué es la Luz de Vida que da el Salvador?
Alma 1 7 . 3 . ¿Qué fue lo que hizo que los hijos d e Mosíah
fuesen gigantes espirituales?
D. y C. 8 8 : 66-68 , 5 : 1 6, 9 7 : 1 , 2. ¿ C uál es el resultado de to
mar la determinación de seguir a Cristo?
TEMA
Sig u iendo el modelo establecido por Cristo , se pue d e desa
rrollar fuerza para vencer todos los obstáculos que se ante
ponen a la se n sib ilida d espiritual y al desarrollo .
ANALISIS DEL TEMA
A
Hay obstáculos que se int e rp one n al crec im ie nt o y sen
sib ilidad e spirit ual , de los cuales Pablo hizo notar los si
guie n tes:
l.
2.
3.
B.
C. 3 3 : 6 ¿Por qué no pueden ser comprendidas las Es
cr i tu ras sin la ayuda del Espíritu Santo ?
3 Nefi 26. 1 - 1 2 . ¿Bajo qué con d icio ne s pueden los santos re
cibir más Escr it ur as ?
D
3.
El Milagro del Perdón ,
pág. 362 . ¿Qué be n d icio n e s les espe
ran a los que vencen al mundo?
Discursos de Brigham Young, C a p . X L, 3a. a 8a . págs. ¿Cuá
les son los go zo s que se encuentran en el evangelio?
Doctrina del Evangelio, págs. 5 6-5 7 . ¿Qué es ne c e sario para
que u no sea guiado por e l Espíritu Santo en tod a cir
cunstancia?
A me dida que uno se esfuerza por seguir el ej e mp lo de
Cristo, el poder del Espíritu Santo e ntr a en su vida.
D. Cuando uno recibe el Esp íritu S an to , p ue de
mundo y pe rse ve rar hasta el fin .
ven cer
al
acabado
la
Doctrina del Evangelio,
d e b e n t e n er v al o r ?
p á g s 1 49 - 1 5 1 .
¿Po r
qué lo s S ant o s
To m o 3 , C a p. 1 0 , 4o . encabezado.
¿Cuáles son las bendiciones que surgen de las buenas
bibliotecas hogare ñ a s?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs 286-289 . ¿Con qué
fin d e b e m o s estudiar las E scr ituras?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs . 70-7 3 . ¿ En qué
fo rma el hecho de seguir el mo d e lo de Cristo da fue rza
a los homb res para vencer al mu n d o ?
Doctrina de Salvación,
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Tito , 2
y
Bibliografía
No tener t e mo r sino más b ie n ejercer valor mo r al
al t e st ifi ca r d e l Señor y de su Iglesia.
Vivir de t al manera que uno e n señ e con a mo r , fe,
gentileza, humildad , d iligencia y paci enc ia .
E studiar , aferrándose a las Es cri turas , y pe rse v e rar
en la doctrina ve rdadera .
2.
y
tar las Escrituras?
Las instrucciones que Pablo dio a Timoteo y a Tito
pue d en ayudar a que uno viva de t al forma que el Espí
ritu se manifieste en la vida. Esto puede incluir
l.
C
C 42 1 2- 1 4. ¿Dónde se pu ed e hallar la plenitud d el
evange l io ?
3 Nefi 1 7 3 . ¿Por qué el Salvador dice que uno d e b e me d i
D.
Enredos del mun do y deshonestidad .
Preguntas sin sentido que enge ndran discrepancias
Contenciones entre los santos o con herejes decla
rad o s .
Timoteo .
Manual del alumno
Capítulo 45 : "He peleado la buena
carrera , he guarda d o la fe "
batalla, he
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
( Ideas usadas por otros maestros)
Los enredos mundanales estorban el desarroUo espiritual
Libros canónicos
J uan
15
5.
¿Cuánto debemos depender
del
Una de
Salvador?
95
las
principales c o sas contra las que Pablo tuvo que
¿Cuál de estos diagramas ilustra la situación ideal? ¿Qué
consejo dio Pablo a Tito y Timoteo en cuanto a cómo po
drían estar en el mundo sin ser de él? ¿ Influyen las normas
del mundo en los Santos de la actualidad? ¿Cuál es la adver
tencia del Señor para los Santos, dada en D. y C. 1 0 : 33; 76:
28-30?
luchar fue la influencia del mundo. El comprendió que aun
cuando uno no era deliberadamente malvado , no da de sí el
esfuerzo para obtener y mantener consigo al Espíritu Santo
cuando se preocupa profundamente por las cosas del mun
do. Es importante , por lo tanto , que los Santos estén libres
de los enredos mundanales de manera que puedan dedicar
tiempo a aquellas cosas que sirven para edificarse espiritual
mente .
Hoy en día la gente enfrenta muchos de los problemas
que Pablo advirtió a Tito y Timoteo
Presente la idea de evitar los enredos mundanales, indicando
que todas las ocupaciones y todos los servicios especializa
dos y no especializados son honorables, necesarios y alta
mente compatibles con la gran responsabilidad y participa
ción en los asuntos de la Iglesia. Esto también se aplica a las
profesiones. Ciertamente , con la actitud debida y algo de
éxito, los hombres profesionales pueden ser muy útiles para
la Iglesia. Ciertamente los hombres de negocios que verda
deramente aman al Señor probablemente han contribuido
más con su condición de líderes, que los de cualquier otra
profesión. Esto es así porque ellos disponen de tiempo, de
medios, de probada habilidad ejecutiva y de la clase de ex
periencia que la Iglesia necesita en muchos de sus asuntos.
Tal vez usted quiera mostrar algunas semejanzas entre la
época de Pablo y la nuestra. Esto se podría hacer anotando
en el pizarrón las cosas sobre las que Pablo advirtió en 2 Ti
moteo 3 : 1 -7 Con una breve defmición del significado de
cada punto, usted podría desarrollar el comentario de los
paralelos contra los que el discípulo moderno debe luchar
también.
l.
2.
3.
4.
Escriba la siguiente oración en el pizarrón· Es más fácil cui
Además, posiblemente usted quiera señalar algunas de las
diferencias. Por ejemplo , al examinar los pasajes de los li
bros canónicos sugeridos en esta lección, usted habrá apren
dido que en esta dispensación hay el ánimo que no tenía la
última. La dispensación anterior terminó en una gran apos
tasía. ¿A qué nos conducirá ésta?
dar los asuntos de la Iglesia si uno está libre de las preocupa
ciones del mundo.
Haga referencia a Mateo 1 3 . 22 y 2 Nefi 3 : 8 y pregunte :
¿Por qué s e aconsejó siempre a José Srnith que n o se preo
cupara por su mantenimiento? Considere las preguntas si
guientes:
l.
2.
3.
El estudio de las Escrituras es esencial para
obtener el espíritu de Dios
¿Por qué las Autoridades Generales son llamadas a ser
vir tiempo completo?
¿Podemos todos estar libres de las preocupaciones del
mundo?
¿Qué puede hacer uno para evitar verse enredado por el
mundo?
Posiblemente usted quiera desarrollar este concepto a través
del análisis de versículos, haciendo que varios alumnos bus
quen distintos pasajes y luego informen en cuanto a las im
plicaciones de los mismos. Los pasajes siguientes podrían re
sultar útiles: 1 Nefi 8 : 24; 2 Nefi 3 : 1 2 ; Alma 1 7 : 1 -3 ; 3 Nefi
23; 3 Nefi 26: 1 - 1 2 ; D. y C. 8 8 : 7 7-80; 88 : 1 1 8 ; Deuterono
mio 3 1 :9-1 3 . Tal vez usted quiera añadir otros a criterio
suyo .
En el mundo pero no del mundo
En su gran oración sacerdotal (Juan 1 7), el Salvador destacó
que aunque sus discípulos estaban en el mundo en realidad
no eran del mundo ¿Qué significa mundo? (Véase José
Srnith 1 : 4.) La gente tiene opiniones diferentes en cuanto a
lo que significa estar en el mundo pero no ser de él. El dia
grama siguiente ilustra esto :
A
Discípulo
B.
Discípulo
C.
Discípulo
Mundo
Mundo
"Hombres amadores de sí mismos" (egoístas).
"Avaros" (materialistas).
"Vanagloriosos" (vanidosos).
Etc.
Mundo
96
46
VAMOS ADELANTE
A LA PERFECCION"
((
TEMA
Sacerdocio Aarónico?
Hebreos 7 : 1 1 , 1 2 . ¿Podría la perfección venir mediante el
Sacerdocio Levítico?
2 Nefi 25 : 23-27 ; Alma 25 : 1 5 , 1 6 . ¿Cuál és el principio de
salvación en la ley de Moisés?
La perfección se logra cumpliendo con los requisitos del
evangelio sempiterno revelados por Jesucristo .
ANALISIS DEL TEMA
A.
l.
D. y C. 7 6 : 3 1 -37. ¿En qué forma el Señor describe a aque
Uno de los niveles que mencionó Pablo fue catalo
gado de "leche" y el otro como "vianda" o "ali
mento sólido" del evangelio .
Las doctrinas y ordenanzas necesarias para l a per
fección son administradas por el sacerdocio mayor.
2.
El cimiento es obediencia a Cristo .
La perfección se obtiene mediante e l poder y orde
nanzas del Sacerdocio de Melquisedec.
La
perfección se alcanza a medida que demostramos
En algunos casos el fracaso en perseverar lleva a la
2.
perdición, y en todos los casos lleva a una gloria
más baja.
Según perseveramos, Dios está obligado a honrar
fm?
Nefi 3 1 : 1 5 , 1 6 . ¿Cómo se persevera hasta el fm?
D. y C. 76: 79 ; 1 3 1 : 1 -4; 1 32 . 1 6- 1 7 . ¿Cuáles son las conse
cuencias por no perseverar?
Bibliografía
pág. 4. ¿Qué es lo que deter
minará si un Santo es salvo o condenado?
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág. 239. ¿Qué es la
condenación del infierno?
Enseñanzas, págs. 442-444 . ¿Cómo se peca contra el Espí
ritu Santo?
Doctrino de Salvación, Tomo 11, págs. 1 8 , 1 9 . ¿Cuánto
tiempo llevará llegar a ser perfecto?
Doctrino de Salvación, Tomo 11, Cap. 3 completo y Cap. 4
primeras 8 páginas. ¿Son las reglas de la exaltación las
mismas que las de la perfección?
Discursos de Brigham Young,
nos y bendecimos con la vida eterna.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Hebreos
El Milagro del Perdón,
págs.
realmente la perfección?
1 -7 .
Artículos de Fe,
Manual del alumno
Capítulo
46 :
págs.
488-90.
209-2 1 0 .
¿Cómo se obtiene
¿Qué relación tienen los con
venios del templo con llegar a la perfección?
Doctrino del Evangelio, págs. 1 34- 1 3 5 . ¿Cuál es la relación
"Vamos adelante a la perfección"
entre sacerdocio, salvación y sellamiento?
pág. 205 . ¿Cómo pueden los hom
bres encontrar perfección fmita durante el estado mor
tal?
Doctrino del Evangelio,
Ubros canónicos
D. y C. 84: 1 9-22. ¿Cuáles son las dos cosas necesarias a fm
3
¿Cómo se alcanza la bendición de la
2
poder perseverar hasta el fm .
l.
21.
llos que llegan a ser hijos de perdición?
Hebreos 5 : 4-8. ¿Qué cosa aprendió Jesús mediante el sufri
miento?
2 Nefi 3 1 : 20 . ¿Qué bendición viene por perseverar hasta el
Se debe establecer un cimiento adecuado a fm d e edifi
car para perfección.
l.
C.
mayor?
y C. 1 30 : 20-,
perfección?
D.
2.
B.
D. y C. 1 07 : 1 - 1 2 . ¿Cuáles son los derechos del sacerdocio
Los distintos niveles de doctrina y bendiciones son ad
ministrados por el sacerdocio .
pág. 1 27 . ¿Es el hombre capaz de
ser perfecto en su estado mortal?
Doctrina del Evangelio,
de recibir los poderes de la divinidad?
Nefi 9 : 1 3-22 . ¿Podría la perfección lograrse mediante el
97
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENf ACION
(Ideas usadas por otros maestros)
2
3.
Niveles del sacerdocio (Hebreos 7 : 1 1 , 12)
(Análisis en el pizarrón)
4.
En Hebreos, Pablo recalcó con mucho énfasis que el evange
lio era ad min ist rado por un sacerdocio mayor que el que ad
rnistró la ley de Moisés. Por lo tanto llegó a la conclusión de
que el evangelio era una ley mayor o más alt a . Luego rela
cionó esto co n los principios de la perfección, mostrando la
necesidad del Sacerdocio de Melquisedec para la búsqueda
de la perfección. Usted tendrá interés en dirigir la atención
de los alumnos a los problemas de Pablo con los santos he
breos, los que querían mantener muchas de las prácticas de
la ley de Moisés, pero también querrá proyectar esta lección
en la vida de los alumnos. Una manera en la que p ue d e ha
cer esto es mediante el comentario y el uso del p izarró n . Es
criba en éste , encabezando una columna, Sacerdocio Aaró
nico, y otra con el título de Sacerdocio de Melquisedec.
Luego anime a los alumnos a mencionar los pod e re s y fun
ciones que corresponden a cada uno de estos sacerdocios.
Recalque, naturalmente , que el Sacerdocio de Melquisedec
abarca o incluye todas las funciones y po de re s del S ace rd o
cio Aarónico . De sp ué s de comentar este esquema de niveles
del sacerdocio , muestre cómo la ley de Moisé s incluía algu
nos de los mismos puntos que ap arecen b ajo la columna in
titulada Sacerdocio Aarónico Comente otras características
de la ley de Moisés. El resultado final de este comentario se
ría señalar ( 1 ) la torpeza de los judíos en aferrarse a la ley
de Moisés, y (2) la sabiduría de los jóvenes al buscar las ben
diciones mayores del Sacerdocio de Melquisedec Puede
continuar leyendo en Ab raham 1 . 1 -4 . Puede re co rd ar a los
al u mno s que los Santos son la simiente de Abraham y se su
pone que deben buscar las mismas bendiciones que él buscó.
La
5.
6.
Ambas partes tienen que beneficiarse .
E l convenio, o acuerdo , debe ser ga
rantizado o aprobado por alguna au
torida� o fuerza que tenga jurisdic
ción sobre él.
Debe establecerse un castigo por el
fracaso al vivir el convenio .
Si h a expirado el período del conve
nio, no tiene más vigencia .
Otras
Preguntas
1.
2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
¿Por qué tenemo s que aceptar los tér
minos de Dios?
¿Podemos regatear con El pa ra obte
ne r términos más fáciles?
¿Cómo nos beneficiamos con el con
venio del bautismo?
¿Cómo nos beneficiamos con el con
venio del matrimonio?
¿En qué forma se beneficia Dios?
(Véase Moisés 1 39.)
¿Cuál e s e l castigo por l a violación de
los convenios? (Vé a se Hebreos 6 :4-6 ;
1 0 : 26-3 1 ; 3 Nefi 1 1 . 39-41 ; 27 : 1 61 9 .)
¿Por qué hab ía expirado el límite de
tiempo de la ley de Moisés? (Véase 3
Nefi 1 5 : 1 - 8 . )
Otras.
Lo expuesto anteriormente acerca de los convenios p ued e
se r p re sent ado en forma de diagrama, mostrando las partes
de los convenios en columnas, en la forma siguiente :
naturaleza de los convenios (Análisis en el pizarrón)
Promesa o
Algunos maestros han ayudado a sus alumnos a comprender
la n atural e z a de los convenios y la razón por la que los cris
tianos jud íos d e b ían abandonar la ley de Moisés. Una for
ma d e hacer esto es anotando en el pizarrón algunos hechos
relativos a los convenios en la época de Pablo y h acien d o
preguntas que pudieran aumentar la comprensión de los jó
venes.
ve nt ana
l
Obligación
Penalidad
Usted puede preparar uno de estos e squemas para cualquie r
convenio de los que tenemos con Dios. Cada uno debe ser
relacionado con lo que Pablo dijo en cuanto a la "leche" o a
los "rendimientos de la doctrina de Cristo" y en cuanto a ir
"adelante a la perfección" . (Vé ase Hebreo s 5 : 8- 1 4 y 6 : 1 -6 )
Esto t amb ié n podría ser relacionado con D. y C. 1 3 0 : 20,
2 1 ; 1 32 : 1 -7 , y 82 . 1 0.
Hechos e n cuanto a los convenios
Amb as partes tienen que concordar
en los términos del convenio y efec
tuarlo .
98
47
((POR LA SANGRE
SOIS SANTIFICADOS"
puede llegar a se r santificado ?
D. y C. 84: 33. ¡,En qué puede afectar
TEMA
Mediante el derramamiento de la sangre de Cristo , el poder
por e l cual el individuo puede ser santificado, se
redentor
santificado?
1
ANALISIS DEL TEMA
Mediante su expiación infmita, el Señor puede santifi
car a aquellos que lo siguen sinceramente .
B.
La
sión más amplia
es el proceso de tomarse puro
llegar a ser purificados y santificados?
a
El
y sin mancha y de
47 :
"Por la
6 : 59 , 60 .
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENT ACION
(Ideas usadas por otros maestros)
1 O.
Los tipos y proyecciones de la ley de Moisés y la
venida de Cristo
(Análisis en el pizarrón)
sangre sois santificados"
Usted
C rist o ha sido parte del
explique
que éstas son las palabras que usaba Pablo para describir có
mo los ritos y o rd enan za s de la ley de Moisés anun ciab an a
C risto y la ex p ia ción .
D. y C. 20: 3 1 ¡,En qué forma la doctrina de la santificación
es reiterada en la dispensación actual?
D. y C. 43 : 1 1 . ¡,Cuál es el mandamiento del Señor que en
contramos en este versículo?
3 Nefi 2 7 : 1 9 -2 1 . De acuerdo con el Señor , ¡,cuál es el ingre
diente básico para llegar a ser santificado?
D . y C.
podría e s cribir las palabras siguientes en el pizarrón :
tipo, proyeccion, figura, modelo y recuerdo; luego
¡,Por cuánto tiempo la doctrina de la santi
ficación mediante la sangre de
evangelio?
Efesios
Tomo U, Cap . 1 , pág s . 9- 1 9 . Diferen
tes clases de salvación .
Milagro del Perdón, págs. 362-363 . La santificación lo
grada por vencer.
Discursos de conferencias generales 1 9 73- 75, "De acuerdo
con los mandamientos" , por Marion G. Romney, págs .
3 1 8-320 . Cómo asegurar el llamamiento y la elección.
Libros canónicos
Moisés
¿Cómo podemos
Material adicional
Manual del alumno
Cap ítulo
página. El
Doctrina de Salvación,
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
8
XXXV , 3a.
Doctrina del Evangelio, C ap . XI completo .
MATERIAL DE CONSULTA
y capítulos
Cap.
camino de salvación.
ser capaz de vivir en la presencia de Dios para siempre .
7 : 1 9 -28
Una vi
plena.
santificación, que se hace posible a través del Salva
Heb reos
suprema para un
de lo que incluye la salvación total o
Discursos de Brigham Young,
Mediante un procedimiento d e progreso , según somos
do r ,
es la meta
Enseñanzas del Profeta José Smith, p ágs . 36 1 -3 62 .
sangre derramada de Cristo es un poder de santifica
obedientes a los principios y ordenanzas del evangelio,
recibimos el poder del Espíritu, y, a través de Cristo ,
llegamos a ser plenamente santificados.
La
5 : 2 3 . ¿Cuál
Bibliografía
ción que comienza a tener efecto sobre el individuo
cuando éste entra por la puerta del bautismo .
D.
Tesalonicenses
santo de Dios?
A.
C.
Sacerdocio?
¿Cuál es la gran clave para llegar a ser
Moroni 1 0 : 30-3 3.
extiende a cada persona.
al individuo el hecho
al
de que éste honre
Lea y
comente b revemente los versículos 1 3
con Hebreos 9 : 1 1 - 1 5 .
y
1 4 de Alma
34, comparándolos
Al presentar y explicar los pasajes recomendados en esta
lección y los puntos de la fuente de información, podrían
S : 26,
27 . ¡,En qué forma Cristo santifica a la Iglesia?
8 8 : 2 1 , 34, 3 5 . ¿En qué forma, especialmente , uno
resultarle
99
útiles las siguientes ilustraciones
Tipo o proyección
Cumplimiento
l.
l . Jesucristo
2. El reino celestial
3 . Sufrimiento y muerte
de Cristo
4. La intercesión de Cristo
El sumo sacerdote de la
ley.
2 . El lugar santísimo (el
más santo)
3 . Los ofrendas de sangre
4. La intercesión del sumo
sacerdote (la sangre del
cordero)
los Dioses antes de vosotros, es decir, por avanzar de un gra
do pequeño a otro, y de una capacidad pequeña a una ma
yor; yendo de gracia en gracia, de exaltación en exaltación,
hasta que logréis la resurrección de los muertos y podáis
morar en fulgor eterno y sentaros en gloria, como aquellos
que se sientan sobre tronos de poder infmito" (Enseñanzas,
págs. 428- 29) .
"Creemos que Dios ha creado al hombre con una mente ca
paz de recibir instrucción, y una facultad que puede ser am
pliada en proporción al cuidado y diligencia que se da a la
luz que del cielo se comunica al intelecto; y que cuanto más
se acerca el hombre a la perfección, tanto más claros son sus
pensamientos y tanto mayor su gozo , hasta que llega a ven
cer todas las malas cosas de su vida y pierde todo el deseo
de pecar; e igual que los antiguos, llega su fe a ese punto en
que se halla envuelto en el poder y gloria de su Hacedor, y
es arrebatado para morar con El. Pero consideramos que és
te es un estado que ningún hombre alcanzó jamás en un mo
mento , pues debe ser instruido gradual y debidamente sobre
el gobierno y leyes de ese reino , hasta que su mente sea ca
paz de comprender, hasta cierto punto , la prudencia, justi
cia, igualdad y conformidad de dicho reino" (Enseñanzas,
pág. 54).
Continúe añadiendo a las listas anteriores, según su criterio
y según lo que vea en esta parte de Hebreos.
Progreso hacia la santificación
(Comentarios)
Usted podría hacer las siguientes preguntas u otras igual
mente útiles, en cuanto a cada paso de progreso hacia la
perfección :
l.
2.
¿Cómo es un hombre natural? (Véase Mosíah 3 : 1 4;
1 Nefi 1 7 :2 1 ; Alma 26: 2 1 .)
¿Cómo sabemos si estamos progresando realmente?
"Esta pues es la vida eterna : conocer al solo Dios sabio ver
dadero ; y vosotros mismos tenéis que aprender a ser Dioses, y
a ser reyes y sacerdotes de Dios, como lo han hecho todos
3.
1 00
¿Cómo puedo saber si estoy progresando hacia l a san
tificación? (Véase Gálatas 5 :22-25 .)
48
LA FE ES: �� LA CONVICCION
DE LO QUE NO SE VE"
.
.
.
acerca de la fe?
Alma 3 2 : 2 1 . ¿En qué es similar la defmición de Alma a la
de Pablo? ¿En qué difieren?
Hechos 4 : 1 2 ; 2 Nefi 9 : 23 . ¿En quién debe basarse nuestra
fe?
Alma 34 . 1 4 , 1 5 . ¿Qué es lo que la fe del hombre da y que
puede llevarlo al arrepentimiento total?
Alma 37 : 33 . ¿Cuál es la clave para vencer toda tentación y
para vencer las pruebas de la vida?
Hechos 1 5 : 9 . ¿En qué forma la fe puede resultar un purifi
cador?
Mateo 23 . 23 . ¿Por qué la fe es "lo más importante de la
ley"?
Hebreos 1 1 : 6. ¿Por qué es imposible agradar a Dios si no se
tiene fe?
Alma 32 : 26-3 5 . ¿Cuál es el procedimiento para desarrollar
fe en la vida de uno?
Moro ni 7 : 37 . ¿En qué forma la fe es un principio de poder?
Mateo 7 : 2 1 y Santiago 2 : 1 7 . ¿Cuán importantes son las
obras en la expresión de la fe?
Alma 32: 36-43 . ¿Cuáles son los frutos de la fe y cómo pue
den ser desarrollados en la vida de uno?
TEMA
La fe es el poder mediante el cual se logra la vida eterna.
ANALISIS DEL TEMA
A.
La fe en Jesucristo es el primer principio del evangelio
y el cimiento de toda jusiticia.
B.
La fe es confianza viva, activa, confianza en Dios, me
diante el Espíritu, y encuentra expresión en acciones u
obras pías.
C.
La fe e s l a seguridad que los hombres pueden tener en
cuanto a verdades que no se pueden ver pero que no
dejan de ser ciertas.
·
D.
La fe e s e l gran principio d e poder mediante e l cual to
das las cosas son sostenidas y mediante el cual el hom
bre de Dios puede progresar hacia la vida eterna.
E.
La prueba de nuestra fe en Dios es parte esencial de
nuestra existencia mortal.
F.
Sin fe , e s imposible agradar a Dios.
MATERIAL DE CONSULTA
Bibliografía
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág. 1 76 . Se explica el
origen de la fe .
Artículos de Fe, págs. 1 05-1 1 9 . Una exposición sobre la fe.
Doctrina del Evangelio, pág. 96. En qué se debe tener fe.
Enseñanzas. págs. 330-3 1 . La fe siempre es asompañada por
dones espirituales. Discursos de Brigham Young, Cap . XIII, 2a. y 5a. páginas.
La fe acarrea el poder de Dios para salvación.
Doctrina de Salvación, Tomo II, Cap. 1 6, l a . página. Fe
para salvación.
El Milagro del Perdón, págs. 206-208 . Fe y obras.
Hebreos 1 1 - 1 3 .
Manual del alumno
Capítulo 48 : "La fe es: " . . . la convicción de lo que no se
ve ,..
Libros canónicos
Hebreos 1 1 : l . ¿Cuál es la defmición básica que da Pablo
101
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Una posible ilustración de Alma 32
El ciclo de la fe; niveles de fe, esperanza y conocimiento
1
�
�
convertimos en fuente de alimento para otros.
Un árbol fructifica y nosotros arrancamos su
fruto delicioso (la vida eterna); luego nos
(Conocimiento
2)
Á
Oír la palabra de
"""'�
Desear cre e r y permitir
que este deseo obre en
uno (Esperanza 1)
Conocimiento 2
gran paciencia y diligencia
Nutrir
Esperanza 2
con cuidado y diligencia (Fe
\
Plantar la semilla.
32.41
2)
y fortalecer la semilla
.
32 42-43
Mirar hacia el futuro, con fe,
continua (Esperanza
Dios
t
L---:_)__,7
2)
\
Espe ranza 1
Reconocer que la palabra (semilla) es buena
32:27
porque ensancha el alma y da luz al
entendimiento. (Conocimiento
No
resistirse al Espíritu.
1)
"El
que quiera hacer la voluntad
de Dios, conocerá si la doctrina
o si yo hablo por mi
cuenta (Juan 7: 17).
es de Dios,
propia
vez que
Hebreos.
Una
haya ilustrado Alma 22, usted podrá establecer los paralelos con la explicación que da Pablo acerca de la fe en
Fe en Jesucristo: "Dirigirse
al Señor con
el sentido de que precede a toda acción; es el primero en
un corazón sincero"
importancia también. Usando las Escrituras indicadas en
"Material de consulta", ayude a los alumnos a estudiar lo
Si Jo desea puede presentar lo siguiente como ayuda didác
que los profetas han enseñado en cuanto a la fe.
tica o como análisis en el pizarrón
La
fe
en el Señor Jesucristo (no simplemente la fe), es
el
El
primer principio del evangelio Ejercer fe en otra persona es
confiar en ella, tener confianza en su habilidad para hacer lo
fe es el temor y la duda. Los hombres dudan
de
de la fe, el primer principio del evangelio
Pueden analizar la cita siguiente expresada
que dice que hará, creer suficientemente en lo que dice co
mo para actuar en consecuencia de lo mismo. Lo opuesto a
la
alcance
Vaughn
J.
didáctica, a
que Dios
por el élder
Featherstone, o repartirla impresa como ayJ.!da
fin
de que los alumnos comprendan mejor
gran alcance de este principio del evangelio:
el
sepa todas las cosas cuando El dice que las conoce, dudan
de la propia palabra de Dios en cuanto a ese asunto. No
fe? ¿Cómo actúa? ¿Tenéis nna fe total ?
a un entendimiento pleno y total de la fe, entonces creo
bra Tal como se defme en las Escrituras, la fe es el cimiento
de la esperanza. Es confiar en la verdad de cosas que no
ven y
la
se
que
seguridad de nuestras más caras aspiraciones. Se
convierte en una razón fundamental por
nos emba rcam o s
en la obra
del Señor
La
la
cual nosotros
a
mer principio del evangelio. No
es el
la
un entendimiento cómpleto de la fe en esta vida. No me
interesa cuán intelectuales seáis, o cuánto estudiéis;
De este modo, mediante
Es esto, de hecho, lo que hace que
pasar al arrepentimiento. Cuando entendamos
otros principios. Pero dudo que jamás lleguemos realmente
fe grande en Cris
dudo
que jamás lleguéis al fmal del estudio de la fe, el primer prin
la fe los hombres se allegan "a toda buena dádiva" (Moroni
10:30).
debemos
eso plenamente, deberemos entonces seguir adelante hacia
to acarrea perdón y mayor fe Acudir a Dios con fe acarrea
poder para soportar toda tentación
fe es. ¿Qué es la
Cuando lleguemos
"¡Cuán grande es que entedamos lo que la
pueden, por lo tanto, actuar con fe en relación con esa pala
cipio del evangelio" ("As If They Would Ask Him to Tarry
a Little Longer", B YU Speeches of the Year, 1975, pág.
fe sea el pri
375).
primero solamente en
102
ceLA
49
PURA Y SIN MACULA"
RELIGION
TEMA
2 Nefi 31:20. ¿Qué debe hacer uno para heredar la vida
La verdadera religión de Cristo es expresada en el
eterna?
servicio
1 Nefi 13:26. ¿Cuál es la recompensa para los que perseve
de amor mediante el cual se alcanza la perfección.
ran hasta el
ANALISIS DEL TEMA
A.
do éxito hasta el fm?
2
Santiago enseñó que la mo� idad es una lucha en fe
que tal vez no puede comp render .
Moroni 8 : 2 6 . ¿Qué puede hacer uno para que el amor au
l.
Alma 34 : 2 8 . ¿Qué es lo que hace que nuestras or aci on es
mente y per severe ?
Cuando se enfrenta con aflicciones , puede apren
sean vanas?
der a tener paciencia .
2.
Mosíah 4:16-20. ¿Cuál es el gran pecado que puede hacer
Cuando se enfrenta a la incertidumbre, puede bus
que uno perezca para siempre?
car inspiración a través del Espíritu Santo.
Cuando se enfrenta a las tentaciones, puede resistir
3.
Bibliografía
al mal y vencer al mundo mediante la fe.
El
El
hombre está en la tierra para ser probado y para
aprender a controlar su cuerpo y hacer que éste le sirva.
C.
Nefi 9: 18. ¿Cuáles son las cruces del mundo que deben
ser soportadas?
en la que el hombre contiende con fuerzas enemigas
B.
fm?
2 Nefi 31:16. ¿Qué debe hacer uno para perseverar con to
mortalidad?
¿Es más fue rt e que otra la
ha
Enseñanzas del Profeta José Smith,
pág. 408. ¿Por qué uno
debe obedecer todas las leyes celestiales para recibir
"ser religioso " sino que debe vivir verd aderamen te
lo que profesa.
El hombre verdaderamente religioso t rata a todos
una mansión en la casa del Padre?
Articulas de Fe,
págs . 105-1 09. ¿Por qué la aplicación de
la
fe y el conocimiento es más importante que simplemen
los hombres imparcialmente y obedece la le y di
amar
365.
arrepentido?
El hombre no debe dar meramente la apariencia de
vina de
pág .
persona que ha desobedecido una ley y que luego se
amor y llega a ser perfecto.
2.
págs. 166-167. ¿Por qué es impor
tante que los hombres conquis ten sus debilidades en la
El Milagro del Perdón,
Siendo un "hacedor de la palabra" su fe se acopla al
l.
Milagro del Perdón,
te conocer la verdad?
a sus semejantes como a sí mismo.
Doctrina del Evangelio,
pá gs. 107-108. ¿Cómo cultivam os
MATERIAL DE CONSULTA
el espíritu de generosidad y buena voluntad?
Doctrina del Evangelio, págs. 245-250. ¿Cuáles son las cua
Asignación de lectura en el
Doctrina del Evangelio,
lidades de un verdadero Santo de los Ultimos Días?
Nuevo Testamento
Santiago
Discursos de Brigham Young, Cap. VII,
Libros
D.
y C.
Discursos de conferencias generales 19 70-72, "Cuid emos de
los pobres y necesitados", por Marion G. Romney, con
ferencia de octuóre de 1972, págs. 339-341.
canónicos
88 : 2 1-24.
3 pág inas.
hijo s de Dios?
49: "La religión pura y sin mácula"
Abraham 3:24-26. ¿Con qué
primeras
¿En qué deberían estar activamente comprometidos los
Manual del alumno
Capítulo
págs. 237-238. ¿Cuánto debemos
dar para ayudar a los pobres?
fm fue creada la tierra ?
Material complementario
¿Con qué propósito da Dio s la ley?
Transcri pción núm. 11 (Elder Paul
D. y C. 132:39. ¿Fue suficiente para David ser obediente a
pura y sin mácula.
la ley durante largos años.
103
H. Dunn),
La
religión
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
"El hombre que pone su corazón en las cosas de este mun
do, que no vacila en hacer trampas a su hermano , que mien
te a fm de obtener lucro, que roba a su vecino , o que me
diante la cálumnia afecta la reputación de otra persona, vive
en un plano animal de existencia y paraliza a su espirituali
dad o cuando menos la adormece . Tener esa inclinación car
nal es estar muerto espiritualmente" ("More Spirituality in
Our Daily Lives", Instructor, enero de 1 969 , pág. 2)
(Ideas usadas por otros maestros)
Ser hacedores de la palabra y no oidores solamente
Usted podría usar el análisis de Escrituras y un diagrama en
el pizarrón para ayudar a los alumnos a ver que Santiago te
n ía dos preocupaciones inmediatas . la forma en la que ma
nej amos nuestros problemas personales y la forma en que
tratamos a las demás personas. Puede dividir el pizarrón en
dos partes, una con el encabezado de "preocupaciones per
sonales" y la otra con "interés en los demás" Basándose en
los dos primeros capítulos de Santiago, los alumnos podrán
indicar ejemplos que muestren cuál era el consejo especial
del apóstol.
La
La
religión pura y sin mancha
¿Por qué la acción es la prueba más segura del amor del
hombre hacia Dios y sus semejantes? ¿De qué manera
el hecho de servir a nuestros semejantes es la prueba
más segura de la fuerza de nuestro compromiso religio
so? Tal vez usted quiera comentar con los alumnos el
caso de estudio que se encuentra en Puntos a conside
rar" , bajo el t ítulo de "Santiago identificó muchos as
pectos prácticos de la aplicación del evangelio". Tam
bién posiblemente quiera mencionar el último punto y
hacer que los alumnos indiquen cuántos de los pasos
hacia la perfección tienen que ver con ser "hacedores
de la palabra" y con expresar verdadero interés y servi
cio hacia los demás.
prueba de nuestra fe
Santiago señala que uno de los propósitos principales de la
vida en la tierra es la prueba de nuestra fe. ¿En qué forma
la fe es puesta a prueba en términos de nuestros intereses
personales y los intereses hacia los demás?
La fe es puesta a prueba mediante las aflicciones y dificulta
des ¿Es Dios quien causa nuestros problemas? ¿Por qué
permite que los tengamos? ¿Qué propósito tienen realmen
te?
¿Cuál es el significado del cambio efectuado por el Profeta
en Santiago 1 . 1 2 , al cambiar la palabra soporta por resiste?
¿Cuál es el verdadero propósito de resistir la tentación?
Considere el consejo dado por el presidente David O Mc
Kay.
2
El libro de Santiago incluye una de las más grandes co
rrelaciones sobre la fe y las obras Santiago 1 27 es una
declaración de sus enseñanzas sob re este tema. ¿Qué ,
de acuerdo con Santiago , es la expresión de la "religión
pura"?
a.
"El camino espiritual tiene a Cristo como su ideal, no la sa
tisfacción de lo físico , porque quien quiera salvar su vida
inclinándose a aquella primera satisfacción de una aparente
necesidad , la perderá, perderá su felicidad , el placer de vivir
en esta época. Si quiere buscar el verdadero propósito de la
vida, el individuo debe vivir por algo superior al yo Debe
escuchar la voz del Salvador que dice "Yo soy el camino , y
la verdad, y la vida" (Juan 1 4 : 1 6). Siguiendo esa voz, uno
pronto aprende que no hay cosa mayor que pueda hacer
que alcanzar la felicidad o la vida eterna Se aprende que 'la
vida no está hecha de grandes sacrificios y deberes, sino de
cosas pequeñas, en las cuales las sonrisas, la bondad y las
pequeñas obligaciones contra idas habitualmente son las que
ganan y preservan el corazón y aseguran el bienestar ' [Sir
Humphrey Davy]
b.
c.
Visitar a los huérfanos. ( ¿Qué es lo que el alumno
podría hacer hoy en ese sentido?)
Visitar a las viudas e n sus aflicciones. ( ¿Cuál e s el
paralelo actual de esta enseñanza?)
Guardarse sin mancha del mundo . ( ¿En qué forma
los actos de caridad ayudan a que uno logre esto?)
¿Han considerado los alumnos que cuando uno tiene fe en
Dios, la misma es expresada en actos de caridad hacia sus
semejantes? ¿Por qué esto es así?
¿Puede el hombre dar realmente algo a Dios? ¿Realmente
hace algo por Dios el hecho de que uno guarde los manda
mientos, o simplemente es una forma de mantenerse puro
para que Dios pueda hacer cosas por uno ? ¿Cómo se rela
cionan con esto las enseñanzas del rey Benjamín que se en
cuentran en Mosíah 4 26-28? El lema de una misión de la
Iglesia era: "Si tienes .a un niño tomado de la mano , tienes
a los padres asidos del corazón." ¿En qué forma esto se re
laciona con aquellos que prestan servicio puro a los hijos de
Dios? ¿Por qué , entonces, cuando servimos a nuestros seme
jantes en realidad estamos dando a Dios la única cosa que
realmente le interesa a El?
"La espiritualidad , nuestra verdadera meta, es la conciencia
de la victoria sobre el yo, y de comunión con el infinito La
espiritualidad impulsa al individuo a conquistar las dificul
tades y a adquirir más y más fuerza. Sentir las facultades
propias que se están desarrollando y la verdad que se expan
de en e: alma, es una de las experiencias más sublimes de la
vida
104
50
((PORQUE POR ESTO TAMBIEN
HA SIDO PREDICADO
EL EVANGELIO A LOS MUERTOS"
TEMA
D. y C . 1 28 · 24. ¿Cuál es el libro que debemos presentar al
Señor y que debe ser digno de toda aceptación?
D. y C . 1 28 1 7 . ¿Cuál de los temas del evangelio es"el más
glorioso de todos"?
Los Santos de los Ultimos Días tienen una responsabilidad
hacia sus muertos y llegan a ser Sal�adores en el Monte de
Sión al poner al alcance de los difuntos las bendiciones del
evangelio
Bibliografía
ANALISIS DEL TEMA
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 232 , 27 1 , 408 ,
A. El Señor ha decretado que ciertas ordenanzas son esen
Doctrina de Salvación, Tomo
ciales para la salvación
B.
Estas ordenanzas pueden ser efectuadas por vicarios vi
vientes en bien de los difuntos.
C.
Todos los miemb ros de l a Iglesia tienen la obligación
personal de ocuparse de la salvación de sus parientes fa
llecidos.
D. Haciendo esta obra, podemos llegar a ser "salvadores"
para aquellos que han muerto
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
1 Pedro
4 1 7 . ¿Cuán importan te es la obra por los muertos?
11, Cap. 9, 3er. encabezado.
¿Qué significa hacer la obra vicaria por los muertos?
A rticulos de Fe, 1 60- 1 70 . ¿Qué es lo que el Señor ha pro
visto para los muertos que no tuvieron oportunidad de
escuchar el evangelio en el estado mortal?
Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap. 8, 6o. encabezado.
¿Por qué el tema de la salvación de los difuntos es tan
glorioso?
Doctrina del Evangelio, pág . 462 . ¿Qué bendiciones pode
mos llevar a nuestros difuntos?
Discursos de Brigham Young, págs. 393-408 . ¿Cuál es la
condición de aquellos que vivieron y murieron sin el
evangelio?
Liahona de febrero de 1 976. "La redención de los muer
tos" , por Boyd K Packer, págs. 82-84 . ¿Por qué nues
tra responsabilidad para con nuestros difuntos es tan
grande?
Material adicional
Manual del alumno
Y 45 5 .
¿Cuán importantes son para los muertos todas las or
denanzas de salvación?
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 376, 450
Cap ítulo 50 "Porque por esto también ha sido predicado el
evangelio a los muertos"
Libros canónicos
Juan 3 5 ¿Cuáles son las dos ordenanzas esenciales para la
vida celestial?
Juan 5 .25-29. ¿Cuál era la promesa dada a los difuntos y
qué haría que ellos vivieran?
1 Pedro 3 : 1 8-20 , 4 : 6 ¿En qué forma se cumplió esa prome
sa?
1 Corintios 1 5 29 ¿Cuáles son las ordenanzas efectuadas
por los vivos en bien de los difuntos?
D. y C. 1 03:9 , 1 0 . ¿En qué forma podemos llegar a ser sal
vadores de otros?
D. y C. 1 28 : 1 5 ¿Por qué la obra por los muertos no puede
ser considerada con ligereza?
·
·
105
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Llevemos paz al mundo
(Análisis y presentación en el pizarrón)
Tal vez quiera pedir que la clase considere lo que se puede
hacer para llevar paz al mundo . El Señor ha contestado esto
en D. y C 98 1 6 Usted podría usar una ilustración en la
forma siguiente :
Corazón de los hijos a los
padres
Corazón de los padres a los
hijos
¿Cuáles son las promesas? (Véase D. y C. 22)
El Señor puede inspirar el camino de aqueUos
que buscan benrlecir a sus difuntos
(Comentarios)
¿ E n qué forma "los hijos" cumplen esto?
¿Cómo se logra esto?
l. Tal vez quiera compa rti r algun as experiencias relaciona
das con esta obra. Uno de los ejemplos que sirven de inspi
ración se encuentra en los escritos d e Melvin J . Ballard,
Three Degrees ofGlory, pá gs. 2 1 -22 ; vé a se también del mis
mo her ma no Ballard, Crusader for Righteousness, pag s .
2 1 9-2 1 .
(Noche de hogar para la familia, et c . )
¿Cóm o pueden
mundo?
las
actividades mencionadas, llevar paz al
El espíritu de Elías el Profeta (José Smith
2:33-39) (Análisis de versículos)
¿Qué fue lo que Moroni dijo
2 . Usted podría preguntar a los alumnos qué es lo que se
requiere para hacer la obra por los mue rt os . Algunas de las
resp ue s t as siguientes p uede n ser: el deseo de hacer la obra ,
med ios adecuados (bib liot e ca s, archivos, templo), co noci
miento de las técnicas de investigación y tiempo. Lea para
los alumnos el relato "Se requiere amor para hac er la obra
por los muertos" que se encuentra en el manual del alumno
bajo el su bt í t ulo Puntos a considerar , a fm de mostrar que
si uno realmente ama a su familia , encontrará tiempo para
hacer esta obra tan importante.
que ser ía reve lado?
¿ Med iante quién vendría esta revela ció n?
¿Qué dij o que sería p lan tado en el corazón de los hij o s?
¿Qué es lo que a co ntecer ía entonces?
¿Qué le sucedería a la tierra si esto no se hiciera?
Análisis de versículos
¿Por qué enviar a Elías el Profeta? (Véase Enseñanzas del
Profeta José Smith, págs. 205-206.)
¿Quiénes son los padres y cuáles son
los padres?
las prome sas
Comparta con la clase la cita de D. y C . 128:124. ¿Q ué li
bro es éste? ( Nuestros libros de recuerdos y registros de
obra efectuada en el templo.) ¿Qué deben contener estos
libros? (Página del t ítulo , historia personal, árboles genealó
gicos, hojas de grupo familiar, biogra fías familiares.) ¿Cuán
importante es nuestra historia per sonal ?
hechas a
"¿Quiénes son los p adre s menc ionados por M alaqu ías y
qui é ne s son los hijos? Los padres son nuestros antepasados
fallecidos, los que murieron sin el privilegio de recibir el
evangelio, pero que han recibido la promeSa. de que llegaría
el tiempo en que ese privilegio les sería concedido . Los hijos
s on los que ahora viven, que están preparando la informa
ción ge nealógica y que vicariamente es tán efectuando las or
denanzas en los templos.
Salvadores en el Monte de Sión
(Comentarios y pizarrón)
nos salva a
"Al tomar el corazón de los hijos a los padres, se pone o
planta en el corazón de los hijos el sentimiento y el deseo
que los inspirará a buscar los registros de sus difuntos. Ade
más es necesario que se implante en el corazón el deseo y la
inspiración. Esto deben tener a fm d e poder ir a la casa del
Señor y efec t uar la obra necesaria por sus pa dre s que murie
ron sin el conocimiento del evangelio , o sin el priv ilegio de
recibir la plenitu d del evangelio" (Joseph Fielding Smith,
Doctrina de Salvación, Tomo 2, pág. 119).
ayudamos a salvar a los
mediante
¿Por qué la tierra será consumida si esta ob ra no se hace?
(Véase de J ose ph Fi eldin g Srnith, Doctrina de Salvación,
Cap. 7, 8a. página .)
¿Vino Elías el Profeta según se profetizó? (Véase D.
110.13-16; 128:15)
y
l. Su poder
2. Su Expiación
3. Sus o rdenanzas
Use esta ilustración plJra mostrar cómo llegamos a estar "es
labo nad os " con el Salvador al efectuar la obra de las orde
nanzas por nuestros difuntos. El es quien los salva, pero po
demos ser parte del pro ced imiento de salvación mediante
nuestra obra vicaria. De otra forma, llegamos a se r salvado
res también. (Véase D. y C. 103:9, 10.)
C.
106
51
DE
��PARTICIPANTES
LA NATURALEZA DIVINA"
TEMA
Manual del alumno
El propósito del evangelio es ayudar al hombre a vencer al
pecado de manera que pueda llegar a ser part i ci pante de la
naturaleza divina de Jesucri sto .
Capítulo
ANALISIS DEL TEMA
Participamos de la naturaleza divina e sc apando a la co
rrupción que hay en el mund o .
l.
2
3.
8
"Participamos de la naturaleza divina"
Libros canónicos
2
A.
51.
Pedro le dijo a los santos que ellos habían sido res
catados de la l uj ur ia del mundo mediante la recti
t ud del Redentor
Pedro dio a los santos una fórmula que consistía
en añadir una virtud cristiana a otra.
Ped ro le dijo a los santos que ellos olvidarían que
una vez fueron purgados y que no verían muy lejos
a menos que constantemente se esforzaran por per
feccionar estas virtudes en su vida
Todo el alcance de las responsab ilidades del evangelio y
sus bendiciones fue ab ar cad o "n la amonestación de
Pedro sobre p a rti ci par de la naturaleza divina.
Pe d r o
1:4. ¿Qué enseñó Pedro acerca d e la natura
leza divina?
3 Nefi 12 48, 27 27. ¿Qué mandamiento dio Jesús a lo s
qu e p residían sob re la iglesia nefita?
1 Nefi 3. 7. ¿Qué pro me sa siempre da Dios a aquellos que
reciben sus mandamientos?
D. y C. 93 .12-28. ¿Cuál es el modelo que segu imo s para lle
gar a la ple nitu d del Padre?
1 Juan 3:2, 3. ¿Q u é dijo Juan que los hombres deben hacer
si desean ser como Dios?
Moroni 7 48. ¿ Q u é parte desempeña la oración en el esfuer
zo del hombre por desarrollar lo s atributos d ivino s?
2 Nefi 32 ¿En qué forma dice Nefi que podemos alcanzar
la compañía del Es pírit u Sa nt o ?
Bibliografía
MATERIAL DE CONSULTA
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 263, 427 ¿Qué
debemos hacer para par t i ci pa r de la d ivi na naturaleza
de Dios y lleg ar a ser como El ?
Discursos de Brigham Young, Capítulos XXIII y XXIV
completos ¿Qué podemos hacer para participar más
plenamente del p o d e r del cielo?
Doctrina del Evangelio, págs 116-130. ¿Cuáles s on los pro
pósitos de la Iglesia y del evangelio?
Doctrina del Evangelio, págs. 56-64 ¿Cómo puede el hom
bre desarrollar lo s atrib utos de la divinidad?
Doctrina de Salvación, T omo 1, Cap 17 completo . ¿ Cómo
p o d e mo s obtener el co nocimiento que salva?
Doctrina de Salvación, Tomo Il, Cap . 3, 2a. página. ¿Cómo
podemos obtener una plenitud de luz y verdad?
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Proyecciones sugeridas
2
Transparencia '
l.
2.
3
El reino sempiterno que Pedro prometió es lo mis
mo que l a vida eterna.
Pedro le dijo a los santos que aseguraran su voca
ción y llamamiento .
Ped ro le dijo a los santos que ellos tenían una pala
bra más segura de profecía a la cual harían bien en
prestar atención
Pedro
107
Pasos hacia la pe r fecció n".
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(l:leas usadas por otros maestros)
Participando de la naturaleza divina de Dios
(Análisis de versículos y análisis en el pizarrón)
Jesús es nuestro ejemplo y mediador. Pida que los alumnos
consideren cómo Jesucristo es nuestro ejemplo en cuanto a
���
..,.,
/,
Jesucristo
Cristo la alcanzó
recibiendo gracia por
gracia
cómo podemos participar de la naturaleza de Dios. Usando
.......
�
Cristo el
Mediador
Naturaleza divina
de Dios
1
.IJ
"
Naturaleza divina
de Dios
Nosotros la alcanzamos adquiriendo los
atributos de Cristo mencionados por
Pedro en 2 Pedro 1 : 4-8,
yendo así, de gracia en gracia.
Nosotros
Pasos hacia la perfección
Algunos maestros han encontrado que la proyección de la
transparencia intitulada: "Pasos hacia la perfección", la cual
representa los pasos a seguir hacia la perfección, es útil para
explicar 2 Pedro 1 : 4-8. Esto sirve para demostrar cómo la
lista de virtudes que hace Pedro nos puede ayudar a lograr
la perfección.
� homb res rectos
.,
hechos perfectos
/ El amor de ,----
Cris to
PERFEC CION
El amor
con duce a
_.1 fraternal lleva
�
La
� el amor de
CARIDAD : vida similar a
cercan1a
.
Cristo
� Cnsto
con Dios nos
· lleva al amor AMO R FRATERNAL·· hermanamiento
La perseverancia
fraternal
�
condu �e a la
�
� cercanla con
SANTIDAD: devoción o cercanía con Dios
� Dios
�
El autocontrol ......-----" _..,
lleva a la
.
PACIENCIA: la habilidad de perseverar hasta el fm
perseveranCia
,-
/
./
/
El testimonio
lleva al
autocontrol
Las 0� ras c? nducen
al t est 1momo
La
�
�
-
TEMPLANZA: autocontrol
./
CONOCIMIENTO : testimonio
../
fe conduce VIRTUD : pureza, vida santa o las buenas obras, pero
a las obras
más particularmente, la rectitud o el respeto marital
.11'
FE. una creencia activa
Nota Tenga mucho cuidadoLaal comentar el tema del llama
miento y elección seguros.
referencias siguientes pueden
resultar útiles: José Smith, Enseñanzas del Profeta José
Smith, págs. 1 78, 362, 372 ; Marion G. Rornney, "La luz de
Cristo" , Liahona de octubre de 1 9 7 7 , págs. 30-32.
108
52
((ANDAMOS EN LUZ,
COMO EL ESTA EN LUZ"
D. y C. 34. 1 -3 ¿Por qué y por quién sufrió Cristo?
D. y C. 1 1 : 30 ; Moisés 6 : 5 8-68. ¿Cómo recibe uno el poder
de llegar a ser un hljo de Dios?
Mosíah 5 : 7 . ¿Por qué "nacemos" en la familia de Cristo y
no en la del Padre?
Isaías 63 : 1 -9 , D. y C . 1 33 : 46-53. ¿Qué fue lo que soportó
el Señor que hizo que el hombre naciera de nuevo?
Juan 1 4: 1 5- 1 8 , 1 7 : 2 1 -23. ¿Hasta qué punto los hijos del
Señor tienen hermanamiento con El?
Moisés 1 : 1 - 1 1 , 24-4 1 . ¿Por qué a Moisés se le permitió ver
esta gran revelación?
2 Corintios 3 : 1 8 . ¿En qué forma la gente es cambiada a la
gloria del Señor y mediante qué?
TEMA
Aquellos que andan en la luz reciben el amor de Cristo y go
de la asociación con el Padre y el Hijo y con los hljos de
Dios.
zan
ANALISIS DEL TEMA
A. Juan enseñó que aquellos que andan en la luz nacen de
nuevo .
l.
2.
B.
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 1 77- 1 80. ¿Hasta
qué punto puede uno recibir hermanamiento con el
Señor?
Doctrina de Salvación, Tomo 1, págs. 1 2, 93-94. ¿En qué
forma los hombres llegan a ser realmente oomo Dios?
Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap. 4, 7a. y 8a. páginas.
¿En qué forma el matrimonio es esencial para llegar a
ser un hijo de Dios?
Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap. 3, 2o encabezado.
¿Por qué el sacerdocio es esencial para llegar a ser un
hijo de Dios?
Discursos de Brigham Young, pág. 1 6 y Cap . XIX, 4o. sub
título. ¿Qué es lo que el evangelio puede hacer por
uno?
Juan declaró el criterio mediante el cual uno puede de
terminar si ha nacido de nuevo.
l.
2.
3.
4.
C.
Para ilustrar, usó los símbolos del nacimiento de
un niño y de la adopción en la familia de Cristo.
Pero la realidad detrás de los símbolos es el poder
de la Expiación acoplado con el poder del Espíritu
que trae un cambio real en la persona y el herma
namiento verdadero con el Padre , el Hijo y los hi
jos de Dios.
" . . . aquel que ama, es nacido de Dios . . . " ( 1 Juan
4 : 7 .)
" . . . el que hace justicia es nacido de él" ( 1 Juan
2 : 29 ).
"Porque todo lo que es nacido de Dios vence al
mundo" ( 1 Juan 5 :4) .
"Todo aquel que cree que Jesús es el Cristo, es na
cido de Dios . . . " ( 1 Juan 5 : 1 ).
.
Uno llega a se r hljo o hlja d e Dios al recibir su amor.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(IJeas usa� por otros maestros)
D. Aquellos que nacen de nuevo tienen verdadero herma
namiento con el Salvador y con la familia de Dios.
El hombre nace de nuevo mediante sangre,
agua y espíritu
MATERIAL DE CONSULTA
Manual del alumno
Comparando 1 Juan 5 :4- 1 2 y Moisés 6 . 5 1 -5 7 , usted puede
mostrar cómo ambos pasajes se refieren a los elementos del
nuevo nacimiento espiritual. Desarrolle en el pizarrón la
lista siguiente para recalcar la idea del significado literal de
nacer de lo alto .
Capítulo 5 2: "Andamos en luz, como él está en luz"
Nacimiento físico
Libros canónicos
1 Un nuevo comienzo.
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
1 Juan
109
2
3
4
5.
6
Esfuerzo de la madre
(trabajo de parto y dolor)
Agua del parto .
La sangre de la madre
es derramada al nacer el hijo.
La inocencia de la cria
tura
El espíritu premortal
que da vida, inteligen
cia, personalidad y ca
rácter.
¿Qué hay en cuanto al poder del Esp íritu? ¿Recibe un nue
vo espíritu la persona que se convierte? (No , no recibe un
nuevo cuerpo espiritual El esp íritu que vino a su cuerpo al
nacer, sigue en su cuerpo físico , pero se añade un nuevo Es
p íritu en el sentido de que el converso puede recibir la com
pañ ía constante del Espíritu Santo. Eso es lo que se quiere
decir por nuevo Espíritu. Cambia al converso y lo ayuda a
guardar los convenios en los cuales ha entrado.)
¿Qué le hace al converso este nuevo Esp íritu, el Espíritu
Santo, cuando la persona lo "recibe" plenamente? (Se pro
duce un cambio . El converso se convierte en una persona
nueva de una manera discernible para los demás que son
susceptibles al Esp íritu. Un mejoramiento marcado en su
conducta, en su actividad , caridad y en otras características
y cualidades, demuestra que ha comenzado a vencer al mun
do.)
Nuevo nacimiento
l.
2.
3.
4.
5.
6.
Un nuevo comienzo.
Esfuerzo de Jesús (es
pecialmente en Getse
maní.)
Aguas del bautismo
La sangre del Salvador
derramada en Getsema
ní y en el Gólgota.
La inocencia del con
verso mediante la santi
ficación gracias a la san
gre de Cristo.
El nuevo espíritu (don
del Espíritu Santo) que
da vida nueva y más
grande , inteligencia, in
personalidad y carácter.
¿Es real la adopción como hijo o hija de Cristo? (Sí, es real
en esta forma : Así como nosotros heredamos debilidades de
la carne a través de la Caída y de nuestros padres terrenales
-compárese con Moisés 6 · 5 5 ; Eter 3 . 2 ; Romanos 7 : 1 5-2 5 ;
2 Nefi 2 : 29 - d e l a misma manera heredamos l a naturaleza
divina mediante la Expiación y la adopción en la familia de
Cristo -compárese con 1 Juan 3 · 1 , 1 0 , lsaías 5 3 : 1 0- 1 3 ;
Mosíah 5 2, 7 , 2 7 : 25 ; 2 Pedro 1 :4-. De este modo llega
mos a ser nuevas criaturas llamadas hijos de Cristo.)
Tal vez usted quiera hacer sus propias preguntas para guiar
las ideas de los alumnos.
Hermanamiento real con el Salvador y
la familia de Dios
¿Fue real o figurada aquella Expiación? (Fue real. Jesucris
to realmente pagó el precio que demanda la justicia eterna
de Dios.)
El vocablo griego Koinonia, del cual viene hermanamiento,
significa más que las palab ras compañerismo o calidad de
miembro; es más expresivo y tiene que ver con compartir
una relación interior Los escritos de Juan sugieren que uno
participa de una naturaleza (la cual Pedro llama "naturaleza
divina") que ha sido recibida y obtenida. ¿Es solamente el
bautismo el que nos lleva a ese hermanamiento? ¿Qué más
es necesario? ¿Por qué es que solamente los miemb ros de la
Iglesia pueden tener verdadero hermanamiento entre sí?
¿Qué significa tener hermanamiento con Cristo?
El poder de la Expiación y el poder del Espíritu
producen un cambio verdadero
Presente esta enseñanza tan hermosa haciendo una serie de
preguntas y pidiendo que los alumnos contesten por tumos.
Las respuestas de los alumnos deben ser breves. Explique
con mayor detalle cualquier pregunta que lo requiera a fm
de que los alumnos la comprendan. A continuación hay al
gunos ejemplos de preguntas que podría usar.
1 1o
53
((ALGUNOS HOMBRES
HAN ENTRADO ENCUBIERTAMENTE"
Libros can ónicos
TEMA
Los Santos de los Ultimos D ías deben estar alerta en cuanto
a ideas falsas y conducta inapropiada de manera que pue
dan activamente "defender la fe"
Hechos 20 29 , 30 ¿De qué dos problemas advert ía Pablo
en su época?
2 Corintios 1 1 : 26; Gálatas 2 : 4 . ¿Cuál fue el problema que
acarreó para Pablo gran parte de las dificultades y per
secusiones que sufrió?
2 Juan 7 ¿Qué otro problema le preocupaba a Juan?
Judas 4. ¿Cuál fue la advertencia que hizo Judas?
2 Nefi 28 . 1 4- 1 6 . ¿Qué problema sería el que estorbaría a los
seguidores de Cristo en nuestra época y del cual profe
tizó Nefi?
2 Nefi 28 3 1 ¿Cuál es la norma que el Señor ha dado para
guiar los juicios que hacemos?
Moroni 7 . 1 2- 1 8 . ¿A través de qué normas podemos discer
nir entre el bien y el mal?
ANALISIS DEL TEMA
A. Los Santos de los Ultimos D ías deben discernir entre
maestros verdaderos y falsos a fm de no ser apartados
de Cristo.
B
Los Santos de los Ultimos D ías deberían recibir las en
señanzas de los profetas vivientes y de los buenos hom
bres que se basan en Cristo, y rechazar a quienes recha
zan a Cristo , a los anticristos.
l.
Al decir maestros falsos, Juan quiso referirse a los
que no eran realmente creyentes en el evangelio
aun cuando fueran miembros de la iglesia.
2 Anticristo es el que niega que Jesús es el Cristo .
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 73-7 5 . ¿Por qué
2 y 3 Juan , Judas.
es tan factible que los apóstoles se conviertan en ene
migos de la Iglesia?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap 3, 3a página y Cap.
14, 1 5 a. página. ¿Por qué las naciones que rechazan a
Cristo, caerán finalmente?
Doc trina de Salvación, Tomo 1, págs. 200-20 1 . ¿Por qué
Cristo no se revelará a los que lo rechazan?
El Milagro del Perdón, pág. 57 ¿Cuáles son algunas de las
características de los anticristos?
Enseñanzas, pág 389 ¿Cuál es la bendición para los que
edifican su vida basados en el Salvador?
Discursos de conferencias generales 1970-72, "Fortalezca
mos a la familia" por Ezra Taft Benson, conferencia de
octubre de 1 970, págs 6 1 -63 . ¿Cuáles son algunas de
las falsas ideas educacionales de hoy?
Discursos de conferencias generales 19 70-72, "Satanás aco
mete a la juventud" por Ezra Taft Benson, conferencia
de octubre de 1 97 1 , ¿ En qué forma Satanás está bus
cando minar la fe de la juventud de nuestra época?
Manual del alumno
Material complementário
Capítulo 53
mente"
Transcripción núm. 1 2 (Presidente Harold B. Lee) Lobos
C
Actualmente tenemos entre nosotros a la misma doc
trina anticristiana y a muchos antiaistos
l.
2.
D.
La doctrina de que Dios no tiene un cuerpo de car
ne y huesos prevalece en el mundo de nuestros
d ías, tanto en creencias religiosas como cient íficas.
Hay personas y sociedades que se oponen abierta
mente a Cristo .
Para alcanzar al reino de Dios y evitar la decepción,
uno debe planear y edificar su vida teniendo a Cristo
como piedra angular.
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
''Algunos homb res han entrado encubierta
entre el rebaño
111
Cómo juzgar entre el bien y el mal
(llustración en el pizarrón)
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Persecusión y problemas (Análisis
de pasajes y análisis en el pizarrón)
l.
La siguiente ilustración en el pizarrón podría resultar útil
para explicar lo que significa hacer de Cristo la norma de
toda verdad .
Usted podría comenzar preguntando cuál de los siguien
tes problemas es más dañino para la Iglesia y por qué :
VERDAD, DE DIOS, BIEN
(Lleva hacia Cristo)
"
Persecusióü 1.1esde afuera
• Cristo
Moroni 7 : 1 6- 1 9
F.;,;
ALSO , D E L D
AB
LO
_L
...._
..,I..,
....
., , M
_
_A
�....
.., ____
Cristo
(Aparta de Cristo)
Ayuda didáctica para entregar a los alumnos: (Tal vez usted
quiera usar este material para hacer copias y entregarlas a
los alumnos.)
Bajo cada uno de estos encabezados, los alumnos deberían
considerar los tipos defmidos de problemas que afronta la
Iglesia, tanto internos como externos. Consulte el manual
del curso, capítulo 53 y vea la primera cita de palabras del
presidente McKay, bajo Puntos a considerar. ¿Por qué los
problemas internos son tan graves para el crecimiento y pro
greso del reino?
2.
"Durante los primeros d ías de la Iglesia atravesamos un pe
ríodo ci e calumnias y mala imagen, y salimos adelante. Eso
nos unió -por causa de los enemigos de afuera. Y sobrevi
vimos. Pasamos por un período de persecusiones y expul
siones, cuando la vida de nuestros hermanos era quitada y
se derramaba la sangre, pero de algún modo la posición de
los mártires nos dio fuerza. Pasamos por pobrezas, y obtuvi
mos fuerza para la prueb a de la misma. Luego pasamos por
una época de lo que podríamos llamar apostasía, o traición
interna , una de las pruebas más grandes a través de las cua
les hemos pasado . Ahora vamos a través de otra prueba: un
período de lo que podríamos llamar "sofisticación" . Esta
es una .época en la que hay mucha gente inteligente que no
está inclinada a escuchar a los humildes profetas del Señor,
y hemos sufrido por ello. Es una prueba bastante grave ."
(Harold B . Lee, "Sweet Are the Uses of Adversity" , Instruc
tor, junio de 1 965 , pág. 2 1 7.)
¿Qué problemas afrontados por la iglesia apostólica (se
gún están anotados en 2 y 3 Juan y en Judas) son seme
jantes a los de nuestra época? Se podría usar un es
quema semejante al siguiente (la información que se
encuentra en la participación de los alumnos bajo Pun
tos a considerar, podría ser útil aquí):
Problemas en la
iglesia apostólica
Problemas similares hoy en d ía
Lo que los santos
pueden hacer para
defender la fe
l . La negación de
l . Las enseñanzas
Dios el Padre y
de la misión de
su Hijo. (2
Juan 7; Judas
de los que sos
tienen que Dios
está muerto y
que Jesús no
es literalmente
divino.
l . Obtener un frr
4)
2 . Otros
2. Otros
me testimonio
de la existen
cia de Dios y
de la misión di
vina de Jesu
cristo, a través
de la oración
sincera, del es
tudio y del ser
vicio .
¿Cuál es nuestra prueba y cómo se manifiesta actualmente?
¿Cómo puede ayudamos a evitar la decepción el hecho de
seguir a los profetas vivientes?
2 . Otros
1 12
54
((LA REVELACION DE JESUCRISTO
A SU SIERVO JUAN"
TEMA
Libros canónicos
Las cartas de Juan a las siete iglesias tienen gran significado
en nuestros d ías
1 Nefi 1 4 19-29 ¿Por qué Juan fue preordinado para escri
bir el libro de Apocalipsis?
3 Nefi 27 : 1 9. ¿Cómo podemos ser lavados en la sangre de
Cristo según se promete en Apocalipsis 1 S ?
D y C 7 6 : 6 3 , 8 8 : 98 ¿Cómo aparecerá Cristo al mundo se
gún está declarado en Apocalipsis 1 :7?
Isaías 66: 18; 5 8 : 1 0 , D. y C. 1 33 : 3 ¿En qué forma lo verá
cada ojo (según está declarado en Apocalipsis 1 · 7)?
D. y C. 45 . 5 1 , 5 2 ; Zacarías 1 2 : 1 0 , 1 3 : 6. ¿Cómo lamenta
rán los que lo "traspasaron"?
D y C 45.49 , 5 3 , Zacarías 1 2 . 1 0- 1 4 , Mateo 24 30. ¿Quié
nes lamentarán cuando él venga?
Daniel 1 0 1 - 1 9 ; D y C. 1 1 0 : 1 - 1 0 ¿Qué visitaciones del Sal
vador conocemos además de la que se describe en Apo
calipsis 1 : 1 2- 1 7 ?
Génesis 48 1 3 , 1 4 , Salmos 1 6 8 , Isa ías 62 . 8. ¿Cuál es un
símbolo físico del convenio que realizamos según se
menciona en Apocalipsis 1 : 20?
D y C . 1 1 7 : 1 1 . ¿Cómo se les llama ahora a los pecados de
Jos nicolaítas, según se mencionan en Apocalipsis 2 · 6?
Juan 6.48-50. ¿Qué es el "maná escondido" que se mencio
na en Apocalipsis 2 · 1 7?
D. y C . 1 30 . 1 0 , 1 1 . ¿Qué es la "piedra blanca" mencionada
en Apocalipsis 2 : 1 7 ?
2 Nefi 9.4 1 -43. ¿ A quién s e l e permitirá "cenar" con e l Se
ñor, según se dice en Apocalipsis 3 : 1 9-2 1 :
ANALISIS DEL TEMA
A
La revelación de las siete iglesias reafirma la realidad
del Cristo viviente y glorificado.
l.
2
3
B.
Juan inició su carta con un testimonio de Cristo y
de la relación que los fieles pueden tener con El.
Este testimonio fue confirmado posteriormente
por medio de una visitación personal del Cristo re
sucitado
La confirmación de la realidad de Cristo es uno de
los temas de mayor preponderancia del libro de
Apocalipsis.
Las cartas a las siete iglesias reafirman la íntima preo
cupación del Señor por sus santos y las bendiciones que
esperan a los que le son fieles
2.
3
Las cartas a las siete iglesias contienen evaluacio
nes íntimas y personales del estado espiritual de
cada rama.
Las siete cartas tamb ién contienen descripciones
expl ícitas de las bendiciones que les esperan a los
que vencen al mundo.
Las siete cartas muestran que el Señor está cons
ciente de las fuerzas y debilidades espirituales de
cada santo .
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs. 35 1 -352. ¿De qué
MATERIAL DE CONSULTA
trata el libro de Apocalipsis? ¿En qué forma el libro
puede llegar a ser claro a nuestro entedimiento?
Enseñanzas, pág. 300. ¿Qué fue lo que Pablo vio en visión?
Enseñanzas, págs. 393-396. ¿Quiénes pueden llegar a ser re
yes y sacerdotes de Dios, según se declara en Apocalip
sis 1 6?
Asignación de lectura del Nuevo Testamento
Proyecciones sugeridas
Apocalipsis 1 -3
Transparencia: Las siete iglesias de Asia
C
Podemos usar las siete cartas como una guía para eva
luar nuestra posición ante el Señor y prepararnos para
merecer las bendiciones prometidas por él
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Manual del alumno
Cap ítulo 54 "La revelación de Jesucristo.
Juan"
a su siervo
(Nota especial al instructor Sería bueno proceder con la
1 13
hay un diagrama de dos páginas que muestra la estructura
del libro de Apocalipsis. Una de las formas más prácticas de
introducir a los alumnos al estudio de este libro es estudiar
juntos, cuidadosamente, este diagrama; el mismo bosqueja
la forma en que la revelación se desarrolla y ayuda a trazar
el hilo cronológico de la visión.
sección 1 2 -las lecciones sobre el libro de Apocalipsis- pa
ra estudiar minuciosamente la sección intitulada "El ojo
profético" en el manual del alumno.)
Testimonio del Salvador dado por Juan
(Proyección y comentarios)
Posiblemente usted quiera usar el retroproyector para mos
trar la transparencia mencionada antes en "Proyecciones su
geridas" y relacionarla con Apocalipsis 1 4-8 . Comente con
los alumnos en cuanto a la nueva forma de comprender ese
pasaje mediante el ejercicio anterior, y hágalo escribiendo
en el pizarrón : "Juan testificó de Cristo como el que . . . "
Debajo de este encabezado anote lo expresado por Juan
acerca de Cristo , luego los alumnos pueden comentar el sig
nificado de cada punto. Aquí va un ejemplo:
Análisis de las siete cartas a las
siete iglesias (Por el grupo)
Una manera de analizar eficazmente el contenido de las sie
te cartas es dividir a la clase en comités y asignarles la lectu
tura de las cartas para que presenten una información defi
nida. Cada carta contiene generalmente lo siguiente : (y ello
podría servir como base para los comités) ( 1 ) La descrip
ción de Cristo hecha por El mismo, (2) alabanza y condena
ción para la iglesia, (3) condenación y desafío para la iglesia
y (4) la promesa para los que vencen. Los comités pueden
presentar sus informes.
Juan testificó de Cristo como el que . . .
l . es, fue y vendrá.
2.
3.
4.
e s e l primero salido d e la muerte .
es el soberano d e los reyes d e la tierra.
Otras ideas. (Véase también Apocalipsis 1 9 : 1 6.)
Preguntas posibles:
l.
2.
3.
¿En qué manera es eterno el Salvador?
¿Cómo recibió Juan esta revelación?
Otras.
Comentarios
En la sección de mapas, a la mitad del manual del curso,
1 14
(Nota al instructor: El propósito de esta lección no es sola
mente ayudar a los alumnos a ver que el Señor dio consejo
personal y llenó de amor a sus santos en las siete iglesias. La
siguiente conclusión y su aplicación en la vida de los alum
nos podría ser el punto principal de la lección. Si Cristo co
nocía tan íntimamente a los santos de las siete iglesias al
punto de poder evaluar su espiritualidad, y si Cristo es eter
no -tal como lo afirma el testimonio de Juan- entonces El
conoce a cada uno de los alumnos en la misma manera. Po
siblemente los alumnos quieran pensar en qué cosas creen
que diría Jesús si fuera a dictar una carta de evaluación para
la clase . ¿Qué diría en una carta dictada a cada uno perso
nalmente?
55
((LOS REINOS DEL MUNDO HAN
VENIDO A SER DE NUESTRO SEÑOR"
TEMA
Capítulo 5 5 "Los reinos del mundo han venido a ser de
nuestro Señor"
Los santos justos serán parte del reino de Cristo cuando cai
ga Babilonia la grande .
Libros canónicos
ANALISIS DEL TEMA
A. En una visión del reino celestial, Juan vio al Padre y al
Hijo y a los que moran con ellos.
l.
2.
B.
El Padre tenía un libro que solamente el Cordero de
Dios pod ía abrir.
l.
2.
3.
C.
El libro de Juan vio en la mano derecha de Dios
simboliza la existencia temporal de la tierra.
Los sellos con los que el libro estaba sellado repre
sentaban a los siete "d ías" de la existencia tempo
ral de la tierra.
E n los cinco primeros sellos solamente se dan los
puntos sobresalientes
Los grandes poderes del mal fueron revelados en la
apertura de los sellos sexto y séptimo
l.
2
D.
Juan describió su visión de la tierra celestializada.
Esta visión del cielo habrá resultado sumamente
benéfica para el ánimo de los santos de las siete
iglesias de Asia
Con la apertura del sexto sello , el cual es el tiempo
en el cual vivimos, fueron vistas grandes calamida
des.
Los ángeles de la destrucción son retenidos mien
tras el evangelio es restaurado y los justos son sella
dos a Dios.
Aunque en los últimos d ías reina gran maldad y des
trucción, Juan ve claramente que Dios controla los
acontecimientos y lleva a efecto sus propósitos.
MATERIAL DE CONSULTA
D. y C 77. ¿Por qué esta sección a veces es denominada la
"clave" para entender la revelación de Juan?
D y C. 1 30 . 6-9 ¿Qué es el mar de vidrio que menciona
Juan en Apocalipsis 4 : 6?
D. y C. 88 : 89- 1 1 6 . ¿Qué añaden estos versículos a nuestro
entendimiento de los siete sellos?
D. y C. 84: 2 . ¿Qué es el monte de Sión que se menciona en
Apocalipsis 1 4 : 1 ?
D y C . 1 33 ·36. ¿Quién fue el ángel mencionado en Apoca
lipsis 1 4 : 6 , 7?
1 N efi 13, 14, 22 : 1 3 , 1 4 , D . y C . 86 · 3 . ¿Qué es la gran ra
mera que se menciona en Apocalipsis 1 7 : l ?
2 Nefi 1 0 : 1 4- 1 6 ; 29 : 1 4. ¿Qué promesas ha hecho el Señor a
sus santos, según se menciona en Apocalipsis 1 7 : 1 4?
D. y C . 1 . 1 6 . ¿Cuál es la Babilonia que caerá según se indica
en Apocalipsis 1 8 : 1 , 2?
Nefi 22 24, 25. ¿Cómo saldrán de Babilonia los santos,
según se indica en Apocalipsis 1 8 :4?
Bibliografía
Enseñanzas del Profeta José Smith, pág 354. ¿Son las bes
tias del cielo tal como las vio Juan en Apocalipsis 5 : 1 3 ,
literales o figuradas?
Enseñanzas, pág. 3 5 6 ¿Cómo se debería traducir la palabra
dragón (según se encuentra en Apocalipsis 1 2 · 9)?
Doctrina de Salvación, Tomo 111, Cap. 3 completo . ¿Esca
parán los santos a los juicios del sexto sello?
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap. 4 completo. ¿Cuáles
serán las condiciones durante el Milenio?
Discursos de Brigham Young, Cap. X completo . ¿Cuáles son
algunas de las características de los últimos d ías?
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
Los siete sellos (Dustración en el pizarrón)
Asignación de lectura en el Nuevo Testamento
Usted podría recalcar que D. y C. 7 7 : 6 y 2 Pedro 3 : 8 nos
proveen de la clave principal para la interpretación de los
siete sellos. Estos pasajes proveen la visión en cuanto a cuán
do ocurrirán los hechos y por lo tanto nos dan la estructura
Apocalipsis 4- 1 8
Manual del alumno
1 15
Tal vez usted quiera señalar que así como solamente un as
pecto brillante de cada período de mil años fue destacado
en los cinco primeros sellos, lo mismo sucede con el sexto.
Aunque muchos acontecimientos de importancia han ocu
rrido durante este período de mil años, solamente las gran
des calamidades de los últimos d ías son las que reciben én
fasis.
de todo el libro. También tal vez usted quiera asegurarse
bien de que los alumnos entienden el concepto de "días"
en la defmición del Señor. Luego muéstreles que usando
esta terminología, el último d ía de 1 000 años es el d ía de
reposo de la tierra, el Milenio, un d ía en el que habrá des
canso de toda maldad.
En el comentario de los siete sellos y de los siete d ías de la
historia de la tierra, usted podría usar el diagrama siguiente :
(Nota: Las fechas son solamente aproximadas. Nadie sabe
exactamente cuántos años pasaron entre la caída de Adán y
el nacimiento de Cristo . Además, los eruditos creen que en
los numerosos cambios de un sistema de calendario a otro ,
a través de los siglos, se han perdido muchos años o muchos
han sido añadidos. Por lo tan: t o, no podemos decir que los
siete mil años comenzarán en el año 2000 . Esto solamente
es una aproximación.)
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Con relación al séptimo sello , es importante que los alum
nos comprendan que la segunda venida de Cristo no ocurre
inmediatamente al comienzo de los siete mil años. Lea D. y
C. 77 : 1 2- 1 3 en voz alta y comente los puntos siguientes:
l.
u
. ci
>< o
8g
g.,...
2.
3.
l 3er. día 1 4o. d ía ¡ s o. día l 6o. d ía 1 7o. día 1
Meridiano de
lo Tiempos
El Milenio
Al comentar cada sello, o "día" usted tal vez quiera escribir
debajo de la línea en el diagrama la breve descripción que
da Juan. Pida que los alumnos expresen sus ideas en cuanto
a qué grandes acontecimientos estaban tomando lugar du
rante esos mil años. Estos acontecimientos principales po
drían ser anotados debajo de los encabezados de Juan. Ade
más, para aprender más en cuanto a los sellos, usted podría
familiarizarse bien con la información que se encuentra en
el capítulo 5 5 del manual del curso (Las indicaciones son
solamente sugerencias. También tal vez usted quiera af!adir
acontecimientos importantes tomados de la historia secu
lar.)
En el comienzo de los siete mil años, el Señor terminará su obra d e santificar a la tierra y d e llevar a efecto la
salvación de los hombres.
El sonido de las trompetas de juicio es lo que prepara al
mundo para la venida del Señor.
La gran batalla conocida como la batalla de Armagedón
ocurre bajo el séptimo sello , antes de la venida de Cris
to. (Se debe tener cuidado en este punto de la presen
tación. Probablemente resulte de gran interés para los
alumnos, y ha sido tema de mucha especulación. En las
Escrituras y a través de los profetas vivientes, el Señor
ha revelado mucho en cuanto a los últimos días. El
maestro debe evitar el uso de fuentes de información
que especulen en cuanto a estos asuntos y debe buscar
la inspiración en lo que dé a sus alumnos.)
Usted podría fmalizar la lección haciendo estas preguntas:
l.
2.
1 16
¿En qué forma los capítulos recién estudiados mues
tran que Dios está al mando del destino del mundo?
¿Qué consuelo pueden sacar los santos en la actualidad,
de las aseveraciones del poder guiador de Dios?
56
((HE AQUI YO VENGO PRONTO
Y MI GALARDON CONMIGO"
TEMA
D y C . 1 30 9 . ¿Cuál será la gran herencia de los mansos de
la tierra? (Véase Mateo 5 : 5 . )
El mensaje de la visión de Juan es de esperanza y gloria para
todos los que son fieles al Salvador.
Bibliografía
ANALISIS DEL TEMA
A
B.
C.
Enseñanzas del Profeta José Smith, págs 72-7 3 . La gran
promesa del evangelio fue extendida a los fieles.
La revelación de Juan concluye en un crescendo de es
peranza para la glorificación d e la tierra y de sus habi
tantes.
Enseñanzas, pág 445 Los santos tienen la mayor esperan
Como verdadero profeta de Dios, Juan , en el verdadero
sentido, fue un mensajero de esperanza y no de conde
nación
Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap. 4, primeras 5 pági
za
Discursos de Brigham Young, Cap. X, 5a y 6a. páginas. La
gran obra del Milenio
nas El Milenio y la Nueva Jerusalén .
Fe, págs 4 1 3- 1 8 . Condiciones durante el Mi
lenio
El Milagro del Perdón, págs 349-35 1 La esperanza fomen
ta el arrepent imiento
Discursos d e conferencias generales 19 73- 75, "No os deses
peréis" , por Ezra Taft Benson, conferencia de octubre
de 19 7 4, págs 1 7 4- 1 7 6 Venciendo la desesperación y
obteniendo la esperanza de la vida eterna.
A rticulas de
Uno puede tener una esperanza viva de vida eterna sola
mente si obedece el evangelio
MATERIAL DE CONSULTA
Asignación de lectura del Nuevo Testamento
Apocalipsis cap ítulos 1 9 a 22 inclusive
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACION
(Ideas usadas por otros maestros)
El evangelio de esperanza contra el camino de
desesperación (Comentarios)
Manual del alumno
Cap ítulo 5 6 · "He aquí yo vengo pronto, y mi galardón
conmigo"
Libros canónicos
Eter 1 2 :4. ¿Cuál ha sido la gran esperanza de los santos?
Apocalipsis 2 1 .4. ¿Cómo es que tratándose de los fieles, todas las lágrimas serán secadas?
D. y C. 76: 39-43 . ¿Cuál es la gran esperanza del evangelio?
Moroni 7 ·4 1 ¿Qué es lo que nosotros debemos esperar?
D. y C. 1 0 1 : 23 , 24 ¿Cómo será la tierra cuando toda cosa
corruptible que haya sobre ella, sea consumida?
D. y C. 88 : 1 1 0- 1 6. ¿Cuál es la relación entre la era de paz y
gozo conocida como el Milenio y el hecho de que Sata
nás será encadenado durante mil años?
1 Nefi 22 1 5 , 26. ¿Cuál es la fuente del poder de Satanás?
¿Qué es lo que constituirá un gran factor para encade
narlo?
D. y C. 1 28 . 6-9 . ¿Qué libros serán usados en el juicio, de
acuerdo con lo dicho por José Smith?
Eter 1 3 : 8- 1 1 , D y C. 45 66-7 1 . ¿Cuántas Jerusalenes exis
tirán durante el Milenio?
1 17
Usted podría destacar la esperanza que da el evangelio en
contraste con la desesperación del mundo, usando los si
guientes ejemplos tomados de las Escrituras ·
l.
2.
3.
4.
5
6.
7.
Uno que tuvo esperanza Eter 1 5 34
Uno que desesperó Alma 30 · 52-60 .
L a esperanza d e u n santo Filipenses 4 : 2 3 .
E l camino del mundo . Alma 3 0 1 7
La esperanza d e la vida eterna . Eter 1 2 4.
La muerte y desesperación del mundo Alma 30 . 1 8 .
Las pruebas terrenales e n e l contexto del evangelio.
Mosíah 24 1 4 , 1 5
La lucha de aquellos que están sin Dios. Mormón 5 : 2 .
La esperanza máxima de los fieles. Eter 1 2 32 .
La desesperación del pecado. Moro ni 1 0 : 22
La expiación y resurrección d e Cristo proveen l a mayor
esperanza 1 Corintios 1 5 . 1 9 , 20 , 1 Juan 3 : 2 .
Todo e s vanidad sin la esperanza del evangelio Eclesias
tés 1 2- 1 1 .
V
Verdadero o falso (Comentarios)
La siguiente prueba podría fomentar una discusión en cuan
to a las condiciones durante el Milenio :
F
V
V
V
V
V
V
l . Los niños que nazcan durante el Milenio crecerán
con cuerpos inmortales. (D. y C. 1 0 1 :30, 3 1 .)
2 . Durante el Milenio, la tierra volverá a una condición como la que tenía antes del diluvio. (D. y C.
1 33 : 23 , 24.)
3 . Habrá no mormones en la tierra durante el Milenio. (Zacarías 1 4 : 1 6, 1 7, Doctrina de Salvación,
Tomo III, Cap. 4, 9a. y l Oa. páginas.)
La parte sellada del Libro de Mormón saldrá a luz
durante el Milenio. (2 Nefi 27: 7, 8 , 1 0.)
5 . En su estado milenario , la tierra será muy parecida
a como era antes de la Caída. (Isaías 65 : 1 7-25 ; D .
y c. 1 0 1 :26-34.)
6 . La frase "Tornarán sus espadas en arados" se refiere a la paz del mundo, que existirá durante el Mi
lenio. (Véanse las referencias anteriores.)
7. Satanás será literalmente impedido en su obra de
oposición durante el Milenio, principalmente por
causa de la rectitud de la gente . (Apocalipsis 20 : 2 ,
3 ; 1 Nefi 22: 26.)
F
V
V
8 . Durante el Milenio habrá un gran esfuerzo misional entre aquellos que no estén convertidos al
evangelio. (Doctrina de Salvación, Tomo ///, Cap
4, l Oa. y l l a. páginas.)
9 . La tierra será transfigurada al principio del Milenio. (Doctrina de Salvación, Tomo III, Cap . 4, 2a.
y 3a. páginas.
1 0 . Los seres resucitados ayudarán haciendo obra en el
templo durante el Milenio. (Doctrina de Salvación,
Tomo 11, Cap 9 , antepenúltima página.)
1 1 . Aparentemente no habrá animales carnívoros du
rante el Milenio. (lsaías 65 : 2 5 .)
1 2 . Durante el Milenio se corregirán las inexactitudes
en los registros genealógicos de generaciones pasa
das. (Doctrina de Salvación, Tomo 11, Cap . 9, 24a.
y 25a. páginas.)
VISión general de los capítulos finales del
Apocalipsis (Repaso)
Sería de beneficio repasar el esquema del libro de Apocalip
sis incluido en la sección de mapas del manual del curso.
Los siete últimos recuadros recalcan el contenido de Apoca
lipsis, capítulos 19 a 22.
1 18
SECCION DE TRANSCRIPCIONES
Transcripción núm. 1 , Capítulo 1
"Yo soy el camino"
Capítulo 28 "Yo sé que mi Redentor
vive"
Nuestro Salvador.
El Hijo sin mácula de nuestro Padre Eterno .
La Luz, la Vida, el Camino.
"Yo sé que El vive y que su poder es patente ; que El es el
Hijo de Dios y que ha restaurado en esta dispensación el
plan de salvación en su totalidad . Que Dios nos bendiga a
todos para que podamos tomarlo como nuestro ideal y que
en oración pidamos la capacidad de llegar a ser como El"
(David O. McKay, "The Transforming Power of Faith in
Jesus Christ". Guía de estudio personal para los quórumes
del Sacerdocio de Melquisedec, Un sacerdocio real, 1975-76
pág 88)
HAZ DE JESUS TU IDEAL
"Los miemb ros de la Iglesia de Jesucristo tienen la obliga
ción de tomar como ideal al Hijo del Hombre inmaculado:
el único ser perfecto que jamás habitara la tierra.
El ejemplo sublime de nobleza.
Divino en naturaleza.
Perfecto en su amor.
Nuestro Redentor
1 19
Transcripción núm. 2, Capítulo 6 "Este es de quien está es
crito.
MILAGROS
El niño que estaba internado en el hospital
el hombre muerto que fue devuelto a la vida
y
fue sanado y
"Hace pocas semanas una madre me llamó de un hospital de
Salt Lake City. Yo no la conocía. Ella dijo que su hijo esta
ba muriéndose de polio y preguntó si yo podría ir y darle
una bendición. De modo que llamé a un joven obispo que
generalmente va conmigo, porque creo que su fe es mayor
que la mía, y siempre me gusta ir con él. Fuimos hasta el
hospital, y allí estaba el chico, inconsciente dentro de un
pulmón de acero ; su cara era de un color obscuro, tenía un
tubo en la garganta y, según dijeron, tenía otro tubo en la
parte inferior de su abdomen. Había sido traído por avión
de una comunidad rural. La madre me dijo : 'Es un chico ex
traordinario, no porque sea mi hijo, pero es un chico extra
ordinario .' Creo que él tenía unos ocho o nueve años. Lue
go que nos pusieron las ropas necesarias, entramos y bendi
jimos al chico . Fue una de esas ocasiones en que supe, al po
ner mis manos sobre él, que era un chico extraordinario , y
que tenía fe . Teniendo fe en su fe , yo le bendije y le prome
tí que mejoraría. No supe más nada de él hasta el domingo
pasado, cuando emprend í mi viaje a Murray, Utah, para una
conferencia. Pasé por el hospital y pedí ver al joven . La en
fermera me dijo : 'Ciertamente, camine derecho por el co
rredor.' Mientras caminaba por el corredor, salió a mi en
cuentro un chico, corrió y preguntó : ' ¿Es usted el hermano
Cowley?' Y yo le dije: 'Sí.'
creen que lo es? ¿Creen ustedes que no tuvo nada que ver el
sacerdocio? ¿Que sólo fue un efecto psicológico? Pero, en
qué pod ía residir el efecto psicológico en un pequeño niño
que estaba en el hospital completamente inconsciente, quien
ni siquiera sabía que alguien estaba pronunciando una ora·
ción sobre él. Ese jovencito ni siquiera estaba consciente de
lo que estábamos hacienuo .
"Un d ía fui llamado a una casa de una pequeña villa de
Nueva Zelanda. Allí las hermanas de la Sociedad de Socorro
estaban preparando el cuerpo de uno de nuestros santos.
Habían colocado su cuerpo en el frente de la Gran Casa, co
mo ellas la llaman. La casa donde la gente viene a llorar y a
lamentarse por los muertos, cuando entró apurado el her
mano del hombre muerto.
"El dijo: 'Unjalo .'
Y los jóvenes nativos dijeron : 'Oh, no debes hacer eso , él es
tá muerto' .
'
¡ Háganlo ! '
E l mismo anciano que había estado conmigo cuando su so
brina estaba tan enferma, estaba allí. El joven nativo se
arrodilló y ungió al muerto. Entonces este gran anciano se
arrodilló y le bendijo y le ordenó levantarse . Hubieran visto
cómo se dispersaron las hermanas de la Sociedad de Socorro.
El enfermo se sentó y dijo : 'Envíen por los élderes, no me
siento muy bien'.
Luego dijo: 'Quiero agradecerle aquella oración' , agregó :
'Yo estaba inconsciente entonces, ¿no es así?
Pos supuesto, que todo esto era efecto psicológico sobre el
hombre muerto . ¿No les parece magnífico este asunto del
efecto psicológico? Nosotros le dijimos que había sido un
jido y él dijo: 'Oh, fue eso . Yo estaba muerto , podía �entir
la vida volviendo a mí como si fuera un velo desenrrollando
se.' El sobrevivió al hermano que entró y nos dijo que lo
unjiéramos" (Matthew Cowley, Matthew Cowley Speaks,
y Doctrinas y Convenios, vol. 1, págs. 280-28 1 ).
Yo contesté : 'Ciertamente que lo estabas.'
Entonces me dijo: 'Por eso fue que no lo reconocí. Venga a
mi habitación; quiero hablar con usted'. Realmente era un
chico extraordinario.
"Bien, ahora ¿es sólo un efecto psicológico , realmente
120
Transcripción núm. 3 , Capítulo 7 "Uamamiento de los
Doce"
"EL ESPIRITU DA TESTIMONIO,
ES VERDADERO"
Y
EL TESTIMONIO
llard Peak ; pero los pioneros la llamaban "La Presidencia" .
Si algún d ía llegareis a pasar por Willard , mirad hacia el este ,
y en lo alto, muy alto , se encuentra 'La Presidencia'.
Boyd K. Packer
"Gracias a Dios por la presidencia. Al igual que esas cum
bres, sólo los cielos están por encima de ellos. Ellos necesi
tan nuestro voto de apoyo ; algunas veces hay soledad en
esos sublimes llamamientos de dirección, ya que no son pa
ra complacer al hombre, sino al Señor. Dios bendiga a estos
tres hombres ilustres y buenos.
"Fue hace un año exactamente , en una asamblea solemne ,
que tuvimos el privilegio de levantar nuestra mano para sos
tener a las Autoridades de la Iglesia, de la misma forma que
lo hemos hecho esta mañana. Fue en esa mañana de abril
que escuché mi nombre al ser presentado para vuestro sos
tenimiento como miembro del Quórum de los Doce Após
toles. Recayó sobre mí la obligación de permanecer junto
con los otros hombres que habían sido llamados como testi
gos especiales del Señor Jesucristo sobre la tierra.
"Ocasionalmente, durante el año pasado , se me ha hecho
una pregunta. Por lo general, parece una pregunta curiosa,
casi vana, acerca de las cualidades que se requieren para ser
un testigo de Cristo. La pregunta que hacen es. ' ¿Lo ha vis
to?'
"Quizás os habréis preguntado, como yo lo he hecho , por
qué deb ía venir a mí este llamamiento . A veces parecía cosa
accidental el haber recibido ayuda para mantenerme digno ;
sin embargo , siempre prevalecía en mí el sentimiento cons
tante, tranquilo, de que era guiado y preparado.
"Esta es una pregunta que nunca le he hecho a nadie . No se
la he hecho a mis hermanos en el Quórum, pensando que
sería tan sagrada y personal que una persona tendría que te
ner alguna inspiración especial, verdaderamente cierta auto
ridad , siquiera para hacerla.
"Esta mañana ha sido nuestro privilegio levantar nuestras
manos para sostener al Presidente de la Iglesia. Considero
eso como un gran privilegio y una obligación especial, ya
que poseo un testimonio sobre él.
"Hay algunas cosas demasiado sagradas para discutirse . Sa
bemos esto en lo que concierne a los templos. En ellos se
efectúan ordenanzas sagradas, se goza de experiencias sa
gradas; y no obstante, a causa de la naturaleza de las mismas,
no las discutirnos fuera de esas paredes. No es que sean se
cretas, sino sagradas; no se deben discutir, sino resguardar,
proteger y considerar con la más profunda reverencia.
"Unas semanas antes de la reunión efectuada en el mes de
abril pasado , salí de la oficina un viernes por la tarde pen
sando en la asignación que tenía para la conferencia ese fm
de semana. Esperé que el ascensor bajara del quinto piso , al
abrirse lentamente las puertas del mismo , vi que se encon
traba ahí el presidente J oseph Fielding Smith. Por un momen
to me sorprendí al verlo , ya que su oficina se encuentra en
un piso más abajo.
"He llegado a saber lo que el profeta Alma quiso decir :
' ". . . A muchos les es concedido conocer los misterios de
Dios; sin embargo , se les impone un mandamiento estricto
de no impartir sino de acuerdo con aquella porción de su
palabra que él concede a los hijos de los hombres, y de
acuerdo con el cuidado y la diligencia que le rinden .
"Al verlo bajo el marco de la puerta, me sobrevino un pode
roso testimonio : he ahí el Profeta de Dios. Esa dulce voz
del Espíritu que es semejante a la luz , que tiene algo que ver
con la inteligencia pura, me afirmó que éste era el Profeta
de Dios.
' "Por tanto , el que endurece su corazón recibe la menor
porción de la palabra; y el que no endurece su corazón, la
mayor parte, hasta que le es concedido conocer los miste
rios de Dios al grado de entenderlos completamente' (Alma
"No es necesario tratar de defmir esta experiencia a los San
tos de los Ultimas Días, esa clase de testimonio es caracte
rística de esta Iglesia. No es algo reservado para los que ocu
pan altos puestos; es un testimonio, que no solamente está
disponible sino que es vital para todo miembro .
1 2 : 9- 1 2)
"Hay personas que escuchan los testimonios de aquellos
que ocupan altos puestos en la Iglesia, así como de los
miemb ros en los barrios y ramas, todos ellos usando las mis
mas palabras: "Sé que Dios vive ; sé que Jesús es el Cristo",
y hacen la pregunta, ' ¿Por qué no puede decirse en palabras
más sencillas? ¿Por qué no son más explícitos y descripti
vos? ¿No pueden los apóstoles decir más?'
"Y así como es con el Presidente , así es con sus consejeros.
"Al norte de donde nos encontramos, en la cordillera de
Wasatch, se encuentran tres grandes montañas. El poeta las
describiría como poderosas pirámides de piedra. La del cen
tro, la más alta de las tres, el mapa la identifica como Wi121
" H e o ído a uno de mis hermanos declarar: ' S é por experien
cias, demasiado sagradas para contarlas, que Jesús es el Cris
to' .
"De la misma manera que la sagrada experiencia en el tem
plo, esto se convierte en nuestro testimonio personal. Es sa
grado, y cuando nos acostumbramos a ponerlo en palabra,
lo decimos en la misma forma, todos usando las mismas pa
"He o ído a otros testificar: 'Sé que Dios vive ; sé que el
Señor vive . Y más que eso , conozco al Señor' .
labras. Los apóstoles lo declaran con las mismas frases que
los pequeños de la Primaria o el j oven de la Escuela Domi
nical. "Yo sé que Dios vive , y sé que Jesús es el Cristo" .
"No fueron sus palabras las que encerraron el significado o
el poder, fue el Espíritu . . . 'porque cuando uno habla por el
poder del Espíritu Santo , el poder del Espíritu Santo lo lle
va al corazón de los hijos de los hombres' (2 Nefi 33 : 1 ) .
"Haríamos bien e n no menospreciar los testimonios d e los
profetas ni los de los niños, porque 'él comunica su palabra
a los hombres por medio de ángeles; sí, no sólo a los hom
b res, sino a las mujeres tamb ién. Y esto no es todo ; muchas
veces les son dadas palabras a los niños que confunden al
sabio y al instruido' {Alma 32 : 23).
"Hablo con humildad sobre este tema, con el constante sen
timiento de que yo soy el menor en todo aspecto de aque
llos que son llamados a este sagrado puesto .
"Algunas personas esperan que el testimonio se dé de una
manera nueva, dramática y diferente .
"He llegado a saber que el testimonio no se adquiere por
medio de señales; se adquiere mediante el ayuno y la ora
"Expresar un testimonio es similar a una declaración de
amor. Desde el principio del tiempo, los románticos, los
poetas y las parejas enamoradas han buscado formas más
se logra al sostener a los siervos del Señor y seguirlos.
ción, por medio de la actividad , la prueba y la obediencia;
impresionantes de decirlo , cantarlo o escribirlo . Han utiliza
do todos los adjetivos, todos los superlativos y toda forma
de expresión poética. Y después que todo se ha dicho y he
cho , la declaración más poderosa es la sencilla variedad de
dos palabras.
"Karl G. Maeser 1 conducía a un grupo de misioneros a tra
vés de los Alpes. Al llegar a la cima, se detuvo . Señalando
hacia el rastro que dejaban con unos palos clavados en la
nieve para marcar el camino a través del glacial, dijo : '-Her
manos, he ahí el sacerdocio . Son solamente palos comunes
como el resto de nosotros . . . pero el puesto que poseen los
convierte en aquello que significan para nosotros. Si nos
apartamos del sendero que marcan, estamos perdidos'. 2
"Para aquel que busca honradamente, el testimonio expre
sado en estas frases sencillas es. suficiente, ya que es el Espí
ritu el que da testimonio , no las palabras.
"Existe un poder de comunicación tan real y tangible como
la electricidad. El hombre ha inventado el medio de enviar
"El testimonio depende del sostenimiento de los siervos del
Señor como lo hemos hecho aquí por una señal, y como de
bemos hacerlo con nuestras acciones.
por el aire imágenes y sonidos que son captados por una an
tena y de esta manera se puedan reproducir, o ír y ver. Este
otro tipo de comunicación puede compararse a ése , excepto
"Ahora, me pregunto junto con vosotros por qué uno como
que es un millón de veces más poderoso , y el testimonio
que brinda es siempre la verdad .
yo ha sido llamado al Santo Apostolado. Carezco de tantas
cualidades; es tanto lo que me falta en mi gran esfuerzo pa
ra servir. Al meditar en ellos, he llegado solamente a una
conclusión sencilla, una cualidad en la cual puede haber una
"Existe un método del cual puede emanar la inteligencia
pura, mediante el cual podemos llegar a tener seguridad , sin
causa, y es que tengo
dudar en nada.
ese
testimonio.
"Os declaro que sé que Jesús es el Cristo, sé que vive ; nació
"Dije que había una pregunta que no puede tomarse a la li
en el meridiano de los tiempos, enseñó su Evangelio , fue
probado y crucificado . Se levantó en el tercer d ía ; fue las
primicias de la resurrección. Tiene un cuerpo de carne y
huesos. De esto testifico . De El soy un testigo . En el nom
bre de Jesucristo. Amén" (Boyd K Packer, Liahona, enero
de 1 97 2 , págs. 44-46).
gera ni contestarse sin la inspiración del Espíritu. No he he
cho esa pregunta a otros, pero los he o ído contestarla, aun
que no cuando se les preguntó . La han contestado b ajo la
inspiración del Espíritu, en ocasiones sagradas, cuando 'el
Espíritu da testimonio' (D. y C. 1 : 39).
1 Maeser, Karl G . Educador alemán ; primer Presidente de la
Universidad Brigham Young.
2
Alma P. Burton,
Karl G Maeser, Mormon Educator,
pág.
22.
122
Transcripción núm.
be, a mí me recibe"
4,
Capítulo 1 1 "El que a vosotros reci
"Seguid a vuestros caudillos"
cantes o que necesitan hacerse en la Iglesia y reino, no ha
brá oportunidad de prestar servicio en los así llamados
desafíos mayores.
Boyd K. Packer
"Algunos también creemos que si fuéramos llamados a ocu
par un alto cargo en la Iglesia, inmediatamente seríamos lea
les y mostraríamos la dedicación que se necesita tener. Da
ríamos un paso al frente y nos comprometeríamos valiente
mente a este servicio.
"Un hombre que dice que sostendrá al Presidente de la Igle
sia o a las Autoridades Generales, pero no puede sostener a
su propio obispo, se está engañando a sí mismo . El hombre
que no sostiene al obispo de su barrio ni al presidente de su
estaca, no puede sostener al Presidente de la Iglesia" (Boyd
K. Packer, discurso pronunciado en la Universidad Brigham
Young, Provo, Utah, 23 de marzo de 1 965 , Estudio Indivi
dual Supervisado del Antiguo Testamento (manual del
alumno) Unidad siete, Lección dos, págs. 4-8).
"Pero, pueden grabar esto en su mente, que si no son leales
en las cosas pequeñas no lo serán en las grandes. Si no res
ponden positivamente a las tareas que llamamos insignifi
-
1 23
Transcripción núm. 5 , Capítulo 1 5 "Yo soy la luz del mun
do"
''Tantas clases de voces"
Voces que perpetúan la falsedad
Voces proclamando los placeres carnales
"Se ha dicho mucho acerca de la frustración de la juventud.
Mientras que difícilmente podemos justificar sus extrava
gancias, desobediencia y su pérdida aparente de fe , quizás
parte de la culpa por esas frustraciones puede depositarse a
los pies de esos padres que les dieron un ejemplo de desobe
diencia tanto a las leyes. gubernamentales como a las de
Dios.
" ¡ Voces otra vez ! Voces ásperas proclamando 'doctrinas de
demonios' , diciendo que no hay pecado , que no hay demo
nio, que no hay Dios; diciendo 'come , bebe , regocíjate' , co
mo los antediluvianos que nunca creyeron que llegaría real
mente el diluvio .
"Por cierto, parte de la culpa puede adjudicársele a las voces
que provienen de las plataformas, las salas editoriales o de
radiodifusión, y aun a las del púlpito .
"Muchos idiomas de esp íritu!; seductores favorecen los pla
ceres carnales y las satisfacciones físicas desenfrenadas.
Nuestro mundo se encuentra actualmente en una situación
muy similar a la que existía en los días del Profeta nefita,
que dijo: ' . . . si no fuera por las oraciones de los j ustos . . .
ahora mismo os sobrevendría una destrucción completa . . .'
(Alma 1 0 : 22). Naturalmente, hay muchas personas rectas
y fieles que viven todos los mandamientos y cuyas vidas y
oraciones preservan al mundo de la destrucción . . .
"Tales voces tendrán que rendir cuentas por perpetuar la
falsedad así como por su fracaso al no prestar verdadera di
rección para combatir lo malo . ' . . . así como al pueblo,
también al sacerdote . . .' (Isaías 24 2). El término sacerdote
se usa aquí para denotar todos los líderes religiosos de cual
quier fe. lsaías dijo: 'Y la tierra se contaminó bajo sus mo
radores, porque traspasaron las leyes, falsearon el derecho,
quebrantaron el pacto sumpiterno' (Isaías 24. 5). De entre
esas voces incompatibles, nos asombra encontrar la de mu
chos sacerdotes que alientan la corrupción de los hombres,
aceptando las inclinaciones erosivas, y que niegan la omnis
cencia de Dios. Ciertamente estos hombres deb ían permane
cer firmes; no obstante, algunos ceden al clamor popular.
"Las bibliotecas están repletas de libros que contienen ilus
traciones espantosas que demuestran a la gente cómo satis
facer sus inclinaciones animales, pero existen muy pocos
libros tocante a la continencia . Con la teoría de que "la vida es
para el sexo', toda imaginación de las mentes de los hom
bres idean maneras para obtener más completamente lo que
ellos llaman 'realización sexual' , la cual exigen a expensas
de todo lo demás: la familia, el hogar y la vida eterna. De la
prensa, la plataforma de disertaciones y el púlpito deben al
zarse voces profundas y estridentes que exhorten al hombre
a elevarse sobre lo carnal y poner su mente en las cosas pu
ras y sagradas . . .
Voces que declaran situaciones éticas
"A continuación cito unas referencias de los diarios :
' "Muchos sacerdotes están indecisos en dar un sí o un no
defmitivo tocante a la mariguana.' 'Depende de las circuns
tancias.' (Time, 1 6 de agosto de 1968). Han inventado 'si
tuaciones de ética' , que parecen cubrir todos los pecados.
Voces de los letrados
"Muchas voces, estridentes y violentas, provienen de educa
dores, hombres de negocios y profesionales, sociólogos, si
cólogos, escritores, estrellas cinematográficas, legisladores,
jueces y otros, incluso algunos del clero , quieJ1eS a causá de
que han aprendido un poco sobre algo, creen saber totio de
todo .
"Otros líderes religiosos dicen : 'Las reglas de la conducta
cristiana no necesariamente se aplican a los problemas se
xuales.' (London-British Council of Churches. )
"El padre de las mentiras es el que intita este �oísmo y or
gullo . Escuchad la voz de un Profeta nefita que describe la
aceptación del 'sutil plan del maligno .
' "Pero hubo también falsos profetas entre el pueblo, como
habrá entre vosotros falsos maestros, que introducirán en
cubiertamente herej ías destructoras, y aun negarán al señor
que los rescató . . .
"En contraste escuchad la voz firme de un profeta. Pedro
profetiza:
' ". . bueno es ser sabio , si obedecen los consejos de Dios'
(2 Nefi 9 29).
' "Y muchos seguirán sus disoluciones . . .' (2 Pedro 2: 1-2).
' "cuando son instruidos se creen Sabios . . . suponiendo sa
ber de sí mismos; por tantc;> , su sabiduría es locura . . Y
ellos perecerán' (2 Nefi 9 · 28)
Voces que fomentan las prácticas perversas
.
"Apenas este mes la prensa citó las palabras del dirigente ju1 24
bilado de una igle sia numerosa,
en donde proponía
'la res
tauración de los antiguos esponsales , lo cual les permitiría a
las parejas solteras dormir juntos con la bendición de la Igle
sia', y ' en el sentido moral, no sería considerado como for
nicación.'
"Y ahora, la voz de un comentador: ' Reciente me nte , la in
dustria cinematográfica anunció solemnemente que de aho
ra en adelante la pe rve rsión y la homosexualidad ya no sería
expulsada de la pantalla . . . Estamos ahogando a nuestros
jóvenes en la violencia, el cinismo y el sadismo que es intro
ducido a n ue st r as salas a través de la pant all a . . .' (J. L. Jo
nes).
"Citando de publicaciones recientes: 'La con fe ren cia de la
iglesia
aprobó hoy la recomendación de que la
homosexualidad entre dos adulto s acordes, no debería con
siderarse más una ofensa criminal . . . '
deben abandonar
les . . .'
su
severidad en contra de
los homosexua
"Se informó que varios grupos de mini stros y sus esposas
asistieron a una fiesta patro cinad a por homosexuales de am
bos sexos con el propósito de recaudar fondos para el pro
grama de perversión. La revist a citó : ' . . . que todas las es
cue las de la región Bay tendrían que dejar de funcionar in
mediatamente si todos los homosexuales que trabajan ac
tualmente en los sistemas escolares quedaran al des cub ie rto ,
y , cumplie ndo con la ley estatal, fuesen d e stitui d os ' (News
week, 1 3 de febrero d e 1 9 67).
"Se dice que el ministro en cuestión dij o : ' . . . dos personas
del mismo sexo pueden expresar amo r y profundizar ese
amor por medio de las relaciones sexuales' (/bid. ).
"Esas son voces repugnantes, ruidosas y rugientes"
(Spencer
W. Kirnball, "Voces pasadas, presentes y futuras" , Liahona,
voz de una revista muy conocida: ' . . . un grupo de mi
nistros
en San Francisco, piens an que las iglesias
"La
octubre de
1 25
1 97 1 , págs. 1 9-22).
Transcripción núm. 6, Cap ítulo 26
este hombre"
"Ningún delito hallo en
eres el Hijo de Dios, ven, baja de la cruz.'
1 4 . ' "Tú que destruyes el templo y lo levantas en tres d ías,
sálvate a ti mismo . Si tú eres el Hijo de Dios, baja de la
cruz.'
1 5 . " ¿No temes a Dios, viendo que tú mismo estás en la
misma condenación? Y nosotros a la verdad , justamen
te padecemos, porque recibimos lo que merecieron
nuestros hechos; mas éste ningún mal hizo . . . Señor,
acuérdate de mí cuando vengas en tu reino .'
1 6 . ' "De cierto te digo que hoy estarás conmigo en el paraíso .'
1 7 . "Mujer, he aquí tu hijo . . . He ahí tu madre .'
1 8 . ' "Dios mío , Dios mío, ¿Por qué me has abandonado?'
1 9 . ' "Tengo sed.'
20. ' "Consumado es.
2 1 . ' "Padre , en tus manos encomiendo mi espíritu.'
22. "La tierra tembló como si tuviera horror por lo que ha
b ía sucedido. A través de la obscuridad y el ruido de un
terremoto , un soldado romano que había dudado, gritó:
'Ciertamente éste era el Hijo de Dios.'
23. "Desde el cerro retiraron una lanza cubierta con su san
gre . Hab ía sido usada para acarrear el fm, pero su inter
vención había ocurrido después que la muerte ya había
visitado la escena.
24 "Como la obscuridad y el día de reposo se estaban apro
ximando rápidamente , el cuerpo fue descendido de la
cruz.
25 . "Un entristecido grupo de discípulos llevó el cuerpo ce
rro abajo y lo puso en un sepulcro nuevo excavado en
una ladera rocosa de una colina.
26. "Ungieron y embalsamaron el cuerpo con especias y
aceites.
27. "Cuando la obscuridad cayó sobre Jerusalén, una gran
piedra fue puesta a la entrada del sepulcro. Después del
d ía de reposo prepararían el cuerpo para el entierro fi
nal.
Un día para recordar
l . "EI sol se levantó en el este, pero sus rayos no pudieron,
a pesar de todo su poder, impedir que fuese este el d ía
más tenebroso de la humanidad . Y sin emb argo, de la
obscuridad de este día saldría la luz para todo el mun
do . Este es el d ía en que Jesús murió .
2 . "Todavía era de mañana temprano cuando Jesucristo,
el Hijo de Dios, comenzó a caminar lentamente hacia el
Gólgota, el cerro de la muerte, el cerro de la victoria.
3 . "La cruz era pesada y su cuerpo estaba debilitado por
el esfuerzo espiritual de la noche anterior en Getsema
ní y la tortura física de la larga noche y de lo temprano
del d ía.
4. "Tropezó. Cayó.
5 . "Un soldado romano rompió el silencio que era en par
te condolencia y en parte odio : 'Tú, ahí" . Toma la cruz
de él y llévala al cerro'."
6 . "Poniendo la cruz sobre su hombro y dirigiéndose ha
cia el cerro , Simón el Cirineo llevó la cruz de Cristo ha
cia la cumbre .
7 . "La tierra entera parecía temblar cuando las cuñas de
madera atravesaron al Señor y entraron sólidamente en
los maderos.
8. "Las sombras indicaban la mitad de la mañana cuando
fue levantada la cruz que sostenía al Hijo del Hombre.
9. "Los cuatro soldados se repartieron sus ropas, cada uno
llevando algo; pero en cuanto a la túnica echaron suer
tes.
1.0 . ' "Padre , perdónalos; porque no saben lo que hacen .'
1 1 . "Sobre la cabeza del Señor se fijó un letrero . Un letrero
más veraz de lo que el autor jamás pensó : 'Jesús de Na
zaret, el Rey de los judíos' .
1 2 . "Otras dos cruces se perfJJ.a ron contra el cielo en la
cumbre de aquel cerro de ignominia. A cada lado del
Maestro moriría un ladrón .
1 3 . "Sacerdotes, escribas, soldados y otros que pasaban por
ahí, se turnaban para burlarse del Señor crucificado. 'Si
'
'
1 26
Transcripción núm. 7 , Capítulo 28 "Yo sé que mi Redentor
vive"
" ¡Sra. Patton, Arthur vive!"
"Musitando una oración en mi corazón recorrí el familiar
sendero que conducía al hogar de los Patton, buscando las
palabras de consuelo que pudiera decir. La puerta se abrió
y la señora Patton me abrazó como si fuera su propio hijo.
La casa se convirtió en una capilla cuando una afligida ma
dre y un muchacho se arrodillaron para orar.
"El vuelo desde Brisbane , Australia hasta San Francisco , Ca
lifornia es largo . Da tiempo para leer, para dormir y para
meditar y pensar. Haciendo este viaje como pasajero , me
despertó la voz calmada y grave del piloto cuando anunció :
'Damas y caballeros, nos encontramos sobre el Mar del Co
ral, escena de la gran batalla naval de la Segunda Guerra
Mundial.'
"Cuando nos levantamos, la señora Patton me miró a los
ojos y dijo. 'Tom, yo no pertenezco a ninguna Iglesia, pero
tú sí. Dime, ¿vivirá Arthur de nuevo?' . .
"Por la ventana ve ía yo hermosas nubes blancas y muy aba
jo, el azul del Pacífico. Mentalmente retomé a los sucesos
de ese trágico d ía ocho de mayo de 1 942 cuando el gigan
tesco portaaviones Lexington se fue a pique para encontrar
su última morada en las profundidades del océano. Dos mil
setecientos treinta y cinco marinos lograron salvar la vida,
mas otros no fueron tan afortunados; uno de los que murió
junto con su barco fue mi amigo de la juventud , Arthur Pa
tton.
"Señora Patton, no se aflija cuando piense en el hijo que
perdió en el Pacífico o cuando se pregunte cómo se pueden
cumplir los propósitos de Dios. Recuerde las palabras del
salmista 'Si tomare las alas del alba, y habitare en el extre
mo del mar. Aun allí me guiará tu mano , y me asirá tu dies
tra' (Salmos 1 39 :9- 1 0).
"Dios no la ha olvidado , señora Patton. El envió a su Hijo
Unigénito al mundo para enseñamos mediante el ejemplo
cómo debemos vivir. Su Hijo murió en la cruz para redimir
a toda humanidad . Sus palabras a la afligida Martha y a sus
discípulos pueden darle consuelo a usted hoy · 'Yo soy la
resurrección y la vida, el que cree en mí, aunque esté muer
to, vivirá Y todo el que vive y cree en mí, no morirá eterna
mente' (Juan 1 1 :25-26).
"Quisiera relataras acerca de Arthur. Tenía pelo rubio y ri
zado y una sonrisa franca , era más alto que cualquier otro
joven del grupo . Supongo que por eso pudo engañar a los
oficiales de reclutación y enlistarse en la Marina a la tierna
edad de 1 5 años Para Arthur y la mayoría de los jóvenes,
la guerra era una gran aventura Recuerdo lo bien parecido
que se ve ía con su uniforme ¡ Cómo deseábamo s ser mayo
res, o cuando menos más altos, para también poder enlistar
nos!
"Jesús la invita, señora Patton : 'Venid a m í todos los que
estáis trabajados y cargados, y yo os haré descansar. Llevad
mi yugo sob re vosotros, y aprended de mí, que soy manso
y humilde de corazón, y hallaréis descanso para vuestras al
mas' (Mateo 1 1 : 28-29). Usted puede, con la cabeza ergui
da, el corazón animoso y una fe inmutable , elevar sus ojos
cuando contemple las suaves alas del Pacífico y murmurar:
'Adiós Arthur, mi amado hij o , Adiós, hasta que volvamos a
reunimos'.
"La madre de Arthur estaba muy orgullosa de la estrella
azul que pendía de la ventana de su sala, pues ésta decía a
todo mundo que su hijo vest ía el uniforme de su país. Cuan
do pasaba yo frente a su casa, a menudo abría la puerta y
me invitaba a pasar para escuchar la carta más reciente de
Arthur. Sus ojos se llenaban de lágrimas y entonces me pe
d ía que yo siguiera leyendo en voz alta . Arthur era todo pa
ra su madre viuda y aún veo en mi mente las manos de la
señora Patton cuando devolvía la carta al sobre Eran manos
honestas que portaban las marcas del trabajo. Ella era con
serje en un edificio de despachos y diariamente , excepto los
domingos, pod íamos verla caminando por la acera, con cu
beta y cepillo en mano, sus canas recogidas en una castaña
severa, sus homb ros cansados por el trabajo y encorvados
por la edad .
"Señora Patton, Dios nuestro Padre piensa en usted y me
diante la oración sincera usted puede comunicarse con El.
También El tuvo un hijo que murió , Jesucristo el Señor. El
es nuestro abogado con el Padre , el Príncipe de Paz, nuestro
Salvador y Redentor Divino . Un d ía le veremos cara a cara.
"En su bendito nombre yo declaro a usted esta solemne y
sagrada verdad . Señora Patton, ¡ Arthur vive ! En el nombre
de Jesucristo Amén '' (Thomas S. Monson CR , abril de
1 969 , págs. 1 26- 1 29 ], Doctrinas y Convenios, Programa de
autoenseñanza, volumen 1 , págs. 1 5 5 - 1 5 6).
"Luego vino la batalla del Mar del Coral , el hundimiento del
Lexington y la muerte de Arthur Patton . . Una luz se apa
gó en la vida de la señora Patton Cayó en una obscuridad
completa y en una profunda desesperación.
1 27
Transcripción núm. 8 , Capítulo 37 La aflicción obra para
de gloria"
..
nosotros un mayor peso
esta otra más allá . Y así llegaré a ser dardo pulido y terso en
la aljaba del Todopoderoso' (Enseñanzas del Profeta José
Smith, pág. 370).
Un dardo pulido
.. Entonces con una profunda introspección, pensé en m í
mismo y en las experiencias por las que h e pasado y a que
se hizo referencia en el párrafo anterior. Entonces recordé
las palabras del profeta José en las que se caracterizaba a sí
mismo, y me pareció que eran análogas en mi caso . Esto fue
lo que dij o :
"Estos pe nsamient os que ahora invaden mi mente empiezan
a dar significado a algunas de las experiencias de mi vida,
cosas que han sucedido y que han sido difíciles de entender.
A veces parecía que yo también era como una piedra áspera
que viene rodando por el costado de la montaña, recibiendo
golpes y puliéndose ; supongo yo, con las experiencias, a fm
rle que yo también pudiera llegar a ser dardo pulido y terso
e n la alj aba del Todopoderoso .
' .. Soy como una enorme piedra áspera q u e viene rodando
desde lo alto de la montaña, y la única manera en que pue
do pulirme es cuando una de las orill as de la piedra se alisa
al frotarse con otra cosa, como cuando pega fuertemente
contra la intolerancia religiosa, se topa con la superchería
"Qul....ás fuera necesario que yo también aprendiera obe
diencia por las cosas que he sufrido , a fm de darme expe
riencia, y que fueron para mi beneficio , y para ver si yo po
d ía sobrellevar alguna de las varias pruebas del estado terre
nal" (Harold B. Lee, Discursos de conferencias generales
1 9 70-72, Siga adelante el reino de Dios" , pág. 304 )
de los sacerdotes, abogados, doctores, editores y mentiro
sos, jueces y jurados sobornados, y choca contra la autori
dad de oficiales perjuros, respaldados por los populachos,
por los blasfemos y por hombres y mujeres licenciosos y co
rruptos; todo este coro infernal le allana esta aspereza acá y
"
1 28
.
Transcripción núm. 9, Capítulo 41 "Elegidos antes de la
mundo"
fundación del
La ley de la preordinación
ción, tanto e n l o que se refiere a deterrrúnadas personas lla
madas, según la pres ciencia de Dios, a realizar tareas espe
ciales en la vida terre nal, como a las bendiciones prometidas
a las huestes de almas valientes que nacen en el linaje de Is
rael, que escuchan la voz del Buen Past or y se u nen a su
rebaño sobre la tierra.
Las b endicione s de la preordinación
" Nuestro padre Abraham, que tamb ié n estuvo presente en
este concilio , tuvo el privilegio d e contemplar en una visión
las huestes de los esp íritus preexistentes, '. . Entre todas
éstas -dijo- hab ía muchas de las nobles y grandes almas' ,
que él describió diciendo que 'eran buenas' (Abraham 3 :22).
Ab raham vio que Dios el Ete rno Padre 'estaba en medio de
ellas' y dij o : 'A estos haré rrús gobe rnantes . . . y él me dijo :
Abraham, tú eres uno de ellos; fuiste escogido antes de na
cer' (Abraham 3 23).
"Cristo rrúsmo es el gran prototipo de todos los profetas
preord inados, y fu e escogido en los concilios de la eternidad
para ser el Salvador y Redentor. De El , P� dro dijo que era
'un cordero sin mancha y sin contaminaci ó n, ya destinado
desde antes de la fundación del mundo' ( 1 Pedro 1 : 1 9 -20),
que hab ía de venir en el meridiano de los tiempos para lle
var a cabo la expiación infmita y et e rna. Durante 4,000 años
todos los pro fetas testificaron de su venida, proclamando su
b ondad y su gracia.
"Y así como fue con Abraham, del rrúsmo modo es con to
dos los profetas, co mo asirrúsmo , hasta cierto punto, con
toda la casa de Israel y con todos los miembros de la Igle sia
terrenal del Salvador , todos son part ícipes de las bendicio
nes de la preordinación .
"María, la madre de nuestro Señor, 'según la carne ( 1 Nefi
1 1 : 1 8), Moisés el más grande p rofeta que ofició en Israel,
Juan el Revelador, cuya misión era ver visiones del fm del
mundo y José Smith, el Profeta y Vidente de la Restaura
ción, todos fueron designados por su nomb re cientos de mi
les de años antes de sus ministerios terrenales, porque sus
obras fueron conocid as y previstas con anticipación.
"A Jerem ías el Señor le dijo 'Antes que t e formase e n el
co nocí y antes que nacieses te santifiqué , y te di
por p rofe t a a las na ciones' (J erem ías 1 : 5 ).
vientre te
,
"Todos aquellos que recib en el Sacerdocio de Melquisedec
en esta vida, como enseña Alma 'De acuerdo con la pres
ciencia d e Dios, fueron llamados y preparados desde la fun
dación del mundo' , porqu e se hallaban entre los nobles y
grandes en ese mundo preterre n al (Alma 1 3 . 3).
"Las obras que hab ían de realizar Juan el Bautista, los anti
guos Doce Apóstoles y Cristob al Colón , todas fueron cono
cidas y d ispuestas con antici pació n. Y éstos son sólo algu
nos ejemplos, pues toda la obra del Señor es proyectad a Y
preparada con anticipación, y aquellos que son escogidos
y llamad os para realizar la ob ra, reciben su nombramiento
y ordenación de El en la preexistencia, y después, si perma
necen fieles, lo reciben nuevamente aqu í en la vida terrenal.
La doctrina de la elección
"Pablo dice que mediant e esta ley de preordinación que él
llama doct rina de la elección, toda la ca sa de Israel recibió
'la adopción, la glo ri a, el pacto, la promulgación de la ley ,
el culto y las promesas' ( Romanos 9 . 4) Dice que los miem
b ros fieles de la Iglesia, los 'que aman a Dios' y, 'conforme
a su propósito son llamados', son preordinad os ' p ara que
fuesen hechos conforme a la imagen de su Hijo', para que
fu esen 'coherederos con Cristo', y tuviesen vid a eterna en el
reino d e nuestro Padre ( R o ma nos 8 : 1 7 , 28-29 )
Nobles en la preexistencia
" ¿Qué dire m os entonces de nuestro Pre s ide nte, el hombre
al cual el Sefior ha escogido para que lo represente y pre sida
en su reino durante este tiempo? Ciertamente él es algo más
que un vástago de padres fieles, en realidad , es un hijo de
Dios, un hijo espir itual del Todopoderoso que m oró con El,
vio su rostro , escuchó su voz, y algo más importante aún,
que creyó en su palabra y o b edeció su s m an damient os.
"Tamb ién dice de los miemb ros de la Iglesia que Dios 'nos
escogió en él antes de la fundación del mu n d o , para que
fué semos santo s y sin mancha delante de él, en amor' . . . Y
que fuimos p reo rdinad os para llegar a ser los hijos de Jesu
cristo p or adopción, obteniendo de este modo 'el p e rd ón de
pecados' en esta vid a y una herencia de glo ria eterna en la
venidera. (Efe sios 1 : 4- 5 , 7 . )
La
"Por su obediencia, su sumisión, su rectitud personal , por
que eligió seguir el camino del E scogido y Ama do Hijo ,
Spen ce r W . Kimball fue noble y g rande en l a preexistencia.
Po r sobre todos sus talentos, desarrolló el de la esp irituali
dad , el de la fe y aceptación de la verdad , el del deseo por la
rectitud
ley de la preordinación
"Conoció y adoró al Seño r Jehová que 'era semeja n te a
Dios' (Abraham 3 24) , fue amigo de Adán y de Enoc, acep-
"En nuestras revelaciones, tanto antiguas como modernas,
abundan las declaraciones en cuanto a la ley de preord ina129
ley en nuestra existencia anterior. Wolfgang A. Mozart es
cribió su primera composición musical antes de los cinco
años porque nació con talento musical. Melquisedec vino a
este mundo con una fe y una capacidad espiritual tales que
'cuando era niño temía a Dios, y detenía los colmillos de
los leones, y extinguía la violencia del fuego' (Génesis 1 4 :
26, Versión Inspirada). Por otra parte, Caín, como Lucifer,
fue mentiroso desde el principio, y en esta vida se le dij o :
'. . serás llamado Perdición, porque t ú también fuiste antes
que el mundo' (Moisés 5 24).
tó el consejo de Noé y de Abraham, estuvo en reuniones
con lsa ías y Nefi; sirvió en el reino de los cielos con José
Smith y Brigham Y oung.
La preexistencia no
es algo remoto
"La preexistencia no es un lugar remoto y misterioso . Han
pasado sólo unos pocos años desde que todos nosotros sali
mos de la Presencia Eterna, de Aquel cuyos hijos somos y
en cuya habitación una vez moramos. Estamos separados
sólo por un ligero velo de los amigos y compañeros de tra
baj o con quienes servimos al Señor, antes de que nuestros
espíritus eternos tomasen su morada en tabernáculos de
carne .
Un pueblo elegido
"Ahora bien, esta es la doctrina de la preordinación, de la
elección. Esta es la razón por la cual el Señor tiene un pue
blo favorecido y singular sobre la tierra , y es el motivo por
el cual dijo: 'Mis ovejas oyen mi voz, y yo las conozco , y
me siguen y yo les doy vida eterna . . . (Juan 1 0 : 27-28).
"Efectivamente , se ha corrido un velo a fm de que no recor
demos nada de allí; pero sí �abemos que nuestro Padre Eter
no tiene todo poder, todo dominio y toda verdad , y que
vive en la unidad familiar; sabemos que somos sus hijos
creados a su imagen, dotados de poder y capacidad para lle
gar a ser como El, sabemos que El nos dio el libre albedrío
y ordenó las leyes mediante las cuales podemos obtener la
vida eterna si somos obedientes, sabemos que allá teníamos
amigos y compañeros, que se nos enseñó y preparó en el sis
tema educativo más perfecto que se haya ideado , y que me
diante la obediencia a las leyes eternas desarrollamos infi
nita variedad y grados de talentos
·'El conocimiento de estas maravillosas verdades deposita
sobre nuestros hombros una responsabilidad mayor que la
que tenga cualquier otra gente que siga a Cristo , equivale a
tomar su yugo sobre nosotros, guardar sus mandamientos,
hacer siempre aquellas cosas que lo complazcan y si lo servi
mos, pondremos atención a las palabras de los apóstoles y
los profetas a quienes El envía para revelar y enseñar su pa
labra"
"Démosle gracias porque ha derramado su Espíritu sobre
nosotros para que conozcamos la verdad y divinidad de la
grandiosa obra de los últimos d ías, de cuya eterna veracidad
testifico en el nombre de Jesucristo . Amén" (Bruce R. Mc
Conkie , Discursos de conferencias generales, 1973-75, "Dios
preordina a sus profetas y a su pueblo" , págs. 1 35-1 37).
Los dones innatos
"Y de allí viene la doctrina de la preordinación Cuando lle
gamos a la vida terrenal, traemos los talentos, la capacidad y
las habilidades que adquirimos mediante la obediencia a la
130
Transcripción núm. 10, Capítulo 41 "Elegidos antes de la
fundación del mundo"
La preordinación
muchos son los llamados, pero pocos los escogidos . . .' (D. y
C . 1 2 1 : 34).
"Otra verdad queda claramente establecida en la escritura
mencionada (Abraham 3 : 22-23): que muchos fueron esco
gidos, como Abraham, antes de nacer, así lo dijo el Señor a
Moisés y también a Jeremías. Esto adquirió aún más signifi
cado cuando el Profeta de los últimos días, José Srnith, de
claró : 'Creo que todo individuo llamado a efectuar una obra
importante en el reino de Dios, ha sido llamado y preordi
nado para dicha obra antes de que el mundo fuese.' Más
adelante añadió : 'Creo que yo fui preordinado para la obra
que he sido llamado a realizar' (Véase Documentary History
of The Church, tomo 6, pág. 364).
"Esto indica que aunque aquí tenemos nuestro libre albe
drío , muchos fueron preordinados antes de que el mundo
fuese para un estado mayor que aquel que alcanzaron en
esta existencia terrenal. Aun cuando pudieron haber estado
entre los nobles y grandes de los cuales el Padre declaró que
haría sus gobernantes escogidos, pueden fracasar en su lla
mamiento aquí en la vida terrenal. El Señor mismo plantea
la siguiente pregunta: ' ¿Y por qué no son escogidos?' (D. y
C. 1 2 1 : 34). Y nos da dos respuestas: primero , 'Porque tie
nen sus corazones de tal manera fijos en las cosas de este
mundo. , .' Y segundo, ' . . . y aspiran a los honores de los
hombres' (D. y C. 1 2 1 :35)" (Harold B. Lee, "Comprender
quiénes somos nos induce a sentir el autorrespeto que nos
debemos", Liahona, junio de 1 974, págs. 3 1 -36).
"No obstante, debemos hacer una advertencia: a pesar del
llamamiento que en las escrituras se denomina como 'pre
ordinación', tenemos otra inspirada declaración : 'He aquí,
131
Transcripción núm. 1 1 , Capítulo 49
"La
religión pura
y
sin mácula"
La
religión pura y
sin mácula
llywood y él se preguntaba si yo podría apurarme
ayudar a bendecida y darle un
Yo tenía por alumno a un gran atleta que era miembro de
la Iglesia. Ven ía a
mi
por llegar al tercer o cuarto piso
California d e l Sur , hace algunos añ o s . E r a u n tipo grande ,
cuatro años en la Universidad , una beca completa, por sus
niños hospitalizados, muchos de ellos con cuerpos lisiados?
hubiera podido concurrir a
No sé qué efecto tendrá sobre ustedes, pero para mí. . . a
mí me causó una profunda impresiÓ n . Me sent í profunda
cualquiera de sesenta centros de estudio . Pero él tenía un
problema · cre ía ser lo único que en el mundo existía. Cuan
do andab a por el campo de la universidad, lo hacía
de autoridad .
La única razón
mente conmovido .
con aire
por la que asistía al instituto
De
era que yo ten ía una clase al medio d ía en la que había vein
me afectó . Esta vez noté que entre ellos hab ía algunas per
tivación .
sonas voluntarias que estab an trabajando entre ellos. Así
que me detuve en la entrada y l e pregunté a la enfermera :
"El acomodaba s u entrada a l salón de manera que coinci
¿Qué es lo que hacen aquí?
fmal de la oración inicial, y se dejaba caer en la
última fila, subiendo los pies a la silla de enfrente . Luego
Ella me dij o : -Pues, tenemo s un pequeño programa me
aparecía en su rostro una sonrisita que sugería : "Hermano
Dunn , aquí e stoy.
Lo
diante el cual durante dos d ías a la semana algunas personas
reto a que me enseñe . "
de este lugar vienen y tratan de alegrar el d ía de estos niños.
¿Han visto ustedes alguna vez a un alumno así? Le s aseguro
- ¿Qué es lo que se tiene que hacer para participar?
que para un maestro eso es un verdadero atentado a vencer.
Por más que lo intentab a yo creaba un espectáculo para él,
Ella dij o : -Es fácil, flrme aquí.
uno tras otro , no pod ía romper el cascarón. El era dema
La
siado duro , porque era egocéntrico , ego ísta.
única vez
Ahora sí tomé la lapicera (pluma)
que parecía estar interesado era cuando le hacíamos algún
ner mi
b anquete para festejar sus triunfos.
¡ Háblenme
manera que después de fmalizar la bendición, regresé pa
ra echar una segunda mirada a aquellos niños, y de nuevo
tiocho señoritas y solamente dos muchachos. Esa era la mo
diera con el
de mí.
¿Han estado ustedes en un hospital de niños para ver a esos
hab ilidades futbol ísticas. Todos los centros de estudio que
él
ansiedad
aquí que me encontré en la sala ortopédica del hospital,
frente a treinta camas alineadas delante
el punto de vista físico. El estab a gozando d e una beca de
creo que
en mi
he olvidado de cuál)
donde estaban las incub adoras , me bajé un piso antes. Y he
y que pesab a ciento diez kilos . Era un atleta superior desde
él y
(me
a ir allá y
antes de que murie
ra. Me sent í honrado y me apresuré , pero
clase de instituto en la Universidad d e
d e cerca d e u n metro ochenta y ocho cent ímetros d e altura
rían tenerlo a
nombre
a
ner el nombre de mi alumno ,
escrib í su nombre y no el mío.
m í de estar desanimados' Yo iba a casa y le
realmente
queriendo po
propio nombre , y no pude . Me .sent í inspirado a po
Guillermo .
De manera que
decía a mi esposa : 'Me doy por vencido . Renuncio . No pue
do enseñar.' Esto acontecía generalmente el jueves o el vier
Ella dij o : -Gracias- , y me llamó por el nombre de
nes .
alumno .
Y ella me tomaba del b razo y decía : " ¡ S í puedes ¡ Anda, ve
Yo hab ía flrmado para el jueves siguiente. Creo que era a las
allá y enséñale ."
seis de la tarde. No tuve ánimo para ir
a
y decirle lo que había
hecho . ¿ Saben? El era del tipo de gente que habría rehusa
El lunes por la mañana yo regresaba con ánimo : " ¡ Yo le
voy
mi
do si uno le pidiera algo , porque aquello no serviría para
añadirle brillo personal. ¿Hacer algo por otra persona? "No
enseñar a ese muchacho ! "
tengo tiempo .
Estoy demasiado ocupad o . " De manera que
Para e l miércoles bajaba a lo más profundo del valle d e la
esperé hasta las cinco en punto del j ueve s siguiente , el cual
desesperació n . "No puedo . ¡ No puedo ! " " ¡ S í puedes ! "
era la fecha de nuestra cita.
,
dre contestó , y dij e :
Lo llamé por teléfono y
- ¿Está Guillermo ?
Creo que renuncié cada semana durante seis semanas.
- S í está a
punto de sentarse
a cenar.
Un d ía recib í un llamado telefónico de parte de un gran
amigo m ío que vive en Hollywoo d . El ten ía una bebita que
- ¿Puedo
hablar con él un minuto?
hab ía nacido prematuramente y no se esperab a que viviera.
La ten ían en una incubadora en el Hospital de Niños de Ho-
- S í,
132
por supuesto.
su ma
Hace mucho, en la Segunda Guerra Mundial, aprend í que el
nes, házmelo saber.
elemento de so rpresa es necesario en la batalla. Guillermo
vino al teléfono y dijo : -Hola.
De manera que encendí la radio para que el silencio
ra demasiado obvio . Anduvimos unos diez minutos.
Respiré hondo y dij e : -Guillermo , ¿podrías ayudarme , por
favor?'
no
fue
Entonces apagó la radio para decirme : Hermano Dunn, ésta
ha sido una de las más grandes experiencias de mi vida.
Dij o : - ¡Oh, sí, señor! Claro , pero ¿ . . . quién habla?
-Pensé que lo sería , Guillermo , ¿qué sucedió?
Le contesté : - Soy tu profesor de instituto, el hermano
Dunn. Gracias. Estaré en tu casa dentro de poco rato y te
llevaré en mi automóvil. .
.
-y
-Me asignaron a una niñita de tres años que había nacido
sin columna vertebral y que nunca había conocido lo que
era un d ía fuera de la cama . Y esa niñita era más feliz que
yo. ¿Qué es lo que pasa conmigo? (Yo quería decírselo, pe
corté .
Bien, me habría gustado que ustedes hubieran estado en el
coche conmigo. Cuando llegué a su casa él estaba esperando
ro ese no era el lugar.) Y luego siguió diciéndome que le
dieron una silla que fue puesta al lado de la cama. Todo el
tiempo que él estuvo leyendo ella quiso tomarlo d e la ma
no. El le leyó de un libro grande en el que hab ía figuras que
en la acera. El tenía puesta su ropa sport y estaba comiendo
la mitad de un pastel de manzana. Me acerqué a él y abrí la
puerta diciéndole · - ¡ Pronto , sube !
se erguían al abrirse las páginas. Era el cuento de pinocho.
Preguntó : - ¿Qué es lo que sucede?
Y
agregó : - ¿ Sab e ?
Es algo embarazoso leer para los niños,
Respond í: - Entra y te lo diré .
particularmente cuando hay personas que pueden o írlo a
uno . Pero , ¿sabe? después que terminé la primera página,
Subió y yo cerré la puerta y creo que él pensó que los miem
bros de la Iglesia acababan de recibir un llamado para regre
no me importaba si alguien me o ía.
Entonces siguió contando que había leído todo el cuento, y
había llegado la hora de retirarse .
sar a Misurí. Entonces aceleré . Aceleré sabiendo que cuando
le dijese de qué se trataba probablemente saltaría del auto
móvil. Di vuelta en la esquina
a
otro , y otro . Y fmalmente
más de sesenta kilómetros.
Dij o : -Hermano Dunn , me alisté para retirarme y la niñita
no quería que me fuera. Me acercó a ella y ¿sabe una cosa?,
Me preguntó : ¿Por qué tanta prisa?
su manita apenas pod ía contener a uno de mis dedos. En
tonces me besó en la nariz y me pidió que volviera la sema
na próxima. Hermano Dunn , tal vez usted piense que estoy
Le contesté : -Guillermo , yo realmente te aprecio.
El preguntó : - ¿Por qué, por qué?
loco , pero firmé el libro
para venir durante
todo un mes .
Le dij e : Tú vas a ir al H o sp it al de Niños para leer unos cuen
tos a algunos niños .
- N o . N o creo que estés loco, Guillermo . Esto es l o que he
mos estado tratando de explicar en clase . ¿Ves? Se puede
- ¿Voy a qué? Bien, no me habló más durante el trayecto .
pero tú has averiguado lo que dijo el Señor, según nos lo
relata Lucas, que cuando uno se pierde en el servicio a los
demás, uno se encuentra realmente . Esa es la grandeza del
evangelio .
habJar de teorías y planes de lección todo lo que se quiera;
Llegamos al Hospital. Literalmente lo empujé para que ca
minara. Le di una nota : tercer piso, y el nombre de la enfer
me ra Sub í al automóvil
y lo dejé solo . Le había dicho:
-Volveré dentro de una hora para llevarte a tu casa; que el
Guill ermo la descubrió a los diecinueve años. Dos semanas
más tarde alguien golpeó en mi puerta y er a Guillermo
.
Señor te hendiga.
quien cubría el ma rco de la misma .
Bien, una hora después volví y por la puerta del hospital
salió un hombre nuevo . Subió
b lar.
al
Le pregunte :
vi rt e ?
automóvil y no pod ía ha
-Pues,
-
- ¿qué hay,
cont e st ó
-
Guillermo? ¿En qué puedo ser
esta vez sí que la he hectJ_o .
Rompí el silencio al decirle : -Bien, ¿cómo te fue, Guiller
fue
mo?
- ¿Qué
-No se lo puedo decir.
Explicó :
-Comprendo . No trates de hacerlo , pero cuando te domi-
- ¿Y por qué
1 33
lo que hiciste?
¡ Re nun cié
a mi beca de cuatro
hi cist e eso?
años!
-Porque acepté un llamamiento para ser misionero . Voy a
vía medía lo mismo y pesaba lo mismo- pero tenía un espí
ir para 'perderme a mí mismo.'
ritu igualmente grande. ¡ Qué gran contribución hará al
mundo -a la Iglesia- simplemente por haber seguido el
Tuve el honor de hablar en su despedida. Dos afios más tar
de regresó . Me bendijo con una pequei'ia visita. Me siento
orgulloso de anunciar que cuando Guillermo volvió -toda-
consejo del Salvador (Paul H. Dunn, "Know Thyself-Con
trol Thyself-Give Thyself', Speeches of the Year, 1 969,
págs. 1 3- 1 6).
1 34
franscripción núm. 1 2 , Capítulo 53 "Algunos hombres han
entrado encubiertamente"
Lobos entre el rebaño
Amonestaciones de
ño. Y entre los propios núembros de la Iglesia, se están le
vantando hombres que profieren cosas perversas; ahora bien,
la palabra perverso significa alejarse de lo recto y correcto,
y ser obstinado en lo incorrecto con toda intención, a fm de
alejar de la Iglesia a los núembros débiles e imprudentes pa
ra que los sigan a ellos.
Pablo
"Hay dos pasajes de escritura que quisiera que consideraseis
tan aplicables en la actualidad como lo fueron en el período
que siguió a la venida del Salvador en el meridiano de los
tiempos, el período postapostólico. En los hechos de los
Apóstoles, el apóstol Pablo dio estos mandanúentos a los
élderes de Israel, dijo.
"Y como dijera el apóstol Pablo, es igualmente un asombro
para nosotros en la actualidad , como lo fue en aquella épo
ca, que algunos núembros sean tan rápidamente alejados de
aquellos que les enseñaron el evangelio así como de las ense
ñanzas verdaderas del evangelio de Cristo, que sean desvia
dos hacia algo que corrompe sus verdaderas doctrinas en
práctica y acciones malignas e inicuas.
" 'Por tanto , núrad por vosotros, y por todo el rebaño en
que el Espíritu Santo os ha puesto por obispos, para apa
centar la Iglesia del Señor . . .
" 'Porque yo sé que después de nú partida entrarán en me
dio de vosotros lobos rapaces, que no perdonarán al rebaño.
"Estos, tal como ha sido manifestado por los espantosos
acontecimientos ocurridos entre algunos de estos grupos di
sidentes, han sido excomulgados tal como amonestaron los
profetas; y obviamente se encuentran bajo el poder de ese
maligno que alimenta a los crédulos con todas las sofisterías
que Satanás ha empleado desde el principio del tiempo .
de vosotros núsmos se levantarán hombres que hablen
cosas perversas para arrastrar tras sí a los discípulos' (He
chos 20 : 28-30).
" 'Y
"Después el apóstol Pablo escribió a los Gálatas:
Los rumores y los chismes
" 'Estoy maravillado de que tan pronto os hayáis alejado
del que os llamó por la gracia de Cristo , para seguir un evan
gelio diferente.
"Quisiera ahora hacer referencia a algunas de ellas; la pri
mera es la propagación de rumores y chismes (hemos men
cionado esto anteriormente) la cual, una vez que se empieza,
va ganando ímpetu a medida que cada relato se vuelve más
extravagante , hasta que sin saberlo , aquellos a quienes les
gusta ocuparse de lo sensacional las repiten en charlas, en
clases, en reuniones de la Sociedad de Socorro y clases de
quórumes del sacerdocio , sin primeramente verificar la fuen
te , antes de convertirse en causa de especulación y discu
siones que le quitan tiempo a las cosas que serían de prove
cho y beneficio y que iluminarían sus almas.
" 'No que haya otro, sino que hay algunos que os perturban
y quieren pervertir el evangelio de Cristo.
" 'Mas si aun nosotros, o un ángel del cielo os anunciare
otro evangelio diferente del que os hemos anunciado, sea
anatema
' "Como antes hemos dicho , también ahora lo repito : Si al
guno os predica diferente evangelio del que habéis recibido,
sea anatema.
"He aquí un ejemplo : entiendo que existe una historia muy
popular en la que se dice que yo tenía una bendición pa
triarcal (no sé si alguno de vosotros ha oído acerca de la
núsma) que tenía que ver con la venida del Salvador y las
diez tribus de Israel.
" 'Pues . . . os hago saber, hermanos, que el evangelio anun
ciado por mí, no es según hombre :
" 'Pues y o n i lo recib í n i lo aprend í d e hombre alguno , sino
por revelación de Jesucristo' (Gálatas 1 : 6- 1 2).
"En primer lugar, una bendición patriarcal es un documen
to sagrado para la persona que la ha recibido y nunca se da
para ser publicada y, al igual que todas, la persona que la ha
recibido debe conservarla como una posesión privada.
Amonestaciones que son aplicables en la actualidad
"Esas amonestaciones son tan aplicables en la actualidad co
mo lo fueron en el d ía en que fueron dadas.
"Y segundo , con referencia a lo que se afirmaba que yo po
seía, baste decir que tal rumor es incorrecto y de hecho, sin
fundamento .
"Hay entre nosotros algunos que actúan como lobos; con
esto me refiero a algunas personas que profesan ser núem
bros de esta Iglesia y que no están tratando de salvar al reba-
"Hay una cosa que me asombra; en algunas ocasiones me
135
' he enterado de que aquellas personas que han o ído estos
rumores se sienten desilusionadas cuando les digo que no
son verdaderos; parecen haber gozado al creer un rumor sin
conocimiento de los hechos. Insto encarecidamente que no
se propaguen tales rumores
si son o no verdaderos .
sin primeramente asegurarse de
ta oposición a la voz de la autoridad reconocida , local o
general. La Iglesia del Señor es una casa de orden. No está
gobernada por dones o manifestaciones individuales, sino
por el orden y el poder del Santo Sacerdocio tal como ha
sido sostenido por la voz y el voto de la Iglesia en sus CO·
rrespondientes conferencias.
" 'La historia de la Iglesia registra muchas relaciones aparen
tes, afirmadas por impostores o fanáticos que creían en las
Mensaje de la Primera Presidencia
"En agosto de
1 9 1 3 la Primera Presidencia publicó una amo
manifestaciones que trataron de inculcar en otras personas,
nestación a los miembros de la Iglesia que merece que se
repita hoy d ía. Permitidme leer algunas de
ron dicha en aquel entonces.
"
'
A lo oficiales y miembros de
los Santos de los Ultimos Días :
y en cada caso , resultó de ello el desaliento , la aflicción y el
desastre. En otras ocasiones les ha seguido la pérdida fman
las cosas que fue
ciera y la ruina total.'
La Iglesia de Jesucristo de
Deberes del sacerdocio
"Esto es algo que está ocurriendo una
" 'Desde los d ías de Hyram Page (D. y C . Sección 28), en
y
otra vez, y os
ex
hortamos, poseedores del sacerdocio , a que desechéis cual
diferentes épocas ha habido manifestaciones de espíritus en
quier cosa semejante y evitéis todas aquellas falsedades
gañosos a los miembros de la Iglesia. Algunas veces éstas
medida que se presentan,
han sido recibidas por hombres y mujeres que , a causa de su
transgresión, llegaron a ser presa fácil para el Engañador
principal. En otras ocasiones, estas personas que se enorgu
y
a
personas levantándose aquí y
allá que han experimentado cierta clase de manifestación
'maravillosa', así lo afirman, y que tratan de alejar a la gente
por un sendero que no ha sido indicado por la cabecera de
llecen de su estricta observancia a las reglas, ordenanzas, y
ceremonias de la Iglesia, son desviadas por espíritus falsos,
la Iglesia.
quienes ejercen una influencia tan semejante a la que proce·
de de una fuente divina, que aún a estas personas, que pien
"Como dije, no deja de asombrarme cuán crédulos son algu
nos de nuestros miembros en propagar estas historias sensa
rencia esencial. Satanás mismo se ha transformado para
tomar la apariencia de un ángel de luz'.
dadas a los l íderes de la Iglesia, pasados o presentes, supues
tamente del diario privado de alguna persona, sin primera
mente verificar el informe con las correspondientes autori·
san que son 'los elegidos' , se les dificulta discernir la dife
cionales, sueños o visiones, alegando que algunas han sido
'
" 'Cuando las visiones, los sueños, las lenguas, la profecía,
dades de la Iglesia.
las impresiones o un don o inspiración extraordinarios trans
miten algo que no está de acuerdo con las revelaciones acep
tadas de la Iglesia, o que sea contrario a las decisiones de sus
"Si nuestra gente desea ser guiada con seguridad durante
estos tiempos turbulentos de engaños y rumores falsos, de
autoridades instituidas, los Santos de los Ultirnos Días pue
ben seguir a sus líderes y buscar la gu ía del Espíritu del Se
ñor a fm de evitar ser presas de los astutos manipuladores
que , con argumentos falaces, tratan de llamar la atención y
ganar seguidores para que sirvan a sus propias inclinaciones
den saber que no es de Dios, no obstante cuán plausible
pueda ser. Asimismo , deben comprender que las instruccio·
nes para guiar a la Iglesia vendrán por revelación, a través de
la cabecera de la misma Presidencia. Todos los miembros
y algunas veces a sus motivos siniestros.
fieles tienen derecho a la inspiración del Espíritu Santo para
sí mismos, sus familias, y para aquellos sobre quienes
han
La
sido señalados y ordenados a presidir. Pero cualquier cosa
prueba del Señor
"El Sei'ior ha establecido claramente una prueba mediante
que esté en desacuerdo con aquello que proviene de Dios a
través de la cabecera de la Iglesia, no ha de recibirse como
la cual cualquier persona puede desafiar a aquel o aquellos
mo espirituales, los santos podrán recibir ayuda y revelación
de autoridad del sacerdocio . Esto es lo que El dijo y que se
autorizada o de confianza. En los asuntos seculares así co·
que afirmen clandestinamente , haber recibido
divina en lo que respecta a sí mismos, pero esto no les con
cede autoridad para dirigir a otros, y no ha de aceptarse
encuentra en la sección
sículo 1 1 :
cuando sea contrario a los convenios de la Iglesia, doctrina
o disciplina, a hechos conocidos, verdades demostradas o a
42
alguna
de Doctrinas y Convenios, ver
" 'Asimismo , os digo que a ninguno le será permitido
un buen sentido común. Ninguna persona tiene el derecho
clase
salir a
predicar mi evangelio , a edificar mi iglesia, si no fuese orde
nado por alguien que tuviere autoridad , y sepa la iglesia que
de persuadir a los demás miembros de la Iglesia a ocuparse
en especulaciones o tomar parte en suposiciones de cual
quier clase bajo la aparente afirmación de una revelación di·
tiene autoridad, y que ha sido debidamente ordenado por
las autoridades de la iglesia.'
vina, una visión o sueño , especialmente cuando está en direc-
1 36
objeto d e arresto
"Ahora, si alguien viniere afirmando tener autoridad , pre
guntadle ¿de dónde proviene vuestra autoridad ? ¿Habéis
sido ordenado por alguien que tiene autoridad , y que la
Iglesia sabe que la tiene? ¿Tenéis autoridad y habéis sido
debidamente ordenado por las Autoridades de la Iglesia? Si
la respuesta es negativa, podréis tener la seguridad de que es
un impostor; ésta es la prueba que todos nuestros miembros
deben siempre aplicar cuando llegue algú n impostor que tra
te de desviarlos.
y
encarcelamiento.
"Hemos sabido aun de personas que afirman ser miembros
de la Iglesia para protestar contra la exhib ición de películas
p ornográficas en los teatros, que han plantado bomb as y
han estado por lo tanto sujetas al castigo de la ley y subsi
guientemente han sido juzgadas ante los cuerpos disciplina
rios de la Iglesia.
"No obstante que debemos apoyar firmemente a aqu ellos
que están tratando de eliminar la provocativa y asquero sa
exhibición de materiales pornográficos, tenemos tan sola
mente una respuesta para todos aquellos que quieran tomar
medidas tan radicales, y ésta es la palabra del Señor:
Autoridad constituida
"Pero también nos acecha otro peligro . Parece haber entre
nosotros aquellos que son como lobos entre el rehaño , tra
tando de desviar a algunos débiles e indecisos entre los
miemb ros de la Iglesia, de acuerdo. con informes que hemos
recibido, y que están tomando la ley en sus propias manos,
rehusando pagar sus impuestos sobre la renta a causa de al
gún desacuerdo político con la autoridad establecida.
" 'No piense ningún hombre ser gobernante; más bien que,
conforme a su propia voluntad , Dios gobierne al que juzga,
o en otras palabras, al que aconseja o se sienta en el tribu
nal .
" 'Ninguno quebrante las leyes del país . . . hasta que reine
aquel cuyo derecho es reinar, y sujete a todos sus enemigos
debajo de su pies' (D y C . 5 8 : 20-22). "(Harold B. Lee,
"Admoniciones del sacerdocio de Dios" , Liahona, septiem
bre de 1 973, págs 29-35 )
"Otros han tratado de disciplinar a los civiles, sin ninguna
autoridad de la policía, arm ándose para luchar en contra de
posibles peligros, no dándose cuenta de que al hacer esto y
al oponerse a la autoridad establecida, ellos mismos serían
137
LA IGLESIA DE
JESUCRISTO
DE LOS SANTOS
DE LOS ÚLTIMOS DÍAS
SPANISH
411 1JI���IJI �����II I 6
32476 002
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