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User Manual: JBL Guía de TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software (Español) TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software Guidebook

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Guía de
TI-Nspire™ Navigator™ NC
Teacher Software

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Esta guía corresponde a la versión 4.5 del software TI-Nspire™. Para obtener la versión
más reciente de la documentación, visite el sitio education.ti.com/go/download.

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incluye con el programa, Texas Instruments no otorga ninguna garantía, ni expresa ni
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e idoneidad con un propósito en particular, en relación con cualquier programa o
material impreso, y hace dichos materiales disponibles únicamente "tal y como se
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Índice de contenido
Información importante

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software
Cómo usar la Pantalla de bienvenida
Cómo explorar el software
Cómo explorar los Espacios de Trabajo
Cómo comprender la Barra de Estado
Cómo cambiar el Idioma
Cómo conectarse a la red
Cómo ayudar a que los estudiantes inicien sesión
Cómo Administrar los Asientos Disponibles

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Cómo usar el sistema de seguimiento e información

Cómo administrar los registros de sesiones
Cómo empaquetar y enviar los registros de sesiones

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Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Cómo explorar el Espacio de trabajo de contenido
Cómo explorar el panel de recursos
Cómo utilizar el panel de vista previa
Cómo acceder al contenido de la computadora
Cómo usar Accesos Directos
Cómo trabajar con Enlaces
Cómo usar el contenido web
Cómo enviar archivos a la clase

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Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Cómo explorar el espacio de trabajo de documentos
Cómo usar el conjunto de herramientas de documentos
Cómo explorar las herramientas de documentos
Cómo explorar el ordenador de páginas
Cómo explorar la función de TI-SmartView™
Cómo explorar el explorador de contenidos
Cómo explorar utilidades
Cómo utilizar el área de trabajo
Cómo cambiar la configuración de documentos
Cómo cambiar las configuraciones de Gráficos y Geometría

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™
Cómo crear un nuevo documento de TI-Nspire™

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Cómo Abrir un Documento Existente
Cómo guardar documentos de TI-Nspire™
Eliminar documentos
Cómo cerrar Documentos
Cómo Formatear el Texto de los Documentos
Cómo usar Colores en los Documentos
Cómo configurar el tamaño de página y el documento Vista previa
Cómo trabajar con varios documentos
Cómo trabajar con aplicaciones
Cómo seleccionar y mover páginas
Cómo trabajar con problemas y páginas
Cómo imprimir documentos
Cómo ver las propiedades del documento y la información de derechos de autor

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™
Cómo crear un nuevo documento en PublishView™
Cómo guardar documentos de PublishView™
Exploración del espacio de trabajo de documentos
Cómo trabajar con objetos de PublishView™
Cómo trabajar con aplicaciones de TI-Nspire™
Cómo trabajar con problemas
Cómo organizar hojas en PublishView™
Cómo usar el zoom
Cómo agregar texto a un documento de PublishView™
Cómo usar hiperenlaces en los documentos de PublishView™
Cómo trabajar con imágenes
Cómo trabajar con archivos de video
Cómo convertir documentos
Cómo imprimir documentos de PublishView™

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones
Cómo crear un nuevo Conjunto de lecciones
Cómo agregar archivos a un Conjunto de Lecciones
Cómo abrir un Conjunto de Lecciones
Cómo administrar archivos en un conjunto de lecciones
Cómo administrar Conjuntos de Lecciones
Cómo añadir un Conjuntos de Lecciones a un Paquete
Cómo enviar por correo electrónico un Conjunto de Lecciones
Cómo enviar Conjuntos de Lecciones a Dispositivos Portátiles Conectados

Cómo capturar pantallas
Cómo tener Acceso a Capturar Pantalla

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Cómo usar Capturar clase
Cómo aleatorizar Pantallas Capturadas
Cómo configurar las opciones de vista en Capturar clase
Cómo crear pilas de pantallas de los estudiantes
Cómo Comparar las Pantallas Seleccionadas
Cómo usar Activar Presentador
Cómo guardar pantallas cuando se usa Capturar Clase
Cómo Imprimir las Pantallas Capturadas
Cómo usar Capturar Página
Cómo ver las Pantallas Capturadas
Cómo guardar páginas y pantallas capturadas
Cómo Copiar y Pegar una Pantalla
Cómo capturar imágenes en el modo de dispositivo portátil

Cómo trabajar con imágenes
Cómo trabajar con imágenes en el software

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase
Cómo añadir clases
Cómo agregar estudiantes a las clases
Cómo eliminar estudiantes de las clases
Cómo actualizar la lista de asistencia de clase
Cómo administrar clases
Cómo iniciar y terminar una sesión de clase
Cómo cambiar la vista de estudiante
Cómo ordenar el diagrama de asientos
Cómo revisar el estado de inicio de sesión de los estudiantes
Cómo ordenar la información de los estudiantes
Cómo cambiar las clases asignadas a un estudiante
Cómo cambiar los nombres e identificadores del estudiante
Cómo pasar estudiantes a otra clase
Cómo copiar estudiantes a otra clase
Cómo explorar el Registro de clase
Cómo enviar archivos a una clase
Cómo recopilar archivos de los estudiantes
Cómo administrar acciones sin indicador
Cómo guardar archivos en un registro del portafolio
Cómo borrar archivos de las carpetas de clase
Cómo revisar el estado de las transferencias de archivos
Cómo cancelar transferencias de archivos
Cómo ver las propiedades de los archivos
Cómo restablecer las contraseñas de los estudiantes

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Cómo entender el Sistema de Archivos
Cómo entender las transferencias de archivos

Cómo usar la Presentación en Vivo
Cómo iniciar Presentación en Vivo
Cómo ver la Presentación en Vivo
Cómo detener la Presentación en Vivo

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Uso de la aplicación Preguntas del software para profesores

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Uso de Preguntas en el software para profesores

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Uso de la paleta de herramientas del profesor
Comprendiendo la herramienta de Configuración
Cómo formatear textos y objetos
Cómo añadir imágenes a las preguntas
Cómo añadir preguntas

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196
197

Cómo responder las Preguntas
Conociendo la Barra de Herramientas de Preguntas
Tipos de Preguntas
Cómo responderlas Preguntas de una Encuesta Rápida
Cómo enviar Respuestas

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

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Cómo abrir la herramienta de Encuesta rápida
Enviar una Encuesta rápida
Cómo detener Encuestas
Volver a enviar encuestas
Cómo enviar Encuestas a estudiantes ausentes
Cómo guardar encuestas
Cómo ver los resultados de la Encuesta

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225

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

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Cómo usar el Conjunto de herramientas de Revisión
Cómo usar el espacio de trabajo de Revisión
Cómo abrir Documentos para Revisión
Cómo ver datos
Cómo cambiar la relación de aspecto
Cómo organizar Respuestas
Cómo ocultar y mostrar las respuestas
Cómo marcar las respuestas como Correctas o Incorrectas
Cómo agregar los datos del profesor
Cómo guardar en el espacio de trabajo de Portafolio

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Cómo guardar los datos como un nuevo documento

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio
Cómo explorar el Panel de Tareas
Cómo explorar las Vistas del Espacio de Trabajo
Cómo guardar un Elemento en el Espacio de Trabajo de Portafolio
Cómo importar un Elemento al Espacio de Trabajo del Portafolio
Cómo editar las Calificaciones
Cómo exportar resultados
Cómo ordenar la Información en el Espacio de Trabajo de Portafolio
Cómo abrir un Elemento del Portafolio en Otro Espacio de Trabajo
Cómo abrir un Documento Maestro
Cómo agregar un Documento Maestro
Cómo redistribuir un Elemento del Portafolio
Cómo recopilar Archivos Faltantes de los Estudiantes
Cómo enviar Archivos Faltantes a los Estudiantes
Cómo renombrar un Elemento del Portafolio
Cómo eliminar Columnas del Portafolio
Cómo eliminar Archivos Individuales del Portafolio
Resumen de las Opciones de Tipos de Archivos

Aplicación de Calculadora
Cómo ingresar y evaluar expresiones matemáticas
CAS: Cómo trabajar con unidades de medición
Cómo usar el Asistente de conversión de unidades
Categorías y unidades de la conversión
Cómo trabajar con variables
Cómo crear funciones y programas definidos por el usuario
Cómo editar expresiones en la Calculadora
Cálculos financieros
Cómo trabajar con el historial de la calculadora

Cómo Usar Variables
Cómo enlazar valores en páginas
Cómo crear variables
Cómo usar (enlazar) variables
Cómo nombrar variables
Cómo ajustar los valores de las variables con un deslizador
Cómo bloquear y desbloquear variables
Cómo eliminar una variable enlazada

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Aplicación de Geometría
Lo que debe saber
Introducción a los objetos geométricos
Cómo crear puntos y líneas
Creación de figuras geométricas
Cómo crear figuras utilizando Gestos (MathDraw)
Aspectos básicos sobre cómo trabajar con objetos
Cómo medir objetos
Cómo transformar objetos
Cómo explorar con herramientas para construcciones geometricas
Cómo usar el trazado geométrico
Atributos condicionales
Cómo ocultar objetos creados en la aplicación de Geometría
Cómo personalizar el área de trabajo de Geometría
Cómo animar puntos localizados en objetos
Cómo ajustar los valores de las variables con un deslizador
Cómo usar la herramienta de Calcular

Aplicación de gráficos
Lo que debe saber
Graficar funciones
Cómo manipular una función mediante su arrastre
Cómo especificar una función con restricciones de dominio
Encontrar puntos de interés en el gráfico de una función
Cómo graficar una familia de funciones
Cómo graficar ecuaciones
Cómo graficar secciones cónicas
Cómo graficar relaciones
Graficar ecuaciones paramétricas
Graficar ecuaciones polares
Usar la herramienta de texto para graficar ecuaciones
Cómo graficar un diagrama de dispersión
Graficar secuencias
Cóm graficar ecuaciones diferenciales
Cómo ver tablas en la aplicación de Gráficos
Cómo editar relaciones
Acceder al Historial de gráficos
Cómo hacer zoom/cambiar el tamaño en el área de trabajo de Gráficos
Personalizar el área de trabajo de gráficos
Cómo ocultar y mostrar elementos en la aplicación de Gráficos
Atributos condicionales
Cómo calcular un Área acotada

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Trazar un gráfico o diagrama
Introducción a los objetos geométricos
Cómo crear puntos y líneas
Creación de figuras geométricas
Cómo crear figuras utilizando Gestos (MathDraw)
Aspectos básicos sobre cómo trabajar con objetos
Cómo medir objetos
Cómo transformar objetos
Cómo explorar con herramientas para construcciones geometricas
Cómo animar puntos localizados en objetos
Cómo ajustar los valores de las variables con un deslizador
Etiquetar (identificar) las coordenadas de un punto
Mostrar la ecuación de un objeto geométrico
Cómo usar la herramienta de Calcular

Gráficos en 3D
Graficar funciones en 3D
Graficar ecuaciones paramétricas en 3D
Cómo rotar la vista en 3D
Editar un gráfico en 3D
Acceder al Historial de gráficos
Cambiar el aspecto de un gráfico en 3D
Mostrar y ocultar gráficos en 3D
Cómo personalizar el entorno de visualización en 3D
Cómo trazar en la vista en 3D
Ejemplo: Cómo crear un gráfico animado en 3D

Aplicación Listas y Hoja de cálculo
Cómo crear y compartir datos de la hoja de cálculo como Listas
Cómo Crear Datos en una Hoja de Cálculo
Cómo navegar en una Hoja de Cálculo
Cómo Trabajar con las Celdas
Cómo Trabajar con Filas y Columnas de Datos
Cómo Ordenar los Datos
Generar columnas de datos
Crear Gráficos con Datos de la Hoja de Cálculo
Cómo Intercambiar Datos con Otro Software de Computadora
Capturando Datos en la aplicación Gráficos y Geometría
Usar los Datos de la Tabla para el Análisis Estadístico
Descripciones de Entradas Estadísticas
Cálculos Estadísticos
Distribuciones

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Intervalos de confianza
Pruebas estadísticas
Cómo Trabajar con Tablas de Funciones

Aplicación Datos & Estadísticas
Operaciones básicas en Datos y Estadísticas
Descripción general de datos sin procesar y de resumen
Cómo trabajar con diagramas de tipo numéricos
Cómo trabajar con tipos de diagrama categóricos
Cómo explorar los datos
Cómo usar las herramientas Ventana/Zoom
Graficar funciones
Cómo usar Trazado de gráfico
Cómo personalizar el espacio de trabajo
Cómo ajustar los valores de las variables con un deslizador
Estadística inferencial

Aplicación de Notas
Cómo usar plantillas en Notas
Cómo formatear texto en Notas
Cómo usar colores en Notas
Cómo insertar imágenes
Cómo insertar elementos en una página de Notas
Cómo insertar comentarios
Cómo insertar símbolos de figuras geométricas
Cómo introducir Expresiones Matemáticas en el texto de Notas
Cómo evaluar y aproximar expresiones matemáticas
Cómo utilizar acciones matemáticas
Cómo graficar desde Notas y Calculadora
Cómo insertar ecuaciones químicas en Notas
Cómo desactivar cuadros de expresiones matemáticas
Cómo cambiar los atributos de los cuadros de expresiones matemáticas
Cómo usar cálculos en Notas
Exploración de la aplicación Notas a través de ejemplos

Widgets (controles)
Cómoo crear un widget (control)
Cómo agregar un widget (control)
Para guardar un widget (control)

Librerías
¿Qué es una librería?

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Cómo crear librerías y objetos de librería
Objetos de librería privada y pública
Cómo usar objetos de librería
Cómo crear accesos directos para objetos de librería
Librerías incluidas
Cómo restaurar una librería incluida

Cómoutilizar el Editor de Programas
Cómo definir un programa o una función
Cómo ver un programa o una función
Cómo abrir una función o un programa para edición
Cómo importar un programa desde una librería.
Cómo crear una copia de una función o un programa
Cómo renombrar un programa o una función
Cómo cambiar el nivel de acceso a librería
Cómo encontrar texto
Cómo encontrar y reemplazar texto
Cómo cerrar la función o el programa actual.
Cómo ejecutar programas y cómo evaluar funciones
Cómo insertar valores en un programa
Cómo desplegar información
Cómo usar variables locales
Diferencias entre funciones y programas
Cómo llamar un programa desde otro
Cómo controlar el flujo de una función o un programa
Cómo usar If, Lbl e Goto a para controlar el flujo del programa
Cómo usar bucles para repetir un grupo de comandos.
Cómo cambiar las configuraciones del modo
Cómo depurar programas y manejar errores

Utilizando el Emulador TI-SmartView™
Cómo abrir el emulador TI-SmartView™
Elección de un teclado numérico
Elección de una opción de visualización
Trabajo con el dispositivo portátil emulado
Utilizando el Touchpad
Utilizando el ClickPad
Utilización de las Opciones y el Estado
Modificación de opciones de TI-SmartView™
Trabajo con Documentos
Utilización de la captura de pantalla

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Cómo escribir los scripts de Lua
Aspectos generales del editor de scripts
Exploración de la interfaz del editor de scripts
Cómo usar la barra de herramientas
Cómo insertar nuevos scripts
Cómo editar scripts
Cómo modificar las opciones de visualización
Cómo configurar el nivel mínimo de API
Cómo guardar aplicaciones de script
Cómo trabajar con imágenes
Cómo establecer los permisos del script
Cómo depurar scripts

Recolección de datos
Lo que debe saber
Acerca de los dispositivos de recolección
Cómo conectar sensores
Cómo configurar un sensor sin conexión
Cómo modificar las configuraciones del sensor
Cómo recopilar datos
Cómo utilizar marcadores de datos para anotar datos
Cómo recopilar datos al utilizar una unidad de recopilación remota
Cómo configurar un sensor para activación automática
Cómo recopilar y administrar conjuntos de datos
Cómo usar los datos del sensor en los programas
Recolección de datos de sensor usando RefreshProbeVars
Cómo analizar datos recopilados
Cómo mostrar datos recopilados en la vista de gráfico
Cómo mostrar datos recopilados en la vista de Tabla
Cómo personalizar el gráfico de datos recopilados
Cómo suprimir y restaurar datos
Cómo reproducir la recopilación de datos
Cómo ajustar las configuraciones de las derivadas
Cómo dibujar un gráfico predictivo
Cómo utilizar la coincidencia de movimiento
Cómo imprimir datos recopilados

Cómo usar el menú de ayuda
Cómo activar la licencia del software
Cómo registrar su producto
Cómo descargar la guía más reciente
Cómo explorar los recursos de TI

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Actualización del software TI-Nspire™
Cómo actualizar el SO en un dispositivo portátil conectado
Cómo ver la versión de software y la información legal
Cómo ayudar a mejorar el producto

Soporte y servicio
Soporte y servicio de Texas Instruments
Información sobre servicio y garantía

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700
700

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Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher
Software
El TI-Nspire™ Navigator™ NC es un sistema de administración del salón de clase que
permite la conexión entre las computadoras del profesor y del alumno a través de una
conexión de red inalámbrica. El software provee un enfoque integrado para entregar y
evaluar instrucciones, evaluaciones y contenido.

Cómo usar la Pantalla de bienvenida
Una ayuda para comenzar rápidamente es la Pantalla de bienvenida, la cual contiene
algunas opciones de tareas comunes. Puede elegir desactivar la Pantalla de
bienvenida.
Para comenzar a trabajar con documentos, haga clic en un icono o enlace, o bien cierre
esta pantalla. Cualquier acción normal que tenga lugar automáticamente, como los
indicadores de actualización, puede aparecer después de que cierre la Pantalla de
bienvenida.
Nota: Depende de cómo se haya instalado el software, podrá ver una pantalla de

Mejora al producto la primera vez que inicie el software.

À
Á

Nombre. Muestra el nombre del software.

Vista previa del área. Cuando desliza el mouse sobre el icono de una aplicación o
sobre un enlace en Herramientas para profesores, se muestra una vista previa de la

Iconos de inicio rápido. Haga clic en uno de estos iconos para crear un nuevo
documento en la aplicación elegida. Las aplicaciones son Calculadora, Gráficos,
Geometría, Listas y Hoja de Cálculo, Estadísticas y Datos, Preguntas, Notas y Vernier
DataQuest™. La Pantalla de bienvenida se cierra automáticamente y luego se abre la
aplicación elegida en el espacio de trabajo de documentos.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

aplicación o herramienta. También se muestra una descripción breve del icono o
enlace en la parte superior del área.

Siempre se muestra esto en el inicio. Deseleccione este cuadro de comprobación
para omitir esta pantalla cuando abra el software.

Cerrar la Pantalla de bienvenida. Haga clic aquí para cerrar esta pantalla y comenzar
a trabajar en el software.

Herramientas del profesor. Haga clic en uno de estos enlaces para cerrar la Pantalla
de bienvenida y abrir el software en la herramienta elegida.

•

Ver contenidos . Abre el espacio de trabajo de contenidos, donde puede

encontrar contenidos sobre la computadora, la red y los enlaces que haya
creado.
•

Ver clases y estudiantes. Abre el espacio de trabajo para la clase, donde

puede ver a los estudiantes de una clase o añadir nuevas clases y estudiantes.
•

Abrir. Abre un cuadro de diálogo en donde puede navegar y abrir documentos

existentes.
Documentos recientes. Brinda una lista de los nombres de los documentos que se
abrieron recientemente. Al deslizar el mouse sobre el nombre de cada documento,
se mostrará la primera página en el panel Vista previa. Haga clic en el nombre de un
documento para abrirlo.

Cómo abrir la Pantalla de bienvenida
Se abre automáticamente la Pantalla de bienvenida cuando abre el software si está
seleccionado el cuadro de comprobación Siempre mostrar esto al inicio. Si esta opción
está desactivada o si ha cerrado la Pantalla de bienvenida, haga clic en Ayuda >
Pantalla de bienvenida para abrir la Pantalla de bienvenida.

Cómo explorar el software
Al cerrar la pantalla de bienvenida, TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software abre
el último espacio de trabajo que se usó. Si selecciona uno de los iconos de la
aplicación, el software abre un nuevo documento en el Espacio de Trabajo de
Documentos.
cuando abre el software por primera vez, el Espacio de Trabajo de Contenido se abre
por defecto. Cuando abre una carpeta que incluye documentos distintos de los
documentos de TI-Nspire™, el software le indica que hay otros documentos en la
carpeta y le proporciona la opción para ver todos los documentos incluidos en la
carpeta.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Las opciones en la barra de título, la barra de menú y las barras de herramientas están
disponibles en todos los espacios de trabajo. Para obtener información adicional,
consulte el capítulo para cada espacio de trabajo.

Barra de título. Muestra el nombre del documento actual (en caso de que haya uno
abierto) y el nombre del software. Los botones para minimizar, maximizar y cerrar se
ubican en la esquina derecha.

Barra de menú. Contiene herramientas para trabajar con documentos en el espacio
de trabajo actual y contiene opciones para modificar las configuraciones de sistema.
Haga clic en Ayuda para tener acceso a las opciones para abrir el archivo de ayuda,
para llevar a cabo la solución de problemas en línea y encontrar información sobre las
actualizaciones del software.

Selector de espacio de trabajo. Use estas pestañas para desplazarse entre los
Espacios de Trabajo de Contenido, Clase, Documentos, Revisión, y Portafolio
Nota : Algunas de las tareas que usted realice pueden evitar que usted logre

cambiar de inmediato los espacios de trabajo. Si hay un cuadro de diálogo en
espera de su respuesta, escriba su respuesta y luego cambie el espacio de
trabajo.

Menú de herramientas. Muestra las herramientas utilizadas frecuentemente al usar
cada espacio de trabajo. Todos los espacios de trabajo poseen los iconos de Encuesta
Rápida, Capturar Pantalla y Formato de Nombre de Estudiantes. Las demás opciones
del menú herramientas varían según el espacio de trabajo abierto. Estas herramientas
se explican en los respectivos capítulos.

•

Utilice la herramienta
Formato de Nombre de Estudiante para elegir
cómo se despliegan los nombres de los estudiantes, ya sea por Apellido,
Nombre de Pila, Nombre de Usuario, Nombre para mostrar, Identificación de

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Estudiante, o bien ocultos.

Ä
Å

•

Utilice la herramienta de
Captura de Pantalla para tomar una imagen de
un documento activo en la computadora, o capture las pantallas en una o en
todas las computadoras de estudiantes conectadas. Puede tomar varias
imágenes, copiar/pegar las imágenes en otros documentos, o guardar las
imágenes. Para obtener más información, consulte Cómo capturar Pantallas.

•

Utilice la herramienta Encuesta Rápida
para enviar de inmediato una
encuesta a los estudiantes y para recibir las respuestas de los estudiantes.
Para obtener más información, consulte Cómo Encuestar a los Estudiantes.

Lista de la clase. Muestra las clases disponibles actualmente.
Botón Acciones de la clase. Haga clic en este botón para comenzar o terminar una
clase.

Cómo explorar los Espacios de Trabajo
TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software usa espacios de trabajo para ayudarlo a
obtener acceso fácilmente a las tareas más frecuentes. El software tiene cinco
espacios de trabajo predefinidos:
•

Espacio de Trabajo de Contenido. Encuentre y administre contenido en su

computadora y agregue y administre enlaces a sitios web.
•

Espacio de Trabajo de Clase. Administre las clases y los estudiantes, use el panel

de Registro de Clase e intercambie archivos con los estudiantes. Este espacio de
trabajo es la única área en donde puede enviar y recibir tipos de archivos que no
sean documentos TI-Nspire™ (.tns) y PublishView™ (.tnsp).
•

Espacio de Trabajo de Documentos . Cree documentos y demuestre conceptos

matemáticos.
•

Espacio de Trabajo de Revisión. Revise un conjunto de documentos reunidos;

marque, muestre u oculte las respuestas de los estudiantes; cambie las vistas de la
información y organice la información.
•

Espacio de Trabajo de Portafolio. Guarde, almacene, revise y administre las tareas

de clase realizadas por los estudiantes.

Cómo comprender la Barra de Estado
Una parte de la información de la barra de estado cambia dependiendo de qué espacio
de trabajo está abierto.
En todos los espacios de trabajo, la barra de estado provee información sobre el estado
del inicio de sesión de los estudiantes.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

El estado de inicio de sesión de los estudiantes muestra cuántos estudiantes han
iniciado sesión actualmente en la clase así como cuántos estudiantes están asignados
a la clase actual.
En el Espacio de Trabajo de Documentos, la barra de estado brinda información
adicional.

Tamaño de página. Muestra si el documento se presenta en página para dispositivo
portátil o computadora. Haga clic aquí para ver las propiedades del documento. Para
obtener más información sobre el tamaño de la página y la vista previa del
documento, consulte el capítulo Cómo trabajar con documentos TI-Nspire™.

Número de problema y de página. Hace referencia al documento actual. En este
ejemplo, 1.1 indica problema 1, página 1 del documento activo.

Â
Ã

Configuración. Haga clic aquí para ver o cambiar las configuraciones del documento.
Zoom/Nivel de negritas. Al trabajar con un documento en tamaño de página
Dispositivo portátil, use la escala de Zoom para ampliar el documento activo en un
rango de 10% a 500%. Para configurar el zoom, escriba un número específico, use los
botones + y - para aumentar o disminuir en incrementos de 10% o use el cuadro
desplegable para seleccionar los porcentajes preestablecidos.
Al trabajar con un documento en el tamaño de página Computadora, use la escala de
Nivel de negritas para aumentar o disminuir el nivel de negritas del texto y el grosor
de las líneas dentro de las aplicaciones. Para configurar el nivel de negritas, escriba
un número específico, use los botones + y - para aumentar o disminuir en
incrementos de 10% o use el cuadro desplegable para seleccionar los porcentajes
preestablecidos.

En el Espacio de Trabajo de Revisión, la información de la barra de estado cambia
según la vista que haya en el Ordenador de Páginas.
•

Si está en la vista de documento, la barra de estado provee la misma información
que la barra de estado del Espacio de Trabajo de Documentos.

•

Si está en la vista de respuesta de los estudiantes, la barra de estado tiene iconos
de Vista de Datos. Use los iconos para cambiar entre las vistas de diagrama de
barras, tabla y gráficos. Consulte Cómo usar el Espacio de Trabajo de Revisión para
obtener más información sobre las Vistas de Datos.

À
Á
Â

Gráfico
Diagrama de barras
Tabla

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

En el Espacio de Trabajo de Clase, la barra de estado tiene los iconos de Vista de
estudiantes. Use los iconos para cambiar entre la vista Diagrama de asientos o la vista
Lista de estudiantes. Consulte Cómo usar el Espacio de trabajo de la clase para obtener
más información sobre las vistas de los estudiantes.

Tabla por asiento

Lista de estudiantes

Cómo cambiar el Idioma
Use esta opción para seleccionar un idioma preferido. Usted debe reiniciar el software
para que el idioma se active.
1. Haga clic en Archivo > Configuraciones > Cambiar Idioma.
Se abrirá el cuadro de diálogo Elegir un Idioma.

2. Haga clic en ¤ para abrir la lista desplegable de Elegir idioma.
3. Seleccione el idioma deseado.
4. Haga clic en Salir Ahora para cerrar el software de inmediato. Se le indicará que
guarde cualquier documento abierto. Cuando reinicie el software, el cambio de
idioma será efectivo.
—o—
Haga clic en Salir más tarde para continuar con su trabajo. El cambio de idioma no
se aplicará sino hasta que usted cierre y reinicie el software más adelante.
Nota: si selecciona las opciones chino simplificado o chino tradicional como idioma del

software TI-Nspire™, debería ver caracteres chinos en los menús y cuadros de diálogo.
Si su computadora usa el sistema operativo Windows® XP y usted no ve los caracteres
chinos, es posible que necesite instalar el paquete de soporte para idiomas del este
asiático de Windows® XP.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Cómo conectarse a la red
La conexión desde las computadoras de los estudiantes a las computadoras de los
profesores se realiza a través de la red de la escuela.
La mejor opción es si la computadora del profesor tiene una conexión alámbrica, pero
el administrador de la red sabrá qué conexión es la mejor para su entorno.
Las conexiones de los estudiantes pueden ser alámbricas o inalámbricas.

Profesor con conexión alámbrica y
estudiantes con conexión alámbrica

Profesor con conexión alámbrica y
estudiantes con conexión inalámbrica

Una vez que el administrador de la red de la escuela haya provisto acceso a la red, se
lo reconocerá y conectará automáticamente a la red cuando abra el software.
Cómo verificar la Conectividad
Para verificar su conexión:
1. En el Espacio de Trabajo de Clase, haga clic en Archivo > Configuraciones >
Preferencias del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Preferencias del profesor.
2. Vea las Direcciones IP en el área de Configuraciones de Red. Si está presente el
nombre del host y la dirección IP, está conectado y puede realizar la transmisión.
Nota : Si faltan las direcciones IP, contáctese con su Administrador de Red.

Cómo ayudar a que los estudiantes inicien sesión
Los estudiantes que utilizan TI-Nspire™ CX Student Software o TI-Nspire™ CX CAS
Student Software pueden iniciar sesión para activar las clases si tienen un nombre de
usuario y una contraseña.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Nota : para obtener información sobre cómo crear una clase, iniciar una clase, construir

la lista de asistencia de una clase, crear un nombre de usuario y una contraseña para
cada estudiante, consulte Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Clase.
Existen dos maneras para que los estudiantes inicien sesión:
•

Utilizar el nombre de la clase (este es el método preferido).

•

Utilizar el nombre del host o la dirección IP. Utilice este método cuando:
-

Transmita direcciones múltiples (tales como alámbricas o inalámbricas) y se
prefiera una dirección. Si su administrador de TI tiene una dirección preferida,
se la proporcionará. De lo contrario, se puede utilizar el nombre del host o
cualquier otra dirección IP disponible.
El nombre de la clase no aparece en el cuadro de diálogo Seleccione la Clase e
Inicie Sesión. Esto ocurre cuando hay un problema con los tiempos entre la red
que envía el nombre de clase y el software que lo recibe.
Si hay varias clases ejecutándose al mismo tiempo que tienen nombres
idénticos, como por ejemplo "Álgebra 1", el estudiante no sabrá qué clase
seleccionar. La mejor práctica es agregar un identificador único, como por
ejemplo la identificación del curso o el nombre del profesor, al nombre de la
clase.

Cómo proporcionar a los estudiantes un nombre de host o dirección IP
Complete los siguientes pasos para ubicar el nombre del host o la dirección IP.
1. En el Espacio de Trabajo de Clase, haga clic en Archivo > Configuraciones >
Preferencias del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Preferencias del profesor.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

El nombre del host y la dirección IP están en el mismo renglón. Puede estar
transmitiendo varias direcciones. Si su administrador de red no ha especificado una
preferencia, utilice cualquier dirección.
2. Deles a los estudiantes el nombre del host o la dirección IP, pero no ambos.

Nombre del host

Dirección IP

3. Haga clic en OK.
Se cerrará el cuadro de diálogo Preferencias del Profesor.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Cómo iniciar sesión utilizando el Nombre de Clase.
Pídales a los estudiantes que completen los siguientes pasos para iniciar sesión
utilizando un nombre de clase. Los estudiantes pueden iniciar sesión después de que se
haya iniciado la clase.
1. Haga clic en Herramientas > Iniciar sesión en TI-Nspire Navigator.
Se abrirá el cuadro de diálogo para Seleccionar Clase e Inicio de Sesión.

2. Haga clic en ¤ para abrir la lista desplegable de Clases y, luego, seleccione una
clase.
3. Escriba su nombre de usuario y contraseña.
Nota : los nombres de usuario y contraseñas se definen cuando un profesor crea la

lista de asistencia de una clase. Los profesores pueden proveer una contraseña o
dejar que los estudiantes creen su propia contraseña.
4. Haga clic en OK.
Se mostrará el mensaje de confirmación "Ha iniciado sesión en la clase".
5. Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo.
Cómo iniciar sesión utilizando un nombre de host o dirección IP.
Pídales a los estudiantes que completen los siguientes pasos para iniciar sesión
utilizando un nombre de host o dirección IP.
1. Haga clic en Herramientas > Iniciar sesión en TI-Nspire Navigator.
Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccione Clase e Inicie de Sesión.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

2. Haga clic en

, que se encuentra al final del campo Clase.

Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar Manualmente una Clase.

3. Escriba el nombre de host o dirección IP que proporcionó el profesor.
•

Ejemplo de nombre de host: LTXMyschool.network.edu:12345

•

Ejemplo de dirección IP: 10.111.222.333.12345

4. Haga clic en OK.
El cuadro de diálogo Agregar Manualmente una Clase se cierra y el cuadro de
diálogo Seleccione una Clase e Inicie Sesión se activa nuevamente.
5. Haga clic en ¤ para abrir la lista desplegable de Clases y, luego, seleccione la
clase. El nombre de clase le sigue al nombre de host o a la dirección IP.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

6. Escriba su nombre de usuario y contraseña.
7. Haga clic en OK.
Se mostrará el mensaje de confirmación "Ha iniciado sesión en la clase".
8. Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo.
Los profesores verán el aumento de la barra de estado a medida que los
estudiantes inicien sesión.

Cómo Administrar los Asientos Disponibles
Si el número máximo de asientos en una clase se ha excedido, los estudiantes reciben
el mensaje de error:
"No se puede iniciar sesión en la clase seleccionada. Se ha alcanzado la cantidad de
estudiantes máxima autorizada para iniciar una sesión de clase. Consulte a su profesor
para más información".
Cómo encontrar asientos disponibles
Para visualizar el número máximo de asientos:
1. En el Espacio de Trabajo de Clase, haga clic en Archivo > Configuraciones >
Preferencias del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Preferencias del profesor.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Si tiene más estudiantes que asientos disponibles, los estudiantes que intenten iniciar
sesión tendrán que esperar que otros estudiantes cierren sesión y haya asientos
disponibles.
Contacte a su administrador de la escuela para adquirir más licencias de asientos. Si ya
tiene una licencia para asientos adicionales, puede actualizar su licencia.
Cómo actualizar una licencia para obtener más asientos
Cuando se actualiza la licencia, se debe cerrar la sesión de clase. Para obtener
información sobre cómo iniciar y finalizar las sesiones de clase, consulte Cómo utilizar
el Espacio de Trabajo de Clase.
Complete los siguientes pasos para activar su licencia:
1. Asegúrese de que la sesión de clase esté cerrada.
2. Haga clic en Ayuda > Actualizar Licencia .
Se abrirá el Asistente de activación de Texas Instruments.
3. Seleccione Activar su Licencia .
4. Haga clic en Siguiente.
5. Siga las instrucciones de la pantalla para activar su licencia.
Una vez que haya activado la licencia, verá un número actualizado de asientos, que es
el número de asientos que están disponibles cuando reinicia la clase.

Cómo comenzar con TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software

Cómo usar el sistema de seguimiento e información
Las escuelas que participan en programas de investigación o las que reciben
financiamiento deben realizar un seguimiento del estudiante sobre el uso de los
sistemas TINspire™ Navigator™ y proporcionar informes para auditorias.
Para realizar el seguimiento automático del estudiante sobre el uso de los sistemas
TINspire™ Navigator™, cuando se instala el software se crea en la computadora del
profesor una carpeta denominada “SessionLogs” dentro de la carpeta correspondiente
del software TINspire™ Navigator™. El software genera los archivos necesarios para
realizar el seguimiento de tipos de actividades, asistencia, información de la sesión de
clase y actividades que se realizan durante la sesión de clase. Los archivos son
interdependientes y deben mantenerse juntos en la carpeta SessionLogs para que la
información del uso se pueda seguir e informar con precisión.
El sistema captura automáticamente los datos de uso del sistema y agrega la
información de cada nueva sesión de clase en el archivo apropiado. Si el sistema no
encuentra una carpeta SessionLogs, no se realizará seguimiento de los datos.

Cómo administrar los registros de sesiones
El sistema genera automáticamente los archivos variables separados por comas (csv) y
los almacena en la carpeta SessionLogs. Cada vez que se inicia el software TI-Nspire™,
los registros se agregan al registro del día anterior para mantener un registro
completo.
•

Archivo Activities.csv. En este archivo se registran las actividades que se realizan

durante las sesiones de clase.
•

Archivo ActivityTypes.csv. Este archivo es la tabla de búsqueda a la que hace

referencia el sistema cuando genera un informe del uso.
•

Archivo Attendance.csv. La información de cada estudiante que inicia sesión en una

sesión de clase se registra en este archivo.
•

Archivo ClassSession.csv. En este archivo se registra la información de todas las

sesiones de clases.
Uso del archivo Activities
El sistema registra en este archivo la información de las actividades que se llevaron a
cabo durante la sesión de clase. La información incluye:
•

ClassSessionID. Número de identificación de la clase exclusivo del programa de

financiamiento.
•

ClassName. Nombre de la clase como se define en el software.

•

ActivityTypeID. El tipo de actividades que se realizan durante la clase. La

identificación corresponde a los tipos de actividades definidos en el archivo del
Tipo de actividad.
•

ActivityDetail. Datos adicionales sobre el tipo de actividad, si está disponible.

•

ActivityStart. Hora en que comenzó la actividad.

Cómo usar el sistema de seguimiento e información

•

ActivityEnd. Hora en que terminó la actividad.

•

NumStudent. Cantidad de estudiantes que participaron en esta actividad.

Cómo usar el archivo ActivityTypes
El archivo ActivityTypes es una tabla de búsqueda que incluye códigos para identificar
los tipos de actividades y una descripción breve de cada actividad.
Identificación de la actividad

Descripción

Captura de pantalla

Recopilar archivo

Eliminar archivo

Enviar archivo

Redistribuir

Guardar en Portafolio

Recopilar faltantes

Enviar faltantes

Envío sin indicador

Presentador en vivo

QP-MC

Encuesta rápida: opción múltiple

QP-OR

Encuesta rápida: respuesta abierta

QP-EQ

Encuesta rápida: ecuaciones

QP-CE

Encuesta rápida: expresiones químicas

QP-EX

Encuesta rápida: expresiones

QP-IL

Encuesta rápida: imagen con etiquetas

QP-IP

Encuesta rápida: imagen con puntos

QP-CP

Encuesta rápida: puntos de coordenadas

QP-LS

Encuesta rápida: Listas y Hoja de Cálculo

Cómo usar el sistema de seguimiento e información

Uso del archivo Attendance
El sistema registra la información de cada estudiante que inicia sesión en una sesión
de clase en el archivo Attendance. La información incluye:
•

Class ID. El número único de identificación de la clase para el programa de

financiamiento.
•

Class Name. Nombre de la clase como se define en el software.

•

Last Name. El apellido del estudiante.

•

First Name. El nombre del estudiante.

•

Date and Time. La fecha y hora cuando el estudiante inició sesión. Se utiliza para

identificar a los estudiantes que iniciaron sesión entre estar a tiempo comparados
con los que iniciaron sesión tarde.
•

Student ID. La identificación asignada al estudiante.

Uso del archivo ClassSession
El sistema registra la información de cada sesión de clase por cada identificación de
clase. La información incluye:
•

ClassSessionID. El número de identificación de la clase que es exclusivo del

programa de financiamiento.
•

ClassName. Nombre de la clase como se define en el software.

•

Start. La hora en que comienza la clase es cuando el profesor hace clic en

Comenzar la clase.
•

End. La hora en que termina la clase es cuando el profesor hace clic en Terminar la

clase.
•

NumStudent. La cantidad de estudiantes que iniciaron sesión durante la sesión de

clase.
•

ClassSectionName. Nombre de la sección de la clase.

•

QuickPollTotalTime. La cantidad de tiempo que el estudiante invierte respondiendo

a las Encuestas rápidas.
Cómo administrar los archivos de registro
Los archivos de registro se administran de forma automática con base en el tamaño
del archivo cada vez que se apaga el TI-Nspire™. Si el tamaño de cualquiera de los
archivos es mayor que 1 MB cuando se apaga, en la carpeta SessionLogs se crea un
archivo de respaldo de cada archivo con los siguientes nombres:
•

Activities-bak.csv

•

ActivityTypes-bak.csv

•

Attendance-bak.csv

•

ClassSession-bak.csv

Cómo usar el sistema de seguimiento e información

Nota : Si ya existe un archivo de respaldo, ese archivo se sobrescribirá con una nueva

versión.
La próxima vez que se encienda el TI-Nspire™, se crearán cuatro archivos de registro
vacíos nuevos.

Cómo empaquetar y enviar los registros de sesiones
De forma recurrente , el administrador del distrito debe informar acerca del uso de la
tecnología a la fuente de financiamiento con el propósito de llevar a cabo las
auditorías. Cuando se solicitan los archivos, los profesores pueden fácilmente
empaquetar los archivos de las sesiones en un archivo ZIP y enviar ese archivo al
administrador. El archivo ZIP conserva el formato y las dependencias de los archivos de
actividades, además incluye un nombre de archivo predeterminado que identifica el
archivo ZIP para el administrador.
Complete los siguientes pasos para empaquetar los archivos en la carpeta SessionLogs
en un archivo ZIP y enviar el archivo al administrador.
1. En el Espacio de trabajo de Contenido, haga clic en Archivo > Empaquetar los
registros de sesiones .
Nota : Este elemento del menú solo está disponible si se creó la carpeta

SessionLogs.
Se guarda el registro de sesiones anterior. Los datos de la sesión posterior se
adjuntarán a los archivos existentes en la misma carpeta que las sesiones
anteriores.
El software empaqueta los archivos en un archivo ZIP y asigna un nombre
predeterminado (TI_PKG_SessionLogs_MMDDYYYY). Se abre el cuadro de diálogo
Paquete de registros.

2. Haga clic en Sí para ir a la ubicación donde se guardó el archivo ZIP.
Se abre Windows® Explorer (o Finder). El archivo ZIP se guarda en la misma
ubicación que la carpeta SessionLogs. Por ejemplo, si tiene el programa TI-Nspire™
Navigator™ NC Teacher Software, la carpeta SessionLogs se almacena en la
siguiente ubicación:
PC:
...\Mis Documentos\Mi TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software\
Mac®:
.../Documentos/Mi TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software/
3. Envíe por correo electrónico el archivo ZIP al administrador.

Cómo usar el sistema de seguimiento e información

Los datos se adjuntan al archivo existente cada vez que inicia una nueva sesión. Si
ya no necesita la información después de enviar los archivos al administrador,
quítelos de la carpeta SessionLogs y conserve el archivo ZIP. El sistema generará
archivos nuevos la próxima vez que comience una nueva sesión.

Cómo usar el sistema de seguimiento e información

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido
Los comandos del menú El espacio de trabajo de contenido provee acceso y navegación
a carpetas y archivos almacenados en su computadora, red y unidades externas, lo que
le permitirá abrir, copiar y transferir archivos a los estudiantes.

Cómo explorar el Espacio de trabajo de contenido

Panel de recursos. Seleccione el contenido aquí. Puede seleccionar carpetas y
accesos directos de su computadora, unidades de red, unidades externas o
contenido web. Si usa un software que admite dispositivos portátiles
TI-Nspire™, el encabezado Dispositivos portátiles conectados estará visible
cuando los dispositivos portátiles están conectados.
Nota: Puede añadir enlaces nuevos a sus sitios Web favoritos en la sección
Enlaces. Puede tener acceso a estos nuevos enlaces en el panel de Contenido.
Los enlaces nuevos no se pueden agregar a la sección de contenido web.

Barra de navegación. Navegue a cualquier ubicación en su computadora al
hacer clic en un elemento en la ruta de acceso. Cuando usted selecciona un
recurso, las opciones disponibles son específicas para ese recurso.

Panel de contenido. De manera predeterminada, las carpetas de su escritorio
se despliegan. Use este espacio para ubicar y ver archivos en su computadora.
Puede localizar y acceder a archivos en un dispositivo portátil conectado si se
usa un software que soporte dispositivos portátiles. Use la mitad superior del
espacio como lo haría con un administrador de archivos. El panel de contenido
puede mostrar el contenido de solo un elemento seleccionado a la vez. Evite
seleccionar más de un elemento a la vez.

Panel de vista previa. Muestra los detalles acerca del archivo o la carpeta
seleccionada.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Cómo explorar el panel de recursos
Utilice el panel de recursos para localizar documentos en una computadora, para
acceder a contenido web y tener comunicación con los dispositivos portátiles
conectados si usa un software TI-Nspire™ compatible con los dispositivos portátiles
conectados.

Contenido de la computadora. Permite la navegación hacia todos los archivos
en una computadora, unidades de red y unidades externas. El Contenido de la
computadora se expande y se colapsa para proporcionar acceso a los siguientes
accesos directos predeterminados.
• Disco local
• Unidades externas
• Unidades de red
• Escritorio
• Documentos o Mis documentos
Cuando selecciona un elemento del contenido de la computadora, la
estructura del archivo aparece en el panel de contenido. Cuando usted
selecciona una carpeta o un archivo admitido, el detalle se despliega en el

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

panel de Vista Previa.

Enlaces. Se enumeran los enlaces a los sitios de Texas Instruments de manera
predeterminada. Cuando haga clic en Enlaces, se muestra una lista de enlaces
en el panel de Contenido. Si hace clic en un enlace mostrado, este se activa en
su navegador web. Usted puede agregar sus propios enlaces a esta sección. Los
enlaces desde la versión más reciente del software TI-Nspire™ se agregan
cuando usted realiza una actualización.
Para los usuarios ubicados en los Estados Unidos, se pueden buscar los
estándares o libros de texto estadounidenses al seleccionar la opción de
búsqueda desde Enlaces.

Contenido de web. Muestra los enlaces hacia los sitios de Texas Instruments
que contienen actividades compatibles con TI-Nspire™. El Contenido web está
disponible si está conectado a Internet. Puede guardar el material que
encuentre en estos sitios en su computadora y compartir los documentos a
través del panel de Contenido de la computadora o Dispositivos portátiles
conectados si usa un software que soporta dispositivos portátiles. Usted no
puede guardar los enlaces hacia sitios web en la sección de Contenido Web.
Nota: El contenido web disponible varía según la región. Si no hay contenido

en línea, está sección no es visible en el panel de Recursos.
Cuando selecciona un elemento en la sección Contenido web, la lista de
actividades se muestra en el panel Contenido, y una vista previa de la actividad
seleccionada se muestra en el panel de Vista previa.

Unidades portátiles conectadas. Enumera la información sobre los dispositivos
portátiles conectados a su computadora. Para ver las carpetas y los archivos de
un dispositivo portátil específico, haga clic en el nombre del mismo.
El nombre de cada dispositivo portátil se muestra con un icono de estado:

•

El símbolo de inicio de sesión ( ) indica que el estudiante inició sesión
en el dispositivo portátil y que el dispositivo portátil no está en el Modo
de evaluación.

•

El símbolo el candado ( ) muestra que el dispositivo portátil ha sido
puesto en el Modo de evaluación por el comando Preparar dispositivos
portátiles. Si el símbolo del candado está combinado con el símbolo de
advertencia ( ), significa que el dispositivo portátil está en el Modo de
evaluación pero no fue puesto en ese modo por el comando Preparar
dispositivos portátiles.

•

Un solo símbolo de advertencia ( ) indica que la versión del SO de
dicho dispositivo no coincide con la versión del software del profesor.

Para abrir la información sobre herramientas que contiene los detalles del
estado, pase el cursor del ratón sobre el icono de estado.
Nota: La opción de dispositivos portátiles conectados no se muestra si no hay
dispositivos portátiles conectados o si está usando TI-Nspire™ Navigator™
Teacher Software para computadoras en la red.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Cómo utilizar el panel de vista previa

Una vista previa de la imagen en miniatura de la carpeta, archivo .tns o el
conjunto de lecciones seleccionado. Haga doble clic en el icono del archivo
para abrir el archivo en su aplicación asociada.
Nota : Si un conjunto de lecciones está vacío y el espacio se muestra sin

contenido, usted tiene la opción de agregar archivos.

Si un documento TI-Nspire™tiene varias páginas, use la flecha hacia adelante
para mostrar la vista previa de la siguiente página. La flecha hacia atrás se
activa, de manera que usted puede moverse hacia atrás por las páginas. Si está
trabajando con un conjunto de lecciones, puede seleccionar la vista previa de
un documento de TI-Nspire™ dentro del conjunto utilizando este método.

Si se selecciona un conjunto de lecciones, la ventana de Archivos aparece
arriba de la ventana de Detalles, enumerando los archivos que hay en el
conjunto de lecciones. Haga doble clic en cualquier archivo en un conjunto de
lecciones para abrir el archivo en su aplicación asociada.

Si se selecciona una carpeta, la ventana de Detalles muestra el nombre de la
carpeta, la ruta donde se ubica la carpeta, así como la fecha de modificación.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Para los archivos de documentos y los archivos de conjuntos de lecciones, la
ventana de Detalles muestra el nombre, la fecha en que se modificó el archivo
y si el archivo es de sólo lectura o no.

Cómo acceder al contenido de la computadora
El Contenido de la computadora proporciona acceso a toda la información almacenada
en su computadora, la red y unidades externas.
Cómo usar la barra de navegación
La barra de navegación del panel de Contenido proporciona las herramientas
necesarias para localizar carpetas y archivos.

Opciones. Haga clic en ¤ para abrir el menú desplegable y acceder a las
opciones para trabajar con archivos y carpetas.

Ruta de acceso actual: Contiene una ruta de acceso interactiva de la ubicación
actual. Haga clic en la ruta de acceso para navegar a cualquier sección de la
ruta.

Búsqueda. Introduzca una palabra clave de búsqueda y presione Ingresar para

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

encontrar todos los archivos dentro de la carpeta seleccionada que contienen
esa palabra.

Cómo filtrar el contenido de la computadora
Utilice está opción de filtro para acceder de manera más fácil a su contenido de
enseñanza. Puede seleccionar solo mostrar contenido TI-Nspire™ o mostrar todo el
contenido.
1. Seleccione una carpeta en Contenido de la computadora en el panel de Recursos.
2. Desde la barra de menú, seleccione Ver> Filtrar por.
3. Elija una de las siguientes opciones.
•
•

Mostrar solamente contenido de TI-Nspire™
Mostrar todo el contenido

Cómo asignar una unidad de red
Realice los siguientes pasos para asignar una unidad de red.
1. Seleccione el Contenido de la computadora de la lista de Recursos.
2. Haga clic en

, y luego haga clic en Crear Acceso Directo.

Se abre el cuadro de diálogo Agregar acceso directo al Contenido.

3. Haga clic en Navegar.
Nota : También puede escribir el nombre completo de la ruta de acceso para la

unidad de red.
El cuadro de diálogo Seleccionar carpeta de acceso directo se abre.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

4. Navegue a la unidad de red.
5. Haga clic en Seleccionar.
6. Haga clic en Añadir ubicación.
Se abre el cuadro de diálogo Ingrese las credenciales de la unidad de red.

7. Escriba el nombre de usuario y la contraseña proporcionados por su administrador
de sistema.
8. Haga clic en Aceptar.
La unidad de red se agrega a la lista de carpetas bajo el encabezado de Contenido
de la computadora en el panel de Recursos.
Cómo acceder a una unidad de red segura
Si el acceso a una unidad de red requiere autentificación, realice los siguientes pasos
para obtener acceso a una red segura.
1. Haga clic en la unidad que desea acceder en el panel de Recursos.
Se abre el cuadro de diálogo Ingrese las credenciales de la unidad de red.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

2. Escriba su nombre de usuario y contraseña.
3. Haga clic en Aceptar.

Cómo usar Accesos Directos
Utilice esta opción para agregar carpetas o conjuntos de lecciones que contengan
archivos de uso frecuente a la lista de contenido de la computadora.
Cómo agregar un Acceso Directo
Para agregar un acceso directo a una carpeta que contiene archivos que accede con
frecuencia:
1. Navegue a la carpeta donde se encuentran guardados los archivos.
2. Haga clic en

, y luego haga clic en Crear Acceso Directo.

La carpeta se agrega a la lista de carpetas bajo Contenido de la computadora en el
panel de Recursos.
Cómo borrar un Acceso Directo
Para borrar un acceso directo:
1. Desde la lista de Contenido de la computadora, seleccione la carpeta a borrar.
2. Haga clic con el botón derecho en la carpeta seleccionada, y luego haga clic en
Eliminar Acceso Directo.
La carpeta se elimina de la lista de accesos directos.
Nota: Usted no puede eliminar accesos directos predeterminados.

Cómo trabajar con Enlaces
De manera predeterminada, la lista de Enlaces contiene una lista de enlaces hacia los
sitios web de Texas Instruments. Haga clic en un enlace para abrir su navegador web y
tener acceso al sitio web.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Cómo usar la barra de herramientas de enlaces
Cuando selecciona Enlaces en el panel de Recursos, las herramientas de la barra de
navegación son específicas para trabajar con los enlaces. Use estas herramientas para
agregar, editar o borrar enlaces desde la lista. Usted también puede subir o bajar un
enlace en la lista.

Opciones. Haga clic en ¤ para abrir el menú para tener acceso a las
opciones para trabajar con enlaces.
Haga clic en este icono para agregar un enlace a la lista.

Seleccione un enlace existente, y después haga clic en este icono para
editar los atributos del enlace. No puede editar un enlace
predeterminado.
Haga clic en este icono para borrar un enlace. Usted no puede borrar
un enlace predeterminado.
Seleccione un enlace y haga clic en este icono para subir el enlace en
la lista.
Seleccione un enlace y haga clic en este icono para bajar el enlace en
la lista.

Cómo agregar un enlace
Siga los pasos que se describen a continuación para agregar un enlace a la lista de
Enlaces del panel de Recursos.

1. Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar Enlace.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

2. Escriba el nombre del enlace.
3. Escriba el URL en el campo de Dirección.
4. Haga clic en Agregar Enlace.
El enlace se agrega en la parte inferior de la lista de enlaces existentes.
Cómo editar un enlace existente
Siga los pasos que se describen a continuación para editar un enlace existente.
1. Seleccione el enlace que desea cambiar.
2. Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Editar Enlace.

3. Haga los cambios necesarios en el nombre del enlace o URL.
4. Haga clic en Editar Enlace.
Los cambios se aplican en el enlace.
Cómo eliminar un Enlace
Siga los pasos que se describen a continuación para borrar un enlace.
1. Seleccione el enlace que desea borrar.
2. Haga clic en

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Se abrirá el cuadro de diálogo de confirmación.
3. Haga clic en Eliminar.
El enlace se eliminará de la lista.
Nota : Usted no puede borrar un enlace predeterminado.

Cómo mover Enlaces Arriba o Abajo en la Lista
Usted puede cambiar el orden de los enlaces en la lista para satisfacer sus
necesidades.
▶

Haga clic en

para mover un enlace seleccionado un lugar arriba en la lista.

▶

Haga clic en

para mover un enlace seleccionado un lugar abajo en la lista.

▶

Haga clic en
, después seleccione Mover a la Parte Superior de la Lista para
reubicar un enlace seleccionado en la parte superior de la lista.

▶

Haga clic en
, después seleccione Mover a la Parte Inferior de la Lista para
reubicar un enlace seleccionado en la parte inferior de la lista.

Cómo usar el contenido web
El Contenido Web proporciona enlaces a los materiales en línea de los sitios web de
Texas Instruments. Puede guardar el material que encuentre en estos sitios web en su
computadora y compartirlo usando el panel de Contenido de la computadora y los
Dispositivos portátiles conectados.
La información provista para cada actividad incluye el nombre de la actividad, el autor,
la fecha en la que se publicó la actividad, el tamaño del archivo y la fuente.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

À
Á
Â
Ã
Ä

Barra de herramientas de navegación.
Encabezados de columna.
Lista de actividades disponibles.
Lista de archivos contenidos en la actividad.
Detalles acerca de la actividad seleccionada.

Nota: Se requiere una conexión a Internet para tener acceso a los sitios web de Texas

Instruments.
Cómo ordenar la lista de actividades
Use los encabezados de columna para ordenar la información en la lista de
actividades. De manera predeterminada, la lista se despliega en orden alfabético por
Nombre.
•

Haga clic en el encabezado del Nombre para mostrar la lista de actividades en
orden alfabético en orden inverso. Haga clic de nuevo en el encabezado para
regresar al orden de A a Z.

•

Haga clic en el encabezado del Autor para mostrar la lista de actividades en orden
alfabético por nombre de autor.

•

Haga clic en el encabezado de Fecha de Publicación para mostrar la lista de
actividades en orden de la más reciente a la más antigua o de la más antigua a la
más reciente.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

•

Haga clic en el encabezado de Tamaño para mostrar la lista de actividades de
acuerdo con el tamaño de los archivos.

•

Haga clic en el encabezado de Fuente para mostrar la lista de actividades en orden
por fuente.

•

Haga clic con el botón derecho en la columna de la fila del encabezado para
personalizar los encabezados de columnas que se muestran.

Cómo filtrar la Lista de Actividades
De manera predeterminada, todas las actividades disponibles se enumeran en el panel
de Contenido. Las opciones en la barra de navegación permiten filtrar las actividades
por materia, tema y categoría. Usted también puede buscar una actividad usando una
búsqueda por palabra clave.
Para encontrar todas las actividades relacionadas con un asunto en particular:
1. En el campo Asunto, haga clic en ¤ para abrir el menú desplegable.
2. Seleccione un asunto.
Se muestran todas las actividades relacionadas con el asunto seleccionado.
3. Para restringir la búsqueda, haga clic en ¤ en el campo Tema para ver y
seleccionar un tema relacionado con el asunto seleccionado.
4. Use el campo de Categoría para reducir la búsqueda aún más. Haga clic en ¤ para
seleccionar una categoría relacionada con el asunto y el tema seleccionados.
Cómo usar palabras clave para buscar una actividad
Siga los pasos que se describen a continuación para buscar una actividad usando una
palabra o frase clave.
1. Escriba una palabra o frase clave en el campo Filtrar por Palabra Clave.
2. Presione Ingresar.
Se muestra una lista de todas las actividades que contienen la palabra o frase
clave.
Cómo abrir una Actividad
1. Seleccione la actividad que desea abrir.
2. Haga clic en

, y luego seleccione Abrir.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Se abre el cuadro de diálogo de Abrir Actividad con una lista de todos los
documentos relacionados con la actividad seleccionada.
Usted puede abrir un archivo .tns o .tsnp en el software TI-Nspire™. Los otros
archivos tales como Word de Microsoft® y PDF de Adobe® se abrirán en sus
respectivas aplicaciones.

3. Seleccione el archivo y haga clic en ¢ y, luego, seleccione Abrir.
•

El documento .tns se abre en el espacio de trabajo de documentos.

•

Los archivos .doc o .pdf se abren en su aplicación asociada.

Cómo guardar una Actividad en su Computadora
Siga los pasos que se describen a continuación para guardar una actividad en su
computadora.
1. Seleccione la actividad que desea guardar. Los detalles del archivo se despliegan
en la mitad inferior de la ventana.

2. Haga clic enGuardar esta actividad en la computadora en el panel de vista previa,
arriba de los archivos.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Nota : También puede hacer clic con el botón derecho en la actividad seleccionada y
elegir Guardar en la computadora .

Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar Archivo Seleccionado.
3. Navegue a la carpeta donde desea guardar el archivo.
4. Haga clic en Guardar.
La actividad se guarda en su computadora como un conjunto de lecciones.
Cómo copiar una Actividad
Realice los siguientes pasos para copiar una actividad. Una vez que la actividad se
copie en el Portapapeles, usted podrá pegar la actividad en una carpeta de su
computadora, y después podrá arrastrar la actividad a su lista de accesos directos en el
panel de Contenido Local.
1. Haga clic en la actividad que desea copiar para seleccionarla.
2. Use uno de los siguientes métodos para copiar la actividad en el Portapapeles:
•

Seleccione la actividad y luego arrástrela a la carpeta en la lista de Contenido
Local.

•

Haga clic en

•

Haga clic con el botón derecho en el archivo de la lista de Archivos y después
haga clic en Copiar.

•

Haga clic en
herramientas.

, y luego haga clic en Copiar.

(icono de Copiar), el cual se ubica en la barra de

La actividad se copia en el Portapapeles.
3. Abra una carpeta en su computadora, después haga clic en Editar > Pegar para
copiar la actividad en la carpeta seleccionada.

Cómo enviar archivos a la clase
Puede enviar carpetas y archivos a toda la clase, a los miembros de la clase que han
iniciado sesión actualmente o a estudiantes individuales. La clase debe estar en sesión
para que usted pueda enviar los archivos.
Cuando envía un archivo a toda la clase, todos los estudiantes con sesión iniciada en
ese momento recibirán el archivo de inmediato. Los estudiantes que todavía no han
iniciado sesión recibirán el archivo cuando inicien sesión.
Notas :

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

•

Sólo los tipos de archivo de TI-Nspire™ (.tns) y PublishView™ (.tnsp) se abren en el
software TI-Nspire™.

•

Otros tipos de archivos (si son admitidos) como imágenes, de procesamiento de
texto o de hojas de cálculo se abren en la aplicación que el sistema operativo tiene
asociada con el tipo de archivo.

Cómo enviar archivos desde los espacios de trabajo de contenido o documentos
1. Seleccione el archivo que desea enviar a la clase.
•
•

Desde el Espacio de trabajo de contenidos, haga clic en el panel Contenidos.
En el Espacio de trabajo de documentos, haga clic en el Explorador de
contenidos.

2. Haga clic en Enviar a la clase

o haga clic en Archivo >Enviar a > Enviar a la

clase.

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar individuos.

3. Seleccione los estudiantes a quienes desea enviar el archivo:
•

Para enviar el archivo a toda la clase, haga clic en Clase

. Para enviar el

archivo sólo a los miembros de la clase que han iniciado sesión en ese
momento, seleccione la casilla Sólo con la sesión iniciada .
•

Para enviar el archivo a un estudiante individual, haga clic en Individuos
luego haga clic en el estudiante.
Nota: Si tenía estudiantes seleccionados en el área del salón de clases, el

software ya los tiene seleccionados.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

•

Utilice la lista desplegable Enviar a carpeta de dispositivo portátil para cambiar
entre la carpeta de la clase actual, la carpeta del nivel superior del dispositivo
portátil o las últimas 10 carpetas a las cuales se enviaron archivos. (Disponible
solamente en el software TI-Nspire™ que sea compatible con dispositivos
portátiles).

4. Haga clic en Terminar.
La transferencia de archivos aparece en el Registro de clase en el Espacio de
trabajo para la clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Contenido

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos
Use este espacio de trabajo para crear, modificar y ver documentos de TI-Nspire™ y de
PublishView™, así como para demostrar conceptos matemáticos.

Cómo explorar el espacio de trabajo de documentos

Cuadro de herramientas de Documentos. Contiene herramientas como el
menú Herramientas de documentos, el ordenador de páginas, el emulador de
TI-SmartView™, utilidades y el explorador de contenido. Haga clic en cada
icono para tener acceso a las herramientas disponibles. Cuando trabaja con un
documento de TI-Nspire™, las herramientas disponibles son específicas para ese
documento. Cuando trabaja con un documento de PublishView™, las
herramientas disponibles son específicas para ese tipo de documento.

Panel del conjunto de herramientas. Las opciones para la herramienta
seleccionada se despliegan en esta área. Por ejemplo, haga clic en el icono de
Herramientas de Documentos para tener acceso a las herramientas necesarias
para trabajar con la aplicación activa.
Nota: En TI-Nspire™ CX Teacher Software, la herramienta para configurar
preguntas se abre en este espacio cuando usted inserta una pregunta. Para
obtener más información, consulte el capítulo Cómo Usar Preguntas en
TI-Nspire™ Teacher Software.
Área de trabajo. Muestra el documento actual y le permite realizar cálculos,
agregar aplicaciones y agregar páginas y problemas. Solo hay un documento
activo a la vez (seleccionado). Varios documentos aparecen como pestañas.

Información de documento. Muestra el nombre de todos los documentos
abiertos. Si hay demasiados documentos abiertos como para enumerarlos, haga
clic en las flechas hacia delante y hacia atrás para moverse a lo largo de los
documentos abiertos.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Cómo usar el conjunto de herramientas de documentos
El Conjunto de Herramientas de Documentos, ubicado en el lado izquierdo del espacio
de trabajo, contiene las herramientas necesarias para trabajar con documentos tanto
de TI-Nspire™ como de PublishView™. Cuando se hace clic en un icono del conjunto de
herramientas, aparecen las herramientas asociadas en el panel de Conjunto de
Herramientas.

Cómo explorar las herramientas de documentos
En el siguiente ejemplo, el menú Herramientas de documentos se abre mostrando las
opciones para la aplicación Calculadora. En los documentos de TI-Nspire™, el menú
Herramientas de documentos contiene herramientas disponibles para trabajar con una
aplicación. Las herramientas son específicas para la aplicación activa.

En los documentos de PublishView™, el menú Herramientas de documentos contiene
las herramientas necesarias para insertar aplicaciones de TI-Nspire™ y documentos de
TI-Nspire™, así como también objetos multimedia como cuadros de texto, imágenes y
enlaces a sitios web y archivos. Para obtener más información, consulte el capítulo
Cómo trabajar con documentos de PublishView™.

À
Á

Menú Conjunto de herramientas de documentos.

Haga clic en

Herramientas disponibles para la aplicación de Calculadora. Haga clic en ¢ para
abrir el submenú para cada opción.
para cerrar y haga clic en

Documentos.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

para abrir las Herramientas de

Cómo explorar el ordenador de páginas
El siguiente ejemplo muestra el Conjunto de Herramientas de Documentos con el
Ordenador de Páginas abierto. Utilice el Ordenador de Páginas para:
•

Ver el número de problemas en su documento y dónde se encuentra usted.

•

Moverse de una página a otra al hacer clic en la página que desea.

•

Agregar, cortar, copiar y pegar páginas y problemas dentro del mismo documento
o entre documentos.

Nota : Cuando trabaje en un documento de PublishView™, el ordenador de páginas no

estará disponible en el conjunto de herramientas de documentos.

À
Á

El menú de Conjunto de Herramientas de Documentos.

Barra de desplazamiento. La barra de desplazamiento sólo está activa cuando
hay demasiadas páginas para mostrar en el panel.

Haga clic en el signo de menos para colapsar la vista. Haga clic en el signo de
más para abrir la vista y mostrar las páginas en el documento.

Cómo explorar la función de TI-SmartView™
La función de TI-SmartView™ emula cómo funciona un dispositivo portátil. En el software
de profesores, el dispositivo portátil emulado facilita las presentaciones de salón de clases.
En el software para estudiantes, el teclado numérico emulado brinda a los estudiantes la
capacidad de manejar el software como si usaran un dispositivo portátil.
Nota: El contenido se muestra en la pantalla pequeña de TI-SmartView™ sólo cuando el
documento está en la vista de Dispositivo Portátil.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Cuando trabaje en un documento de PublishView™, el emulador de TI-SmartView™ no
estará disponible.
Nota : La siguiente ilustración muestra el panel de TI-SmartView™ en el software de

los profesores. En el software de los estudiantes, sólo se muestra el teclado numérico.
Para obtener más información, consulte el capítulo Cómo usar el emulador
TI-SmartView™.

À
Á

El menú de Conjunto de Herramientas de Documentos.
Selector de Dispositivo Portátil Haga clic en ¤ para seleccionar cuál dispositivo
portátil mostrar en el panel:

•

TI-Nspire™ CX o TI-Nspire™ CX CAS

Después, seleccione cómo mostrar el dispositivo portátil:

•

Normal

•

Alto contraste

•

Contorno

Selector de vista. En el software de profesores, haga clic en ¤ para seleccionar
la vista de dispositivo portátil:

•

Sólo dispositivo portátil

•

Teclado numérico y pantalla lateral

•

Dispositivo portátil y pantalla lateral

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Nota: Usted también puede cambiar estas opciones en la ventana de Opciones
de TI-SmartView™. Haga clic en Archivo> Configuraciones > Opciones de
TI-Smartview™ para abrir la ventana.
Nota: El selector de vista no está disponible en el software de los estudiantes.
Cuando esté seleccionada la pantalla de Sólo Dispositivo Portátil, seleccione
Siempre al Frente para mantener la pantalla adelante de todas las otras
aplicaciones abiertas. (En el software de profesores únicamente).

Cómo explorar el explorador de contenidos
Use el Explorador de Contenidos para:
•

Ver una lista de archivos en su computadora.

•

Crear y administrar conjuntos de lecciones.

•

Si usa un software compatible con dispositivos portátiles conectados, usted puede:
-

Ver una lista de archivos en cualquier dispositivo portátil conectado.
Actualizar el SO en los dispositivos portátiles conectados.
Transferir archivos entre una computadora y los dispositivos portátiles
conectados.

Nota : Si está usando un software de TI-Nspire™ que no es compatible con dispositivos

portátiles conectados, el encabezado Dispositivos Portátiles Conectados no se muestra
en el panel de Explorador de Contenidos.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

À
Á

Menú Conjunto de herramientas de documentos.

La lista de carpetas y archivos dentro de la carpeta nombrada en el campo Buscar
en:. Haga clic con el botón derecho sobre un archivo o carpeta que esté resaltado
para abrir el menú de contexto que presenta una lista de acciones disponibles para
ese archivo o carpeta.

Haga clic en
archivos.

Menú Opciones. Haga clic en ¤ para abrir el menú de acciones que puede
realizar en un archivo seleccionado:

Muestra los archivos en su computadora y el nombre de la carpeta donde se ubican
los archivos. Haga clic en ¤ para navegar a otra carpeta en la computadora.

para cerrar la lista de archivos. Haga clic en

para abrir la lista de

•

Abrir un archivo o carpeta existente

•

Moverse (navegar) hacia arriba un nivel en la jerarquía de la carpeta.

•

Crear una nueva carpeta.

•

Crear un nuevo conjunto de lecciones.

•

Renombrar un archivo o carpeta.

•

Copiar un archivo o carpeta seleccionado/a.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

•

Pegar un archivo o carpeta copiado/a en el Portapapeles.

•

Borrar un archivo o carpeta seleccionado/a.

•

Seleccionar todos los archivos de una carpeta.

•

Empaquetar conjuntos de lecciones.

•

Refrescar la vista.

•

Instalar SO.

Dispositivos portátiles conectados. Enumera los dispositivos portátiles conectados.
Se enumeran varios dispositivos portátiles si hay más de un dispositivo portátil
conectado a la computadora o cuando se usan Bases de Conexión de TI-Nspire™.

El nombre del dispositivo portátil conectado. Para desplegar las carpetas y los
archivos de un dispositivo portátil, haga doble clic en el nombre.
Haga clic en ¤ para navegar a otra carpeta del dispositivo portátil.

Cómo explorar utilidades
El panel de Utilidades provee acceso a las plantillas y operadores matemáticos,
símbolos especiales, elementos de catálogo y librerías que usted necesita cuando
trabaja con documentos. En el siguiente ejemplo, la pestaña de plantillas Matemáticas
está abierta.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

El menú de Conjunto de Herramientas de Documentos.

Las Plantillas Matemáticas están abiertas. Haga doble clic en una plantilla para
agregarla a un documento. Haga clic en la pestaña de Plantillas Matemáticas
para cerrar la vista de plantillas.
Para abrir los Símbolos, el Catálogo, los Operadores Matemáticos y las Librerías,
haga clic en la pestaña.

Cuadro de comprobación para activar al Asistente Seleccione esta opción para
usar un asistente para ingresar argumentos de función.

Pestañas para abrir las vistas donde usted puede seleccionar y agregar símbolos,
elementos de catálogo, operadores matemáticos y elementos de librería en un
documento. Haga clic en la pestaña para abrir la vista.

Cómo utilizar el área de trabajo
El espacio en el lado derecho de la ventana es un área para crear y trabajar con
documentos de TI-Nspire™ y de PublishView™. Esta área de trabajo proporciona una
vista del documento, de manera que usted pueda agregar páginas, agregar
aplicaciones y realizar todo el trabajo. Sólo hay un documento activo a la vez.
Cuando crea un documento, especifica el tamaño de la página como Dispositivo
portátil o Computadora. Esto representa cómo la página se mostrará en el área de
trabajo.
•

El tamaño de página Dispositivo portátil se adapta a la pantalla más pequeña de
un dispositivo portátil. Este tamaño de página puede visualizarse en dispositivos
portátiles, pantallas de computadoras y tabletas. El contenido se escala cuando se
visualiza en una pantalla más grande.

•

El tamaño de página Computadora aprovecha el mayor espacio de una pantalla de
computadora. Estos documentos pueden mostrar detalles sin necesidad de mucho
desplazamiento. El contenido no se escala cuando se visualiza en un dispositivo
portátil.

Puede cambiar la vista previa de la página para ver cómo el documento lucirá en un
tamaño de página diferente.
▶

Para cambiar la vista previa de la página, haga clic en Vista previa del documento
en la barra de herramientas y, luego, haga clic en Dispositivo portátil o
Computadora .

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Para obtener más información sobre el tamaño de la página y la vista previa del
documento, consulte el capítulo Cómo trabajar con documentos TI-Nspire™.

Cómo cambiar la configuración de documentos
La configuración de documentos controla la forma en que se muestran todos los
números, como elementos o matrices y listas, en los documentos de TI-Nspire™ y
PublishView™. Usted puede cambiar las configuraciones predeterminadas en cualquier
momento y puede especificar las configuraciones para un documento específico.
Cambiar la configuración de documentos
1. Cree un nuevo documento o abra un documento existente.
2. En el menú de Archivo en TI-Nspire™, seleccione
Configuraciones > Documento Configuraciones.

Se abre el cuadro de diálogo de Configuraciones de documento
Cuando abre Configuración de documento por primera vez, se muestran las
configuraciones predeterminadas.
3. Presione Tabo use el ratón para moverse a lo largo de la lista de configuraciones.
Haga clic en ¤ para abrir la lista desplegable y ver los valores disponibles para
cada configuración.
Campo

Valor

Mostrar
dígitos

•
•
•

Flotante
Flotante1 - Flotante12
Fijo0 - Fijo12

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Campo

Valor

Ángulo

•
•
•
Formato
•
exponencial •
•
Formato
•
real o
•
complejo
•
Modo de
•
Cálculo
•
•

Radián
Grado
Gradián
Normal
Científico
Ingeniería
Real
Rectangular
Polar
Automático
CAS: Exacta
Aproximar

Nota: El modo Automático muestra una respuesta que no es un

número entero, como por ejemplo una fracción, excepto cuando se
usa un decimal en el problema. El modo Exacto (CAS) muestra una
respuesta que no es un número entero, como por ejemplo una
fracción, o en su forma simbólica, cuando la respuesta lo requiere,
excepto cuando se usa un decimal en el problema.
Formato de •
vector
•
•
Base
•
•
•
Sistema de •
Unidad
•
(CAS)

Rectangular
Cilíndrico
Esférico
Decimal
Hexadecimal
Binario
SI
Inglés/EE. UU.

4. Haga clic en la configuración deseada.
5. Elija una de las siguientes opciones:
•
•
•
•

Para aplicar las configuraciones personalizadas a TODOS los documentos, haga
clic en Convertir en Predeterminado.
Para aplicar las configuraciones sólo a un documento abierto, haga clic en OK.
Para restaurar las configuraciones predeterminadas, haga clic en Restaurar.
Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo sin realizar cambios.

Cómo cambiar las configuraciones de Gráficos y Geometría
Las configuraciones de Gráficos y Geometría controlan la manera en que se muestra la
información en problemas abiertos y en nuevos problemas. Cuando cambia usted las
configuraciones de Gráficos y Geometría, las selecciones se convierten en las
configuraciones predeterminadas para todo el trabajo en estas aplicaciones.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Siga los pasos que se describen a continuación para personalizar las configuraciones de
la aplicación Gráficos y Geometría.
1. Cree un documento nuevo de gráficos y geometría, o abra un documento existente.
2. En el conjunto de herramientas de documentos, haga clic en

para abrir el

menú de la aplicación Gráficos y Geometría.
3. Haga clic en Configuraciones > Configuraciones .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuraciones de Gráficos y Geometría.

4. Presione Tabo use el mouse para desplazarse en la lista de configuraciones. Haga
clic en ¢ para abrir la lista desplegable y ver los valores disponibles para cada
configuración.
Campo

Valores

Mostrar dígitos

•
•
•

•
Ángulo para graficar •
•
•
•
Ángulo geométrico •
•
•

Automático
Flotante
Flotante1 Flotante12
Fijo0 - Fijo12
Automático
Radián
Grado
Gradián
Automático
Radián
Grado

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Campo

Valores

•

Gradián

5. Haga clic en la configuración deseada.
6. Seleccione el cuadro de comprobación para habilitar una opción o deseleccione el
cuadro de comprobación para deshabilitar una opción.
Cuadro de comprobación

Operación cuando esté seleccionado

Ocultar automáticamente las
etiquetas del gráfico

Las etiquetas del gráfico se muestran sólo cuando
se seleccionan, se agarran o pasa el ratón por
encima de ellas.

Mostrar valores al final de los
ejes

Una etiqueta numérica se despliega en los valores
menor y mayor visibles en un eje

Mostrar la herramienta de
sugerencias para
manipulación de funciones

Muestra información útil conforme usted
manipula gráficos de función

Encontrar automáticamente
un punto de interés

Muestra ceros, mínimos y máximos para las
funciones y los objetos graficados mientras se
trazan gráficos de función.

7. Elija una de las siguientes opciones:
•
•
•
•

Para aplicar las configuraciones personalizadas a TODOS los documentos, haga
clic en Convertir en predeterminado.
Para aplicar las configuraciones sólo a un documento abierto, haga clic en OK.
Para restaurar las configuraciones predeterminadas, haga clic en Restaurar.
Haga clic en Cancelar para cerrar el cuadro de diálogo sin hacer cambios.

Cómo usar el Espacio de Trabajo de Documentos

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™
Todo el trabajo que crea y guarda con las aplicaciones TI-Nspire™ se almacena como
un documento, el cual puede compartir con otros cuando usan el software TI-Nspire™
Software y con quienes utilicen los dispositivos portátiles. Existen dos tipos de
documentos:
•

Documento de TI-Nspire™ (archivo .tns)

•

Documento de PublishView™ (archivo .tnsp)

Documentos de TI-Nspire™.
Un documento de TI-Nspire™ consiste en uno o más problemas. Cada problema puede
contener una o más páginas. Se muestra una sola página en el espacio de trabajo de la
pantalla. Todo el trabajo se realiza en las aplicaciones que hay dentro de las páginas.
Debido a que el software TI-Nspire™ y los dispositivos portátiles comparten la misma
funcionalidad, puede transferir documentos de TI-Nspire™ entre computadoras y un
dispositivo portátil. Cuando crea un documento, selecciona uno de dos tramaños de
página.
•

Dispositivo portátil. Tamaño: 320 × 217 píxeles. Este tamaño permite que los

documentos se visualicen en todas las plataformas. El contenido se escala cuando
se visualiza en una tableta o en una pantalla más grande.
•

Computadora. Tamaño: 640 × 434 píxeles. El contenido no se escalará cuando se

visualice en plataformas más pequeñas. Es posible que parte del contenido se sea
visible en un dispositivo portátil.
Puede convertir un documento de un tamaño de página a otro en cualquier momento.
Documentos de PublishView™
Los documentos de PublishView™ se pueden imprimir en una hoja de papel estándar o
se pueden publicar en un sitio web o en un blog. Los documentos de PublishView™
pueden incluir texto formateado, imágenes e hiperenlaces, así como todas las
aplicaciones de TI-Nspire™.
Para obtener más información, consulte el capítulo Cómo trabajar con documentos de
PublishView™.

Cómo crear un nuevo documento de TI-Nspire™
Cuando usted abre el software, el espacio de trabajo de Documentos se abre con un
documento en blanco que contiene un problema. Puede agregar aplicaciones y
contenido en este problema para crear un documento.
Nota: Se despliega la pantalla de Bienvenida cuando usted abre el software si está

seleccionada la opción "siempre mostrar esto al inicio". Haga clic en el icono de una
aplicación para agregar un problema con una aplicación activa en un nuevo documento.
Para crear un nuevo documento, realice los siguientes pasos:

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

1. En el-menú de Archivo de TI Nspire™,
•

Seleccione Documento nuevo de TI-Nspire™: tamaño de página de dispositivo
portátil.
-o-

•

Seleccione Documento nuevo de TI-Nspire™: tamaño de página de computadora .

El nuevo documento se abre en el espacio de trabajo de Documentos y se le
solicitará que seleccione una aplicación.

2. Seleccione una aplicación para agregar un problema al documento.
El problema se agregará al documento.

Cómo Abrir un Documento Existente
Para abrir un documento existente:
1. Haga clic en Archivo > Abrir Documento.
—o—
Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Abrir.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

2. Use el buscador de archivos para localizar el archivo que desea abrir y haga clic en
el archivo para seleccionarlo.
3. Haga clic en Abrir.
El documento se abre en el espacio de trabajo.
Nota: Para seleccionar de entre sus 10 documentos más recientes, haga clic en Archivo
> Documentos Recientes y seleccione un documento de la lista desplegable.

Cómo guardar documentos de TI-Nspire™
Para guardar un nuevo documento:
1. Haga clic en Archivo > Abrir Documento o haga clic en

Se abre el cuadro de diálogo Guardar documento de TI-Nspire™.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

2. Navegue a la carpeta donde desea guardar el documento o cree una carpeta para
almacenar el documento.
3. Escriba un nombre para el nuevo documento.
4. Haga clic en Guardar para guardar el documento.
El documento se cierra y se guarda con la extensión .tns.
Nota: Cuando guarde un archivo, el software buscará en la misma carpeta la próxima

vez que abra un archivo.
Cómo guardar un documento con un nuevo nombre
Para guardar un documento guardado anteriormente en una nueva carpeta y/o con un
nuevo nombre:
1. Haga clic en Archivo > Guardar como.
Se abre el cuadro de diálogo Guardar documento de TI-Nspire™.
2. Navegue a la carpeta donde desea guardar el documento o cree una carpeta para
almacenar el documento.
3. Escriba un nuevo nombre para el documento.
4. Haga clic en Guardar para guardar el documento con un nuevo nombre.

Eliminar documentos
El borrado de archivos en su computadora los envía a la Papelera de Reciclaje y se
pueden recuperar si no se ha vaciado la Papelera de Reciclaje.
Nota : El borrado de archivos en el dispositivo portátil es permanente y no se puede

deshacer, así que asegúrese de que desea borrar el archivo que seleccione.
1. Seleccione el documento que desea borrar.
2. Haga clic en Editar > Borrar o presione Borrar.
Se abre el cuadro de diálogo de advertencia.
3. Haga clic en Sí para confirmar que desea borrarlo.
El documento se borrará.

Cómo cerrar Documentos
▶

Para cerrar un documento, haga clic en Archivo > Cerrar o haga clic en el icono de
Cerrar en la pestaña del documento de la parte inferior del documento.

▶

Si trabaja con la Vista en mosaicos, haga clic en el icono Cerrar en la esquina
superior a la derecha de la ventana del documento.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo Formatear el Texto de los Documentos
Use las herramientas de formateo de texto para formatear texto en las aplicaciones de
TI-Nspire™ que admitan entrada de texto, y úselas también para formatear el texto en
los documentos de PublishView™. De forma predeterminada, la barra de herramientas
de formateo de texto se abre en el área ubicada sobre un documento activo. Las
opciones de la barra de herramientas aparecen habilitadas o deshabilitadas en función
de la aplicación activa.

Opción

Función

Haga clic en ¤ para abrir el menú para la
aplicación activa. Esta herramienta le permite
abrir un menú de aplicaciones
independientemente de cuál sea la opción
seleccionada en el Conjunto de Herramientas de
Documentos.
Haga clic en ¤ para seleccionar un color de fondo
para resaltar el texto o elija un color de relleno
para la celda seleccionada.
Haga clic en ¤ para seleccionar el color de línea
para un objeto. Por ejemplo, en Gráficos y
Geometría, puede elegir un color para una forma
seleccionada.
Haga clic en ¤ para seleccionar un color para el
texto seleccionado.
Use estas herramientas para elegir una fuente y
establecer su tamaño.

•

Haga clic en ¤ para seleccionar otra fuente
diferente en el cuadro desplegable.

•

Para seleccionar un tamaño de fuente
específico, haga clic en ¤ para seleccionarlo
en el cuadro desplegable.

•

Haga clic en

para aumentar el tamaño

de la fuente, o bien haga clic en
disminuirlo progresivamente.

para

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Opción

Función

Haga clic en la herramienta apropiada para aplicar
negritas, itálicas o subrayado; aplique subíndice,
superíndice o texto tachado.
En un documento de PublishView™, use estas
herramientas para colocar el texto ya sea en el
encabezado, en el pie de página o en un cuadro
de texto. Al hacer clic en
, se abrirá el cuadro
de diálogo Hiperenlace.
Para obtener más información, consulte el
capítulo Cómo trabajar con documentos de
PublishView™.

Cómo Ocultar y Mostrar la Barra de Herramientas de Formateo
▶

Si la barra de herramientas de formateo está visible, haga clic en £ (debajo de la
barra de herramientas) para ocultarla.

▶

Si la barra de herramientas de formateo está oculta, haga clic en ¤ para
mostrarla.

Cómo usar Colores en los Documentos
En las aplicaciones de TI-Nspire™ que admiten formato, se puede usar color en las
áreas rellenas de un objeto, en las líneas o en un texto, dependiendo de la aplicación
que esté usando y de cómo haya seleccionado el elemento. Si el icono o el elemento
de menú que desea usar no está disponible (en gris claro) después de que ha
seleccionado un elemento, el color no aparecerá como opción para el elemento
seleccionado.
El color aparece cuando se muestra en su computadora y en los documentos abiertos
en el dispositivo CX de TI-Nspire™.
Nota: Para obtener más información sobre cómo utilizar el color en una aplicación de

TI-Nspire™, consulte el capítulo de esa aplicación.
Cómo agregar color desde una lista
Para agregar color a un área de relleno o al texto, haga lo siguiente:
1. Seleccione el elemento.
2. Haga clic en Editar > Color o seleccione el área en la que desea aplicar color
(relleno, línea o texto).
3. Seleccione el color de la lista.
Cómo Agregar Color desde una Paleta
Para agregar color utilizando la paleta, haga lo siguiente:

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

1. Seleccione el objeto.
2. Haga clic en el icono de la barra de herramientas apropiado.
3. Seleccione el color de la paleta.

Cómo configurar el tamaño de página y el documento Vista previa
Cuando crea un documento, usted especifica el tamaño de página como Dispositivo
portátil o Computadora, según como prevé que se usará el documento. Los
documentos de ambos tamaños de página pueden abrirse en cualquiera de las dos
plataformas, y puede convertir el tamaño de página en cualquier momento.
•

Dispositivo portátil. Tamaño: 320 × 217 píxeles, fijos. Los documentos de los

dispositivos portátiles se pueden visualizar en todas las plataformas. Puede
ampliar (hacer zoom) el contenido al visualizarlo en una tableta o en una pantalla
más grande.
•

Computadora. Tamaño: 640 × 434 píxeles, mínimo. Los documentos de las

computadoras pueden aumentar la escala automáticamente para aprovechar las
pantallas de mayor resolución. El tamaño mínimo es de 640 × 434, por lo que parte
del contenido puede ser recortado en los dispositivos portátiles.
Nota: Puede visualizar documentos de cualquier tamaño de página utilizando la vista

previa del dispositivo portátil o computadora.
Cómo convertir el tamaño de página del documento actual
▶

En el menú principal deArchivo de TI-Nspire™, seleccione Convertir a y después
seleccione el tamaño de página.
El software guarda el documento actual y crea una copia que usa el tamaño de
página solicitado.

Cómo visualizar el documento en vista previa de dispositivo portátil
1. En la barra de herramientas de la aplicación, haga clic en Vista previa del
documento y seleccione Dispositivo portátil.
Cambia la vista previa. Esto no cambia el tamaño de página subyacente del
documento.
2. (Opcional) Ajuste la ampliación de visualización:
-

Haga clic en la herramienta Zoom debajo del área de trabajo y seleccione un
valor de ampliación.
—o—

Haga clic en el botón Zoom para ajustar
para que la vista previa del
dispositivo portátil se ajuste automáticamente al tamaño de la ventana.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo visualizar el documento en vista previa de computadora
1. En la barra de herramientas de la aplicación, haga clic en Vista previa de
documento y seleccione Computadora .
Cambia la vista previa. Esto no cambia el tamaño de página subyacente del
documento.
2. (Opcional) Haga clic en la herramienta Nivel de negritas debajo del área de trabajo
y seleccione un valor para aumentar o reducir el nivel de negritas del texto y otros
elementos.
Cómo configurar el tamaño de página predeterminado para documentos nuevos
1. En el menú principal Archivo de TI-Nspire™, seleccione Configuración >
Configuraciones del tamaño de página .
2. Seleccione un tamaño de página predeterminado para dispositivo portátil o
computadora.
El tamaño nuevo aplica a los documentos que vaya a crear (Windows®: Ctrl+C,
Mac®: Cmd+C) después de configurar el tamaño predeterminado, incluyendo el
documento en blanco que se crea automáticamente cada vez que abre el software.
Cambiar la configuración predeterminada no afecta a ningún documento abierto
actualmente u otros documentos existentes.
Cómo configurar una vista previa predeterminada
De manera predeterminada, cuando abre un documento, se muestra automáticamente
utilizando la vista previa que coincide son su tamaño de página. Puede anular esta
regla y especificar una vista previa que prefiera.
1. En el menú principal de Archivo de TI-Nspire™, seleccione Configuración >
Configuración de vista previa .
2. Seleccione la vista previa que desea que utilicen los documentos cuando los abre.

Cómo trabajar con varios documentos
Cuando hay varios documentos abiertos, los nombres de los documentos se muestran
en pestañas en la parte inferior del área de trabajo. Sólo hay un documento activo a la
vez, y sólo el documento activo se ve afectado por los comandos de los menús o las
herramientas.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Para cambiar entre documentos:

Haga clic en la pestaña para mostrar un documento en el espacio de
trabajo. Este documento se convierte en el documento activo. Si está
abierta la vista Mostrar Documentos en Mosaicos, estas pestañas no se
muestran.

Use las flechas derecha e izquierda para desplazarse por la lista de
documentos. Estas flechas están activas sólo cuando hay demasiados
documentos para caber en la ventana.

Haga clic en el icono de Mostrar Lista para enumerar todos los
documentos abiertos. Esto es útil cuando tiene un gran número de
documentos abiertos y los nombres de los documentos en las pestañas
pueden estar truncados.

Cómo trabajar con varios documentos en la vista de mosaicos
Cuando hay varios documentos abiertos, puede ver las imágenes en miniatura de los
documentos en el espacio de trabajo. Para cambiar la vista:
▶

Haga clic en Ventana > Mostrar documentos como mosaicos .
Los documentos abiertos se muestran como imágenes en miniatura en el espacio
de trabajo y la barra de desplazamiento se activa.

La barra de estado permanece disponible; no obstante, los nombres de los documentos
ahora aparecerán en la vista de imágenes en miniatura. Haga clic en Seleccionar
Ventana > Mostrar documentos en Pestañas para ver un documento por vez en el área
de trabajo.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo trabajar con aplicaciones
Cuando abra por primera vez un documento nuevo o cuando agregue un nuevo
problema a un documento, seleccione una aplicación desde el menú.
La siguiente ilustración muestra cómo aparece un documento que contiene la
aplicación Listas y Hoja de Cálculo en el espacio de trabajo.

Documento nombre. Muestra el nombre de todos los documentos abiertos. Haga clic
en un nombre para convertirlo en el documento activo.

Tamaño de página. Muestra el tamaño de página del documento como Dispositivo
portátil o Computadora. Puede utilizar el menú Archivo de TI-Nspire™ para convertir
un documento de un tamaño de página a otro.

Contador de Problema/Página. Etiqueta el número de problema y el número de
página de la página activa. Por ejemplo, una etiqueta de 1.2 se identifica como
Problema 1, Página 2.

Configuración. Haga doble clic para ver o cambiar la Configuración del documento
para el documento activo o cambiar la Configuración del documento
predeterminada.

Modo de ángulo. Muestra una abreviatura del modo de ángulo (grados, radianes o
gradianes) en efecto. Desplace el puntero sobre el indicador para ver el nombre
completo.

Zoom. Habilitado sólo en la vista previa del dispositivo portátil (haga clic en Vista

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

previa del documento en la barra de herramientas y seleccione Dispositivo portátil).
Haga clic en ▼ y seleccione un valor de magnificacióno haga clic en el botón zoom
para ajustar
para que la vista previa se ajuste automáticamente al tamaño de la
ventana..

Nivel de negritas. Habilitado sólo en la vista previa de Computadora (haga clic en
Vista previa del documento en la barra de herramientas y seleccione Dispositivo
móvil). Haga clic en ▼ y seleccione un valor para aumentar o reducir el nivel de
negritas del texto y otros elementos.

Cómo trabajar con varias aplicaciones en una página
Puede agregar hasta cuatro aplicaciones en una página. Cuando tiene varias
aplicaciones en una página, el menú para la aplicación activa se muestra en el
Conjunto de herramientas de Documentos. El uso de varias aplicaciones tiene dos
pasos:
•

Cómo cambiar el diseño de página para acomodar varias aplicaciones.

•

Cómo agregar las aplicaciones.

Puede agregar varias aplicaciones a una página incluso si ya hay una aplicación activa.
Cómo agregar varias aplicaciones a una página
De manera predeterminada, cada página contiene espacio para agregar una aplicación.
Para agregar aplicaciones adicionales a la página, realice los siguientes pasos:
1. Haga clic en Editar > Diseño de página > Seleccionar diseño.
—o—
Haga clic en

Se abre el menú del diseño de la página.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Hay ocho opciones de diseño de página disponibles. Si ya está seleccionada una opción,
aparece en color gris claro.
2. Resalte el diseño que desea agregar al problema o página y después haga clic para
seleccionarlo.
El nuevo diseño se muestra con la primera aplicación activa.

3. En la vista previa Dispositivo Portátil, haga clic en Presionar menú para seleccionar
una aplicación para cada nueva sección del problema o la página. En la vista de
Computadora, seleccione Haga clic aquí para añadir una aplicación.
Cómo cambiar aplicaciones
Para cambiar la posición de las aplicaciones en una página con varias aplicaciones,
"cambie" las posiciones de dos aplicaciones.
1. Haga clic en Editar > Diseño de Página > Cambiar aplicación.
Nota: La última aplicación activa con la que usted trabajó se selecciona

automáticamente como la primera aplicación a cambiar.
2. Haga clic en la segunda aplicación a intercambiar.
Esta acción realiza el cambio.
Nota: Cuando solo hay dos áreas de trabajo, la aplicación seleccionada cambia de

posición automáticamente con la otra aplicación en el área de trabajo.
Para cancelar un cambio, presione Esc.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo seleccionar y mover páginas
A medida que añade problemas y páginas a un documento, puede aprovechar las
características para administrar las partes.

Clasificador de páginas. Enumera los problemas que ha insertado en el documento y
muestra vistas en miniatura de las páginas en cada problema. El clasificador de
páginas le permite reordenar, copiar y mover los problemas y las páginas. También le
permite renombrar los problemas.

Página activa. Indica la página actual al resaltar su vista en miniatura. Las vistas en
miniaturas le permiten ver rápidamente las páginas en un documento y seleccionar
una página específica en la que trabajar.

Contador de Problema/Página. Muestra el número del problema y el número de
página de la página seleccionada actualmente.

Cómo seleccionar páginas
Utilice cualquiera de estos métodos para desplazarse entre página y página.
▶

En el menú Vista , seleccione Página anterior o Página siguiente.

▶

En el teclado, presione Ctrl+Av Pág o Ctrl+Re Pág.
(Mac®: Presione Fn+Flecha hacia arriba o Fn+Flecha hacia abajo).

▶

Haga clic en el botón Página anterior
herramientas principal.

o Página siguiente

en la barra de

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

▶

Haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
en el Conjunto de
herramientas de documentos y después haga clic en la vista en miniatura de la
página con la que desee trabajar.
Consejo: Para expandir o contraer la lista de vistas en miniatura para un problema,

haga doble clic en el nombre del problema.
Cómo reordenar páginas con el Clasificador de páginas
Con el Clasificador de páginas es fácil reordenar páginas dentro de un problema.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. En el Clasificador de páginas, arrastre la vista en miniatura de la página hasta la
posición deseada.
Cómo copiar una página
Puede copiar una página dentro del mismo problema o copiarla en un problema o
documento diferente.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. Seleccione la vista en miniatura de la página a copiar.
3. En el menú Editar, haga clic en Copiar.
4. Haga clic en la ubicación en la cual desea insertar la copia.
5. En el menú Editar, haga clic en Pegar.
Cómo mover una página
Puede mover una página dentro del mismo problema o moverla a un problema o
documento diferente.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.
2. Seleccione la vista en miniatura de la página a mover.
3. En el menú Editar, haga clic en Cortar.
4. Haga clic en la nueva ubicación de la página.
5. En el menú Editar, haga clic en Pegar.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

en el

Cómo eliminar una página
1. Seleccione la página en el área de trabajo o en el Clasificador de páginas.
2. Haga clic en Editar > Eliminar.
Cómo agrupar aplicaciones en una página
Puede combinar hasta cuatro páginas de aplicaciones consecutivas en una sola página.
1. Seleccione la primera página en la serie.
2. Haga clic en Editar > Diseño de página > Agrupar.
La siguiente página se agrupa con la primera página. El diseño de página se ajusta
automáticamente para mostrar todas las páginas en el grupo.
Cómo desagrupar aplicaciones en páginas separadas
1. Seleccione la página agrupada.
2. Haga clic en Editar > Diseño de página > Desagrupar.
Las aplicaciones de dividirán en páginas individuales.
Cómo borrar una aplicación de una página
1. Haga clic en la aplicación que desea eliminar.
2. Haga clic en Editar > Diseño de página > Eliminar aplicación.
Consejo: Para deshacer lo que eliminó, presione Ctrl + Z (Mac®: “+ Z).

Cómo trabajar con problemas y páginas
Al crear un nuevo documento, este consiste en un sólo problema con una sola página.
Puede insertar nuevos problemas y añadir páginas a cada problema.
Cómo añadir un problema a un documento
Un documento puede contener hasta 30 problemas. Las variables de un problema no
son afectadas por las variables de otros problemas.
▶

En el menú Insertar, seleccione Problema .
—o—
Haga clic en la herramienta Insertar
en la barra de herramientas principal y
seleccione Problema .
Un nuevo problema con una página vacía se añadirá a su documento.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo añadir una página al problema actual
Cada problema puede contener hasta 50 páginas. Cada página tiene un área de trabajo
donde puede realizar cálculos, crear gráficos, recopilar datos y hacer diagramas de
datos o añadir notas e instrucciones.
1. Haga clic en Insertar > Página .
—o—
Haga clic en la herramienta Insertar
seleccione Página .

en la barra de herramientas principal y

Una página vacía se añadirá al problema actual y le solicitará elegir una aplicación
para la página.
2. Seleccione una aplicación para agregar a la página.
Cómo renombrar un problema
Los problemas nuevos son nombrados automáticamente como Problema 1, Problema 2
y así consecutivamente. Para renombrar un problema:
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. Haga clic en el nombre del problema para seleccionarlo.
3. En el menú Editar, haga clic en Renombrar.
4. Escriba el nuevo nombre.
Cómo reordenar problemas con el Clasificador de páginas
El Clasificador de páginas le permite reordenar problemas dentro de un documento. Si
mueve un problema al que no aún no haya renombrado, la parte numérica del nombre
predeterminado cambiará para reflejar la nueva posición.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. En el Clasificador de páginas, ordene los problemas arrastrando cada nombre de
problema hasta su nueva posición.
Consejo: Para contraer una lista de las vistas en miniatura de las páginas de un

problema, haga doble clic en el nombre del problema.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo copiar un problema
Puede copiar un problema dentro del mismo documento o copiarlo en un documento
diferente.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. Haga clic en el nombre del problema para seleccionarlo.
3. En el menú Editar, haga clic en Copiar.
4. Haga clic en la ubicación en la cual desea insertar la copia.
5. En el menú Editar, haga clic en Pegar.
Cómo mover un problema
Puede mover un problema dentro del mismo documento o moverlo a un documento
diferente.
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. Haga clic en el nombre del problema para seleccionarlo.
3. En el menú Editar, haga clic en Cortar.
4. Haga clic en la nueva ubicación del problema.
5. En el menú Editar, haga clic en Pegar.
Cómo borrar un problema
Para eliminar un problema y sus páginas del documento:
1. Si es necesario, haga clic en la herramienta Clasificador de páginas
Conjunto de herramientas de documentos.

en el

2. Haga clic en el nombre del problema para seleccionarlo.
3. En el menú Editar, haga clic en Eliminar.

Cómo imprimir documentos
1. Haga clic en Archivo > Imprimir.
Se abre el cuadro de diálogo Imprimir.
2. Establezca opciones para el trabajo de impresión.
•

Impresora: seleccione de la lista de impresoras disponibles

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

•

•
•

•

Qué documento Imprimir:
- Imprimir todo: imprime cada página en una hoja separada
- Pantalla visible: imprime las páginas seleccionadas con opciones
adicionales de diseño (consulte el diseño a continuación)
Intervalo de impresión: haga clic en Todas las páginas o en Rango de páginas y
establezca la primera y última página.
Diseño:
- Orientación (retrato o paisaje)
- El número de páginas de TI-Nspire™ (1, 2, 4 u 8) a imprimir en cada hoja
(opción disponible solo en Pantalla visible). El valor predeterminado es 2
páginas por hoja.
- Si permitir suficiente espacio al fondo de cada página de TI-Nspire™
impresa para comentarios (opción disponible solo en Pantalla visible)
- Márgenes (de 0.25 pulgadas a 2 pulgadas). El margen predeterminado es
0.5 pulgadas en todos los bordes.
Información de documentación a incluir:
- Nombre del problema, incluye la opción de agrupar físicamente las páginas
por problema
- Etiqueta de página (como 1.1 o 1.2) debajo de cada página
- Encabezado de página (hasta dos líneas)
- Nombre del documento en el pie de página

3. Haga clic en Imprimir o en Guardar como PDF.
Nota : Para restaurar las opciones predeterminadas de Imprimir, haga clic en
Restablecer.

Cómo utilizar la Vista previa de imprimir
•

Haga clic en el cuadro de comprobación de Vista previa para alternar el panel de
vista previa.

•

Haga clic en las flechas en la parte inferior del panel de vista previa para recorrer
la vista previa.

Cómo ver las propiedades del documento y la información de
derechos de autor
Nota: La mayoría de estas instrucciones solo se aplican al Software para profesores.

Cómo verificar el tamaño de página
1. En el Software para profesores, vaya al menú-Archivo TI Nspire™ y seleccione
Propiedades del documento.
2. Haga clic en la pestaña Tamaño de página .

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

3. Una marca de comprobación indica el tamaño de página actual del documento.
Cómo ver la información de derechos de autor
El Software para profesores y el Software para estudiantes le permiten ver la
información de derechos de autor que se ha agregado a un documento.
1. En el menú-Archivo TI Nspire™, seleccione Ver información de derechos de autor.
Se abre el cuadro de diálogo de la información sobre los derechos de autor.

2. Haga clic en OK para cerrar el cuadro de diálogo.
Cómo agregar información de derechos de autor a un documento
Usando el Software para profesores, puede agregar información de derechos de autor
a documentos individuales que usted cree o aplicar la misma información de derechos
de autor a todos los nuevos documentos.
1. Abra el documento.
2. En el menú-Archivo TI Nspire™, seleccione Propiedades del documento.
3. Haga clic en la pestaña Información de derechos de autor.
4. Edite los siguientes campos para definir los detalles de derechos de autor:
•

Autor

•

Derechos de autor (seleccione Dominio público o derechos de autor).

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

•

Año (deshabilitado si selecciona Dominio público)

•

Propietario (deshabilitado si selecciona Dominio público)

•

Comentarios

5. Para agregar la información suministrada en todos los nuevos documentos a partir
de este punto, seleccione Aplicar estos derechos de autor a todos los nuevos
documentos .
6. Haga clic en OK para aplicar la información de derechos de autor al documento.
Cómo Proteger un Documento (cómo hacerlo de sólo lectura)
Los profesores pueden proteger los documentos para crear un documento para su
distribución a sus estudiantes o para otro uso. Un estudiante que recibe un documento
de sólo lectura y le hace cambios recibirá una indicación para guardar el documento
como un nuevo archivo.
1. Abra el documento.
2. En el menú-Archivo TI Nspire™, seleccione Propiedades del documento.
3. Haga clic en la pestaña Protección.
4. Seleccione la casilla Convertir este documento a sólo lectura .
5. Haga clic en OK.

Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™
Use la característica PublishView™ para crear y compartir documentos interactivos con
profesores y estudiantes. Puede crear documentos que incluyan texto con formato,
aplicaciones de TI-Nspire™, imágenes, hiperenlaces, enlaces a videos y videos
incrustados en un formato adecuado para imprimir en una hoja de papel estándar,
publicar en un sitio web o blog, o bien, para usarse como una hoja de cálculo
interactiva.
Las funciones de PublishView™ contienen características de diseño y edición para
presentar conceptos matemáticos y de ciencias en un documento donde las
aplicaciones de TI-Nspire™ se pueden enlazar en forma interactiva y dinámica con
medios de soporte, lo que le permite darle vida al documento. Cómo usar la
herramienta de PublishView™:
•

Los profesores pueden crear actividades y evaluaciones interactivas que se usen en
la pantalla.

•

Los profesores pueden crear materiales impresos para complementar los
documentos utilizados en los dispositivos portátiles TI-Nspire™.

•

Al trabajar con la herramienta plan de lección, los profesores pueden:
-

Crear un plan de lección a partir de los documentos de dispositivo portátil o
convertir los planes de lecciones en documentos para los dispositivo portátil.
Enlazarse con un plan de lección o documentos relacionados.
Incrustar texto explicativo, imágenes, video y enlaces en recursos web.
Crear o interactuar con aplicaciones de TI-Nspire™ directamente desde el plan
de la lección.

•

Los estudiantes pueden crear informes o proyectos, como reportes de laboratorio,
que contengan reproducción de datos, ajustes de curva, imágenes y video, todo en
la misma hoja.

•

Los estudiantes pueden imprimir y entregar tareas en una hoja de papel estándar.

•

Los estudiantes que tomen un exámen pueden contar con una herramienta para
crear un documento que contenga: todos los problemas del examen, texto,
imágenes, hiperenlaces o videos, aplicaciones de TI-Nspire™ interactivas, capturas
de pantalla y opciones de diseño necesarias para imprimir un documento.

Nota : Los documentos de PublishView™ se pueden transferir usando el sistema

Navigator™ de TI-Nspire™ para las computadoras en red. Los documentos de
PublishView™ pueden residir en el espacio de trabajo del Portafolio y las preguntas de
TI-Nspire™ dentro de un documento de PublishView™ pueden calificarse
automáticamente con el sistema Navigator™ de TI-Nspire™.

Cómo crear un nuevo documento en PublishView™
1. En el espacio de trabajo de documentos, haga clic en Archivo >Nuevo documento
de PublishView™.
—o—

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Haga clic en
•
•

•
•
•

y, a continuación, haga clic en Nuevo documento de PublishView™.

En el espacio de trabajo de documentos se abre un documento vacío de
tamaño carta. La orientación es vertical, la cual no se puede cambiar.
Las configuraciones predeterminadas de margen para los márgenes superior e
inferior son de una pulgada. No hay configuraciones para los márgenes
laterales.
De manera predeterminada, se agregará un problema al documento.
De manera predeterminada, el documento contiene el número de página en un
formato # de # en la parte inferior de la hoja.
Las barras de desplazamiento del lado derecho de la pantalla y de la parte
inferior de la pantalla están activas.

2. Agregue aplicaciones de TI-Nspire™ y objetos de PublishView™ según sea
necesario para completar el documento.

Acerca de los documentos de PublishView™
Al trabajar con documentos en PublishView™, es importante tener en mente los
siguientes puntos:
•

Los documentos en PublishView™ se guardan como archivos .tnsp, lo que les
distingue de los documentos TI-Nspire™ documentos (archivos .tns).

•

Cuando se insertan objetos de PublishView™ en un documento, el texto, imagen,
hiperenlace o video incrustado quedan contenidos en cuadros que se pueden mover
y redimensionar.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•

Cuando se insertan aplicaciones de TI-Nspire™, funcionan de la misma manera que
las páginas de un documento de TI-Nspire™.

•

En un documento de PublishView™, los objetos se pueden traslapar unos con otros
y usted no pueden controlar cuál objeto está detrás o delante.

•

Los objetos se pueden colocar y posicionar en un documento de PublishView™ en
un modo de forma libre.

•

Usted puede convertir un documento de TI-Nspire™ existente en un documento de
PublishView™ (archivo .tnsp).

•

Al convertir un documento de PublishView™ en un documento de TI-Nspire™
(archivo .tns), las aplicaciones de TI-Nspire™ se convierten. Los objetos de
PublishView™ que contienen texto, hiperenlaces, videos e imágenes no se
convierten.

•

Usted no puede crear ni abrir un documento de PublishView™ en un dispositivo
portátil. Debe convertir un documento de PublishView™ en un documento de
TI-Nspire™ antes de enviarlo a un dispositivo portátil.

Cómo explorar un documento de PublishView™
El siguiente ejemplo muestra cómo se podrían usar las aplicaciones de TI-Nspire™ y los
objetos de PublishView™ para crear un documento de PublishView™. En este ejemplo,
los bordes se activan para mostrar los límites alrededor de los objetos. Mostrar los
bordes le permite trabajar fácilmente con los objetos mientras crea el documento.
Cuando usted está listo para imprimir o publicar el documento en la web, puede
seleccionar que los bordes se oculten.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Encabezado. En este ejemplo, el encabezado contiene el título del documento.
Cuando el área del encabezado está activa, usted puede escribir y formatear texto
conforme sea necesario.

Salto de problema y nombre. En los documentos de PublishView™, use los saltos de
problema para controlar el diseño de la página. Usted puede seleccionar que los
saltos de problema se oculten o muestren. Al borrar un problema se elimina el
contenido del problema y se elimina el espacio entre los problemas cuando hay
varios problemas. Los saltos de problema también le permiten usar variables en los
documentos de PublishView™. Las variables que tienen el mismo nombre son
independientes entre sí si se usan en problemas diferentes.

Cuadros de texto. En este ejemplo, el texto de introducción y el texto en los
cuadros 1, 2, 3 y 4 está contenido en cuadros de texto. Usted puede insertar texto e
hiperenlaces en un documento de PublishView™ usando un cuadro de texto. Los
cuadros de texto se pueden redimensionar y posicionar según sea necesario. Los
cuadros de texto de PublishView™ no se conservan cuando se convierte un

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

documento de PublishView™ en un documento de TI-Nspire™.

Aplicaciones de TI-Nspire™. En este ejemplo, el autor usa Gráficos y Geometría para
mostrar las funciones matemáticas. Cuando una aplicación de TI-Nspire™ está activa
en un documento de PublishView™, se abre el menú de la aplicación adecuado en el
cuadro de herramientas Documentos. Se puede trabajar con una aplicación de
TI-Nspire™ igual que en un documento de TI-Nspire™. Al convertir un documento de
PublishView™ en un documento de TI-Nspire™, las aplicaciones se conservan.

Aplicación Notas. También puede usar la aplicación de Notas de TI-Nspire™ para
agregar texto a un documento de PublishView™. Debido a que Notas es una
aplicación de TI-Nspire™, se conservará cuando se convierta el documento de
PublishView™ en un documento de TI-Nspire™. Usar la aplicación Notas le permite
usar un editor de ecuaciones y puede crear un texto que contenga plantillas
matemáticas y símbolos de TI-Nspire™.

Video. Este es un ejemplo de un video que está incrustado en un documento de
PublishView™ dentro de un marco. Los usuarios pueden iniciar y detener el video
usando los controles. Los marcos que contienen videos e imágenes se pueden
redimensionar y posicionar en el documento conforme sea necesario.

Pie de página. De manera predeterminada, el área del pie de página contiene el
número de página, el cual no se puede editar. Usted puede agregar otro texto arriba
del número de página si es necesario. Al igual que en el encabezado, usted puede
formatear el texto según sea necesario.

Cómo usar la barra de estado en un documento de PublishView™
Cuando hay abierto un documento de PublishView™, las opciones de la barra de estado
son diferentes que cuando se trabaja en un documento de TI-Nspire™.

Los nombres de los documentos se despliegan en pestañas. Si hay varios documentos
abiertos, se enumeran sus nombres. Se pueden tener abiertos documentos de
TI-Nspire™ y PublishView™ al mismo tiempo. En este ejemplo, el Documento 1 es un
documento de TI-Nspire™ inactivo ( ). El Documento 2 es el documento de
PublishView™ activo ( ). Haga clic en la X para cerrar un documento.

Tamaño de página. Muestra el tamaño de página del documento como Dispositivo

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

portátil o Computadora. Puede usar el menú del-ArchivoTI Nspire™ para convertir un
documento de un tamaño de página a otro.

Haga clic en Configuración para modificar la configuración del documento. Usted
puede especificar las configuraciones que sean específicas para un documento activo
o establecer las configuraciones predeterminadas para todos los documentos de
PublishView™. Cuando se convierte un documento de TI-Nspire™ en un documento
de PublishView™, la configuración del documento de TI-Nspire™ se convierte en la
configuración definida para los documentos de PublishView™.

Use la escala de Zoom para ampliar o reducir el documento activo en un rango de
10% a 500%. Para configurar el zoom, escriba un número específico, use los botones
+ y - para aumentar o disminuir en incrementos de 10% o use el cuadro desplegable
para seleccionar los porcentajes preestablecidos.

En las aplicaciones de TI-Nspire™, use la escala de Grado de negritas para aumentar o
disminuir el grado de negritas del texto y el espesor de las líneas dentro de las
aplicaciones. Para configurar el nivel de negritas, escriba un número específico, use
los botones + y - para aumentar o disminuir en incrementos de 10% o use el cuadro
desplegable para seleccionar los porcentajes preestablecidos.
Para los objetos de PublishView™, el grado de negritas se usa para hacer coincidir el
texto dentro de las aplicaciones de TI-Nspire™ con otro texto en la hoja de
PublishView™. También se puede usar para aumentar la visibilidad de las aplicaciones
de TI-Nspire™ cuando se presenta un documento ante una clase.

Cuando haya demasiados nombres de documentos abiertos como para mostrarlos en
la barra de estado, haga clic en las flechas hacia adelante y hacia atrás (
moverse a lo largo de los documentos.

Haga clic en

para ver una lista de todos los documentos abiertos.

Cómo guardar documentos de PublishView™
Cómo guardar un nuevo documento
1. Haga clic en Archivo > Guardar documento.
—o—
Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar Documento de TI-Nspire™.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

) para

2. Navegue a la carpeta donde desea guardar el documento.
—o—
Cree una carpeta para almacenar el documento.
3. Escriba un nombre para el nuevo documento.
4. Haga clic en Guardar.
El documento se cierra y se guarda con la extensión .tnsp.
Nota: Cuando guarde un archivo, el software buscará en la misma carpeta la próxima

vez que abra un archivo.
Cómo guardar un documento con un nuevo nombre
Para guardar un documento guardado anteriormente en una nueva carpeta y/o con un
nuevo nombre:
1. Seleccione Archivo > Guardar como en el menú.
Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar Documento de TI-Nspire™.
2. Navegue a la carpeta donde desea guardar el documento.
—o—
Cree una carpeta para almacenar el documento.
3. Escriba un nuevo nombre para el documento.
4. Haga clic en Guardar para guardar el documento con un nuevo nombre.
Nota : También puede usar la opción Guardar como para convertir documentos de

archivos de TI-Nspire™ a archivos de PublishView™ o para convertir archivos de
PublishView™ en archivos de TI-Nspire™.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Exploración del espacio de trabajo de documentos
Cuando se crea o abre un documento de PublishView™, este se abre en el espacio de
trabajo de documentos. Use las opciones del menú y la barra de herramientas al igual
que lo haría cuando trabaja con un documento de TI-Nspire™ para:
•

Navegar a carpetas y documentos existentes usando el Explorador de Contenido

•

Abrir documentos existentes

•

Guardar documentos

•

Usar las opciones copiar, pegas, deshacer y rehacer

•

Borrar documentos

•

Acceder a los menús específicos de las aplicaciones de TI-Nspire™

•

Abrir el menú de Variables en las aplicaciones de TI-Nspire™ que permiten
variables

•

Acceder e insertar plantillas matemáticas, símbolos, elementos de catálogo y
elementos de librería en un documento de PublishView™

Nota : Para obtener información adicional, consulte Uso del espacio de trabajo de

Documentos.
Cómo explorar el Conjunto de Herramientas de Documentos
Cuando un documento de PublishView™ está activo, el Conjunto de Herramientas de
Documentos contiene las herramientas necesarias para trabajar con documentos de
PublishView™. Se pueden agregar aplicaciones de TI-Nspire™ a un problema, insertar
partes de documentos de TI-Nspire™ existentes en un problema y agregar objetos de
PublishView™.
El Conjunto de Herramientas de Documentos se abre cuando usted crea un nuevo
documento de PublishView™ o abrir un documento de PublishView™ existente. Cuando
trabaje en un documento de PublishView™, el Ordenador de páginas y el emulador de
TI-SmartView™ no estarán disponibles.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

En un documento de PublishView™:

•

Haga clic en
para abrir el menú y las herramientas de aplicaciones
necesarios para trabajar con las aplicaciones de TI-Nspire™ y los objetos de
PublishView™.

•

Haga clic en
para abrir el panel Utilidades, donde se puede acceder a
Plantillas matemáticas, Símbolos, el Catálogo, Operadores matemáticos y
Bibliotecas.

•

Haga clic en

para abrir el Explorador de Contenido.

Nota : Para obtener información adicional, consulte Uso del espacio de trabajo de

Documentos.

Haga clic en
para minimizar un panel que contenga un menú. Haga clic en
expandir un panel.

Aplicaciones de TI-Nspire™. Mueva un icono a un problema para insertar una
aplicación:

para

Calculadora
Gráfico
Geometría
Listas y hojas de cálculo

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Datos y Estadísticas
Notas
Vernier DataQuest™
Preguntas (Disponible en TI-Nspire™ CX Teacher Software, TI-Nspire™ CX
Navigator™ Teacher Software y TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software).

Documentos de TI-Nspire™. Use esta herramienta para ubicar e insertar documentos
de TI-Nspire™ existentes (archivos .tns) en un problema.

Objetos de PublishView™. Use esta herramienta para mover los siguientes objetos
en un problema:

Imagen
Video
Cuadro de texto
Hiperenlace
Cómo usar los menús y la barra de herramientas
Al trabajar en un documento de PublishView™, seleccione las opciones en los menús o
en la barra de herramientas del espacio de trabajo de documentos para trabajar con
contenidos y objetos. Cuando usted inserta un objeto en un documento de
PublishView™, podrá manipularlo usando las mismas herramientas que usaría al
trabajar con un documento de TI-Nspire™. En los documentos de PublishView™, usted
puede:
•

Hacer clic con el botón secundario en un objeto para abrir un menú de contexto,
que muestra las acciones que se pueden realizar en ese objeto.

•

Usar las opciones de agregar, insertar y pegar para agregar objetos en un
documento de PublishView™.

•

Usar las opciones de borrar y cortar para eliminar objetos de un documento de
PublishView™.

•

Mover objetos de un lugar a otro dentro de un documento de PublishView™.

•

Copiar objetos de un documento y pegarlos en otro documento de PublishView™.

•

Cambiar el tamaño y la escala de objetos como cuadros de texto e imágenes

•

Cambiar el tipo y el tamaño de fuente y aplicar formato al texto, como cursiva,
negrita, subrayado y color.

Nota : Para obtener información adicional, consulte Cómo usar el espacio de trabajo de

documentos.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo usar los menús de contexto
En las aplicaciones de TI-Nspire™ y en los documentos de PublishView™, los menús de
contexto presentan una lista de opciones específica para la tarea en la que está
trabajando. Por ejemplo, al hacer clic con el botón secundario en una celda mientras
trabaja en la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo de TI-Nspire™, se abre un menú de
contexto que presenta una lista de acciones se pueden realizar en esa celda. Cuando
usted hace clic con el botón derecho en el borde de un cuadro de texto en un
documento de PublishView™, el menú de contexto presenta las acciones que se
pueden realizar en el cuadro de texto.
Menús de contexto en las aplicaciones de TI-Nspire™
Al insertar una aplicación de TI-Nspire™ en un documento de PublishView™, el menú
de aplicaciones y los menús de contexto asociados con esa aplicación están disponibles
y funcionan en la misma forma que funcionan en un documento de TI-Nspire™.
Menús de contexto en los documentos de PublishView™
En los documentos de PublishView™, los menús de contexto proveen accesos directos
para las tareas que se realizan con frecuencia. Los menús de contexto son específicos
para un objeto o área:
•

El menú de contexto Hoja proporciona opciones para trabajar con el diseño de la
hoja y del documento.

•

Los menús de contexto de un objeto proporcionan opciones para manipular el
objeto.

•

Los menús de contexto sensibles al contenido proveen opciones para trabajar con
el contenido dentro del objeto, como un texto o video.

Cómo trabajar con objetos de PublishView™
En un documento de PublishView™, el texto, los hiperenlaces, las imágenes y los
videos están contenidos en objetos de PublishView™. Usted puede mover,
redimensionar, copiar y pegar, así como borrar un objeto dentro de un documento de
PublishView™. Los objetos también se pueden posicionar de tal manera que uno se
traslape sobre el otro.
Dentro de un documento, los objetos de PublishView™ pueden existir en tres estados:
deseleccionado, seleccionado e interactivo.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Estado

Descripción

Deseleccionado

Cuando está deseleccionado,
un objeto no tiene puntos
de agarre para reposicionarlo
y dimensionarlo. Para
deseleccionar un objeto,
haga clic con el botón
izquierdo o con el botón
derecho afuera del objeto.
En este ejemplo se muestran
los bordes alrededor del
objeto.

Seleccionado

Cuando está seleccionado,
un objeto tendrá cuatro
puntos de agarre cuadrados
enmarcando el objeto. Para
seleccionar un objeto, haga
clic en el borde del objeto.
Cuando están seleccionados,
los objetos se pueden mover
y redimensionar.

Interactivo

•

Para mover un objeto,
haga clic en un borde y
arrastre el objeto a su
nueva ubicación.

•

Para redimensionar un
objeto, tome un punto
de agarre.

•

Haga clic con el botón
derecho para abrir un
menú de contexto con
las opciones para
manipular el objeto.

Un estado interactivo se
indica por medio de un
marco azul alrededor del
objeto. Para introducir el
estado interactivo, haga clic
con el botón izquierdo o con
el derecho en cualquier
punto del cuerpo del objeto.
Cuando esté en un estado
interactivo, usted puede
trabajar con el contenido del
objeto. Por ejemplo, se

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Estado

Descripción

puede agregar o editar un
texto en un cuadro de texto
o se pueden completar
funciones matemáticas en
una aplicación de TI-Nspire™.
Cuando está en un estado
interactivo, los menús de
contexto contienen opciones
específicas para el contenido
de un objeto.

Cómo insertar un objeto
1. En el Conjunto de Herramientas de Documentos, asegúrese de que el menú de
Objetos de PublishView™ esté abierto.

2. Use el mouse para hacer clic en un icono y arrastrarlo al documento.
3. Suelte el botón del mouse para soltar el objeto en el documento.

Los cuadros de texto y los marcos
seleccionados se pueden
redimensionar, mover, copiar,
pegar y borrar.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

4. Con el ratón, tome los puntos de agarre, redimensione el objeto y arrástrelo para
posicionarlo en el documento según sea necesario.
Cómo abrir los menús de contexto de los objetos
▶

Haga clic con el botón derecho en el borde de cualquier objeto en un documento de
PublishView™.
El menú de contexto se abre para proveer acceso a las acciones de borrar, copiar y
pegar, cortar, así como traer al frente y enviar al fondo.

Cómo cambiar el tamaño de un objeto
1. Haga clic en cualquier borde alrededor del objeto y selecciónelo. El borde se
convierte en una línea azul en negritas y los puntos de agarre están activos.
2. Mueva el ratón sobre uno de los puntos de agarre para activar la herramienta de
redimensionamiento.

3. Tome uno de los puntos de agarre y arrástrelo en la dirección necesaria para hacer
le objeto más grande o más pequeño.
4. Haga clic afuera del objeto para guardar el nuevo tamaño.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo mover un objeto
Para mover un objeto a otra ubicación en la página:
1. Haga clic en cualquier borde alrededor del objeto y selecciónelo. El borde se
convierte en una línea azul en negritas y los puntos de agarre están activos.
2. Mueva el cursor sobre uno de los bordes para activar la herramienta de
posicionamiento.

3. Haga clic para agarrar el objeto. Las guías de alienación horizontal y vertical están
activadas en la parte superior y en la parte inferior del objeto. Use las líneas de la
cuadrícula para posicionar el objeto en la página.

À guía de alineación vertical
Á guía de alineación horizontal
4. Arrastre el objeto hacia una nueva ubicación en la página.
5. Suelte el botón del ratón para soltar el objeto en su nueva ubicación.
Cómo traslapar objetos
Usted puede posicionar objetos de tal modo que uno se encuentre delante del otro.
Usted puede controlar el orden de traslape para especificar cuál objeto está
posicionado delante o detrás del otro. El traslape de objetos tiene muchos usos
prácticos cuando se presenta información en el salón de clase. Por ejemplo, usted
puede crear un "control de cortina" al colocar un cuadro de texto vacío sobre los otros
objetos. Después, usted puede mover el cuadro de texto para revelar los elementos
debajo de él uno a la vez.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Para cambiar la posición de un objeto en el orden de traslape:
1. Haga clic en el borde del objeto que dese posicionar para seleccionarlo y haga clic
con el botón secundario para abrir el menú de contexto.

2. Haga clic en Enviar al fondo o en Traer al frente para mover el objeto seleccionado
a la posición deseada.
Cómo borrar un objeto
Para borrar un objeto de una hoja:
1. Haga clic en cualquier borde del objeto para seleccionarlo. Cuando un objeto está
seleccionado, el borde es azul y los puntos de agarre están activos.
2. Presione la tecla Suprimir para borrar el cuadro de texto.
—o—
Haga clic con el botón derecho del ratón en un borde y, a continuación, haga clic en
Borrar en el menú de contexto.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo elegir una carpeta de trabajo para objetos de PublishView™
Use el campo Elegir la carpeta de trabajo en el panel Objetos de PublishView™ para
seleccionar una carpeta para almacenar los documentos de PublishView™ y los
archivos relacionados.
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.

2. Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Elegir la carpeta de trabajo.

3. Navegue a la carpeta donde desea almacenar archivos de video e imagen.
4. Haga clic en Abrir para elegir la carpeta de trabajo.
La carpeta seleccionada se convierte en la carpeta de trabajo y el nombre de la
carpeta se muestra en el campo Elegir la carpeta de trabajo. Se muestran vistas
previas de los archivos de imagen y video soportados de la carpeta en el panel de
Objetos de PublishView™.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

5. Para agregar un archivo de imagen o video en un documento de PublishView™,
seleccione el archivo y muévalo a la hoja activa.

Cómo trabajar con aplicaciones de TI-Nspire™
Nota: Para obtener información adicional, consulte el capítulo correspondiente de esta

guía.
Cómo agregar una aplicación a un problema
Para agregar una aplicación de TI-Nspire™ a un problema en un documento de
PublishView™:
1. Elija una de los siguientes acciones para seleccionar una aplicación:
•

•
•

Desde el panel de Aplicaciones de TI-Nspire™ en el cuadro de herramientas
Documentos, use el puntero del mouse para apuntar a la aplicación y
arrastrarla al problema.
En la barra de menú, haga clic en Insertar y elija una aplicación del menú
desplegable.
Haga clic con el botón derecho del ratón dentro de la hoja para abrir el menú
de contexto, haga clic en Insertar y elija la aplicación del menú.

La aplicación se agregará a la hoja.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

2. Con el ratón, tome los puntos de agarre para redimensionar o posicionar el objeto
de la aplicación conforme sea necesario.
3. Haga clic afuera del marco de la aplicación para aceptar las dimensiones.
4. Para abrir el menú para la aplicación de TI-Nspire™ activa, haga clic dentro de la
aplicación.
El menú se abrirá en el cuadro de herramientas Documentos arriba del panel
Aplicaciones de TI-Nspire™.
Haga clic con el botón derecho sobre un elemento de la aplicación, como una celda
o función, para abrir el menú de contexto para ese elemento.

5. Para trabajar en la aplicación, haga clic en una opción del menú de aplicaciones.
Haga clic en

para minimizar el panel del menú de aplicaciones.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo agregar documentos de TI-Nspire™ existentes
Use el panel Documentos de TI-Nspire™ para abrir un documento de TI-Nspire™
existente con el fin de agregarlo en un documento de PublishView™. Cuando se abre un
documento de TI-Nspire™ existente, todas las páginas del documento aparecen en el
panel de vista previa. Se pueden arrastrar y soltar problemas completos o páginas
individuales en una hoja de PublishView™.
Cómo elegir un documento de trabajo de TI-Nspire™
Cómo elegir un documento de trabajo:
1. En el cuadro de herramientas Documentos, asegúrese de que el panel Documentos
de TI-Nspire™ esté abierto.

2. Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Elegir el documento de trabajo.

3. Navegue a la carpeta donde está almacenado el documento de TI-Nspire™:

•

Haga clic en ¤ en el campo Buscar en: para usar un explorador de archivos con
el fin de ubicar una carpeta.

•

Desde una carpeta abierta, haga clic en
jerarquía de carpetas

•

Haga clic en

para subir un nivel en la

para regresar a la carpeta principal predeterminada.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•

Haga clic en
computadora.

para agregar una nueva carpeta en la carpeta abierta de su

•

Haga clic en

para detallar las carpetas y los archivos. Para mostrar los

detalles, haga clic en
.
4. Seleccione el archivo y, a continuación, haga clic Abrir.
El documento de TI-Nspire™ se abre en el panel Documentos de TI-Nspire™.

5. Para agregar el documento de TI-Nspire™ en el documento de PublishView™,
mueva una página a la vez o un problema a la vez a la hoja de PublishView™.
Si usted está agregando un problema con varias páginas, éstas se apilan una sobre
la otra en la hoja de PublishView™. Mueva la página superior para ver las otras
páginas.

Cómo trabajar con problemas
Al igual que un documento de TI-Nspire™, un documento de PublishView™ consiste en
uno o más problemas.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Los problemas se usan para controlar el diseño del documento de PublishView™, de
manera que usted pueda aislar las variables. Cuando se usan variables con el mismo
nombre en varios problemas, las variables pueden tener valores diferentes. Para
agregar problemas a los documentos de PublishView™, abra el menú de contexto Hoja
o use las opciones del menú Insertar en el espacio de trabajo de documentos. Cuando
agregue problemas, tenga en mente estas guías:
•

De manera predeterminada, un nuevo documento de PublishView™contiene un
problema.

•

Usted puede insertar un problema después de cualquier problema existente.

•

Usted no puede insertar un problema en la mitad de un problema existente.

•

Siempre se inserta un salto de problema después del problema seleccionado.

•

Al insertar un salto de problema se agrega un espacio en blanco debajo del salto.

•

Cualquier objeto entre dos saltos de problema es parte del problema que está
arriba del salto.

•

El último problema incluye todas las hojas y los objetos que están debajo del
último salto de problema.

•

Los saltos de problema no son relativos a cualquier objeto, lo cual le permite
mover los objetos dentro de un problema sin afectar la ubicación del salto de
problema.

Agregar un problema
Para agregar un problema a un documento de PublishView™ abierto:
1. Haga clic con el botón derecho del ratón en cualquier parte de la hoja y, a
continuación, haga clic en Insertar > Problema .
El problema se agrega al documento que está debajo de cualquier problema
existente. El salto de problema provee un divisor visible entre los problemas.

2. Para nombrar el problema, resalte el texto predeterminado, escriba un nombre y
haga clic fuera del cuadro de texto para guardar el nombre.
Se guardará el salto de problema.

Si un documento tiene varios problemas, use la barra de desplazamiento del lado
derecho del documento para moverse hacia arriba y hacia abajo por los problemas.
Cómo administrar los saltos de problema
Los saltos de problema se usan para separar los problemas y los conjuntos de
variables.
•

Cada problema tiene un salto de problema.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•

Un salto de problema se torna visible cuando se agrega un problema a un
documento.

•

Un salto de problema se representa por medio de una línea discontinua con el
nombre del problema posicionada en el lado izquierdo de la hoja.

•

De manera predeterminada, el nombre del problema se muestra como . Resalte el texto predeterminado para escribir un nuevo nombre
para el problema.

•

Los nombres de problema no tienen que ser únicos. Dos problemas pueden tener el
mismo nombre.

Cómo ocultar y mostrar saltos de problema
Usted puede seleccionar que los saltos de problema se oculten o muestren en un
documento de PublishView™ Los saltos de problema se muestran de manera
predeterminada.
1. Haga clic con el botón derecho en cualquier área en blanco del documento (afuera
de cualquier objeto) para abrir el menú de contexto de la hoja.
2. Haga clic en Opciones de diseño.
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones de Mostrar/Ocultar.
Nota : También puede hacer clic en Ver > Opciones de diseño de PublishView™.

3. Desmarque la opción Mostrar saltos de problema para ocultar los saltos de
problema en el documento. Seleccione la opción para regresar a la configuración
predeterminada y mostrar los saltos de problema.
4. Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo.
Cómo renombrar un problema
1. Haga clic en el nombre del problema existente en la línea de salto de problema.
2. Escriba un nuevo nombre para el problema.
3. Haga clic afuera del cuadro de texto para guardar el nuevo nombre.
Cómo borrar un problema
Para borrar un problema, realice una de las siguientes acciones:
▶

Seleccione el salto de problema y haga clic en

▶

Haga clic en Editar > Borrar.

en el lado derecho del salto.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

▶

Haga clic con el botón dercho del ratón en el salto de problema y haga clic en
Borrar.

▶

Seleccione el salto de problema y presione la tecla Suprimir o Retroceso.

Cuando usted borra un problema, todos los objetos contenidos en el problema se
eliminan y el espacio entre el salto de problema seleccionado y el siguiente salto de
problema se elimina.

Cómo organizar hojas en PublishView™
Un documento de PublishView™ puede tener varias hojas. Se muestra una sola hoja en
el espacio de trabajo de su pantalla. Todo el trabajo en los objetos de PublishView™ y
en las aplicaciones de TI-Nspire™ ocurre dentro de las hojas.
Cómo agregar hojas a un documento
Para agregar una hoja a un documento:
▶

Haga clic en Insertar > Hoja .
La hoja se agrega al documento y la numeración se incrementa en uno.

Cómo abrir el menú de contexto Hoja
▶

Haga clic con el botón derecho en cualquier área en blanco (afuera de cualquier
objeto) en una hoja de PublishView™.
Se abrirá un menú de contexto con las opciones para insertar problemas, páginas,
aplicaciones y objetos de PublishView™, editar las opciones para eliminar espacio o
borrar una página y las opciones para ocultar o mostrar saltos de problema y
bordes de objetos.

Numeración de páginas
En un documento de PublishView™, la numeración de páginas se despliega en el
margen inferior (pie de página). De manera predeterminada, la numeración se ubica
en el centro de la hoja de PublishView™ en un formato # de #. Usted no puede editar ni
borrar la numeración de páginas.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo trabajar con encabezados y pies de página
Los documentos de PublishView™ contienen un espacio en la parte superior y en la
parte inferior de una hoja para agregar un encabezado o un pie de página. Los
encabezados y los pies de página pueden contener la fecha, el nombre del documento,
el nombre del plan de la lección, el nombre de la clase, el nombre de su escuela o
cualquier otra información necesaria para identificar un documento.
De manera predeterminada, los encabezados y pies de página no tienen contenido no
límites porque el encabezado y el pie de página están ocultos. Para activar un
encabezado o pie de página para editarlos, haga clic adentro del margen superior o
inferior. Cuando estén activados, se desplegará un cuadro de texto con un borde gris
claro.
Cómo insertar y editar texto en encabezados y pies de página
1. Haga clic adentro del margen superior o inferior.
Los bordes del cuadro de texto en el margen se tornan visibles y el espacio del
objeto se deshabilita. El cursor se ubica en el espacio del encabezado o pie de
página y la barra de herramientas de formato se activa.

2. Escriba el texto.
•
•
•
•
•

La fuente predeterminada es true type de TI-Nspire™, 12 pt, normal.
De manera predeterminada, el texto se centra en forma horizontal y vertical.
El texto puede alinearse: a la izquierda, en el centro, a la derecha o justificado.
El texto que no se ajusta dentro del cuadro de texto en forma horizontal se
colocará en la siguiente línea.
El texto que no se ajuste dentro del cuadro de texto en forma vertical no se
mostrará, aunque si se retendrá. (Si usted borra texto, aparecerá el texto
oculto).

3. Realice una de los siguientes acciones para guardar el texto:
•
•

Haga clic una vez en cualquier parte afuera del cuadro de texto del encabezado
o pie de página para guardar el texto.
Presione Esc para guardar el texto.
La hoja de PublishView™ se activa y el menú de formateo se cierra.

Cómo mostrar y ocultar bordes
De manera predeterminada, los bordes se muestran cuando se inserta un objeto en un
problema. Al seleccionar la opción de ocultar bordes, esto se aplica a todos los objetos
del documento y a los objetos que se agreguen al documento. Para ocultar un borde:

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

1. Haga clic con el botón derecho en cualquier área en blanco de la hoja (afuera de
cualquier objeto) para abrir el menú de contexto.
2. Haga clic en Opciones de diseño.
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones de Diseño.
Nota : También puede hacer clic en Ver > Opciones de diseño de PublishView™.

3. Desmarque la opción Mostrar bordes del objeto para ocultar los bordes alrededor
de los objetos del problema. Seleccione la opción para regresar a la configuración
predeterminada y mostrar los bordes.
4. Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo.
Cómo agregar y eliminar espacio
Con el fin de manejar la manera en que los objetos de PublishView™ aparecen en una
hoja, quizá usted necesite agregar o borrar el espacio entre los objetos.
Nota : Usted puede agregar o eliminar espacio vertical entre los objetos utilizando este

método. Para agregar o eliminar espacio horizontal entre objetos, mueva el objeto.
Cómo agregar espacio
1. Haga clic con el botón derecho en el área afuera de cualquier objeto donde usted
desee agregar espacio. Se abrirá el menú de contexto.
2. Haga clic en Editar > Agregar/eliminar espacio. Se activará la herramienta de
Agregar/Eliminar Espacio.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Herramienta de
Agregar/Eliminar
Espacio

3. Use el ratón para posicionar la herramienta en el lugar exacto donde usted desea
agregar espacio.
4. Haga clic en la herramienta y arrastre hacia abajo para seleccionar la cantidad de
espacio que desea agregar. A medida que se selecciona la cantidad de espacio que
se agregará, esto se indica en verde.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

5. Presione la tecla Entrar para agregar el espacio entre los objetos. Se puede ajustar
la cantidad de espacio al arrastrar hacia arriba y hacia abajo antes de presionar
Entrar.
Cómo eliminar espacio
1. Haga clic con el botón derecho del ratón en el área afuera de cualquier objeto
donde usted desee eliminar espacio.
Se abrirá el menú de contexto.
2. Haga clic en Editar > Agregar/eliminar espacio.
Se activará la herramienta de Agregar/Eliminar Espacio.

Herramienta de
Agregar/Eliminar
Espacio

3. Use el ratón para posicionar la herramienta en el lugar exacto donde desea
eliminar espacio.
4. Haga clic en la herramienta y arrastre hacia arriba para seleccionar la cantidad de
espacio que desea eliminar. Conforme usted selecciona la cantidad de espacio a
eliminar, ésta se indica en rojo.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

5. Presione la tecla Entrar para eliminar el espacio entre los objetos. Se puede ajustar
la cantidad de espacio al arrastrar hacia arriba y hacia abajo antes de presionar
Entrar.
Nota : Si no hay suficiente espacio en la hoja para acomodar los objetos, éstos no

se moverán cuando el espacio se elimine.
Cómo borrar hojas en blanco de los problemas
Es posible borrar una hoja que no contenga ninguna aplicación de TI-Nspire™ ni objetos
de PublishView™ de un problema. Para borrar una hoja en blanco de un problema:
1. Borre cualquier aplicación de TI-Nspire™ y objeto de PublishView™, y mueva o
borre cualquier salto de problema de la hoja.
2. Coloque el cursor adentro de la hoja que desea borrar.
3. Haga clic con el botón derecho adentro de la hoja en blanco para abrir el menú de
contexto.
4. Haga clic en Editar > Eliminar hoja .
La hoja en blanco se borrará del problema.

Cómo usar el zoom
La característica de zoom le permite acercarse a cualquier área u objeto en el
documento de PublishView™ para discutir acerca de él y alejarse para tener un
panorama general de la lección. El zoom usa el punto central del área visible para el
acercamiento.
La configuración predeterminada del zoom es 100%.
▶

Para cambiar el porcentaje del zoom, realice una de las acciones siguientes:
•

Escriba el número en el cuadro y presione la tecla Ingresar.

•

Use los botones - y + para disminuir o aumentar el porcentaje en incrementos
de un 10%.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•

Use la flecha del menu desplegable para seleccionar un porcentaje
preestablecido.

La configuración del zoom se conserva al guardar el documento.

Cómo agregar texto a un documento de PublishView™
En un documento de PublishView™, hay tres maneras de agregar texto:
•

Inserte un cuadro de texto de PublishView™ para introducir texto de forma libre o
copiar texto desde otras fuentes hacia el documento. Por ejemplo, usted puede
colocar un cuadro de texto de PublishView™ junto a una imagen y escribir una
descripción en el cuadro de texto. Usted también puede copiar y pegar texto desde
archivos .doc, .txt y .rtf. Use los cuadros de texto de PublishView™ cuando necesite
opciones para enfatizar y formatear texto. Los cuadros de texto de PublishView™
no se convierten cuando se convierte un documento de PublishView™ en un
documento de TI-Nspire™. Quizá usted desee usar un cuadro de texto de
PublishView™ para agregar texto que usted no desea que vean los usuarios de
dispositivos portátiles.

•

Use la aplicación Notas de TI-Nspire™. Se debe usar la aplicación Notas cuando se
necesite un editor de ecuaciones avanzado y cuando se necesite usar plantillas
matemáticas y símbolos de TI-Nspire™. El superíndice y el subíndice también son
más fáciles de usar en la aplicación de Notas. Usted también deberá usar Notas
cuando esté planeando convertir un documento de PublishView™ a un documento
de TI-Nspire™ para usarlo en un dispositivo portátil y desee que los usuarios del
dispositivo portátil vean el texto.

•

Agregue texto en las aplicaciones de TI-Nspire™ que permiten texto al igual que lo
haría en un documento de TI-Nspire™.

Cómo insertar texto en un cuadro de texto
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.

2. Use el ratón para hacer clic en
y arrastrarlo al problema.
3. Suelte el botón del ratón para soltar el cuadro de texto en el problema.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

4. Con el ratón, tome los puntos de agarre para redimensionar el cuadro de texto o
posicionarlo en el problema según sea necesario.
5. Haga clic afuera del cuadro de texto para guardar el tamaño y la posición.
6. Haga clic en "Escriba su texto aquí."
La barra de herramientas de formato se activa. El cuadro de texto está en un
estado interactivo para agregar o editar texto.

7. Escriba el nuevo texto.
—o—
Copie y pegue el texto desde otro archivo.
8. Aplique el formateo según sea necesario.
9. Haga clic afuera del cuadro de texto para guardar el texto.
Cómo formatear y editar texto
Las opciones para editar y formatear texto se ubican en una barra de herramientas de
formato en la parte superior del documento activo. Las opciones de formateo para
editar texto incluyen:
•

Cambiar la fuente, el tamaño de fuente y el color de fuente.

•

Aplicar formato con negritas, cursivas y subrayado.

•

Aplicar las siguientes opciones de alineación horizontal de texto: a la izquierda, a la
derecha, centrado y justificado.

•

Cómo insertar hiperenlaces.

Cómo activar el modo de edición
▶

Haga clic adentro de un cuadro de texto para activar el modo de edición.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

100

•
•

Se abrirá el menú de formateo.
El texto es seleccionable para su edición.

Cómo abrir el menú de contexto Contenido
▶

Haga clic con el botón derecho adentro de un cuadro de texto que contenga texto o
un hiperenlace.
Se abrirán el menú de formateo y el menú de contexto con accesos directos para
cortar, copiar y pegar.

Cómo usar hiperenlaces en los documentos de PublishView™
En los documentos de PublishView™, use hiperenlaces para:
•

Enlazar a un archivo

•

Enlazar a un sitio web en Internet

Se puede agregar un hiperenlace a un documento abierto o se puede convertir
cualquier texto dentro de un cuadro de texto en un hiperenlace. Cuando se agrega un
hiperenlace, el formateo del texto se subraya y el color de la fuente es azul. Usted
puede cambiar el formateo del texto en hiperenlace sin perder el hiperenlace.
Si un enlace está roto, se desplegará un mensaje de error cuando haga clic en el
enlace:
•

No se puede abrir el archivo especificado

•

No se puede abrir la página web especificada

Los cuadros de texto de PublishView™ admiten enlaces tanto absolutos como relativos.
Los enlaces absolutos contienen la ubicación completa del archivo vinculado y no
dependen de la ubicación del documento principal.
Los enlaces relativos contienen la ubicación del archivo vinculado en relación con el
documento principal. Si tiene varias lecciones en una única carpeta y todas están
vinculadas mediante direcciones relativas, es posible mover la carpeta a cualquier otra
ubicación (a otro recurso compartido, carpeta local, unidad flash, en línea) sin
interrumpir los enlaces. Los enlaces también permanecen intactos si se agrupan los
documentos en un grupo de lecciones o se comprimen en un archivo .zip y se
comparten.
Nota : Debe guardar el documento de PublishView™ para poder insertar un hiperenlace

relativo.
Cómo enlazar a un archivo
Usted puede enlazar a cualquier archivo en su computadora. Si el tipo de archivo está
asociado con una aplicación en su computadora, ésta se activará cuando haga clic en el
enlace. Hay dos maneras de enlazar a un archivo: al escribir o pegar la dirección del
archivo en el campo Dirección o al explorar en el directorio hasta encontrar el archivo.

101

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Enlazar a un archivo mediante el uso de una dirección
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.

2. Arrastre el icono del hiperenlace

al documento.

Se abrirá el cuadro de diálogo Hiperenlace.

3. Escriba el nombre del enlace en el campo Texto. Por ejemplo, este puede ser el
nombre del documento.
4. Copie la ubicación de la ruta de acceso del archivo al que desea enlazar y péguela
en el campo Dirección.
—o—
Escriba la ubicación del archivo en el campo Dirección.
Nota : Escriba ../ para designar los directorios principales. Por ejemplo:

../../lessons/mathlesson2.tns
5. Haga clic en OK para guardar la configuración.
Se agregará un cuadro de texto que contiene el hiperenlace en el documento de
PublishView™.
Enlazar a un archivo mediante la exploración
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

102

2. Arrastre el icono del hiperenlace

al documento.

Se abrirá el cuadro de diálogo Hiperenlace.

3. Escriba el nombre del enlace en el campo Texto. Por ejemplo, este puede ser el
nombre del documento.
4. Haga clic en

unidad de red.

para seleccionar Enlazar a un archivo en la computadora o en la

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar archivo para insertar como hiperenlace.

103

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

5. Navegue hasta el archivo que desea enlazar, selecciónelo y, a continuación, haga
clic en Insertar.
La ruta de acceso se inserta en el campo Dirección en el cuadro de diálogo Agregar
hiperenlace.
Si el software no puede determinar si el enlace es una dirección relativa o
absoluta, se abre el cuadro de diálogo Hiperenlace con una opción para cambiar el
tipo de enlace.
Para cambiar el enlace, haga clic en la opción adecuada.
•
•

Cambiar a una dirección absoluta .
Cambiar a una dirección relativa .

6. Haga clic en OK para guardar la configuración.
—o—
Haga clic en Volver a comenzar para regresar al cuadro de diálogo Hiperenlace y
seleccionar otro archivo distinto donde enlazar, o para editar los campos Texto o
Dirección.
Se agregará un cuadro de texto que contiene el hiperenlace en el documento de
PublishView™.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

104

7. Con el ratón, tome los controladores para cambiar el tamaño del cuadro de texto.
—o—
Tome cualquier borde para posicionar el cuadro de texto en el documento según
resulte necesario.
Cómo enlazar a un sitio web
Hay dos maneras de enlazar a un sitio web: al escribir o pegar la dirección URL en el
campo Dirección o al explorar hasta dar con el archivo.
Enlazar a un sitio web mediante el uso de una dirección
1. Asegúrese de que el menú de Objetos de PublishView™ esté abierto.
2. Arrastre el icono de hiperenlace
diálogo Hiperenlace.

hasta el documento para abrir el cuadro de

3. Escriba o pegue la dirección URL a la que desea enlazar en el campo Dirección.
4. Haga clic en OK.
Se agregará un cuadro de texto que contiene el hiperenlace en el documento de
PublishView™.
Enlazar a un sitio web mediante la exploración
1. Asegúrese de que el menú de Objetos de PublishView™ esté abierto.
2. Arrastre el icono de hiperenlace
diálogo Hiperenlace.
3. Haga clic en

hasta el documento para abrir el cuadro de

para seleccionar Vincular a un recurso de Internet.

El explorador se abrirá en el sitio web predeterminado.
4. Navegue al sitio web o al archivo en un sitio web al que desee enlazar.
5. Copie la dirección URL y luego péguela en el campo Dirección en el cuadro de
diálogo Hiperenlace.
—o—

105

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Escriba el URL en el campo de Dirección.
6. Haga clic en OK.
Se agregará un cuadro de texto que contiene el hiperenlace en el documento de
PublishView™.

7. Con el ratón, tome los controladores para cambiar el tamaño del cuadro de texto.
—o—
Tome cualquier borde para posicionar el cuadro de texto en el documento según
resulte necesario.
Cómo editar un hiperenlace
Para cambiar el nombre de un hiperenlace, cambie la ruta o cambie la URL; realice los
siguientes pasos:
1. Con el ratón, haga clic con el botón dercho en el texto del hiperenlace y haga clic en
Editar hiperenlace.
Se abrirá el cuadro de diálogo Hiperenlace.

2. Haga las correcciones necesarias:
•

Escriba las correcciones para el nombre del hiperenlace en el campo Texto

•

Haga clic en

para abrir el cuadro de diálogo Seleccionar un archivo para
agregar como hiperenlace y use el explorador de archivos para navegar a la
carpeta donde se ubica el archivo.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

106

•

Haga clic en
para abrir un explorador y navegar hasta un sitio web para
copiar y pegar la URL correcta en el campo Dirección.

3. Haga clic en Aceptar para guardar los cambios.
Cómo convertir texto existente en un hiperenlace
1. Haga clic adentro del cuadro de texto para activar el modo de edición y abrir el
menú de formateo.
2. Seleccione el texto que desea convertir en un hiperenlace.
3. Haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar hiperenlace, con el texto seleccionado en el
campo Texto.
4. Haga clic en

para crear un enlace a un archivo

—o—
Haga clic en

para crear un enlace a una página en un sitio web.

Cómo eliminar un hiperenlace
Use este proceso para eliminar un enlace del texto adentro de un cuadro de texto. El
texto permanecerá en el documento.
1. Con el ratón, haga clic con el botón derecho en el texto del hiperenlace.
2. Haga clic en Eliminar hiperenlace.
El formateo del hiperenlace se elimina del texto y ya no se puede hacer clic en el
texto.
Nota : Para eliminar tanto el texto como el hiperenlace, borre el texto. Si un cuadro de

texto contiene únicamente el texto con enlace, borre el cuadro de texto.

Cómo trabajar con imágenes
Las imágenes se pueden agregar a los documentos de PublishView™ como objetos de
PublishView™ o se pueden agregar adentro de las aplicaciones de TI-Nspire™ que
admiten imágenes. Los tipos de archivos soportados son .bmp, .jpg y .png.
Nota : Si una aplicación de TI-Nspire™ está activa en el documento de PublishView™, la
imagen se agrega en la página de TI-Nspire™ si se hace clic en Insertar > Imagen en la

barra de menú o en el menú de contexto. Si no hay ningún documento de
TI-Nspire™activo, la imagen se agrega como un objeto de PublishView™. Sólo las
imágenes dentro de las aplicaciones de TI-Nspire™ se convierten en documentos de
TI-Nspire™ (archivos .tns).
Cómo insertar una imagen
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.

107

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

2. Haga clic en

y, a continuación, arrastre el icono al documento.

Se abrirá el cuadro de diálogo Elegir una imagen para insertar en PublishView™.
Nota : De manera predeterminada, se despliega la carpeta de imágenes

precargadas de Texas Instruments.

3. Navegue a la carpeta donde se ubica el archivo de imagen que desea insertar y
resalte el nombre del archivo.
4. Haga clic en Insertar imagen.
La imagen se agrega a la hoja de PublishView™.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

108

5. Con el ratón, tome los controladores para cambiar el tamaño del cuadro de texto.
—o—
Tome cualquier borde para posicionar el cuadro de texto en el documento según
resulte necesario.
Cómo mover imágenes
1. Haga clic en el marco que contiene la imagen para seleccionarla.
2. Mueva el cursor sobre la orilla de la imagen para activar la herramienta de
posicionamiento.
3. Mueva la imagen a su nueva ubicación en la hoja de PublishView™.
Nota : Los objetos se pueden traslapar entre sí en una hoja de PublishView™.

Cómo cambiar el tamaño de las imágenes
1. Haga clic en el marco que contiene la imagen para seleccionarla.
2. Mueva el ratón sobre uno de los puntos de agarre azules para activar la
herramienta de redimensionamiento.
3. Arrastre el punto de agarre para hacer la imagen más pequeña o más grande.
Cómo borrar imágenes
▶

Haga clic en la imagen para seleccionarla y presione la tecla Suprimir.
—o—

▶

Haga clic con el botón derecho del ratón en un controlador para abrir el menú de
contexto y después haga clic en Borrar.

Cómo trabajar con archivos de video
Puede insertar archivos de video en un documento de PublishView™ y reproducir el
video directamente desde el documento de PublishView™. Los formatos de video
compatibles incluyen:

109

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•

Archivos de video Flash® (.flv) con video VP6 y audio MP3.

•

MP4 (contenedor multimedia MPEG-4) con compresión de video H264/AVC
(codificación de video avanzada) y audio AAC.

Nota : También puede insertar un enlace a un video que se activará en una nueva

ventana del navegador o en una ventana del reproductor de medios. Para obtener más
información, consulte Cómo trabajar con hiperenlaces.
Cómo insertar un video
1. Asegúrese de que el panel de Objetos de PublishView™ esté abierto.
2. Haga clic en

y arrastre el icono al documento.

Se abrirá el cuadro de diálogo Elegir un video para insertar en PublishView™.

3. Navegue a la carpeta donde se ubica el archivo de video que desea insertar y
seleccione el nombre del archivo.
4. Haga clic en Insertar video.
Se agregará un objeto que contiene el video insertado en la hoja de PublishView™.
De manera predeterminada, los puntos de agarre de redimensionamiento y de
posicionamiento estarán activos.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

110

5. Con el mouse, tome los puntos de agarre para redimensionar el objeto o agarre
cualquier borde para posicionar el objeto en el documento, según sea necesario.
Por ejemplo, quizá usted desee posicionar el objeto que contiene el video arriba o
abajo de un cuadro de texto que contenga texto para presentar el video.
6. Para reproducir el video, haga clic en la flecha hacia adelante o haga clic en
cualquier parte de la ventana de visualización.
Cómo utilizar la consola de video
La consola de video permite al usuario controlar el video.

Inicia o detiene el video.

Muestra el tiempo transcurrido mientras se reproduce el video.

Desactiva o activa el audio.

Cómo convertir documentos
Puede convertir documentos de PublishView™ (archivos .tnsp) en documentos de
TI-Nspire™ (archivos .tns) para visualizarlos en los dispositivos portátiles. También
puede convertir documentos de TI-Nspire™ en documentos de PublishView™.
Al convertir un documento se crea un nuevo documento; el documento original
permanece intacto y no está enlazado con el nuevo documento. Si usted hace cambios
en un documento, los cambios no se reflejan en el otro documento.

111

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

Cómo convertir documentos de PublishView™ en documentos de TI-Nspire™
No se puede abrir un documento de PublishView™ (archivo .tnsp) en un dispositivo
portátil. Sin embargo, se puede convertir el documento de PublishView™ en un
documento de TI-Nspire™ que se puede transferir y abrir en un dispositivo portátil. Al
convertir un documento de PublishView™ en un documento de TI-Nspire™:
•

Solo las aplicaciones de TI-Nspire™ se vuelven parte del documento de TI-Nspire™.

•

Los objetos de PublishView™ como cuadros de texto, imágenes, hiperenlaces y
videos no se convierten.

•

El texto contenido en los cuadros de texto de PublishView™ no se convierte; sin
embargo, el texto en la aplicación Notas de TI-Nspire™ sí se convierte.

•

Si hay imágenes contenidas en una aplicación de TI-Nspire™, se convierten; sin
embargo, las imágenes contenidas en objetos de PublishView™ no se convierten.

Realice los siguientes pasos para convertir un documento de PublishView™ (archivo
.tnsp) en un documento de TI-Nspire™ (archivo .tns).
1. Abra el documento de PublishView™ a convertir.
2. Haga clic en Archivo > Convertir en documento > de TI-Nspire™.
•
•
•

•
•

El nuevo documento de TI-Nspire™ se abre en el espacio de trabajo de
documentos.
Todas las aplicaciones de TI-Nspire™ admitidas son parte del nuevo documento
de TI-Nspire™.
Desde la parte superior hasta la parte inferior, y después de izquierda a
derecha, el diseño del documento de TI-Nspire™ se basa en el orden de las
aplicaciones de TI-Nspire™ en el documento de PublishView™.
- Cada aplicación de TI-Nspire™ en un documento de PublishView™
aparecerá como una página en el documento de TI-Nspire™ convertido. El
orden de las páginas en el documento de TI-Nspire™ se basa en el diseño
de las aplicaciones de TI-Nspire™ en el documento de PublishView™.
- Si dos o más problemas están en el mismo nivel, el orden es de izquierda a
derecha.
Los saltos de problema se mantienen.
El nuevo documento de TI-Nspire™ no está enlazado al documento de
PublishView™.

3. Cuando el trabajo en el documento esté completo, haga clic en
el documento en la carpeta actual.

para guardar

—o—
Haga clic en Archivo > Guardar como para guardar el documento en otra carpeta.
Nota : Si el documento no se ha guardado nunca, tanto la opción Guardar como la
opción Guardar como permiten guardar en una carpeta distinta.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

112

Nota : También puede usar la opción Guardar como para convertir un documento de

PublishView™ en un documento de TI-Nspire™.
Nota : Si usted trata de convertir un documento de PublishView™ que no contiene

páginas o aplicaciones de TI-Nspire™, se desplegará un mensaje de error.
Cómo convertir documentos de TI-Nspire™ en documentos de PublishView™
Puede convertir documentos de TI-Nspire™ existentes en documentos de
PublishView™, lo que le permite aprovechar las características de diseño y de edición
más completas para imprimir, generar informes de estudiantes, crear hojas de cálculo
y evaluaciones, y publicar documentos en un sitio web o blog.
Realice los siguientes pasos para convertir un documento de TI-Nspire™ en un
documento de PublishView™:
1. Abra el documento de TI-Nspire™ que desea convertir.
2. Haga clic en Archivo > Convertir en > Documento de PublishView™.
•
•
•
•

El nuevo documento de PublishView™ se abre en el espacio de trabajo de
documentos.
De manera predeterminada, hay seis objetos por página.
Al convertirse, cada problema del documento de TI-Nspire™ iniciará una nueva
hoja en el documento de PublishView™.
Los saltos de problema se mantienen.

3. Cuando el trabajo en el documento esté completo, haga clic en
el documento en la carpeta actual.

para guardar

—o—
Haga clic en Archivo > Guardar como para guardar el documento en otra carpeta.
Nota : También puede usar la opción Guardar como para guardar un documento de

TI-Nspire™ como un documento de PublishView™.

Cómo imprimir documentos de PublishView™
Usted puede imprimir reportes, hojas de trabajo y evaluaciones creadas con la
característica de PublishView™. Para imprimir un documento:
1. Haga clic en Archivo > Imprimir.
Se abre el cuadro de diálogo Imprimir. Se mostrará una vista previa del documento
en el lado derecho del cuadro de diálogo.
2. Seleccione una impresora en el menú desplegable.
Nota : El campo Qué parte imprimir está deshabilitado.

3. Seleccione Tamaño del papel en el menú desplegable. Las opciones son:
•

113

Carta (8.5 x 11 pulgadas)

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

•
•

Legal (8.5 x 14 pulgadas)
A4 (210 x 297 mm)

4. Seleccione el número de copias que desea imprimir.
5. En el área Intervalo de impresión, seleccione imprimir todas las páginas del
documento, un intervalo de páginas o solo la página actual.
Nota : De manera predeterminada, los márgenes superior e inferior están

configurados a una pulgada y se mantienen cuando se imprime un documento de
PublishView™. No hay márgenes laterales. Las hojas de PublishView™ se imprimen
justo como aparecen en el espacio de trabajo.
6. Si es necesario, marque o desmarque los cuadros para:
•
•
•
•

Imprimir saltos de problema y nombres.
Imprimir encabezados
Imprimir pies de página
Mostrar bordes de objetos

7. Haga clic en Imprimir o en Guardar como PDF.

Cómo Trabajar con Documentos de PublishView™

114

115

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones
Muchas lecciones o actividades contienen varios archivos. Por ejemplo, los profesores
por lo general tienen una versión para profesores de un archivo, una versión para
estudiantes, evaluaciones y a veces archivos de soporte. Un conjunto de lecciones es un
recipiente que les permite a los profesores agrupar todos los archivos necesarios para
una clase. Los conjuntos de lecciones se utilizan para:
•

Agregar cualquier tipo de archivo (.tns, .tnsp, .doc, .pdf, .ppt) a un conjunto de
lecciones.

•

Enviar conjuntos de lecciones a los dispositivos o computadoras portátiles
conectados; sin embargo, sólo los archivos .tns se envían al dispositivo portátil.

•

Ver todos los archivos de un conjunto de lecciones utilizando el software
TI-Nspire™.

•

Agrupar todos los archivos asociados con una lección en un solo lugar.

•

Envíe por correo electrónico un archivo de conjunto de lecciones a los profesores o
estudiantes en lugar de buscar y adjuntar varios archivos.

Cómo crear un nuevo Conjunto de lecciones
Los profesores y estudiantes pueden crear nuevos conjuntos de lecciones en el Espacio
de Trabajo de Documentos. Los profesores también pueden crear nuevos conjuntos de
lecciones en el Espacio de Trabajo de Contenido.
Cómo crear un Conjunto de Lecciones en el Espacio de Trabajo de Documentos
Siga los pasos que se describen a continuación para crear un nuevo conjunto de
lecciones. En forma predeterminada, el nuevo conjunto de lecciones no contiene
archivos.
1. Haga clic
en el Conjunto de Herramientas de Documentos para abrir el
Explorador de Contenido.
2. Navegue a la carpeta donde desea guardar el archivo de conjunto de lecciones.
3. Haga clic en
Lecciones.

para abrir el menú, y luego haga clic en Nuevo Conjunto de

El nuevo archivo de conjunto de lecciones se crea con un nombre predeterminado y
se coloca en su lista de archivos.
4. Escriba un nombre para su conjunto de lecciones.
5. Presione Entrar para guardar el archivo.
Cómo crear Conjuntos de Lecciones en el Espacio de Trabajo de Contenido
En el Espacio de Trabajo de Contenido, los profesores tienen dos opciones para crear
conjuntos de lecciones:

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

116

•

Cuando los archivos que necesita para un conjunto de lecciones están ubicados en
distintas carpetas, cree un conjunto de lecciones vacío y luego agregue archivos al
conjunto de lecciones.

•

Si todos los archivos que necesita están ubicados en la misma carpeta, cree un
conjunto de lecciones con archivos seleccionados.

Cómo crear un Conjunto de Lecciones Vacío
Siga los pasos que se describen a continuación para crear un nuevo conjunto de
lecciones que no contenga archivos.
1. En su computadora, navegue hasta la carpeta donde desee guardar el conjunto de
lecciones.
Nota : Si está utilizando el software por primera vez, puede que necesite crear una

carpeta en su computadora antes de crear un conjunto de lecciones.
2. Haga clic en

o en Archivo > Nuevo Conjunto de Lecciones .

El nuevo archivo de conjunto de lecciones se crea con un nombre predeterminado y
se coloca en su lista de archivos.
3. Escriba un nombre para el conjunto de lecciones y presione Entrar.
El conjunto de lecciones se guarda con el nuevo nombre y se muestran los detalles
en el Panel de Vista Previa.
Cómo crear un Conjunto de Lecciones que contenga archivos
Puede seleccionar varios archivos dentro de una carpeta y después crear el conjunto de
lecciones. No es posible agregar una carpeta a un conjunto de lecciones.
1. Navegue hasta la carpeta que contiene los archivos que desea colocar en el
conjunto.
2. Seleccione los archivos. Para seleccionar varios archivos, seleccione el primer
archivo, mantenga presionada la tecla Mayús y seleccione el último archivo de la
lista. Para seleccionar archivos al azar, seleccione el primer archivo, después
mantenga presionada la tecla Ctrl y haga clic en los otros archivos para
seleccionarlos.
3. Haga clic en

y, a continuación, haga clic en Conjuntos de Lecciones > Crear
Nuevo Conjunto de Lecciones en las opciones seleccionadas .
Se crea un nuevo conjunto de lecciones y se coloca en la carpeta abierta. El
conjunto de lecciones contiene copias de los archivos seleccionados.

4. Escriba un nombre para el conjunto de lecciones y presione Entrar.
El conjunto de lecciones se guarda en la carpeta abierta y se muestran los detalles
en el panel de Vista Previa.

117

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

Cómo agregar archivos a un Conjunto de Lecciones
Use cualquiera de los siguientes métodos para agregar archivos a un conjunto de
lecciones:
•

Arrastre y suelte cualquier archivo en un conjunto de lecciones seleccionado. Este
método mueve el archivo al conjunto de lecciones. Si borra el conjunto de
lecciones, el archivo se borra de su computadora. Puede recuperar el archivo desde
la Papelera de Reciclaje.

•

Copie y pegue cualquier archivo en un conjunto de lecciones seleccionado.

•

Use la opción "Agregar archivos a conjunto de lecciones". Este método copia los
archivos seleccionados en el conjunto de lecciones. El archivo no se mueve desde
su ubicación original.

Cómo usar la opción Agregar Archivos un Conjunto de Lecciones
Use esta opción para agregar archivos a un conjunto de lecciones vacío o agregar más
archivos a un conjunto de lecciones existente.
1. Use una de las siguientes opciones para seleccionar el archivo del conjunto de
lecciones.
•

•

Cuando esté trabajando en el Espacio de Trabajo de Documentos, abra el
Explorador de Contenido y luego haga doble clic en el nombre del archivo del
conjunto de lecciones.
Cuando esté trabajando en el Espacio de Trabajo de Contenido, haga doble clic
en el nombre del conjunto de lecciones.
Nota : En el Espacio de Trabajo de Contenido, también puede hacer clic en el

nombre del conjunto de lecciones para abrir el cuadro de diálogo de Archivos
en el panel de Vista Previa. La opción Agregar Archivos a conjunto de lecciones
está disponible desde el cuadro de diálogo de Archivos. Si el conjunto de
lecciones ya contiene archivos, el primer archivo en el conjunto se muestra en
el cuadro de diálogo de Archivos.
Se abrirá el cuadro de diálogo de conjunto de lecciones. El nombre refleja ese
nombre del conjunto de lecciones.

2. Haga clic en Agregar Archivos a conjunto de lecciones.
Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

118

3. Navegue y seleccione el archivo que desea agregar al conjunto de lecciones.
•
•
•

Puede seleccionar varios archivos a la vez si están ubicados en la misma
carpeta.
Si los archivos están ubicados en diferentes carpetas, puede agregarlos uno a
la vez.
Usted no puede crear una carpeta dentro de un conjunto de lecciones ni
agregar una carpeta a un conjunto de lecciones.

4. Haga clic en Agregar para agregar el archivo al conjunto.
El archivo se agrega al conjunto y ahora aparece en la lista del cuadro de diálogo
conjunto de lecciones.
5. Repita este proceso hasta que todos los archivos necesarios se hayan agregado al
conjunto de lecciones.

Cómo abrir un Conjunto de Lecciones
Para ver y trabajar con archivos dentro de un conjunto de lecciones, realice uno de los
siguientes pasos para abrir el archivo de conjunto de lecciones.
▶

Haga doble clic en el nombre del conjunto de lecciones.

▶

Seleccione el conjunto de lecciones, y luego haga clic con el botón derecho en Abrir.

▶

Seleccione el conjunto de lecciones, haga clic en

▶

Seleccione el conjunto de lecciones y después presione Ctrl + O. (Mac®: “ + O).

, y luego haga clic en Abrir.

Cuando se abre un conjunto de lecciones, los archivos de este conjunto se muestran en
un cuadro de diálogo independiente.

119

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

Nota : Usted no puede abrir un conjunto de lecciones afuera del TI-Nspire™ software.

Por ejemplo, si abre la carpeta utilizando el administrador de archivos de su
computadora y hace doble clic en el nombre del conjunto de lecciones, el software
TI-Nspire™ no se abre en forma automática.
Cómo abrir archivos dentro de un Conjunto de Lecciones
Puede abrir cualquier archivo dentro de un conjunto de lecciones en su computadora si
tiene el programa asociado con el tipo de archivo.
•

Cuando abre un archivo .tns o .tnsp, el archivo se abre en el Espacio de Trabajo de
Documentos en el software TI-Nspire™.

•

Cuando abre otro tipo de archivo, se abre la aplicación o el programa asociado con
ese archivo. Por ejemplo, si abre un archivo .doc, éste se abre en Word de
Microsoft®.

Use una de las siguientes opciones para abrir un archivo dentro de un conjunto de
lecciones:
▶

Haga doble clic en el conjunto de lecciones y después haga doble clic en un archivo
dentro del conjunto de lecciones.

▶

Dentro de un conjunto de lecciones, seleccione el archivo y después haga clic en ¢,
o bien haga clic con el botón derecho en el nombre del archivo y seleccione Abrir.

Cómo administrar archivos en un conjunto de lecciones
Puede abrir, copiar/pegar, borrar y cambiar el nombre de archivos en un conjunto de
lecciones existente. Para localizar y trabajar con archivos en un conjunto de lecciones
existente:
1. Elija una de las siguientes opciones para localizar un conjunto de lecciones
existente.
•

•

Cuando esté trabajando en el Espacio de trabajo de documentos, abra el
Explorador de contenidos (haga clic en
en el conjunto de herramientas de
Documentos) y luego navegue a la carpeta donde se encuentre el conjunto de
lecciones.
Al trabajar en el Espacio de trabajo de contenidos, navegue a la carpeta donde
se encuentra el conjunto de lecciones, en el panel de Contenidos.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

120

Nota : Al hacer clic en el nombre del conjunto de lecciones en el panel de

Contenidos, se abrirá el cuadro de diálogo de Archivos en el panel de Vista
previa. Seleccione un archivo y haga clic con el botón derecho para abrir el
menú de contexto.

2. Haga doble clic en el nombre del conjunto de lecciones para abrir el cuadro de
diálogo de conjunto de lecciones.

3. Seleccione el archivo con el que desea trabajar y haga clic en ¢ para abrir el menú
de contexto.

121

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

4. Seleccione la acción que desea realizar:
•

•
•

•

•
•
•
•
•

Haga clic en Abrir. Los documentos de TI-Nspire™ y PublishView™ se abren en
el Espacio de trabajo de documentos. Si abre otro tipo de archivo, se abre la
aplicación o el programa asociado con ese archivo.
Haga clic en Copiar para colocar el archivo en el portapapeles.
Navegue a una carpeta en la computadora o seleccione un dispositivo portátil
conectado o una computadora portátil, después haga clic con el botón derecho
y seleccione Pegar para colocar el archivo copiado en una nueva ubicación.
Haga clic en Eliminar para eliminar un archivo del conjunto de lecciones. Tenga
cuidado al eliminar un archivo de un conjunto de lecciones. Debe asegurarse de
que los archivos en el conjunto de lecciones estén respaldados si necesita los
archivos en el futuro.
Haga clic en Cambiar el nombre para darle al archivo un nuevo nombre. Para
cancelar esta acción, presione Esc.
Haga clic en Añadir archivos al conjunto de lecciones para seleccionar y añadir
archivos adicionales en el conjunto de lecciones.
Haga clic en Actualizar para actualizar la lista de archivos en el conjunto de
lecciones.
Haga clic en Paquete del conjunto de lecciones para crear un archivo .tilb.
Haga clic en Enviar a dispositivos portátiles conectados para abrir la
herramienta de transferencia y enviar el archivo seleccionado a los dispositivos
portátiles conectados. Puede enviar archivos .tns y archivos OS.
Nota : Esta opción no está disponible en TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher

Software para computadoras en redes.
5. Cuando termine, haga clic en Cerrar para cerrar el cuadro de diálogo.

Cómo administrar Conjuntos de Lecciones
Use el menú de opciones o el menú de contexto para copiar, borrar, renombrar o
enviar un conjunto de lecciones a los dispositivos portátiles conectados o
computadoras portátiles. No es posible agregar una carpeta a un conjunto de
lecciones.
Cómo administrar los Conjuntos de Lecciones en el Espacio de Trabajo de Documentos
1. Abra el Explorador de Contenido y luego haga clic con el botón derecho en el
nombre del conjunto de lecciones o haga clic en
contexto.

para abrir el menú de

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

122

2. Seleccione la acción que desea realizar. Si una acción no está disponible, aparece
en gris.
•
•
•

•

•
•
•
•

•
•

123

Haga clic en Abrir para abrir el conjunto de lecciones.
Haga clic en Subir un Nivel para navegar hacia arriba un nivel en la jerarquía de
la carpeta.
No es posible agregar una carpeta a un conjunto de lecciones. Si selecciona
Nueva Carpeta , se agrega una nueva carpeta en la carpeta donde está
almacenado el conjunto de lecciones.
Haga clic en Nuevo Conjunto de Lecciones para crear un nuevo conjunto de
lecciones. El nuevo conjunto de lecciones no se agrega al conjunto de lecciones
existente, sino que se crea en la misma carpeta que el conjunto de lecciones
existente.
Haga clic en Renombrar para cambiar el nombre del conjunto de lecciones.
Presione Esc para cancelar esta acción.
Haga clic en Copiar para copiar el conjunto de lecciones en el Portapapeles.
Navegue a otra carpeta y después haga clic en Pegar para copiar el conjunto de
lecciones en otra ubicación.
Haga clic en Borrar para borrar el conjunto de lecciones. Tenga precaución
cuando borre un conjunto de lecciones. Usted debe asegurarse de que los
archivos contenidos en el conjunto de lecciones estén respaldados si necesita
los archivos para usos futuros.
La opción Seleccionar Todo resalta todos los archivos de la carpeta abierta. Esta
acción no aplica a los conjuntos de lecciones.
Haga clic en Añadir Clase a un Paquete para crear un archivo .tilb.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

•

Haga clic en Actualizar para actualizar la lista de archivos de la carpeta abierta.

Cómo administrar conjuntos de lecciones en el Espacio de Trabajo de Contenido
1. Haga clic en Contenido de la Computadora en el panel de Recursos.
2. En el panel de Contenido, navegue al conjunto de lecciones con el que desea
trabajar, después haga clic con el botón derecho para abrir el menú de contexto o
haga clic en

para abrir el menú de opciones.

3. Seleccione la acción que desea realizar:
•
•
•

•

•
•
•
•
•
•

Haga clic en Abrir para abrir el conjunto de lecciones.
Haga clic en Copiar para colocar el archivo del conjunto de lecciones en el
Portapapeles.
Navegue hacia la carpeta de su computadora o seleccione un dispositivo
portátil conectado, después haga clic con el botón derecho y seleccione Pegar
para colocar el archivo copiado en una nueva ubicación.
Haga clic en Borrar para borrar el conjunto de lecciones. Tenga precaución
cuando borre un conjunto de lecciones. Usted debe asegurarse de que los
archivos contenidos en el conjunto de lecciones estén respaldados si necesita
los archivos para usos futuros.
Haga clic en Actualizar para actualizar la lista de archivos en el conjunto de
lecciones.
Haga clic en Renombrar para darle al conjunto de lecciones un nuevo nombre.
Para cancelar esta acción, presione Esc.
Para subir un nivel en la jerarquía de la carpeta, haga clic en Subir un Nivel.
Para agregar el conjunto de lecciones a la lista de accesos directos incluidos en
Contenido Local, haga clic en Crear Acceso Directo.
Para agregar más archivos al conjunto de lecciones, haga clic en Conjuntos de
Lecciones > Agregar archivos al Conjunto de Lecciones .
Haga clic en Conjuntos de Lecciones > Cómo añadir Conjuntos de Lecciones a un
Paquete para crear un archivo .tilb.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

124

•

Haga clic en Enviar a Dispositivos Portátiles Conectados para abrir la
Herramienta de Transferencia y enviar el conjunto de lecciones al dispositivo
portátil conectado. Sólo los archivos .tns se envían al dispositivo portátil. (Esta
opción no está disponible en el software TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher
Software).

Cómo añadir un Conjuntos de Lecciones a un Paquete
Al empaquetar un conjunto de lecciones se crea una carpeta "paquete" con un archivo
.tilb. Este archivo contiene todos los archivos del conjunto de lecciones. Usted debe
añadir la clase a un paquete antes de poder enviar por correo electrónico el conjunto
de lecciones (archivo .tilb) a los colegas o estudiantes. De manera predeterminada, el
conjunto de lecciones se guarda en la siguiente carpeta:
...\TI-Nspire\New Lesson Bundle1.tilb\package\...

Cómo añadir una lección en el Espacio de Trabajo de Documentos
1. Abra el Explorador de Contenido.
2. Navegue a la carpeta donde está guardado el conjunto de lecciones.
3. Seleccione el conjunto de lecciones que desea añadir a un paquete.
4. Haga clic con el botón derecho para abrir el menú de contexto y después haga clic
en Añadir Clase a un Paquete.
Se despliega el cuadro de diálogo conjunto de lecciones para confirmar que el
archivo .tilb se creó y que el conjunto de lecciones se añadió a un paquete con
éxito.

5. Haga clic en Sí para abrir la carpeta donde se almacena el paquete de clases. Haga
clic en No para cerrar el cuadro de diálogo.
Cómo añadir una lección a un paquete en el Espacio de Trabajo de Contenido
1. En Contenido de la computadora , navegue hasta la carpeta que contiene el
conjunto de lecciones que desea añadir a un paquete.
2. Haga clic en el nombre del conjunto de lecciones del panel de Contenido. Los
detalles del conjunto de lecciones se despliegan en el panel de Vista Previa.
3. Use uno de los siguientes métodos para crear el paquete:
•
•

125

En el panel de Vista Previa, haga clic ¢ en el cuadro de diálogo Archivos, y luego
haga clic en Añadir Conjunto de Lecciones a un Paquete.
Desde el panel de Contenido, haga clic con el botón derecho en el nombre del
conjunto de lecciones y después haga clic en Conjunto de Lecciones > Añadir
Conjunto de Lecciones a un Paquete.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

Se abrirá un cuadro de diálogo conjunto de lecciones para confirmar que el
conjunto de lecciones se ha creado.
4. Haga clic en Sí para abrir la carpeta donde se almacena el paquete de clases. Haga
clic en No para cerrar el cuadro de diálogo.

Cómo enviar por correo electrónico un Conjunto de Lecciones
Después de que se ha añadido un conjunto de lecciones a un paquete, puede enviar por
correo electrónico el archivo .tilb a otros profesores o a los estudiantes. Para adjuntar
el conjunto de lecciones a un correo electrónico:
1. En su cliente de correo electrónico, seleccione la opción necesaria para adjuntar un
archivo y luego navegue a la carpeta .tilb.
2. Asegúrese de abrir la carpeta y seleccione el archivo .tilb a adjuntar al correo
electrónico. No es posible enviar por correo electrónico la carpeta .tilb.

Cómo enviar Conjuntos de Lecciones a Dispositivos Portátiles
Conectados
Nota : Esta opción no está disponible en TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software.

1. Complete una de las siguientes acciones para seleccionar un conjunto de lecciones:
•
•

En el Espacio de Trabajo de Documentos, abra el Explorador de Contenido y
luego seleccione el conjunto de lecciones que desea enviar.
En el Espacio de Trabajo de Contenido, navegue a la clase que desea guardar
en el Panel de Contenido.

2. Arrastre el archivo del conjunto de lecciones a un dispositivo portátil conectado.
También puede copiar el conjunto de lecciones y después pegarlo en un dispositivo
portátil conectado.
El conjunto de lecciones se transfiere al dispositivo portátil como una carpeta con el
mismo nombre. Sólo los archivos .tns se transfieren al dispositivo portátil.

Cómo trabajar con Conjuntos de Lecciones

126

127

Cómo capturar pantallas
La herramienta Capturar Pantalla le permite:
•

Capturar clase

•

Capturar página

•

Vea y monitoree las pantallas de los dispositivos portátiles de todos los
estudiantes a la vez, lo que le permite asegurarse que todos los estudiantes
vayan avanzando bien con una tarea.
Capture una o varias pantallas de los estudiantes para analizarlas en el salón
de clase. Usted puede ocultar los nombres de los estudiantes para enfocarse
en el análisis de la lección o concepto, y no en los estudiantes.
Seleccione y despliegue la pantalla de un estudiante individual y vea el trabajo
como una presentación en vivo.
Captura pilas de pantallas que le permite verificar el progreso de los alumnos o
recolectar las tareas de los estudiantes para revisar después.
Guarda las imágenes capturadas como archivos .jpg, .gif o .png, las cuales se
pueden insertar en las aplicaciones de TI-Nspire™ que permiten imágenes.
Capture la página activa en un documento de TI-Nspire™ desde el software o
desde el emulador de TI-SmartView™ como una imagen.
Guarde las imágenes capturadas como archivos .jpg, .gif, .png o .tif, las cuales
se pueden insertar en las aplicaciones de TI-Nspire™ que permiten imágenes.
Copie y pegue imágenes en otra aplicación como Word de Microsoft®.

Cómo capturar imágenes en el modo de dispositivo portátil

En el espacio de trabajo de Documentos, utilice la característica DragScreen
para capturar la pantalla del emulador o la pantalla lateral cuando el emulador
TI-SmartView™ se encuentra activo.
Los profesores pueden utilizar esta característica para arrastrar y pegar una
imagen a herramientas de presentación como SMART® Notebook y
Promethean's Flipchart, así como arrastrar y pegar a aplicaciones de
Microsoft® Office como Word y PowerPoint®.

Cómo tener Acceso a Capturar Pantalla
La herramienta Capturar Pantalla está disponible desde todos los espacios de trabajo.
Para tener acceso a Capturar Pantalla:
▶

Desde la barra del menú, haga clic en Herramientas >Captura de pantalla .

▶

Desde la barra de herramientas, haga clic en

Cómo capturar pantallas

128

Cómo usar Capturar clase
En un salón de clase, use la herramienta Capturar Pantalla para ver y capturar las
pantallas de los estudiantes. Usted puede capturar la pantalla de un estudiante
seleccionado o de varios estudiantes seleccionados, o bien de todos los estudiantes de
la clase.
Puede decidir ver solamente el área de trabajo del software en las pantallas de los
estudiantes, o toda la pantalla de la computadora, lo cual puede incluir todas las
aplicaciones que tiene abiertas el estudiante en ese momento.
Nota: Para ver y capturar las pantallas de los estudiantes, estos tienen que haber

iniciado una sesión en la clase.
Cómo capturar pantallas de los estudiantes
1. Si todavía no lo ha hecho, inicie la sesión de clase y solicite a sus estudiantes que
inicien sesión.
2. Haga clic en

, luego haga clic en Capturar clase.

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar Individuo(s). Si usted seleccionó
estudiantes en la vista del espacio de trabajo de Clase, los nombres de esos
estudiantes estarán resaltados. Si no seleccionó ningún estudiante, todos los
nombres de los estudiantes en la clase estarán seleccionados.

3. Para cambiar el estudiante seleccionado o agregar más estudiantes:
•

129

Haga clic en
para mostrar las pantallas de todos los estudiantes en la
clase. Si un estudiante no ha iniciado sesión, la pantalla del dispositivo portátil
indicará "Sin Sesión Iniciada." Conforme los estudiantes inicien sesión, haga clic
en Actualizar para actualizar su pantalla.

Cómo capturar pantallas

•

Haga clic en
y después haga clic en el nombre de cada estudiante para
mostrar las pantallas de los estudiantes individuales. Para seleccionar varios
estudiantes, mantenga presionada la tecla de Mayúsculas . Para seleccionar
estudiantes en orden aleatorio, mantenga presionada la tecla Ctrl (Mac®: ") y
haga clic en el nombre de cada estudiante.
Haga clic en el cuadro de comprobación Sólo estudiantes con sesión iniciada
debajo del panel izquierdo para mostrar las pantallas únicamente de aquellos
estudiantes con sesión iniciada actualmente. Cuando actualiza su pantalla, los
estudiantes con sesión iniciada después de la captura de pantalla inicial se
encontrarán al final de la lista en la ventana Capturar Pantalla de Clase.

4. Haga clic en OK.
Para ver solamente el área de trabajo y no toda la pantalla del estudiante,
seleccione Mostrar sólo el área de trabajo de TI-Nspire.
Las pantallas de los estudiantes seleccionados se despliegan en la ventana
Capturar Pantalla de Clase.
Nota:El ejemplo a continuación muestra las pantallas de dos estudiantes

seleccionados con sesión iniciada. La vista predeterminada se presenta en
mosaicos, la cual muestra todas las pantallas capturadas en la ventana.

5. Decida si desea desplegar u ocultar los nombres de los estudiantes. Para ocultar o
mostrar los nombres de los estudiantes, haga clic en el cuadro de comprobación de
la barra de herramientas para cambiar entre ocultar y mostrar o bien, haga clic en
Vista > Mostrar nombres de estudiantes.
Nota: Su selección de mostrar u ocultar los nombres de los estudiantes

permanecerá activa hasta que usted la cambie. Por ejemplo, si usted selecciona
ocultar los nombres de los estudiantes, éstos permanecerán ocultos cuando cierre
la ventana Capturar Pantalla de Clase y regrese al Espacio de Trabajo de Clase. Si

Cómo capturar pantallas

130

usted selecciona ocultar los nombres de los estudiantes en el Espacio de Trabajo
de Clase, éstos estarán ocultos cuando se abra la ventana Capturar Pantalla de
Clase.

Cómo aleatorizar Pantallas Capturadas
Utilice la opción Preferencias del Profesor para configurar la opción
Aleatorizar Pantalla.
1. Desde el espacio de trabajo Clase, haga clic en Archivo > Opciones >
Preferencias del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Preferencias del Profesor.

2. Para aleatorizar el orden en el que se capturan las pantallas, seleccione
Aleatorizar orden en Capturar Pantalla .
3. Haga clic en OK para guardar las configuraciones.

Cómo configurar las opciones de vista en Capturar clase
Tiene varias opciones para optimizar la vista de las pantallas para capturar clase,
incluyendo:
•

Cambiar entre una vista en mosaicos y una vista de galería.

•

Cómo comparar pantallas seleccionadas en una vista de lado a lado.

131

Cómo capturar pantallas

•

Refrescar la vista conforme sea necesario o configurar la característica de
autorrefrescar para refrescar en forma automática la vista en intervalos de tiempo
determinados.

•

Usar el zoom de acercamiento o alejamiento para aumentar o disminuir el tamaño
de las pantallas capturadas en la ventana. Usted también puede seleccionar el
porcentaje al que se aumentará o disminuirá el tamaño de la pantalla.

•

Mostrar u ocultar los nombres de los estudiantes.

•

Brinda acceso a las opciones del Presentador en Vivo. Para obtener más
información, consulte Cómo usar el Presentador en Vivo.

Cómo cambiar entre la vista en mosaicos y vista de galería
Al capturar las pantallas de los estudiantes, la vista predeterminada para la ventana
Capturar pantalla de clase se presentará en mosaicos. Cambie a la vista de Galería
para mostrar una vista agrandada de una pantalla seleccionada. Las vistas en
imágenes en miniatura de todas las pantallas capturadas se muestran en el panel
izquierdo, lo que le permite encontrar y seleccionar las pantallas.
Cómo cambiar entre las vistas en Mosaicos y de Galería:
▶

Haga clic en Ver

y después haga clic en Galería o En mosaicos .

—o—
▶

En el menú Ver, seleccione Galería o En mosaicos .
—o—

▶

Para la vista de Galería, presione Ctrl + G. (Mac®: “ + G). Para la vista En
mosaicos, presione Ctrl + T (Mac®: “ + T) .

En la vista de Galería, las imágenes en miniatura de las pantallas capturadas se
despliegan en una columna en el panel izquierdo de esta vista. Una vista agrandada de
una pantalla seleccionada se despliega en el panel derecho.

Cómo capturar pantallas

132

•

Si usted selecciona varias imágenes en miniatura para verlas en el panel izquierdo,
éstas se despliegan en el panel derecho.

•

Si usted selecciona más de cuatro imágenes en miniatura, vea las pantallas
adicionales desplazándose en el panel derecho.

•

Si usted seleccionó mostrar los nombres de los estudiantes, éstos se centran
debajo de la pantalla capturada de cada estudiante.

•

Las funciones del Zoom están deshabilitadas en la vista de Galería.

•

Usted puede cambiar el orden de las pantallas en la vista de Galería.

•

El ancho del panel de imágenes en miniatura no se puede cambiar.

Cómo volver a ordenar las pantallas capturadas
El cambio en el orden de las pantallas capturadas en una vista (En mosaicos o Galería)
cambia automáticamente en la otra vista.
▶

En la vista En mosaicos, es posible arrastrar la pantalla a una nueva posición.

▶

En la vista de Galería, arrastre la vista en miniatura de la pantalla hacia arriba o
hacia abajo a su nueva posición.
A medida que arrastre la pantalla, una barra vertical mostrará el punto en el cual
se insertará ésta.
Nota: Para cancelar el movimiento antes de liberar el mouse, presione Esc.

Cómo actualizar pantallas capturadas
Conforme los estudiantes inicien sesión en la clase y trabajen en sus pantallas puede
actualizar las pantallas capturadas.

133

Cómo capturar pantallas

Cómo actualizar pantallas manualmente
▶

Haga clic en Actualizar

Nota: Si un estudiante pierde la conexión y no se puede actualizar una pantalla,

ésta se delineará en amarillo.

Cómo actualizar pantallas automáticamente
La función de actualización automática vuelve a capturar las pantallas de clase en
intervalos. La configuración predeterminada para la característica de autorrefrescar es
DESACTIVADA. Para habilitar autorrefrescar:
▶

En el menú Ver , haga clic en Actualización automática y seleccione un intervalo de
tiempo.

TI-Nspire™ CX Navigator™
Teacher Software

TI-Nspire™ Navigator™ NC
Teacher Software

Cómo hacer zoom de acercamiento y alejamiento
En la vista En mosaicos solamente, puede aumentar o encoger las vistas de las
pantallas capturadas.
▶

Para hacer zoom a niveles entre el 50% y 400% en incrementos de 50%:

Cómo capturar pantallas

134

Haga clic en Zoom de acercamiento o Zoom de alejamiento en la barra de
herramientas.
–o–
En el menú, haga clic en Ver > Zoom de acercamiento o Ver > Zoom de alejamiento.
▶

Para hacer zoom a un nivel seleccionado, haga clic en Ver > Porcentaje de zoom y
seleccione el nivel.

Cómo crear pilas de pantallas de los estudiantes
Esta función permite recolectar el historial de las pantallas capturadas de uno o más
estudiantes en la opción Capturar clase. Estas recolecciones se denominan pilas y
puede agregar o quitar pantallas de la pila de cada estudiante, así como navegar
dentro de las pilas de los estudiantes. El uso de las pilas es una manera conveniente
para verificar el progreso de una lección, recolectar presentaciones o tareas de los
estudiantes a revisar y calificar posteriormente o para mostrar el rendimiento y
progreso en reuniones entre los profesores y los padres.
Puede agregar, quitar, navegar y guardar pilas desde la ventana de Captura de clase, la
cual se torna disponible al usar la opción Capturar clase.
▶

Para abrir la ventana de Captura de clase, haga clic en Ventana > Ventana Captura
de clase

135

Cómo capturar pantallas

Cómo agregar pantallas a una pila
▶

En la ventana Captura de clase, haga clic en Ver > Pilas > Agregar a la pila o haga
clic en

▶

Para agregar otro conjunto de pantallas, primero haga clic en Refrescar
luego agregue las pilas.

Cuando el primer conjunto de pantallas se agrega a una pila nueva, se etiqueta
Frame1. Cada adición subsiguiente incrementa el número por uno; por ejemplo,
Frame2, Frame3, y así sucesivamente.
Cómo eliminar Marcos de una Pila
1. Seleccione el marco que desea eliminar.
2. Haga clic en Ver > Pilas > Eliminar de la pila, o haga clic en

Como los marcos se eliminan de una pila, sus nombres se modifican para permanecer
en secuencial y reflejar el borrado. Por ejemplo, si se borra Frame6, Frame7 es
renombrado a Frame6 y todos los números de marcos subsiguientes se modifican
restándoles un dígito.
Navegación a través de las pilas
Puede navegar a una pila de marcos de vista en mosaicos o la vista en galería.
▶

Para ver diferentes marcos en una pila, utilice una de estas opciones:
•

Haga clic en la flecha desplegable, y después haga clic en el marco deseado de
la lista.

•

Ver > Pilas > Marco siguiente, o haga clic en

•

Ver > Pilas > Marco Anterior, o haga clic en

.
.

Nota: Estas opciones están disponibles sólo si hay un marco siguiente o previo para ver.

Guardando pilas
Cuando cierre la venta Capturar clase, el software le pregunta si está seguro de que
desea quitar el estudiante.
1. Haga clic en Sí para guardar las pilas.
El cuadro de diálogo Seleccionar o crear una carpeta para guardar las pilas se abre.

Cómo capturar pantallas

136

2. Haga clic en Guardar para guardar las pilas en la carpeta predeterminada, o crear o
navegar a otra carpeta y después haga clic en Guardar.
Las pilas son guardadas como capturas de pantalla individuales con el nombre del
estudiante, número de imagen, fecha, y hora. Por ejemplo:
Laxmi Chopra_image1_10-21-2011_11-50
Laxmi Chopra_image2_10-21-2011_11-57
Utilice el Espacio de trabajo de Contenido o su sistema de administración de archivos
para localizar y abrir las pantallas guardadas.
Las pantallas se abren en el visualizador de fotos predeterminado en su computadora.

Cómo Comparar las Pantallas Seleccionadas
Esta característica le permite comparar las pantallas de los estudiantes lado a lado.
1. Seleccione las pantallas de los estudiantes que desea comparar. Para seleccionar
varias pantallas consecutivas, mantenga presionada la tecla de Mayúsculas . Para
seleccionar pantallas en orden aleatorio, mantenga presionada la tecla Ctrl (Mac®:
“) y haga clic en cada imagen que desea guardar. Cuando usted selecciona cada
pantalla, el borde cambia de color.
Nota: Si selecciona más de cuatro pantallas, desplácese hacia abajo por el panel de

vista para verlas.
2. Haga clic enEditar> Comparar seleccionados.
Si usted se encuentra en la vista en Mosaicos, la vista cambia a la vista de Galería
y las pantallas seleccionadas se enumeran en el orden seleccionado.
Nota: Esta opción está deshabilitada cuando se encuentra en la vista de Galería.

3. Para salir del modo de comparación, haga clic afuera de la pantalla en el panel
izquierdo de la vista de Galería.

Cómo usar Activar Presentador
Seleccione una pantalla capturada desde la ventana Capturar Pantalla de Clase y haga
clic en la opción Activar Presentador en la barra de herramientas para activar el
Presentador en Vivo y presentar la pantalla de estudiante ante la clase. Usted sólo

137

Cómo capturar pantallas

puede elegir un estudiante a la vez para que sea el Presentador en Vivo. Para obtener
más información, consulte Cómo usar el Presentador en Vivo.

Cómo guardar pantallas cuando se usa Capturar Clase
Usted puede guardar pantallas capturadas para usarlas en otros documentos de
TI-Nspire™ que permitan imágenes o para usarlas en otra aplicación como Word de
Microsoft®. Usted puede guardar imágenes en los siguientes formatos: .jpg, .png o .gif.
Usted puede guardar una imagen a la vez, seleccionar varias imágenes para guardar, o
bien guardar imágenes capturadas.
Cómo guardar imágenes de pantalla
Para guardar imágenes de pantalla capturadas cuando use Capturar Clase, realice los
siguientes pasos.
1. En la ventana Capturar Pantalla de Clase, seleccione la pantalla o pantallas que
desea guardar como archivos de imagen.
•

•

Para seleccionar varias pantallas consecutivas, haga clic en la primer imagen,
después mantenga presionada la tecla de Mayúsculas y haga clic en las
imágenes adicionales. Para seleccionar estudiantes en orden aleatorio,
mantenga presionada la tecla Ctrl (Mac®: “) y haga clic en cada imagen que
desea guardar.
Para seleccionar todas las pantallas capturadas, haga clic en Editar >
Seleccionar todo.

2. Haga clic en Archivo > Guardar pantallas seleccionadas o presione Ctrl + S
(Mac®: “ + S) .
Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar.

3. Navegue a la carpeta de su computadora donde desee guardar el(los) archivo(s).
4. Escriba un nombre para el archivo o archivos en el campo Nombre de Archivo.
El nombre de archivo predeterminado es Imagen.

Cómo capturar pantallas

138

5. En el campo Archivos de Tipo, haga clic en ¤ y seleccione el tipo de archivo: .png,
.jpg o .gif. El tipo de archivo predeterminado es .jpg.
6. Haga clic en Guardar.
El archivo o archivos se guardan en la carpeta designada.
•
•

Si usted guardó una imagen, el archivo se guarda con el nombre que se
especificó en el campo Nombre de Archivo.
Si usted guardó varias imágenes, los archivos se guardan con el nombre
especificado en el campo Nombre de Archivo con un número anexado al
nombre del archivo para hacer único cada nombre de archivo. Por ejemplo,
Imagen1, Imagen 2, y así sucesivamente.

Cómo Imprimir las Pantallas Capturadas
Usted puede imprimir las pantallas capturadas usando la opción Capturar Clase. Usted
puede imprimir una, varias o todas las pantallas capturadas. Para cada página que se
imprime, el nombre de la clase se imprime en el encabezado de la página, además de
que la fecha y el número de página se imprimen en el pie de página.
Nota: La opción de imprimir no está disponible cuando se usan las opciones de

Capturar Página o Capturar Dispositivo Portátil Seleccionado.
Para imprimir una pantalla capturada:
1. Seleccione la pantalla que desea imprimir.
2. Haga clic en Archivo > Imprimir.
Se abrirá el cuadro de diálogo Imprimir.

3. Si usted seleccionó más de una pantalla, haga clic en Opciones de Impresión para
seleccionar el número de capturas de pantalla que desee por página.
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones de Impresión.

139

Cómo capturar pantallas

4. Seleccione las opciones según sea necesario. Usted puede optar por imprimir una
pantalla por página, seis pantallas por página o todas las pantallas en la página.
Usted también puede seleccionar si desea imprimir los nombres de los
estudiantes.
5. Haga clic en OK para regresar al cuadro de diálogo Imprimir.
6. Seleccione las opciones de impresora individuales para su impresora.
7. Seleccione el número de copias que desee imprimir.
8. Haga clic en Imprimir para enviar el trabajo de impresión a la impresora
seleccionada.

Cómo usar Capturar Página
Use la opción Capturar Pantalla para capturar una imagen de una página activa en un
documento de TI-Nspire™. Usted puede guardar imágenes en los siguientes formatos
de archivo: .jpg, .gif, .png y .tif. Las imágenes guardadas se pueden insertar en las
aplicaciones de TI-Nspire™ que permiten imágenes. La imagen también se copia en el
Portapapeles y se puede pegar en otras aplicaciones como Word o PowerPoint de
Microsoft®.
Cómo Capturar una Página
Realice los siguientes pasos para capturar una imagen de una página activa.
1. En el Espacio de Trabajo de Documentos, abra un documento y navegue a la página
que desea capturar para activarla.
2. Haga clic en

, y después haga clic en Capturar Página .

La imagen de la página activa se copia en el Portapapeles y en la ventana Capturar
Pantalla. El cuadro de diálogo
se abre en la
esquina inferior derecha de su escritorio cuando la captura de pantalla está
completa.
3. Haga clic en Vista.
Se abrirá la ventana de Captura de Pantalla.

Cómo capturar pantallas

140

También puede hacer clic en Ventana>Ventana de Captura de pantalla para abrir la
ventana Capturar pantalla.

4. Para capturar páginas adicionales, muévase a otra página en el documento actual
o abra un nuevo documento para seleccionar una página.
Conforme usted captura páginas adicionales, las imágenes se copian en la ventana
Capturar Pantalla, la cual contiene varias imágenes. La última página capturada
reemplaza el contenido del portapapeles.

Cómo ver las Pantallas Capturadas
Cuando captura una página de un documento, se copia en la ventana Capturar pantalla.

141

Cómo capturar pantallas

Cómo Usar el Zoom con la Vista de Pantallas Capturadas
En la ventana Capturar Pantalla, use las opciones de zoom acercamiento y zoom
alejamiento para aumentar o disminuir el tamaño de las pantallas capturadas.
▶

Desde la barra de herramientas, haga clic en
para aumentar el tamaño de las
pantallas en la vista. También puede hacer clic en Vista > Zoom Acercamiento
desde el menú.

▶

Desde la barra de herramientas, haga clic en
para disminuir el tamaño de las
pantallas en la vista. También puede hacer clic en Vista > Zoom Alejamiento desde
el menú.

Cómo guardar páginas y pantallas capturadas
Puede guardar páginas y pantallas capturadas para usarlas en otros documentos de
TI-Nspire™ que permitan imágenes o para usarlas en otra aplicación como Word de
Microsoft®. Usted puede guardar una imagen a la vez, seleccionar varias imágenes
para guardar, o bien guardar imágenes capturadas.
Cómo guardar pantallas seleccionadas
1. En la ventana Capturar Pantalla, seleccione la imagen de pantalla que desea
guardar.
2. Haga clic en Archivo > Guardar pantallas seleccionadas .
Nota: Desde la ventana Capturar Pantalla, usted también puede hacer clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar como.

Cómo capturar pantallas

142

3. Navegue a la carpeta de su computadora donde desee guardar el archivo.
4. Escriba un nombre para el archivo.
Nota: El nombre de archivo predeterminado es MM-DD-AAAA Imagen ###.

5. Seleccione el tipo de archivo para el archivo de imagen. El formato de archivo
predeterminado es .jpg. Haga clic en ¤ para seleccionar otro formato: .gif, .tif o
.png.
6. Haga clic en Guardar.
El archivo se guarda en la carpeta designada.
Cómo Guardar Varias Pantallas
1. En la ventana Capturar Pantalla, seleccione las pantallas que desea guardar.
Para seleccionar varias pantallas consecutivas, haga clic en la primer imagen,
después mantenga presionada la tecla de Mayúsculas y haga clic en las imágenes
adicionales. Para seleccionar las pantallas en orden aleatorio, presione Ctrl (Mac®:
“) y haga clic en cada imagen que desea guardar.
2. Haga clic en
o seleccione Archivo > Guardar pantallas seleccionadas. Para
seleccionar todas las pantallas capturadas, seleccione Archivo > Guardar Todas las
Pantallas .
Nota: La opción "Guardar Todas las Pantallas" no está disponible cuando se usa

Capturar Clase.
Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar como.
3. En el campo Guardar En, navegue a la carpeta donde desea guardar las imágenes.
4. En el campo Nombre de Archivo, escriba un nuevo nombre de carpeta. El nombre
de carpeta predeterminado es MM-DD-AAAA Imagen, donde MM-DD-AAAA es la
fecha actual.

143

Cómo capturar pantallas

5. Seleccione el tipo de archivo para los archivos de imagen. El formato de archivo
predeterminado es .jpg. Haga clic en ¤ para seleccionar otro formato: .gif, .tif o
.png.
6. Haga clic en Guardar.
Las imágenes se guardan en la carpeta especificada con los nombres asignados por
el sistema, reflejando la fecha actual y un número de secuencia. Por ejemplo, MMDD-AAAA Imagen 001.jpg, MM-DD-AAAA Imagen 002.jpg y así sucesivamente.

Cómo Copiar y Pegar una Pantalla
Usted puede seleccionar una pantalla capturada y copiarla en el Portapapeles para
incluirla en otros documentos o aplicaciones. Usted también puede imprimir las
pantallas copiadas. Las pantallas copiadas se capturan a un nivel de zoom del 100%, y
se copian en el orden de selección.
Cómo Copiar una Pantalla
1. Seleccione la pantalla a copiar.
2. Haga clic en

o Editar > Copiar.

La pantalla seleccionada se copia en el Portapapeles.
Cómo pegar una Pantalla
Dependiendo de la aplicación a la que esté pegando, haga clic en Editar > Pegar.
Nota: Usted también puede arrastrar una captura de pantalla a otra aplicación. Esto

funciona como la operación de copiar y pegar.

Cómo capturar imágenes en el modo de dispositivo portátil
En el espacio de trabajo de Documentos, utilice la característica DragScreen para
capturar la pantalla del emulador o la pantalla lateral cuando el emulador
TI-SmartView™ se encuentra activo.
Los profesores pueden utilizar esta característica para arrastrar y pegar una imagen a
herramientas de presentación como SMART® Notebook y Promethean's Flipchart, así
como arrastrar y pegar a aplicaciones de Microsoft® Office como Word y PowerPoint®.
Cómo capturar imágenes utilizando la característica DragScreen
Realice los pasos a continuación para capturar una imagen y copiarla a una aplicación
de terceros.
1. Desde el espacio de trabajo de Documentos, haga clic en
encuentra en el conjunto de herramientas de Documentos.

, el cual se

Se abre el emulador TI-SmartView™.

Cómo capturar pantallas

144

•
•

Si la pantalla seleccionada es Dispositivo portátil + Pantalla_lateral, el
documento actual se muestra en el emulador y en la pantalla lateral.
Si la pantalla seleccionada es Teclado_numérico + Pantalla_lateral, el
documento actual se muestra en la pantalla lateral.

2. Para iniciar la captura de la pantalla, haga clic en el área arriba de la pantalla del
emulador o arriba del teclado numérico. En la pantalla Dispositivo portátil +
Pantalla_lateral, también puede hacer clic en el área alrededor de la pantalla del
emulador.
No deje de presionar el botón del mouse. Si el cursor está activo o hace clic dentro
de la ventana del emulador, no se inicia la captura de la pantalla.

En la vista Dispositivo portátil + Pantalla lateral,
haga clic en el área arriba del emulador, haga
clic alrededor del emulador o haga clic en el
margen de la pantalla del emulador para iniciar

145

Cómo capturar pantallas

En la vista Teclado_ numérico + Pantalla_
lateral, haga clic en el área arriba del teclado
numérico para iniciar la captura de la pantalla.

la captara de pantalla.

3. Sin dejar de presionar el mouse, arrastre la imagen.
Se abre una imagen fantasma de la pantalla capturada. La imagen fantasma
permanece visible hasta que deje de presionar el botón del mouse.
El
en la esquina de la imagen fantasma indica que no puede pegar la imagen
en ese lugar.

imagen
fantasma

4. Arrastre la imagen a una aplicación de terceros abierta. Cuando la imagen está
encima de la aplicación de terceros, el
indica que puede soltar la imagen.
5. Deje de presionar el botón del mouse para soltar la imagen sobre la aplicación
seleccionada.
La imagen se copia en el Portapapeles y en la ventana de Captura de Pantalla de
TI-Nspire™.
Para ver imágenes capturadas en la ventana Captura de pantalla, haga clic en
Ventana > ventana Captura de pantalla.

Puede capturar pantallas adicionales según sea necesario. Conforme captura
pantallas adicionales, las imágenes se copian en la ventana Captura de pantalla, la
cual contiene varias imágenes. La última pantalla capturada reemplaza el
contenido del Portapapeles.

Cómo capturar pantallas

146

147

Cómo trabajar con imágenes
Las imágenes se pueden usar para aplicaciones de TI-Nspire™ con fines de referencia,
evaluación y de educación. Usted puede agregar imágenes a las siguientes
aplicaciones deTI-Nspire™:
•

Gráficos y Geometría

•

Datos y Estadísticas

•

Notas

•

Pregunta, incluyendo Encuesta Rápida

En las aplicaciones de Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas, las imágenes se
colocan en el fondo detrás del eje y otros objetos. En las aplicaciones Notas y Pregunta,
la imagen se coloca en la ubicación del cursor en línea con el texto (en primer plano).
Puede insertar los siguientes tipos de archivos de imágenes: .jpg, .png, o .bmp.
Nota : La característica de transparencia de un archivo .png no está soportada. Los

fondos blancos se muestran blancos.

Cómo trabajar con imágenes en el software
Cuando esté trabajando en el software TI-Nspire™, usted puede insertar, copiar, mover
y eliminar imágenes.
Cómo insertar imágenes
En las aplicaciones de Notas y Preguntas, y en la Encuesta Rápida, puede insertar más
de una imagen en una página. Sólo puede insertar una imagen en una página en las
aplicaciones de Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas.
1. Abra el documento en el que desea agregar una imagen.
2. Haga clic en Insertar > Imagen.
Se abre el cuadro de diálogo Insertar Imagen.

Cómo trabajar con imágenes

148

3. Navegue a la carpeta donde se encuentra ubicada la imagen y seleccione la
imagen.
4. Haga clic en Abrir.
•
•

En las aplicaciones de Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas, la imagen
se inserta en el fondo detrás del eje.
En Notas, Pregunta y Encuesta Rápida, la imagen se inserta en la ubicación del
cursor. Puede escribir texto por encima o por debajo de la imagen y puede
mover la imagen hacia arriba o hacia abajo en la página.

Nota : También puede insertar imágenes copiando una imagen al Portapapeles y

pegándola en la aplicación.
Cómo mover Imágenes
En aplicaciones tales como Notas y Pregunta donde la imagen se coloca en la ubicación
del cursor, usted puede reposicionar la imagen moviéndola a un nuevo renglón, un
espacio en blanco o colocándola dentro de un renglón de texto. En las aplicaciones
Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas, las imágenes se pueden mover a cualquier
posición en la página.
1. Seleccione la imagen.
•
•

En las aplicaciones Notas y Pregunta, haga clic en la imagen para seleccionarla.
En las aplicaciones de Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas, haga clic
con el botón derecho en la imagen, y luego haga clic en Seleccionar > Imagen.

2. Haga clic en la imagen seleccionada y mantenga presionado el botón del ratón.

149

•

Si una imagen está al frente, el cursor cambia a

•

Si una imagen está en el fondo, el cursor cambia a

Cómo trabajar con imágenes

.
.

3. Arrastre la imagen a la nueva ubicación y libere el botón del ratón para colocar la
imagen.
Si una imagen está en primer plano, el cursor cambia a
cuando desliza el
ratón sobre una ubicación donde hay una nueva línea o espacio. Las imágenes del
fondo se pueden mover y colocar en cualquier lugar de la página.
Cómo redimensionar imágenes
Para retener la relación de aspecto de una imagen, redimensiónela tomando la imagen
por una de sus cuatro esquinas.
1. Seleccione la imagen.
•
•

2. Mueva el cursor a una de las esquinas de la imagen.
El cursor se transforma en

(una flecha direccional de cuatro lados).

Nota : Si mueve el cursor hasta el borde de la imagen, el cursor se transforma en

(una flecha direccional de dos lados). Si arrastra una imagen de uno de sus
bordes para redimensionarla, la imagen se distorsiona.
3. Haga clic en la esquina o borde de la imagen.
Se habilita la herramienta

4. Acorte la imagen para achicarla o alárguela para agrandarla.
5. Libere el botón del ratón cuando la imagen alcance el tamaño deseado.
Como borrar imágenes
Para borrar una imagen de un documento abierto, complete los siguientes pasos.
1. Seleccione la imagen.
•
•

Si una imagen está en primer plano, haga clic en la imagen para seleccionarla.
Si una imagen está en el fondo, haga clic derecho en la imagen, y luego haga
clic en Seleccionar > Imagen.

2. Presione Borrar.
La imagen es eliminada.

Cómo trabajar con imágenes

150

151

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase
Use este espacio de trabajo para agregar y administrar clases y estudiantes, así como
para intercambiar archivos con los estudiantes.

Registro de clase. Las acciones de los documentos se muestran aquí. Puede abrir un
documento en el Espacio de Trabajo de Revisión; guardar un documento en el
Espacio de Trabajo de Portafolio; recopilar archivos desde el Espacio de Trabajo de
Registro de Clase; enviar y borrar archivos mediante la barra de herramientas y ver las
propiedades del documento en Registro de las Propiedades de un Elemento.

Área del salón de clases. Muestra a los estudiantes de su clase, cuáles han iniciado
sesión y el estado de las transferencias de archivos para los archivos seleccionados en
el Registro de la clase. Puede ver los estudiantes por medio del Diagrama de asientos
o por medio de la Lista de estudiantes.

Vista del estudiante. Le permite mostrar los estudiantes del área del salón de clase
en la vista Diagrama de asientos o en la vista Lista de estudiantes.

Cómo añadir clases
Cuando comienza a usar el software TI-Nspire™, una de las primeras cosas que debe
hacer es crear sus clases. Asegúrese de crear una clase para cada uno de los periodos
de clase que planea enseñar.
Si esta es la primera vez que usa el software TI-Nspire™, el área del salón de clase
podría estar vacía. Puede realizar los siguientes pasos en cualquier momento.
El Asistente para añadir clases lo guiará durante el proceso de configuración de las
clases. El software le solicita que agregue una clase y que agregue estudiantes a la
clase. Puede optar por añadir clases de forma manual o mediante un archivo CSV.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

152

Cómo añadir clases manualmente
1. Use el selector de Espacio de Trabajo para seleccionar el Espacio de trabajo para la
Clase.
2. Haga clic en Clase > Añadir clases o bien haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir clases.

3. Seleccione la opciónManualmente en el cuadro de diálogo Añadir clases.
4. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir clases Manualmente.

153

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

5. Escriba el nombre de una clase. Si es necesario, también puede proporcionar una
sección.
El nombre de la clase debe tener entre 3 y 32 caracteres alfanuméricos. El nombre
de la clase no puede contener los caracteres especiales / \ : " | * ? < > y no puede
contener estas palabras:
lpt1, lpt2, lpt3, lpt4, lpt5, lpt6, lpt7, lpt8, lpt9, com1, com2, com3, com4, com5,
com6, com7, com8, com9, aux, con, prn, nul.
Nota: En el TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software, es buena idea agregar un

identificador único como la identificación del curso o el nombre del profesor y
nombre de la clase. Esto ayuda a los estudiantes a seleccionar la clase correcta si
hay en curso varias clases de Álgebra I, por ejemplo.
6. Haga clic en Agregar.
El cuadro de diálogo Añadir clases manualmente muestra una lista de las clases.
7. Continúe añadiendo clases y haga clic en Siguiente cuando haya terminado.
Aparecerá un cuadro de diálogo que muestra las clases que creó correctamente y
le pregunta si desea agregar estudiantes.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

154

8. Haga clic en Agregar estudiante.
Nota : Haga clic en Terminar para Agregar Estudiantes en otro momento.

Cómo agregar clases mediante una Carga CSV
Puede añadir clases mediante una Carga CSV e importar una lista de estudiantes a la
clase. Use la opción de Carga CSV para importar la información del estudiante incluida
en un archivo de valores separados por comas (CSV) o en un archivo de texto (.txt).
Tanto el archivo CSV como el archivo .txt deben incluir la siguiente información:
Nombre de la clase
Nombre de la sección (opcional)
Nombre del estudiante
Apellido del estudiante
Nombre de usuario del estudiante
Identificación del estudiante (opcional)
Contraseña (opcional).
1. Use el selector de Espacio de Trabajo para seleccionar el Espacio de trabajo para la
Clase.
2. Haga clic en Clase > Añadir clases o bien haga clic en
Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir clases.

155

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

3. Seleccione Cargar un archivo CSV en el cuadro de diálogo Añadir clases.
4. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir clases al Cargar un Archivo CSV.

5. Haga clic en Buscar para navegar hasta el archivo almacenado en su computadora.
6. Seleccione el archivo que contiene los estudiantes que desea importar.
7. Haga clic en Abrir.
El cuadro de diálogo Añadir clases al Cargar un Archivo CSV mostrará el archivo.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

156

8. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Asignación de campos.

9. Haga clic en ¤ y seleccione un campo de las listas desplegables para asignar los
encabezados en su archivo delimitado por comas.
10. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá un cuadro de diálogo que muestra el estado de conclusión.

11. Haga clic en OK para cerrar.

157

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Nota: Si no se importaron correctamente algunos estudiantes, haga clic en Ver
Detalles para determinar el problema.

Cómo agregar estudiantes a las clases
Después de crear sus clases, debe agregar estudiantes a las clases. Puede agregar
estudiantes a una sesión de clase activa, o bien puede agregar estudiantes a cualquier
clase en cualquier momento.
Nota: Las siguientes instrucciones explican cómo agregar estudiantes después de crear

una clase.
1. Seleccione la clase a la que desea agregar los estudiantes.
•
•

Si la clase está en sesión, el estudiante se agregará a la clase actual. Tiene la
opción de agregar el estudiante a otras clases.
Si no hay una clase en sesión, use los controles de Sesión de Clase para
seleccionar la clase a la que desea agregar el estudiante.

2. Haga clic en Clase > Agregar estudiante o haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar Estudiante.

3. Escriba el nombre de pila y el apellido del estudiante.
4. Escriba un nombre de usuario.
Nota: El nombre de usuario que elija debe ser único. No puede existir en la clase

actual ni en ninguna otra clase.
5. Si desea que el estudiante cree su propia contraseña, seleccione Estudiante Elige.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

158

—o—
Si desea crear una contraseña para el estudiante, seleccione el cuadro de entrada
de contraseña en blanco y escriba una nueva contraseña.
6. (Opcional) Escriba un nombre para mostrar.
Nota: Si deja en blanco el nombre para mostrar, el software usa el nombre de pila

del estudiante como nombre para mostrar.
7. (Opcional) Escriba una identificación de estudiante.
8. (Opcional) Asigne al estudiante a otras clases:
•

Haga clic enAsignar Clases .
Se abrirá el cuadro de diálogo Asignar Clases.

•
•
•

Seleccione los cuadros de comprobación de las clases del estudiante.
Deseleccione los cuadros de comprobación de las clases a las que el estudiante
no pertenece.
Haga clic en OK.
Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar Estudiante.

9. Si necesita agregar otro estudiante, haga clic en Agregar Siguiente Estudiante y
repita los pasos 3 a 8.
10. Cuando haya agregado todos los estudiantes, haga clic en Terminar.

159

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Cómo eliminar estudiantes de las clases
Conforme sea necesario, podrá eliminar estudiantes de sus clases. Cuando elimina
estudiantes, el software TI-Nspire™ sólo los elimina de la clase seleccionada. Si los
estudiantes están en otras clases, éstos permanecen en esas clases hasta que usted
los elimina.
Notas:

•

No es posible eliminar estudiantes que hayan iniciado sesión en la red de
TI-Nspire™ Navigator™.

•

No es posible deshacer la eliminación de estudiantes.

•

Puede tener acceso a muchos de los elementos de la cuenta del estudiante al
hacer clic con el botón derecho en el icono del estudiante en el área del salón de
clase y elegir una acción desde el menú.

Para eliminar un estudiante de una clase:
1. Haga clic en el estudiante que desea eliminar.
2. Haga clic en Clase > Eliminar estudiante o haga clic en

El software le pregunta si está seguro de que desea eliminar el estudiante.
3. Haga clic en Sí.
El software elimina al estudiante.

Cómo actualizar la lista de asistencia de clase
Puede actualizar las listas de asistencia de una sola clase o de varias clases con la
nueva información del estudiante importando un archivo CSV que contenga
actualizaciones.
Nota: No puede cambiar la información existente del estudiante ni eliminar

estudiantes que ya pertenezcan a la base de datos de TI-Nspire™ Navigator™.
Puede importar un archivo de valores separados por coma (CSV) o un archivo *.txt.
Tanto el archivo CSV como el archivo .txt deben incluir la siguiente información:
Nombre de la clase
Nombre de la sección (opcional)
Nombre del estudiante
Apellido del estudiante
Nombre de usuario del estudiante
Identificación del estudiante (opcional)
Contraseña (opcional).
1. Use el selector de Espacio de Trabajo para seleccionar el Espacio de trabajo para la
Clase.
2. Seleccione la clase cuya lista de asistencia desea actualizar.
Nota : No se puede iniciar la clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

160

3. Haga clic en Clase > Actualizar Lista de Asistencia de Clase.
Se abrirá el cuadro de diálogo Actualizar Lista de Asistencia de Clase

4. Haga clic en Buscar para navegar hasta el archivo almacenado en su computadora.
5. Seleccione el archivo que contiene los estudiantes nuevos que desea importar.
6. Haga clic en Abrir.
El cuadro de diálogo Actualizar Lista de Asistencia de Clase mostrará el archivo.
7. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Asignación de campos.

161

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

8. Haga clic en ¤ y seleccione un campo de las listas desplegables para asignar los
encabezados en su archivo delimitado por comas.
9. Haga clic en Siguiente.
Un cuadro de diálogo mostrará el estado de conclusión.

10. Haga clic en OK para cerrar.
Nota: Si no se importaron correctamente algunos estudiantes, haga clic en Ver
Detalles para determinar el problema.

Cómo administrar clases
Puede borrar clases y eliminar toda la información de clase existente en la base de
datos de TI-Nspire™ Navigator™. Además puede optar por ocultar o mostrar las clases
en los menús y las vistas.
Cómo borrar una clase
Si borra una clase, el software elimina la clase y los archivos del disco duro que
corresponden a esa clase.
Nota: No es posible deshacer la eliminación de una clase.

1. Si tiene una sesión de clase en progreso, termínela.
2. Haga clic en Clase > Administrar clases .
Se abrirá el cuadro de diálogo Administrar Clases.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

162

3. En la lista de Clases, seleccione la clase que desea eliminar.
4. Seleccione Borrar en la lista de Acciones.
5. Haga clic en Aplicar.
El software le pregunta si está seguro de que desea eliminar la clase.
6. Haga clic en OK.
Cómo ocultar una clase
Si oculta una clase, esta se elimina de todos los menús y las vistas de espacio de
trabajo, a excepción del cuadro de diálogo Administrar Clases.
Nota : Las clases ocultas no se borran de la base de datos TI-Nspire™ Navigator™.

1. Haga clic en Clase > Administrar clases .
Se abrirá el cuadro de diálogo Administrar Clases.

163

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

2. En la lista de Clases, seleccione la clase que desea ocultar.
3. Seleccione Ocultar en la lista de Acciones.
4. Haga clic en Aplicar.
El software le pregunta si está seguro de que desea ocultar la clase.
5. Haga clic en OK.
Nota : Seleccione Mostrar en la lista de Acciones cuando desee que la clase vuelva

a aparecer.

Cómo iniciar y terminar una sesión de clase
Una sesión de clase es el período de tiempo durante el cual el software TI-Nspire™
está activo para una clase específica. Mientras una sesión de clase está activa, puede
realizar funciones de comunicación con la clase seleccionada. No es posible usar el
software para interactuar con la clase sino hasta que inicie una sesión de clase, y no
puede iniciar otra clase hasta que no termine la actual.
Cómo iniciar una sesión de clase
1. Haga clic en Clase > Seleccionar Clase o bien haga clic en la lista de Sesión de Salón
de Clase.
Se abrirá una lista de clases disponibles.
2. Seleccione la clase que desea iniciar.
3. Haga clic en Iniciar Clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

164

Cómo terminar una sesión de clase
Cuando una clase termina, o antes de que inicie otra clase, debe terminar la sesión de
clase actual. Cuando se termina una clase, se detiene toda comunicación entre su
computadora y las computadoras o los dispositivos portátiles de los estudiantes.
Cuando termina una clase, los estudiantes reciben un mensaje diciendo que la clase ha
terminado, y la sesión de los estudiantes se termina en forma automática.
▶

Para terminar una sesión de clase en curso, seleccioneTerminar clase en la lista
desplegable Acciones para la clase.

Cómo pausar una sesión de clase
Esta función estará disponible solamente en un software TI-Nspire™ que sea
compatible con dispositivos portátiles. Hay ocasiones en las que quizá desee pausar
una clase. Si usa un software TI-Nspire™ compatible con dispositivos portátiles, pausar
una clase suspende toda actividad en los dispositivos portátiles de los estudiantes y
ellos reciben un mensaje que les informa que la clase está pausada. Si reanuda la
clase, el mensaje desaparece y los estudiantes pueden usar sus dispositivos portátiles.
Los estudiantes permanecen en sesión cuando usted pausa la clase.
1. Para pausar una clase en curso, haga clic en Pausar Clase.
2. Para reanudar la clase, haga clic en Reanudar Clase.

Cómo cambiar la vista de estudiante
En el área del salón de clase, puede ver a los estudiantes de la clase seleccionada ya
sea en la vista de Lista de Estudiantes o en la vista Diagrama de asientos. La vista de
Lista de Estudiantes muestra a los estudiantes en una tabla que contiene sus nombres
para mostrar, nombre de pila, apellido, nombre de usuario e identificación de
estudiante. La vista Diagrama de asientos muestra a los estudiantes como iconos de
estudiante con nombres de pantalla. Puede cambiar la vista de la clase en cualquier
momento.
En cualquier vista, la señal de advertencia junto al icono de estudiante indica que el SO
en el dispositivo portátil del estudiante no coincide con la versión de software en la
computadora del profesor. Mover el mouse sobre la señal de advertencia abre una
herramienta de sugerencia indicando que debe actualizarse el SO.
Cómo cambiar la vista de la clase a lista de estudiantes
▶

Haga clic en Ver > Lista de Estudiantes o bien haga clic en
La vista cambia a Lista de estudiantes.

165

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

en la barra de estado.

Cómo cambiar la vista Clase a Diagrama de asientos
▶

Haga clic en Ver>Diagrama de asientos o bien haga clic en
estado.

en la barra de

La vista cambia a Diagrama de asientos.

Cómo ordenar el diagrama de asientos
Al principio, se arreglan los estudiantes en la vista de diagrama de asientos en el
mismo orden en que usted los agregó. Sin embargo, puede reordenar a los estudiantes
que tengan el mismo arreglo de asientos en el espacio de trabajo para la clase que en
su salón de clases real. Usted puede reordenar el diagrama de asientos en cualquier
momento.
Cómo ordenar a los estudiantes en el diagrama de asientos
1. Seleccione la clase de la lista de Sesión de Clase.
2. Haga clic en Ver > Diagrama de asientos .
El área del salón de clase muestra su clase en la vista Diagrama de asientos.
3. Dentro del área del salón de clase, arrastre cada icono de estudiante a la ubicación
que desea.
El software mueve los iconos de estudiante a las nuevas ubicaciones.
El software recuerda las posiciones de los estudiantes la siguiente vez que inicie la
misma clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

166

Nota: No coloque un icono de estudiante sobre otro icono de estudiante. Si lo hace,

sólo podrá ver uno de los iconos de los estudiantes a la vez.

Cómo revisar el estado de inicio de sesión de los estudiantes
Puede visualizar el estado de inicio de sesión de los estudiantes desde la vista
Diagrama de asientos. El color del icono junto a los nombres para mostrar de los
estudiantes indica su estado de inicio de sesión así como el estado de la clase:
Icono

Estado de la
clase

Estado del estudiante

Color

Sesión de
clase no
iniciada.

N/A

Gris

Sesión de
clase
iniciada.

Estudiante sin sesión iniciada.

Azul
claro

Sesión de
clase
iniciada.

Estudiante con sesión iniciada.

Azul
oscuro

Sesión de
clase
iniciada.

El SO del estudiante no coincide con la versión
del software en la computadora del profesor.

Azul
oscuro

Cómo ordenar la información de los estudiantes
La vista de Lista de Estudiantes en el área del salón de clase muestra la información
para los estudiantes en la clase seleccionada. Incluye los nombres para mostrar,
nombres, apellidos, nombres de usuario y las identificaciones de los estudiantes. En la
vista de Lista de Estudiantes, puede ordenar la información de los estudiantes por
medio de cada una de estas categorías. La información se ordena alfabéticamente de
la A a la Z o de la Z a la A y numéricamente del 1 al 9 o del 9 al 1. Puede ordenar la
información de los estudiantes en cualquier momento.
Cómo ordenar la información de los estudiantes
1. Haga clic en Clase > Seleccionar clase y seleccione la clase que contiene la
información de los estudiantes que desea ordenar.
Nota: Si tiene una sesión de clase activa, deberá terminarla para seleccionar la
clase.
2. En el menú, haga clic en Ver > Lista de Estudiantes .
3. Haga clic en el título de la columna de la lista que desea ordenar.
El software ordena la lista seleccionada.

167

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

4. Para ordenar la información seleccionada en el orden opuesto, haga clic en el título
de la columna una vez más.

Cómo cambiar las clases asignadas a un estudiante
De manera ocasional, sus estudiantes se pueden mover a una clase diferente, o
pueden tomar más de una de sus clases. Puede cambiar las clases de los estudiantes
cuando sea necesario.
Nota: No es posible cambiar las clases de los estudiantes que hayan iniciado sesión en

la red de TI-Nspire™ Navigator™.
Cómo cambiar la clase de un estudiante
1. Seleccione una clase a la que pertenezca el estudiante
2. Haga clic en el estudiante que desea editar.
3. Haga clic en Clase > Editar Estudiante o bien haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Propiedades de Estudiante.

4. Haga clic enAsignar Clases .
Se abrirá el cuadro de diálogo Asignar Clases.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

168

5. Seleccione los cuadros de comprobación de las clases del estudiante.
6. Deseleccione los cuadros de comprobación de las clases a las que el estudiante no
pertenece.
7. Haga clic en OK.
8. En el cuadro de diálogo Propiedades de Estudiante, haga clic en Aceptar.

Cómo cambiar los nombres e identificadores del estudiante
Después de agregar a los estudiantes, puede ocurrir que se dé cuenta que debe
cambiar uno de sus nombres o identificadores. Existen cinco nombres e identificadores
diferentes asociados con los estudiantes, a saber:
•

Nombre de pila

•

Apellido

•

Nombre de usuario

•

Nombre para mostrar

•

Identificación de estudiante

Esta sección abarca cómo cambiar cualquiera de estos tipos de nombres e
identificadores.
Nota: No es posible cambiar la información de la cuenta de los estudiantes que hayan

iniciado sesión en la red de TI-Nspire™ Navigator™.

169

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Nota: Puede tener acceso a muchos de los elementos de la cuenta del estudiante al
hacer clic con el botón derecho en el estudiante y elegir una acción desde el menú.
Cómo cambiar los nombres e identificadores del estudiante
1. Seleccione una clase a la que pertenezca el estudiante
Nota: Si tiene una sesión de clase activa, deberá terminarla para seleccionar la
clase.
2. Haga clic en el estudiante que desea editar.
3. Haga clic en Clase > Editar Estudiante o bien haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Propiedades de Estudiante.

4. Haga clic en el campo del nombre o identificador que desea cambiar.
5. Realice los cambios necesarios.
6. Repita los pasos 4 y 5 para cualquier otro nombre o identificador que desee
cambiar.
7. Haga clic en OK.

Cómo pasar estudiantes a otra clase
Si cualquiera de los estudiantes se pasa a una clase diferente, también puede
cambiarlos de clase dentro del software TI-Nspire™.
Nota: No es posible cambiar de clase a los estudiantes que hayan iniciado sesión en la

red de TI-Nspire™ Navigator™.
Nota: Puede tener acceso a muchos de los elementos de la cuenta del estudiante al
hacer clic con el botón derecho en el estudiante y elegir una acción desde el menú.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

170

Cómo cambiar un estudiante a otra clase
1. Seleccione una clase a la que pertenezca el estudiante
Nota: Si tiene una sesión de clase activa, deberá terminarla para cambiar de clase
al estudiante.
2. Haga clic en el estudiante que desea cambiar de clase.
3. Haga clic en Editar > Cortar o bien haga clic en

El software elimina al estudiante de la clase y pasa la información de la cuenta del
estudiante al Portapapeles.
4. Desde la lista de Sesión de Clase, seleccione la clase a donde desea pasar al
estudiante.
5. Haga clic en Editar > Pegar o bien haga clic en

El software pasa el estudiante a la clase seleccionada.

Cómo copiar estudiantes a otra clase
Cuando tiene estudiantes en más de una de sus clases, puede considerar conveniente
copiarlos de una clase a otra. Copiar estudiantes le ahorra el tiempo de introducir de
nuevo toda su información.
Nota: No es posible copiar estudiantes que hayan iniciado sesión en la red de

TI-Nspire™ Navigator™.
Nota: Puede tener acceso a muchos de los elementos de la cuenta del estudiante al
hacer clic con el botón derecho en el estudiante y elegir una acción desde el menú.
Cómo copiar un estudiante a otra clase
1. Seleccione una clase a la que pertenezca el estudiante
Nota: Si tiene una sesión de clase activa, deberá terminarla para seleccionar la
clase.
2. Haga clic en el estudiante que desea copiar.
3. Haga clic en Editar > Copiar o bien haga clic en

El software copia el estudiante en el Portapapeles.
4. En la lista desplegable de Clase Actual, seleccione la clase en la que desea copiar
el estudiante.
5. Haga clic en Editar > Pegar o bien haga clic en

El software copia el estudiante a la clase seleccionada.

171

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Cómo explorar el Registro de clase
Desde el Registro de Clase, puede abrir un documento en el Espacio de Trabajo para
Revisión, guardar un documento en el Espacio de Trabajo de Portafolio, recopilar
archivos desde el Espacio de Trabajo de Registro de Clase, enviar y eliminar archivos
mediante la barra de herramientas y ver las propiedades del documento en Registrar
propiedades del elemento de todos los documentos de TI-Nspire™, a excepción de los
archivos de Encuesta Rápida.
De forma predeterminada, se enumeran 100 registros. Para mostrar otros registros,
haga clic en Cargar los siguientes 100 o haga clic en Cargar todas las entradas .

Acción de archivo. El icono indica el estado de un archivo.

Enviado a clase
Recopilado de la clase
Guardado en portafolio
Redistribuido a clase
Encuesta Rápida
Sin indicador

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

172

Borrado

Á
Â

Nombre del archivo. Los nombres de los archivos utilizados en esta clase.

Opciones de menú. Haga clic en ¢ para tener un acceso rápido a ciertos elementos
del menú. Este icono le brinda las mismas opciones que al hacer clic con el botón
derecho.

Estado. El progreso de una acción. Por ejemplo, "23 de 25" indica que 23 de 25
estudiantes han recibido un archivo.

Cómo enviar archivos a una clase
Puede enviar carpetas y archivos a toda la clase, a los miembros de la clase que han
iniciado sesión actualmente o a estudiantes individuales. La clase debe estar en sesión
para que usted pueda enviar los archivos.
Cuando envía un archivo a toda la clase, todos los estudiantes con sesión iniciada en
ese momento recibirán el archivo de inmediato. Los estudiantes que todavía no han
iniciado sesión recibirán el archivo cuando inicien sesión.
Notas :

•

Solo los tipos de archivo de TI-Nspire™ (.tns) y PublishView™ (.tnsp) se abren en el
software TI-Nspire™.

•

Otros tipos de archivos (si son admitidos) como imágenes, de procesamiento de
texto o de hojas de cálculo se abren en la aplicación que el sistema operativo tiene
asociada con el tipo de archivo.

Cómo enviar archivos
1. Haga clic en Herramientas > Enviar a clase o haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar archivos para enviar.

173

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

2. Haga clic en la pestaña Archivos para elegir los archivos o haga clic en la pestaña
Carpetas para elegir las carpetas.
Nota : Puede enviar solamente archivos o solamente carpetas, pero no una

combinación de archivos y carpetas.
•

El TI-Nspire™ CX Navigator™ Teacher Software para dispositivos portátiles solo
transfiere archivos .tns.

•

El TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software para computadoras en redes
transfiere todo tipo de archivos.

3. Para elegir los archivos o carpetas que desea enviar, realice cualquiera de los
siguientes:
•

Navegue al archivo o carpeta que desea enviar y haga clic en ese archivo o
carpeta. Para seleccionar varios archivos o carpetas, presione y sostenga la
tecla Ctrl (Mac®: “) mientras que hace clic en cada nombre de archivo.

•

Escriba el nombre del archivo o de la carpeta en el cuadro Nombre de archivo o
Nombre de carpeta . El nombre de carpeta puede utilizar caracteres
alfanuméricos, no puede contener los caracteres especiales / \ : " | * ? < > y no
puede contener estas palabras:
lpt1, lpt2, lpt3, lpt4, lpt5, lpt6, lpt7, lpt8, lpt9, com1, com2, com3, com4, com5,
com6, com7, com8, com9, aux, con, prn, nul.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

174

Nota: También puede arrastrar archivos al Registro de clase para enviar archivos,

desde una ventana de un navegador de archivos.
4. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar individuos.

5. Seleccione los estudiantes a quienes desea enviar el archivo:
•

Para enviar el archivo a toda la clase, haga clic en Clase . Para enviar el
archivo sólo a los miembros de la clase que han iniciado sesión en ese
momento, seleccione la casilla Sólo con la sesión iniciada .

•

Para enviar el archivo a un estudiante individual, haga clic en Individuos
luego haga clic en el estudiante.

Nota: Si tenía estudiantes seleccionados en el área del salón de clases, el

software ya los tiene seleccionados.
•

También puede introducir la ruta del nombre de una carpeta en la lista
desplegable.

6. Haga clic en Terminar.

175

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

La transferencia de archivos aparece en el Registro de clase.
Cómo enviar archivos que faltan
La función Enviar faltante se activará una vez que haya completado la transferencia
original. Esta función permite volver a enviar archivos sólo a aquellos estudiantes que
no hayan iniciado sesión o a quienes fueron los destinatarios de la transferencia
original.
1. En Registro de clase, seleccione la acción de envío del archivo que se envió a la
clase.
Nota : La acción de envío no puede estar activa.

2. Haga clic en Archivo> Enviar faltante.
Cómo redistribuir los archivos seleccionados a la clase
La función Redistribuir los seleccionados a la clase le permite revisar, modificar y
volver a enviar actividades a los estudiantes.
1. En el Registro de clase, seleccione la acción de recopilación del archivo o archivos
originales modificados.
2. Haga clic en Archivo > Redistribuir los seleccionados a la clase.
Nota : Sólo devolverá archivos a aquellos estudiantes de quienes se hayan

recopilado archivos.

Cómo recopilar archivos de los estudiantes
Puede recopilar todo archivo previamente enviado ubicado en las carpetas de la clase
de los estudiantes utilizando el Registro de Clase. Puede también recopilar archivos
nuevos de los estudiantes escribiendo el nombre del archivo completo.
Cuando recopila archivos desde el menú o icono, tiene la opción de borrar los archivos
recopilados desde las carpetas de la clase de los estudiantes.
Nota: Si un estudiante borró un archivo, renombró un archivo o lo almacenó en otra

ubicación, no se puede recopilar el archivo.
La clase debe estar en sesión para recopilar los archivos. Si hay estudiantes que no han
iniciado sesión, los archivos que recopile se transferirán automáticamente cuando esos
estudiantes inicien sesión.
Cómo recopilar archivos desde el registro de la clase
1. Desde el Registro de Clase, elija el archivo o los archivos que se han enviado a la
clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

176

Nota: De forma predeterminada, se enumeran los primero 100 registros. Para
mostrar otros registros, haga clic en Cargar los siguientes 100 o haga clic en Cargar
todas las entradas .

2. Haga clic en ¢ junto a cualquiera de los archivos resaltados y elija Recopilar
archivos seleccionados de la clase.
La transferencia de archivos aparece en el Registro de Clase.
Cómo recopilar archivos desde el menú o icono
1. Haga clic en Herramientas > Colectar de la clase o haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar archivos.
2. Para elegir los archivos o carpetas que desea recopilar, siga cualquiera de los
siguientes pasos:
•

177

Haga clic en Archivos recientes , navegue hacia el archivo que desea recopilar y
haga clic sobre él. Para seleccionar varios archivos o carpetas, presione y
sostenga la tecla Ctrl (Mac®: “) mientras hace clic en cada nombre de archivo.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

•

Haga clic en Introducir Nombre de Archivo, escriba el nombre del archivo en el
cuadro Nombre de archivo y haga clic en Agregar.

3. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar individuo(s).

4. Seleccione el(los) estudiante(s) desde los que desea recopilar el archivo:
•

Para recopilar el archivo de toda la clase, haga clic en Clase . Para recopilar
el archivo sólo desde los miembros de la clase que han iniciado sesión
actualmente, seleccione el cuadro de comprobación Sólo con sesión iniciada .

•

Para recopilar el archivo de un estudiante individual, haga clic en Individuos
y, a continuación, haga clic en el estudiante.
Nota: Si usted tenía estudiantes seleccionados en el área del salón de clase, el

software ya los tiene seleccionados.
5. Si desea eliminar el archivo de las carpetas de clase de los estudiantes después de
extraerlo, seleccione la casilla de verificación junto a la opción de eliminar el
archivo después de extraerlo.
6. Haga clic en Terminar.
El archivo recopilado aparece en el Registro de Clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

178

Cómo recopilar archivos faltantes
La función Recopilar Faltantes se activa para los archivos que no se han recibido de los
estudiantes.
1. En Registro de Clase, seleccione la acción de recopilación del archivo que se le
envió a la clase.
2. Haga clic en Archivo > Recopilar Faltantes .
Nota : La acción de recopilación no puede estar activa.

Cómo administrar acciones sin indicador
Cuando un estudiante con sesión iniciada en una sesión de clase le envía un archivo
fuera de una colección, se crea una acción Sin Indicador.
Estos archivos, los cuales se almacenan en una base de datos, se muestran en el
Registro de Clase hasta que se eliminen.
Cómo revisar y abrir acciones sin indicador
Las acciones Sin Indicador tienen la leyenda "Sin Indicador" seguida del mes y la fecha.
Cada sesión de clase contiene todos los archivos .tns y .tnsp enviados desde los
estudiantes en una carpeta Sin Indicador.
La acción Sin Indicador más reciente aparece en la parte superior del Registro de Clase
para los archivos más recientes enviados por un estudiante durante una sesión de
clase. Durante la siguiente sesión de clase, las acciones Sin Indicador más recientes
aparecen en el Registro de Clase arriba de la acción anterior.
Para abrir la acción Sin Indicador:
1. Haga doble clic en la acción o haga clic con el botón derecho y elija Propiedades del
Elemento del Registro.
Se abrirá el cuadro de diálogo Sin Indicador. De manera predeterminada, no habrá
ningún elemento seleccionado en la acción Sin Indicador.
2. En el cuadro de diálogo Sin Indicador, puede ver uno o más elementos, guardar
elementos en el Espacio de Trabajo Portafolio, eliminar los elementos, exportar los
elementos a otra ubicación de archivos, o bien no hacer nada.
Cómo ver elementos en una acción sin indicador
1. Desde el cuadro de diálogo Sin Indicador, seleccione el cuadro de comprobación de
la izquierda de el (los) elemento(s) que desea ver.

179

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Nota: Además puede hacer clic en el icono Vista junto a un elemento para tener

acceso rápido al elemento.
2. Haga clic en Vista .
Los elementos se abren como archivos de sólo lectura.
Cómo eliminar elementos individuales de una acción sin indicador
Las acciones sin indicador permanecen en el Registro de Clase hasta que las elimina.
Incluso si ha exportado o guardado los elementos, su acción Sin Indicador continúa
visualizándose hasta que elimine la acción. Para eliminar elementos de una acción Sin
Indicador:
1. En el Registro de Clase, haga doble clic en la acción Sin Indicador para abrirla.
2. Desde el cuadro de diálogo Sin Indicador, seleccione el cuadro de comprobación de
la izquierda de el (los) elemento(s) que desea eliminar.
3. Haga clic en Eliminar.
Cómo exportar elementos de una acción sin indicador
Puede exportar elementos desde la base de datos hacia el sistema de archivos. Para
exportar elementos desde una acción Sin Indicador:
1. En el Registro de Clase, haga doble clic en la acción Sin Indicador para abrirla.
2. Seleccione los archivos que desea exportar.
3. Haga clic en Exportar.
Se abrirá un navegador de archivos.
4. Seleccione la ubicación para la exportación.
5. Haga clic en Seleccionar Carpeta .

Cómo guardar archivos en un registro del portafolio
Puede guardar archivos recopilados y sin indicador en un Registro del Portafolio.
1. Desde el Registro de Clase, seleccione los archivos.
2. Haga clic en ¢ y seleccione Guardar seleccionado en Portafolio.
Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar en Portafolio.
3. Seleccione para guardar los archivos en una nueva columna del Portafolio o
agréguelos a una columna del Portafolio existente.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

180

•

Para agregar los archivos en una nueva columna del Portafolio, haga clic en
Agregar como nueva columna de portafolio y escriba el nombre para la nueva
columna del Portafolio.
Para guardar los archivos en una columna del Portafolio existente, haga clic en
Agregar a columna del portafolio existente y seleccione el nombre de columna
que desea desde la lista desplegable.

4. Haga clic en Guardar.
Nota: Los archivos que guardó en el Portafolio aparecen en el Registro de Clase

hasta que los elimine por medio del comando Eliminar.

Cómo borrar archivos de las carpetas de clase
Cuando sea necesario, puede borrar archivos desde las carpetas de clase de los
estudiantes. Puede borrar archivos que se enviaron a la clase o que se recopilaron de la
clase. La clase debe estar en sesión para que pueda borrar los archivos.
Nota: Borrar un archivo solamente elimina el archivo especificado de la carpeta de

clase. Si el estudiante guardó una copia con otro nombre, o copió el archivo a otra
ubicación, el estudiante todavía tiene acceso al archivo.
1. Haga clic en Herramientas >Borrar de la clase o bien haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar archivo(s) para borrar.
2. Para elegir los archivos que desea borrar, siga cualquiera de los siguientes pasos:
•

•

Haga clic en Archivos Recientes y navegue al archivo que desea borrar y haga
clic sobre él. Para seleccionar varios archivos o carpetas, presione y sostenga la
tecla Ctrl (Mac®: “) mientras hace clic en cada nombre de archivo.
Haga clic en Introducir Nombre de Archivo, escriba el nombre del archivo en el
cuadro Nombre de archivo y haga clic en Agregar.

3. Haga clic en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar individuo(s).

181

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

4. Seleccione el(los) estudiante(s) cuyos archivos desea borrar.
•

Para borrar el archivo de toda la clase, haga clic en Clase . Para borrar el
archivo sólo desde los miembros de la clase que han iniciado sesión
actualmente, seleccione el cuadro de comprobación Sólo con sesión iniciada .

•

Para borrar el archivo de un estudiante individual, haga clic en Individuos
continuación, haga clic en el nombre del estudiante.

y, a

Nota: Si usted tenía estudiantes seleccionados en el área del salón de clase, el

software ya los tiene seleccionados.
5. Haga clic en Terminar.
El borrado del archivo aparece en el Registro de clase.

Cómo revisar el estado de las transferencias de archivos
Al enviar, recopilar o borrar archivos, quizá desee revisar cuáles de sus estudiantes han
recibido o enviado sus archivos.
▶

En el Registro de Clase, haga clic en el archivo cuyo estado desea revisar.
En el área del salón de clase, el software indica el estado de los estudiantes de la
siguiente manera:
•

Un fondo verde indica que los estudiantes han enviado, recibido o borrado el
archivo.

•

Un fondo amarillo indica que los estudiantes recibieron la acción de
recopilación o borrado, pero que no tienen el archivo en sus carpetas de clase.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

182

•

Un fondo rojo indica que los estudiantes aún no han enviado, recibido o
borrado el archivo.

Nota: También puede ver el estado de la transferencia de archivos en el cuadro de

diálogo de Propiedades del archivo.

Cómo cancelar transferencias de archivos
Si cambia de opinión acerca de una transferencia de archivos, puede cancelar la
transferencia en el Registro de Clase. La cancelación de transferencias de archivos
evita que el software transfiera más archivos. Todos los archivos que se transfieran
antes de la cancelación permanecen en las carpetas de clase de los estudiantes.
1. En el Registro de Clase, haga clic en el archivo cuya transferencia desea cancelar.
2. Haga clic en Editar > Eliminar del Registro de Clase.
El software le pregunta si está seguro de que desea eliminar la acción.
3. Haga clic en Eliminar.
El software detiene la transferencia de archivos y elimina el archivo de la lista del
Registro de Clase.

Cómo ver las propiedades de los archivos
Cada archivo que usted envía o recopila tiene un conjunto de propiedades que se puede
ver, a excepción de los archivos de Encuesta Rápida. Las propiedades del archivo
incluyen el nombre, el tamaño, la fecha de envío y el estado. Usted puede ver las
propiedades del archivo en cualquier momento.
1. Seleccione el archivo en el Registro de Clase.
2. Haga clic con el botón derecho en el nombre del archivo y seleccione Propiedades
>del Elemento del Registro.
Se abrirá el cuadro de diálogo de Propiedades de Estadísticas, mostrando las
propiedades del archivo.

183

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Cómo restablecer las contraseñas de los estudiantes
Debido a que el software TI-Nspire™ mantiene la privacidad de las contraseñas de los
estudiantes, no puede recuperar las contraseñas de sus estudiantes si ellos no la
recuerdan. Sin embargo, puede restablecer las contraseñas de los estudiantes. Usted
puede restablecer las contraseñas para todos los estudiantes en una clase o para
estudiantes individuales.
Nota: Usted no puede restablecer las contraseñas de los estudiantes que hayan

iniciado sesión actualmente en la red de TI-Nspire™ Navigator™.
Cómo restablecer contraseñas para todos los estudiantes de una clase
1. Seleccione la clase.
Nota : Es necesario seleccionar a los estudiantes para que el restablecimiento de la

contraseña se realice correctamente.
2. Haga clic en Clase > Restablecer Contraseña(s) de los Estudiantes .
Se abrirá el cuadro de diálogo Confirmar Restablecer Contraseñas de los
Estudiantes.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

184

3. Haga clic en OK.
4. La próxima vez que los estudiantes inicien sesión, infórmeles acerca de cómo
introducir una nueva contraseña.
Cómo restablecer contraseñas para estudiantes individuales
1. Haga clic en el estudiante que desea editar.
2. Haga clic en Clase > Editar Estudiante o en
o bien haga clic con el botón
derecho en el nombre del estudiante y elija Editar estudiante en el menú.
Se abrirá el cuadro de diálogo Propiedades de Estudiante.

3. Haga clic en el botón Restablecerjunto a la Contraseña .
4. Si usted desea que un estudiante cree su propia contraseña, seleccione Estudiante
Elige.
—o—

185

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

Si desea crear una contraseña específica para el estudiante, seleccione el cuadro
de entrada de contraseña en blanco y escriba una nueva contraseña.
5. Haga clic en OK.
El software restablece la contraseña del estudiante.
6. La siguiente vez que el estudiante inicie sesión:
•

Si usted seleccionó Estudiante Elige, indíquele al estudiante que escriba una
contraseña.

•

Si usted creó una contraseña para el estudiante, dígale al estudiante la nueva
contraseña.

Cómo entender el Sistema de Archivos
TI-Nspire™ Student Software o TI-Nspire™ CAS Student Software configura un sistema
de archivos en la computadora del estudiante al instalar el software. El estudiante
puede instalar el software en cualquier lado, pero una vez que esté instalado, la
ubicación no se puede cambiar. Los archivos se almacenan en la carpeta TI-Nspire\
[Nombre_de_la_clase]. El sistema crea una nueva carpeta de clase para cada clase.
TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software automáticamente envía y recopila
archivos a y desde la carpeta de la clase actual en la computadora del estudiante. Los
estudiantes son responsables de mantener los archivos en esta carpeta.
El profesor puede enviar o recopilar cualquier tipo de archivo.

Cómo entender las transferencias de archivos
Durante una sesión de clase, el profesor puede enviar archivos a las computadoras de
los estudiantes y recopilar o borrar los archivos que se encuentran en las computadoras
de los estudiantes.
Nota : Antes de iniciar la clase, los profesores pueden configurar acciones para enviar o

recopilar archivos. Cuando inicie sesión, los archivos se envían o recopilan. Si el
profesor configura acciones para enviar y recopilar archivos, solamente verá el cuadro
diálogo para la última acción que se completó.
Cómo abrir Archivos
Cuando el profesor le envía un archivo a su computadora, se abre el cuadro de diálogo
de Documento recibido.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

186

▶

Haga clic en Abrir para abrir el archivo. Si el profesor envió varios archivos, se abre
el último archivo de la lista.
Nota : Los archivos se reciben en orden alfabético por nombre, sin importar el orden

en que los envió el profesor. El último archivo de la lista es el último archivo en
orden alfabético.
Los documentos de TI-Nspire™ (.tns) y TI-Nspire™ PublishView™ (.tnsp) se abren
directamente en el software de TI-Nspire™.
Otros tipos de archivos como .doc y .pdf se abren en su aplicación correspondiente,
si la aplicación se instaló en la computadora.
▶

Haga clic en Ir a para ir a la ubicación donde se envió el archivo. El software abre
automáticamente el Explorador de contenido en el Conjunto de herramientas de
Documentos El nombre del archivo de resalta. Puede abrir ese archivo o navegar a
otro. Si el profesor envió varios archivos, se resalta el último archivo de la lista.
Nota : Si no puede ver la ubicación del archivo, quizá cambió el filtro

predeterminado de "Mostrar todo el contenido" a "Mostrar únicamente el
contenido de TI-Nspire™". Cambie el filtro a "Mostrar todo el contenido" para ver
los archivos.
▶

Haga clic en Cancelar para descartar el cuadro de diálogo sin tener que abrir el
archivo.

Cómo recopilar o borrar archivos
Su profesor puede recopilar o borrar archivos de su carpeta de clase durante una sesión
de clase. Por ejemplo, los profesores pueden recopilar tareas o borrar ciertos archivos
antes de un examen. Cuando el profesor recopila o borra archivos, se abre el cuadro de
diálogo Documento recopilado.

187

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

▶

Haga clic en Aceptar para cerrar el cuadro de diálogo.

Cómo usar el Espacio de Trabajo para la Clase

188

189

Cómo usar la Presentación en Vivo
En el programa TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software, el Presentador en vivo
permite que los profesores proyecten y presenten acciones en la computadora de un
estudiante seleccionado en tiempo real. Los profesores pueden optar por proyectar la
pantalla de cualquiera de los estudiantes para mostrar el trabajo que está realizando y
analizar cada paso del proceso con la clase.
Mientras la herramienta Presentación en Vivo esté activa, todas las demás
computadoras de los estudiantes no se verán afectadas por la presentación y se
pueden usar.

Cómo iniciar Presentación en Vivo
Puede iniciar la Presentación en Vivo desde el Espacio de Trabajo de Clase o desde la
ventana Capturar Clase. En cualquiera de los dos casos, verifique que el estudiante
seleccionado para ser el presentador haya iniciado sesión en una sesión de clase
activa. A pesar de que sólo una persona puede presentar a la vez, usted puede
seleccionar a cualquiera para que haga la presentación, siempre y cuando haya iniciado
sesión y haya una sesión de clase activa.
Cómo iniciar Presentación en Vivo desde el Espacio de Trabajo de Clase.
Para hacer que un estudiante sea el presentador de la Presentación en Vivo del Espacio
de Trabajo de Clase, use uno de los siguientes métodos:
▶

Seleccione un estudiante de la clase, y luego haga clic en Herramientas >
Presentación en Vivo.

—o—
▶

Seleccione un estudiante de la clase, y luego haga clic con el botón derecho en
Presentación en Vivo.

Cómo iniciar Presentación en Vivo desde la ventana Capturar Clase
Para hacer que un estudiante sea el presentador de la Presentación en Vivo de la
ventana Capturar Clase, siga estos pasos:
1. En Espacio de Trabajo de Clase, haga clic en
Clase.

, y luego haga clic en Capturar

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar Individuo(s).
•

Seleccione el cuadro de comprobación Sólo con Sesión Iniciada para mostrar las
pantallas solamente de los estudiantes que actualmente han iniciado sesión.
Cuando actualice su pantalla, todos los estudiantes que inicien sesión después
de la captura de pantalla inicial serán agregados a la ventana Capturar Pantalla
de Clase.

Cómo usar la Presentación en Vivo

190

Nota : Si usted seleccionó un estudiante con sesión iniciada en el Espacio de

Trabajo de Clase, el nombre de ese estudiante se resalta en el cuadro de diálogo
Seleccionar Individuo(s). Para seleccionar a todos los estudiantes de la clase, haga
clic en

2. Haga clic en OK.
Se abrirá la ventana Capturar Clase.
3. Seleccione un estudiante que haya iniciado sesión y luego haga clic en

Se abrirá la ventana Capturar Pantalla de Clase en el modo Presentación en Vivo.

Cómo ver la Presentación en Vivo
Cuando inicia la Presentación en Vivo desde el Espacio de Trabajo de Clase o la
pantalla Capturar Clase, se abre la ventana en vista de pantalla completa en forma
predeterminada. Use los botones para minimizar y maximizar de la esquina superior
derecha para ajustar el tamaño de la ventana.
Se muestra el nombre del presentador en vivo en la esquina superior izquierda.

Cómo detener la Presentación en Vivo
▶

Para detener la Presentación en Vivo, cierre la ventana Presentación en Vivo.
La ventana de la presentación se cierra y se muestra el Espacio de Trabajo de
Clase. La clase todavía está activa.

191

Cómo usar la Presentación en Vivo

Uso de la aplicación Preguntas del software para
profesores
La aplicación Preguntas del software para profesores permite crear preguntas con
opciones múltiples, respuestas abiertas, ecuaciones, puntos de coordenadas, imágenes
y preguntas de química.
Aunque los estudiantes no puedan crear preguntas, sí pueden abrir documentos que las
contengan, responderlas y en el modo-Autocorrección, revisar su trabajo.
La aplicación Preguntas está ubicada en el menú Insertar del espacio de trabajo de
documentos.

Menú de Insertar. Haga clic en Insertar y seleccione Pregunta para agregar una
pregunta, o seleccione Imagen para agregar una imagen a una pregunta.

Herramientas de Documentos. Haga clic en este icono para abrir el panel de
herramientas.

Herramientas de la aplicación Pregunta. Proporciona un menú de herramientas
disponibles para trabajar con la aplicación Pregunta.

Herramienta de Configuración. Permite configurar ciertas propiedades para cada
pregunta insertada.

Área de la pregunta. Aquí ingresa las preguntas y puede ver las respuestas de los
estudiantes.

Å
Æ

Barra de Formateo. Permite aplicar formato al texto.
Vista previa del documento Vea el documento en el modo de computadora o modo
de dispositivo portátil. La vista previa cambia, pero el tamaño de la página no se
modifica. Para obtener más información sobre la vista previa del documento,
consulte el capítulo Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™.

Uso de la aplicación Preguntas del software para profesores

192

Uso de Preguntas en el software para profesores
Al agregar una pregunta, se abre la aplicación Preguntas. Si es necesario, haga clic en
Herramientas de Documento

para abrir el menú de herramientas.

Nota: La paleta de herramientas del profesor no está disponible para los estudiantes.
Nombre de herramienta

Función de herramienta

Limpiar
respuestas

Permite que los profesores o estudiantes borren las
respuestas a la pregunta en curso o en el documento.

Verificar
respuesta

Si selecciona Autocorrección como tipo de documento en el
cuadro de diálogo Propiedades de la pregunta, los
estudiantes pueden verificar su respuesta a la pregunta.

Insertar

Permite que los profesores o estudiantes inserten un cuadro
de expresión o de ecuación química en la pregunta o
respuesta.

Formato

Permite a profesores o estudiantes formatear el texto
seleccionado como subíndice o superíndice. (El cuadro de
ecuación química usa su propia herramienta de formato de
modo que esta herramienta de Formato no funciona en el
cuadro de ecuación química).

Paleta de
herramientas
del profesor

Permite agregar información sobre derechos de autor y
configurar el tipo de documento como Autocorrección- o
Examen.

Cómo usar el menú Insertar
El menú Insertar en las herramientas de Documento le permiten agregar cuadros de
expresiones matemáticas
y cuadros de ecuaciones químicas
en el área
Pregunta, en el área Respuesta sugerida o en el área Respuesta correcta de algunos
tipos de pregunta. Cuando se trata de tipos de pregunta que permiten expresiones
matemáticas o ecuaciones químicas, coloque el cursor donde desee insertar el cuadro
y siga estos pasos.
1. Abra las herramientas de la aplicación Preguntas.
2. Haga clic en Insertar > Cuadro de expresión o Herramientas de química .
El software inserta un cuadro vacío donde se haya ubicado el cursor.
3. Escriba la expresión matemática o la ecuación química deseadas y, a continuación,
haga clic fuera del cuadro para continuar escribiendo texto.

193

Uso de Preguntas en el software para profesores

Uso de la paleta de herramientas del profesor
La paleta de herramientas del profesor permite añadir información sobre derechos de
autor y configurar el tipo de documento como autocorrección o examen.
Cómo añadir información sobre derechos de autor
Use el cuadro de diálogo Propiedades de la pregunta para añadir información sobre
derechos de autor a la pregunta actual.

1. Haga clic en el icono de la paleta de herramientas del profesor
Propiedades de la pregunta .

Aparecerá el cuadro de diálogo Propiedades de la pregunta.

2. Escriba el nombre del autor y vaya al campo Derechos de autor.
Nota: El software TI-Nspire™ permite usar preguntas preparadas por más de un

autor en el mismo documento. Por lo tanto, la información que ingrese sobre el
autor y los derechos de autor no es global. Debe ingresar la información pertinente
para cada pregunta.
3. Seleccione si la pregunta es de dominio público o tiene un derecho de autor
asignado y vaya al campo Año.
4. Ingrese el año en que se asignó el derecho de autor a la pregunta y vaya al campo
Propietario. En caso de asignar derecho de autor una nueva pregunta, ingrese el
año actual (por ejemplo, 2012).
5. Ingrese el nombre de la persona o entidad titular del derecho de autor.
6. Haga clic en OK.
Configuración de tipos de documento Autocorrección y Examen
Cuando se define un documento con la opción autocorrección o un examen, todas las
preguntas de ese documento serán del tipo Autocorrección o de tipo Examen.

Uso de Preguntas en el software para profesores

194

•

Cuando se define que un documento de tipo Autocorrección, los estudiantes podrán
verificar sus respuestas con las del profesor.

•

En el modo Examen, si se ingresa una respuesta sugerida , los estudiantes no
podrán verificar las respuestas. Puede usar el modo examen para calificar
automáticamente las respuestas de los estudiantes.

1. Haga clic en el icono de la paleta de herramientas del profesor
Propiedades de la pregunta .

2. En la opción Tipo de documento, haga clic en Examen o Autocorrección.
3. Haga clic en OK.

Comprendiendo la herramienta de Configuración
La herramienta Configuración permite configurar ciertas propiedades específicas de
cada tipo de pregunta que se inserta. Las propiedades incluyen el tipo de respuesta, la
cantidad de respuestas (si corresponde), la respuesta correcta y otras opciones.
Por ejemplo, puede especificar la respuesta correcta a una pregunta y configurar la
escala, los ejes y la cuadrícula de un gráfico. Puede añadir una expresión matemática
en 2D en los tipos de pregunta que contienen un campo de respuesta correcta.
Cada tipo de pregunta tiene un conjunto de opciones único. Las opciones se explican
para cada tipo de pregunta en la sección Agregar preguntas.
Los parámetros de configuración se conservan al copiar y pegar una pregunta de un
documento a otro.
Cómo añadir opciones de configuración
1. Haga clic en la flecha del menu desplegable en la barra de configuración del cuadro
de herramientas Documentos para abrir la herramienta Configuración.

2. Haga clic en la flecha del menu desplegable junto a las opciones que desee editar y
escriba el texto correspondiente.

195

Uso de Preguntas en el software para profesores

3. Cierre el panel de configuración. Las opciones elegidas se guardarán al guardar el
documento.

Cómo formatear textos y objetos
Use las herramientas de formato de texto para formatear el texto en las secciones de
preguntas que permiten ingresar texto.
La barra de herramientas de formato también contiene el icono
de herramientas
de documentos para proporcionar un fácil acceso a las herramientas Pregunta y
Configuración.
Para obtener más información acerca de cómo formatear textos y objetos, consulte
Cómo trabajar con documentos de TI-Nspire™.

Cómo añadir imágenes a las preguntas
Puede añadir imágenes en el área de texto de la mayoría de las preguntas. En algunos
tipos de preguntas, puede añadir una imagen en el área de respuesta del estudiante o
de respuesta sugerida de una pregunta.
Pueden añadir imágenes como ayuda visual para explicar el contexto de la pregunta o
como fondo de un gráfico.
Puede elegir la imagen entre un conjunto de imágenes de su computadora o puede
copiar y pegar una imagen de otra aplicación en el área de texto de la pregunta. Para
obtener más información, consulte Cómo trabajar con imágenes.
Tipos de imágenes disponibles
Los siguientes tipos de archivo pueden utilizarse en la aplicación Preguntas:
•

.jpg

•

.jpeg

•

.bmp

•

.png

Uso de Preguntas en el software para profesores

196

Nota: No se admite la característica de transparencia de .png. Los fondos

transparentes de los .png se mostrarán en color blanco.
Cómo añadir imágenes con el comando Insertar
1. Haga clic en Insertar > Imagen.
Se abre el cuadro de diálogo Insertar Imagen.
2. Busque la ubicación de la imagen y selecciónela.
3. Haga clic en Abrir.
La imagen aparece en la pregunta.
Cómo añadir imágenes con el portapapeles
Para copiar una imagen en el portapapeles desde un documento de TI-Nspire™, un
archivo de imagen u otro programa, presione Ctrl + C (Mac®: “ + C).
Para pegar la imagen en la pregunta, presione Ctrl + V (Mac®: “ + V).

Cómo añadir preguntas
Puede añadir los siguientes tipos de preguntas:
•

Opción múltiple
-

•

Respuesta abierta
-

•

197

Explicación (sin autocorrección)
Coincidencia de texto (se autocorrige)

Ecuaciones y expresiones
-

•

Personalizada
ABCD
Verdadero/Falso
Sí/No
Siempre/A veces/Nunca
De acuerdo/En desacuerdo
Completamente de acuerdo/Completamente en desacuerdo

y=
f(x)=
Expresión

Puntos de coordenadas y listas
-

(x,y) entrada numérica

Trazar puntos
Lista(s)

Imagen

Uso de Preguntas en el software para profesores

•

Etiqueta
Punto en

Química

Cuando se selecciona un tipo de pregunta, aparece una breve explicación en la parte
inferior del cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.

Al abrir una plantilla de pregunta, el cursor está en el área de texto de la pregunta.
Cómo añadir una pregunta con opciones múltiples
Este ejemplo muestra cómo agregar una pregunta con opciones múltiples
personalizada. Una pregunta con opciones múltiples personalizada permite especificar
las respuestas que los estudiantes podrán elegir. Puede seleccionar una o más
respuestas como correctas para ayudarlo al calificar o ayudar a los estudiantes a
controlar sus respuestas en el modo autocorrección.

Uso de Preguntas en el software para profesores

198

Para añadir una pregunta personalizada con opciones múltiples:
1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Haga clic en Opción personalizada bajo el encabezado Opciones múltiples .
3. Haga clic en Insertar.
Aparecerá la plantilla Opción personalizada con el cursor dentro del área de texto
de la pregunta.
De manera predeterminada, en la plantilla hay dos opciones para la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•

•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta y en el área de la respuesta
sugerida.
Puede añadir una imagen en el área de texto de la pregunta.

5. Presione la tecla Ingreso para añadir otra línea a la pregunta o la tecla Tab para ir
al primer botón de respuesta correcta.
6. Ingrese las opciones de respuesta. Añada una imagen, si lo desea.
7. Presione Ingreso para añadir otras opciones de respuesta y añada el texto de la
respuesta.
•
•

Presione la tecla Suprimir para editar o eliminar una respuesta.
Use la tecla Retroceso para eliminar una línea de respuesta vacía.

8. Haga clic en la opción junto a una respuesta sugerida, si lo desea.
Nota : En el modo Autocorrección, el estudiante puede verificar su respuesta con la

respuesta sugerida.
9. Abra la herramienta Configuración. Elija el tipo de respuesta y haga clic en la
opción que corresponda a la respuesta correcta.

199

Uso de Preguntas en el software para profesores

Cómo añadir una pregunta de respuesta abierta
Una pregunta de respuesta abierta pide al estudiante que escriba una respuesta. Las
preguntas del tipo explicación permiten a los estudiantes responder sin respuestas
predeterminadas. Las preguntas del tipo coincidencia de texto permiten al profesor
especificar una respuesta para aquella del estudiante. Las preguntas con coincidencia
de texto se califican automáticamente; las preguntas de respuesta abierta no se
califican automáticamente.

Este ejemplo muestra cómo añadir una pregunta del tipo explicación.
1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Haga clic en Explicación bajo Respuesta abierta.
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla Respuesta abierta con el cursor dentro del área de texto de la
pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•

•
•

5. Abra la herramienta Configuración. Seleccione el tipo de respuesta, como
Explicación o Coincidencia de texto, y escriba la respuesta correcta.
•
•

Las respuestas del tipo Explicación permiten a los estudiante dar respuestas
que coincidan en gran medida con la respuesta sugerida.
Las respuestas del tipo Coincidencia de texto requieren que la respuesta del
estudiante coincida exactamente con la respuesta sugerida. Marque la casilla
No distinguir mayúsculas y minúsculas si el uso de mayúsculas y minúsculas no
es importante.

Uso de Preguntas en el software para profesores

200

•

Puede ingresar cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la respuesta correcta.

Cómo añadir una pregunta del tipo Ecuación
Una pregunta del tipo ecuación indica al estudiante que escriba una ecuación en la
forma de y= o f(x)=, o que responda con un número o una expresión.
Este ejemplo muestra cómo añadir una pregunta con y= .

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Seleccione y= bajo Ecuaciones y expresiones .
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla de la ecuación con el cursor dentro del área de texto de la
pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.
Puede añadir una imagen en el área de texto de la pregunta.
Presione la tecla Tab o use el puntero del ratón para navegar entre los campos.

5. Ingrese una respuesta sugerida, si lo desea.
6. Presione Ingreso para añadir otras opciones de respuesta y añada el texto de la
respuesta.
•
•

Presione la tecla Suprimir para editar o eliminar una respuesta.
Use la tecla Retroceso para eliminar una línea de respuesta vacía.

7. Abra la herramienta Configuración para configurar la cantidad de respuestas, la
respuesta correcta y si los estudiantes deben mostrar su trabajo. También puede
añadir un gráfico que aparecerá en el área de la pregunta.

201

Uso de Preguntas en el software para profesores

•
•

•

El número de respuestas puede oscilar entre 1 y 5.
La opción Mostrar trabajo incluye áreas para que los estudiantes redacten su
punto de inicio, los pasos seguidos y su respuesta final. Esta opción se
deshabilita si se permiten respuestas múltiples.
Para añadir un gráfico en el área de la pregunta, marque Incluir vista previa de
gráfico. El área de texto de la pregunta se dividirá para mostrar un gráfico a la
derecha.
Al estar ubicado en el gráfico, se encuentra disponible el cuadro de
herramientas Gráficos y geometría para poder añadir funciones.
Nota: Solo el profesor puede editar el gráfico. Los estudiantes solo pueden

verlo y hacer zoom.
•

•

Haga clic en
para añadir campos adicionales para respuestas correctas
múltiples. Por ejemplo, quizás desee aceptar tanto y=(x+1)(x+2) como y=(x+2)
(x+1) como respuestas correctas.
Seleccione si desea, o no, aceptar respuestas equivalentes como correctas.
- Si no marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta
del estudiante se marcará como correcta si coincide exactamente con el
texto de una de las respuestas provistas por el profesor.
- Si marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta del
estudiante se marcará como correcta si es equivalente a cualquier
respuesta aceptada provista por el profesor. Por ejemplo, si escribió x+2
como es la respuesta correcta, y el estudiante envía 2+x, esta respuesta es
equivalente a la respuesta aceptada y automáticamente se calificará como
correcta. Los espacios, las diferencias en el uso de mayúsculas y
minúsculas y los paréntesis de más se ignoran cuando el software evalúa
las respuestas de los estudiantes. Por ejemplo, y=2x+1 se evalúa de la
misma forma que Y = 2X + 1.

Uso de Preguntas en el software para profesores

202

Cómo añadir una pregunta del tipo Expresión
Una pregunta del tipo Expresión le indica a los estudiantes que deben responder con un
valor numérico o con una expresión.

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Haga clic en Expresión bajo Ecuaciones y expresiones.
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla de la expresión con el cursor dentro del área de texto de la
pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.
Puede añadir una imagen en el área de pregunta.

5. En la respuesta de tipo Expresión, escriba una expresión inicial, si lo desea. El
estudiante ve la expresión inicial.
6. Ingrese una respuesta sugerida si lo desea.
•
•

Si establece el tipo de respuesta como Número, los campos de respuesta son
cuadros matemáticos y aceptan solo valores numéricos, como 1/3.
Si establece el tipo de respuesta como Expresión, los campos de respuesta son
cuadros de expresión y aceptan solo entradas de expresión como 2(3+5).

7. Abra la herramienta Configuración para establecer el tipo de respuesta como
Número o Expresión, establecer si los estudiantes deben, o no, mostrar su trabajo
e introducir una respuesta correcta. Puede establecer también una tolerancia para
los tipos Número o respuestas equivalentes para los tipos Expresión.

203

Uso de Preguntas en el software para profesores

•
•

•

•
•

La opción Mostrar trabajo incluye áreas para que los estudiantes redacten su
punto de inicio, los pasos seguidos y su respuesta final.
En la respuesta de tipo Número, introduzca la respuesta numérica aceptada y
la tolerancia. Las respuestas de los estudiantes se marcarán como correctas si
están dentro del intervalo de tolerancia especificado.
Especificar una tolerancia en cero indica que se busca una respuesta con el
número exacto. No especificar la tolerancia es lo mismo que especificar la
tolerancia en cero.
Las respuestas de los estudiantes se consideran correctas si son
numéricamente equivalentes a la respuesta correcta. Los espacios, las
diferencias en el uso de mayúsculas y minúsculas y los paréntesis de más se
ignoran cuando el software evalúa las respuestas de los estudiantes.
En la respuesta de tipo Expresión, puede añadir campos adicionales (hasta 10)
para respuestas correctas múltiples.
En la respuesta de tipo Expresión, haga clic en
para abrir el catálogo
Plantillas y símbolos que le permite introducir expresiones matemáticas en 2D.
En la respuesta de tipo Expresión, puede seleccionar si desea, o no, aceptar
respuestas equivalentes como correctas.
- Si no marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta
del estudiante se marcará como correcta si coincide exactamente con el
texto de una de las respuestas provistas por el profesor.
- Si marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta del
estudiante se marcará como correcta si es equivalente a cualquier
respuesta aceptada provista por el profesor. Por ejemplo, si escribió x+2
como es la respuesta correcta, y el estudiante envía 2+x, esta respuesta es
equivalente a la respuesta aceptada y automáticamente se calificará como
correcta. Los espacios, las diferencias en el uso de mayúsculas y
minúsculas y los paréntesis de más se ignoran cuando el software evalúa
las respuestas de los estudiantes. Por ejemplo, x+2 se evalúa de la misma

Uso de Preguntas en el software para profesores

204

forma que X + 2.
Importante: Los estudiantes pueden ingresar la expresión de inicio provista

y esta respuesta se calificará automáticamente como correcta. Por
ejemplo, si solicita que los estudiantes que factoricen x2-7x+12 y estipula
que la repuesta correcta es (x-3)(x-4), el estudiante puede presentar una
respuesta de x2-7x+12. Esta respuesta se califica automáticamente como
correcta porque es equivalente a la respuesta aceptada. Debe marcar
manualmente esta respuesta del estudiante como incorrecta en los
espacios de trabajo de Revisión o Portafolios. Para obtener información
adicional acerca de cómo corregir y calificar las respuestas, consulte los
capítulos para esos espacios de trabajo.
Agregar una pregunta de entrada numérica (x,y)
Las preguntas de entrada numérica (x,y) les solicitan a los estudiantes que respondan
con un par de coordenadas.

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Haga clic en Entrada numérica (x,y) bajo Puntos de coordenadas y listas.
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla con el cursor dentro del área de texto de la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.
Puede añadir una imagen en el área de pregunta.
Presione la tecla Tab o use el puntero del ratón para navegar entre los campos.

5. Ingrese una respuesta sugerida, si lo desea.
•

205

Los campos de respuesta son cuadros de expresión y aceptan únicamente la
introducción de expresiones.

Uso de Preguntas en el software para profesores

6. Presione Entrar para agregar otras opciones de respuesta (hasta cinco) y agregar el
texto de la respuesta.
•
•

Presione la tecla Suprimir para editar o eliminar una respuesta.
Use la tecla Retroceso para eliminar una línea de respuesta vacía.

7. Abra la herramienta Configuración para determinar la cantidad de puntos, agregar
la vista previa de un gráfico y establecer respuestas equivalentes como correctas.

•

El número de puntos puede oscilar entre 1 y 5.

•

Haga clic en
para añadir campos adicionales para respuestas correctas
múltiples. Puede ingresar cualquier combinación de texto, expresiones
matemáticas y ecuaciones químicas en los campos de respuestas correctas.

•

Haga clic en
para abrir el catálogo Plantillas y símbolos que le permite
introducir expresiones matemáticas en 2D.
Para añadir un gráfico en el área de la pregunta, seleccione Incluir vista previa
de gráfico. El área de texto de la pregunta se dividirá para mostrar un gráfico a
la derecha y el área de indicaciones para el estudiante a la izquierda. Para
cambiar la ubicación del gráfico, haga clic en la flecha hacia abajo junto a
Ubicación de la indicación y elija la ubicación deseada para el gráfico en el área
de indicaciones para el estudiante.
En el gráfico se encuentran disponibles las herramientas Gráficos y geometría
para que pueda añadir funciones.

•

Nota: Solo el profesor puede editar el gráfico. Los estudiantes solo pueden

verlo y hacer zoom.
•

Seleccione si desea, o no, aceptar respuestas equivalentes como correctas.

Uso de Preguntas en el software para profesores

206

Si no marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta
del estudiante se marcará como correcta si coincide exactamente con el
texto de una de las respuestas provistas por el profesor.
Si marca Aceptar respuestas equivalentes como correctas , la respuesta del
estudiante se marcará como correcta si es equivalente a cualquier
respuesta aceptada provista por el profesor. Por ejemplo, si escribió
(-0.5, .75) como la respuesta correcta y el estudiante envía (-.5, .75) o
(-1/2, 3/4), etc., la respuesta del estudiante es equivalente a la respuesta
aceptada y se califica automáticamente como correcta.

Cómo añadir una pregunta del tipo Trazar puntos
Una pregunta del tipo Trazar puntos inserta un gráfico e indica a los estudiantes que
tracen puntos en el gráfico en respuesta a la pregunta.

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Seleccione Trazar puntos bajo Puntos de coordenadas y listas .
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla Trazar puntos con el cursor dentro del área de texto de la
pregunta.
El gráfico se encuentra en el área de respuesta del estudiante.
•

En el gráfico se encuentran disponibles las herramientas Gráficos y geometría
para que pueda añadir funciones.
Nota: Solo el profesor puede editar el gráfico. Los estudiantes solo pueden ver,

hacer zoom o insertar puntos en el gráfico.
4. Ingrese la pregunta.
•

207

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.

Uso de Preguntas en el software para profesores

•
•

Puede añadir una imagen en el área de pregunta.
Presione la tecla Tab o use el puntero del ratón para navegar entre los campos.

5. Abra la herramienta Configuración para determinar la cantidad de puntos, ocultar o
mostrar coordenadas e ingresar una respuesta correcta.
•
•

El número de puntos puede oscilar entre 1 y 5.
La opción mostrar coordenadas se encuentra deshabilitada por defecto.
Marque la casilla de verificación para mostrar las etiquetas de las coordenadas
en el gráfico.

•

Haga clic en
para abrir el catálogo Plantillas y símbolos que le permite
introducir expresiones matemáticas en 2D.

Cómo añadir una pregunta del tipo Listas
Una pregunta del tipo Lista inserta una lista e indica a los estudiantes que introduzcan
datos en la lista como respuesta a la pregunta.

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Seleccione Listas ubicada en las preguntas del tipo Coordenadas y listas en el
cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla Lista con el cursor dentro del área de texto de la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.

Uso de Preguntas en el software para profesores

208

•

Puede añadir columnas o filas, cambiar el nombre de las listas e introducir
datos en las listas con las mismas funciones permitidas en la aplicación Listas
y hoja de cálculo.

5. Ingrese los datos iniciales en la lista, si lo desea.
6. Abra la herramienta Configuración para determinar la cantidad de listas para las
respuestas de los estudiantes.
•
•

El número de listas puede oscilar entre 1 y 5.
Las listas deben tener nombres. Los nombres predeterminados son Lista1,
Lista2, etc.

Cómo agregar una imagen: Pregunta del tipo Etiqueta
Una imagen: La pregunta del tipo Etiqueta inserta una imagen. Puede agregar campos
vacíos a la imagen y solicitar a los estudiantes que completen los espacios en blanco
en respuesta a la pregunta.

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Seleccione Etiqueta bajo Imagen.
3. Haga clic en Insertar.
La imagen: Se abre la plantilla Etiqueta con un fondo vacío y una etiqueta. Aquí se
inserta la imagen para la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.
Presione la tecla Tab o use el puntero del ratón para navegar entre los campos.

5. Inserte una imagen en la parte inferior de la plantilla de la pregunta.
6. Abra la herramienta Configuración para establecer la cantidad de respuestas y para
introducir las respuestas para cada etiqueta.

209

Uso de Preguntas en el software para profesores

•

La cantidad de respuestas determina la cantidad de etiquetas en la imagen.
Cada nueva respuesta le proporciona a la etiqueta un identificador único, como
A, B, C, etc. Arrastre las etiquetas a la ubicación que desee en la imagen.
Nota : Si establece más de 26 respuestas, las etiquetas se identifican con

números, a partir de 1. Puede insertar un máximo de 35 etiquetas.
•
•

En el área de respuestas, haga clic en
para abrir el catálogo Plantillas y
símbolos que le permite introducir expresiones matemáticas en 2D.
Si el texto de la etiqueta es demasiado extenso como para caber en el tamaño
predeterminado de la etiqueta, seleccione y arrastre los bordes de la etiqueta
para cambiar el tamaño.

7. Escriba una respuesta sugerida en las etiquetas, si lo desea. Marque la casilla No
distinguir mayúsculas y minúsculas si el uso de mayúsculas y minúsculas no es
importante.
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la respuesta.
A medida que escriba la respuesta sugerida, una imagen fantasma de la
respuesta aparece en la etiqueta respectiva de la imagen. Si la respuesta
sugerida es demasiado extensa para el tamaño predeterminado de la etiqueta,
seleccione y arrastre los bordes de la etiqueta para cambiar el tamaño.

Cómo agregar una imagen: Pregunta del tipo Punto en
Una imagen: La pregunta del tipo Punto en inserta una imagen. Agregue casillas de
verificación a la imagen y solicite a los estudiantes que marquen las casillas de
verificación correctas para responder a la pregunta.

Uso de Preguntas en el software para profesores

210

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Seleccione Punto en bajo Imagen.
3. Haga clic en Insertar.
La imagen: Se abre la plantilla Punto en con un fondo vacío y un punto. Aquí se
inserta la imagen para la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•

5. Abra la herramienta Configuración para establecer el tipo de respuesta, la cantidad
de respuestas y la respuesta correcta.
•

•

El tipo de respuesta convierte el punto en un círculo para respuesta única y en
un cuadro para respuesta múltiples, a fin de indicar que los estudiantes pueden
seleccionar más de una casilla de verificación.
La cantidad de respuestas determina la cantidad de puntos en la imagen. Cada
nueva respuesta le proporciona al punto un identificador único, como A, B, C,
etc. Arrastre los puntos a la ubicación que desee en la imagen.
Nota : Si establece más de 26 respuestas, los puntos se identifican con

números, a partir de 1. Puede insertar un máximo de 35 puntos.
6. Haga clic en un punto o en varios puntos como respuesta sugerida, si lo desea.
Cómo añadir una pregunta del tipo Química
Al agregar una pregunta del tipo Química, los estudiantes responden con una fórmula
química o una ecuación.

211

Uso de Preguntas en el software para profesores

1. Haga clic en Insertar > Pregunta .
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.
2. Haga clic en Química .
3. Haga clic en Insertar.
Se abre la plantilla Química con el cursor dentro del área de texto de la pregunta.
4. Ingrese la pregunta.
•
•

Puede escribir cualquier combinación de texto, expresiones matemáticas y
ecuaciones químicas en el área de la pregunta.
Puede añadir una imagen en el área de pregunta.

5. Ingrese una respuesta sugerida, si lo desea.
6. Abra la herramienta Configuración para introducir una respuesta correcta.
Haga clic en
para añadir campos adicionales para respuestas correctas
múltiples. Debe introducir todas las respuestas posibles. El software no evalúa la
equivalencia para las respuestas de química.

Uso de Preguntas en el software para profesores

212

213

Cómo responder las Preguntas
El profesor puede enviarle varios tipos diferentes de preguntas. Esta sección le
mostrará cómo responder a los diferentes tipos de preguntas.

Conociendo la Barra de Herramientas de Preguntas
Al abrir un documento con una pregunta, podrá ver una barra de herramientas con
cuatro opciones. Ingrese a la barra de herramientas mediante el siguiente método.
▶

Desde el Conjunto de Herramientas, haga clic en

Dispositivo Portátil: presione b .
Nombre de
herramienta

Función de herramienta

Limpiar
respuestas

Le permite limpiar las respuestas de la pregunta actual o del
documento.

Verificar
respuesta

Si el profesor habilitó el modo de Autoverificación para la
pregunta, haga clic aquí para ver la respuesta correcta.

Insertar

Le permite insertar un cuadro de expresión matemática o de
ecuación química en su respuesta.

Formato

Haga clic en esta herramienta para formatear el texto
seleccionado en su respuesta como subíndice o superíndice. (El
cuadro de ecuación química usa su propia herramienta de
formato de modo que esta herramienta de Formato no funciona
en el cuadro de ecuación química).

Tipos de Preguntas
Existen varios tipos de preguntas que a usted se le pueden hacer. Puede haber
variaciones en un tipo, pero la manera en que responda la pregunta será básicamente
la misma para cada tipo.
•

Opción múltiple
-

Personalizada
ABCD
Verdadero/falso
Sí/No

Siempre/A veces/Nunca
De acuerdo/En desacuerdo

Cómo responder las Preguntas

214

•

(x,y) entrada numérica
Trazar puntos
Lista(s)

Imagen
-

•

y=
f(x)=
Expresión

Puntos de coordenadas y listas
-

•

Explicación (sin autocorreción)
Coincidencia de texto (se autocorrige)

Ecuaciones y expresiones
-

•

Completamente de acuerdo/Completamente en desacuerdo

Respuesta abierta

Etiqueta
Punto en

Química

Cómo responderlas Preguntas de una Encuesta Rápida
Cuando los profesores envíen encuestas rápidas durante la clase, la pregunta se abrirá
como un nuevo documento en la parte superior de cualquier documento actualmente
abierto. Puede acceder a otras aplicaciones para realizar cálculos y revisar o borrar las
respuestas antes de enviar su respuesta para una pregunta o una encuesta rápida.
Nota : En los dispositivos portátiles TI-Nspire™ CX o TI-Nspire™ CX CAS, las preguntas se

verán en color si el profesor aplicó color al escribir la pregunta. A pesar de que puede
ver color en las preguntas que recibe, no podrá agregar color a las respuestas que
envíe.
Cómo acceder a Otras Aplicaciones
Si el profesor da permiso, la herramienta de Encuesta Rápida le permite salir
temporalmente de la pregunta para realizar cálculos o tener acceso a otros
documentos para determinar la respuesta para la pregunta. Por ejemplo, puede
acceder al Scratchpad para realizar un cálculo, o bien puede acceder a la aplicación de
Listas y Hoja de Cálculo y copiar datos desde allí a un tipo de pregunta de Lista. En una
pregunta de Lista, puede enlazar variables desde Vernier DataQuest™ o desde las
aplicaciones de Listas y Hoja de Cálculo.
Para acceder a otras aplicaciones mientras está en la pantalla de Encuesta Rápida:
1. Abra un nuevo documento.
Dispositivo Portátil: Presione c para abrir la pantalla de Inicio.
2. Elija una aplicación.

215

Cómo responder las Preguntas

Dispositivo portátil: Para regresar a la Encuesta Rápida sin acceder a ningún
documento, seleccione C: Encuesta Rápida .
3. Cuando termine, haga clic en el icono Encuesta Rápida.
Al responder una encuesta, su respuesta se envía de inmediato a la computadora del
profesor; de este modo, los profesores pueden llevar un registro de las respuestas de
los estudiantes en tiempo real.
Cómo mostrar su Trabajo
Es posible que el profesor le pida que muestre el trabajo con el que elaboró su
respuesta. En ese caso, el área de respuestas incluye secciones para que redacte su
punto de inicio, los pasos seguidos y la respuesta final.
Cómo responder Diferentes Tipos de Preguntas
▶

Para las preguntas de Opción Múltiple, presione Tab para navegar a una respuesta.
Presione Ingresar para marcar su respuesta.

▶

Para las preguntas de Respuesta Abierta, escriba una respuesta.

▶

Para las preguntas de Ecuaciones, escriba una respuesta. Si una respuesta incluye
un gráfico, este se actualizará cuando presione Enter. Cualquier función que se
haya ingresado aparecerá en el gráfico, y el cursor permanecerá en el cuadro de
respuesta. Usted no puede manipular el gráfico en sí.

▶

Para las preguntas de Expresión, escriba una respuesta. Si el tipo de respuesta es
Numérico, su respuesta debe estar expresada en números. Si el tipo de respuesta
es de Expresión, su respuesta debe estar expresada como tal. Por ejemplo, x+1.

▶

Para Puntos de Coordenadas: preguntas (x,y), escriba una respuesta en el cuadro
del campo x y presione Tab para pasar al cuadro del campo y. Escriba una
respuesta.
Si la pregunta incluye un gráfico, este se actualizará cuando ingrese una función y
presione Enter.
Puede acceder a las funciones de Ventana y Zoom mientras trabaja en el gráfico.

▶

Para Puntos de Coordenadas: Preguntas de Puntos de Colocación, presione Pestaña
para mover el cursor hacia un punto en el gráfico. Presione Ingresar para colocar un
punto en esa ubicación.
Para borrar un punto, presione Ctrl + Z para deshacer la acción.

▶

Para preguntas de Listas, presione Tab, si es necesario, para mover el cursor hasta
la primera celda de la lista. Escriba una respuesta y presione Tab para moverse a la
siguiente celda. Escriba una respuesta.
Para enlazar una columna con una variable existente, seleccione la columna y, a
continuación, haga clic en var. Haga clic en Enlazar con y, a continuación, haga clic
en la variable con la que desea enlazar.

Cómo responder las Preguntas

216

El comportamiento en una pregunta de Listas se asemeja mucho al
comportamiento de la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo, con las siguientes
excepciones. En una pregunta de Listas, usted no puede:
•
•
•
•
•

Agregar, insertar o borrar columnas.
Cambiar la fila del encabezado.
Introducir fórmulas.
Cambiar a Tabla.
Crear diagramas.

▶

Para las preguntas de Química, escriba una respuesta.

▶

Para las preguntas de Imagen con Etiqueta, presione Tab para mover el cursor
hasta una etiqueta incluida en la imagen. Escriba una respuesta en el campo de la
etiqueta.

▶

Para las preguntas de Imagen con Puntos, presione Tab para mover el cursor hasta
un punto en la imagen. Presione Ingresar para marcar su respuesta.

Verificación de Respuestas
Si el profesor permite una autocorrección en la pregunta, la opción de Verificar
Respuesta aparecerá disponible.
1. Haga clic en

Dispositivo Portátil: Presione b .
2. Haga clic en Verificar Respuesta .
Cómo borrar Respuestas
Después de responder una encuesta rápida, puede decidir que desea cambiar la
respuesta antes de enviarla.
▶

Haga clic en Menú > Borrar Respuestas > Pregunta Actual o Documento.
•
•

La opción Pregunta actual borra las respuestas para la pregunta activa.
La opción Documento borra las respuestas para todas las preguntas incluidas
en el documento activo.

—o—
Si respondió a la pregunta, todavía tendrá tiempo de borrar su respuesta antes de
enviarla a su profesor.
▶

Haga clic en Borrar respuesta para limpiar su respuesta y volver a intentar.
Dispositivo Portátil: Presione ~

y elija Borrar Respuesta.

Cómo enviar Respuestas
Para enviar una respuesta final al profesor:

217

Cómo responder las Preguntas

▶

Haga clic en Enviar Respuesta .
Dispositivo Portátil: Presione ~ y seleccione Enviar.

La respuesta se envía al profesor y se despliega la última pantalla que usó.
Su respuesta aparecerá en la computadora del profesor. Su profesor puede haber
configurado la encuesta para permitirle enviar más de una respuesta. Si es así, podrá
continuar respondiendo la encuesta y enviar respuestas hasta que el profesor detenga
la encuesta.

Cómo responder las Preguntas

218

219

Cómo hacer encuestas a los estudiantes
La herramienta Encuesta rápida le permite "hacer encuestas" a los estudiantes. Una
encuesta es un sondeo que se envía a los estudiantes para que lo reciban de inmediato
en sus dispositivos portátiles. Después de que los estudiantes reciben la encuesta, ellos
pueden enviar las respuestas de vuelta a su computadora. Encuesta rápida está
disponible desde todos los espacios de trabajo. Conforme recibe las respuestas de los
estudiantes, puede usar el espacio de trabajo de Revisión para revisar las respuestas.

Al hacer clic en el icono de Encuesta rápida
desde cualquier espacio de trabajo, se
abre el espacio de trabajo de Documentos y puede iniciar la Encuesta rápida. Al
iniciarse la Encuesta rápida, se abre el espacio de trabajo de Revisión. Se puede
alternar entre espacios de trabajo mientras que una encuesta está en proceso, pero
sólo se puede detener la encuesta desde los espacio de trabajo de Documentos o de
Revisión.
Puede enviar los siguientes tipos de preguntas:
•

•

Opción múltiple
-

Opción personalizada
ABCD
Verdadero/Falso
Sí/No
Siempre/A veces/Nunca
De acuerdo/En desacuerdo

Completamente de acuerdo ... Completamente en desacuerdo

Respuesta abierta
-

Explicación (sin calificación automática)

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

220

•

(x,y) Introducción de valores numéricos
Trazar puntos
Listas

Imagen
-

•

y=
f(x)=
Expresión

Puntos de coordenadas y listas
-

•

Coincidencia de texto (con calificación automática)

Ecuaciones y expresiones

Etiqueta
Punto en

Química

Cuando selecciona un tipo de pregunta, aparece una breve explicación al pie del cuadro
de diálogo Elegir tipo de pregunta.

Cómo abrir la herramienta de Encuesta rápida
Puede abrir la herramienta de Encuesta rápida desde cualquier espacio de trabajo.
Puede enviar una encuesta desde un documento existente o abrir un documento nuevo
para iniciar una encuesta.
Antes de comenzar, asegúrese de que haya una clase en sesión.
1. Haga clic en Herramientas > Encuesta rápida o haga clic en
Se abre el cuadro de diálogo Elegir tipo de pregunta.

221

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

2. Seleccione un tipo de pregunta y haga clic en Insertar.
Se abre un nuevo documento con la plantilla de pregunta abierta y el cursor en el
área de texto de Pregunta.

Los documentos de la Encuesta rápida se les da el nombre . Por ejemplo: Álgebra1 - Prof.
Smith QP2 26-10.tns Puede renombrar la encuesta cuando la guarde.
Nota: Todas las Encuestas rápidas para una sesión de clase se encuentran en una

pestaña en el espacio de trabajo de Documentos. Se inicia una nueva pestaña
cuando una encuesta excede las 30 preguntas o cuando se inicia una nueva sesión
de clase.

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

222

Nota: Para obtener más información sobre los tipos de preguntas y sobre la

creación y configuración de preguntas, consulte Cómo usar Pregunta en el Software
del profesor.

Enviar una Encuesta rápida
Una vez que haya seleccionado la pregunta de Encuesta rápida, que haya introducido la
información y las opciones seleccionadas, podrá enviar la encuesta a sus estudiantes.
▶

Para enviar la pregunta de Encuesta rápida, haga clic en Iniciar encuesta

La encuesta se envía inmediatamente a los estudiantes. La Encuesta Rápida
interrumpe el documento activo de TI-Nspire™ y la encuesta se convierte en el
documento activo.
Puede detener una encuesta y reiniciarla en cualquier momento.
Opciones de Encuesta rápida
Cuando la Encuesta rápida está activada, el menú Herramientas > dentro de las
opciones de la Encuesta rápida está activado. Las opciones disponibles difieren según
si se usa software compatible con dispositivos portátiles conectados o con
computadoras portátiles conectadas. La opción Permitir acceso al documento no está
disponible en TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software para computadoras en la
red.
•

Permitir acceso a los documentos. Permite otorgar o denegar acceso a los

estudiantes al Bloque de notas y a cualquier documento en el dispositivo portátil
de ellos. Los estudiantes pueden tener acceso a un documento, desarrollar ciertas
matemáticas y copiar los resultados de vuelta a la encuesta.
Nota: Si hay un sensor de recopilación de datos conectado a la computadora o al

dispositivo portátil durante una Encuesta rápida que no tenga activada la función
Permitir acceso al documento, la Encuesta rápida se descarta y la consola de
recopilación de datos se activará.
•

Permitir reenviar. Permite a los estudiantes enviar sus respuestas varias veces.

Cómo detener Encuestas
Puede detener las encuestas en cualquier momento. Los estudiantes no necesitan
hacer nada en sus dispositivos portátiles o computadoras para detener la encuesta. Si
detiene una encuesta, los estudiantes ya no podrán enviar sus respuestas.
▶

Para detener una encuesta, haga clic en Detener encuesta

Nota: Si pausa una clase mientras una Encuesta rápida está en proceso, la Encuesta

rápida permanecerá en los dispositivos portátiles de los estudiantes, aunque los
estudiantes no puedan responder ni enviar la encuesta sino hasta que reanude la clase.
La opción de pausar la clase no está disponible en TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher
Software para computadoras en la red.

223

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

Volver a enviar encuestas
Puede volver a enviar una encuesta desde el espacio de trabajo de Revisión sin alternar
entre espacios de trabajo o iniciar una nueva pregunta.
El software maneja la encuesta reenviada como una encuesta nueva. Los estudiantes
reciben una nueva encuesta además del documento abierto en sus dispositivos o
computadoras portátiles.
Los datos de la encuesta se manejan como datos nuevos y no se sobrescriben los datos
de la encuesta original.
▶

Para reenviar la misma encuesta que acaba de enviar, haga clic en Iniciar encuesta
.

▶

Para volver a enviar una encuesta enviada previamente, haga clic en la encuesta
que se encuentra en el Ordenador de páginas y luego haga clic en Iniciar encuesta
.

La encuesta se agrega al Ordenador de páginas en el orden en que se envió. El
Ordenador de páginas indica que fue reenviada.

Cómo enviar Encuestas a estudiantes ausentes
Puede enviar la encuesta más reciente a estudiantes que no iniciaron sesión antes de
que se detuviera la encuesta.
Nota: La opción Enviar a ausentes sólo se puede usar con la última encuesta enviada.

1. El el Ordenador de páginas, haga clic en la última encuesta enviada.
2. Haga clic en Archivo > Enviar a ausentes .

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

224

La encuesta se envía inmediatamente a aquellos estudiantes que no iniciaron sesión
cuando se envió la encuesta previamente pero que han iniciado sesión actualmente.
Los datos recopilados de los estudiantes ausentes se agregan a los datos de la última
encuesta.

Cómo guardar encuestas
Puede guardar los resultados de la Encuesta rápida en el espacio de trabajo de
Portafolio mientras que la encuesta está en proceso o puede guardar un conjunto de
documentos de la Encuesta rápida que se han completado como archivo .tns.
Puede guardar en el espacio de trabajo de Portafolio desde el espacio de trabajo de
Clase o desde el espacio de trabajo de Revisión.
Al guardar los resultados en el espacio de trabajo de Portafolio, las encuestas enviadas
en una sesión de clase se guardan en una columna.
Se inicia una nueva columna cuando una encuesta excede las 30 preguntas o cuando se
inicia una nueva sesión de clase.
▶

Para guardar una Encuesta rápida en el espacio de trabajo de Portafolio, haga clic
en Archivo > Guardar en Portafolio.
Nota: Después de que se guarda por primera vez, los cambios subsiguientes en la

encuesta se actualizan en forma automática en el Portafolio hasta que detenga la
encuesta.
También puede guardar un conjunto de Encuestas rápidas como un Documento
maestro (archivo .tns) Un Documento maestro contiene información que puede usarse
como la clave de respuestas para evaluar las respuestas recopiladas de los
estudiantes.
▶

Para guardar la Encuesta rápida como un Documento maestro, haga clic en Archivo
> Guardar el conjunto de Encuestas rápidas como documento.
Nota: Después de guardarla como archivo .tns, cualquier cambio subsiguiente

hecho a la encuesta no se actualizará en el documento .tns.

Cómo ver los resultados de la Encuesta
Revisar resultados de una Encuesta rápida en el espacio de trabajo de Revisión.
Las encuestas enviadas en una sesión de clase se encuentran en una pestaña de la
Encuesta rápida en el espacio de trabajo de Revisión. Cada pregunta nueva se añade
como un problema nuevo en el Ordenador de páginas y el software automáticamente
se abre en la última pregunta enviada. Se inicia una nueva pestaña cuando una
encuesta excede las 30 preguntas.

225

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

Puede ver los resultados como diagrama de barras, gráfico o como tabla. Los
resultados se actualizan automáticamente conforme los estudiantes envían sus
respuestas, hasta que detenga la encuesta.
El siguiente ejemplo muestra los resultados de la encuesta enumerados en una tabla.

Para obtener más información sobre cómo ver y ordenar los resultados de una
encuesta, consulte Cómo usar el espacio de trabajo de Revisión.

Cómo hacer encuestas a los estudiantes

226

227

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión
Use este espacio de trabajo para revisar un conjunto de documentos recopilados,
administrar las respuestas de los estudiantes, realizar actividades en vivo y organizar
datos.

Conjunto de herramientas de revisión. Contiene las herramientas de revisión, el
ordenador de páginas y las herramientas de respuesta del estudiante. Haga clic en
cada icono para tener acceso a las herramientas disponibles. Las opciones para la
herramienta seleccionada se muestran en el panel del conjunto de herramientas.

Panel de vista de datos Muestra los datos y las opciones de la encuesta o del
documento que ha seleccionado en el conjunto de herramientas de revisión. Puede
cambiar la vista de datos entre diagrama de barras, tabla y gráfica (si están
disponibles).
El software mantiene la vista de datos que se ha establecido para cada pregunta al
cerrar y volver a abrir el espacio de trabajo para revisión. Todos los datos ocultos o
mostrados, las configuraciones de la vista de gráficos, la vista de tabla, la vista de
diagrama de barra y Mostrar su trabajo se mantienen cuando cierra el espacio de
trabajo para revisión.

Cómo usar el Conjunto de herramientas de Revisión
El conjunto de herramientas de Revisión contiene las herramientas necesarias para
trabajar con documentos recopilados, resultados de preguntas y resultados de
Encuesta rápida.
Icono

Qué puede hacer

Herramientas
de revisión

Las herramientas de Revisión le permiten organizar los datos de las
respuestas, usar herramientas de gráficos, ocultar o mostrar
respuestas y marcar respuestas de Pregunta y Encuesta Rápida como
correctas o incorrectas.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

228

Icono

Ordenador
de páginas

Qué puede hacer

Muestra todos los problemas de un documento o en una Encuesta
rápida, todas las páginas de cada problema y las respuestas de los
estudiantes para cada pregunta del documento.
Muestra los nombres y las respuestas de los estudiantes en el panel
Vista de datos.

Panel de
estudiantes

Cómo explorar las Herramientas de Revisión

À
Á

Organizar. Haga clic en ¢ para organizar los datos en las diferentes vistas.

Mostrar Seleccionados. Muestra las respuestas seleccionadas para revisión en el
panel Vista de datos.

Ocultar los seleccionados. Oculta las respuestas seleccionadas en el panel Vista de
datos.

Marcar lo seleccionado como correcto. Seleccione una respuesta desde el panel
Vista de datos y haga clic en Marcar Seleccionado como Correcto para marcar esa
respuesta como la respuesta correcta. Puede marcar más de una respuesta como
correcta.

Marcar lo seleccionado como incorrecto. Seleccione una respuesta desde el panel
Vista de datos y haga clic en Marcar Seleccionado como Incorrecto para marcar esa
respuesta como una respuesta incorrecta. Puede marcar más de una respuesta como
incorrecta.

Herramientas de gráficos. Haga clic en ¢ para tener acceso a las herramientas de
gráficos cuando esté en la vista de gráficos de coordenadas.

Cómo explorar el Ordenador de Páginas
Use el Ordenador de Páginas para ver las respuestas de los estudiantes para cualquier
pregunta del documento.

229

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Haga clic en el signo de menos (–) para colapsar la vista. Haga clic en el signo de más
(+) para maximizar la vista y mostrar todas las páginas de un problema, así como
todos los problemas de un documento.

Las páginas de un problema. Haga clic en una página para abrirla en el panel Vista
de Datos.

Respuestas de los estudiantes. Un icono de datos del estudiante se encuentra
después de cada pregunta en el documento. Haga clic en el icono para ver las
respuestas del estudiante para la pregunta en el panel Vista de datos.
En las Encuestas rápidas, el icono muestra el número de estudiantes que han
respondido, así como el número de estudiantes que han enviado su respuesta. En
el siguiente ejemplo, hay nueve estudiantes en la clase, siete estudiantes han
recibido y respondido a la encuesta y ningún estudiante ha enviado su respuesta
todavía.
Nota: Si envía una encuesta a los estudiantes que no estaban presentes, las cifras
podrían cambiar.

Barra de desplazamiento. La barra de desplazamiento está activa cuando hay
demasiadas páginas para mostrar en el panel.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

230

Números de páginas. Haga clic en el número de página para abrirla en el panel
Vista de Datos.

Cómo explorar el Panel de Estudiantes
Use el Panel de Estudiantes para:
•

Mostrar los estudiantes a quienes se envió el archivo

•

Ver los estudiantes que respondieron

•

Ver las respuestas de los estudiantes

•

Marcar las respuestas como correctas o incorrectas

•

Ordenar las respuestas por estudiante o por respuesta, o bien por tiempo en las
Encuestas Rápidas

Mostrar respuestas de los estudiantes. Seleccione este cuadro de comprobación
para mostrar las respuestas de cada estudiante. Deseleccione el cuadro de
comprobación para ocultar las respuestas de estudiantes.

Columnas de Estudiantes, Respuestas y Tiempo. La columna Tiempo está
disponible sólo en las revisiones de Encuestas rápidas.

•

Haga clic en la columna Estudiante para enumerar los estudiantes en orden
alfabético. Haga clic de nuevo para enumerarlos en orden alfabético al
inverso.

•

Haga clic en la columna Respuestas para enumerar las respuestas en orden
alfabético. Haga clic de nuevo para enumerar las respuestas en orden inverso.

•

Para agregar la columna Tiempo en las revisiones de Encuestas rápidas, haga
clic en el menú Opciones

231

y luego haga clic en Tiempo.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

•

Haga clic en la columna Tiempo para enumerar las respuestas en el orden del
tiempo en que se respondieron (la primera respuesta en la parte superior).
Haga clic de nuevo para enumerar las respuestas con la primera respuesta en
la parte inferior.

Nombres de estudiantes. Enumera todos los estudiantes de la clase asociados con el
documento abierto actualmente para revisión. Los nombres de los estudiantes se
muestran tal como se eligieron en el menú de Clase >Formato del nombre de
estudiante.
Los nombres de los estudiantes en texto rojo indican los estudiantes que no
recibieron el archivo o aquellos que no respondieron a la Encuesta rápida.
Deseleccione la casilla junto a un nombre para ocultar la respuesta de ese
estudiante.

Respuestas. Enumera todas las respuestas junto al nombre del estudiante. Un
estudiante se puede enumerar varias veces si éste dio varias respuestas. La columna
Respuestas puede cambiar si el documento en revisión es una Encuesta Rápida activa
o un documento de pregunta que no se ha guardado todavía.

•

Se muestra una respuesta si el estudiante respondió.

•

El área de respuesta estará en blanco si el estudiante no respondió.

•

Se mostrará "Con respuesta" si el estudiante respondió y las respuestas están
ocultas.

•

Se mostrará "Sin Respuesta" si el estudiante aún no ha respondido la
pregunta abierta o la Encuesta Rápida activa.

•

Se mostrará "Trabajando" si el estudiante ha modificado su respuesta para
una Encuesta Rápida, pero aún no la ha enviado.

Menú Opciones. Haga clic en ¤ para abrir el menú de las opciones que puede
realizar en las respuestas de los estudiantes:

•

Mostrar las respuestas de los estudiantes.

•

Mostrar sólo los nombres de los estudiantes.

•

Mostrar sólo las respuestas.

•

Mostrar una columna de Tiempo para los resultados de una Encuesta rápida.

•

Seleccionar todos los elementos de la lista.

•

Mostrar el elemento seleccionado.

•

Ocultar el elemento seleccionado.

•

Marcar una o más respuestas como correctas.

•

Marcar una o más respuestas como incorrectas.

Cómo usar el espacio de trabajo de Revisión
Use este espacio de trabajo para revisar un conjunto de documentos recopilados,
administrar las respuestas de los estudiantes, realizar actividades en vivo y organizar
datos.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

232

Conjunto de herramientas de Revisión. Contiene las Herramientas de Revisión, el
Ordenador de páginas y las Herramientas de respuesta del estudiante. Haga clic en el
icono para tener acceso a las herramientas disponibles. Las opciones para la
herramienta seleccionada se muestran en el panel del conjunto de herramientas.

Panel Vista de datos. Muestra los datos y las opciones de la encuesta o del
documento que ha seleccionado en el el conjunto de herramientas de Revisión.
Puede cambiar la vista de datos entre diagrama de barras, tabla y gráfica (si están
disponibles).
El software mantiene la vista de datos que se ha establecido para cada pregunta al
cerrar y volver a abrir el espacio de trabajo de Revisión. Todos los datos ocultos o
mostrados, las configuraciones de la vista de gráficos, la vista de tabla, la vista de
diagrama de barra y Mostrar su trabajo se mantienen cuando cierra el espacio de
trabajo de Revisión.

Cómo abrir Documentos para Revisión
Puede revisar un documento que se ha recopilado de la clase, una Encuesta Rápida en
progreso o una Encuesta Rápida guardada. No puede revisar un documento que no
tenga preguntas.
Cuando inicia una Encuesta rápida, el software cambia automáticamente al espacio de
trabajo de Revisión y puede revisar los datos conforme los estudiantes vayan
respondiendo. Cuando detiene y guarda la encuesta, puede abrirla en el espacio de
trabajo de Revisión para revisar las respuestas guardadas.
Si está utilizando el software por primera vez, es posible que el panel de Vista de
datos esté vacío. Siga los pasos que se describen a continuación para abrir un
documento para revisión.
Cómo abrir un documento desde el espacio de trabajo de Clase
Para abrir un documento para revisión desde el espacio de la trabajo de Clase:

233

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

1. Use el selector de espacio de trabajo para seleccionar el espacio de trabajo de la
Clase.
2. Haga clic con el botón derecho en un archivo desde el Registro de clase y luego
haga clic en Abrir en espacio de trabajo de Revisión.
El software cambia en forma automática al espacio de trabajo de Revisión con el
documento seleccionado abierto.
Nota:Puede abrir documentos recopilados

Encuestas

que contengan preguntas y

rápidas para revisión en el Registro de la clase.

Cómo abrir un documento desde el espacio de trabajo de Portafolio
Para abrir un documento para revisión desde el espacio de trabajo de Portafolio, siga
estos pasos:
1. Utilice el selector de espacio de trabajo para seleccionar el espacio de trabajo de
Portafolio.
2. Haga clic con el botón derecho en una celda de una columna o en una celda de una
fila, luego haga clic en Abrir en espacio de trabajo de Revisión.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

234

El software cambia en forma automática al espacio de trabajo de Revisión con el
documento seleccionado abierto.

Cómo ver datos
Puede ver datos desde el panel de Estudiantes o el panel Vista de datos. Puede elegir
un estudiante para ver su respuesta, o bien puede elegir una respuesta para ver cuáles
estudiantes dieron esa respuesta.
Cómo ver datos desde el Panel de Estudiantes
▶

Seleccione un nombre de estudiante en el panel de Estudiantes para ver su
respuesta en el panel Vista de datos. Puede seleccionar más de un estudiante a la
vez.

El software resalta la respuesta del estudiante seleccionado en azul.

235

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Si cambia entre las vistas de diagrama de barras, tabla y gráfico, el software mantiene
la información seleccionada y resalta las respuestas de estudiantes seleccionados.
Nota: Dado que las respuestas de los estudiantes pueden variar para las preguntas de

Listas, el software no muestra las respuestas cuando se seleccionan estudiantes en el
panel Vista de datos.
Cómo ver datos desde el Panel de Vista de Datos
▶

Haga clic en una respuesta en el panel Vista de datos para ver los estudiantes que
dieron esa respuesta en el panel de Estudiantes. Puede seleccionar más de una
respuesta a la vez.

El software resalta los nombres de los estudiantes correspondientes en azul.

Si cambia entre las vistas de diagrama de barras, tabla y gráfico, el software mantiene
la información seleccionada y resalta a los estudiantes que dieron la respuesta
seleccionada.
Nota: Las preguntas de Opción múltiple con varias respuestas muestran un área azul a

un lado de todas las respuestas del estudiante seleccionado.

Nota: Para las preguntas de Listas, haga clic con el botón derecho en cualquier parte de
la vista de tabla y luego haga clic en Mostrar Columna de Estudiantes para mostrar los

nombres de los estudiantes junto a sus respuestas.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

236

Cómo cambiar la relación de aspecto
El espacio de trabajo de Revisión muestra gráficos en una aplicación de preguntas a
medida en que aparecen en los dispositivos portátiles de los estudiantes o en las
computadoras. En ciertos momentos, los gráficos podrían aparecer estirados, lo cual se
debe a que el gráfico podría haber cambiado su relación de aspecto para caber en el
dispositivo portátil.
Puede elegir ver los gráficos tan pronto lleguen de los estudiantes o puede conservar la
relación de aspecto del gráfico tal y como se mostraba cuando fue insertado en la
aplicación de preguntas.
De manera predeterminada, el espacio de trabajo de Revisión muestra los gráficos de
una aplicación de preguntas tal y como se mostraban cuando los estudiantes los
enviaban.
Para conservar la relación de aspecto de un gráfico tal y como se mostraba cuando fue
insertado en la pregunta, siga los siguientes pasos:
1. Vea los datos en la vista de gráficos.
2. Haga clic con el botón derecho en el gráfico dentro del panel Vista de datos, luego
haga clic en Herramientas de gráficos > Relación de aspecto.
—o—
3. Haga clic en

el conjunto de herramientas de Revisión y luego haga clic en

Herramientas de gráficos > Relación de aspecto.

Cuando la casilla Relación de aspecto está seleccionada, se conserva la relación de
aspecto. Cuando no está seleccionada la casilla, la relación de aspecto podría
cambiar.

Cómo organizar Respuestas
Puede configurar una lista de diagramas para las preguntas de Listas, organizar las
vistas de diagrama de barras y tabla, individualizar las respuestas de los estudiantes y
organizar las preguntas de Opción múltiple con varias respuestas en respuestas
independientes, en grupo o equivalentes.

237

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Cómo configurar una lista de diagramas con datos
Las configuraciones de un diagrama con datos de listas le permiten configurar
diferentes formas para distintos diagramas que le pueden ayudar a seguir líneas o
respuestas independientes en un gráfico.
Para establecer las configuraciones de un diagrama con datos de lista, realice los
siguientes pasos.
1. Mientras esté en la vista de gráfico, haga clic en Herramientas de Gráficos en el
conjunto de herramientas de Revisión.

2. Haga clic en Configuraciones de Diagramas de Listas .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configurar Diagrama(s).

3. Haga clic en la flecha hacia abajo junto a esa forma para elegir qué lista desea
representar (lista1, lista2, y así sucesivamente) para la listaX y la listaY.
Nota: Puede elegir más de una forma para cada lista.

4. Haga clic en Aceptar.
La vista de gráfico se actualiza con las formas que seleccionó.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

238

Cuando cambia la configuración de diagramas de listas desde la vista de gráfico y
después cambia a la vista de diagrama de barras, el software le pide que elija las
listas para que aparezcan en el diagrama de barras. Puede elegir una lista individual o
una lista para la categoría y la frecuencia.

5. Seleccione las opciones aplicables y haga clic en Aceptar.
Si hace clic en Cancelar, el software muestra el diagrama de barras como una lista
individual, usando lista1 como la predeterminada.
Puede configurar el diagrama de listas en cualquier momento mientras esté en la
vista de diagrama de barras.
Nota: Para configurar el diagrama de lista desde la vista de diagrama de barras,
haga clic en Organizar en el conjunto de herramientas de Revisión y haga clic en
Configuraciones de lista de diagramas .

Cómo individualizar las Respuestas de los Estudiantes
Puede cambiar los colores de la respuesta de cada estudiante en un gráfico, de manera
que pueda identificar las respuestas por separado. Esto es útil cuando está realizando
una actividad en vivo; puede ver el progreso de los estudiantes individuales conforme
grafican funciones, mueven puntos en un gráfico o responden las preguntas de una
Encuesta rápida.

239

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

▶

Para cambiar el color de las respuestas de los estudiantes, haga clic en
Herramientas de gráficos en el conjunto de herramientas de Revisión y luego haga
clic en Individualizar respuestas de estudiantes.

El panel de Vista de datos muestra las respuestas en colores diferentes.

Cómo organizar Listas de datos
En la vista de diagrama de barras, puede organizar las listas de datos por Frecuencia,
Valor numérico u Orden alfabético.
Para organizar listas de datos, siga estos pasos.
1. En la vista de diagrama de barras, haga clic en Herramientas de Gráficos .

2. Seleccione para ordenar las barras por Frecuencia, Valor Numérico u Orden
Alfabético.
La vista de diagrama de barras se actualiza en el panel Vista de datos.
Cómo organizar datos en un diagrama de barras
Organizar por respuestas independientes muestra los resultados para cada respuesta
individual. Por ejemplo, todas las respuestas de A, todas las de B, todas las de C, y así
sucesivamente. Organizar por respuestas en grupo muestra todas las múltiples
respuestas de los estudiantes. Por ejemplo, todas las respuestas de A más las de B,
todas las respuestas de A más las de C, y así sucesivamente.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

240

Organizar por equivalencia resulta de combinar los resultados similares en una barra.
Por ejemplo, y=4Mx, y= Mx+4, e y= M(xM4) se combinarían todos en una barra o fila de
tablas.
De manera predeterminada, en la vista de diagrama de barras se muestran las
preguntas de respuesta múltiple como respuestas independientes.
Las configuraciones para organizar las respuestas por separado o en grupo o para
organizarlas por equivalencias se mantienen cuando cierra y vuelve a abrir el espacio
de trabajo de Revisión.
Para organizar las respuestas por grupo, siga estos pasos.
1. Haga clic en la herramienta Organizar en el conjunto de herramientas de Revisión.

2. Haga clic en Mostrar las respuestas de estudiantes agrupadas .
El panel Vista de datos muestra las respuestas en grupo.

3. Para regresar a la vista predeterminada, haga clic en la herramienta Organizar y
luego haga clic en Mostrar las respuestas de los Estudiantes por Separado.
El panel Vista de datos muestra los datos como respuestas independientes.

241

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Cómo organizar por equivalencia
Organizar por equivalencia agrupa todas las respuestas similares en una barra o fila.
En la vista de diagrama de barras, todavía puede ver las respuestas por separado al
hacer clic en la barra.
Para organizar por equivalencia, realice los siguientes pasos.
1. Haga clic en la herramienta Organizar en el conjunto de herramientas de Revisión.

2. Haga clic en Agrupar respuestas por equivalencia .
El panel Vista de datos muestra las respuestas en grupo.
3. Para regresar a la vista predeterminada, haga clic en la herramienta Organizar y
luego haga clic en Organizar respuestas por coincidencias exactas .
El panel Vista de datos muestra los datos como respuestas independientes.

Cómo ocultar y mostrar las respuestas
Puede ocultar una o más respuestas de los estudiantes en el Panel de Estudiantes o en
el panel Vista de datos. Cuando oculta una respuesta, los datos correspondientes se
actualizan y el panel de Vista de datos no muestra los datos ocultos. Las
configuraciones para ocultar o mostrar datos se mantienen cuando cierra y vuelve a
abrir el espacio de trabajo de Revisión.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

242

Cuando oculta las respuestas, las siguientes acciones ocurren en las diferentes vistas.
•

Vista de diagrama de barras.El diagrama de barras se actualiza y se reordena

usando los datos actuales.
•

Vista de tabla.La tabla se actualiza y se reordena usando los datos actuales.

•

Vista de gráficos . El gráfico se actualiza usando los datos actuales. Cualquier

regresión que se agregue se vuelve a calcular automáticamente y se muestran los
nuevos valores.
•

Mostrar su trabajo.El trabajo del estudiante seleccionado se oculta de la vista.

Cómo ocultar las respuestas desde el Panel de estudiantes
Para ocultar las respuestas, realice los siguientes pasos.
1. En el panel de Estudiantes, seleccione los estudiantes cuyas respuestas desea
ocultar.
Las respuestas de los estudiantes seleccionados se resaltan en azul en el panel
Vista de datos.

2. Haga clic en el menú Opciones
, y luego haga clic en Ocultar Seleccionados , o
deseleccione el cuadro de comprobación que está al lado el nombre del estudiante.
El panel Vista de datos oculta las respuestas de los estudiantes que seleccionó y
muestra las respuestas de los estudiantes restantes.
Los nombres de los estudiantes que seleccionó se muestran en texto gris.

243

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Nota: Si una respuesta está oculta, haga clic en un nombre de estudiante para

mostrar la respuesta. La respuesta se muestra en azul en el panel Vista de datos.
Todas las vistas de diagrama de barras, tabla y gráfico se actualizan con los datos
seleccionados. La respuesta permanece visible hasta que seleccione un estudiante
diferente.

Cómo ocultar Respuestas desde el Panel de Vista de Datos
Puede ocultar las respuestas desde las vistas de diagrama de barras, gráfico o tabla.
Cuando oculta las respuestas, el panel Vista de datos actualiza los datos y no muestra
las respuestas ocultas. En la Vista de estudiantes, los nombres de los estudiantes se
muestran en gris. En la vista de Ordenador de páginas, el software no cambia los
documentos o iconos.
Para ocultar las respuestas, realice los siguientes pasos.
1. En el panel Vista de datos, seleccione las respuestas que desea ocultar.
Los estudiantes seleccionados se resaltan en azul en el panel de Estudiantes.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

244

2. Haga clic con el botón derecho en la respuesta y haga clic en Ocultar Seleccionados .
El panel Vista de datos oculta las respuestas que seleccionó y muestra las
respuestas de los estudiantes restantes.
Los nombres de los estudiantes que corresponden a las respuestas que seleccionó
se muestran en texto gris.

Cómo mostrar Respuestas
Para mostrar las respuestas ocultas, realice los siguientes pasos.
1. En el panel de Estudiantes, seleccione los estudiantes cuyas respuestas desea
mostrar.
2. Haga clic en el menú Opciones

, y luego haga clic en Mostrar Seleccionados .

Los nombres de los estudiantes se muestran en negro y el panel de la Vista de
datos muestra las respuestas de los estudiantes.

245

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Cómo marcar las respuestas como Correctas o Incorrectas
Puede usar el espacio de trabajo de Revisión para marcar las respuestas seleccionadas
como correctas o incorrectas. Si está revisando un documento con una respuesta
correcta ya marcada, puede cambiar la respuesta correcta. En una pregunta de Opción
múltiple con varias respuestas, puede agregar respuestas correctas adicionales.
Si tiene marcado el cuadro de comprobación Mostrar respuesta correcta , las
respuestas marcadas como correctas se resaltan en verde.
El software revalúa los datos con base en las respuestas correctas, y el panel Vista de
datos actualiza la vista para reflejar los cambios.
Para marcar una respuesta como correcta:
▶

En el panel de Estudiantes, haga clic con el botón derecho en un estudiante y haga
clic en Marcar como Correcto.

▶

En el panel Vista de datos, haga clic con el botón derecho en una respuesta y haga
clic en Marcar Seleccionado como Correcto.

▶

En el panel Vista de datos, haga clic en una respuesta y haga clic en Marcar
Seleccionado como Correcto en el panel de Herramientas de Revisión.

En las preguntas de Opción Múltiple con varias respuestas, las marcas de
comprobación se muestran junto a las respuestas.
▶

Haga clic en una marca de comprobación para marcar una respuesta como
correcta.

Cuando marca una respuesta como incorrecta, el software elimina el resaltado verde.
Para marcar una respuesta como incorrecta:
▶

En el panel de Estudiantes, haga clic con el botón derecho en un estudiante y haga
clic en Eliminar como Correcto.

▶

En el panel Vista de datos, haga clic con el botón derecho en una respuesta y haga
clic en Marcar Seleccionado como Incorrecto.

▶

En las preguntas de Opción Múltiple con varias respuestas, haga clic en la marca
de comprobación verde.

Nota: Si cambia una respuesta a correcta o incorrecta, cualquier punto que ya haya

asignado manualmente a los estudiantes por respuestas correctas o incorrectas no
cambiará.
Cuando marca las respuestas, las siguientes acciones ocurren en los diferentes tipos de
pregunta.

Tipo de Pregunta

Acción

Opción múltiple, respuesta sencilla

Agregar una nueva respuesta

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

246

Tipo de Pregunta

Acción

Imagen: Etiqueta, respuesta sencilla
Imagen: Apuntar a, respuesta sencilla

reemplaza la respuesta actual. Eliminar
una respuesta deja la pregunta sin
ninguna respuesta correcta.

Opción múltiple, varias respuestas
Imagen: Etiqueta, varias respuestas
Imagen: Apuntar a, varias respuestas

Agregar una nueva respuesta
incrementa el conjunto de respuestas
correctas. Por ejemplo, una respuesta
de "A y B" se convierte en "A y B y C".
Eliminar una respuesta disminuye el
conjunto de respuestas correctas.

Respuesta Abierta: Explicación
Respuesta Abierta: Coincidencia de texto
Ecuación: f(x) , y=
Para Puntos de Coordenadas
Expresión: Variable
Química

Agregar una nueva respuesta
incrementa el conjunto de respuestas
correctas. Eliminar una respuesta deja
la pregunta sin ninguna respuesta
correcta.

Expresión: Numérico

Agregar una nueva respuesta, con o sin
tolerancia, reemplaza la respuesta
actual. Eliminar una respuesta deja la
pregunta sin ninguna respuesta
correcta.

Los siguientes ejemplos muestran respuestas marcadas como correctas en diferentes
vistas de datos.

Vista de diagrama de barras, pregunta de Opción Múltiple con varias respuestas y

247

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

dos respuestas correctas, organizadas para Mostrar Respuestas de Estudiantes
por Separado y ningún estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Vista de diagrama de barras, pregunta de Opción Múltiple con varias respuestas y
dos respuestas correctas, organizadas para Mostrar Respuestas de Estudiantes
por Separado y un estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Vista de diagrama de barras, pregunta de Opción Múltiple con varias respuestas y
dos respuestas correctas, organizadas para Mostrar Respuestas de Estudiantes en
Grupo y ningún estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

248

Vista de diagrama de barras, pregunta de Opción Múltiple con varias respuestas y
dos respuestas correctas, organizadas para Mostrar Respuestas de Estudiantes en
Grupo y un estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Vista de tabla de frecuencia, pregunta de Opción Múltiple con una respuesta
correcta y ningún estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Vista de tabla de estudiantes, pregunta de Opción Múltiple con una respuesta
correcta y un estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

249

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Vista de gráfico, pregunta de Ecuación y= con una respuesta correcta y ningún
estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Vista de gráfico, pregunta de Ecuación y= con una respuesta correcta y un
estudiante seleccionado en el panel de Estudiantes.

Cómo agregar los datos del profesor
Puede haber ocasiones cuando desee agregar sus propios datos a un gráfico que esté
revisando en clase. La Herramienta de gráficos le permite agregar puntos del profesor
y ecuaciones del profesor a un gráfico, así como establecer las configuraciones de los
diagramas de listas e individualizar las respuestas de los estudiantes.
Los datos del profesor se muestran en un tamaño más grande que los datos de los
estudiantes y en un color diferente.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

250

Cuando agrega datos del profesor, el software revalúa los datos y el panel Vista de
datos actualiza la vista para reflejar los cambios.
Puede ocultar y mostrar los datos del profesor, aunque no puede marcar la respuesta
del profesor como correcta o incorrecta.
Cómo agregar los puntos del profesor
1. Haga clic en Herramientas de Gráficos en el conjunto de herramientas de Revisión.

2. Haga clic en Añadir Punto del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Agregar Punto del Profesor.

3. Escriba su información en los campos.
Haga clic en
para abrir las plantillas matemáticas y los símbolos que puede
agregar a los campos.
4. Haga clic en Aceptar.
Su punto se muestra en el gráfico y el nombre Profesor se agrega a la lista de
nombres del panel de Estudiantes.
Nota: El profesor podría tener varias entradas

251

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Cómo agregar las ecuaciones del profesor
1. Haga clic en Herramientas de Gráficos en el conjunto de herramientas de Revisión.

2. Haga clic en Añadir Ecuación del Profesor.
Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir ecuación del profesor.

3. Escriba su información en el campo.
Haga clic en
para abrir las plantillas matemáticas y los símbolos que puede
agregar a los campos.
4. Haga clic en Aceptar.
Su línea se muestra en el gráfico y el nombre Profesor se agrega a la lista de
nombres del panel de Estudiantes.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

252

Nota: El profesor podría tener varias entradas

Cómo guardar en el espacio de trabajo de Portafolio
Puede guardar documentos que contienen preguntas y Encuestas rápidas en el espacio
de trabajo de Portafolio, donde puede revisar y analizar respuestas individuales y
asignar o cambiar la calificación de un estudiante.
Cuando guarda Encuestas rápidas en el Portafolio, los estudiantes pueden seguir
enviando respuestas para la Encuesta rápida hasta que se detenga la encuesta. La
Encuesta rápida en el Portafolio se actualiza automáticamente sin que tenga que
guardarla de nuevo.
Nota: Si abrió el archivo desde el espacio de trabajo del Portafolio, o si ya ha guardado

el archivo en el Portafolio, el software no le solicita un nombre de archivo. El software
guarda el archivo en el espacio de trabajo del Portafolio con el nombre de archivo
existente y actualiza cualquier calificación que les haya dado a los estudiantes. Puede
ir al espacio de trabajo de Portafolio y cambiar una calificación en cualquier momento.
Para guardar un archivo en el espacio de trabajo de Portafolio:
1. Haga clic Archivo > Guardar en Portafolio, o haga clic en

Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar en Portafolio. En forma predeterminada, se
muestra el nombre del archivo en el cuadro Nombre de Portafolio. Si el archivo es
una Encuesta rápida que todavía no ha guardado, el nombre predeterminado es
. Por ejemplo:
Algebra1 - Sra. Alonso, Conjunto d ER 2, 26-10.tns.

•

Para agregar una nueva columna del Portafolio, seleccione Agregar como nueva
columna del Portafolio. Puede usar el nombre existente o escribir un nuevo
nombre.
Para agregar el archivo a una columna del portafolio existente, seleccione
Agregar a la columna del portafolio existente. Haga clic en la flecha hacia abajo
para seleccionar la columna.
Nota: Las Encuestas Rápidas no se pueden agregar a las columnas existentes.

2. Haga clic en Guardar.
El archivo se guarda en el espacio de trabajo de Portafolio.

253

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

Cómo guardar los datos como un nuevo documento
Puede tomar los datos del estudiante que se recopilaron, verlos en el formato de tabla
y guardarlos como un documento de Listas y Hoja de cálculo. Este documento se puede
utilizar como una ayuda pedagógica o se puede enviar a los estudiantes para que lo
analicen.
Nota: Si los datos provienen de una pregunta de Listas, los encabezados de las

columnas en la Vista de tabla se usan como los nombres de las variables de las listas.
Si los nombres de variables no se pueden utilizar, el software los renombra. Por
ejemplo, si el nombre tiene un espacio, el Software lo reemplaza con un guión bajo.
1. Para guardar los datos en un nuevo documento de Listas y Hoja de cálculo,
asegúrese de que esté viendo los datos en la Vista de tabla.
2. Haga clic con el botón derecho en cualquier lugar en la tabla y luego haga clic en
Enviar tabla a un nuevo documento.
Nota: No se envían los datos que están ocultos. Si se ordenan los datos, se

mantiene ese orden en el nuevo documento.
El documento de Listas y Hoja de cálculo se abre en el espacio de trabajo de
Documentos.

Cómo usar el espacio de trabajo para revisión

254

255

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio
Use este espacio de trabajo para guardar, revisar, modificar calificaciones y
administrar tareas de clase de los estudiantes.

Panel de tareas. Seleccione las tareas para ver la información y las calificaciones de
los estudiantes. Puede redistribuir, renombrar o eliminar una tarea.

Área de trabajo. Enumera los estudiantes en la clase seleccionada y muestra las
calificaciones recibidas por cada tarea. Le permite visualizar las tareas por clase o
estudiante; ordenar por tarea, calificación o estudiante; y editar las calificaciones de
las tareas.

Cómo explorar el Panel de Tareas

Resumen de tareas. Enumera los nombres de las tareas que guardó en el Espacio de
Trabajo de Portafolio. Muestra un promedio de clase y estudiante en el espacio de
trabajo.
Haga clic en el signo menos (–) para contraer la lista de tareas individuales y
visualizar solamente el Resumen de Tareas.
Haga clic en el signo más (+) para mostrar la lista de tareas individuales.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

256

Tareas individuales. Haga clic en una tarea para visualizar las calificaciones de los
estudiantes para esa tarea.

Menú de opciones. Disponible cuando selecciona una tarea individual. Haga clic en
para abrir un menú que le permita:
Abrir el documento en el Espacio de trabajo para revisión.
Redistribuir la tarea a la clase actual.
Eliminar la tarea del Espacio de Trabajo de Portafolio La tarea todavía existe en
otros espacios de trabajo.
Renombrar la tarea.

Cómo explorar las Vistas del Espacio de Trabajo
La apariencia del espacio de trabajo cambia según lo que haya seleccionado en el
panel de Tareas.
Vista Resumen de tareas
Esta área de trabajo se abre cuando selecciona el Resumen de Tareas en el panel de
Tareas.

257

Acciones de Columna. Le permite realizar ciertas acciones en una columna. Haga clic
en un icono de archivo en cualquier parte de esta fila para:

•

Abrir una actividad a revisar en el Espacio de Trabajo para Revisión.

•

Ordenar tareas en orden ascendente o descendente por estudiante.

•

Abrir el documento Maestro en el Espacio de Trabajo para Revisión.

•

Eliminar del Portafolio.

•

Renombrar la tarea.

Promedio de Clase. Muestra la calificación promedio de la clase para la tarea incluida
en esa columna.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

Fecha. Muestra la fecha en que se recopiló el archivo. La fecha en la que se recopiló
el último archivo se muestra en la primera columna sobre la izquierda.

Ã
Ä

Estudiantes. Enumere todos los estudiantes en la clase.

Icono de archivo. Muestra el tipo de archivo. Los tipos de archivos que se muestran
son:

Encabezado de columna. Muestra el nombre de la tarea guardada en el Espacio de
Trabajo de Portafolio. Puede realizar las mismas acciones en el encabezado de
columna que en las acciones de columna. Haga clic derecho en el encabezado de
columna para abrir el menú.
El encabezado de columna Calificación Promedio muestra la calificación promedio
tanto de todas las tareas como de todas las tareas por estudiante. Haga clic con el
botón derecho en la columna Calificación Promedio para ordenar las calificaciones
de forma ascendente o descendente.

Encuesta Rápida
PublishView™ (Aparecen únicamente en TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher
Software).
TI-Nspire™
Otros tipos de archivos (Aparecen únicamente en TI-Nspire™ Navigator™ NC
Teacher Software)

Calificaciones de estudiantes. En caso de que se califiquen las preguntas
automáticamente, se mostrarán las calificaciones. Puede cambiar una calificación de
los estudiantes para una tarea.

Vista de Tarea Individual
Esta área de trabajo se abre cuando selecciona una tarea única en el panel de Tareas.
Para visualizar esta área de trabajo, la tarea que seleccione debe ser un archivo .tns
que incluya una o más preguntas.
Nota : En TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software, también puede abrir archivos

.tnsp.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

258

À
Á

Nombre de la tarea seleccionada.
Total Posible. Esta fila muestra los puntos para estas categorías:

•

Total de puntos posibles para cada pregunta de la tarea. Puede editar este
número.

•

Número total de puntos adicionales posibles para la tarea. Puede editar este
número.

•

Puntos totales para la tarea.

•

Calificación bruta basada en la cantidad de puntos que el estudiante recibió
dividida por los puntos totales posibles.

•

Porcentaje final. Este número se actualiza cuando edita los puntos posibles o
los puntos adicionales. Puede editar esta calificación. La calificación final es la
misma que la calificación de la fila, a menos que la modifique.

•

Si edita la calificación final, ya no se actualiza si se cambiaron los otros
puntos.

Nombres de los estudiantes. Todos los estudiantes que recibieron la tarea
seleccionada. Haga clic derecho para abrir y editar el documento en el Espacio de
Trabajo de Documentos, o para abrir el documento para que sea revisado en el
Espacio de Trabajo para Revisión.

Promedio. Muestra la calificación promedio de todos los estudiantes, así como
también el promedio total de puntos, la calificación bruta y la calificación final.

Preguntas de la tarea.. Si el documento contenía varias preguntas, cada pregunta se
muestra aquí, junto con la calificación posible total para esa pregunta.

Calificaciones. Enumere la calificación que recibió cada estudiante por cada tarea
seleccionada. Cada página de una asignación puede tener una calificación por
separado. Haga clic derecho para editar la calificación, abrir la tarea en el Espacio de
Trabajo de Documentos, o para abrir el documento en el Espacio de Trabajo para
Revisión.

Barra de desplazamiento. Aparece cuando no hay más preguntas en la tarea para
visualizar, o más estudiantes para visualizar.

259

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

Cómo guardar un Elemento en el Espacio de Trabajo de Portafolio
Si está utilizando el software TI-Nspire™ por primera vez, puede que el Espacio de
Trabajo de Portafolio esté vacío. Debe guardar los archivos en el Espacio de Trabajo de
Portafolio para visualizar y editar calificaciones, y llevar a cabo otro trabajo en los
archivos.
Puede guardar archivos recopilados, sin indicador y de Encuesta Rápida en el Espacio
de Trabajo de Portafolio. Usted puede guardar en el Espacio de Trabajo de Portafolio
desde los Espacios de Trabajo de Clase y Revisión.
Cuando guarda Encuestas rápidas en el Portafolio, los estudiantes pueden seguir
enviando respuestas a la Encuesta rápida hasta que detenga la encuesta. La Encuesta
Rápida guardada se actualiza automáticamente sin que usted tenga que guardarla de
nuevo.
Nota : si usted abrió el archivo desde el Espacio de Trabajo de Portafolio, o si ya ha

guardado el archivo en el Espacio de Trabajo de Portafolio, el software no le solicita un
nombre de archivo. El software guarda el archivo en el Espacio de Trabajo de Portafolio
con el nombre de archivo existente y actualiza cualquier calificación que usted les haya
dado a los estudiantes. Usted puede cambiar una calificación en el Espacio de Trabajo
de Portafolio en cualquier momento.
Para guardar un archivo en el Espacio de Trabajo de Portafolio, realice los siguientes
pasos.
1. Seleccione los archivos que desea guardar.
•
•

Desde el Registro de Clase en el Espacio de Trabajo para la Clase, haga clic en
, y luego haga clic en Guardar Seleccionados en Portafolio.
En un archivo abierto en el Espacio de Trabajo para Revisión, haga clic en
Archivo > Guardar en Portafolio, o bien haga clic en .

Se abrirá el cuadro de diálogo Guardar en Portafolio.

2. Guarde los archivos en una nueva columna Portafolio o agréguelos a una columna
del Portafolio existente.
•

Añada los archivos en una nueva columna del Portafolio, seleccione Añadir
como nueva columna de portafolio. Usted puede usar el nombre existente, o
escribir un nuevo nombre.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

260

•

Para guardar los archivos en una columna de Portafolio existente, seleccione
Añadir a la columna de portafolio existente. Haga clic en la flecha hacia abajo
para seleccionar la columna deseada de la lista desplegable.
Nota : Las Encuestas Rápidas no se pueden agregar a las columnas existentes.

3. Haga clic en Guardar.
El archivo se guarda en el Espacio de Trabajo de Portafolio.
Nota: Los archivos que guardó en el Espacio de Trabajo de Portafolio permanecerán en

el Registro de Clase hasta que los elimine mediante el comando Eliminar.
Si un archivo se borra del Registro de Clase, la acción de borrado no afecta la copia del
archivo en el Espacio de Trabajo del Portafolio. La copia permanece en el Espacio de
Trabajo del Portafolio hasta que la borra.

Cómo importar un Elemento al Espacio de Trabajo del Portafolio
Puede importar un archivo .tns desde su computadora a una entrada del Portafolio de
los estudiantes.
1. Haga clic en el Resumen de tareas .
2. Resalte la celda en la fila del estudiante a la que desea importar el archivo.
Nota : Puede importar un archivo solamente para un estudiante por vez.

3. Haga clic en Archivo > Importar Elemento.
Aparecerá el cuadro de diálogo Abrir.
4. Navegue al archivo que desea importar y haga clic en él.
5. Haga clic en Importar.
Si ya existe un archivo en esa celda, se le solicitará confirmar el reemplazo del
archivo.
•
•

Haga clic en Reemplazar para guardar su archivo importado sobrescribiendo el
archivo existente.
Haga clic en Conservar Existente para guardar el archivo existente y cancelar la
función de importación del archivo.

Cómo editar las Calificaciones
Puede haber ocasiones en que desee editar la calificación de un estudiante. Por
ejemplo, una tarea de Respuesta abierta contiene una pregunta que requiere la
palabra "Otoño" como la respuesta correcta. Un estudiante ingresó “después del
verano”. Si desea darle al estudiante puntaje total o parcial por esta respuesta, puede
hacerlo cambiando la calificación del estudiante para la pregunta.
Además de editar una calificación individual de los estudiantes, puede editar los
puntos totales posibles para cada pregunta, los puntos adicionales y el porcentaje final.

261

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

▶

Use números enteros para editar las calificaciones. Por ejemplo, escriba 75 para
dar una calificación del 75%, escriba 100 para dar una calificación del 100%, y así
sucesivamente.

Nota: Si escribe una calificación y no presiona Enter, el cambio no se realizará y se

mantendrá la calificación anterior.
Vista previa de la respuesta de un estudiante
En el Panel de Vista Previa, puede obtener una vista previa de la respuesta de un
estudiante a la pregunta de una tarea individual. Esto constituye un método rápido,
fácil y eficaz para la revisión de las preguntas y respuestas y la modificación de las
calificaciones.
Nota : Para obtener una vista previa, la tarea debe incluir al menos una pregunta.

1. Haga clic en la tarea individual en la lista de Resumen de Tareas.
2. Seleccione la celda de la pregunta para la que desea obtener una vista previa.

En el Panel de Vista Previa se muestra la siguiente información.
•

Pn.° Pregunta . Pregunta original con icono que indica si la respuesta es correcta

o incorrecta
•
•

Respuesta del estudiante. Respuesta del estudiante
Respuesta correcta . Respuesta correcta del profesor (en blanco si no hay

respuesta correcta)
Nota: Dependiendo de cuál sea la pregunta publicada, puede que se muestre

información adicional.
Cómo modificar la Calificación de un Estudiante para una Tarea
Puede editar la calificación de una tarea desde la vista de Resumen de Tareas, o puede
editar las calificaciones de las preguntas individuales de una tarea desde la vista
Tareas Individuales. Estos pasos describen cómo modificar una calificación desde
cualquier vista.
1. En la fila de estudiantes, seleccione la calificación que desea editar.
2. Haga clic derecho en la celda y haga clic en Editar Calificación.
3. Escriba la calificación de reemplazo y presione Ingresar. Para cancelar, presione
Esc.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

262

Cómo cambiar los Puntos Totales Posibles para una Pregunta
Puede editar la calificación total posible para las preguntas individuales o los puntos
adicionales.
1. Seleccione una celda en la fila de Total Posible.
2. Haga clic derecho en la celda y haga clic en Editar Calificación.
3. Escriba los puntos para la pregunta o para los puntos adicionales y presione
Ingresar.
El software le preguntará si desea conservar las calificaciones de los estudiantes
para la pregunta o si desea volver a evaluar las calificaciones para cada estudiante.
La configuración predeterminada es volver a evaluar las calificaciones para cada
estudiante.

•
•

Para conservar las calificaciones de los estudiantes sin cambios seleccione
Dejar intacto el crédito asignado del estudiante para esta pregunta .
Para volver a evaluar la calificación para cada estudiante, seleccione Reevaluar
la pregunta para cada estudiante.

4. Haga clic en OK.
Cómo cambiar la Calificación Porcentual Final
1. En la vista Tareas Individuales, seleccione al estudiante cuya calificación desea
editar.
2. Haga clic derecho en la celda en la columna Final y haga clic en Editar Calificación.
3. Escriba la calificación de reemplazo y presione Ingresar. Para cancelar, presione
Esc.
Nota : si edita la calificación final, se conserva el valor editado y ya no se actualiza si

edita otros valores en la fila.

Cómo exportar resultados
Si usted o su distrito escolar utilizan software y sistemas electrónicos de calificación e
informes, tal vez sea conveniente exportar las calificaciones a estos programas. Puede
exportar las calificaciones desde el Espacio de Trabajo de Portafolio como un archivo
con formato .csv. La acción de exportar incluye todas las calificaciones de todos los

263

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

estudiantes incluidos en la tarea seleccionada o las calificaciones para todas las
tareas.
El archivo .cvs contiene todas las columnas y filas en el espacio de trabajo excepto la
fila Acciones de Columna. Si un estudiante tenía una celda vacía sin calificación, el
archivo .cvs muestra una celda que está vacía.
Cómo exportar la Vista Actual
Esto le permite exportar todos los datos que se muestran en el Espacio de Trabajo de
Portafolio para una sola tarea.
1. Seleccione una tarea de la lista.
2. Haga clic en Archivo > Exportar datos , o bien haga clic en

3. Seleccione Exportar Vista Actual.
Se abrirá el cuadro de diálogo Exportar Datos.
•
•

La carpeta predeterminada es la carpeta Mis documentos.
El nombre predeterminado es el nombre de la tarea.

4. Navegue hasta la ubicación donde desea guardar el archivo.
5. Haga clic en Guardar.
Cómo personalizar una Exportación
La Exportación Personalizada le permite exportar las calificaciones finales para una o
más tareas. Esto resulta útil para informar las calificaciones dentro de un rango de
fechas solo con la exportación del nombre del estudiante y de la calificación final.
1. Haga clic en Archivo > Exportar Datos , o bien haga clic en

2. Seleccione Exportación Personalizada .
Se abrirá el cuadro de diálogo Exportación Personalizada.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

264

3. Elija las tareas que desea exportar.
•
•
•

Seleccione el cuadro de comprobación por nombre de tarea.
Haga clic en Seleccionar Todas para seleccionar todas las tareas.
Haga clic en Borrar Todas para borrar las selecciones.

4. Haga clic en Exportar.
Se abrirá el cuadro de diálogo Exportar Datos.
•
•

La carpeta predeterminada es la carpeta Mis documentos.
El nombre predeterminado es el nombre de la tarea.

5. Navegue a la ubicación donde desea guardar el archivo.
6. Haga clic en Guardar.

Cómo ordenar la Información en el Espacio de Trabajo de Portafolio
1. Haga clic en el encabezado de la columna de la lista que desea ordenar.
La lista seleccionada se puede ordenar de forma ascendente, descendente o en
orden alfabético por nombre de estudiante.
2. Haga clic en el encabezado de columna nuevamente para ordenarla de otra
manera.

Cómo abrir un Elemento del Portafolio en Otro Espacio de Trabajo
Puede abrir un archivo .tns en el Espacio de Trabajo de Documentos para editarlo;
también puede abrir un archivo .tns o un archivo de Encuesta Rápida en el Espacio de
Trabajo para Revisión para ver las respuestas de los estudiantes en vistas de diagrama
de barras, tablas o gráficos.
Nota : En TI-Nspire™ Navigator™ NC Teacher Software también puede abrir archivos

.tnsp.
Cómo abrir un Elemento en el Espacio de Trabajo de Documentos
1. Haga clic en el archivo que desea abrir.

265

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

Para abrir un archivo para todos los estudiantes:
•
•

En la lista de Resumen de Tareas, haga clic en el archivo.
Desde la vista de Resumen de Tareas, haga clic en el icono en la fila de
Acciones de Columna o haga clic en el Encabezamiento de Columna.

Para abrir un archivo para los estudiantes seleccionados:
•

•

Desde la vista de Resumen de Tareas, seleccione una celda en una fila de
estudiantes seleccionada. Puede abrir más de un archivo en una columna, pero
no puede abrir archivos múltiples desde diferentes columnas.
Desde la vista de Tareas Individuales, seleccione una celda en la fila de
estudiantes seleccionada.

2. Haga clic en Archivo > Abrir para Editar , o bien haga clic con el botón derecho y, a
continuación, haga clic en Abrir para Editar.
El documento se abre en el Espacio de Trabajo de Documentos.
Cómo abrir un Elemento en el Espacio de Trabajo para Revisión
1. Haga clic en el archivo que desea abrir utilizando uno de los siguientes métodos:
•
•
•

•

Desde la lista de Resumen de Tareas, seleccione el archivo.
Desde la vista de Resumen de Tareas, haga clic en el icono en la fila de
Acciones de Columna o haga clic en el Encabezamiento de Columna.
Desde la vista de Resumen de Tareas, haga clic en una celda en una fila de
estudiantes seleccionada. Puede abrir más de un archivo en una columna, pero
no puede abrir archivos múltiples desde diferentes columnas.
Desde la vista de Tareas Individuales, haga clic en una celda en la fila de
estudiantes seleccionada.

Nota : Cualquier método que elija en el Espacio de Trabajo para Revisión abrirá el

archivo con todas las respuestas de los estudiantes. No puede abrir un archivo para
un estudiante solamente. Sin embargo, puede optar por revisar las respuestas de
un estudiante individual en el Espacio de Trabajo para Revisión.
2. Haga clic en Archivo > Abrir en Espacio de trabajo para Revisión o bien haga clic
con el botón derecho y seleccione Abrir en Espacio de Trabajo de Revisión.
El documento se abre en el Espacio de Trabajo para Revisión.

Cómo abrir un Documento Maestro
Un Documento Maestro es el documento original que fue enviado a los estudiantes y
contiene la clave de respuesta para evaluar las respuestas recopiladas de los
estudiantes. Cuando guarda un documento en una columna en el Espacio de Trabajo de
Portafolio, por lo general hay un Documento Maestro asociado con ese archivo.
Puede abrir el Documento Maestro desde el Espacio de Trabajo de Portafolio en la
vista de Resumen de Tareas. Cuando abre el Documento Maestro, se abre en el
Espacio de Trabajo de Documentos como un archivo de sólo lectura.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

266

1. En la fila de Acciones de Columna, haga clic en el icono que corresponde al archivo
que desea abrir.
2. Haga clic derecho en el icono y haga clic en Abrir Documento Maestro.
El documento se abre en el Espacio de Trabajo de Documentos como un archivo de
sólo lectura.

Cómo agregar un Documento Maestro
Puede haber ocasiones en donde desee reemplazar un Documento Maestro existente o
añadir un Documento Maestro a una tarea que carece de documento. Por ejemplo, se
marcó una pregunta con una respuesta incorrecta y los estudiantes no recibieron
créditos por esa respuesta. Puede darles un crédito a los estudiantes cambiando la
respuesta a esa pregunta y conservando el Documento Maestro como un registro
permanente de la clave de respuesta correcta.
Nota: puede agregar o reemplazar un documento maestro para un archivo .tns pero no

para un archivo de Encuesta rápida.
El nuevo documento maestro se usa para evaluar las calificaciones de los estudiantes.
La evaluación se realiza de la siguiente manera:
•

Si la pregunta cambió, se evalúa a los estudiantes por la nueva pregunta.

•

Si el nuevo Documento Maestro tiene preguntas que no fueron evaluadas en el
antiguo Documento Maestro, se evalúan esas preguntas. Los estudiantes pueden
no recibir créditos por aquellas preguntas si no las han visto.

Para agregar o reemplazar un documento maestro, siga estos pasos:
1. En la fila de Acciones de Columna, haga clic en el icono que corresponde al archivo
.tns que desea abrir.
2. Haga clic en Archivo > Añadir documento maestro.
Se abrirá un cuadro de diálogo en donde puede seleccionar un archivo.
3. Navegue al archivo .tns que desea utilizar como el nuevo Documento Maestro y
haga clic en Abrir.
El software despliega un mensaje que advierte que el reemplazo del Documento
Maestro hará que el software vuelva a evaluar las calificaciones de los alumnos.
4. Haga clic en Agregar/Reemplazar el Documento Maestro para asignar el nuevo
Documento Maestro, o bien haga clic en Cancelar para cancelar la acción.

Cómo redistribuir un Elemento del Portafolio
Redistribuir un archivo a la clase es una manera útil de devolver las tareas calificadas o
de devolver las tareas para realizar un trabajo adicional. La clase debe están en sesión
para redistribuir un archivo.
Nota : no puede redistribuir un archivo de Encuesta Rápida.

1. Haga clic derecho en el elemento que desea redistribuir.

267

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

2. Haga clic en Redistribuir a la Clase, o haga clic en

El sistema envía el archivo a cada estudiante que ha iniciado sesión en la red de
TI-Nspire™ Navigator™.

Cómo recopilar Archivos Faltantes de los Estudiantes
Puede haber ocasiones en las que guarde un juego de archivos de los estudiantes en el
Espacio de Trabajo de Portafolio y la recopilación sea incompleta debido a que no
todos los estudiantes estaban presentes, no todos los estudiantes tenían el archivo
para realizar la recopilación, no todos los estudiantes habían iniciado sesión. La clase
debe estar en sesión para recopilar un archivo.
1. Seleccione un archivo individual o haga clic en un icono de archivo en la fila de
Acciones de Columna para seleccionar todos los archivos en esta columna.
Nota : puede recopilar solamente una columna de archivos por vez.

2. Haga clic en Recopilar faltantes .
Los archivos faltantes son retirados de los estudiantes que han iniciado sesión en la
red y cuyos archivos no fueron retirados inicialmente.

Cómo enviar Archivos Faltantes a los Estudiantes
Puede haber ocasiones en las que envía un conjunto de archivos a los estudiantes y el
envío está incompleto debido a que no todos los estudiantes están presentes, a que no
han iniciado sesión o a que se agregó un nuevo estudiante a la clase. La clase debe
estar en sesión para enviar un archivo faltante.
1. Seleccione un archivo individual o haga clic en un icono de archivo en la fila de
Acciones de Columna para seleccionar todos los archivos en esta columna.
Nota : Solo puede enviar una columna de archivos a la vez.

2. Haga clic en Enviar Faltantes.
Los archivos faltantes se envían a aquellos estudiantes que han iniciado sesión en
la red y que no recibieron los archivos inicialmente.

Cómo renombrar un Elemento del Portafolio
Puede renombrar una tarea del panel de tareas o del encabezado de columna.
1. Haga clic en el nombre de la tarea o el encabezado de columna que desea
renombrar.
2. Haga clic derecho y haga clic en Renombrar.
Se abre el cuadro de diálogo Renombrar Columna del Portafolio.
3. Escriba el nuevo nombre.
4. Haga clic en Renombrar. Haga clic en Cancelar para cancelar la solicitud.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

268

La columna aparece en el encabezado de columna y en el panel de Tareas con el
nuevo nombre.

Cómo eliminar Columnas del Portafolio
Puede haber ocasiones en las que desee borrar archivos de Portafolio. Por ejemplo, se
envío o se recopiló un archivo incorrecto de una clase. Puede eliminar una tarea del
panel de Tareas o del encabezado de columna.
1. Haga clic en el nombre de la tarea o el encabezado de columna que desea
eliminar.
2. Haga clic derecho y haga clic en Eliminar del Portafolio.
Se abrirá el cuadro de diálogo Eliminar del Portafolio.
3. Haga clic en Eliminar para borrar el archivo. Haga clic en Cancelar para cancelar la
solicitud.
Nota : si un archivo se guarda en el Espacio de Trabajo de Portafolio y después se borra

del Registro de Clase, la acción de borrado no afecta la copia del archivo en el
Portafolio. La copia permanece en el Espacio de Trabajo del Portafolio hasta que la
borra.

Cómo eliminar Archivos Individuales del Portafolio
Puede haber ocasiones en las que desee borrar un único archivo o algunos archivos
desde una lista de columna, pero no todos los archivos. Por ejemplo, se recopiló un
archivo incorrecto de un estudiante. Elimine los archivos individuales del área de
trabajo en la vista de Resumen de Tareas.
1. Haga clic en el archivo o los archivos que desee borrar que se encuentren en la
misma columna.
2. Presione Borrar.
Se abrirá el cuadro de diálogo Eliminar Documento(s) Seleccionado(s).
3. Haga clic en Eliminar para borrar los archivos. Haga clic en No Eliminar para
cancelar la solicitud.

Resumen de las Opciones de Tipos de Archivos
.tns

.tns con
preguntas

.tnsp

Encuesta
Rápida

Otros
tipos de
archivos

Guardar en Portafolio

Guardar
Seleccionados en el
Portafolio

Editar Calificación

269

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

Abrir Espacio de
Trabajo en Revisión.

Abrir para Editar

Ÿ*

Redistribuir a la clase

Abrir documento
maestro

Añadir documento
maestro

Exportar datos

Ÿ**

Enviar/Recopilar
Faltante

Renombrar la
Columna de
Portafolio de archivos

Eliminar la Columna
de Portafolio de
archivos

Ÿ*

El archivo se abre en el programa asociado por el sistema
operativo con el tipo de archivo.

Ÿ**

Al exportarse, en las categorías Vacío, Sin calificación y “Otros
tipos de archivos” aparece la leyenda “Sin calificación” en la
celda.

Cómo utilizar el Espacio de Trabajo de Portafolio

270

271

Aplicación de Calculadora
La aplicación de Calculadora le permite:
•

Ingresar y evaluar expresiones matemáticas

•

Definir variables, funciones y programas que estarán disponibles para cualquier
aplicación de TI-Nspire™ (como la aplicación de Gráficos) que se encuentren en el
mismo problema.

•

Definir los objetos de librería, como variables, funciones y programas, que pueden
accederse desde cualquier problema en cualquier documento. Para obtener más
información sobre cómo crear objetos de librería, consulte el capítulo Librerías.

Agregar una página de Calculadora
▶

Para comenzar un nuevo documento con una página de Calculadora en blanco:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Agregar
calculadora .
Dispositivo portátil: Presione c y seleccione Calculadora

▶

Para agregar una página de Calculadora al problema actual de un documento
existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Calculadora .
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Calculadora .

À Menú de calculadora. Este menú se encuentra disponible siempre que se encuentre

en el área de trabajo de la Calculadora con el modo de vista Normal. Es posible que la
imagen instantánea de esta pantalla no coincida exactamente con el menú en su
pantalla.
Área de trabajo de la calculadora

•

Ingrese una expresión matemática en la línea de ingreso y, luego, presione
Intro para evaluar la expresión.

•

Las expresiones se muestran con notación matemática estándar conforme se

Aplicación de Calculadora

272

ingresan.
•

Las expresiones y los resultados ingresados se muestran en el historial de la
Calculadora.

Â Ejemplo de las variables de Calculadora usadas en otra aplicación.
Cómo ingresar y evaluar expresiones matemáticas
Cómo ingresar expresiones matemáticas sencillas
Nota: Para ingresar un número negativo en el dispositivo portátil, presione v. Para

ingresar un número negativo en un teclado de computadora, presione la tecla de guión
( -).

Suponga que desea evaluar
1. Seleccione la línea de ingreso en el área de trabajo de la Calculadora.
2. Escriba 2^8 para comenzar la expresión.

3. Presione ¢ para regresar el cursor a la línea base.
4. Complete la expresión:
-

Escriba *43/12.
Dispositivo portátil: Escriba r 43 p 12.

5. Presione · para evaluar la expresión.
La expresión se despliega en una notación matemática estándar, y el resultado se
despliega en el lado derecho de la Calculadora.

Nota: Si el resultado no se ajusta en la misma línea con la expresión, se desplegará en

la siguiente línea.
Cómo controlar la forma de un resultado
Usted podría esperar ver un resultado decimal en lugar de 2752/3 en el ejemplo
anterior. Un equivalente decimal cercano es 917.33333..., aunque sólo es una
aproximación.

273

Aplicación de Calculadora

De manera predeterminada, la Calculadora retiene la forma más precisa: 2752/3.
Cualquier resultado que no es un número entero se despliega en una forma
fraccionaria o simbólica (CAS) . Esto reduce los errores de redondeo que podrían
introducir los resultados inmediatos en los cálculos encadenados.
Usted puede forzar una aproximación decimal en un resultado:
•

Al presionar las teclas de acceso directo.
-

Windows®: Presione Ctrl+Ingresar para evaluar la expresión.
Macintosh®: Presione “+Ingresar para evaluar la expresión.

Dispositivo portátil: Presione / · en lugar de · para evaluar la
expresión.

Al presionar / · se fuerza el resultado aproximado.
•

Al incluir un decimal en la expresión (por ejemplo, 43. en lugar de 43).

•

Al ajustar la expresión en la función approx() .

•

Al cambiar la configuración del modo Auto o Aproximado del documento a
Aproximado.
-

En el menú Archivo , seleccione Configuraciones > Configuraciones de
Documento.
Dispositivo portátil: Presione ~ 1 7.

Tome en cuenta que este método fuerza todos los resultados en todos los
problemas del documento a aproximados.
Cómo insertar elementos desde el Catálogo
Usted puede usar el Catálogo para insertar funciones y comandos de sistema, símbolos
y plantillas de expresiones en la línea de ingreso de la Calculadora.
1. Haga clic en la pestaña de Utilidades y haga clic

para desplegar el Catálogo.

Aplicación de Calculadora

274

Dispositivo portátil: Presione k 1.

Nota: Algunas funciones tienen un ayudante que le da indicaciones para cada

argumento. Esas funciones se muestran con un indicador. Para recibir las
indicaciones, seleccione Ayudantes Activados.
2. Si el elemento que usted está insertando es visible en la lista, selecciónelo y
presione · para insertarlo.
3. si el elemento no es visible:
a) Haga clic dentro de la lista de funciones, y luego presione una tecla de letra
para saltar a los ingresos que comienzan con esa letra.
b) Presione ¤ o £
insertando.

conforme sea necesario para resaltar el elemento que está

La ayuda, como la información de sintaxis o una descripción breve del
elemento seleccionado, aparece en la parte inferior del Catálogo.
c) Presione · para insertar el elemento en la línea de ingreso.

275

Aplicación de Calculadora

Uso de una plantilla de expresiones
La Calculadora tiene plantillas para ingresar matrices, funciones de compuesto de
variables, sistemas de ecuaciones, integrales, derivadas, productos y otras expresiones
matemáticas.

Por ejemplo, suponga que desea evaluar
1. En la pestaña de Utilidades , haga clic en

para desplegar las plantillas.

Dispositivo portátil: Presione t.
2. Seleccione

para insertar la plantilla de suma algebraica.

La plantilla aparece en la línea de ingreso con pequeños bloques que representan
elementos que usted puede ingresar. Un cursor aparece junto a uno de los
elementos para mostrar que usted puede escribir un valor para ese elemento.

3. Use las teclas de flechas o para mover el cursor a la posición de cada elemento, y
escriba un valor o una expresión para cada elemento.

4. Presione · para evaluar la expresión.

Cómo crear matrices
1. En la pestaña de Utilidades , haga clic en

para desplegar las plantillas.

Aplicación de Calculadora

276

Dispositivo portátil: Presione t.
2. Seleccione

Se desplegará el cuadro de diálogo Crear una Matriz.

3. Escriba el Número de filas .
4. Escriba el Número de columnas y luego seleccione OK.
La Calculadora despliega una plantilla con espacios para las filas y columnas.
Nota: Si se crea una matriz con un número grande de filas y columnas, puede

llevarse unos cuantos segundos en aparecer.
5. Escriba los valores de la matriz en la plantilla y presione · para definir la
matriz.
Cómo insertar una fila o columna en una matriz
▶

Para insertar una nueva fila, sostenga Alt y presione Ingresar.

▶

Para insertar una nueva columna, sostenga Cambiar y presione Ingresar.

Dispositivo portátil:
▶

Para insertar una nueva fila, presione @.

▶

Para insertar una nueva columna, presione g ·.

Cómo insertar expresiones usando un ayudante
Usted puede usar un ayudante para ingresar algunas expresiones. El ayudante contiene
cuadros etiquetados para ayudarle a ingresar los argumentos en la expresión.
Por ejemplo, supongamos que usted desea ajustar un modelo de regresión lineal
y=mx+b para las siguientes dos listas:
{1,2,3,4,5}
{5,8,11,14,17}
1. En la pestaña de Utilidades , haga clic en

277

Aplicación de Calculadora

para desplegar el Catálogo.

Dispositivo portátil: Presione k 1.
2. Haga clic en un ingreso en el Catálogo, y luego presione L para saltar a los ingresos
que comienzan con “L”.
Dispositivo portátil: Presione L.
3. Presione ¤ según sea necesario para resaltar LinRegMx.
4. Haga clic en la opción Ayudantes Activados si no está seleccionada todavía:
Dispositivo portátil: Presione e e para resaltar Ayudantes activados , presione
· para cambiar la configuración, y después presione e e para resaltar
LinRegMx de nuevo.
5. Presione ·.
Se abrirá un ayudante, dándole un cuadro etiquetado para escribir cada argumento.

6. Escriba {1,2,3,4,5} como Lista X.
7. Presione e para moverse al cuadro Lista Y .
8. Escriba {5,8,11,14,17} como Lista Y.
9. Si usted desea almacenar la ecuación de regresión en una variable específica,
presione e y luego reemplace Guardar RegEqn en con el nombre de la variable.
10. Seleccione OK para cerrar el ayudante e inserte la expresión en la línea de ingreso.
La Calculadora inserta la expresión y agrega sentencias para copiar la ecuación de
regresión y desplegar la variable stat.results, la cual contendrá los resultados.
LinRegMx {1,2,3,4,5},{5,8,11,14,17},1: CopyVar stat.RegEqn,f2: stat.results
Entonces la Calculadora despliega las variables stat.results .

Aplicación de Calculadora

278

Nota: Usted puede copiar valores desde las variables stat.results y pegarlos en la

línea de ingreso.
Cómo crear una función de compuesto de variables
1. Comience la definición de la función. Por ejemplo, escriba lo siguiente.
Defina f(x,y)=

2. En la pestaña de Utilidades , haga clic en

para desplegar las plantillas.

Dispositivo portátil: Presione t.
3. Seleccione

Se desplegará el cuadro de diálogo Función de Compuesto de Variables.

4. Escriba el Número de Piezas de Funcióny seleccione OK.
La Calculadora despliega una plantilla con espacios para las piezas.
5. Escriba las expresiones en la plantilla y presione · para definir la función.
6. Ingrese una expresión para evaluar o graficar la función. Por ejemplo, ingrese la
expresión f(1,2) en la línea de ingreso de la Calculadora.
Cómo crear un sistema de ecuaciones
1. En la pestaña de Utilidades , haga clic en
Dispositivo portátil: Presione t.

279

Aplicación de Calculadora

para desplegar las plantillas.

2. Seleccione

Se desplegará el cuadro de diálogo Crear un Sistema de Ecuaciones.

3. Escriba el Número de Ecuaciones y seleccione OK.
La Calculadora despliega una plantilla con espacios para las ecuaciones.
4. Escriba las ecuaciones en la plantilla y presione · para definir el sistema.
Cómo introducir varios enunciados en la línea de entrada
Para ingresar varios enunciados en una sola línea, sepárelas con dos puntos (":"). Sólo
se muestra el resultado de la última expresión.

CAS: Cómo trabajar con unidades de medición
Hay una lista de constantes y unidades de medición predefinidas disponible en el
Catálogo. Usted también puede crear sus propias unidades.
Nota: Si conoce el nombre de una unidad, usted puede escribir la unidad directamente.
Por ejemplo, usted puede escribir _qt para especificar cuartos. Para escribir el

símbolo de guión bajo en el dispositivo portátil, presione / _.
CAS: Cómo convertir entre unidades de medición
Usted puede convertir un valor entre dos unidades cualquiera dentro de la misma
categoría (como longitud).
Ejemplo: Uso del Catálogo, convertir 12 metros en pies. La expresión deseada es 12·_
m ¢_ft.
1. Escriba 12 en la línea de ingreso.
2. En la pestaña de Utilidades , haga clic
unidad.

para desplegar las conversiones de

Dispositivo portátil: Presione k 3.

Aplicación de Calculadora

280

3. Seleccione la categoría Longitud para expandir la lista de unidades de longitud
predefinidas.
Dispositivo portátil: Desplácese a la categoría Longitud y presione ·.

4. Desplácese a metro.
Dispositivo portátil: Desplácese a _m (tomando en cuenta la sugerencia de metro

en la ventana de Ayuda).

5. Presione · para pegar _m en la línea de ingreso.

6. Seleccione el Operador de Conversión ( ¢) en la parte superior de la lista de
Unidades y presione · para pegarlo en la línea de ingreso.

7. Seleccione _ft de la categoría de Longitud y presione ·.

281

Aplicación de Calculadora

8. Presione · para evaluar la expresión.

CAS: Cómo crear una unidad definida por el usuario
Al igual que con las unidades predefinidas, los nombres de unidad definida por el
usuario deben comenzar con un símbolo de guión bajo.
Ejemplo: Al usar las unidades predefinidas _ft y _min, defina una unidad nombrada _
fpm que le permitirá ingresar valores de velocidad en pies por minuto y convertir los
resultados de velocidad en pies por minuto.

Ahora usted puede usar la nueva unidad de velocidad _fpm.

Cómo usar el Asistente de conversión de unidades
En cualquier aplicación que permita entradas matemáticas, puede generar
conversiones de unidades utilizando el Asistente de conversión de unidades. Esto
puede ayudar a disminuir los errores de sintaxis ya que ingresa automáticamente las
unidades por usted.
Ejemplo: Convertir 528 minutos a horas. La expresión deseada es 528•_min►_hr.
1. Escriba 528 en la línea de ingreso.
2. En la pestaña Utilidades , haga clic en la barra Conversiones de unidades .
Dispositivo portátil: Presione k 3.

Aplicación de Calculadora

282

3. Haga clic en el botón Abrir junto al Asistente de conversión.
Dispositivo portátil: Presione ·.
Se muestra el cuadro de diálogo Asistente de conversión de unidades :

4. Haga clic en la lista Categoría y seleccione Tiempo.
Dispositivo portátil: Desplácese a la categoría Tiempo y presione ·.

5. Haga clic en la lista Desde y seleccione min (minuto) .
Dispositivo portátil: Desplácese a min (minuto) y presione ·.

283

Aplicación de Calculadora

Nota: Puede seleccionar Utilizar unidad existente que se encuentra la parte inferior

de la lista si ya ingresó una unidad. En este ejemplo, es posible que haya ingresado
528•_min.
6. Haga clic en la lista Hasta y seleccione hr (hora) .
Dispositivo portátil: Desplácese a hr (hora) y presione ·.

7. Haga clic en Aceptar para pegar _min►_hr en la línea de ingreso.
8. Presione Intro para evaluar la expresión.
Dispositivo portátil: Presione ·.

Nota:

•

Las últimas selecciones Categoría, Desde y Hasta se conservarán hasta que ocurra
lo siguiente:
-

El software se cierra y se vuelve a abrir (escritorio)

Aplicación de Calculadora

284

El dispositivo se restablece (dispositivo portátil)
El idioma se cambia o la aplicación se desinstala o se actualiza (iPad)

•

Al insertar una conversión en un campo de texto de Notas, se creará
automáticamente un cuadro matemático.

•

Al insertar una conversión en una línea en blanco en la calculadora, se insertará
automáticamente Ans antes de la conversión.

Categorías y unidades de la conversión
La siguiente tabla incluye las categorías y las unidades respectivas que están
disponibles en el Asistente de conversión de unidades. Cuando las unidades se pegan
en la línea de ingreso, se agregan guiones bajos (_) antes del nombre de cada unidad
para diferenciarlas de las otras variables. Por ejemplo:
•

_cm ►_m

•

_km/_hr►_m/_s

•

_¡C►_¡F

Categoría

Unidades

Longitud

Å (Angstrom)
au (unidad astronómica)
cm (centímetro)
dm (decímetro)
fathom (braza inglesa)
fm (fermi)
ft (pie)
in (pulgada)
km (kilómetro)
al (año luz)
m (metro)
mm (micrón)
mi (milla)
mil (1/1000 in)
mm (milímetro)
nm (nanómetro)
nmi (milla náutica)
pc (pársec)
rod (rod)
yd (yarda)

Área

acre (acre)
cm2

285

Aplicación de Calculadora

Categoría

Unidades

dm2
pie2
ha (hectárea)
in2
km2
m2
mi 2
mm2
yd2
Volumen

cm3
cup (taza)
dm3
pie3
floz (onza líquida estadounidense)
flozUK (onza líquida británica)
gal (galón estadounidense)
galUK (galón británico)
in3
l (litro)
m3
ml (mililitro)
pt (pinta)
qt (cuarto)
tbsp (cucharada)
tsp (cucharadita)
yd3

Tiempo

day (día)
hr (hora)
min (minuto)
ms (milisegundo)
ms (microsegundo)
ns (nanosegundo)
s (segundo)
week (semana)
año (año)

Velocidad

pie/min
pie/s
knot (nudo)

Aplicación de Calculadora

286

Categoría

Unidades

km/h
km/min
km/s
m/s
milla/h
milla/min
milla/s
Temperatura

iC (Celsius)
iF (Fahrenheit)
K (kelvin)
iR (Rankine)

Masa

u (unidad de masa atómica)
g (gramo)
kg (kilogramo)
lb (libra)
mg (miligramo)
mt (tonelada métrica)
oz (onza)
slug (slug)
ton (tonelada)
tonUK (tonelada larga)

Fuerza

dyne (dina)
kgf (kilopondio)
lbf (libra fuerza)
N (newton)
tonf (tonelada fuerza)

Energía

BTU (unidad térmica británica)
cal (caloría)
erg (ergio)
eV (electronvoltio)
ftlb (pie-libra fuerza)
J (julio)
kcal (kilocaloría)
kJ (kilojulio)
kgf*m
kWh (kilovatio-hora)
latm (litro-atmósfera)

287

Aplicación de Calculadora

Categoría

Unidades

Potencia

hp (caballo de fuerza)
kW (kilovatio)
PS (caballo de fuerza métrico)
W (vatio)

Presión

atm (atmósfera)
bar (bar)
inH O (pulgadas de agua)
2
inHg (pulgadas de mercurio)
kPa (kilopascal)
kgf/cm2
lbf/in2
mbar (milibar)
mmH O (milímetros de agua)
2
mmHg (milímetros de mercurio)
N/m2
Pa (pascal)
psi (libras por pulgada cuadrada)
Torr (milímetros de mercurio)

Cómo trabajar con variables
Cuando almacena un valor en una variable por primera vez, usted le da un nombre a la
variable.
•

Si la variable no existe todavía, la Calculadora la crea.

•

Si la variable ya existe, la Calculadora la actualiza.

Las variables dentro de un problema se comparten en las aplicaciones de tecnología de
aprendizaje de matemáticas y ciencias de TI-Nspire™. Por ejemplo, usted puede crear
una variable en la Calculadora y luego usarla o modificarla en Gráficos y Geometría o
en Listas y Hoja de Cálculo dentro del mismo problema.
Para obtener información detallada acerca de las variables, consulte el capítulo de la
guía "Uso de variables".

Cómo crear funciones y programas definidos por el usuario
Puede utilizar el comando Definir para crear sus propios programas y funciones. Puede
crearlos en la aplicación Calculadora o en el Editor de programas y después utilizarlos
en otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Para obtener más información, consulte Información general del Editor de programas y
Bibliotecas.

Aplicación de Calculadora

288

Cómo definir una función de una sola línea
Supongamos que desea definir una función llamada cubo() que calcule el cubo de un
número o una variable.
1. En la línea de ingreso de la Calculadora, escriba Definir cubo (x)=x^3 y
presione Intro.

El mensaje "Listo" confirmará que la función ha sido definida.
2. Escriba cubo(2) y presione Intro para probar la función.

Cómo definir una función de varias líneas utilizando plantillas
Puede definir una función que consista en varios enunciados ingresados en líneas
separadas. Una función de varias líneas puede ser más fácil de leer que una de varios
enunciados separados por dos puntos.
Nota: Solo puede crear funciones de varias líneas utilizando el comando Definir. No
puede utilizar los operadores := o → para crear definiciones de varias líneas. La
plantilla Func...EndFunc sirve como un contenedor para los enunciados.

Como ejemplo, defina una función llamada g( x ,y ) que compare dos argumentos x y y .
Si el argumento x > argumento y , la función debe regresar el valor de x . De lo
contrario, esta debe regresar el valor de y .
1. En la línea de ingreso de la Calculadora, escriba Definir g(x,y)=. No
presione Intro todavía.

2. Inserte la plantilla Func...EndFunc.
En el menú Funciones y programas , seleccione Func...EndFunc.
La Calculadora insertará la plantilla.

289

Aplicación de Calculadora

3. Inserte la plantilla If...Then...Else...EndIf .
En el menú Funciones y programas , seleccione Control y después seleccione
If...Then...Else...EndIf .
La Calculadora insertará la plantilla.

4. Escriba las partes restantes de la función utilizando las teclas de flecha para mover
el cursor entre línea y línea.

5. Presione Intro para completar la definición.
6. Evalúe g(3,-7) para probar la función.

Cómo definir una función de varias líneas de forma manual
Dentro de una plantilla de varias líneas tal como Func...EndFunc o If...EndIf , puede
iniciar una línea nueva sin completar la definición.
•

Dispositivo portátil: Presione @ en lugar de ·.

•

Windows®: Sostenga Alt y presione Intro.

•

Macintosh®: Sostenga Opción y presione Intro.

Como ejemplo, defina una función sumaIntegrales( x ) que calcule la suma acumulada
de integrales desde 1 hasta x .

Aplicación de Calculadora

290

1. En la línea de ingreso de la Calculadora, escriba Definir sumaIntegrales
(x)=. No presione Intro todavía.

2. Inserte la plantilla Func...EndFunc.
En el menú Funciones y programas , seleccione Func...EndFunc.
La Calculadora insertará la plantilla.

3. Escriba las siguientes líneas presionando @ o Alt+Intro al final de cada línea.

4. Después de escribir Return tmpsum, presione Intro para completar la
definición.
5. Evalúe sumIntegers(5) para probar la función.

Cómo definir un Programa
Definir un programa es similar a definir una función de varias líneas. La plantilla
Prgm...EndPrgm sirve como un contenedor para los enunciados del programa.
Como ejemplo, defina un programa llamado g( x ,y ) que compare dos argumentos. En
base a la comparación, el programa debe mostrar el texto “x >y ” o “x ≤y ” (mostrando
los valores de x e y en el texto).
1. En la línea de ingreso de la Calculadora, escriba Definir prog1(x,y)=. No
presione Intro todavía.

291

Aplicación de Calculadora

2. Inserte la plantilla Prgm...EndPrgm.
En el menú Funciones y programas , seleccione Prgm...EndPrgm.

3. Inserte la plantilla If...Then...Else...EndIf .
En el menú Funciones y programas , seleccione Control y después seleccione
If...Then...Else...EndIf .

4. Escriba las partes restantes de la función utilizando las teclas de flecha para mover
el cursor entre línea y línea. Utilice la paleta de Símbolos para seleccionar el
símbolo "≤“.

5. Presione Intro para completar la definición.
6. Ejecute prog1(3,-7) para probar el programa.

Aplicación de Calculadora

292

Cómo recuperar una definición de programa o función
Es posible que desee reutilizar o modificar una función o programa que haya definido.
1. Como mostrar la lista de funciones definidas.
En el menú Acciones , seleccione Recuperar definición.
2. Seleccione el nombre de la lista.
La definición (por ejemplo, Definir f(x)=1/x+3 se pegará en la línea de
ingreso para editarse.

Cómo editar expresiones en la Calculadora
Aunque usted no puede editar una expresión en el historial de la Calculadora, sí puede
copiar todo o parte de una expresión desde el historial y pegarla en la línea de ingreso.
Entonces usted puede editar la línea de ingreso.
Cómo posicionar el cursor en una expresión
▶

Presione e, ¡, ¢, £o ¤ para mover el cursor a lo largo de la expresión. El cursor
se mueve hacia la posición válida más cercana en la dirección que usted presiona.

Nota: Una plantilla de expresión puede forzar el cursor a moverse a lo largo de sus

parámetros, aunque algunos parámetros pueden no estar exactamente en la ruta del
movimiento del cursor. Por ejemplo, moverse hacia arriba desde el argumento
principal de una integral siempre mueve el cursor hasta el límite superior.
Cómo insertar en una expresión en la línea de ingreso
1. Posicione el cursor en el punto donde usted desea insertar elementos adicionales.
2. Escriba los elementos que que desea insertar.
Nota: Cuando usted inserta un paréntesis abierto, la Calculadora agrega un paréntesis

cerrado temporal, desplegado en gris. Usted puede anular el paréntesis temporal al
escribir el mismo paréntesis manualmente o al ingresar algo después del paréntesis
temporal (por ende validando en forma implícita su posición en la expresión). Después
de que usted anula el paréntesis gris temporal, éste se reemplaza con un paréntesis
negro.
Cómo seleccionar parte de una expresión
1. Posicione el cursor en el punto de inicio en la expresión.
Dispositivo portátil: Presione ¡, ¢, £o ¤ para mover el cursor.

2. Presione y sostenga g y presione ¡, ¢, £o ¤ para seleccionar.
Cómo borrar todo o parte de una expresión en la línea de ingreso
1. Seleccione parte de la expresión a borrar.

293

Aplicación de Calculadora

2. Presione ..

Cálculos financieros
Varias funciones de TI-Nspire™ proporcionan cálculos financieros, como el valor tiempo
del dinero, cálculos de amortización y cálculos de rendimiento de la inversión.
La aplicación de la Calculadora también incluye un Solucionador Financiero. Éste le
permite resolver en forma dinámica varios tipos de problemas, como de préstamos e
inversiones.
Uso del Solucionador Financiero
1. Abra el Solucionador Financiero
-

Desde el menú Finanzas , seleccione Solucionador Financiero.

El solucionador despliega sus valores predeterminados (o valores anteriores, si
usted ya ha usado el solucionador en el problema actual).

2. Ingrese cada valor conocido, usando e para circular por los elementos.
-

La información de ayuda en la parte inferior del solucionador describe cada
elemento.
Usted quizá necesite saltar temporalmente el valor que desea calcular.
Asegúrese de configurar PpY, CpYy PmtAt con las configuraciones correctas (12,
12 y END en este ejemplo).

3. Presione e conforme sea necesario para seleccionar el elemento que desea
calcular y luego presione ·.
El solucionador calcula el valor y almacena todos los valores en variables “tvm.”,
como tvm.n y tvm.pmt . Estas variables son accesibles para todas las aplicaciones
de TI-Nspire™ dentro del mismo problema.

Aplicación de Calculadora

294

Funciones financieras incluidas
Además del Solucionador Financiero, las funciones financieras integradas de
TI-Nspire™ incluyen:
•

Funciones TVM para calcular valor futuro, valor actual, número de pagos, tasa de
interés y cantidad de pago.

•

Información sobre amortización como tablas de amortización, balance, suma de
pagos de interés y suma de pagos a capital.

•

Valor actual neto, tasa interna de rendimiento y tasa de rendimiento modificada

•

Conversiones entre tasas de interés nominal y efectiva, así como cálculo de días
entre fechas.

Notas:

•

Las funciones financieras no almacenan automáticamente sus valores o resultados
de argumento para las variables TVM.

•

Para obtener una lista completa de funciones de TI-Nspire™, consulte la Guía de
Referencia.

Cómo trabajar con el historial de la calculadora
Al ingresar y evaluar las expresiones en la aplicación de Calculadora, cada par de
entrada y resultado se guarda en el historial de la calculadora. El historial le permite
revisar sus cálculos, repetir un conjunto de cálculos y copiar expresiones para volver a
utilizarlas en otras páginas o documentos.
Cómo ver el historial de la calculadora
Nota: Es posible que note que el procesamiento de los cálculos se vuelve lento cuando

el historial contiene una gran cantidad de entradas.
▶

295

Presione ▲ o ▼ para desplazarse en el historial.

Aplicación de Calculadora

Cómo copiar un elemento en el historial de la calculadora a la línea de ingreso.
Puede rápidamente copiar una expresión, subexpresión o resultado del historial a la
línea de ingreso.
1. Presione ▲ o ▼ para desplazarse en el historial y seleccionar el elemento que
desea copiar.
—o—
Seleccione parte de la expresión o del resultado usando Shift en combinación con
las teclas de flechas.

Nota: Es posible que la configuración flotante del documento actual limite la

cantidad de espacios decimales mostrados en un resultado. Para capturar el
resultado con total precisión, selecciónelo desplazándose con las teclas de flecha
hacia arriba y abajo o haciendo clic tres veces en el resultado.
2. Presione Intro para copiar la selección e insertarla en la línea de ingreso.

Aplicación de Calculadora

296

Cómo copiar un elemento del historial en otra aplicación
1. Presione ▲ o ▼ para desplazarse en el historial y seleccionar el elemento que
desea copiar.
2. También puede seleccionar parte de la expresión o del resultado presionando Shift
en combinación con las teclas de flechas.
3. Utilice el atajo de teclas estándar para copiar una selección.
Windows®: Presione Ctrl+C.
Mac®: Presione “+C.
Dispositivo portátil: Presione / C.
4. Coloque el cursor en la ubicación donde desea la selección copiada.
5. Pegue la selección copiada.
Windows®: Presione Ctrl+V.
Mac®: Presione “+V.
Dispositivo portátil: Presione / V.
Nota: Si copia una expresión que utiliza variables en un problema diferente, no se

copiarán los valores de dichas variables. Debe definir las variables en el problema
donde pega la expresión.
Cómo borrar una expresión del historial
Cuando borra una expresión, todas las variables y funciones definidas en la expresión
conservan sus valores actuales.
1. Arrastre o utilice las teclas de flecha para seleccionar la expresión.
Dispositivo portátil: Use las teclas de flecha.

2. Presione Del.
Se borran la expresión y su resultado.

297

Aplicación de Calculadora

Cómo borrar el historial de la calculadora
Al limpiar el historial, todas las variables y funciones definidas en él mantienen sus
valores actuales. Si limpia el historial por error, use la función deshacer.
▶

En el menú Acciones , seleccione Borrar historial.
Se eliminarán del historial todas las expresiones y los resultados.

Aplicación de Calculadora

298

299

Cómo Usar Variables
Una variable es un valor definido que se puede usar varias veces en un problema.
Usted puede definir un valor o una función como una variable dentro de cada
aplicación. Dentro de un problema, las variables se comparten entre las aplicaciones
de TI-Nspire™. Por ejemplo, usted puede crear una variable en la Calculadora y luego
usarla o modificarla en Gráficos y Geometría o en Listas y Hoja de Cálculo dentro del
mismo problema.
Cada variable tiene un nombre y una definición, y la definición se puede cambiar.
Cuando usted cambia la definición, todas las ocurrencias de la variable en el problema
se actualizan para usar la nueva definición. En el software TI-Nspire™, una variable
tiene cuatro atributos:
•

Nombre - nombre definido por el usuario que se asigna cuando se crea la variable.

•

Ubicación - Las variables se almacenan en la memoria.

•

Valor - Número, texto, expresión matemática o función.

•

Tipo - Tipo de datos que se pueden almacenar como una variable.

Nota : Las variables creadas con el comando Local dentro de una función o programa

definido por el usuario no son accesibles afuera de esa función o programa.

Cómo enlazar valores en páginas
Los valores y las funciones que se crean o definen en una aplicación pueden interactuar
con otras aplicaciones (dentro del mismo problema) para compartir datos.
Al usar elementos enlazados, tenga en mente:
•

Los valores se pueden vincular entre las aplicaciones en una página o entre páginas
distintas del mismo problema.

•

Todas las aplicaciones están enlazadas con los mismos datos.

•

Si el valor enlazado se cambia en la aplicación original, el cambio se refleja en
todos los usos enlazados.

Definir una variable es el primer paso en el enlace de valores.

Cómo crear variables
Cualquier parte o atributo de un objeto o función que se crea dentro de una aplicación
se puede almacenar como una variable. Los ejemplos de atributos que se pueden
convertir en variables son el área de un rectángulo, el radio de un círculo, el valor
contenido en la celda de una hoja de cálculo o el contenido de una fila o columna, o
bien una expresión de función. Cuando usted crea una variable, ésta se almacena en la
memoria.
Tipos de variables
Usted puede almacenar los siguientes tipos de datos como variables:

Cómo Usar Variables

300

Tipo de datos

Ejemplos

Expresión

2.54 1.25E6 2p
Lista

{2, 4, 6, 8}

{1, 1, 2}

mínX/10 2+3i

(xN2) 2

{"rojo", "azul", "verde"}

Matriz
Esto se puede ingresar como; [1,2,3;3,6,9]
Cadena de caracteres

“Hola”

“mínX/10”

“La respuesta es:”

Función, programa

myfunc( arg )

Medición

área, perímetro, longitud, pendiente, ángulo

ellipse( x, y, r1, r2 )

Cuando usted hace clic en o presiona h en un dispositivo portátil para abrir la lista de
variables almacenadas, un símbolo indica el tipo.
Cómo crear una variable desde un valor de la Calculadora
Este ejemplo muestra cómo crear una variable usando un dispositivo portátil. Realice
los siguientes pasos para crear una variable nombrada num y almacenar el resultado
de la expresión 5+83 en esa variable.
1. En la línea de entrada de la Calculadora, escriba la expresión 5+8^3.

2. Presione ¢ para expandir el cursor a la línea base.

3. Presione / h y luego escriba el nombre de variable num.

Esto significa: Calcule 5+83 y almacene el resultado como una variable nombrada
num.
4. Presione ·.
La Calculadora crea la variable num y almacena el resultado ahí.

301

Cómo Usar Variables

Cómo crear una variable en el software de la computadora
Cuando cree una variable en el software de la computadora, use las siguientes normas.
Como alternativas para usar & (almacenar), usted puede usar “:=” o el comando
Definir. Todos los siguientes enunciados son equivalentes.
5+83 & num

num := 5+83
Defina num=5+83
Cómo verificar un valor de variable
Usted puede verificar el valor de una variable existente al ingresar su nombre en la
línea de entrada de la Calculadora. Cuando usted escribe el nombre de una variable
almacenada, éste aparece en tipo de negritas.
▶

En la línea de entrada de la Calculadora, escriba el nombre de variable num y
presione

·.

El valor almacenado de manera más reciente en num se despliega como el resultado.

Cómo crear variables automáticamente en Gráficos y Geometría
En las aplicaciones de Gráficos y Geometría, las funciones definidas en la línea de
entrada se almacenan automáticamente como variables.

En este ejemplo, f1(x)=x3 es una definición de variable, la cual le permite desplegarse
en otras aplicaciones, incluyendo una tabla en la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo.
Cómo crear una variable desde un valor de Gráficos y Geometría
1. Haga clic para seleccionar el valor para almacenar como una variable.

Cómo Usar Variables

302

2. Haga clic en .
Dispositivo portátil: Presione h.
Las opciones de Variables se despliegan con Almacenar Var resaltado.

3. Presione ·. VAR := aparece antes del valor seleccionado. Este es el nombre
predeterminado.

4. Reemplace el nombre de variable VAR con el nombre de variable al que desea
darle el valor.
5. Cuando el nombre de variable esté escrito, presione ·.
El valor se guarda para ese nombre de variable, y el valor almacenado o su nombre
aparece en texto en negritas para indicar que es un valor almacenado.

303

Cómo Usar Variables

Nota: Usted también puede compartir un valor final de eje con otras aplicaciones. Si es
necesario, haga clic en Acciones , Mostrar/Ocultar Valores Finales de Eje para

desplegar los valores finales en los ejes horizontal y vertical. Haga clic en el número
para un valor final con el fin de resaltarlo en el campo de entrada. Nombre la variable
y almacénela para usarla con otras aplicaciones con el uso de cualquier método
descrito en el Paso 2.
Cómo crear variables automáticamente en Listas y Hoja de Cálculo
Nombrar una lista en la parte superior de una columna de Listas y Hoja de Cálculo
almacena en forma automática ese valor como una variable de lista. Esta variable se
puede usar en otras aplicaciones, incluyendo Datos y Estadísticas.
Cómo crear una variable desde un valor de celda de Listas y Hoja de Cálculo
Usted puede compartir un valor de celda con otras aplicaciones. Al definir o referirse a
una celda compartida en Listas y Hoja de Cálculo, preceda el nombre de la celda con un
apóstrofe (').
1. Haga clic en la celda que desea compartir.
2. Haga clic en para abrir el menú de Variables.
Dispositivo portátil: Presione h.

3. Seleccione Almacenar Var.

Cómo Usar Variables

304

Se inserta una fórmula en la celda con var como marcador de posición para un
nombre de variable.

4. Reemplace las letras “var” con un nombre para la variable y presione ·.
El valor ahora está disponible como una variable para otras aplicaciones dentro del
mismo problema.
Nota: Si una variable con el nombre que usted especificó ya existe en el espacio del

problema actual, Listas y Hoja de Cálculo despliega un mensaje de error.

Cómo usar (enlazar) variables
Cómo compartir o enlazar las variables que usted crea es una poderosa herramienta
para la exploración matemática. El despliegue de variables enlazadas se actualiza
automáticamente cuando cambia el valor de la variable.
Cómo enlazar con variables compartidas
Para usar una variable almacenada:
1. Despliegue la página y seleccione la ubicación o el objeto con el que desea enlazar
una variable.
2. Seleccione la herramienta de Variables h.
Se desplegarán las opciones de Variables. El software sabe cuáles tipos de
variables funcionarán en la ubicación o con el objeto seleccionado y sólo
desplegará esas variables.
3. Use 9 : : para recorrer la lista, o escriba parte del nombre de variable.
Conforme usted escribe, el sistema despliega una lista de variables que comienzan
con las letras que usted escribió. Escribir parte del nombre le permite localizar una
variable con más rapidez si la lista es larga.
4. Cuando usted localice y resalte el nombre de la variable que desea usar, haga clic
en el nombre o presione ·.
El valor de variable seleccionado está enlazado.

305

Cómo Usar Variables

Cómo enlazar una celda de Listas y Hoja de Cálculo con una variable
Cuando usted enlaza una celda con una variable, Listas y Hoja de Cálculo mantiene el
valor de la celda actualizado para reflejar el valor actual de la variable. La variable
puede ser cualquier variable en el problema actual y se puede definir en Gráficos y
Geometría, Calculadora o cualquier instancia de Listas y Hoja de Cálculo.
Nota: No realice un enlace con una variable del sistema. Hacer esto podría evitar que

el sistema actualice dicha variable. Las variables de sistema incluyen ans, RegEqn,
dfError y resultados de estadísticas (como Resid y StatMatrix).
1. Haga clic en la celda que desea enlazar con la variable.
2. Abrir el menú de EnlazVar:
-

Haga clic en

Dispositivo portátil: Presione h.

y después haga clic en Celda .

Se desplegará el menú EnlazVar.

3. Bajo Vincular Con, desplácese al nombre de la variable y haga clic en él.
La celda muestra el valor de la variable.
Cómo usar una variable en un cálculo
Después de almacenar un valor en una variable, usted puede usar el nombre de
variable en una expresión como un sustituto para el valor almacenado.
1. Ingrese la expresión:
-

Escriba 4*25*num^2 en la línea de entrada y presione Intro.

Dispositivo portátil: Escriba 4 r 25 r num^2 en la línea de entrada y

presione ·.
La Calculadora sustituye 517, el valor asignado actualmente a num y evalúa la
expresión.

2. Ingrese la expresión:
-

Escriba 4*25*nonum^2y presione Intro.

Dispositivo portátil: Escriba 4 r 25 r nonum^2 en la línea de entrada y

presione ·.

Cómo Usar Variables

306

CAS: Dado que la variable nonum no se ha definido, ésta se trata algebraicamente
en el resultado.

Dado que la variable nonum no se ha definido, la expresión entrega un mensaje de
error.

Cómo nombrar variables
Los nombres de variable y de función que usted crea deben cumplir con las siguientes
reglas de nombrado.
Nota: En el caso improbable que usted cree una variable con el mismo nombre que el

que se usó para un análisis estadístico o por el Solucionador Financiero, podría ocurrir
una condición de error. Si usted comienza a introducir un nombre de variable que ya
está en uso en el problema actual, el software mostrará la entrada en negritas para
informarle.
•

Los nombres de variable deben tener una de las siguientes formas: xxx o xxx.yyy .
La parte xxx puede tener de 1 a 16 caracteres. La parte yyy , si se usa, puede tener
de 1 a 15 caracteres. Si usted usa la forma xxx.yyy , se requiere tanto xxx como
yyy ; usted no puede iniciar ni terminar un nombre de variable con un punto “.”

•

Los caracteres pueden consistir en letras, dígitos y el caracter de guión bajo (_). Las
letras pueden ser latinas o griegas (pero no Π o p), letras acentuadas y letras
internacionales.

•

No use c ni n de la paleta de símbolos para crear un nombre de variable como c1 o
n12. Estos pueden parecer letras, pero se tratan en forma interna como símbolos
especiales.

•

Usted puede usar letras mayúsculas o minúsculas. Los nombres AB22, Ab22, aB22
y ab22 se refieren a la misma variable.

•

Usted no puede usar un dígito como el primer caracter de xxx o yyy .

•

Puede usar los dígitos de 0 a 9, letras del alfabeto, a - z, letras latinas y griegas
(excepto p) como subíndices (por ejemplo, a2 , qa o h2 o). Para introducir un
subíndice al escribir el nombre de una variable, seleccione
matemáticas o en la barra de herramientas de formato.

en Plantillas

•

No utilice espacios.

•

Si desea que una variable se trate como un número complejo, use un guión bajo
como el último caracter del nombre.

307

Cómo Usar Variables

•

CAS: Si usted desea que una variable se trate como un tipo o una unidad (como _m
o _ft ), use un guión bajo como el primer caracter del nombre. Usted no puede usar
guiones bajos subsiguientes en el nombre.

•

Usted no puede usar un guión bajo como el primer caracter del nombre.

•

Usted no puede usar un nombre de variable, función o comando preasignado, como
Ans , min o tan.
Nota: Para obtener una lista completa de funciones de TI-Nspire™, consulte la Guía

de Referencia.
•

Los documentos de librería y los objetos de librería están sujetos a restricciones de
nombrado adicionales. Para obtener los detalles, consulte la sección de "Librerías"
de la documentación.

Aquí se presentan algunos ejemplos:
Nombres de variable

¿Válido?

Mivar, mi.var

Sí

Mi var, lista 1

No. Contiene un espacio.

a, b, b12, b12 , c, d

Sí. Observe que las variables b12 y b

Log, Ans

No. Preasignados a una función o variable de sistema.

Log1, lista1.a, lista1.b

Sí

3aTotal, lista1.1

El No. xxx o yyy comienza con un dígito.

son distintas.

Cómo ajustar los valores de las variables con un deslizador
Un control deslizador permite ajustar o animar interactivamente el valor de una
variable numérica. Puede insertar deslizadores en las aplicaciones Gráficos,
Geometría, Datos y Estadísticas y Notas.

Cómo Usar Variables

308

Deslizador horizontal para ajustar la variable v1.
Deslizador minimizado vertical para ajustar variables v2.
Nota: Se requiere TI-Nspire™ versión 4.2 o mayor para abrir archivos .tns que las

páginas contengan deslizadores y notas.
Cómo insertar un deslizador manualmente
1. En una página de Gráficos, Geometría o Datos y Estadísticas , seleccione Acciones
> Insertar deslizador.
—o—
Desde una página de Notas, asegure que el cursor no se encuentre en un cuadro de
diálogo matemático o en un cuadro de diálogo de herramientas para química,
luego seleccione Insertar > Insertar deslizador.
Se abre la pantalla Configuración del deslizador.

2. Introduzca los valores deseados y haga clic en Aceptar.
Se mostrará el deslizador. En una página de Gráficos, Geometría o Datos y
Estadísticas, se mostrarán las manijas que le permiten mover o estirar el
deslizador.
Para quitar las manijas y usar el deslizador, haga clic en un
espacio vacío en el área de trabajo. Puede mostrar las manijas
en cualquier momento seleccionando Mover en el menú de
contexto del deslizador.

3. Para ajustar la variable, deslice el puntero (o haga clic en las flechas de un
deslizador minimizado).

309

Cómo Usar Variables

Puede utilizar la tecla Pestaña para mover el enfoque al deslizador o para
moverse entre un deslizador y otro. El color del deslizador cambia para
mostrarle cuando tiene el enfoque.
Cuando el deslizador tiene el enfoque, puede utilizar las teclas de flechas para
cambiar el valor de la variable.

Trabajando con el deslizador
Utilice las opciones del menú contextual para mover o borrar el cursor, y para iniciar o
detener la animación. También puede cambiar la configuración del deslizador.
1. Muestre el menú de contexto del deslizador.

2. Haga clic en una opción para seleccionarla.
Deslizadores en Gráficos
Los deslizadores se pueden crear automáticamente en la aplicación de Gráficos y en la
ventana analítica de la aplicación de Geometría. Se ofrecen deslizadores automáticos
cuando define ciertas funciones, ecuaciones o secuencias que se refieren a variables
indefinidas.

Cómo bloquear y desbloquear variables
Cómo bloquear le permite proteger las variables contra modificación o borrado. Cómo
bloquear previene los cambios no intencionales en una variable.

Cómo Usar Variables

310

Las listas de tiempo y altitud se pueden bloquear
para asegurar la fidelidad del problema

La función de referencia f1 se puede bloquear
para prevenir un cambio no intencional

Variables que no se pueden bloquear
•

Variable de sistema Ans

•

Grupos de variables stat. y tvm.

Información importante acerca de variables bloqueadas
•

Para bloquear variables, use el comando Bloquear.

•

Para modificar o borrar una variable bloqueada, usted debe desbloquear primero el
elemento.

•

Las variables bloqueadas despliegan un icono de candado en la lista del menú de
variables.

•

El comando Bloquear limpia el historial de Rehacer/Deshacer cuando se aplica a
variables no bloqueadas.

Ejemplos de bloqueo
Lock a,b,c

Bloquea las variables a, b y c desde la aplicación de la
Calculadora.

Lock
miestads.

Bloquea todos los miembros del grupo de variables miestads.

UnLock func2

Desbloquea la variable func2.

lm:=
getLockInfo
(var2)

Recupera el estado de bloqueo actual de var2 y asigna ese valor
a lm en la aplicación de la Calculadora.

Para obtener los detalles acerca de Bloquear, Desbloquear y obtenerInfoBloqu() ,
consulte la sección de la Guía de Referencia de la documentación.
Cómo actualizar una variable
Si usted desea actualizar una variable con el resultado de un cálculo, deberá almacenar
el resultado de manera explícita.

311

Cómo Usar Variables

Entrada

Resultado

a := 2

a := a3

a2 & a

Comentario

Resultado no
almacenado
en la variable
a.
Variable a
actualizada
con el
resultado.
Variable a
actualizada
con el
resultado.

Cómo reusar la última respuesta
Cada instancia de la Calculadora almacena automáticamente el último resultado
calculado como una variable nombrada Ans. Usted puede usar Ans para crear una
cadena de cálculos.
Nota: No enlace con Ans ni con ninguna variable de sistema. Hacer esto podría evitar

que el sistema actualice dicha variable. Las variables de sistema incluyen resultados
estadísticos (como Stat.RegEqn, Stat.dfError y Stat.Resid), así como variables del
Solucionador Financiero (como tvm.n, tvm.pmt y tvm.fv).
Como ejemplo del uso de Ans, calcule el área de un terreno de jardín que es de 1.7
metros por 4.2 metros. Luego use el área para calcular la producción por metro
cuadrado si el terreno produce un total de 147 tomates.
1. Calcule el área:
-

En la línea de entrada de la Calculadora, escriba 1.7*4.2 y presione Intro.

Dispositivo portátil: En la línea de entrada de la Calculadora, escriba 1.7 r
4.2 y presione ·

2. Vuelva a usar la última respuesta para calcular la producción por metro cuadrado:
-

Escriba 147/ans y presione Intro para encontrar un
resultado.

Cómo Usar Variables

312

Dispositivo portátil: Escriba 147 p ans y presione
encontrar el resultado.

para

3. Como segundo ejemplo, calcule
y luego agregue 2*log(45).
- Escriba 3.76/(-7.9+sqrt(5))y presione Intro.
-

Dispositivo portátil: Escriba 3.76
·.

p (v7.9+sqrt(5))y

presione

4. Vuelva a usar la última respuesta:
-

Escriba ans+2*log(45)y presione Intro.

Dispositivo portátil: Escriba ans+2

log(45)y presione

·.

Cómo sustituir en forma temporal un valor por una variable
Use el operador “|” (tal que) para asignar un valor a una variable para sólo una
ejecución sencilla de la expresión.

Cómo eliminar una variable enlazada
1. Seleccione la variable enlazada
2. Presione h.
Se desplegarán las opciones de variables.
3. Seleccione Desenlazar.
El enlace se elimina del valor, y el valor se despliega sin negritas.

313

Cómo Usar Variables

Aplicación de Geometría
La aplicación de Geometría le permite:
•

Crear y explorar objetos geométricos y construcciones.

•

Manipular y medir objetos geométricos.

•

Animar puntos en objetos y explorar su comportamiento.

•

Explorar las transformaciones de objetos.

Cómo agregar una página de Geometría
▶

Para comenzar un nuevo documento con una página de Geometría:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Agregar
geometría .
Dispositivo portátil: Presione c y seleccione Geometría

▶

Para agregar una página de Geometría en el problema actual de un documento
existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Geometría .
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Geometría .

À
Á

Menú de Geometría: Esta disponible siempre que visualice una página de Geometría.
Área de trabajo de Geometría: el área donde crea y explora objetos geométricos.

Lo que debe saber
Cómo cambiar las configuraciones de Gráficos y Geometría
1. En el menú Configuraciones en el Conjunto de Herramientas de Documentos,
seleccione Configuraciones .

Aplicación de Geometría

314

2. Seleccione las configuraciones que desee utilizar.
-

Mostrar dígitos. Configura el formato de visualización para los números como

decimales fijos o flotantes.
-

Ángulo para graficar. Configura la unidad del ángulo para todas las aplicaciones

de Gráficos y del Graficador en 3D en el documento actual. La configuración
predeterminada es Radián. Configúrelo en Automático si desea que los ángulos
para graficar sigan la configuración de Ángulo en el menú principal Archivo >
Configuraciones . Un indicador para el modo del ángulo muestra el modo
resultante en las aplicaciones de Gráficos y del Graficador en 3D.
-

Ángulo geométrico. Configura la unidad del ángulo para todas la aplicaciones de

Geometría en el documento actual. La configuración predeterminada es Grado.
Configúrelo en Automático si desea que los ángulos geométricos sigan la
configuración de Ángulo en el menú principal Archivo > Configuraciones . Un
indicador en modo de ángulo muestra el modo resultante en las aplicaciones
de Geometría.
-

Ocultar automáticamente las etiquetas de diagrama. En la aplicación Gráficos,

oculta la etiqueta que generalmente aparece junto a la relación graficada.
-

Mostrar valores al final de los ejes. Solo aplica a la aplicación de Gráficos.

Mostrar las herramientas de sugerencias para la manipulación de funciones.

Solo aplica a la aplicación de Gráficos.
-

Encuentra automáticamente los puntos de interés. En la aplicación de Gráficos,

muestra ceros, mínimos y máximos mientras que traza los gráficos de la
función.
-

Fuerza los ángulos del triángulo geométrico a enteros. Restringe los ángulos de

un triángulo a valores enteros a medida que usted va creando o editando el
triángulo. Esta configuración aplica sólo en la Vista de geometría con la unidad
del ángulo de geometría configurada en Grado o Gradián. Esto no aplica a
triángulos analíticos en la Vista de Gráficos ni a los triángulos analíticos en la
Ventana analítica de la Vista de Geometría. Esta configuración no afecta los
ángulos existentes y no aplica al construir un triángulo con base en los puntos
insertados anteriormente. De forma predeterminada, esta opción está
deseleccionada.
-

Etiqueta los puntos automáticamente. Aplica a las etiquetas ( A, B, ..., Z, A , B
1

y así sucesivamente) para puntos, líneas y vértices de figuras geométricas a
medida que usted las va dibujando. Esta secuencia de etiquetado inicia en A en
cada página de un documento. De forma predeterminada, esta opción está
deseleccionada.

315

Aplicación de Geometría

Nota: Si crea un objeto nuevo que usa puntos existentes sin etiquetar, estos

puntos no se etiquetarán automáticamente en el objeto terminado.
-

Haga clic en Restaurar para restaurar todas las configuraciones a sus valores
predeterminados de fábrica.

Haga clic en Convertir en predeterminado para aplicar las configuraciones
actuales al documento abierto y guardarlas como el valor predeterminado para
los nuevos documentos de Gráficos y Geometría.

Cómo usar los menús de contexto
Los menús de contexto otorgan el acceso rápido a las herramientas y a los comandos
usados más comúnmente que aplican a un objeto específico. Por ejemplo, puede
utilizar un menú de contexto para cambiar el color de la línea de un objeto o para
agrupar un conjunto de objetos seleccionados.
▶

Muestre el menú de contexto para un objeto de una de las siguientes maneras.
-

Windows®: Haga clic con el botón derecho en el objeto.

Mac®: Mantenga presionado “ y haga clic en el objeto.

Dispositivo portátil: Mueva el puntero hasta el objeto y después presione /
b.

Búsqueda de Objetos Ocultos en los gráficos o en la Aplicación de Geometría
Puede ocultar y mostrar gráficos individuales, objetos geométricos, texto, etiquetas,
mediciones y los valores al final de los ejes.
Para ver temporalmente los objetos ocultos o gráficos o para restaurarlos como
objetos que se muestran:
1. En el menú Acciones , seleccione Ocultar/Mostrar.
La herramienta Ocultar/Mostrar
aparece en el área de trabajo y todos los
objetos ocultos se vuelven visibles en colores atenuados.
2. Haga clic en un gráfico u objeto para cambiar su estado de oculto/visible.
3. Para aplicar los cambios y cerrar la herramienta Ocultar/Mostrar, presione ESC.
Cómo insertar una imagen en el segundo plano
Puede insertar una imagen como fondo de una página de Gráficos o Geometría. El
formato del archivo de la imagen puede ser .bmp, .jpg o .png.

Aplicación de Geometría

316

1. En el menú Insertar, haga clic en Imagen.
2. Navegue hasta la imagen que desea insertar, selecciónela y haga clic en Abrir.
Para obtener información sobre cómo mover, redimensionar y borrar una imagen de
fondo, consulte Cómo trabajar con imágenes en el software.
Cómo añadir texto al área de trabajo de Gráficos y Geometría
1. En el menú Acciones , haga clic en Texto.
Aparece la herramienta Texto

en el área de trabajo.

2. Haga clic en la ubicación del texto.
3. Escriba el texto en el cuadro que aparece y luego presione Intro.

4. Para cerrar la herramienta Texto, presione ESC.
5. Para editar el texto, haga doble clic en él.
Cómo borrar una relación y su gráfico
1. Para seleccionar la función, haga clic en su gráfico.
2. Presione la tecla de Retroceso o SUPR.
El gráfico se borra del área de trabajo y del historial de gráficos.

Introducción a los objetos geométricos
Las Herramientas de geometría son accesibles tanto en las aplicaciones de Gráficos así
como en la de Geometría. Usted puede utilizar estas herramientas para dibujar e
investigar objetos como puntos, líneas y formas.
•

317

La vista de gráfica muestra el área de trabajo de los Gráficos superpuesta al área
de trabajo de Geometría. Usted puede seleccionar, medir y modificar objetos en
ambas áreas de trabajo.

Aplicación de Geometría

•

La vista de Geometría Plana muestra sólo los objetos creados en la aplicación
Geometría.

Objetos Creados en la Aplicación de Gráficos
Los Puntos, líneas y formas creadas en la aplicación de Gráficos son objetos analíticos.
•

Todos los puntos que definen estos objetos se encuentran en las coordenadas x, y
del plano cartesiano. Los objetos creados aquí sólo son visibles en la aplicación de
Gráficos. El cambio en la escala de los ejes afecta la apariencia de los objetos.

•

Usted puede visualizar y editar las coordenadas de cualquier punto de un objeto.

•

Usted puede visualizar la ecuación de una línea, línea de tangente, forma de un
círculo o de un cónica geométrica creada en la aplicación Gráficos.

El arco circular y el polígono se crearon en la aplicación de Geometría. La onda senoidal y la
cónica se crearon en la aplicación de Gráficos.

Objetos creados en la aplicación de Geometría
Puntos, líneas y formas creadas en la aplicación de Geometría no son objetos de
análisis.
•

Los puntos que definen estos objetos no residen en el plano cartesiano. Los objetos
creados aquí son visibles en ambas aplicaciones Gráficos y Geometría, pero no se
ven afectados por los cambios en los ejes x, y de los Gráficos.

•

Usted no puede obtener las coordenadas de los puntos de un objeto.

Aplicación de Geometría

318

•

Usted no puede mostrar la ecuación de un objeto geométrico creado en la
aplicación de Geometría.

Cómo crear puntos y líneas
Al crear un objeto, la imagen de una herramienta aparece en el área de trabajo (por
ejemplo, Segmento ). Para cancelar, presione ESC. Para activar el etiquetado
automático de ciertos objetos, consulte Lo que usted debe saber en este capítulo.
Cómo crear un punto en el área de trabajo
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Punto. (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Puntos y líneas > Punto).
2. Haga clic en una ubicación para crear el punto.
3. (Opcional) Etiquete el punto.
4. Arrastre un punto para moverlo.
Cómo crear un punto en un gráfico u objeto
Puede crear un punto en una línea, un segmento, un rayo, un eje, un vector, un círculo,
un segmento o un eje.
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Punto en. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Punto en).
2. Haga clic en el gráfico u objeto en el que desea crear el punto.
3. Haga clic en una ubicación en el objeto para colocar el punto.

319

Aplicación de Geometría

Cómo identificar los puntos de intersección
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Puntos de intersección. (En la aplicación
de Gráficos, haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Puntos de intersección).
2. Haga clic en dos objetos que se cruzan para añadir puntos en sus intersecciones.

Cómo crear una línea
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Línea . (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Puntos y líneas > Línea).
2. Haga clic en una ubicación para definir un punto en la línea.
3. Haga clic en una segunda ubicación para definir la dirección de la línea y la longitud
de su parte visible.

Aplicación de Geometría

320

4. Para mover una línea, arrastre su punto de identificación. Para rotarla, arrastre
cualquier punto, menos el punto de identificación o los extremos. Para extender su
parte visible, arrástrela de cualquier extremo.
Cómo crear un segmento
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Segmento. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Segmento).
2. Haga clic en dos ubicaciones para definir los puntos del extremo del segmento.

3. Para mover un segmento, arrastre cualquier punto en el segmento que no sea un
punto del extremo. Para manipular la dirección o la longitud, arrastre cualquier
punto del extremo.
Cómo crear un rayo
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Rayo. (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Puntos y líneas > Rayo).
2. Haga clic en una ubicación para definir el punto del extremo del rayo.
3. Haga clic en una segunda ubicación para definir la dirección.

321

Aplicación de Geometría

Para mover un rayo, arrastre su punto de identificación. Para girarlo, arrastre
cualquier punto, menos el punto de identificación o el extremo. Para extender su
parte visible, arrástrelo del extremo.
Cómo crear una tangente
Puede crear una línea tangente en un punto específico en un objeto geométrico o
gráfico de función.
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Tangente. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Tangente).
2. Haga clic en el objeto para seleccionarlo.
3. Haga clic en una ubicación en el objeto para crear la tangente.

4. Para mover una tangente, arrástrela. Permanece vinculada al objeto o gráfico.

Aplicación de Geometría

322

Cómo crear un vector
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Vector. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Vector).
2. Haga clic en una ubicación para establecer el punto inicial del vector.
3. Haga clic en una segunda ubicación para especificar la dirección y la magnitud y
completar el vector.

4. Para mover un vector, arrastre cualquier punto distinto del punto del extremo. Para
manipular la magnitud o la dirección del vector, arrastre cualquier punto del
extremo.
Nota: Si crea un punto del extremo en un eje u otro objeto, solo puede mover el

punto del extremo a lo largo de ese objeto.
Cómo crear un arco de círculo
1. En el menú de Puntos y líneas , seleccione Arco de círculo. (En la aplicación de
Gráficos, haga clic en Geometría > Puntos y líneas > Arco de círculo).
2. Haga clic en una ubicación o en un punto para establecer el punto de inicio del
arco.
3. Haga clic en un segundo punto para establecer un punto intermedio a través del
que pasará el arco.
4. Haga clic en un tercer punto para configurar el punto del extremo y completar el
arco.

323

Aplicación de Geometría

5. Para mover un arco, arrastre su perímetro. Para manipularlo, arrastre cualquiera
de sus tres puntos de definición.

Creación de figuras geométricas
La herramienta de Figuras le permite explorar círculos, polígonos, cónicas y otros
objetos geométricos.
Al crear una figura, la imagen de una herramienta aparece en el área de trabajo (por
ejemplo, Círculo ). Para cancelar la figura, presione ESC. Para activar el etiquetado
automático de ciertos objetos, consulte Lo que usted debe saber, en este capítulo.
Cómo crear un círculo
1. En el menú Figuras , seleccione Círculo. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Círculo).
2. Haga clic en una ubicación o en un punto para colocar el punto central del círculo.
3. Haga clic en una ubicación o en un punto para establecer el radio y completar el
círculo.

4. Para cambiar la dimensión del círculo, arrastre su circunferencia. Para moverlo,
arrastre su punto central.

Aplicación de Geometría

324

Cómo crear un triángulo
Nota: Para asegurarse de que la suma de los ángulos de un triángulo sea igual a 180° o

200 gradianes, puede forzar los ángulos a enteros en la vista de Geometría. Consulte
Lo que usted debe saber, en este capítulo.
1. En el menú Figuras , seleccione Triángulo. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Triángulo).
2. Haga clic en tres ubicaciones para establecer los vértices del triángulo.

3. Para manipular la forma de un triángulo, arrastre cualquier punto. Para moverlo,
arrastre cualquier lado.
Cómo crear un rectángulo.
1. En el menú Figuras , seleccione Rectángulo. (En la aplicación de Gráficos, haga clic
en Geometría > Figuras > Rectángulo).
2. Haga clic en una ubicación o en un punto para establecer la primera esquina del
rectángulo.
3. Haga clic en la ubicación para la segunda esquina.
Se muestra un lado del rectángulo.
4. Haga clic para establecer la distancia al lado opuesto y completar el rectángulo.

325

Aplicación de Geometría

5. Para girar el rectángulo, arrastre uno de los dos primeros puntos. Para expandirlo,
arrastre uno de los dos últimos puntos. Para moverlo, arrastre cualquier lado.
Cómo crear un polígono
1. En el menú Figuras , seleccione Polígono. (En la aplicación de Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Polígono).
2. Haga clic en una ubicación o en un punto para establecer el primer vértice del
polígono.
3. Haga clic para establecer cada uno de los vértices restantes.
4. Para completar el polígono, haga clic en el primer vértice.

5. Para manipular la forma del polígono, arrastre cualquier vértice. Para moverlo,
arrastre cualquier lado.
Cómo crear un polígono regular
1. En el menú Figuras , seleccione Polígono regular. (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Figuras > Polígono regular).
2. Haga clic sólo una vez en el área de trabajo para establecer el punto central.
3. Haga clic en una segunda ubicación para establecer el primer vértice y el radio.

Aplicación de Geometría

326

Se forma un polígono regular de 16 lados. La cantidad de lados se muestra entre
corchetes, por ejemplo, {16}.
4. Arrastre cualquier vértice en movimiento circular para configurar la cantidad de
lados.
-

Arrastre en sentido horario para disminuir la cantidad de lados.

Arrastre en sentido antihorario para añadir diagonales.

5. Para redimensionar o rotar un polígono regular, arrastre cualquiera de sus puntos.
Para moverlo, arrastre cualquier lado.
Cómo crear una elipse
1. En el menú Figuras , seleccione Elipse. (En la aplicación de Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Elipse).
2. Haga clic en dos ubicaciones o puntos para establecer los focos.
3. Haga clic para establecer un punto en la elipse y completar la figura.

4. Para manipular la forma de una elipse, arrastre cualquiera de sus tres puntos de
definición. Para moverlo, arrastre su perímetro.
Cómo crear una parábola (desde el foco y el vértice)
1. En el menú Figuras , seleccione Parábola . (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Parábola ).

327

Aplicación de Geometría

2. Haga clic en una ubicación para establecer el foco.
3. Haga clic en una ubicación para establecer el vértice y completar la parábola.

4. Para manipular la forma de una parábola, arrastre su foco o vértice. Para moverlo,
arrástrelo desde cualquier otro punto.
Cómo crear una parábola (desde el foco y la directriz)
1. Cree una línea que será la directriz.
2. En el menú Figuras , seleccione Parábola . (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Parábola ).
3. Haga clic en una ubicación para establecer el foco.
4. Haga clic en la línea para establecerla como la directriz.

5. Para manipular una parábola, gire o mueva la directriz o arrastre su foco. Para
moverla, seleccione la directriz y el foco y luego arrastre cualquiera de ellos.

Aplicación de Geometría

328

Cómo crear una hipérbola
1. En el menú Figuras , seleccione Hipérbola . (En la aplicación de Gráficos, haga clic en
Geometría > Figuras > Hipérbola ).
2. Haga clic en dos ubicaciones para establecer los focos.
3. Haga clic en una tercera ubicación para completar la hipérbola.

4. Para manipular la figura de una hipérbola, arrastre cualquiera de sus tres puntos
de definición. Para moverla, arrástrela desde cualquier otro lugar de la figura.
Cómo crear una cónica de cinco puntos
1. En el menú Figuras , seleccione Cónica de cinco puntos . (En la aplicación de
Gráficos, haga clic en Geometría > Figuras > Cónica de cinco puntos ).
2. Haga clic en cinco ubicaciones para establecer los cinco puntos de la figura.
Según el patrón de los puntos, la cónica puede ser una hipérbola o una elipse.

3. Para manipular la forma de una cónica, arrastre cualquiera de sus cinco puntos de
definición. Para moverla, arrástrela desde cualquier otro lugar de la forma.

329

Aplicación de Geometría

Cómo crear figuras utilizando Gestos (MathDraw)
La herramienta MathDraw le permite utilizar los gestos de la pantalla táctil o del
mouse para crear puntos, líneas, círculos y otras figuras.
MathDraw está disponible en:
•

La vista Geometría sin mostrar la ventana analítica.

•

Cómo graficar la vista cuando las escalas x e y son idénticas. Esto evita que las
elipses no circulares y los rectángulos no cuadrados aparezcan como círculos y
cuadrados.

MathDraw no está disponible en la Vista de gráficos en 3D ni en la vista Geometría con
la ventana analítica mostrada.
Cómo activar MathDraw
1. Si está utilizando la vista de Geometría con la ventana analítica visible, utilice el
menú de Vista para ocultar la ventana.
2. En el menú de Acciones , seleccione MathDraw.
El icono de MathDraw

aparecerá. Puede comenzar a utilizar la herramienta.

Cómo cancelar MathDraw
▶

Cuando termine de utilizar la herramienta MathDraw, presione Esc.
La herramienta también se cerrará si selecciona una herramienta diferente o si
cambia las vistas.

Cómo crear puntos
Para crear un punto con etiqueta, haga un punteo o haga clic en un área abierta.
•

Si el punto está cerca de una línea, segmento, rayo, cónica geométrica (incluyendo
círculos) o polígono existentes, el punto pasará rápidamente a ese objeto. También
puede colocar un punto en la intersección de cualquiera de los dos tipos de objetos.

•

Si el punto está cerca de una ubicación de la cuadrícula visible en la vista Gráficos
o en la ventana analítica de una vista Geometría, este se ajustará a la cuadrícula.

Cómo dibujar líneas y segmentos
Para crear una línea o un segmento, toque o haga clic en la posición inicial y después
arrástrelo a la posición final.
•

Si la línea dibujada pasa cerca de un punto existente, la línea pasará rápidamente
al punto.

Aplicación de Geometría

330

•

Si la línea dibujada inicia cerca de un punto existente y termina junto a otro punto
existente, esta se volverá un segmento definido por esos puntos.

•

Si la línea dibujada está casi paralela o perpendicular a una línea o segmento
existente o a un lado de un polígono, esta se alineará a ese objeto.
Nota: La tolerancia predeterminada para detectar líneas paralelas/perpendiculares

es 12.5 grados. Esta tolerancia se puede redefinir utilizando una variable llamada
ti_gg_fd.angle_tol. Usted puede cambiar la tolerancia en el problema actual
configurando esta variable en la aplicación Calculadora a un valor en el rango de 0
hasta 45 (0 = no detecta paralelo/perpendicular).
Cómo dibujar círculos y elipses
Para crear un círculo o elipse, utilice la pantalla táctil o el mouse para dibujar la figura
aproximada.
•

Si la figura dibujada es lo suficientemente circular, se creará un círculo.

•

Si la figura está alargada, se creará una elipse.

•

Si el centro virtual de una figura dibujada está cerca de un punto existente, el
círculo o elipse estará centrado en ese punto.

Cómo dibujar triángulos
Para crear un triángulo, dibuje una figura parecida a un triángulo.
•

Si el vértice dibujado se encuentra cerca de un punto existente, el vértice se
ajustará al punto.

Cómo dibujar rectángulos y cuadrados
Para crear un rectángulo o cuadrado, utilice la pantalla táctil o el mouse para dibujar el
perímetro.
•

Si la figura dibujada es casi cuadrada, se creará un cuadrado.

•

Si la figura dibujada está alargada, se creará una rectángulo.

•

Si el centro de un cuadrado está cerca de un punto existente, el cuadrado pasará
rápidamente a ese punto.

Cómo dibujar polígonos
Para crear un polígono, haga un punteo o haga clic en una sucesión de puntos
existentes, terminando en el primer punto donde hizo clic.

331

Aplicación de Geometría

Cómo utilizar MathDraw para Crear ecuaciones
En la vista Gráficos, MathDraw trata de reconocer ciertos gestos como funciones para
parábolas analíticas.
Nota: El valor del paso predeterminado para la cuantificación de los coeficientes de la

parábola es 1/32. El denominador de esta fracción se puede redefinir utilizando una
variable llamada ti_gg_fd.par_quant. Puede cambiar el valor del paso en el problema
actual configurando esta variable a un valor mayor o igual a 2. Un valor de 2, por
ejemplo, produce un valor de paso de 0.5.
Cómo utilizar MathDraw para Medir un ángulo
Para medir el ángulo entre dos líneas existentes, utilice la pantalla táctil o el mouse
para dibujar un arco de círculo desde una de las líneas hasta la otra.
•

Si no existe el punto de intersección entre las dos líneas, este se creará y se
etiquetará.

•

El ángulo no es un ángulo dirigido.

Cómo utilizar MathDraw para Buscar un punto medio
Para crear un punto medio entre dos puntos, haga un punteo o haga clic en el punto 1,
el punto 2 y después enel punto 1 otra vez.
Cómo utilizar MathDraw para Borrar
Para borrar objetos, utilice la pantalla táctil o el mouse para arrastrar hacia la
izquierda y hacia la derecha, similar al movimiento al borrar en un pizarrón.
•

El área borrada son las dimensiones del rectángulo del gesto borrado.

•

Se eliminarán todos los objetos de puntos y sus dependientes dentro del área
borrada.

Aspectos básicos sobre cómo trabajar con objetos
Cómo seleccionar y deseleccionar objetos
Puede seleccionar un objeto individual o varios objetos. Seleccione varios objetos
cuando desee moverlos, colorearlos o borrarlos a la vez rápidamente.
1. Haga clic en un objeto o gráfico para seleccionarlo.
El objeto parpadea para indicar la selección.

Aplicación de Geometría

332

2. Haga clic en cualquier otro objeto para añadirlo a la selección.
3. Realice la operación (como mover o configurar el color).
4. Para deseleccionar todos los objetos, haga clic en un espacio vacío en el área de
trabajo.
Cómo agrupar y desagrupar objetos geométricos
Cuando agrupa objetos, puede volver a seleccionarlos como un conjunto, incluso
después de haberlos deseleccionado para trabajar con otros objetos.
1. Haga clic en cada objeto para agregarlo a la selección actual.
Los objetos seleccionados parpadean.
2. Muestre un menú de contexto de los objetos seleccionados.
3. Haga clic en Agrupar. Ahora puede seleccionar todos los elementos en el grupo
haciendo clic en cualquiera de ellos.
4. Para dividir un grupo en objetos individuales, muestre el menú de contexto de
cualquiera de los objetos del grupo y haga clic en Desagrupar.
Cómo borrar objetos
1. Muestre el menú de contexto de los objetos.
2. Haga clic en Borrar.
No puede borrar el origen, los ejes o los puntos que representan variables
bloqueadas, aunque estén incluidas en la selección.
Cómo mover objetos
Puede mover un objeto, un grupo o una combinación de los objetos seleccionados y
grupos.
Nota: Si se incluye un objeto inamovible (como los ejes del gráfico o un punto con

coordinadas bloqueadas) en una selección o en un grupo, no podrá mover ninguno de
los objetos. Debe cancelar la selección y, luego, solo seleccionar elementos móviles.
Para mover
esto...

Un grupo o
selección con

333

Arrastrar esto

Cualquiera de sus objetos

Aplicación de Geometría

Para mover
esto...

Arrastrar esto

varios objetos
Un punto

El punto

Un segmento o
vector

Cualquier punto que no sea un punto del extremo

Una línea o un
rayo

El punto de identificación

Un círculo

El punto central

Otras formas
geométricas

Cualquier posición en el objeto salvo sus puntos de definición.
Por ejemplo, mueva un polígono arrastrándolo desde cualquiera
de sus lados.

Cómo restringir el movimiento de un objeto
Mantener la tecla SHIFT presionada antes de arrastrar le permite restringir cómo se
dibujan, mueven o manipulan ciertos objetos.
Utilice la función de restricción para:
•

Cambiar la escala solo de un eje en la aplicación de Gráficos.

•

Desplazar el área de trabajo de forma horizontal o vertical, en función de la
dirección en la que la arrastró en primer lugar.

•

Limitar el movimiento del objeto de forma horizontal o vertical.

•

Limitar la ubicación del punto a incrementos de 15° a medida que dibuja un
triángulo, un rectángulo o un polígono.

•

Limitar las manipulaciones de ángulos a incrementos de 15°.

•

Limitar el radio de un círculo redimensionado a valores enteros.

Aplicación de Geometría

334

Cómo anclar objetos
Anclar objetos evita cambios accidentales al mover o manipular otros objetos.
Puede anclar funciones gráficas, objetos geométricos, objetos de texto, ejes de
gráficos y el fondo.
1. Seleccione el objeto o los objetos que desea anclar o haga clic en un área vacía si
desea anclar el fondo.
2. Muestre el menú de contexto y seleccione Anclar.
Al apuntarlo, el objeto anclado muestra un icono de ancla

3. Para desanclar un objeto, muestre su menú de contexto y seleccione Desanclar.
Notas:
•

A pesar de que no puede arrastrar un punto anclado, puede volver a ubicarlo
editando sus coordenadas x e y.

•

No puede desplazar el área de trabajo si ya se ha anclado el fondo.

Cómo cambiar el color de línea o de relleno de un objeto
Los cambios de color realizados en el software se muestran en tonos de gris cuando se
trabaja en documentos en un dispositivo portátil de TI-Nspire™ que no admite el color.
El color se conserva cuando usted regresa los documentos al software.
1. Seleccione el objeto o los objetos.
2. Muestre el menú de contexto del objeto, haga clic en Color y, a continuación, haga
clic en Color de línea o en Color de relleno.
3. Seleccione el color a aplicar a los objetos.
Cómo cambiar el aspecto de un objeto
1. En el menú Acciones, seleccione Atributos.
2. Haga clic en el objeto que desea modificar. Puede cambiar formas, líneas, gráficos
o ejes de gráficos.
Aparece la lista de atributos para el objeto seleccionado.
3. Presione 9 y : para desplazarse por la lista de atributos.
4. En el icono de cada atributo, presione 7 u 8 para desplazarse por las opciones. Por
ejemplo, seleccione Ancha, Delgada o Mediana para el atributo Peso de la línea.

335

Aplicación de Geometría

5. Presione Intro para aplicar los cambios.
6. Presione ESC para cerrar la herramienta Atributos.
Cómo etiquetar puntos, líneas geométricas y formas
1. Muestre el menú de contexto del objeto.
2. Haga clic en Etiquetar.
3. Ingrese el texto de la etiqueta y, luego, presione Intro.
La etiqueta se coloca en el objeto y lo sigue cuando este se mueve. El color de la
etiqueta coincide con el color del objeto.

Cómo medir objetos
Los valores de las mediciones se actualizan automáticamente a medida que manipula
el objeto medido.
Nota : Las mediciones de objetos creados en la aplicación de Gráficos se muestran en

unidades genéricas denominadas u. Las mediciones de los objetos creados en la
aplicación de Geometría se muestran en centímetros ( cm).
Cómo medir la longitud de un segmento, un arco de círculo o un vector
1. En el menú Medición, seleccione Longitud. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Longitud).
2. Haga clic en el objeto para mostrar su longitud.

Aplicación de Geometría

336

Cómo medir la distancia entre dos puntos, un punto y una línea, o un punto y un círculo
1. En el menú Medición, seleccione Longitud. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Longitud).
2. Haga clic en el primer punto.
3. Haga clic en el segundo punto o en un punto en la línea o en el círculo.

En este ejemplo, la longitud se mide desde el centro del círculo
al vértice superior izquierdo del polígono.

Cómo encontrar la circunferencia de un círculo o de una elipse, o el perímetro de un
polígono, rectángulo o triángulo
1. En el menú Medición, seleccione Longitud. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Longitud).
2. Haga clic en el objeto para mostrar su circunferencia o perímetro.

337

Aplicación de Geometría

Cómo medir un lado de un triángulo, rectángulo o polígono
1. En el menú Medición, seleccione Longitud. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Longitud).
2. Haga clic en dos puntos en el objeto que formen el lado que desea medir.
Nota: Debe hacer clic en dos puntos para medir un lado. Al hacer clic en el lado se

mide la longitud entera del perímetro del objeto.

Cómo medir el área de un círculo, elipse, polígono, rectángulo o triángulo
Nota: No puede medir el área de un polígono si este ha sido construido utilizando la

herramienta Segmento.
1. En el menú Medición, seleccione Área . (En la aplicación de Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Área ).
2. Haga clic en el objeto para mostrar su área.

Aplicación de Geometría

338

Cómo encontrar la pendiente de una línea, un rayo, un segmento o un vector
1. En el menú Medición, seleccione Pendiente. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Pendiente).
2. Haga clic en el objeto para mostrar su pendiente.

El valor se actualiza automáticamente al manipular el objeto.
Cómo medir ángulos
Los ángulos medidos en la aplicación Geometría varían de 0° a 180°. Los ángulos
medidos en la aplicación de Gráficos varían de 0 radianes a π radianes. Para cambiar la
unidad del ángulo, utilice el menú Configuraciones .
1. En el menú Medición, seleccione Ángulo. (En la aplicación Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Ángulo).
2. Haga clic en tres ubicaciones o puntos para definir el ángulo. El segundo clic define
el vértice.

339

Aplicación de Geometría

Cómo medir ángulos utilizando la herramienta Ángulo dirigido
1. En el menú Medición, seleccione Ángulo dirigido. (En la aplicación Gráficos, haga
clic en Geometría > Medición > Ángulo dirigido).
2. Haga clic en tres ubicaciones o puntos existentes para definir el ángulo. El segundo
clic define el vértice.

3. Para revertir la orientación de la medición,
a) En el menú Acciones , seleccione Atributos .
b) Haga clic en el texto de ángulo. Por ejemplo, haga clic en 300°.
c) Seleccione el atributo de orientación y utilice la flecha hacia la derecha o
izquierda para cambiarlo.
d) Presione Esc para cerrar la herramienta Atributos.

Aplicación de Geometría

340

Cómo mover un valor medido
▶

Arrastre la medición a la ubicación deseada.
Nota: Si una medición se aleja demasiado de su objeto, la medición deja de seguir

al objeto. Sin embargo, su valor continúa actualizándose al manipular el objeto.
Cómo editar una longitud medida
Puede configurar la longitud de un lado de un triángulo, un rectángulo o un polígono
editando su valor medido.
▶

Haga doble clic en la medición y luego escriba el nuevo valor.

Cómo almacenar un valor medido como variable
Utilice este método para crear una variable y asignarle un valor medido.
1. Muestre el menú de contexto del elemento y seleccione Almacenar.
2. Escriba el nombre de la variable para la medición almacenada.
Cómo enlazar una longitud medida a una variable existente
Utilice este método para asignar un valor de longitud medida a una variable existente.
1. Muestre el menú de contexto de la medición y seleccione Variables > Conectar con.
El menú muestra la lista de variables definidas actualmente.
2. Haga clic en el nombre de la variable de lista que desea enlazar.
Cómo eliminar una medición
▶

341

Muestre el menú de contexto de la medición y seleccione Eliminar.

Aplicación de Geometría

Cómo bloquear o desbloquear una medición
1. Muestre el menú de contexto de la medición y seleccione Atributos .
2. Utilice las teclas de flecha hacia arriba o abajo para destacar el atributo Bloquear.
3. Utilice las teclas de flecha hacia arriba o abajo para activar o desactivar el bloqueo.
Siempre y cuando los valores permanezcan bloqueados, no se permitirán
manipulaciones que requieran un cambio en la medición.

Cómo transformar objetos
Puede crear objetos tanto en la aplicación de Gráficos como en las de Geometrías. Si
los puntos del objeto están etiquetados, los puntos correspondientes en el objeto
transformado se etiquetarán utilizando una notación de primos ( A → A'). Para activar
el etiquetado automático de ciertos objetos, consulte Lo que usted debe saber en este
capítulo..
Cómo explorar la simetría
1. En el menú de Transformación, seleccione Simetría . (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Transformación > Simetría ).
2. Haga clic en el objeto cuya simetría desee explorar.
3. Haga clic en una ubicación o en un punto existente para establecer el punto de
simetría.
Se muestra una imagen simétrica del objeto.

4. Manipule el objeto original o el punto de simetría para explorar la simetría.
Cómo explorar la reflexión
1. Cree una línea o un segmento para predefinir la línea alrededor de la cual se
reflejará el objeto.

Aplicación de Geometría

342

2. En el menú de Transformación, seleccione Reflexión. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Transformación > Reflexión).
3. Haga clic en el objeto cuya reflexión desee explorar.
4. Haga clic en la línea o en el segmento de reflexión predefinido.
Se muestra una imagen reflejada del objeto.

5. Manipule el objeto original o la línea de simetría para explorar la reflexión.
Cómo explorar la traslación
1. (Opcional) Cree un vector para predefinir la distancia y la dirección de la traslación.
2. En el menú de Transformación, seleccione Traslación. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Transformación > Traslación).
3. Haga clic en el objeto cuya traslación desee explorar.
4. Haga clic en el vector predefinido.
—o—
Haga clic en dos ubicaciones en el área de trabajo para indicar la dirección y la
distancia de traslación.
Se muestra una imagen trasladada del objeto.

5. Manipule el objeto original o el vector para explorar la traslación.

343

Aplicación de Geometría

Cómo explorar la rotación
1. (Opcional) Cree una medida del ángulo que será el ángulo de rotación predefinido.
2. En el menú de Transformación, seleccione Rotación. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Transformación > Rotación).
3. Haga clic en el objeto cuya rotación desee explorar.
4. Haga clic en una ubicación o en un punto para definir el punto de rotación.
5. Haga clic en los puntos del ángulo predefinido.
—o—
Haga clic en tres ubicaciones para definir un ángulo de rotación.
Se muestra una imagen rotada del objeto.

6. Manipule el objeto original o el punto de rotación para explorar la rotación.
Cómo explorar la dilatación
1. Cree un objeto de texto que incluya un valor numérico que será el factor de
dilatación predefinido.
Nota: También puede utilizar un valor de longitud medida como el factor de

dilatación. Tenga en cuenta que si utiliza un valor grande, es posible que deba
desplazar horizontalmente la vista para observar el objeto dilatado.
2. En el menú de Transformación, seleccione Dilatación. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Transformación > Dilatación).
3. Haga clic en el objeto cuya dilatación desee explorar.
4. Haga clic en la ubicación o en el punto existente para definir el punto central de
dilatación.
5. Haga clic en el objeto de texto o medida que define el factor de dilatación.

Aplicación de Geometría

344

Se muestra una imagen dilatada del objeto.

6. Manipule el objeto original o el punto central de dilatación para explorar la
dilatación. También puede editar el factor de dilatación.

Cómo explorar con herramientas para construcciones geometricas
Puede investigar escenarios añadiendo objetos a partir de las herramientas de
Construcción. Las construcciones son dinámicas. Por ejemplo, el punto medio de un
segmento de línea se actualiza automáticamente al manipular los puntos extremos del
segmento.
Mientras que una construcción está en curso, el icono de la herramienta aparece en el
área de trabajo (por ejemplo, Paralela ). Para cancelar, presione ESC.
Cómo crear un punto medio
Esta herramienta le permite bisecar un segmento o definir un punto medio entre dos
puntos. Los puntos pueden estar en un solo objeto, en objetos separados, o en el área
de trabajo.
1. En el menú Construcción, seleccione Punto medio. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Construcción > Punto medio).
2. Haga clic en un punto o en una ubicación para definir el primer punto.
3. Haga clic en un segundo punto o en otra ubicación para completar el punto medio.

345

Aplicación de Geometría

Cómo crear una línea paralela
Esta herramienta crea una línea paralela con respecto a cualquier línea existente. La
línea existente puede ser el eje de los Gráficos o de cualquier lado de un triángulo,
cuadrado, rectángulo o polígono.
1. En el menú Construcción, seleccione Paralela . (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Construcción > Paralela ).
2. Haga clic en el objeto que será la línea de referencia.
3. Haga clic en la ubicación para crear la línea paralela.

Puede arrastrar la línea paralela para moverla. Si manipula el objeto de referencia,
la línea permanece paralela.
Cómo crear una línea perpendicular
Puede crear una línea perpendicular a una línea de referencia. La referencia puede ser
un eje, una línea existente, un segmento, o uno de los lados de un triángulo, un
rectángulo o un polígono.
1. En el menú Construcción, seleccione Perpendicular. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Construcción > Perpendicular).
2. Haga clic en una ubicación o punto existente por donde deba pasar la línea
perpendicular.

Aplicación de Geometría

346

3. Haga clic en el elemento que será la línea de referencia.

Puede arrastrar el punto de intersección para mover la perpendicular. Si manipula
el objeto de referencia, la línea permanece perpendicular a ésta.
Cómo crear un bisector perpendicular
Puede crear un bisector perpendicular en un segmento, de un lado de un triángulo, un
rectángulo o un polígono o entre dos puntos cualesquiera.
1. En el menú Construcción, seleccione Bisector perpendicular. (En la aplicación de
Gráficos, haga clic en Geometría > Construcción > Bisector perpendicular).
2. Haga clic en el elemento que será la línea de referencia.
—o—
Haga clic en dos puntos para crear un bisector perpendicular entre ellos.

Cómo bisecar un ángulo
Esta herramienta crea un ángulo bisector. Los puntos del ángulo pueden estar en
objetos existentes, o pueden estar en ubicaciones en el área de trabajo.
1. En el menú Construcción, seleccione Ángulo bisector. (En la aplicación de Gráficos,
haga clic en Geometría > Construcción > Ángulo bisector).

347

Aplicación de Geometría

2. Haga clic en tres ubicaciones o puntos para definir el ángulo. El segundo clic define
el vértice del ángulo.

El ángulo bisector se ajusta automáticamente a medida que manipula sus puntos
de definición.
Cómo crear un lugar geométrico
La herramienta Lugar geométrico le permite explorar el rango de movimiento de un
objeto respecto de otro objeto con la restricción de un punto compartido.
1. Cree un segmento, una línea o un círculo.
2. Cree un punto en el segmento, en la línea o en el círculo.

3. Cree otro objeto que use el punto creado en el paso anterior.

Aplicación de Geometría

348

Círculo creado para usar el punto definido
en el segmento.

4. En el menú Construcción, seleccione Lugar geométrico. (En la aplicación de
Gráficos, haga clic en Geometría > Construcción > Lugar geométrico).
5. Haga clic en el punto compartido por los objetos.
6. Haga clic en el objeto definido para compartir el punto (es el objeto que variará).
Se muestra el lugar geométrico continuo.

Cómo crear un compás
Esta herramienta funciona de manera similar al compás geométrico que se utiliza para
dibujar círculos en papel.
1. En el menú Construcción, seleccione Compás . (En la aplicación de Gráficos, haga
clic en Geometría > Construcción > Compás ).
2. Para configurar el ancho (radio) del compás:
Haga clic en un segmento.
—o—
Haga clic en cualquier lado de un triángulo, un rectángulo, un polígono o un

349

Aplicación de Geometría

polígono regular.
—o—
Haga clic en dos puntos existentes cualesquiera del área de trabajo.
3. Haga clic en una ubicación para establecer el centro del círculo y completar la
construcción.

El radio se ajusta automáticamente a medida que manipula el segmento, el lado o
los puntos originales usados para definir el radio.

Cómo usar el trazado geométrico
La herramienta Trazado geométrico deja un trazado visible de objetos geométricos o
gráficos de función cuando se mueve o manipula. El movimiento puede realizarse de
manera manual o a través de una animación. Puede acceder a esta herramienta tanto
en las aplicaciones de Gráficos como en la de Geometría.
1. En el menú Trazado, haga clic en Trazado geométrico.
Aparece la herramienta Trazado geométrico.
2. Haga clic en el objeto o función que desea trazar para seleccionarlo.
3. Arrastre el objeto o reproduzca la animación.
Este ejemplo muestra trazados de una función graficada que se manipuló
mediante arrastre y un triángulo manipulado mediante animación.

Aplicación de Geometría

350

Nota: El trazado no puede seleccionarse ni manipularse.

4. Para borrar todos los trazados, seleccione Borrar trazado geométrico del menú de
Trazado.
5. Para detener el trazado, presione Esc.

Atributos condicionales
Puede hacer que los objetos se oculten, se muestren y cambien de color de manera
dinámica, en función de condiciones especificadas como "r1=cos
(a2)."
Por ejemplo, puede que desee ocultar un objeto en función a una medida que cambió y
que está asignada a una variable, o quizás desee cambiar el color de un objeto en
función del resultado de "Calcular" un valor asignado a una variable.
Es posible asignar comportamiento condicional a objetos o grupos en las vistas
Graficar, Geometría plana y Graficar en 3D.
Cómo configurar los atributos condicionales de un objeto
Para establecer las condiciones de un objeto seleccionado, puede usar el menú de
contexto o puede activar la herramienta Configurar condiciones en el menú Acciones y
después seleccionar el objeto. Estas instrucciones describen el uso del menú de
contexto.
1. Seleccione el objeto o grupo.
2. Muestre el menú de contexto del objeto y haga clic en Condiciones .
Se muestran los atributos condicionales.

351

Aplicación de Geometría

Para objetos en 2D

Para objetos en 3D

3. (Opcional): En el campo Mostrar cuando, introduzca una expresión que especifique
las condiciones durante las que se mostrará el objeto. Cuando no se cumpla la
condición, el objeto estará oculto.
Para especificar la tolerancia, use condicionales compuestas en el campo de
entrada Mostrar cuando. Por ejemplo, área>=4 y área<=6.
Nota: Si necesita ver temporalmente los objetos ocultos de manera condicional,
haga clic en Acciones > Ocultar/Mostrar. Para regresar a la vista normal, presione
ESC.

4. (Opcional): Introduzca los nombres o las expresiones que evalúan a los números en
los campos de color correspondientes, como Color de línea o Color de malla . Para
ver un mapa de los valores de color, haga clic en el botón Colores .

Mapa de valores para colores condicionales

5. Haga clic en Aceptar en el cuadro de diálogo Atributos condicionales para aplicar
las condiciones.

Aplicación de Geometría

352

Cómo ocultar objetos creados en la aplicación de Geometría
La herramienta Ocultar/Mostrar revela objetos que ha seleccionado anteriormente
como ocultos y le permite seleccionar qué objetos mostrar u ocultar.
1. En el menú Acciones , seleccione Ocultar/Mostrar.
Aparece la herramienta Ocultar/Mostrar, y ahora los objetos ocultos (si los
hubiera) se muestran atenuados.

2. Haga clic en los objetos para cambiar su estado de oculto/visible.

3. Presione Esc para completar sus selecciones y cerrar la herramienta.
Todos los objetos que seleccionó como ocultos desaparecen.

4. Para ver temporalmente los objetos ocultos o para restaurarlos como objetos que
se muestran, abra la herramienta Ocultar/Mostrar.

Cómo personalizar el área de trabajo de Geometría
Cómo insertar una imagen de fondo
Puede insertar una imagen como el fondo de una página de Gráficos o Geometría.
1. En el menú Insertar, haga clic en Imagen.
2. Navegue hasta la imagen que desea insertar, selecciónela y, a continuación, haga
clic en Abrir.

353

Aplicación de Geometría

Cómo agregar un objeto de texto al área de trabajo
Utilice la herramienta Texto para agregar valores numéricos, fórmulas, observaciones
u otra información explicativa al área de trabajo de Geometría.
1. En el menú Acciones , seleccione Texto.
2. Haga clic en la ubicación del texto.
3. Escriba el texto en el cuadro que aparece y, a continuación, presione Intro.

Para mover un objeto de tipo texto, arrástrelo. Para editar el texto, haga doble clic en
él. Para borrar un objeto de texto, muestre su menú de contexto y seleccione Borrar.
Cómo cambiar los atributos de un texto numérico
Si ingresa un valor numérico como texto, puede bloquearlo o configurar su formato y la
precisión que muestra.
1. En el menú Acciones , seleccione Atributos .
2. Haga clic en el texto numérico para mostrar su lista de atributos.
3. Presione 9 y : para desplazarse por la lista.
4. En cada icono de atributo, presione 7 u 8 para desplazarse por las opciones. Por
ejemplo, seleccione del 0 al 9 para definir la precisión.
5. Presione Intro para aplicar los cambios.
6. Presione Esc para cerrar la herramienta Atributos.

Aplicación de Geometría

354

4. Presione ◄ o ► para seleccionar una animación unidireccional o alternada.
5. Ingrese un valor para configurar la velocidad de la animación. Cualquier velocidad
distinta de cero inicia la animación. Para invertir la dirección, ingrese un valor
negativo.
6. Presione Intro para mostrar los controles de animación

7. Presione ESC para cerrar la herramienta Atributos.
Cómo pausar y reanudar todas las animaciones
▶

Para pausar todas las animaciones en una página, haga clic en Pausar

▶

Para reanudar todas las animaciones, haga clic en Reproducir

Cómo restablecer todas las animaciones
El restablecimiento pausa todas las animaciones y regresa todos los puntos animados
a las posiciones que ocupaban cuando se animaron por primera vez.
▶

Para restablecer la animación, haga clic en Restablecer

Cómo cambiar o detener la animación de un punto
1. Haga clic en Restablecer

para detener todas las animaciones.

2. En el menú Acciones, seleccione Atributos.
3. Haga clic en el punto para mostrar sus atributos.
4. Seleccione el atributo de animación e ingrese una nueva velocidad de animación.
Para detener la animación del punto, ingrese cero.
Nota: Si hay otros puntos animados, los controles de animación permanecerán en

el área de trabajo.

355

Aplicación de Geometría

Deslizador horizontal para ajustar la variable v1.
Deslizador minimizado vertical para ajustar variables v2.
Nota: Se requiere TI-Nspire™ versión 4.2 o mayor para abrir archivos .tns que las

Aplicación de Geometría

356

3. Para ajustar la variable, deslice el puntero (o haga clic en las flechas de un
deslizador minimizado).
-

357

Aplicación de Geometría

Cómo usar la herramienta de Calcular
La herramienta de Calcular está disponible en las aplicaciones de Gráficos y
Geometría. Le permite evaluar una expresión matemática que ha introducido como un
objeto de texto.
El siguiente ejemplo utiliza la herramienta de Calcular para sumar los ángulos medidos
de un triángulo.
1. Al usar el menú de Formas , cree un triángulo y luego mida sus ángulos.
Consejo: Puede activar las opciones para etiquetar automáticamente los puntos y

forzar los ángulos geométricos a enteros. Para obtener información adicional,
consulte Lo que usted debe saber, en este capítulo.

Aplicación de Geometría

358

2. En el menú de Acciones , haga clic en Texto.
3. Haga clic en una ubicación para el texto y escriba la fórmula para el cálculo.
En este ejemplo, la fórmula suma los tres términos.

4. En el menú de Acciones , haga clic en Calcular.
5. Haga clic en la fórmula que creó.
Se le indica que seleccione un valor para cada término de la fórmula.
6. Haga clic en cada medida del ángulo cuando se le indique.
Nota: Si almacenó una medida como variable, puede seleccionarla cuando se le

indique al hacer clic en . Si el nombre de una medida almacenada coincide con
un término en la fórmula, puede presionar "L" cuando se le solicite una acción
respecto de ese término.
Después de seleccionar el tercer término, los resultados del cálculo se adjuntarán
al cursor.

359

Aplicación de Geometría

7. Ubique el resultado y presione Intro para anclarlo como nuevo texto.

Aplicación de Geometría

360

361

Aplicación de gráficos
La aplicación de Gráficos le permite:
•

Graficar y explorar funciones y otras relaciones, como desigualdades, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones polares, secuencias, soluciones a ecuaciones
diferenciales y cónicas.

•

Animar puntos en objetos o gráficos y explorar su comportamiento.

•

Enlazar con datos creados por otras aplicaciones.

Agregar una página de gráficos
▶

Para comenzar un nuevo documento con una página de Geometría en blanco:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Agregar
gráficos .
Dispositivo portátil: Presione c y seleccione Gráficos

▶

Para agregar una página de Gráficos en el problema actual de un documento
existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Gráficos .
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Gráficos .

Menú Gráficos y Geometría Contiene las herramientas para definir, ver e investigar
relaciones.
Línea de ingreso. Le permite definir las relaciones que desea graficar. El tipo de
gráfico predeterminado es Función, entonces la forma f1(x )= se muestra
inicialmente. Puede definir varias relaciones para cada uno de los distintos tipos de
gráfico.
Área de trabajo de Gráficos

•

Muestra gráficos de relaciones que define en la línea de ingreso.

•

Muestra puntos, líneas y figuras que usted crea con herramientas de
geometría.

Aplicación de gráficos

362

•

Arrastre para desplazar (solo afecta a aquellos objetos creados en la
aplicación de Gráficos).

Lo que debe saber
Cómo cambiar las configuraciones de Gráficos y Geometría
1. En el menú Configuraciones en el Conjunto de Herramientas de Documentos,
seleccione Configuraciones .
2. Seleccione las configuraciones que desee utilizar.
-

Mostrar dígitos. Configura el formato de visualización para los números como

decimales fijos o flotantes.
-

Ángulo para graficar. Configura la unidad del ángulo para todas las aplicaciones

Ángulo geométrico. Configura la unidad del ángulo para todas la aplicaciones de

Ocultar automáticamente las etiquetas de diagrama. En la aplicación Gráficos,

oculta la etiqueta que generalmente aparece junto a la relación graficada.
-

Mostrar valores al final de los ejes. Solo aplica a la aplicación de Gráficos.

Mostrar las herramientas de sugerencias para la manipulación de funciones.

Solo aplica a la aplicación de Gráficos.
-

Encuentra automáticamente los puntos de interés. En la aplicación de Gráficos,

muestra ceros, mínimos y máximos mientras que traza los gráficos de la
función.
-

Fuerza los ángulos del triángulo geométrico a enteros. Restringe los ángulos de

363

Aplicación de gráficos

ángulos existentes y no aplica al construir un triángulo con base en los puntos
insertados anteriormente. De forma predeterminada, esta opción está
deseleccionada.
-

Etiqueta los puntos automáticamente. Aplica a las etiquetas ( A, B, ..., Z, A , B
1

puntos no se etiquetarán automáticamente en el objeto terminado.
-

Haga clic en Restaurar para restaurar todas las configuraciones a sus valores
predeterminados de fábrica.

Haga clic en Convertir en predeterminado para aplicar las configuraciones
actuales al documento abierto y guardarlas como el valor predeterminado para
los nuevos documentos de Gráficos y Geometría.

Muestre el menú de contexto para un objeto de una de las siguientes maneras.
-

Windows®: Haga clic con el botón derecho en el objeto.

Mac®: Mantenga presionado “ y haga clic en el objeto.

Dispositivo portátil: Mueva el puntero hasta el objeto y después presione /
b.

Aplicación de gráficos

364

La herramienta Ocultar/Mostrar
aparece en el área de trabajo y todos los
objetos ocultos se vuelven visibles en colores atenuados.
2. Haga clic en un gráfico u objeto para cambiar su estado de oculto/visible.
3. Para aplicar los cambios y cerrar la herramienta Ocultar/Mostrar, presione ESC.
Cómo insertar una imagen en el segundo plano
Puede insertar una imagen como fondo de una página de Gráficos o Geometría. El
formato del archivo de la imagen puede ser .bmp, .jpg o .png.
1. En el menú Insertar, haga clic en Imagen.
2. Navegue hasta la imagen que desea insertar, selecciónela y haga clic en Abrir.
Para obtener información sobre cómo mover, redimensionar y borrar una imagen de
fondo, consulte Cómo trabajar con imágenes en el software.
Cómo añadir texto al área de trabajo de Gráficos y Geometría
1. En el menú Acciones , haga clic en Texto.
Aparece la herramienta Texto

en el área de trabajo.

2. Haga clic en la ubicación del texto.
3. Escriba el texto en el cuadro que aparece y luego presione Intro.

365

Aplicación de gráficos

El gráfico se borra del área de trabajo y del historial de gráficos.

Graficar funciones
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccionar Función.

2. Escriba una expresión para la función.

3. Presione Ingresar para graficar la función.

Cómo manipular una función mediante su arrastre
Algunos tipos de funciones pueden trasladarse, ampliarse o rotarse arrastrando partes
del gráfico. A medida que arrastra, la expresión del gráfico se actualiza para reflejar
los cambios.

Aplicación de gráficos

366

Arrastre el gráfico de uno de los extremos para rotarlo.
Arrastre el gráfico cerca del centro para trasladarlo.

Cómo manipular una función lineal
▶

Para trasladar, capture cerca del centro del gráfico y, a continuación, arrastre.

▶

Para rotar, capture cerca de los extremos del gráfico y, a continuación, arrastre.

367

Aplicación de gráficos

Cómo manipular una función cuadrática
▶

Para trasladar, capture cerca del vértice del gráfico y, a continuación, arrastre.

▶

Para ampliar, capture hacia afuera del vértice del gráfico y, a continuación,
arrastre.

Cómo manipular funciones de seno o coseno
▶

Para trasladar, capture cerca del eje de simetría vertical del gráfico y, a
continuación, arrastre.

▶

Para ampliar, capture hacia afuera del eje de simetría vertical del gráfico y, a
continuación, arrastre.

Aplicación de gráficos

368

Cómo especificar una función con restricciones de dominio
Puede usar la línea de ingreso o la aplicación Calculadora para especificar una función
con restricciones de dominio. Para múltiples restricciones de dominio en una función,
use la función segmentada piecewise() .
En el ejemplo siguiente, una función con un dominio menor que 2 y mayor que -2 se
especifica en la línea de ingreso:
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccionar Función.
2. Escriba lo siguiente en la línea de ingreso, utilizando espacios para separar el
operador "y":
piecewise(3,x>-2 y x<2)

3. Haga un punteo en Ingresar para graficar la función.

Encontrar puntos de interés en el gráfico de una función
La aplicación de Gráficos le ayuda a encontrar los ceros, los mínimos, los máximos, los
puntos de intersección, las derivadas (dy/dx) o las integrales. Para los gráficos
definidos como secciones cónicas, también puede encontrar focos, directrices y otros
puntos.
(CAS) : También puede encontrar el punto de inflexión.

369

Aplicación de gráficos

Cómo identificar puntos de interés arrastrando un punto
▶

Para identificar rápidamente máximos, mínimos y ceros, cree un punto en el
gráfico y, luego, arrastre el punto.
Aparecen postes indicadores temporales a medida que arrastra los puntos de
interés.

Cómo identificar puntos de interés en herramientas de análisis
Este ejemplo ilustra cómo usar la herramienta Mínimo. Otras herramientas de análisis
funcionan de forma similar.
1. En el menú Analizar gráfico, seleccione Mínimo.
El icono Mínimo aparece en la parte superior izquierda del área de trabajo y un
mensaje ¿gráfico? aparece en el área de trabajo.

2. Haga clic en el gráfico en el que desea encontrar el mínimo.

Aplicación de gráficos

370

Aparece una línea de puntos, que representa el límite inferior del rango a buscar.

3. Arrastre la línea o haga clic en una ubicación para configurar el límite inferior y
mostrar un límite superior propuesto.

4. Arrastre la línea que representa el límite superior o haga clic en una ubicación para
configurarla.
Aparece el mínimo junto con un objeto de texto que muestra sus coordenadas.

371

Aplicación de gráficos

Cómo graficar una familia de funciones
En una familia de funciones, cada miembro tiene su propio valor para uno o más
parámetros. Al ingresar los parámetros como listas, puede utilizar una sola expresión
para graficar una familia de hasta 16 funciones.
Por ejemplo, la expresión f1(x) = {-1,0,1,2} • x + {2,4,6,8} denota las siguientes cuatro
funciones:
f1_1(x ) = -1 • x + 2
f1_2(x ) = 0 • x + 4
f1_3(x ) = 1 • x + 6
f1_4(x ) = 2 • x + 8
Para graficar una familia de funciones
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccionar Función.
2. Escriba la expresión utilizando listas para representar los miembros de la familia.

3. Presione Ingresar para graficar las funciones.
Cada miembro se etiqueta de forma individual ( f1_1, f1_2, etc.) para indicar la
secuencia en la expresión.

Aplicación de gráficos

372

Nota: No puede editar un único gráfico de una función para cambiarlo a una familia de

funciones.

Cómo graficar ecuaciones
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Ecuación.
2. Haga clic en el tipo de ecuación ( Línea , Parábola , Círculo, Elipse, Hipérbola o
Cónica ).
3. Haga clic en la plantilla específica para la ecuación. Por ejemplo, haga un punteo
en y=a •x2+b•x+c para definir una parábola.
La línea de ingreso incluye un símbolo para indicar el tipo de ecuación.

4. Escriba los coeficientes en la plantilla de la ecuación.

5. Presione Ingresar.

373

Aplicación de gráficos

Cómo graficar secciones cónicas
La vista Graficar le permite graficar y explorar ecuaciones lineales y cónicas de manera
analítica en un sistema de coordenadas de dos dimensiones. Es posible crear y analizar
líneas, elipses, parábolas, hipérbolas y ecuaciones cónicas generales.
La línea de ingreso facilita la introducción de la ecuación al mostrar una plantilla para
el tipo de ecuación que se elije.
Ejemplo: Cómo crear una elipse cónica
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Ecuación > Elipse y haga un
punteo en el

tipo de ecuación.

2. Escriba los valores iniciales para los coeficientes en los espacios suministrados.
Use las teclas de flecha para desplazarse por los coeficientes.

3. Presione Ingresar para graficar la ecuación.

Aplicación de gráficos

374

Cómo explorar una elipse de muestra
1. Arrastre la elipse desde el centro para explorar el efecto de traslación en la
ecuación.

375

Aplicación de gráficos

2. Use las herramientas de análisis, como Analizar gráfico > Analizar las
cónicas > Focos para continuar explorando el gráfico.
Nota: El tipo de cónica determina las herramientas de análisis que se pueden

utilizar. En el caso de la elipse, puede obtener el centro, los vértices, los focos, los
ejes de simetría, las directrices, la excentricidad y los lados rectos.

Aplicación de gráficos

376

3. Para explorar la traslación y la dilatación, defina una elipse cónica que use
variables para los coeficientes h, k , a y b. Inserte controles deslizantes para variar
los parámetros.

Cómo graficar relaciones
Cómo graficar relaciones está disponible en las páginas de Gráficos y en la ventana
analítica de las páginas de Geometría.

377

Aplicación de gráficos

Puede definir relaciones usando ≤, <, =, >, o ≥. El operador de desigualdad ( ≠) no es
compatible cuando se grafican relaciones.
Tipo de relación

Ejemplos

Ecuaciones y desigualdades
equivalentes a y = f(x)

•
•
•
•
•

y = sqrt(x)
y-sqrt(x) = 1/2
-2*y-sqrt(x) = 1/2
y-sqrt(x) ≥ 1/2
-2*y-sqrt(x) ≥ 1/2

Ecuaciones y desigualdades
equivalentes a x = g(y)

•
•
•

x = sen(y)
x-sen(y) = 1/2
x-sen(y) ≥ 1/2

Ecuaciones y desigualdades del
polinomio

•
•
•

x^2+y^2 = 5
x^2-y^2 ≥ 1/2+y
x3+y3-6*x*y=0

Las relaciones anteriores en
dominios restringidos por
rectángulos

•
•
•

y=sin(x) y -2π, o ≥.
• Relaciones de polinomio en "x" y en
"y"
• Relaciones equivalentes a y=f(x) o x=g(y)
o las desigualdades correspondientes
• Las relaciones anteriores en dominios
restringidos por rectángulos

Las restricciones de dominio no se
admiten para ciertas clases de
relaciones equivalentes a y=f(x) o
x=g(y) o las desigualdades
correspondientes.

•

•
•

379

Aplicación de gráficos

Las relaciones equivalentes a y=f(x) y las
desigualdades correspondientes
solamente pueden tener restricciones
en x
Por ejemplo: y=√(x) y 0≤x≤1 se
aceptarán pero no así y=√(x) y 0≤y≤1
Las relaciones equivalentes a x=g(y) y las
correspondientes desigualdades

Condición de error

Información adicional

•

solamente pueden tener restricciones
en y
Por ejemplo: x=sin(y)|−1≤y≤1
funcionará pero no así x=sin(y)|−1≤x≤1

Graficar ecuaciones paramétricas
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccionar Paramétrico.
Utilice las teclas de flecha hacia arriba y abajo para desplazarse a través de los
campos en la línea de ingreso del paramétrico.

2. Escriba expresiones para xn( t ) y yn( t ).

3. (Opcional) Edite los valores predeterminados para tmin, tmax y tstep.
4. Presione Ingresar.

Graficar ecuaciones polares
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Polar.

Aplicación de gráficos

380

2. Escriba una expresión para rn( θ).
3. (Opcional) Edite los valores predeterminados para θmin, θmax y θstep.

4. Presione Ingresar.

Usar la herramienta de texto para graficar ecuaciones
Puede graficar una ecuación "x=" o "y=" al escribirla en un cuadro de texto y arrastrar
el texto a un eje. Puede editar el texto de la ecuación (por ejemplo, cambiarla a una
desigualdad), pero no puede cambiarla entre x= e y=.
Cómo graficar una relación trigonométrica a partir de texto
1. En el menú Acciones , haga clic enTexto.
2. Haga clic en el área de trabajo para colocar el cuadro de texto.
3. Escriba la ecuación para la relación trigonométrica, como x=sin(y)*2.

381

Aplicación de gráficos

4. Presione Ingresar para completar el objeto de texto.
5. Arrastre el objeto de texto al eje correspondiente para graficar la ecuación.

Cómo graficar una línea vertical u horizontal a partir de texto
1. En el menú Acciones , haga clic enTexto.
2. Haga clic en el área de trabajo para colocar el cuadro de texto.
3. Escriba una ecuación para una línea vertical, como x=4, o una línea horizontal,
como y=-2. Haga clic en Ingresar para completarla.
4. Arrastre el objeto de texto al eje correspondiente para graficar la ecuación.

Aplicación de gráficos

382

Después de graficar una línea, puede arrastrarla para trasladarla o rotarla.
Cómo graficar una desigualdad a partir de texto
Puede graficar desigualdades que usan los operadores >, <, ≤ o ≥. Las áreas que
satisfacen la desigualdad se muestran con sombreado. Si las áreas sombreadas de dos
o más desigualdades se traslapan, el área que se traslapa tiene un sombreado más
oscuro.
1. En el menú Acciones , haga clic enTexto.
2. Haga clic en el área de trabajo para colocar el cuadro de texto.
3. Escriba la relación de desigualdad, como x<2*sin(y). Haga clic en Intro para
completarla.
4. Arrastre el objeto de texto a cualquiera de los ejes para graficar la ecuación.

383

Aplicación de gráficos

Cómo graficar un diagrama de dispersión
1. (Opcional) Cree dos variables de lista predefinida que incluyan los valores "x" e "y"
que desea graficar. Puede utilizar las aplicaciones Listas y Hojas de cálculo,
Calculadora o Notas para crear las listas.

2. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Diagrama de dispersión.
Utilice las teclas de flecha hacia arriba y abajo para moverse entre los campos"x" e
"y".

3. Use uno de los siguientes métodos para especificar listas para graficar como "x" y
como "y".
-

Haga clic en

lista.
Escriba los nombres de las variables, como v1.
Escriba las listas como elementos separados por comas entre llaves, por
ejemplo: {1,2,3}.

para seleccionar los nombres de las variables predefinidas de

4. Presione Intro para graficar los datos y, luego, haga zoom en el área de trabajo
para ver los datos graficados.

Aplicación de gráficos

384

Graficar secuencias
La aplicación de Gráficos le permite graficar dos tipos de secuencias. Cada tipo
presenta una plantilla individual para definir la secuencia.
Cómo definir una secuencia
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Secuencia > Secuencia .

2. Escriba la expresión para definir la secuencia. Actualizar el campo de variable
independiente a m+1, m+2, etc., si es necesario.
3. Escriba un término inicial. Si la expresión de la secuencia hace referencia a más de
un término previo, como u1(n-1) y u1(n-2), (o u1(n) y u1(n+1)), separe los
términos con comas.

4. Presione Ingresar.

385

Aplicación de gráficos

Definir una secuencia personalizada
Un gráfico de secuencia personalizado muestra la relación entre dos secuencias al
graficar una secuencia en el eje X y la otra en el eje Y.
Este ejemplo simula el modelo de depredador/presa de biología.
1. Use las relaciones que se muestran aquí para definir dos secuencias: una para una
población de conejos y otra para una población de zorros. Reemplace los nombres
predeterminados de la secuencia por conejo y zorro.

0.05 = la tasa de crecimiento de conejos si no hay zorros
0.001 = la tasa de la muerte de conejos por parte de los zorros
0.0002 = la tasa de crecimiento de los zorros si hay conejos
0.03 = la tasa de la muerte de zorros si no hay conejos
Nota: Si desea ver los gráficos de las dos secuencias, haga un acercamiento en la
ventana de acuerdo con la configuración Ajuste de acercamiento.

2. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Secuencia > Personalizar.
3. Especifique las secuencias de conejo y zorro para graficar en los ejes X y Y,
respectivamente.

4. Presione Ingresar para crear el gráfico personalizado.

Aplicación de gráficos

386

5. Haga un acercamiento en la ventana de acuerdo con la configuración Ajuste e
acercamiento.

6. Puede explorar el gráfico personalizado si arrastra el punto que representa el
término inicial.

Cóm graficar ecuaciones diferenciales
Puede estudiar ecuaciones diferenciales lineales y no lineales, así como sistemas de
ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO), incluyendo modelos logísticos y ecuaciones
de Lotka-Volterra (modelos de predador-presa). También puede graficar los campos de
pendiente y dirección con implementaciones interactivas de los métodos de Euler y
Runge-Kutta.

Línea de entrada de EDO:
• Identificador y1 de EDO

387

Aplicación de gráficos

•
•
•

La expresión k·y1 define la relación
Campos (1,1) para especificar la condición inicial
Botones para agregar condiciones iniciales y configurar los parámetros del gráfico

Dispositivo deslizante para variar el coeficiente k de EDO
Campo de pendientes
Una curva de solución que pasa a través de la condición inicial

Para graficar una ecuación diferencial:
1. En el menú Entrada de gráfico/Editar, seleccione Ec Dif .
A la EDO se le asigna en forma automática un identificador, como "y1".

2. Muévase al campo de relación e introduzca la expresión que define la relación. Por
ejemplo, puede introducir -y1+0.1*y1*y2.

3. Introduzca la condición inicial para el valor independiente x y para y1 .
0

Nota: Los valores x son comunes para todas las EDO en un problema, pero solo se
0

pueden introducir o modificar en la primera EDO.
4. (Opcional) Si desea estudiar varias condiciones iniciales para la EDO actual, haga
clic en el botón Agregar condiciones iniciales

e introduzca las condiciones.

Aplicación de gráficos

388

5. Haga un punteo en Editar parámetros
para establecer los parámetros del
gráfico. Seleccione un Método de solución numérico y luego establezca los
parámetros adicionales. Puede cambiar estos parámetros en cualquier momento.

6. Haga clic en OK.
7. Para introducir EDO adicionales, presione la flecha hacia abajo para mostrar el
siguiente campo de editar EDO.
A medida que se desplaza a través de las EDO definidas, el gráfico se actualiza
para mostrar los cambios. Una solución para la EDO se grafica para cada CI que se
especifica para cada EDO mostrada (seleccionada mediante una casilla de
verificación).
Resumen de configuraciones de ecuaciones diferenciales
Método de
solución

Selecciona Euler o Runge-Kutta como el método de solución numérica.

Iteraciones
entre
pasos del
gráfico

Exactitud computacional para el método de solución de Euler
únicamente. Debe ser un valor entero >0. Para restaurar el valor
predeterminado, seleccione la flecha hacia abajo y seleccione
Predeterminado.

389

Aplicación de gráficos

Tolerancia
de error

Exactitud computacional para el método de solución de Runge-Kutta
únicamente. Debe ser un valor de punto flotante | 1×10-14. Para
restaurar el valor predeterminado, seleccione la flecha hacia abajo y
seleccione Predeterminado.

Campo

Ninguno: ningún campo está graficado. Disponible para cualquier
número de EDO, pero se requiere si tres o más EDO de primer grado
están activas. Grafica una combinación de la solución y/o de los valores
de una o más EDO (de acuerdo con las configuraciones de Ejes
establecidas por el usuario).
Pendiente: traza un campo que representa la familia de soluciones para
una sola EDO de primer grado. Exactamente una EDO debe estar activa.
Configura los Ejes en Predeterminado (x e y). Configura el eje horizontal
para x (la variable independiente). Configura el eje vertical para y (la
solución de EDO).
Dirección: traza un campo en el plano de la fase y representa la relación
entre una solución o valores de un sistema de EDO de 1.º-grado (según
se especifica en la configuración Ejespersonalizados). Exactamente dos
EDOs deben estar activas.

Ejes

Predeterminados (x e y): grafica x en el eje x e y (las soluciones de las
ecuaciones diferenciales activas) en el eje y.
Personalizar: Permite seleccionar los valores que se graficarán en los
ejes x e y respectivamente. Las entradas válidas incluyen:
• x (la variable independiente)
• y1, y2 y cualquier identificador definido en el editor de EDO
• y1’, y2’ y cualquier derivada definida en el editor de EDO

Inicio del
gráfico

Configura el valor de la variable independiente en el cual inicia el
gráfico de la solución.

Fin del
gráfico

Configura el valor de la variable independiente en el cual se detiene el
gráfico de la solución.

Paso del
gráfico

Configura el incremento de la variable independiente para graficar los
valores.

Resolución
de campo

Configura el número de columnas de campo que crean elementos
(segmentos de línea) utilizado para dibujar un campo de pendiente o de
dirección. Solo se puede cambiar este parámetro si Campo = Dirección o
Pendiente.

Campo de
direcciones
no válido
en x=

Configura el valor de la variable independiente al cual se dibuja el
campo de dirección cuando se grafican ecuaciones no autónomas
(aquellas que se refieren a x). Se ignora cuando se grafican ecuaciones
autónomas. Solo se puede cambiar este parámetro si Campo =
Dirección.

Aplicación de gráficos

390

Cómo ver tablas en la aplicación de Gráficos
Puede mostrar una tabla de valores para cualquier relación definida en el problema
actual.
Nota: Para obtener detalles sobre cómo utilizar tablas e instrucciones sobre cómo

acceder a las tablas desde la aplicación de Listas y Hoja de cálculo, consulte el capítulo
Cómo trabajar con tablas.
Cómo mostrar una tabla
▶

En el menú Tabla , seleccione Pantalla -dividida Tabla .
La tabla se muestra con columnas de valores para las relaciones definidas
actualmente.

Para cambiar la relación que se muestra en una columna, haga clic en la flecha en
la celda superior de la columna y, luego, seleccione el nombre de la relación.
Cómo ocultar la tabla
▶

En el menú Tabla , seleccione Quitar tabla .

Cómo editar relaciones
1. Haga doble clic en el gráfico para que su expresión aparezca en la línea de ingreso.
—o—
Muestre el menú de contexto del gráfico y, luego, haga clic en Editar Relación.

391

Aplicación de gráficos

2. Modifique las expresiones según resulte necesario.

3. Presione · para graficar la función revisada.

Cómo renombrar una relación
Cada tipo de relación cuenta con una convención de asignación de nombres
predeterminada. Por ejemplo, el nombre predeterminado para las funciones es fn( x ).
(El número representado mediante n aumenta a medida que crea más funciones).
Puede reemplazar el nombre predeterminado con el nombre de su elección.
Nota: Si desea utilizar un nombre personalizado como convención, debe ingresarlo

manualmente para cada función.
1. En la línea de ingreso, borre el nombre existente. Por ejemplo, borre "f1" de "f1( x )
". Puede utilizar las teclas de flecha derecha e izquierda para posicionar el cursor.

2. Escriba el nombre de reemplazo.

Aplicación de gráficos

392

3. Si está definiendo una nueva relación, coloque el cursor después del signo = y
escriba la expresión.

4. Presione Ingresar para graficar la relación con su nuevo nombre.

Acceder al Historial de gráficos
Para cada problema, el software almacena un historial de relaciones definidas en la
aplicación de Gráficos y en la vista de Gráficos en 3D, como gráficos de función de f1 a
f99 y los gráficos de función en 3D de z1 a z99. Puede ver y editar estos elementos
utilizando un botón en la línea de ingreso.
Cómo ver el historial
1. Presione Ctrl+G para ver la línea de ingreso.
2. Haga clic en el botón Menú del historial

en la línea de ingreso.

Se muestra el menú. A medida que apunta cada elemento, su expresión aparece
en la línea de ingreso.

393

Aplicación de gráficos

Cómo ver el historial de tipos específicos de relaciones
Utilice este método cuando desee ver o editar una relación definida que no aparezca
en el Menú del historial.
1. En el menú Entrada de gráfico /Editar , haga clic en el tipo de relación. Por
ejemplo, haga clic en Polar para ver la línea de ingreso de la siguiente relación
Polar disponible.
2. Haga clic en el botón Menú del historial
o utilice las teclas de flecha hacia
arriba o abajo para desplazarse a través de las relaciones definidas del mismo tipo.

Cómo hacer zoom/cambiar el tamaño en el área de trabajo de
Gráficos
Cambiar el tamaño en la aplicación de Gráficos solo afecta a los gráficos, diagramas y
objetos que se encuentren en la vista de Gráficos. No afecta a los objetos en la vista
subyacente de Geometría plana.
Cómo cambiar el tamaño arrastrándolo a lo largo de un eje
▶

Para cambiar la escala de los ejes x e y proporcionalmente, arrastre una marca de
cualquiera de los ejes.

▶

Para cambiar la escala de uno de los ejes solamente, mantenga presionado Mayús
y arrastre una marca del eje.

Cómo hacer zoom utilizando una herramienta de Zoom
▶

En el menú Ventana/Zoom , seleccione una de las herramientas.
-

Zoom - Cuadro (Haga clic en dos esquinas de un cuadro para definir en área a

mostrar).
-

Zoom – Acercamiento
Zoom – Alejamiento

Cómo hacer zoom para lograr la configuración predeterminada
▶

En el menú Ventana/Zoom , seleccione una de las configuraciones de Zoom
predeterminadas.
-

Zoom - Estándar

Zoom - Ajuste

Zoom - Cuadrante 1
Zoom - Usuario estándar
Zoom - Trigonométrico estándar
Zoom - Datos estándar

Aplicación de gráficos

394

Cómo introducir las configuraciones de ventana personalizada
1. En el menú Ventana/Zoom , seleccione Configuración de la ventana .
2. Introduzca un valor por cada configuración. Puede utilizar expresiones para
entradas exactas, como se muestra a continuación.

En los productos TI-Nspire™, se conserva la entrada fraccional de la forma en que aparece. Otras
entradas exactas son reemplazadas con el resultado evaluado.

En los productos TI-Nspire™ CAS, se conservan las entradas fraccionales y otras entradas exactas.

Personalizar el área de trabajo de gráficos
Como insertar una imagen en el segundo plano
Puede insertar una imagen en el segundo plano de una página de Gráficos o
Geometría.
1. En el menú Insertar, haga clic en Imagen.
2. Navegue hasta la imagen que desea insertar, selecciónela y haga clic en Abrir.

395

Aplicación de gráficos

Cómo agregar un objeto de texto al área de trabajo
Utilice la herramienta de Texto para añadir valores numéricos, fórmulas,
observaciones u otra información explicativa al área de trabajo de Gráficos. Puede
graficar una ecuación que se introdujo como texto (como "x=3").
1. En el menú Acciones , haga clic en Texto.
2. Haga clic en la ubicación del texto.
3. Escriba el texto en el cuadro que aparece y luego presione Intro.

Para mover el objeto de texto, arrástrelo. Para editar el texto, haga doble clic en él.
Para borrar un objeto de texto, muestre su menú contextual y seleccione Eliminar.
Cómo cambiar los atributos de un texto numérico
Si introduce un valor numérico como texto, puede bloquearlo o configurar su formato y
la precisión que muestra.
1. En el menú Acciones , seleccione Atributos .
2. Haga clic en el texto numérico para mostrar la lista de atributos.
3. Presione ▲ y ▼ para desplazarse en la lista.
4. En el icono de cada atributo, presione◄ o ► para desplazarse entre las opciones.
Por ejemplo, seleccione del 0 al 9 como la precisión.
5. Presione Intro para aplicar los cambios.
6. Presione Esc para cerrar la herramienta Atributos.
Cómo mostrar la cuadrícula
De forma predeterminada, no se muestra la cuadrícula. Puede elegir que se muestre
como puntos o líneas.
▶

En el menú de Vista , seleccione Cuadrícula y luego Cuadrícula de puntos , Cuadrícula
milimétrica o Sin cuadrícula .

Cómo cambiar el color de la cuadrícula
1. En el menú de Acciones , elija Seleccionar > Cuadrícula (disponible sólo cuando
aparece la cuadrícula).

Aplicación de gráficos

396

La cuadrícula parpadea para mostrar que ha sido seleccionada.
2. Haga clic en la flecha hacia abajo junto al botón Color y seleccione un color para la
cuadrícula.

Cambiar la apariencia de los ejes de gráficos
1. En el menú Acciones , haga clic en Atributos .
2. Haga clic en cualquiera de los dos ejes.
3. Presione ▲ y ▼ para desplazarse al atributo deseado, luego presione ◄ y ► para
elegir la opción que se va a aplicar.

Nota: Para ocultar los ejes u ocultar o mostrar selectivamente el valor final de un solo

eje, utilice la herramienta Ocultar/Mostrar.

Cómo ocultar y mostrar elementos en la aplicación de Gráficos
La herramienta Ocultar/Mostrar revela objetos que ha seleccionado anteriormente
como ocultos y le permite seleccionar qué objetos mostrar u ocultar.
Nota: Si oculta un gráfico, su expresión se marcará automáticamente como oculta en

el historial de gráficos.
1. En el menú Acciones , seleccione Ocultar/Mostrar.
La herramienta Ocultar/Mostrar aparece en la parte superior del área de trabajo, y
ahora los objetos ocultos (si los hubiera) se muestran atenuados.

397

Aplicación de gráficos

2. Haga clic en los objetos para cambiar su estado de oculto/visible. Puede ocultar los
gráficos, objetos geométricos, texto, etiquetas, mediciones y los valores finales de
un solo eje.
3. Presione Esc para completar sus selecciones y cerrar la herramienta.
Todos los objetos que seleccionó como ocultos desaparecen.

4. Para ver temporalmente los objetos ocultos o para restaurarlos como objetos que
se muestran, abra la herramienta Ocultar/Mostrar.

Aplicación de gráficos

398

Es posible asignar comportamiento condicional a objetos o grupos en las vistas
Graficar, Geometría plana y Graficar en 3D.
Cómo configurar los atributos condicionales de un objeto
Para establecer las condiciones de un objeto seleccionado, puede usar el menú de
contexto o puede activar la herramienta Configurar condiciones en el menú Acciones y
después seleccionar el objeto. Estas instrucciones describen el uso del menú de
contexto.
1. Seleccione el objeto o grupo.
2. Muestre el menú de contexto del objeto y haga clic en Condiciones .
Se muestran los atributos condicionales.

Para objetos en 2D

Para objetos en 3D

399

Aplicación de gráficos

Mapa de valores para colores condicionales

5. Haga clic en Aceptar en el cuadro de diálogo Atributos condicionales para aplicar
las condiciones.

Cómo calcular un Área acotada
Nota: Para evitar resultados inesperados al usar esta función, asegúrese de que la
configuración de documento para "Formato real o complejo" esté establecida en Real.

Para calcular el área entre curvas, cada curva debe:
•

Ser una función de x.
-o-

•

Una ecuación en la forma de y=, incluyendo ecuaciones de y= definidas mediante
un cuadro de texto o una plantilla de ecuación cónica.

Cómo definir y sombrear el área
1. Desde el menú Analizar gráfico, seleccione Área acotada .
Si están disponibles exactamente dos curvas apropiadas, se seleccionarán
automáticamente y podrá omitir los pasos hasta el número 3. De lo contrario, se le
solicitará seleccionar dos curvas.
2. Haga clic en dos curvas para seleccionarlas.
–o–
Haga clic en una curva y en el eje x.
Se le solicitará que establezca el límite inferior y el límite superior.

Aplicación de gráficos

400

3. Haga clic en dos puntos para definir los límites. De manera opcional, puede escribir
dos valores numéricos.
El área se convierte en sombreada y aparece el valor del área. El valor es no
negativo siempre, independientemente de la dirección del intervalo.

Cómo trabajar con áreas sombreadas
Al cambiar los límites o redefinir las curvas, el sombreado y el valor de área se
actualizan.
•

401

Para cambiar el límite inferior o el límite superior, arrástrelo o escriba las nuevas
coordenadas del límite. No puede mover un límite que reside en una intersección.
Sin embargo, el punto se mueve automáticamente a medida que usted edita o
manipula las curvas.

Aplicación de gráficos

•

Para redefinir una curva, manipúlela arrastrando o editando su expresión en la
línea de ingreso.
Si un extremo estaba colocado originalmente en una intersección y las funciones
redefinidas ya no lo intersecan, el sombreado y el valor del área desaparecerán. Si
redefine las funciones de modo que haya un punto de intersección, el sombreado y
el valor del área volverán a aparecer.

•

Para eliminar u ocultar el área sombreada o para cambiar su color y otros
atributos, muestre el menú de contexto.
-

Windows®: Haga clic con el botón secundario sobre el área con sombra.
Mac®: Mantenga “ y haga clic sobre el área con sombra.

Dispositivo portátil: Mueva el cursor hacia el área con sombra y presione /
x.

Trazar un gráfico o diagrama
La herramienta Trazado de gráfico permite mover un cursor de trazado sobre los
puntos de un gráfico o diagrama y muestra la información sobre los valores.
Cómo trazar gráficos específicos
1. En el menú Trazar, seleccione Trazado de gráfico.
La herramienta de Trazado de gráfico aparece en la parte superior del área de
trabajo, aparece el cursor de trazado y las coordenadas del cursor se muestran en
la esquina inferior derecha.

2. Cómo explorar un gráfico o diagrama:

Aplicación de gráficos

402

Haga un punteo en un gráfico o diagrama para mover el cursor de trazado
hacia ese punto.

Presione ◄ o ► para colocar el cursor en el gráfico o diagrama actual. La
pantalla se desplaza automáticamente para mantener el cursor a la vista.

Presione ▲ o ▼ para alternar entre los gráficos mostrados.

Haga clic en el cursor de trazado para crear un punto persistente. También
puede ingresar un valor independiente específico para desplazar el cursor de
trazado hacia ese valor.

3. Para detener el trazado, presione Esc.
Cómo trazar todos los gráficos
La herramienta Trazar todo permite el trazado de varias funciones simultáneamente.
Con varias funciones graficadas en el área de trabajo, siga los pasos siguientes:
Nota: La herramienta Trazar todo solo realiza el trazado de gráficos de funciones y no

de diagramas de otras relaciones (polares, paramétrico, dispersión, secuencia).
1. En el menú Trazar, seleccione Trazar todo.
La herramienta Trazar todo aparece en el área de trabajo, una línea vertical indica
el valor x en el trazado, y las coordenadas de cada punto trazado se muestran en la
esquina inferior derecha.

2. Para explorar los gráficos:
-

403

Haga clic en un punto en el eje x para desplazar todos los puntos de trazado a
ese valor x.

Aplicación de gráficos

Presione ◄ o ► para colocar los puntos de trazado en todos los gráficos.

3. Para detener el trazado, presione Esc.
Cómo cambiar el paso de trazado
1. En el menú Trazar, seleccione Paso de trazado.

2. Seleccione Automático o ingrese un tamaño de paso específico para trazar.

La vista de gráfica muestra el área de trabajo de los Gráficos superpuesta al área
de trabajo de Geometría. Usted puede seleccionar, medir y modificar objetos en
ambas áreas de trabajo.

•

La vista de Geometría Plana muestra sólo los objetos creados en la aplicación
Geometría.

Objetos Creados en la Aplicación de Gráficos
Los Puntos, líneas y formas creadas en la aplicación de Gráficos son objetos analíticos.
•

•

Usted puede visualizar y editar las coordenadas de cualquier punto de un objeto.

•

Usted puede visualizar la ecuación de una línea, línea de tangente, forma de un
círculo o de un cónica geométrica creada en la aplicación Gráficos.

Aplicación de gráficos

404

El arco circular y el polígono se crearon en la aplicación de Geometría. La onda senoidal y la
cónica se crearon en la aplicación de Gráficos.

Objetos creados en la aplicación de Geometría
Puntos, líneas y formas creadas en la aplicación de Geometría no son objetos de
análisis.
•

•

Usted no puede obtener las coordenadas de los puntos de un objeto.

•

Usted no puede mostrar la ecuación de un objeto geométrico creado en la
aplicación de Geometría.

405

Aplicación de gráficos

406

407

Aplicación de gráficos

408

4. Para mover una tangente, arrástrela. Permanece vinculada al objeto o gráfico.

409

Aplicación de gráficos

410

5. Para mover un arco, arrastre su perímetro. Para manipularlo, arrastre cualquiera
de sus tres puntos de definición.

4. Para cambiar la dimensión del círculo, arrastre su circunferencia. Para moverlo,
arrastre su punto central.

411

Aplicación de gráficos

Cómo crear un triángulo
Nota: Para asegurarse de que la suma de los ángulos de un triángulo sea igual a 180° o

Aplicación de gráficos

412

413

Aplicación de gráficos

Arrastre en sentido horario para disminuir la cantidad de lados.

Arrastre en sentido antihorario para añadir diagonales.

Aplicación de gráficos

414

2. Haga clic en una ubicación para establecer el foco.
3. Haga clic en una ubicación para establecer el vértice y completar la parábola.

5. Para manipular una parábola, gire o mueva la directriz o arrastre su foco. Para
moverla, seleccione la directriz y el foco y luego arrastre cualquiera de ellos.

415

Aplicación de gráficos

3. Para manipular la forma de una cónica, arrastre cualquiera de sus cinco puntos de
definición. Para moverla, arrástrela desde cualquier otro lugar de la forma.

Aplicación de gráficos

416

La vista Geometría sin mostrar la ventana analítica.

•

Cómo graficar la vista cuando las escalas x e y son idénticas. Esto evita que las
elipses no circulares y los rectángulos no cuadrados aparezcan como círculos y
cuadrados.

aparecerá. Puede comenzar a utilizar la herramienta.

Cómo cancelar MathDraw
▶

Cuando termine de utilizar la herramienta MathDraw, presione Esc.
La herramienta también se cerrará si selecciona una herramienta diferente o si
cambia las vistas.

Cómo crear puntos
Para crear un punto con etiqueta, haga un punteo o haga clic en un área abierta.
•

•

Si el punto está cerca de una ubicación de la cuadrícula visible en la vista Gráficos
o en la ventana analítica de una vista Geometría, este se ajustará a la cuadrícula.

Cómo dibujar líneas y segmentos
Para crear una línea o un segmento, toque o haga clic en la posición inicial y después
arrástrelo a la posición final.
•

417

Si la línea dibujada pasa cerca de un punto existente, la línea pasará rápidamente
al punto.

Aplicación de gráficos

•

Si la línea dibujada inicia cerca de un punto existente y termina junto a otro punto
existente, esta se volverá un segmento definido por esos puntos.

•

Si la figura dibujada es lo suficientemente circular, se creará un círculo.

•

Si la figura está alargada, se creará una elipse.

•

Si el centro virtual de una figura dibujada está cerca de un punto existente, el
círculo o elipse estará centrado en ese punto.

Cómo dibujar triángulos
Para crear un triángulo, dibuje una figura parecida a un triángulo.
•

Si el vértice dibujado se encuentra cerca de un punto existente, el vértice se
ajustará al punto.

Cómo dibujar rectángulos y cuadrados
Para crear un rectángulo o cuadrado, utilice la pantalla táctil o el mouse para dibujar el
perímetro.
•

Si la figura dibujada es casi cuadrada, se creará un cuadrado.

•

Si la figura dibujada está alargada, se creará una rectángulo.

•

Si el centro de un cuadrado está cerca de un punto existente, el cuadrado pasará
rápidamente a ese punto.

Cómo dibujar polígonos
Para crear un polígono, haga un punteo o haga clic en una sucesión de puntos
existentes, terminando en el primer punto donde hizo clic.

Aplicación de gráficos

418

Si no existe el punto de intersección entre las dos líneas, este se creará y se
etiquetará.

•

El ángulo no es un ángulo dirigido.

El área borrada son las dimensiones del rectángulo del gesto borrado.

•

Se eliminarán todos los objetos de puntos y sus dependientes dentro del área
borrada.

419

Aplicación de gráficos

coordinadas bloqueadas) en una selección o en un grupo, no podrá mover ninguno de
los objetos. Debe cancelar la selección y, luego, solo seleccionar elementos móviles.
Para mover
esto...

Un grupo o
selección con

Arrastrar esto

Cualquiera de sus objetos

Aplicación de gráficos

420

Para mover
esto...

Arrastrar esto

varios objetos
Un punto

El punto

Un segmento o
vector

Cualquier punto que no sea un punto del extremo

Una línea o un
rayo

El punto de identificación

Un círculo

El punto central

Otras formas
geométricas

Cualquier posición en el objeto salvo sus puntos de definición.
Por ejemplo, mueva un polígono arrastrándolo desde cualquiera
de sus lados.

Cambiar la escala solo de un eje en la aplicación de Gráficos.

•

Desplazar el área de trabajo de forma horizontal o vertical, en función de la
dirección en la que la arrastró en primer lugar.

•

Limitar el movimiento del objeto de forma horizontal o vertical.

•

Limitar la ubicación del punto a incrementos de 15° a medida que dibuja un
triángulo, un rectángulo o un polígono.

•

Limitar las manipulaciones de ángulos a incrementos de 15°.

•

Limitar el radio de un círculo redimensionado a valores enteros.

421

Aplicación de gráficos

3. Para desanclar un objeto, muestre su menú de contexto y seleccione Desanclar.
Notas:
•

A pesar de que no puede arrastrar un punto anclado, puede volver a ubicarlo
editando sus coordenadas x e y.

•

No puede desplazar el área de trabajo si ya se ha anclado el fondo.

Aplicación de gráficos

422

423

Aplicación de gráficos

En este ejemplo, la longitud se mide desde el centro del círculo
al vértice superior izquierdo del polígono.

Aplicación de gráficos

424

mide la longitud entera del perímetro del objeto.

Cómo medir el área de un círculo, elipse, polígono, rectángulo o triángulo
Nota: No puede medir el área de un polígono si este ha sido construido utilizando la

herramienta Segmento.
1. En el menú Medición, seleccione Área . (En la aplicación de Gráficos, haga clic en
Geometría > Medición > Área ).
2. Haga clic en el objeto para mostrar su área.

425

Aplicación de gráficos

426

427

Aplicación de gráficos

Cómo mover un valor medido
▶

Arrastre la medición a la ubicación deseada.
Nota: Si una medición se aleja demasiado de su objeto, la medición deja de seguir

Haga doble clic en la medición y luego escriba el nuevo valor.

Muestre el menú de contexto de la medición y seleccione Eliminar.

Aplicación de gráficos

428

429

Aplicación de gráficos

5. Manipule el objeto original o el vector para explorar la traslación.

Aplicación de gráficos

430

431

Aplicación de gráficos

Se muestra una imagen dilatada del objeto.

6. Manipule el objeto original o el punto central de dilatación para explorar la
dilatación. También puede editar el factor de dilatación.

Aplicación de gráficos

432

433

Aplicación de gráficos

3. Haga clic en el elemento que será la línea de referencia.

Aplicación de gráficos

434

2. Haga clic en tres ubicaciones o puntos para definir el ángulo. El segundo clic define
el vértice del ángulo.

3. Cree otro objeto que use el punto creado en el paso anterior.

435

Aplicación de gráficos

Círculo creado para usar el punto definido
en el segmento.

Aplicación de gráficos

436

polígono regular.
—o—
Haga clic en dos puntos existentes cualesquiera del área de trabajo.
3. Haga clic en una ubicación para establecer el centro del círculo y completar la
construcción.

El radio se ajusta automáticamente a medida que manipula el segmento, el lado o
los puntos originales usados para definir el radio.

Cómo animar puntos localizados en objetos
Puede animar cualquier punto creado como un punto en un objeto o en un gráfico.
Múltiples puntos pueden animarse de forma simultánea.
Cómo animar un punto
1. En el menú Acciones, seleccione Atributos.
2. Haga clic en el punto para mostrar sus atributos.
3. Presione ▼ para seleccionar los atributos de animación.
4. Presione ◄ o ► para seleccionar una animación unidireccional o alternada.
5. Ingrese un valor para configurar la velocidad de la animación. Cualquier velocidad
distinta de cero inicia la animación. Para invertir la dirección, ingrese un valor
negativo.
6. Presione Intro para mostrar los controles de animación

7. Presione ESC para cerrar la herramienta Atributos.
Cómo pausar y reanudar todas las animaciones
▶

437

Para pausar todas las animaciones en una página, haga clic en Pausar

Aplicación de gráficos

▶

Para reanudar todas las animaciones, haga clic en Reproducir

Cómo restablecer todas las animaciones
El restablecimiento pausa todas las animaciones y regresa todos los puntos animados
a las posiciones que ocupaban cuando se animaron por primera vez.
▶

Para restablecer la animación, haga clic en Restablecer

Cómo cambiar o detener la animación de un punto
1. Haga clic en Restablecer

para detener todas las animaciones.

el área de trabajo.

Deslizador horizontal para ajustar la variable v1.
Deslizador minimizado vertical para ajustar variables v2.

Aplicación de gráficos

438

Nota: Se requiere TI-Nspire™ versión 4.2 o mayor para abrir archivos .tns que las

3. Para ajustar la variable, deslice el puntero (o haga clic en las flechas de un
deslizador minimizado).

439

Puede utilizar la tecla Pestaña para mover el enfoque al deslizador o para
moverse entre un deslizador y otro. El color del deslizador cambia para
mostrarle cuando tiene el enfoque.

Cuando el deslizador tiene el enfoque, puede utilizar las teclas de flechas para
cambiar el valor de la variable.

Aplicación de gráficos

Etiquetar (identificar) las coordenadas de un punto
La aplicación de Gráficos puede identificar y etiquetar las coordenadas de un punto
existente, siempre que el punto fuera creado en la aplicación de Gráficos.
1. En el menú Acciones , seleccione Coordenadas y ecuaciones .
La herramienta aparece en la parte superior del área de trabajo.
2. Haga un punteo en el punto cuyas coordenadas desea mostrar.

Aplicación de gráficos

440

3. Presione Esc para cerrar la herramienta.
Si posteriormente mueve el punto a una ubicación diferente, las coordenadas siguen al
punto y se actualizan automáticamente.

Mostrar la ecuación de un objeto geométrico
Es posible mostrar la ecuación de una línea, una línea tangente, una forma circular o
una cónica geométrica, siempre y cuando el objeto se haya construido en la vista
Graficar o en la ventana Analítica de la vista Geometría plana.
Nota: Debido a las diferencias en las representaciones numéricas de las cónicas

analíticas y geométricas, la capacidad de convertir una cónica geométrica en una
plantilla analítica puede no estar disponible en algunos casos. Esto se hace para evitar
una situación donde la cónica basada en plantilla sea distinta a la geométrica.
1. En el menú Acciones , haga clic en Coordenadas y ecuaciones.
2. Desplace el puntero hasta el objeto.
Aparece la ecuación del objeto.
Nota: Si se aproxima a un punto definido en la línea o al punto central de un

círculo, se muestran las coordenadas de ese punto en lugar de la ecuación. Aleje el
puntero del punto definido para obtener la ecuación del objeto.
3. Haga clic para adjuntar la ecuación al puntero.
4. Desplace la ecuación a la ubicación deseada y haga clic para anclarla.

441

Aplicación de gráficos

5. Presione Esc para salir de la herramienta.

forzar los ángulos geométricos a enteros. Para obtener información adicional,
consulte Lo que usted debe saber, en este capítulo.

2. En el menú de Acciones , haga clic en Texto.
3. Haga clic en una ubicación para el texto y escriba la fórmula para el cálculo.
En este ejemplo, la fórmula suma los tres términos.

Aplicación de gráficos

442

7. Ubique el resultado y presione Intro para anclarlo como nuevo texto.

443

Aplicación de gráficos

Gráficos en 3D
La vista Graficador en 3D le permite crear y explorar gráficos tridimensionales de:
•

Funciones en 3D de la forma z(x,y)

•

Diagramas paramétricos en 3D

Seleccionar la Vista de gráficos en 3D
La vista Graficador en 3D está disponible en cualquier página de Gráficos
página de Geometría
▶

En el menú Vista , seleccione Graficador en 3D.

Menú de gráficos en 3D
Línea de ingreso. Le permite definir gráficos 3D. El tipo de gráfico predeterminado
es Función 3D, indicado por z 1(x,y )=.
Área de trabajo de Gráficos en 3D. Muestra un cuadro 3D que contiene los gráficos
que usted define. Arrastre para rotar el cuadro.

Graficar funciones en 3D
1. En la vista Graficador en 3D, seleccione Entrada de gráfico en 3D/Editar > Función.
Aparece la línea de ingreso.

2. Escriba la expresión que define el gráfico. Puede escribir la expresión o crearla con
las plantillas de expresiones.

Gráficos en 3D

444

3. Presione Ingresar para crear el gráfico y ocultar la línea de ingreso. Para mostrar u
ocultar la línea de ingreso en cualquier momento, presione Ctrl+G.

Graficar ecuaciones paramétricas en 3D
1. En la vista Graficador en 3D, seleccione Entrada de gráfico en 3D/Editar >
Paramétrico.
Aparece la línea de ingreso.

2. Escriba las ecuaciones que definen el gráfico.

445

Gráficos en 3D

3. Haga un punteo en Ingresar para dibujar el gráfico y ocultar la línea de ingreso y el
teclado. Para mostrar u ocultar la línea de ingreso en cualquier momento, presione
Ctrl+G.

4. Para configurar los parámetros del gráfico tmin, tmax , umin y umax , muestre el
menú de contexto del gráfico y seleccione Editar parámetros .

Cómo rotar la vista en 3D
Rotación manual
1. Presione R para activar la herramienta Rotación (solo necesario para el dispositivo
portátil TI-Nspire™ con Clickpad).
2. Presione cualquiera de las teclas de flechas para rotar el gráfico.
Rotación automática
La rotación automática es equivalente a mantener presionada la techa de flecha
derecha.
1. Presione A.
Aparece el ícono de rotación automática

y el gráfico rota.

2. (Opcional) Use las teclas de flechas hacia arriba/abajo para explorar el gráfico en
rotación.
3. Para detener la rotación y regresar a la herramienta Puntero, presione Esc.
Visualización a partir de orientaciones específicas
1. De ser necesario, presione Esc para regresar a la herramienta Puntero.

Gráficos en 3D

446

2. Use las teclas de letras para seleccionar la orientación:
-

Presione Z, Y o X para ver en los ejes z, y o x.
Presione la letra O para ver desde la orientación predeterminada.

Editar un gráfico en 3D
1. Haga doble clic en el gráfico para que su expresión aparezca en la línea de ingreso.
—o—
Muestre el menú de contexto del gráfico y, luego, haga clic en Editar Relación.

2. Modifique la expresión existente o escriba una nueva expresión en la línea de
entrada.
3. Presione Ingresar.

en la línea de ingreso.

Se muestra el menú. A medida que apunta cada elemento, su expresión aparece
en la línea de ingreso.

3. Seleccione el nombre de la relación que desea ver o editar.
4. (Opcional) En la línea de ingreso, utilice las teclas de flecha hacia arriba o abajo
para desplazarse a través de las relaciones definidas del mismo tipo.
Cómo ver el historial de tipos específicos de relaciones
Utilice este método cuando desee ver o editar una relación definida que no aparezca
en el Menú del historial.
1. En el menú Entrada de gráfico /Editar , haga clic en el tipo de relación. Por
ejemplo, haga clic en Polar para ver la línea de ingreso de la siguiente relación
Polar disponible.

447

Gráficos en 3D

2. Haga clic en el botón Menú del historial
o utilice las teclas de flecha hacia
arriba o abajo para desplazarse a través de las relaciones definidas del mismo tipo.

Cambiar el aspecto de un gráfico en 3D
Cómo configurar el color del borde y de la superficie:
1. Muestre el menú de contexto del objeto, haga clic en Color y, a continuación, haga
clic en Color de línea o en Color de relleno.
2. Haga clic en una trama de color para aplicarla.
Cómo configurar los colores personalizados de un gráfico:
Puede asignar diferentes colores a las superficies superior e inferior de un gráfico o
bien optar por colorear el gráfico de forma automática, en base a la altura o la
pendiente. Usted también puede configurar el color del borde.
1. Muestre el menú de contexto del gráfico y, a continuación, haga clic en Color >
Color personalizado de gráfico.

2. Seleccione una de las tres opciones de color para la superficie: Color superior o
inferior, Variar color por altura o Variar color por pendiente.
-

Si usted elige color superior/inferior, haga clic en las tramas de color para
seleccionar los colores para las superficies superior e inferior.

Si usted elige variar el color por altura o pendiente, los colores se determinan
en forma automática.

Gráficos en 3D

448

3. Para configurar el color del borde, haga clic en las tramas de color y seleccione un
color.
Cómo configurar otros atributos de un gráfico:
1. Muestre el menú de contexto del gráfico y haga clic en Atributos . Usted puede
configurar los siguientes atributos para el gráfico seleccionado.
-

formato: superficie+borde, sólo superficie o sólo borde

resolución x (introduzca un valor en el rango 2-200*, predeterminado=21)

resolución y (introduzca un valor en el rango 2-200*, predeterminado=21)

transparencia (introduzca un valor en el rango 0-100, predeterminado=30)

* Los dispositivos portátiles están limitados a una resolución de pantalla máxima
de 21, independientemente del valor que haya introducido.
2. Configure los atributos como desee y, luego, presione Ingresar para aceptar los
cambios.
Mostrar u ocultar la etiqueta de un gráfico
▶

Muestre el menú de contexto del gráfico y, luego, haga clic en Ocultar etiqueta o
Mostrar etiqueta .

Mostrar y ocultar gráficos en 3D
1. En la vista Graficador en 3D, seleccione Acciones > Ocultar/Mostrar.
Aparece la herramienta Ocultar/Mostrar
muestran en color gris.

y todos los elementos ocultos se

2. Haga un punteo en un gráfico para cambiar su estado de Ocultar/Mostrar.
3. Para aplicar los cambios y cerrar la herramienta, presione Esc.
Nota: Si solo desea mostrar u ocultar la etiqueta del gráfico, consulte el capítulo Cómo

mostrar u ocultar la etiqueta del gráfico.

Cómo personalizar el entorno de visualización en 3D
Cómo configurar el color de fondo
▶

449

Muestre el menú de contexto para el área de trabajo y luego haga clic en Color de
fondo.

Gráficos en 3D

Cómo mostrar u ocultar elementos de una vista específica
▶

En el menú de Vista , haga clic en el elemento que desea mostrar u ocultar. Puede
elegir elementos como cuadro en 3D, ejes, valores finales de cuadro y leyenda.

Cómo cambiar la vista en 3D Proyección
▶

En el menú de Vista , haga clic en Proyección ortográfica o en Vista en perspectiva .

Proyección ortográfica (predeterminada)

Vista en perspectiva

Cómo configurar los atributos visuales del cuadro y los ejes
1. Muestre el menú de contexto del cuadro y haga clic en Atributos . Puede configurar
los siguientes atributos:
-

Mostrar u ocultar etiquetas de marca

Mostrar u ocultar valores finales

Mostrar u ocultar flechas en ejes

Mostrar puntas de flecha en 3D o 2D

2. Configure los atributos como desee y luego presione Intro para aceptar los
cambios.
Cómo reducir o ampliar la vista en 3D
▶

En el menú de Rango/Zoom, haga clic en Ajustar cuadro o Ampliar cuadro.

Cómo cambiar la relación de aspecto en 3D
1. En el menú de Rango/Zoom, haga clic en Relación de aspecto.
2. Introduzca los valores de los ejes x, y, z. El valor predeterminado de cada eje es 1.

Gráficos en 3D

450

Cómo cambiar la configuración de la relación
▶

En el menú Rango/Zoom, haga clic en Configuración de rango. Puede configurar los
siguientes parámetros:
-

XMin (predeterminado=-5)
XMax (predeterminado=5)
EscalaX (predeterminado=Automático) Puede introducir un valor numérico.

YMin (predeterminado=-5)
YMax (predeterminado=5)
EscalaY (predeterminado=Automático) Puede introducir un valor numérico.

ZMin (predeterminado=-5)
ZMax (predeterminado=5)
ZEscala (predeterminado=Automático) Puede introducir un valor numérico.

ojo q¡ (predeterminado=35)
ojo f¡ (predeterminado=160)
distancia del ojo (predeterminado=11)

Cómo trazar en la vista en 3D
1. En el menú Trazar, seleccione Trazado z .
Aparecerán el icono Trazar z
y el plano de trazado, junto con la línea de texto
que muestra el valor de trazado "z=" actual.
2. Para mover el trazado, mantenga presionada la tecla Mayúsculas y presione la
tecla de flecha hacia arriba o hacia abajo.
El texto de "z=" se actualiza conforme usted lo mueve.

451

Gráficos en 3D

3. (Opcional) Use las cuatro teclas de flechas para rotar la vista y ver cómo se
intersectan el plano de trazado y el gráfico.
4. Para detener el trazado y regresar a la herramienta Puntero, presione Esc.
Cómo cambiar la configuración del trazado
1. En el menú Trazado, seleccione Configuración del trazado.
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuración de trazado en 3D.

2. Introduzca o seleccione la configuración y haga clic en Aceptar para aplicarla.
3. Si usted no está trazando todavía, sus nuevas configuraciones tendrán efecto la
próxima vez que trace.

Ejemplo: Cómo crear un gráfico animado en 3D
1. Inserte un nuevo problema y seleccione la vista del Graficador en 3D.
2. En el menú Acciones , seleccione Insertar dispositivo deslizante, haga clic para
posicionarlo y escriba tiempo como el nombre de la variable.
3. Muestre el menú de contexto del deslizador, haga clic en Configuración e
introduzca los valores siguientes.
Valor: 3.8
Mínimo: 3.2
Máximo: 4.4
Tamaño del paso: 0.1
4. En la línea de entrada, defina la función que se muestra aquí:

5. Arrastre el control de posición del control deslizante para ver el efecto de variar
tiempo.

Gráficos en 3D

452

6. Agregue interés visual. Por ejemplo:
-

Cambiar el color de fondo del área de trabajo.
Ocultar el cuadro, los ejes o la leyenda.
Girar automáticamente el gráfico.
Cambiar el color de relleno del gráfico y ocultar las líneas.
Cambiar la transparencia y el sombreado del gráfico.

7. Para animar el gráfico, muestre el menú contextual del control deslizante y haga
clic en Animar. (Para detenerlo, haga clic en Detener animación en el menú
contextual).
Usted puede combinar rotación manual o automática con la animación del
deslizador. Experimente con la resolución de x y de y para balancear la definición
de la curva con la suavidad de la animación.

453

Gráficos en 3D

Aplicación Listas y Hoja de cálculo
La aplicación de Listas y Hoja de cálculo le ofrece un lugar para trabajar con datos en
formato tabular. Le permite:
•

Almacenar datos numéricos, texto o expresiones matemáticas.

•

Definir una celda de la tabla en función del contenido de otras celdas.

•

Definir una columna completa en función del contenido de otra columna.

•

Compartir columnas de datos como variables de una lista con otras aplicaciones de
TI-Nspire™. Compartir también celdas individuales como variables.

•

Trabajar con variables creadas en las aplicaciones de Gráficos y Geometría o de
Calculadora.

•

Recopilar datos reales de sensores y almacenarlos en tablas.

•

Generar columnas de secuencias basadas en los datos que usted defina.

•

Diagramar datos de tabla mediante la aplicación de Datos y Estadísticas.

•

Generar una tabla de valores para evaluar una función.

•

Copiar y pegar datos de tabla desde la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo a otras
aplicaciones de computadora, como el software TI Connect™ y el software de hoja
de cálculo Excel®.

•

Realizar un análisis estadístico sobre las listas de datos.

Agregar una página de Listas y Hoja de Cálculo
▶

Para empezar un nuevo documento con una página de Listas y Hoja de Cálculo en
blanco:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Listas y
Hoja de Cálculo.
Dispositivo portátil: Presione c, y seleccione Listas y Hoja de Cálculo

▶

Para agregar una página de Listas y Hoja de Cálculo en el problema actual de un
documento existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Listas y Hoja de Cálculo.
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar >Listas y Hoja de Cálculo.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

454

Herramientas de Listas y Hoja de Cálculo (disponibles cuando se activa un área
de trabajo de Listas y Hoja de Cálculo)

Á
Â
Ã

Muestra del área de trabajo de Listas y Hoja de Cálculo
Línea de ingreso de Listas y Hoja de Cálculo
Datos de Listas y Hoja de Cálculo diagramados en la aplicación de Datos y
Estadísticas

Cómo crear y compartir datos de la hoja de cálculo como Listas
Puede definir una columna como una lista de elementos del mismo tipo de datos.
Después de definir una lista, puede enlazarla desde las aplicaciones de Gráficos y
Geometría, Calculadora o Datos y Estadísticas, y desde otras instancias de la aplicación
de Listas y Hoja de Cálculo en el problema actual.
Nota: Listas y Hoja de Cálculo puede mostrar un máximo de 2500 elementos en una

lista.
Cómo Compartir una Columna de una Hoja de Cálculo como una Variable de Lista
Para compartir una columna de datos, debe nombrarla como una variable de lista.
Nota: Evite definir variables que usen los mismos nombres que los utilizados para el

análisis estadístico. En algunos casos, podría producirse un error.
Los nombres de variable utilizados para el análisis estadístico se presentan en la Guía
de Referencia de TI-Nspire™, bajo la entrada stat.results .
1. Haga clic en la celda para moverse a la celda del nombre de la columna (la celda
superior de la columna).
—o—

455

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Presione ▲ las veces que sea necesario.
2. Escriba un nombre para la variable de lista y presione Ingresar.
La columna ahora está disponible como una variable de lista para otras
aplicaciones de TI-Nspire™.
3. Cree elementos en la lista de la misma manera que crearía datos en las celdas de
una hoja de cálculo. Por ejemplo, puede escribir los datos en cada celda o usar una
fórmula para generar una columna de datos.
Notas:

•

Si una variable con el nombre que usted especificó ya existe en el problema actual,
Listas y Hoja de Cálculo despliega un mensaje de error.

•

Cuando selecciona la celda de fórmula de una columna en una lista, se muestra el
nombre de la lista en una expresión similar a width:=.

•

Las listas pueden contener elementos vacíos (indicados por “_”).

•

Puede referirse a un elemento específico en una lista nombrada de la aplicación de
Calculadora. Utilice el nombre de lista y la posición del elemento dentro de la lista.
Por ejemplo, en una lista denominada Alturas, debe referirse al primer elemento
como Alturas[1]. La expresión Alturas[2] se refiere al segundo elemento, y así
sucesivamente.

Cómo Enlazar con una Variable de Lista Existente
"Cómo enlazar una columna con una variable de lista existente" le permite ver y editar
fácilmente los valores en la lista. La lista puede ser cualquier lista compartida en el
problema actual y puede definirse en Gráficos y Geometría, Calculadora o cualquier
instancia de Listas y Hoja de Cálculo.
Después de enlazar una columna con una lista, Listas y Hoja de Cálculo actualiza
automáticamente cualquier cambio que haga en la lista con otras aplicaciones de
TI-Nspire™.
1. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda de la parte superior) de la
columna que desea enlazar con la variable.
2. Escriba el nombre de la variable de lista que desea enlazar.
—o—
Haga clic en la barra de herramientas (presione h en el dispositivo portátil),
haga clic en Enlazar con y haga clic en la variable que desea enlazar.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

456

3. Presione Ingresar.
La columna muestra los elementos de la lista.
Notas:

•

No puede enlazar con la misma variable varias veces en la misma página.

•

Tenga precaución si enlaza con una variable del sistema. Hacer esto podría evitar
que el sistema actualice dicha variable. Las variables del sistema incluyen ans y los
resultados estadísticos (como stat.results, stat.RegEqn y stat.Resid).

Cómo Insertar un Elemento en una Lista
Cuando inserta un elemento en una lista, los elementos restantes se desplazan hacia
abajo para crear espacio. Esto no afecta a ninguna otra columna.
▶

Haga clic en Insertar > Insertar Celda .

Cómo Borrar un Elemento de una Lista
Cuando borra un elemento, los elementos de lista restantes se desplazan hacia arriba
para ocupar el espacio que quedó libre. El desplazamiento hacia arriba solo afecta a la
columna seleccionada.
1. Haga clic en la celda del elemento que desea borrar.
2. Abra el menú de contexto de la celda y haga clic en Borrar Celda .
Nota: Si presiona Borr. o Retroceso para eliminar el contenido de la celda, en lugar

de borrar el elemento de la lista, se asigna el valor 0 (cero) al elemento. Los
elementos de lista restantes no se desplazan.

Cómo Crear Datos en una Hoja de Cálculo
Puede escribir valores numéricos, texto o fórmulas en las celdas de cuerpo. Las celdas
de fórmula de una columna solo pueden contener fórmulas. (Para obtener más
información, consulte Generar columnas de datos.)
Ejemplos de datos
Entrada

Comentarios

1.234

Entrada numérica sencilla

“Verde”

Texto: entrecomille los datos de categoría (como los nombres de los
colores utilizados en un estudio) para distinguirlos de los nombres de

457

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Entrada

Comentarios

las variables.
Dispositivo portátil: Presione / r para ingresar datos
entrecomillados.
=a3*distancia

Fórmula: consta de un símbolo “=” seguido por una expresión.
Puede escribir la expresión o puede utilizar el Catálogo y las plantillas
de expresiones para crearla. Para obtener más información, consulte
la sección Calculadora.
Para garantizar un resultado decimal en lugar de una fracción, escriba
uno de los números enteros en la expresión como un decimal. Por
ejemplo, escriba 1.0 en vez de 1.

Cómo Escribir una Expresión Matemática, Texto o Fórmula de Hoja de Cálculo
1. Haga doble clic en la celda para seleccionarla y ponerla en modo de editar.
Nota: Si la celda ya está seleccionada, puede presionar Ingresar o hacer clic en la

línea de ingreso.
2. Escriba la expresión, el texto o la fórmula. Asegúrese de entrecomillar las entradas
de texto e iniciar las entradas de fórmula con el símbolo “=”.
Cuando escribe los datos, estos aparecen simultáneamente en la celda y en la línea
de ingreso.
3. Presione Ingresar para completar la entrada y moverse hacia abajo a la siguiente
celda.
—o—
Presione Tab para completar la entrada y moverse hacia la derecha a la siguiente
celda.
La aplicación de Listas y Hoja de Cálculo recalcula automáticamente cualquier
celda que dependa de la celda que ingresó. Si comparte la celda, y otras
aplicaciones de TI-Nspire™ están enlazadas a la celda, las demás aplicaciones
también se actualizan.
Nota: Las celdas vacías en una hoja de cálculo se muestran como un elemento

vacío representado por un guion bajo (_). El guion bajo se añade automáticamente
a las celdas vacías cuando se nombra una lista o cuando se hace referencia a una
celda vacía en una fórmula. Cuando haga cálculos en un rango de celdas, asegúrese
de tener en cuenta la ubicación de las celdas vacías. Las celdas que no contienen

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

458

ningún valor pueden afectar los cálculos. Por ejemplo, si incluye una celda vacía en
el rango para una suma como “=b2+c2”, el resultado del cálculo será vacío (_).
Cómo Insertar un Rango de Celdas en una Fórmula
La función Seleccionar Rango le permite insertar un rango de celdas (p. ej., a1:b3) en
una fórmula por medio de la selección del rango, en lugar de escribir las direcciones de
las celdas en un argumento.
Suponga que desea calcular la media de un rango de celdas.
1. Seleccione la celda que contendrá el resultado.
2. En el menú Datos , haga clic en Lista Matemáticas > Media .
En la celda aparece una fórmula editable.

3. Haga clic en Acciones > Seleccionar > Seleccionar rango de fórmulas .
4. Arrastre el mouse para marcar un rectángulo de selección que abarque el rango de
valores para el cual desea calcular la media.
Dispositivo portátil: Muévase a la primera celda en el rango, mantenga presionado
g, y luego presione las teclas de flecha.
La fórmula se actualiza a medida que selecciona las celdas.

459

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

5. Presione Ingresar para completar la fórmula y mostrar el resultado.

Cómo navegar en una Hoja de Cálculo
Una hoja de cálculo identifica con letras a las columnas en su parte superior y con
números a las filas en su parte izquierda. Las dos filas superiores y los números de fila
permanecen visibles mientras se desplaza. Puede identificar una columna de datos
para que esté disponible como una variable de lista en las aplicaciones de TI-Nspire™.

À
Á

Letra de referencia de columna
La celda de nombre de una columna sirve para definir una columna como una
variable de lista

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

460

Â
Ã
Ä

La celda de fórmula de una columna sirve para generar una columna de datos

Línea de ingreso (incluye la referencia de celda para la celda actual)

Número de referencia de fila
Celdas de cuerpo: los elementos vacíos (sin nada) en una lista se presentan como un
guion bajo (“_”). Los valores que no quepan en el ancho de una celda se truncan
(143489...). Pase el cursor sobre la celda para que aparezca el valor completo.

Puede seleccionar cualquier celda para ver o editar el contenido. Cuando una hoja de
cálculo es mayor que el área de trabajo de Listas y Hoja de cálculo, puede moverse a
diferentes partes de la hoja de cálculo utilizando la tecla Tab y presionando las teclas
de acceso directo.
▶

Presione Tab para moverse entre el cuerpo de la hoja de cálculo (zona de datos) y
los nombres de columna y las fórmulas (zona de nombramiento).

▶

Presione ◄, ►, ▲, y ▼ para moverse por la hoja de cálculo de a una celda por vez
(moverse entre celdas dentro de una zona). Las teclas de flecha le permiten mover
el cursor de celda en celda y desplazarse lo necesario para mantener la celda
seleccionada a la vista.

▶

Para moverse por varias celdas a la vez se debe presionar Página Arriba , Página
Abajo, Inicio y Fin.
Dispositivo portátil: Presione las teclas / 9 (Página Arriba ), / 3
( Página Abajo), / 7 ( Inicio) y / 1 ( Fin).

▶

Utilice el comando Go To (Ir a) del menú Acciones para seleccionar una celda
específica. Escriba la letra de columna y el número de fila de la celda (por ejemplo,
G16).

▶

Presione Ingresar para poner la celda seleccionada en el modo Editar.

▶

Arrastre la barra de desplazamiento para moverse verticalmente sin cambiar la
celda o el bloque de celdas seleccionados.

Cómo Trabajar con las Celdas
Cómo trabajar con color
De manera predeterminada, la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo presenta el texto
en negro y las celdas con un fondo blanco. Puede cambiar el color de las celdas y del
texto para resaltar o destacar datos. Los colores y el orden en el cual estos se asignan
se basan en la paleta de colores de TI-Nspire™.

461

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Cómo Cambiar el Color de Relleno de las Celdas
1. Seleccione las celdas que desea rellenar con color. Puede elegir una o más celdas
en cualquier celda, columna o fila adyacentes.
2. Entre al menú de contexto y haga clic en Color >Color de Relleno.
3. Haga clic en el color que desea aplicar a las celdas.
Nota: Si combina el texto de color y las celdas de color, elija los colores con cuidado de

modo que pueda visualizar los documentos correctamente en el software o en el
dispositivo portátil.
Cómo Cambiar el Color del Texto
1. Seleccione las celdas que contienen el texto que desea cambiar. Puede elegir una o
más celdas en cualquier celda, columna o fila adyacentes.
2. Entre al menú de contexto y haga clic en Color >Color del Texto.
3. Haga clic en el color que desea aplicar al texto. Las celdas vacías en el área de
selección muestran el cambio de color cuando se añade texto.
Cómo utilizar las Referencias de Celda en las Fórmulas
Utilice una referencia de celda para usar los datos de una celda o de un rango de
celdas en una fórmula. Los resultados del cálculo se actualizan automáticamente
cuando cambian los valores en la celda.
Las referencias relativas solo incluyen la letra de columna y el número de fila de la
celda (por ejemplo, E7). Una referencia relativa describe dónde está una celda en
relación con otras celdas de la hoja de cálculo. La aplicación de Listas y Hoja de Cálculo
lleva un registro de las referencias de celda relativas y ajusta la referencia
automáticamente cuando las celdas que la rodean se desplazan (debido a las acciones
que realiza, como borrar una columna o insertar celdas).
Siga estas pautas para especificar las referencias de celda:
•

Incluya una letra de columna y el número de fila en una referencia relativa.

•

Si desea especificar una referencia absoluta, anteponga el símbolo $ a la letra de
columna y al número de fila.

•

Incluya los dos puntos (:) entre dos referencias de celda para especificar un rango
de celdas.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

462

Las referencias absolutas incluyen el símbolo $ antes de la letra de columna y antes
del número de fila (por ejemplo, $B$16). Las referencias absolutas siempre se refieren
a la celda en una posición específica en la hoja de cálculo. La aplicación no ajusta
automáticamente la referencia de celda cuando las posiciones de celda cambian.
Escribir una referencia de celda en una fórmula
1. Haga doble clic en la celda y escriba la fórmula. Para obtener más información,
consulte la sección Calculadora.
2. Desplácese hasta la posición correspondiente en la fórmula y escriba la referencia
de celda. Utilice el formato para una referencia relativa (B3), una referencia
absoluta ($B$2) o un rango de celdas (A1:A4).
Nota: Puede hacer clic en Recalcular en el menú Acciones para actualizar todas las

referencias y los resultados de fórmula en una hoja de cálculo.
Cómo Borrar el Contenido de las Celdas
1. Haga clic en una celda para seleccionarla.
—o—
Use las teclas de flecha para desplazarse hasta la celda.
Nota: Si desea borrar un rango de celdas, seleccione una celda en un borde o una
esquina del rango y luego presione Shift y las teclas de flecha para seleccionar las

demás celdas del rango.
2. Presione Del.
Nota: Si una celda utiliza una fórmula con una referencia absoluta a datos

borrados, se mostrará un error. Las celdas que utilizan una fórmula con una
referencia relativa a datos borrados se actualizan para usar los datos que aparecen
actualmente en la posición a la cual se hace referencia.
Cómo Copiar Celdas
Cuando copia celdas, las fórmulas de las celdas originales se copian en las celdas de
destino.
1. Haga clic en la celda que desea copiar.
—o—
Use las teclas de flecha para desplazarse hasta la celda.

463

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Nota: Si desea copiar un rango de celdas, seleccione una celda en un borde o una
esquina del rango y luego presione Shift y las teclas de flecha para seleccionar las

demás celdas del rango.
2. Utilice el atajo de teclas estándar para copiar una selección.
Windows®: Presione Ctrl+C.
Mac®: Presione “+C.
Dispositivo portátil: Presione / C.
3. Haga clic en la celda donde desea duplicar la celda copiada. Si copia un bloque de
datos, haga clic en la celda que se convertirá en la esquina izquierda superior del
bloque copiado.
4. Para pegar las celdas seleccionadas, presione:
Windows®: Presione Ctrl+V.
Mac®: Presione “+V.
Dispositivo portátil: Presione / V.
Importante: Pegue los datos copiados en una celda que esté en el mismo modo que

la celda desde la cual se copiaron los datos originalmente. De lo contrario, una
fórmula podría pegarse como una cadena entrecomillada en lugar de una fórmula.
Cómo Rellenar Celdas Adyacentes
Puede repetir la fórmula o el valor de una celda en las celdas adyacentes dentro de la
fila o columna. También se puede repetir un rango de celdas de forma horizontal o
vertical. Si rellena a partir de un rango que contiene una sucesión simple (por ejemplo,
2, 4, 6), la sucesión continúa en las celdas rellenadas.
1. Haga clic en la celda que contiene el valor o la fórmula que desea repetir.
Nota: Si repite un rango de celdas, arrastre para seleccionar el rango o seleccione
una celda de un extremo del rango y luego use Shift con las teclas de flecha para

seleccionar las celdas restantes.
2. Haga clic en Datos > Rellenar.
3. Use las teclas de flecha o arrastre para seleccionar el rango que ocupará con las
repeticiones.
4. Presione Ingresar.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

464

El valor, fórmula o patrón que seleccione para la duplicación se repite en el rango
seleccionado.
Cómo Compartir un Valor de Celda como una Variable
Usted puede compartir el valor de una celda con otras aplicaciones de TI-Nspire™ al
almacenarla como una variable. Cuando define o hace referencia a una variable o celda
compartida en Listas y Hoja de Cálculo, el nombre aparece precedido de un apóstrofe
(').
1. Haga clic en la celda que desea compartir.
2. Haga clic
en la barra de herramientas y luego en Almacenar Var para almacenar
el valor de la celda.
Dispositivo portátil: Presione / h o presione h y seleccione Store Var).
Se inserta una fórmula en la celda con var como marcador de posición para un
nombre de variable.
3. Escriba las letras “var” con un nombre para la variable y presione Ingresar. Use un
nombre de variable que no exista en el problema actual.
El valor se muestra en negrita para indicar que ahora está disponible como una
variable para otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Cómo Enlazar una Celda con una Variable
Cuando usted enlaza una celda con una variable, Listas y Hoja de Cálculo mantiene el
valor de la celda actualizado para reflejar el valor actual de la variable. La variable
puede ser cualquier variable en el problema actual y se puede definir en Gráficos y
Geometría, Calculadora, Datos y Estadísticas o cualquier instancia de Listas y Hoja de
Cálculo.
1. Haga clic en la celda que desee enlazar con una variable.
2. Haga clic

en la barra de herramientas y luego en Enlazar con.

Dispositivo portátil: Presione / h o presione h y seleccione Enlazar con.
Se abre el menú EnlazVar.
3. Bajo Enlazar con, presione ▲, y ▼ para desplazarse hasta el nombre de la
variable.
4. Presione Ingresar.

465

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

La celda muestra el valor de la variable.
Nota: Tenga precaución si enlaza con una variable del sistema. El enlace podría evitar

que el sistema actualice la variable. Las variables del sistema incluyen resultados
estadísticos (como Stat.RegEqn, Stat.dfError y Stat.Resid), así como variables del
Solucionador Financiero (como tvm.n, tvm.pmt y tvm.fv ).

Cómo Trabajar con Filas y Columnas de Datos
Cómo seleccionar una fila o una columna
▶

Para seleccionar una columna, muévase a la parte superior de la columna y haga
clic en la letra de referencia de la columna. Para seleccionar una fila, muévase a la
celda del extremo izquierdo de la fila y haga clic en el número de referencia de la
fila. Presione Esc para cancelar la selección.
Dispositivo portátil: Mantenga presionada la tecla ▲ para pasar a la celda

superior, o mantenga presionada la tecla ◄ para pasar a la celda del extremo
izquierdo.
▶

Para extender la selección a las filas o columnas adyacentes, mantenga presionada
Shift y presione ◄, ►, ▲, o ▼.

Cómo Redimensionar una Fila o una Columna
1. Haga clic en la fila o la columna que desea redimensionar.
2. En el menú Acciones , seleccione Redimensionar, y luego seleccione una opción.
3. Elija una opción de redimensión para una columna o una fila.
-

Para una columna, elija Redimensionar el Ancho de la Columna , Maximizar el
Ancho de la Columna o Minimizar el Ancho de la Columna .

Para una fila, puede elegir Redimensionar la Altura de la Fila .

Las herramientas que minimizan o maximizan el ancho de la columna funcionan
automáticamente. Debe ajustar manualmente el tamaño para usar las
herramientas Redimensionar el Ancho de la Columna y Redimensionar la Altura de
la Fila .
4. Si desea redimensionar manualmente, use ◄ y ► para redimensionar la columna,
o use ▲ y ▼ para redimensionar la fila y después presione Ingresar.
Cómo Insertar una Fila o Columna Vacías
1. Haga clic en la columna o fila en la cual desea insertar los nuevos datos.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

466

2. En el menú Insertar, seleccione Fila o Columna .
-

Si inserta una fila, las filas restantes se desplazarán hacia abajo a fin de crear
espacio para la nueva fila.

Si inserta una columna, las columnas restantes se desplazarán a la derecha
para crear espacio.

Nota: Si otras celdas contienen fórmulas con referencias relativas a una fila o

columna desplazada, esas referencias se ajustan automáticamente.
Cómo Borrar Filas o Columnas Completas
Puede borrar una fila, una columna, un grupo de filas o un grupo de columnas. Cuando
borra una fila o columna, las filas o columnas restantes se mueven hacia arriba o a la
izquierda para ocupar el espacio que quedó libre.
1. Haga clic en la columna o la fila que desea borrar.
2. (Opcional) Para seleccionar las filas o columnas adyacentes que desea borrar,
mantenga presionada la tecla Shift y presione ◄, ►, ▲, o ▼.
3. Se abre el menú de contexto.
-

Windows®: Haga clic con el botón derecho del mouse en la fila seleccionada.

Mac®: Mantenga presionada la tecla “ y haga clic en la fila seleccionada.

Dispositivo portátil: Presione / b .

4. En el menú de contexto, seleccione Borrar Fila .
Se borran las filas o columnas seleccionadas.
Nota: Si otras celdas contienen fórmulas que se refieren a la fila o columna

borrada, esas celdas muestran un error. Las referencias relativas correspondientes
a las celdas cuyas posiciones cambiaron debido a una acción de borrado se ajustan
automáticamente.
Cómo Copiar Filas o Columnas
1. Puede hacer clic en la letra de columna para copiar una columna, o hacer clic en el
número de fila para copiar una fila.
2. (Opcional) Para seleccionar las filas o columnas adyacentes que desea copiar,
mantenga presionada la tecla Shift y presione ◄, ►, ▲, o ▼.
3. Copie la file o la columna:
Windows®: Presione Ctrl+C.

467

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Mac®: Presione “+C.
Dispositivo portátil: Presione / C.
4. Desplácese hasta la celda de la fila o columna en la que desee colocar los
elementos copiados.
5. Pegue la fila o la columna:
Windows®: Presione Ctrl+V.
Mac®: Presione “+V.
Dispositivo portátil: Presione / V.
La fila o columna copiada se pega en el lugar y reemplaza el contenido previo.
Nota: Si copia una columna nombrada, se pega con el nombre eliminado para

evitar un conflicto de variables.
Cómo Mover una Columna
1. Haga clic en la columna que desea mover.
2. En el menú Acciones , seleccione Mover columna .
Aparece una barra de inserción.
3. Presione ◄ y ► para colocar la barra de inserción en la nueva posición de la
columna y luego presione Ingresar.
Nota: Las referencias relativas correspondientes a las celdas cuyas posiciones

cambiaron debido a un movimiento se ajustan automáticamente.
Cómo Mostrar los Resultados como Exactos o Aproximados
Puede elegir mostrar los resultados calculados de una columna en forma exacta
(fracción) o aproximada (decimal). Esta acción solo afecta los valores calculados de
una fórmula.
1. Seleccione la columna haciendo clic en la letra de referencia en la parte superior
de la columna.
Dispositivo portátil: Mantenga presionada la tecla ▲ para pasar a la celda
superior.
2. Abra el menú de contexto para la columna.
3. En el menú de contexto, haga clic en Datos > Exactos o Datos > Aproximados .

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

468

Nota: Si desea restaurar los resultados de la columna con la configuración
predeterminada del documento, seleccione la columna y haga clic en Datos > Restaurar
la Configuración del Documento.

Cómo Borrar los Datos de una Columna
El comando Clear Data (Borrar Datos) le permite eliminar los datos de las columnas
seleccionadas. El comando Clear Data (Borrar Datos) no borra la columna, como
tampoco el nombre ni la fórmula de una columna.
Una vez que los datos se hayan borrado, Listas y Hoja de Cálculo recalcula las fórmulas
de las columnas seleccionadas. Esta acción hace que el comando Clear Data (Borrar
Datos) resulte útil para capturar un conjunto nuevo de datos de otra aplicación o para
generar una columna nueva de números aleatorios.
1. Haga clic en la o las columnas cuyos datos desee borrar.
2. En el menú Datos , seleccione Borrar datos .
Nota: Si una fórmula recalculada produce los mismos datos que antes, puede

parecer que el comando Clear Data (Borrar Datos) falló.

Cómo Ordenar los Datos
Puede ordenar un área determinada de la hoja de cálculo en orden ascendente o
descendente. Seleccione la columna de dicha área que se utilizará como clave para el
ordenamiento. Cuando el ordenamiento mueve los datos hacia arriba o hacia abajo en
la columna clave, los datos correspondientes en las demás columnas seleccionadas
también se mueven hacia arriba o hacia abajo. Esta acción conserva la integridad de
cada fila.
Nota: El ordenamiento se basa en valores numéricos. Si selecciona una columna clave

que contiene texto, pueden producirse resultados inesperados.
1. Seleccione el rango de celdas.

2. En el menú Acciones , seleccione Ordenar.
Se abre el cuadro de diálogo Ordenar.

469

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

3. Haga clic en la letra de columna que desea usar para el ordenamiento.
4. Haga clic en el método de ordenamiento Descendente o Ascendente y luego haga
clic en OK.

Nota: Al ordenar una columna que está definida por una fórmula, esta última se

elimina porque es posible que no sea válida después del ordenamiento.

Generar columnas de datos
Puede crear una columna de valores basada en el contenido de otra columna. También
puede crear una columna basada en cualquiera de los diversos tipos de datos
secuenciales.
Al ingresar una fórmula en la celda de fórmula de una columna, le indica a la
aplicación de Listas y Hoja de Cálculo que desea aplicar la fórmula a todas las celdas
de la columna (no solo a una celda).

À
Á

Fórmula de columna basada en una variable
Fórmula de columna basada en otra columna (columna A)

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

470

Fórmula de columna que genera una secuencia

Notas:

•

Si genera datos en una columna que ya contiene uno o más valores de celda, la
aplicación Listas y Hoja de Cálculo le solicita su confirmación antes de reemplazar
los valores existentes. Si confirma esta acción, se eliminan todos los valores
existentes en la columna.

•

Si edita una celda manualmente en una columna de datos generados, Listas y Hoja
de Cálculo le solicita su confirmación antes de reemplazar los datos generados. Si
confirma esta acción, se eliminan todos los datos generados para toda la columna.

Cómo Crear Valores de Columna en Función de Otra Columna
1. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda de la parte superior) de la
columna en la que desea usar una fórmula.
Listas y Hoja de Cálculo inserta el signo igual inicial ( =) para la fórmula. Si la
columna es una lista nombrada, Listas y Hoja de Cálculo inserta listname := seguido
por el cursor.
2. Escriba la expresión para la fórmula después del signo = y presione Ingresar Use
corchetes ( []) después de cualquier letra de columna que incluya en la fórmula.
Por ejemplo, escriba =a[]^2 para crear una columna de valores en la cual cada
celda es el cuadrado de la celda correspondiente de la columna A.
Listas y Hoja de Cálculo muestra la fórmula en la celda de fórmula y rellena la
columna con los resultados.

Generar una columna de números aleatorios
Este ejemplo genera una columna de 20 números enteros aleatorios en el rango de 1 a
6.
1. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda de la parte superior) de la
columna.

471

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Listas y Hoja de Cálculo inserta el signo igual inicial ( =) para la fórmula. Si la
columna es una lista nombrada, Listas y Hoja de Cálculo inserta listname := seguido
por el cursor.
2. Después del signo igual, escriba RandInt(1,6,20).
Nota: También puede usar el Catálogo o hacer clic en Datos> Aleatorio > Número
Entero para insertar la función RandInt() .

3. Presione Ingresar para generar los números.

4. Si desea generar (Recalcular) un conjunto nuevo de números aleatorios:
Windows®: Presione Ctrl+R.
Mac®: Presione “+R.
Dispositivo portátil: Presione / R.
Cómo Generar una Secuencia Numérica
1. Haga clic en cualquier celda de la columna en la que desea generar la secuencia.
2. En el menú Datos , seleccione Generar secuencia .
Se abre el cuadro de diálogo Secuencia.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

472

3. Ingrese la fórmula que se aplicará a los valores de la columna.
4. Ingrese los Términos iniciales requeridos por la secuencia. Sepárelos con comas.
5. Ingrese un valor de inicio para la variable independiente ( n0).
6. Ingrese el número máximo de valores que se generarán ( nMax).
7. Ingrese el valor de la razón ( nRazón).
8. (Opcional) Ingrese un valor máximo para la sucesión en el campo Límite.
9. Haga clic en OK.
Listas y Hoja de Cálculo muestra la fórmula en la celda de fórmula y rellena la
columna con los resultados.

473

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Crear Gráficos con Datos de la Hoja de Cálculo
Puede crear gráficas de los datos de una hoja de cálculo mediante Gráfico Rápido o
Diagrama de Resumen Las celdas de Listas y Hoja de Cálculo que no contienen datos
no se representan con puntos de datos en los gráficos.
Uso de Gráfico Rápido
Puede crear fácilmente un diagrama de puntos de los datos de una columna o un
diagrama de dispersión de dos columnas adyacentes utilizando la función de Gráfico
Rápido. Esta función muestra los datos graficados mediante la aplicación de Datos y
Estadísticas.
Para crear un diagrama de dispersión:
1. Nombre ambas columnas para declararlas como listas.

2. Seleccione ambas columnas.

3. En el menú de Datos , seleccione Gráfico Rápido.
Se añade una aplicación de Datos y Estadísticas a la página con los datos
diagramados. La lista que está a la izquierda se diagrama en el eje x, y la otra lista
se diagrama en el eje y.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

474

4. (Opcional) Use las funciones de Datos y Estadísticas para analizar o mejorar
visualmente el gráfico.
Nota: Para obtener más información, consulte Cómo Usar Datos y Estadísticas.

Cómo Crear un Diagrama de Resumen a partir de una Tabla de Resumen
En este ejemplo, se crea una tabla de resumen a partir de datos sin procesar y luego
usa la tabla para generar un diagrama de resumen. Para obtener más información,
consulte Cómo Usar Datos y Estadísticas.

475

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

datos sin procesar

tabla de resumen para colores de ojos con base
en los datos sin procesar

Una tabla de resumen contiene una Lista X (o Y) y una Lista de resumen.
•

La Lista X (o Y) contiene valores numéricos o de cadena (como 1999 o “color”). Los
valores numéricos generan un histograma. Los valores de cadena identifican las
categorías para una gráfica de barras.

•

La Lista de resumen contiene valores numéricos (como conteo, frecuencia o
probabilidad) para cada elemento en la otra lista.

Para crear un diagrama de resumen:
Nota: En aquellas situaciones en las que usted ya tiene una tabla de resumen, puede

omitir los primeros dos pasos.
1. Cree una lista que contenga los identificadores de categoría. Para este ejemplo,
asigne el nombre “color” a la lista y escriba cadenas para el color de ojos. Ponga
los nombres de las categorías dentro de comillas para evitar que se interpreten
como variables.

2. Cree la lista de resumen. Para este ejemplo, asigne el nombre “conteos” a la lista y
escriba el conteo total de cada uno de los colores de ojos.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

476

3. Seleccione cualquiera de las listas haciendo clic en la celda superior de la columna
y presionando ▲.
4. En el menú Datos , seleccione Diagrama de Resumen.
Se abre el cuadro de diálogo Diagrama de Resumen.

5. De ser necesario, use la tecla Tab y las teclas de flecha para seleccionar las listas
correctas para la Lista X y para la Lista de Resumen.
6. En el campo Desplegar en, seleccione cómo mostrar el diagrama de resumen en la
aplicación Datos y Estadísticas.
•

Seleccione Dividir página para colocar la gráfica en la mitad de la página
actual.

•

Seleccione Nueva página para agregar la gráfica en una página nueva.

El diagrama de resumen aparece con los nombres de la lista en los ejes y un
símbolo de diagrama de resumen en la esquina inferior izquierda de la ventana de
la gráfica.
Nota: En este ejemplo, la Lista X contiene datos de cadena, de modo que el

diagrama de resumen se muestra como gráfica de barras. Las cadenas de
categoría de la lista se muestran debajo de las barras.

477

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Cómo Intercambiar Datos con Otro Software de Computadora
Puede usar el software de escritorio de TI-Nspire™ para copiar los datos de una tabla
en el software externo a las aplicaciones de TI-Nspire™, y viceversa, como
TI DataEditor (en el software TI Connect™) y el software de hoja de cálculo Excel®.
Por ejemplo, puede copiar:
•

Los valores de celdas individuales, un rango de celdas o una lista completa de
TI DataEditor

•

Los valores (no las fórmulas subyacentes) de las celdas individuales, un rango de
celdas o una columna completa de una hoja de cálculo de Excel®

•

Un número de TI DataEditor

•

El valor de una matriz de TI DataEditor

Ejemplo: Cómo Copiar Datos de TI DataEditor
1. Abra el software TI Connect™.
2. Visualice TI DataEditor.
3. De ser necesario, abra el archivo que contiene el número, la lista o la matriz que
desea copiar.

4. Arrastre el mouse para seleccionar los valores que desea copiar. Para copiar una
lista completa, haga clic en la celda superior de la lista.

5. Haga clic en Editar > Copiar.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

478

6. En Listas y Hoja de Cálculo, haga clic en la celda en la que desea pegar los datos.
Si copió un rango de celdas, debe pegarlas de modo que la esquina superior
izquierda del rango quede posicionada en la celda seleccionada. Se sobrescribirán
los datos de esas celdas.
7. Haga clic en Editar > Pegar.

Cómo Copiar Celdas de una Hoja de Cálculo de Excel®
Puede copiar hasta 26 columnas y hasta 2500 filas de una hoja de cálculo de Excel® en
una aplicación de Listas y Hoja de Cálculo.
1. Arrastre el mouse para seleccionar los valores que desea copiar de la hoja de
cálculo de Excel®. Para copiar una columna completa, haga clic en el identificador
de columna en la parte superior de la columna.
Nota: Si selecciona columnas no contiguas en la hoja de cálculo de Excel®, se

pegarán como columnas contiguas en Listas y Hoja de Cálculo.
2. Utilice el atajo de teclas estándar para copiar una selección.
Windows®: Presione Ctrl+C.
Mac®: Presione “+C.
3. En Listas y Hoja de Cálculo, haga clic en la celda en la que desea pegar los datos.
Si copia un rango de celdas, debe pegarlas de modo que la esquina superior
izquierda del rango quede posicionada en la celda seleccionada. Se sobrescribirán
los datos de esas celdas.
4. Pegue los datos.

479

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Windows®: Presione Ctrl+V.
Mac®: Presione “+V.
Dispositivo portátil: Presione / V.
Nota: Los datos de categoría deben entrecomillarse (“ ”) después de pegar los

datos.

Capturando Datos en la aplicación Gráficos y Geometría
Puede usar la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo para capturar información sobre los
objetos en la aplicación de Gráficos y Geometría. Por ejemplo, podría llevar un registro
de los cambios en el área de un triángulo al cambiar la longitud de un lado en la
aplicación de Gráficos y Geometría.
Los valores capturados reemplazan los valores de la columna. Si lo prefiere, puede
eliminar todos los datos de una columna antes de iniciar una nueva captura haciendo
clic en la opción Borrar Datos del menú Datos .
Cómo Capturar Datos Manualmente
1. Asegúrese de que el valor de datos que desea capturar esté enlazado con un
nombre de variable.
2. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda desde la parte superior) de la
columna en la que desea capturar los valores.
Nota: Los valores capturados reemplazan los valores de la columna.

3. Haga clic en Datos > Captura de Datos > Manual.
Se inserta una expresión de captura en la celda de fórmula de la columna con var
como marcador de posición para el nombre de la variable que capture.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

480

4. Reemplace las letras “var” con el nombre de la variable que desea capturar de
Gráficos y Geometría. Por ejemplo, escriba área.
La celda de fórmula ahora contiene una expresión similar a =capture(área,0).

Nota: El argumento “0” le indica a Listas y Hoja de Cálculo que desea activar cada

captura manualmente.
5. Presione Ingresar.
6. En la aplicación de Gráficos y Geometría, cambie el objeto con un valor medido
almacenado como la variable (área, en este ejemplo) a la que se hace referencia
en la expresión de captura de datos.
7. Cada vez que esté listo para capturar el valor actual del área, presione las teclas de
captura.
Windows®: Presione Ctrl+. (la tecla de punto).
Mac®: Mantenga presionado “ y presione . (la tecla de punto).
Dispositivo portátil: Presione / ^.
El valor de área actual se añade al final de la lista como un elemento de lista.

481

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Cómo Capturar los Datos Automáticamente
Cuando capture datos automáticamente, puede especificar que desea que las capturas
se activen por:
•

Cambios en la variable capturada solamente

•

Cambios en la variable capturada o variables adicionales

Esta función le permite configurar varias columnas de capturas sincronizadas, como las
coordenadas “x” e “y” de un objeto que desea mover.
1. Borre los datos de todas las columnas que utilizará para los datos capturados.
2. Asegúrese de que los valores de datos que desea capturar estén enlazados con
nombres de variables.
3. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda desde la parte superior) de la
columna en la que desea capturar los valores.
4. Haga clic en Datos >Captura de datos >Automático.
Se inserta una expresión de captura en la celda de fórmula de la columna con var
como marcador de posición para el nombre de la variable que capture.

5. Reemplace las letras “var” con el nombre de la variable que desea capturar. Por
ejemplo, escriba objpathX. O bien, puede seleccionar el nombre de la variable
del menú Variables.
La celda de fórmula ahora contiene una expresión similar a =capture
(objpathX,1).

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

482

Nota: El argumento “1” le indica a Listas y Hoja de Cálculo que desea que las

capturas se activen por el cambio de la variable.
6. Si desea que la captura también se active por cambios en una o más variables
adicionales, escriba una coma después de 1 y luego escriba el nombre de la
variable o el nombre de una lista que especifique las variables.
La celda de fórmula ahora contiene una expresión similar a =capture
(objpathX,1,objpathY).
7. Presione Ingresar para completar la fórmula.
8. Si captura varias columnas de datos sincronizados, configure las columnas
adicionales. Por ejemplo, podría configurar una segunda variable de captura
mediante
=capture(objpathY,1,objpathX).
9. Cuando esté listo para capturar los valores, comience moviendo el objeto o inicie la
animación que afecta dicho objeto en Gráficos y Geometría.
Cada valor capturado se añade al final de la lista.

Usar los Datos de la Tabla para el Análisis Estadístico
Las herramientas en el menú Estadísticas le proporcionan acceso a los asistentes que
lo ayudarán a realizar los análisis estadísticos sobre los datos de las columnas de una
tabla. Especifica la ubicación de los datos y Listas y Hoja de Cálculo almacena los
resultados en dos columnas: una para los nombres de los resultados y otra para los
valores correspondientes.
Cómo Diagramar los Datos Estadísticos
Algunos asistentes estadísticos incluyen una casilla de verificación Dibujar. En forma
predeterminada, esta casilla no está seleccionada. La selección de esta casilla crea un
área de trabajo de Datos y Estadísticas en la página, despliega los resultados
calculados en Listas y Hoja de Cálculo, y presenta los resultados del análisis estadístico
en el área de trabajo de Datos y Estadísticas.
Nota: Para funciones que son compatibles con la opción Dibujar, la opción está

disponible solo si escribe la función en una celda de fórmula de la columna.

483

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Casilla Dibujar (como se muestra en el asistente Prueba z ).

Descripciones de Entradas Estadísticas
La siguiente tabla describe las diferentes entradas utilizadas en los asistentes de Listas
y Hoja de Cálculo.
Entrada

Descripción

Valor hipotético de la media poblacional que usted evalúe.

La desviación estándar poblacional conocida; debe ser un
número real > 0.

Lista

El nombre de la lista que contenga los datos que usted evalúe.

Lista de frecuencia

El nombre de la lista que contenga los valores de frecuencia
para los datos en la Lista. Predeterminado=1. Todos los
elementos deben ser números enteros | 0. Los valores de
frecuencia también pueden escribirse como una lista, en el
formato {1, 1, 3, 2}.

v , Sx, n

Estadísticas de resumen (media, desviación estándar y tamaño
muestral) para los intervalos y pruebas de una muestra.

La desviación estándar poblacional conocida de la primera
población para los intervalos y pruebas de dos muestras. Debe
ser un número real > 0.

La desviación estándar poblacional conocida de la segunda
población para los intervalos y pruebas de dos muestras. Debe
ser un número real > 0.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

484

Entrada

Descripción

Lista 1, Lista 2

Los nombres de las listas que contengan los datos que usted
evalúe para los intervalos y pruebas de dos muestras.

Frecuencia 1,
Frecuencia 2

Los nombres de las listas que contengan las frecuencias para los
datos de la Lista 1 y la Lista 2 para los intervalos y pruebas de
dos muestras. Predeterminados=1. Todos los elementos deben
ser números enteros | 0.

v 1, Sx1, n1,
v 2, Sx2, n2

Estadísticas de resumen (media, desviación estándar y tamaño
muestral) para la muestra uno y la muestra dos en los intervalos
y pruebas de dos muestras.

Agrupados

Especifica si las varianzas se agrupan para la prueba-de la t de 2
muestras y el intervalo-de la t de 2 muestras.

Proporción de muestra esperada para Prueba
z -de 1 proporción. Debe ser un número real, como 0 < p < 1.

El conteo de los éxitos en la muestra para la prueba
z-de 1 proporción y el intervalo z-de 1 proporción. Debe ser un
número entero | 0.

El conteo de las observaciones en la muestra para la prueba
z-de 1 proporción y el intervalo z-de 1 proporción. Debe ser un
número entero > 0.

El conteo de los éxitos de la muestra uno para la prueba
z-de 2 proporciones y el intervalo z-de 2 proporciones. Debe
ser un número entero | 0.

El conteo de los éxitos de la muestra dos para la prueba
z-de 2 proporciones y el intervalo z-de 2 proporciones. Debe
ser un número entero | 0.

El conteo de las observaciones en la muestra uno para la prueba
z-de 2 proporciones y el intervalo z-de 2 proporciones. Debe
ser un número entero > 0.

El conteo de las observaciones en la muestra dos para la prueba
z-de 2 proporciones y el intervalo z-de 2 proporciones. Debe
ser un número entero > 0.

Nivel C

El nivel de confianza para las instrucciones del intervalo. Debe
ser | 0 y < 100. Si es | 1, se supone que debe expresarse como
un porcentaje y dividirse por 100. Predeterminado=0.95.

485

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Entrada

Descripción

RegEQ

El indicador para el nombre de la función en la que se
almacenará la ecuación de regresión calculada.

Cálculos Estadísticos
Cómo Realizar un Cálculo Estadístico
Puede realizar cálculos estadísticos para analizar los datos. El ejemplo siguiente ajusta
un modelo de regresión lineal y = mx + b para dos listas en las columnas A y B.
1. En el menú Estadísticas , seleccione Cálculo Estadístico > RegresiónLineal (mx+b)
para seleccionar el modelo de regresión.
Se abre el cuadro de diálogo de Regresión lineal (mx+b).
2. Tipo a[] como la columna para la Lista X.
3. Tipo b[] como la columna para la Lista Y.
4. Para guardar la ecuación de regresión en una variable específica, reemplace
Guardar RegEqn en con el nombre de la variable.
5. Tipo c[] como la columna para el 1.er Resultado.

6. Haga clic en OK.
Listas y Hoja de Cálculo inserta dos columnas: una que contiene los nombres de los
resultados y otra que contiene los valores correspondientes.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

486

Nota: Los resultados están vinculados con los datos de origen. Por ejemplo, si

cambia un valor de la columna A, la ecuación de regresión se actualizará
automáticamente.
Almacenar los Resultados estadísticos
Listas y Hoja de Cálculo almacena los resultados estadísticos usando el nombre de un
grupo de variables con el formato stat.nnn, donde nnn es el nombre del resultado (por
ejemplo, stat.RegEqn y stat.Resid). El uso de nombres estándares para las variables
facilita la futura identificación y uso de las variables estadísticas. Si desea usar un
grupo de variables personalizado en vez del nombre estándar, puede editar la fórmula
en la celda de fórmula de la columna.
Puede usar la siguiente fórmula para almacenar los resultados en el grupo de variables
MystatsB.
=LinRegMx(a[],b[],1 ): CopyVar Stat., MystatsB.

Más adelante, podrá ver los resultados al ingresar la siguiente expresión en la
aplicación de Calculadora o en otra columna de la aplicación de Listas y Hoja de
Cálculo:
MystatsB.results

487

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Cálculos Estadísticos Compatibles
El menú Cálculos Estadísticos le permite seleccionar los cálculos que se describen a
continuación. Para obtener más información, consulte la Guía de Referencia de
TI-Nspire™ .
Estadísticas de Una Variable (OneVar)
Analiza los datos de una sola variable medida. Puede especificar una lista de
frecuencia opcional. Los datos estadísticos que se obtienen mediante el uso de esta
técnica de análisis son:
•

Media muestral, x

•

Suma de datos, Gx

•

Suma de datos al cuadrado, Gx 2

•

Desviación estándar muestral, sx

•

Desviación estándar poblacional, s x

•

Tamaño muestral, n

•

X-min

•

Primer cuartil, Q

•

Mediana

•

Tercer cuartil, Q

•

X-max

•

Suma de desviaciones al cuadrado, SSx = G( x Nx) 2

Estadísticas de Dos Variables (TwoVar)
Analiza datos apareados. Lista 1 es la variable independiente. Lista 2 es la variable
dependiente. Puede especificar una lista de frecuencia opcional. Los datos estadísticos
que se obtienen mediante el uso de esta técnica de análisis son:
Para cada lista:
•

Media muestral, x o y

•

Suma de datos, Gx o Gy

•

Suma de datos al cuadrado, Gx 2 o Gy 2

•

Desviación estándar muestral, sx = s

•

Desviación estándar poblacional, sx = s x o sy = s y

x o sy = s

n-1

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

488

•

X-min o Y-min

•

Primer cuartil, Q X o Q Y

•

Mediana

•

Tercer cuartil, Q X o Q Y

•

X-max o Y-max

•

Suma de desviaciones al cuadrado, SSx = G( x Nx) 2 o SSy = G( y Ny) 2

Datos adicionales:
•

Tamaño muestral para cada conjunto de datos, n

•

Gxy

•

Coeficiente de correlación, R.

Regresión lineal (mx+b) (LinRegMx)
Ajusta la ecuación del modelo lineal y=ax+b a los datos mediante un ajuste por
mínimos cuadrados. Presenta los valores para m (pendiente) y b (interseccióncon el eje
y).
Regresión Lineal (a+bx) (LinRegBx)
Ajusta la ecuación del modelo y=a+bx a los datos mediante un ajuste por mínimos
cuadrados. Presenta los valores para a (intersección con el eje y), b (pendiente), r2, y r.
Línea mediana-mediana (MedMed)
Ajusta la ecuación del modelo y=mx+b para los datos mediante la técnica de línea
mediana-mediana (línea de resistencia), que calcula los puntos de resumen x1, y1, x2,
y2, x3 e y3. Línea mediana mediana presenta los valores para la m (pendiente) y b
(interseccióncon el eje y).
Regresión Cuadrática (QuadReg)
Ajusta la ecuación polinómica de segundo grado y=ax2+bx+c a los datos. Presenta los
valores para a , b, c y R2. Para tres puntos de datos, la ecuación es un ajuste
polinómico; para cuatro o más, es una regresión polinómica. Se necesitan al menos
tres puntos de datos.
Regresión Cúbica (CubicReg)
Ajusta la ecuación polinómica de tercer grado y=ax3+bx2+cx+d a los datos. Presenta los
valores para a , b, c, d y R2. Para cuatro puntos, la ecuación es un ajuste polinómico;

489

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

para cinco o más, es una regresión polinómica. Se necesitan al menos cuatro puntos de
datos.
Regresión de cuarto grado (QuartReg)
Ajusta la ecuación polinómica de cuarto grado y=ax4+bx3+cx2+dx+e a los datos.
Presenta los valores para a , b, c, d, e y R2. Para cinco puntos, la ecuación es un ajuste
polinómico; para seis o más, es una regresión polinómica. Se necesitan al menos cinco
puntos de datos.
Regresión Potencial (PowerReg)
Ajusta la ecuación del modelo y=axb a los datos mediante un ajuste por mínimos
cuadrados sobre los valores transformados ln(x) y ln(y). Presenta los valores para a , b,
r2, y r.
Regresión Exponencial (ExpReg)
Ajusta la ecuación del modelo y=abx a los datos mediante un ajuste por mínimos
cuadrados sobre los valores transformados x y ln(y). Presenta los valores para a , b, r2, y
r.
Regresión Logarítmica (LogReg)
Ajusta la ecuación del modelo y=a+b ln(x) a los datos mediante un ajuste por mínimos
cuadrados sobre los valores transformados ln(x) e y. Presenta los valores para a , b, r2, y
r.
Regresión Sinusoidal (SinReg)
Ajusta la ecuación del modelo y=a sin(bx+c)+d a los datos mediante un ajuste iterativo
por mínimos cuadrados. Presenta los valores para a , b, c y d. Se necesitan al menos
cuatro puntos de datos. Se necesitan al menos dos puntos de datos por ciclo para
evitar estimaciones de frecuencia erráticas.
Nota: La salida de SinReg siempre es en radianes, independientemente de la

configuración del modo Radián/Grado.
Regresión Logística (d=0) (Logística)
Ajusta la ecuación del modelo y=c/(1+a*e⁻bx) a los datos mediante un ajuste iterativo
por mínimos cuadrados. Presenta los valores para a , b, y c.
Regresión Logística (dƒ0) (LogísticaD)
Ajusta la ecuación del modelo y=c(1+a*e(⁻bx))+d a los datos mediante un ajuste
iterativo por mínimos cuadrados. Presenta los valores para a , b, c y d.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

490

Regresión Lineal Múltiple (MultReg)
Calcula una regresión lineal múltiple de la lista Y en las listas X1, X2, …, X10.

Distribuciones
Cómo Calcular Distribuciones
Ejemplo: Calcule el valor de la distribución Normal puntual usando dpP Normal.
1. Haga clic en la celda de fórmula (la segunda celda de la parte superior) de la
columna A.
2. Haga clic en Estadística > Distribuciones > dpP normal para elegir el modelo de
Distribución.
Se abre el cuadro de diálogo dpP normal y se muestran los campos para escribir o
seleccionar los argumentos para los cálculos.
3. Presione Tab las veces que sea necesario para desplazarse de campo en campo y
proporcionar cada argumento. Puede escribir valores o seleccionarlos de la lista
desplegable:
-

Valor X: Haga clic en la flecha desplegable para seleccionar cualquier lista en el

problema a fin de proporcionar los valores x para el cálculo.
-

Media: Escriba un valor para la media o haga clic en la flecha desplegable para

elegir una variable que contenga la media.
-

Desviación Estándar: Escriba un valor para la desviación estándar o elija una

variable que contenga la desviación estándar.
4. Haga clic en la casilla de verificación Dibujar para ver la distribución diagramada en
Datos y Estadísticas.
Nota: La opción Dibujar no está disponible en todas las distribuciones.

5. Haga clic en Aceptar.
Listas y Hoja de Cálculo inserta dos columnas: una que contiene los nombres de los
resultados y otra que contiene los valores correspondientes. Los resultados se
diagraman en Datos y Estadísticas.

491

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Nota: Los resultados están vinculados con los datos de origen. Por ejemplo, puede

cambiar un valor de la columna A, y la ecuación se actualizará automáticamente.
Funciones de Distribución Compatibles
Las siguientes distribuciones están disponibles en la aplicación de Listas y Hoja de
Cálculo. Para obtener más información sobre estas funciones, consulte la Guía de
Referencia de TI-Nspire™.
•

Para obtener un solo resultado de distribución basado en un solo valor, escriba la
función en una sola celda.

•

Para obtener una lista de resultados de distribución basada en una lista de valores,
escriba la función en una celda de fórmula de la columna. En este caso, usted
especifica una lista (columna) que contiene los valores. Para cada valor en la lista,
la distribución proporciona el resultado correspondiente.
Nota: Para las funciones de distribución que son compatibles con la opción de
dibujar ( normPDF, dpP t, χ² dpP y F dpP), la opción está disponible solamente si

escribe la función de distribución en una celda de fórmula.
dpP normal (normPdf)
Calcula la función de densidad de probabilidad ( dpP) para la distribución normal en

un valor x específico. Los valores predeterminados son la media μ=0 y la desviación
estándar σ=1. La función de densidad de probabilidad (pdf) es:

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

492

Esta distribución se utiliza para determinar la probabilidad de la ocurrencia de un
determinado valor en una distribución normal. La opción de dibujar está disponible
cuando se invoca la Pdf Normal desde una celda de fórmula.
Cuando accede a distribuciones desde la celda de fórmula, debe seleccionar una lista
válida de la lista desplegable para evitar resultados inesperados. Si accedió desde una
celda, debe especificar un número para el valor x. La distribución presenta la
probabilidad de que ocurra el valor que usted especifica.
dpA Normal (normCdf)
Calcula la probabilidad de distribución normal entre el Límite Inferior y el Límite
Superior para la media especificada, μ (predeterminada=0) y la desviación estándar, s
(predeterminada=1). Puede hacer clic en la casilla de verificación Dibujar (área
sombreada) para sombrear el área entre los límites inferior y superior. Los cambios en
el Límite Inferior y el Límite Superior actualizan automáticamente la distribución.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de una ocurrencia de cualquier
valor entre los límites inferior y superior en la distribución normal. Es equivalente a
hallar el área bajo la curva normal especificada entre los límites.
Normal Inversa (invNorm)
Calcula la función de distribución normal acumulada inversa para un área determinada
bajo la curva de distribución normal especificada por la media, μ, y la desviación
estándar, s.
Esta distribución es útil para determinar el valor x de los datos en el área que va desde
0 hasta x<1 cuando se conoce el percentil.
dpP t (dpP t)
Calcula la función de densidad de probabilidad ( dpP) para la distribución de t en un
valor x específico. El grado de libertad ( df ) debe ser > 0. La función de densidad de
probabilidad ( pdf ) es:

Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de la ocurrencia de un valor
cuando la desviación estándar poblacional no se conoce y el tamaño muestral es
pequeño. La opción de dibujar está disponible cuando se invoca la dpP t desde una
celda de fórmula.

493

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

dpA t (t dpA)
Calcula la probabilidad de la distribución t de Student entre el Límite Inferior y el
LímiteSuperior para los grados de libertad (df) especificados. Puede hacer clic en la
casilla de verificación Dibujar (área sombreada) para sombrear el área entre los
límites. Los cambios en el Límite Inferior y el Límite Superior actualizan
automáticamente la distribución.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de la ocurrencia de un valor
dentro de un intervalo definido por el límite inferior y el límite superior para una
población normalmente distribuida cuando no se conoce la desviación estándar
poblacional.
T inversa (invt)
Calcula el valor acumulado de la función de probabilidad t inversa que se especifica a
partir de los grados de libertad (df) para una determinada área bajo la curva.
La distribución es útil para determinar la probabilidad de una ocurrencia de datos en el
área desde 0 hasta x<1. Esta función se utiliza cuando se desconoce la media
poblacional y/o la desviación estándar poblacional.
c 2 dpP (c 2 dpP())
Calcula la función de densidad de probabilidad ( dpP) para la distribución de c 2
(chi-cuadrada) en un valor x específico. El valor de los grados de libertad ( df ) debe ser
un número entero > 0. La función de densidad de probabilidad ( pdf ) es:

Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de la ocurrencia de un
determinado valor de una población con una distribución c 2 . La opción de dibujar está
disponible cuando se invoca c 2 dpP desde una celda de fórmula.
c 2 dpA (c 2 dpA())
Calcula la probabilidad de distribución de c 2 (chi-cuadrada) entre el Límite Inferior y
el Límite Superior para los grados de libertad ( df ) especificados. Puede hacer clic en
la casilla de verificación Dibujar Área Sombreada para sombrear el área entre los
límites inferior y superior. Los cambios en el Límite Inferior y el Límite Superior
iniciales actualizan automáticamente la distribución.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de la ocurrencia de un valor
dentro de los límites determinados de una población con una distribución c 2 .

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

494

F dpP (F dpP())
Calcula la función de densidad de probabilidad ( dpP) para la distribución F en un valor
x específico. Los valores de df (grados de libertad) del numerador y df del
denominador deben ser números enteros > 0. La función de densidad de probabilidad
( pdf ) es:

donde

n = grados de libertad numerador
d = grados de libertad denominador

Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de que dos muestras tengan la
misma varianza. La opción de dibujar está disponible cuando se invoca F dpP desde
una celda de fórmula.
F dpA (F dpA())
Calcula la probabilidad de distribución de F entre el Límite Inferior y el Límite
Superior para los grados de libertad dfnumer y dfDenom especificados. Puede hacer
clic en la casilla de verificación Dibujar (área sombreada) para sombrear el área entre
los límites inferior y superior. Los cambios en el Límite Inferior y el Límite Superior
iniciales actualizan automáticamente la distribución.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de que una sola observación
caiga dentro del rango entre el límite inferior y el límite superior.
dpP binomial (binomPdf())
Calcula la probabilidad en un valor x para la distribución binomial discreta con los
numintentos especificados y la probabilidad de éxito (p) en cada prueba. El parámetro
x puede ser un número entero o una lista de números enteros. 0{p{1 debe ser
verdadero. numintentos debe ser un valor entero > 0. Si no especifica un valor x , se
obtiene una lista de probabilidades desde 0 hasta numintentos. La función de densidad
de probabilidad ( pdf ) es:

donde n = numintentos
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de éxito en una prueba de
éxito o falla, en la prueba n. Por ejemplo, podría utilizar esta distribución para predecir
la probabilidad de que salga cara al lanzar una moneda en el quinto lanzamiento.

495

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

dpA Binomial (binomCdf())
Calcula la probabilidad acumulada para la distribución discreta binomial siendo n el
número de intentos y p la probabilidad de éxito del evento deseado.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de éxito en una prueba antes
de completar todas las pruebas. Por ejemplo, si sacar cara en el lanzamiento de una
moneda es el evento exitoso y usted planea lanzar la moneda 10 veces, esta
distribución lo ayudaría a predecir la posibilidad de obtener cara al menos una vez en
los 10 lanzamientos.
Binomial Inversa (invBinom())
Dado el número de intentos ( Numintentos) y la probabilidad de éxito de cada intento
( Prob), esta función produce el número mínimo de éxitos, k , de tal forma que la
probabilidad acumulativa de éxitos k es mayor que o igual a la probabilidad
acumulativa dada ( CumulativeProb).
Binomial inversa con respecto a N (invBinomN())
Dada la probabilidad de éxito de cada intento ( Prob), y el número de éxitos
(NumSuccess), esta función produce el número mínimo de intentos, N, de tal forma
que la probabilidad acumulativa de éxitos x sea menor que o igual a la probabilidad
acumulativa dada ( CumulativeProb).
dpP Poisson (poissPdf())
Calcula la probabilidad en x para la distribución discreta de Poisson con la media
especificada, μ, que debe ser un número real > 0. x puede ser un número entero o una
lista de enteros. La función de densidad de probabilidad ( pdf ) es:

Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de obtener un cierto número
de éxitos antes de comenzar una prueba. Por ejemplo, podría usar este cálculo para
predecir el número de veces que podría obtener cara en ocho lanzamientos de una
moneda.
dpA de Poisson (poissCdf())
Calcula la probabilidad acumulada para la distribución discreta de Poisson con la media
especificada, x.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad de que cierto número de éxitos
se produzcan entre los límites inferior y superior de una prueba. Por ejemplo, podría

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

496

usar este cálculo para predecir el número de veces que podría obtener cara entre el
lanzamiento n.° 3 y el lanzamiento n.° 8 de la moneda.
dpP Geométrica (geomPdf())
Calcula la probabilidad en un valor x , en el cual se produce el primer éxito, para la
distribución discreta geométrica con probabilidad de éxito p especificada. 0{p{1 debe
ser verdadero. x puede ser un número entero o una lista de números enteros. La
función de densidad de probabilidad (pdf) es:

Esta distribución es útil para determinar el número más probable de pruebas antes de
obtener un éxito. Por ejemplo, podría usar este cálculo para predecir el número de
lanzamientos de moneda que debería hacer antes de obtener cara.
dpA Geométrica (geomCdf())
Calcula la probabilidad geométrica acumulada desde el Límite Inferior hasta el Límite
Superior con la probabilidad de éxito p especificada.
Esta distribución es útil para determinar la probabilidad asociada con el primer éxito
que se produzca durante las pruebas 1 a n. Por ejemplo, podría usar este cálculo para
determinar la probabilidad de obtener cara en el lanzamiento n.° 1, n.° 2, n.° 3,...n.° n.

Intervalos de confianza
Intervalos de Confianza Compatibles
Los siguientes intervalos de confianza están disponibles en la aplicación de Listas y
Hoja de Cálculo. Para obtener más información sobre estas funciones, consulte la Guía
de Referencia de TI-Nspire™.
Intervalo z (zInterval)
Calcula un intervalo de confianza para una media poblacional desconocida, m, cuando
se conoce la desviación estándar poblacional, s. El intervalo de confianza calculado
depende del nivel de confianza especificado por el usuario.
Esta prueba es útil para determinar cuánto se puede alejar la media muestral de la
media poblacional antes de que indique una desviación significativa.
Intervalo t (tInterval)
Calcula un intervalo de confianza para una media poblacional desconocida, m, cuando
no se conoce la desviación estándar poblacional, s. El intervalo de confianza calculado
depende del nivel de confianza especificado por el usuario.

497

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Esta prueba es útil para analizar si el intervalo de confianza asociado con un nivel de
confianza contiene el valor supuesto en la hipótesis. Al igual que el Intervalo z, esta
prueba lo ayuda a determinar cuánto se puede alejar la media muestral de la media
poblacional antes de que indique una desviación significativa cuando no se conoce la
media poblacional.
Intervalo z de 2 muestras (zInterval_2Samp)
Calcula el intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias poblacionales
(m1 Nm2 ) cuando se conocen ambas desviaciones estándares poblacionales (s 1 y s 2 . El
intervalo de confianza calculado depende del nivel de confianza especificado por el
usuario.
Esta prueba es útil para determinar si existe significación estadística entre las medias
de dos muestras de la misma población. Por ejemplo, esta prueba podría determinar si
existe significación entre la media de la calificación de la prueba de ingreso a la
universidad de las estudiantes mujeres y la media de la calificación de la prueba de
ingreso a la universidad de los estudiantes varones en la misma institución.
Intervalo t de 2 muestras (tInterval_2Samp)
Calcula el intervalo de confianza para la diferencia entre dos medias poblacionales
(m1 Nm2 ) cuando se desconocen ambas desviaciones estándares poblacionales (s 1
ys 2 ). El intervalo de confianza calculado depende del nivel de confianza especificado
por el usuario.
Esta prueba es útil para determinar si existe significación estadística entre las medias
de dos muestras de la misma población. Se utiliza en lugar del intervalo de confianza
z de 2 muestras en los casos en que la población es demasiado grande y difícil de
medir para determinar la desviación estándar.
Intervalo z de 1 proporción (zInterval_1Prop)
Calcula un intervalo de confianza para una proporción de éxitos desconocida. Toma
como entrada el conteo de éxitos en la muestra x y el conteo de observaciones en la
muestra n. El intervalo de confianza calculado depende del nivel de confianza
especificado por el usuario.
Esta prueba es útil para determinar la probabilidad de un número dado de éxitos que
puede esperarse para un número dado de pruebas. Por ejemplo, los analistas de un
casino podrían utilizar esta prueba para determinar si los pagos observados para una
máquina tragamonedas demuestran un índice de pagos coherente.
Intervalo z de 2 proporciones (zInterval_2Prop)
Calcula un intervalo de confianza para la diferencia entre la proporción de éxitos en dos
poblaciones (p -p ). Toma como entrada el conteo de éxitos en cada muestra ( x y x )
1 2
1 2
y el conteo de observaciones en cada muestra ( n y n ). El intervalo de confianza
1 2
calculado depende del nivel de confianza especificado por el usuario.
Esta prueba es útil para determinar si dos índices de éxito difieren debido a un factor
distinto del error de muestreo y la desviación estándar. Por ejemplo, un apostador
podría utilizar esta prueba para determinar si existe una ventaja a largo plazo al

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

498

participar de una ronda de juego o jugar en una máquina, con respecto a otro juego u
otra máquina.
Intervalos t de Regresión Lineal (LinRegtIntervals)
Calcula un intervalo de confianza t-Student de regresión lineal para el coeficiente b de
la pendiente. Si el intervalo de confianza contiene 0, esta evidencia no es suficiente
para indicar que los datos exhiben una relación lineal.
Intervalos de Regresión Múltiple (MultRegIntervals)
Calcula el intervalo de confianza de predicción de regresión múltiple para la “y”
calculada y la confianza para “y”.

Pruebas estadísticas
Pruebas Estadísticas Disponibles
Las pruebas de hipótesis están disponibles en la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo.
Para obtener más información sobre estas funciones, consulte la Guía de Referencia
de TI-Nspire™.
Algunos de los asistentes para las Pruebas Estadísticas muestran la casilla de
verificación Dibujar. En forma predeterminada, esta casilla no está seleccionada. Al
seleccionar esta casilla, se crea un área de trabajo de Datos y Estadísticas en la página
y se diagraman los resultados en esa área de trabajo.
Prueba z (zTest)
Realiza una prueba de hipótesis para una media poblacional desconocida, m, cuando se
conoce la desviación estándar poblacional, s. Prueba la hipótesis nula H : m=m0 contra
0
una de las alternativas que se presentan a continuación.
•

H : mƒm0

•

H : mm0

a
a
a

Esta prueba se utiliza para poblaciones grandes que están distribuidas normalmente.
Debe conocerse la desviación estándar.
Esta prueba es útil para determinar si la diferencia entre una media muestral y una
media poblacional es estadísticamente significativa cuando conoce la desviación
verdadera para una población.
Prueba t-Student (tTest)
Realiza una prueba de hipótesis para una media poblacional desconocida, m, cuando no
se conoce la desviación estándar poblacional, s. Prueba la hipótesis nula H : m=m0
0
contra una de las alternativas que se presentan a continuación.
•

H : mƒm

•

H : mm0

499

a
a

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Esta prueba es similar a una prueba z, pero se utiliza cuando la población es pequeña
y está distribuida normalmente. Esta prueba se utiliza con mayor frecuencia que la
prueba z debido a que en estadística es más usual encontrar poblaciones de muestra
pequeñas, en lugar de poblaciones grandes.
Esta prueba es útil para determinar si dos poblaciones distribuidas normalmente
tienen medias iguales, o para los casos en que necesita determinar si una media
muestral difiere significativamente de una media poblacional y se desconoce la
desviación estándar poblacional.
Prueba z de 2 muestras (zTest_2Samp)
Prueba la igualdad de las medias de dos poblaciones (m1 y m2 ) en función de muestras
independientes cuando se conocen ambas desviaciones estándares poblacionales (s 1 y
s 2 ). La hipótesis nula H : m1 =m2 se prueba respecto de una de las alternativas que se
0
presentan a continuación.
•
•

H : m1 ƒm2
a
H : m1 m2
a
Prueba t-Student de 2 muestras (zTest_2Samp)
Prueba la igualdad de las medias de dos poblaciones (m1 y m2 ) en función de muestras
independientes cuando no se conoce ninguna de las desviaciones estándares
poblacionales (s 1 o s 2 ). La hipótesis nula H : m1 =m2 se prueba respecto de una de las
0
alternativas que se presentan a continuación.
•
•

H : m1 ƒm2
a
H : m1 m2
a
Prueba z de 1 proporción (zTest_1Prop)
Calcula una prueba para una proporción (prop) de éxitos desconocida. Toma como
entrada el conteo de éxitos en la muestra x y el conteo de observaciones en la muestra
n. La -prueba z de 1 proporción evalúa la hipótesis nula H : prop=p respecto de una de
0
0
las alternativas que se presentan a continuación.
•

H : propƒp

•

H : propp

a
a
a

0
0

Esta prueba se utiliza para determinar si la probabilidad de éxito observada en una
muestra es significativamente diferente de la probabilidad de la población o si se debe
a un error de muestreo, una desviación u otros factores.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

500

Prueba z de 2 proporciones (zTest_2Prop)
Calcula una prueba para comparar la proporción de éxitos (p y p ) de dos poblaciones.
1
2
Toma como entrada el conteo de éxitos en cada muestra ( x y x ) y el conteo de
1 2
observaciones en cada muestra ( n y n ). La -prueba z de 2 proporciones evalúa la
1 2
hipótesis nula H : p =p (utilizando la proporción muestral agrupada Ç) respecto de
0 1 2
una de las alternativas que se presentan a continuación.
•

H : p ƒp

•

H : p
p

a
a
a

1
1
1

2
2

Esta prueba es útil para determinar si la probabilidad de éxito observada en dos
muestras es equivalente.
c 2 PBA (c 2PBA)
Realiza una prueba para confirmar que los datos de muestra provienen de una
población que se ajusta a una distribución específica (Prueba de Bondad de Ajuste
PBA). Por ejemplo, c 2 PBA puede confirmar que los datos de muestra provienen de
una distribución normal.
c 2 Prueba Bilateral (c 22 vias)
Calcula una prueba chi cuadrada a la tabla de asociación bilateral de conteos en la
matriz observada específica. La hipótesis nula H para una tabla bilateral es: no existe
0
asociación entre las variables de fila y las variables de columna. La hipótesis
alternativa es: las variables están relacionadas.
Prueba F de 2 muestras (FTest_2Samp)
Calcula una prueba F- para comparar dos desviaciones estándares poblacionales normales
(s 1 y s 2 ). Se desconocen todas las medias y desviaciones estándares poblacionales.
La-prueba Fde 2muestras , que utiliza la relación de varianzas de muestra Sx12/Sx22,
evalúa la hipótesis nula H : s 1 =s 2 respecto de una de las alternativas que se
0
presentan a continuación.
•

H : s 1 ƒs 2
a
H : s 1 s 2
a
A continuación se presenta la definición correspondiente a la Prueba -F de2 muestras .

Sx1, Sx2

= Desviaciones estándares muestrales que tienen n N1 y n N1 grados de
1
2
libertad df , respectivamente.

F estadístico =
df (x, n N1, = Fpdf( ) con grados de libertad df , n N1, y n N1
1
1
2
n N1)
2

501

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

= valor p informado

Prueba- F de2 muestras para la hipótesis alternativa s > s .
1

Prueba- F de2 muestras para la hipótesis alternativa s < s .
1

Prueba- F de2 muestras para la hipótesis alternativa s ƒs . Los límites deben satisfacer
1

lo siguiente:

donde: [Lbnd,Ubnd]=límites inferior y superior
La estadística de F- se utiliza como el límite que produce la integral más pequeña. El
límite restante se selecciona para obtener la relación de igualdad de la integral
precedente.
Prueba t de Regresión Lineal (LinRegtTest)
Calcula una regresión lineal en los datos dados y una prueba t en el valor de la
pendiente b y el coeficiente de correlación r para la ecuación y =a+bx. Prueba la
hipótesis nula H : b=0 contra (de manera equivalente, r=0) una de las alternativas que
0
se presentan a continuación.
•

H : bƒ0 y rƒ0

•

H : b<0 y r<0

•

H : b>0 y r>0

a
a
a

Pruebas de Reg Múltiple (MultRegTest)
Calcula una regresión lineal sobre los datos dados y proporciona la estadística de la
prueba de F para la linealidad.
Para obtener más información, consulte la Guía de Referencia de TI-Nspire™.
ANOVA (ANOVA)
Calcula un análisis unidireccional de varianza para comparar las medias de 2 a 20
poblaciones. El procedimiento de ANOVA para la comparación de estas medias implica
el análisis de la varianza en los datos de muestra. Se prueba la hipótesis nula
H : m1 =m2 =...=mk respecto de la alternativa H : no todas m1 ...mk son iguales.
0

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

502

La prueba ANOVA es un método que permite determinar si existe una diferencia
significativa entre los grupos en comparación con la diferencia que se presenta dentro
de cada grupo.
Esta prueba es útil para determinar si la variación de datos de muestra a muestra
presenta una influencia estadísticamente significativa de algún factor diferente de la
variación dentro de los propios conjuntos de datos. Por ejemplo, un comprador de cajas
para una empresa de embarques desea evaluar a tres fabricantes de cajas diferentes.
El comprador obtiene muestras de cajas de los tres proveedores. La prueba ANOVA
puede ayudarlo a determinar si las diferencias entre cada grupo de muestras son
significativas en comparación con las diferencias dentro de cada grupo de muestras.
ANOVA bidireccional (ANOVA2way)
Calcula un análisis bidireccional de varianza para comparar las medias de dos a 20
poblaciones. Se almacena un resumen de los resultados en la variable stat.results.
El análisis ANOVA bidireccional de varianza examina los efectos de dos variables
independientes y ayuda a determinar si estas interactúan con respecto a la variable
dependiente. (En otras palabras, si las dos variables independientes realmente
interactúan, su efecto combinado puede ser mayor o menor que el impacto de
cualquiera de las variables independientes de forma aditiva).
Esta prueba es útil para evaluar diferencias similares al análisis ANOVA, pero con la
adición de otra influencia potencial. Para continuar con el ejemplo de las cajas, el
ANOVA bidireccional podría examinar la influencia del material de las cajas en las
diferencias observadas.
Cómo Seleccionar una Hipótesis Alternativa (ƒ < > )
La mayoría de los editores de estadística inferencial para las pruebas de hipótesis le
indican que seleccione una de las tres hipótesis alternativas.
•

La primera es una hipótesis alternativa ƒ, como mƒm0 para la prueba de la z .

•

La segunda es una < hipótesis alternativa, como m1 hipótesis alternativa, como p1>p2 para la prueba- z de
2 proporciones .

Para seleccionar una hipótesis alternativa, mueva el cursor hasta la alternativa
correspondiente y presione Ingresar.
Cómo Seleccionar la Opción Agrupada
La opción Agrupada ( prueba -t de 2 muestras e -intervalo t de 2 muestras solamente)

especifica si las varianzas se agruparán para el cálculo.
•

Seleccione No si no desea agrupar las varianzas. Las varianzas poblacionales
pueden ser desiguales.

•

Seleccione Sí si desea agrupar las varianzas. Las varianzas poblacionales se
suponen que sean iguales.

Para seleccionar la opción Agrupada , seleccione Sí en la lista desplegable.

503

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Cómo Trabajar con Tablas de Funciones
La aplicación de Listas y Hoja de Cálculo le permite mostrar una tabla de valores de
funciones para cualquier función en el problema actual. Puede cambiar las
configuraciones de la tabla, borrar columnas, añadir valores para varias funciones y
editar la expresión que define una función sin salir de la aplicación de Listas y Hoja de
Cálculo.
Cómo Cambiar a una Tabla
1. Mientras trabaja en la aplicación Listas y Hoja de Cálculo:
Windows: Presione Ctrl+T.
Mac®: Presione “+T.
Dispositivo portátil: Presione / T.
La aplicación de Listas y Hoja de Cálculo desaparecerá y se mostrará una tabla
vacía con una lista de las funciones que están disponibles en el problema.
Nota: Si previamente mostró una tabla para una función de la aplicación de Listas y

Hoja de Cálculo, la tabla incluirá esa función de manera predeterminada.
2. Elija el nombre de la función para la cual desea mostrar valores.
Los valores para la función que seleccionó se mostrarán en la primera columna de
la tabla.
3. Para moverse por celdas adyacentes de la tabla, presione ▲ o ▼. Presione
Tabpara desplazarse desde el cuerpo de la tabla (celdas) hasta las dos filas
superiores (celdas para los nombres de columna y las fórmulas).
4. Para ocultar la tabla de valores y volver a la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo,
repita el paso 1.
Cómo Hacer Cambios en una Tabla
Se puede cambiar la tabla de valores de función con las herramientas del menú Tabla .
▶

Para eliminar una columna de la tabla, haga clic en cualquier celda y luego en
Eliminar Columna .

▶

Para ver la lista de funciones, haga clic en una celda de una columna y luego haga
clic en Elegir. Seleccione una celda de una columna vacía, a menos que desee
reemplazar los valores que se muestran. Haga clic en una función de la lista para
añadir sus valores a la columna.

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

504

Nota: También puede hacer clic en la flecha desplegable de la celda superior de

una columna para ver la lista de funciones del problema.
▶

Para cambiar la expresión que define una función, haga clic enEditar Expresión.
También puede editar la expresión directamente en la línea de ingreso de datos
que se encuentra debajo de la tabla.
Nota: Al editar la expresión de una función, esa función se modificará

automáticamente en la aplicación utilizada para definirla. Por ejemplo, si edita una
función de Gráficos y geometría en la tabla, se actualizarán los valores de la tabla
y el gráfico de la función.
▶

Para cambiar la configuración predeterminada de la tabla, elija Editar
configuración de tabla .
Se abre el cuadro de diálogo Tabla. Presione Tab para desplazarse de un campo a
otro e ingresar o seleccionar nuevos valores para la configuración predeterminada
de la tabla:
-

Inicio de Tabla : Ingrese el valor que usará como primer valor en la tabla de

valores.
-

Paso de Tabla : Ingrese un valor para el intervalo entre valores.

Independiente y Dependiente: Haga clic en la flecha desplegable para elegir
Automático o Preguntar como método para rellenar una columna con los
valores de las variables dependientes e independientes. Automático rellena la

tabla desde el valor de inicio de tabla definido y muestra un valor
independiente y uno dependiente para cada razón. Preguntar permite
seleccionar una celda y presionar Ingresar para generar un valor para una celda.

505

Aplicación Listas y Hoja de cálculo

Aplicación Datos & Estadísticas
La aplicación Datos & Estadísticas proporciona herramientas para:
•

Visualizar un conjunto de datos en distintos tipos de diagramas.

•

Manipular directamente variables para explorar y visualizar relaciones entre los
datos. Los cambios en los datos en una aplicación se aplican dinámicamente a
todas las aplicaciones vinculadas.

•

Explorar medidas de tendencia central y otras técnicas estadísticas de resumen.

•

Ajustar funciones a los datos.

•

Crear líneas de regresión para diagramas de dispersión.

•

Realizar gráficos de pruebas de hipótesis y resultados estadísticos (pruebas z y t)
en base a un resumen de valores estadísticos o un conjunto de datos.

Agregar una página de Datos & Estadísticas
▶

Para comenzar un nuevo documento con una página de Datos & Estadísticas en
blanco:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Agregar
Datos y Estadísticas .
Dispositivo portátil: Presione c, y seleccione Datos & Estadísticas

▶

Para agregar una página de Datos & Estadísticas en el problema actual de un
documento existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar >Datos & Estadísticas .
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Datos & Estadísticas .

Aplicación Datos & Estadísticas

506

Menú de Datos & Estadísticas

À
Á
Â
Ã
Ä

Área de trabajo
Agregar variable Regiones cercanas al eje x y al eje y
Diagrama de probabilidad normal con expresión
Punto de datos con coordenadas

Operaciones básicas en Datos y Estadísticas
La aplicación de Datos y Estadísticas le permite explorar y visualizar datos y gráficos de
estadística inferencial. La aplicación de Listas y la Hoja de Cálculo pueden funcionar
junto con la aplicación de Datos y Estadísticas. Las herramientas de Listas y Hoja de
Cálculo, Diagrama de Resumen y de Gráfico Rápido añaden automáticamente una
aplicación de Datos y Estadísticas para mostrar diagramas. Puede tener acceso a las
listas que crea en un problema (mediante las aplicaciones de Listas y Hoja de Cálculo o
de Calculadora) como una variable en cualquier aplicación TINspire™ en ese problema.
Cómo cambiar Datos y Estadísticas Configuraciones
1. En el menú Configuraciones , seleccione Configuraciones .
2. Seleccione las configuraciones que desee utilizar.
•

•

Mostrar dígitos. Le permite seleccionar el formato de pantalla para etiquetas
numéricas en el documento actual. Seleccione Automático para seguir la

configuración automáticamente en el cuadro de diálogo Configuración de
documento.
Diagnóstico. Muestra el valor del estadística r2 o R2 (cuando esté disponible)
para ciertas ecuaciones de regresión.
- r2 se mostrará para regresiones logarítmicas, lineales (mx + b), lineales (a
-

+ bx), de potencia y exponenciales.
R2 se mostrará para regresiones cuadráticas, cúbicas y cuárticas.

Uso del diagrama de casos predeterminado
La aplicación de Datos y Estadísticas crea diagramas de datos numéricos y de cadenas
(categóricos) a partir de variables. Cuando se añade una aplicación de Datos y
Estadísticas a un problema que incluye listas, aparecen estas en un diagrama de casos
predeterminado en el área de trabajo.
El diagrama de casos es el equivalente de tener una pila de tarjetas con información
escrita en ellas y dispersarlas de manera aleatoria sobre una mesa. Puede hacer clic en

507

Aplicación Datos & Estadísticas

un punto para ver la información en esa “tarjeta”. Puede arrastrar un punto para
“agrupar” las “tarjetas” según la variable del encabezado.

▶

Haga clic en el nombre de la variable que se muestra después de la Leyenda para
usar el diagrama de casos.
-

Seleccione para quitar el diagrama de casos predeterminado.

Seleccione el nombre de una variable para que reemplace la variable del
diagrama de casos actual.

Desplace el mouse sobre cualquier dato puntual para ver la información
resumida.

Arrastre cualquier dato puntual hacia un eje para ver cómo se agrupan los
puntos.

Active la herramienta de Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para
desplazarse por los puntos.

Al añadir una variable en cualquiera de los ejes, el diagrama de esa variable reemplaza
el diagrama de casos predeterminado. El diagrama de casos predeterminado se vuelve
a mostrar si se quita la variable graficada de cada eje.
Cómo utilizar los menús contextuales
El menú de contexto brinda acceso a las herramientas que se utilizan con mayor
frecuencia con el objeto seleccionado. El menú de contexto muestra diferentes
opciones según el objeto activo y la tarea en progreso.
▶

Para abrir el menú de contexto de un objeto.

Aplicación Datos & Estadísticas

508

Windows®: Haga clic con el botón derecho en el objeto.
Mac®: Mantenga presionado “ y haga clic en el objeto.
Dispositivo portátil: Apunte al objeto y presione / b .
El menú de contexto incluye la opción Color. Puede usar la opción de Color para
cambiar los datos al color de su elección.
En el menú de contexto también aparecen otras opciones adecuadas para distintos
diagramas.
Cómo seleccionar datos y mostrar la información de resumen
Al desplazar el mouse por encima de una parte del diagrama, la aplicación de Datos y
Estadísticas muestra la información resumida de los datos que representa.
1. Desplace el mouse por encima del área de interés del diagrama para mostrar los
valores de los datos o la información del resumen. Por ejemplo, puede desplazar el
mouse sobre el centro de un diagrama de cajas para mostrar los datos de resumen
de la mediana.
2. Haga clic una vez para seleccionar una representación de datos en un diagrama.
Los datos puntuales se muestran con un contorno en negritas para indicar la
selección. Puede hacer clic en un punto una segunda vez para deseleccionarlo o
hacer clic en puntos adicionales para añadirlos a la selección.
Graficar variables
Para graficar variables, comience con un problema que incluya una aplicación de Datos
y Estadísticas, y al menos dos listas creadas en la aplicación de Listas y Hoja de Cálculo
o en la aplicación de Calculadora.
1. Haga clic en la región Añadir variable próxima al centro de un eje.
Si no hay variables graficadas en el eje, se muestra la información de herramientas
Haga clic o presione Intrioducir para añadir una variable.
2. Haga clic en la información sobre herramientas Haga clic o presione Introducir para
añadir una variable.
Una lista mostrará los nombres de las variables disponibles.

509

Aplicación Datos & Estadísticas

3. Haga clic en el nombre de la variable que desea graficar.
Nota: Por convención, la variable independiente se muestra en el eje x.

El diagrama predeterminado de una variable es un gráfico de puntos. Los datos
puntuales en el diagrama de casos predeterminado se vuelven a colocar para
representar los elementos de la variable seleccionada en un gráfico de puntos.
4. (Opcional) Haga clic en la región Añadir variable cerca del centro del segundo eje
para graficar una segunda variable.
El diagrama predeterminado de dos variables es el diagrama de dispersión. Los
datos puntuales se desplazan para representar los elementos de ambas variables
como un diagrama de dispersión.
5. (Opcional) Repita los pasos 1 a 3 para seleccionar variables adicionales y graficar
el eje vertical.

El nombre de cada variable que se añade se anexa a la etiqueta en el eje. La forma
de los datos puntuales predeterminado cambia para ayudarle a distinguir los datos,
y se muestra una leyenda para identificar las figuras.
6. Cambie, analice o explore los datos graficados.
-

Elimine o cambie la variable de un eje al hacer clic en la región Añadir variable
nuevamente.

Aplicación Datos & Estadísticas

510

Vea los datos graficados en otro tipo de diagrama compatible mediante la
selección de una herramienta en el menú de Tipos de diagrama .

Seleccione la herramienta de Trazado de gráfico en el menú de Analizar y
presione ◄ o ► para desplazarse a través de los puntos de datos en el
diagrama.

Las listas que se grafican como variables pueden incluir casos incompletos o
que faltan. (Un caso son los datos contenidos en una fila de celdas en la
aplicación de Listas y Hoja de Cálculo). La aplicación de Listas y Hoja de Cálculo
muestra un espacio vacío como un guión bajo (“_”) y la de Datos y Estadísticas
no grafica ningún dato puntual de una celda vacía.

Manipulación de datos graficados
Puede manipular los datos puntuales en el área de trabajo de Datos y Estadísticas para
explorar sus efectos. Por ejemplo, puede explorar la manera en que un grupo
específico de valores afecta la media.
Puede desplazar un dato puntual solamente en las direcciones que su definición
permite. Si una lista está definida con una fórmula en Listas y Hoja de cálculo, los
puntos en Datos y Estadísticas tal vez no podrán moverse debido a las restricciones de
la fórmula. Por ejemplo, puede manipular un diagrama que represente el resultado de
y=x, pero sólo puede desplazarse a lo largo de una línea.
No se pueden mover los puntos que representan datos en una variable bloqueada o
datos que representan un valor categórico.
1. En el área de trabajo de Datos y Estadísticas, haga clic en una representación de
datos, como el rango de un histograma o el extremo de un diagrama de cajas, que
no esté bloqueada ni restringida por una fórmula.

511

Aplicación Datos & Estadísticas

El puntero cambia a una mano abierta, para mostrar que pueden moverse los
datos.
2. Arrastre la selección para explorar de qué forma los distintos valores del punto
afectan el diagrama.
Dispositivo portátil: Presione / a para agarrar y después desplace y arrastre
con dirección para arrastrar.
A medida que arrastra, se muestra en el área de trabajo el valor que va
cambiando.

Descripción general de datos sin procesar y de resumen
Puede crear diagramas directamente a partir de una tabla de datos sin procesar o una
de resumen.

Datos sin procesar

Tabla de resumen para colores de ojos con base en
los datos sin procesar

Aplicación Datos & Estadísticas

512

•

Los datos sin procesar consisten en una lista simple, por ejemplo, una lista de
colores de ojos. Cuando usted crea un diagrama de datos sin procesar, Datos y
Estadísticas cuenta los casos por usted. La creación de diagramas de datos sin
procesar le da la flexibilidad de analizarlos.

•

Una tabla de resumen consiste en dos listas, por ejemplo, colores de ojos (Lista
X o Y ) y recuentos de los casos de cada color de ojo (Lista de resumen). Para
obtener más información, consulte el capítulo Cómo usar Listas y Hoja de Cálculo.

Cómo trabajar con diagramas de tipo numéricos
Los diagramas pueden representar los datos de una variable en distintas maneras.
Seleccionar el diagrama adecuado puede ayudarle a visualizar los datos. Por ejemplo,
quizás pueda observar la forma y la distribución de los datos en un tipo de diagrama y
otro tipo puede resultar útil para determinar el mejor método para evaluar los datos
de manera estadística.
Cómo crear diagramas de puntos
Los diagramas de puntos, denominados también diagramas de frecuencia de puntos,
representan datos de una variable. Los diagramas de puntos son el tipo de diagrama
predeterminado para datos numéricos. Al graficar una variable como diagrama de
puntos, un punto representa cada valor de la lista. Cada punto se muestra en el eje en
un punto que corresponde a un valor.
1. Para crear un diagrama de puntos, haga clic en la región Agregar variable en el
centro de uno de los ejes y haga clic en el nombre de una variable numérica. Para
obtener más información, consulte Cómo graficar variables.
2. (Opcional): Para dividir un diagrama de puntos según la categoría, haga clic en la
región Agregar variable en el otro eje y seleccione la lista que contiene los datos de
la categoría correspondiente.
3. (Opcional): Para graficar múltiples diagramas de puntos, seleccione Agregar
variable X en el menú Propiedades del diagrama y haga clic en una variable
numérica de la lista que se muestra.
Aparece un segundo diagrama de puntos en el área de trabajo y el nombre de la
variable graficada se agrega a las etiquetas de ambos ejes.
4. Explore los datos graficados.

513

Desplace el mouse sobre un punto de datos para mostrar los valores de los
datos.

Arrastre un punto para moverlo. Al mover un punto, los valores asociados con
el punto cambian en la visualización del área de trabajo y en la lista de la
variable.

Aplicación Datos & Estadísticas

Active la herramienta Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para desplazarse a
través de los puntos de datos del diagrama en el orden de la lista. Los puntos
se agrandan y muestran un diseño en negrita al desplazarse a través de ellos
en modo de trazado.

Cómo crear diagramas de cajas
La herramienta Diagrama de cajas diagrama datos de una variable en un diagrama de
cajas modificado. Los "bigotes" se extienden desde cada extremo de la caja, hasta 1.5
veces el rango intercuartíl o hasta el final de los datos, lo que esté antes. Los puntos
con un ancho de 1.5 * rango intercuartíl más allá de los cuartiles se diagraman
individualmente, fuera de los bigotes. Estos puntos son los posibles valores atípicos.
Cuando no hay valores atípicos, x-mín. y x-máx. son el indicador del extremo de cada
bigote.
Los diagramas de cajas son útiles para comparar dos o más conjuntos de datos que
usan la misma escala. Si un conjunto de datos es extenso, un diagrama de cajas puede
resultar útil también para explorar la distribución de datos.
1. Haga clic en la región Agregar variable en el centro de un eje. El diagrama
predeterminado de una variable numérica es un gráfico de puntos. Para obtener
más información, consulte Cómo graficar variables.

Nota: Si se grafican dos variables en el área de trabajo, es posible crear un
diagrama de puntos al quitar una variable. Seleccione Quitar la variable X o Quitar
la variable Y en el menú Tipos de diagrama .

2. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en Diagrama de cajas .

Aplicación Datos & Estadísticas

514

En el área de trabajo Datos y Estadísticas se muestra un diagrama de cajas
modificado.
Nota: Puede dividir un diagrama de cajas por categorías al agregar una lista que

contenga los datos categóricos correspondientes al eje y.
3. (Opcional): Para agregar variables adicionales a fin de comparar diagramas de caja
en el mismo eje, haga clic en Agregar variable X en el menú Propiedades del
diagrama .

Por ejemplo, puede usar múltiples diagramas de cajas para comparar las
distribuciones de proporciones de muestras. En el ejemplo, la proporción verdadera
es 0.5 y el tamaño de la muestra varía entre n=20 y n=40 y n=90.
Notas :

515

Puede crear un diagrama de cajas con frecuencia al seleccionar Agregar
variable X o Agregar variable Y en el menú Propiedades del diagrama .

Puede especificar una variable varias veces a medida que selecciona variables
para graficar como diagramas de cajas.

Aplicación Datos & Estadísticas

La variable que se usa para proporcionar información de frecuencia se agrega a
la etiqueta en el eje horizontal en el siguiente formato: x_nombredelavariable
{listadefrecuencia_nombre }.

4. Apunte y haga clic en las regiones del diagrama de cajas para explorar y analizar
los datos que representa.
-

Desplace el mouse sobre una región o sobre un bigote para mostrar los
detalles de la parte del diagrama que le interese. Se muestra la etiqueta para
el cuartil que corresponde con la selección.

Haga clic en una sección del diagrama de cajas para seleccionar los puntos de
datos o bigotes. Haga clic de nuevo para deshacer la selección.

Puede seleccionar cualquier diagrama de cajas que no incluya datos de
frecuencia y seleccionar Diagrama de puntos en el menú de contexto para
cambiar el tipo de diagrama.

Arrastre una selección para moverla y explore otras posibilidades para los
datos.

Use las teclas de las flechas para mover un punto de datos de a un píxel por
vez.

Active la herramienta Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para desplazarse
por los puntos y las regiones del diagrama. A medida que se mueve el cursor,
se muestran los valores del cuartil 1, la mediana, el cuartil 3 y los extremos y
valores atípicos del bigote.

5. Para cambiar el diagrama de un diagrama de cajas modificado a un diagrama de
cajas estándar, seleccione Extender bigotes del diagrama de cajas en el menú
Propiedades del diagrama .
El diagrama de cajas se vuelve a dibujar como un diagrama de cajas estándar con
bigotes extendidos.
Los bigotes del diagrama de cajas estándar usan los puntos mínimos y máximos en
la variable y no se identifican valores atípicos. Los bigotes del diagrama se
extienden desde el punto de datos mínimo en el conjunto (x-mín.) hasta el primer
cuartil (cuartil 1) y desde el tercer cuartil (cuartil 3) hasta el punto máximo
(x-máx.). El cuadro se define mediante cuartil 1, mediana y cuartil 3.
Nota: Es posible hacer clic en Mostrar valores atípicos del diagrama de cajas en el
menú Propiedades del diagrama para regresar al diagrama de cajas modificado.

Aplicación Datos & Estadísticas

516

Graficando histogramas
Un histograma grafica datos de una variable y muestra la distribución de los datos. La
cantidad de rangos que se muestra depende de la cantidad de los datos puntuales y de
la distribución de estos puntos. Un valor que ocurre en el borde de un rango se cuenta
en el rango a la derecha.
Cómo crear un histograma a partir de datos sin procesar
1. Cree la lista que desea diagramar como histograma. Por ejemplo, puede introducir
o recopilar datos como una lista con nombre en una página de Listas y Hoja de
Cálculo.

2. En una página de Datos y Estadísticas, haga clic en el eje x o el eje y, y seleccione
la lista como los datos que desea diagramar.
3. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en Histograma .
Los datos forman los rangos del histograma, con la frecuencia diagramada de
manera predeterminada en el eje no seleccionado.

517

Aplicación Datos & Estadísticas

4. Explore los datos.
-

Pase el cursor sobre un rango para ver la información de ese rango.

Haga clic en un rango para seleccionarlo. Haga clic en el rango nuevamente
para deseleccionarlo.

Arrastre el lado de un rango para ajustar el ancho del rango y la cantidad de
rangos.
Nota: Los rangos no son ajustables en los diagramas categóricos ni en los

diagramas en los que se seleccionan anchos de rango variables.
-

En el menú Analizar, haga clic en Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para
alternar entre los intervalos y mostrar sus valores.

Ajuste de la escala del histograma de datos sin procesar
1. En el menú Propiedades del diagrama , haga clic en Propiedades del histograma y
seleccione Escala del histograma .
2. Seleccione el formato para la escala del histograma.
-

Frecuencia : Muestra los datos en función de la cantidad de valores que ocurren

en cada intervalo. Esta la representación de datos predeterminada.
-

Porcentaje: Muestra los datos en el histograma por el valor porcentual de cada

grupo respecto del conjunto de datos completo.
-

Densidad: Muestra los datos en función de la densidad de cada grupo dentro

del conjunto de datos.
Cómo crear un histograma con frecuencia o de un resumen de datos
1. En una página de Listas y Hoja de Cálculo, cree dos listas: una que contenga
“rangos”, como las alturas en una población ( al.) y otra que contenga las
frecuencias de tales alturas ( frec.).

Aplicación Datos & Estadísticas

518

2. En una página de Datos y Estadísticas, ingrese al menú de contexto en el eje x y
haga clic en Agregar variable X con lista de resumen.
3. Seleccione al. como Lista X y frec. como Lista de resumen.

Nota: Usted decide si desea establecer los datos y los rangos de manera

significativa al usar los datos de resumen.
Configuración de anchos de rangos iguales
De manera predeterminada, los anchos de los rangos están configurados como iguales.
Es posible especificar el ancho y la alineación de rangos de igual ancho.
1. En el menú Propiedades del diagrama , haga clic en Propiedades del histograma
>Configuración de rangos , y seleccione Anchos de rangos iguales .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración de intervalos de anchos iguales .
2. Escriba los valores para configurar las opciones Ancho y Alineación de los rangos.
3. Haga clic en Aceptar para aplicar los cambios y volver a dibujar los rangos.

519

Aplicación Datos & Estadísticas

Los datos que representan los rangos y el valor que se escribe para la alineación
afectan la ubicación de los rangos en la escala.
Configuración de anchos de rangos variables
Es posible establecer anchos de rangos variables en función de una lista de límites de
rango.
1. Cree una lista con nombre que contenga valores límite.
Por ejemplo, una lista de límites definida como {60,70,100,110} creará rangos en
60 a 70, 70 a 100 y 100 a 110.
Nota: Los datos deben coincidir con los anchos de rangos especificados. Por

ejemplo, un punto de datos de 115 estará fuera de los rangos de la lista anterior;
en tal caso, recibirá un error que indicará que la ubicación de los datos y de los
rangos no coinciden.
2. En el menú Propiedades del diagrama , haga clic en Propiedades del histograma>
Configuración de rangos , y seleccione Anchos de rango variables .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración de intervalos de anchos variables .
3. Seleccione la lista de límites como Lista de límites de rangos .
4. Haga clic en Aceptar para aplicar los cambios y volver a dibujar los rangos.

Aplicación Datos & Estadísticas

520

Nota: No es posible cambiar los anchos de rango variables al arrastrar los límites;

es necesario editar la lista de límites o restaurar los rangos de anchos iguales.
Cómo crear un diagrama de probabilidad normal
Un diagrama de probabilidad normal muestra un conjunto de datos en comparación
con el cuartil correspondiente ( z) de la distribución normal estándar. Es posible usar
diagramas de probabilidad normal para determinar si el modelo normal es adecuado
para los datos.
1. Seleccione o cree los datos que desee usar para un diagrama de probabilidad
normal. Use una lista con nombre de Listas y Hoja de Cálculo o de Calculadora.
2. Diagrame los datos de una de las siguientes maneras:
-

Cree un diagrama de puntos mediante la selección de una columna y de
Gráfico rápido.

Agregue un área de trabajo de Datos y Estadísticas. Haga clic en la región
Agregar variable en uno de los ejes y haga clic en el nombre de la lista de datos
para diagramar la variable.

3. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en Diagrama de probabilidad normal.
Se crea el gráfico de los datos en el área de trabajo Datos y Estadísticas. Es posible
examinar el gráfico para comparar la variable normal con el cuartil.
4. Explore los datos representados en el diagrama de probabilidad normal.

521

Desplace el mouse sobre un punto de datos para mostrar su valor.

Haga clic para seleccionar un dato puntual. Haga clic nuevamente para
deseleccionarlo.

Haga clic en varios datos puntuales para seleccionarlos.

Aplicación Datos & Estadísticas

Active la herramienta Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para desplazarse a
través de los puntos de datos y mostrar los valores.

Cómo crear un diagrama de dispersión
Un diagrama de dispersión muestra la relación entre dos conjuntos de datos. También
es posible crear un diagrama de dispersión con la herramienta Gráfico rápido en la
aplicación Listas y Hoja de Cálculo.
1. En el área de trabajo Datos y Estadísticas, haga clic en la región Agregar variable y
seleccione la variable que contiene los datos que desea ver representados en un
eje.
Se muestra el diagrama de la variable seleccionada en el eje.
2. Haga clic en la región Agregar variable del otro eje y seleccione la variable que
contiene los datos que desea diagramar.
Los puntos de datos se desplazan para representar los datos en la variable
seleccionada.

3. Analice y explore los datos en el diagrama.
-

Haga clic en un punto para seleccionarlo.

Desplace el mouse sobre un punto para ver un resumen de la información.

Trabaje con los datos mediante las herramientas disponibles en el menú
Analizar. Por ejemplo, seleccione Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para
desplazarse a través del diagrama.

4. Opcional: Para diagramar listas adicionales en contra el eje-x, haga clic con el
botón secundario en el eje-y, y haga clic en Agregar variable.

Aplicación Datos & Estadísticas

522

Cómo crear un diagrama de línea X-Y
Un diagrama de línea X-Y es un diagrama de dispersión donde los puntos de datos se
grafican y conectan en orden de aparición en ambas variables. Como los diagramas de
dispersión, estos diagramas muestran la relación entre dos conjuntos de datos.
Por convención, la primera columna de datos de la izquierda se representa en el eje
horizontal.
1. Cree un diagrama de dispersión. Para obtener más información, consulte Cómo
crear un diagrama de dispersión.
2. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en la herramienta Diagrama de línea XY.
Los puntos de datos de cada conjunto se conectan entre sí mediante una línea.

Nota: Los datos se conectan en el orden en que aparecen en la variable de lista en

el eje horizontal. Para cambiar el orden, use la herramienta de ordenar en Listas y
Hoja de Cálculo.
3. Analice y explore los datos en el diagrama.
-

Desplace el mouse sobre un punto para ver un resumen de la información.

Trabaje con los datos mediante las herramientas disponibles en el menú
Analizar. Por ejemplo, seleccione la herramienta Trazado de gráfico y presione
las teclas de flecha para desplazarse a través de los puntos en el diagrama y
ver los valores.

Cómo trabajar con tipos de diagrama categóricos
Es posible ordenar y agrupar los datos mediante los tipos de diagrama categóricos:
•

Gráfico de puntos

•

Diagrama de barras

•

Gráfico circular

523

Aplicación Datos & Estadísticas

Los tipos de diagrama categóricos pueden usarse para comparar la representación de
datos en diferentes diagramas. Cuando se usan las mismas variables (lista) para un
gráfico de puntos y un diagrama de barras o gráfico circular en un problema, al
seleccionar un punto o segmento de datos en uno de los diagramas se seleccionan los
datos puntuales, el segmento o la barra correspondientes en todos los demás
diagramas que incluyen la variable.
Cómo crear un gráfico de puntos
El tipo de diagrama predeterminado para los datos categóricos es el gráfico de puntos.
Cuando se grafica una variable, el valor de cada celda se representa como un punto, y
los puntos se apilan en el punto del eje que corresponde al valor de la celda.
1. En Listas y Hoja de Cálculo, cree una hoja de cálculo que incluya, al menos, una
columna de valores de cadena que puedan usarse como categorías de datos.

Nota: Para escribir una cadena en Listas y Hoja de Cálculo, encierre los caracteres

entre comillas.
2. Agregue una página de Datos y Estadísticas al problema.
Notas:
-

También es posible usar la herramienta Gráfico rápido de Listas y Hojas de
Cálculo para agregar automáticamente una página de Datos y Estadísticas y
diagramar la columna seleccionada.

La nueva área de trabajo de Datos y Estadísticas muestra un diagrama de casos
predeterminado con una leyenda, el nombre de la variable y puntos de datos
sin diagramar para la variable. Es posible hacer clic en el nombre de la variable
en la leyenda para seleccionar otra variable para la vista previa o arrastrar un
dato puntual predeterminado hacia un eje para graficar la variable actual.

3. Mueva el cursor cerca del centro de cualquiera de los ejes y haga clic en la región
Agregar lista. Aparece la lista de variables.

Aplicación Datos & Estadísticas

524

4. Haga clic en la lista que contiene las categorías que desea usar para ordenar los
datos.

En el área de trabajo se diagrama un gráfico de puntos. La aplicación etiqueta el
eje con el nombre de la variable y muestra un punto para cada instancia de una
categoría.
5. Explore los datos graficados.

525

Desplace el mouse sobre un punto del diagrama para mostrar los valores de los
datos.

Haga clic en un punto para seleccionarlo. Haga clic en el punto una segunda vez
para deseleccionarlo o quitarlo de una selección de varios puntos.

Active la herramienta Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para desplazarse a
través de los puntos de datos del diagrama en el orden de la lista. Los puntos
muestran un diseño en negrita al desplazarse a través de ellos en modo de
trazado.

Aplicación Datos & Estadísticas

Cómo crear un diagrama de barras
Tal como los gráficos de puntos, los diagramas de barras muestran datos categóricos.
La longitud de una barra representa el número de casos en la categoría.
1. Haga clic en la región Agregar variable en uno de los ejes y seleccione el nombre
de una variable categórica. Para obtener más información, consulte Cómo crear un
gráfico de puntos.
2. En el menú Tipos de diagrama , seleccione Diagrama de barras .
El gráfico de puntos cambia a una representación de los datos en barras.

3. Explore los datos en el diagrama.
-

Desplace el mouse sobre una barra para ver un resumen de la categoría (la
cantidad de casos y el porcentaje entre todas las categorías).

Active la herramienta Trazado de gráfico y presione ◄ o ► para desplazarse
por las barras y ver la información de resumen.

Cómo crear un diagrama de barras a partir de una tabla de frecuencia o de un resumen
de datos
1. En una página nueva de Datos y Estadísticas, cree una gráfica de barras con
frecuencia o un resumen de datos seleccionando Agregar variable X en el menú
Propiedades del diagrama .
Nota: También puede crear un diagrama de barras con frecuencia al seleccionar
Agregar variable con lista de resumen en el menú de contexto de la región Agregar

variable de un eje.
2. Seleccione la variable deseada entre las opciones emergentes.
3. Configure la altura de las barras con la variable de resumen seleccionando Agregar
lista de resumen en el menú Propiedades del diagrama .

Aplicación Datos & Estadísticas

526

4. Seleccione la lista de resumen entre las opciones emergentes.
La gráfica de barras aparece en el área de trabajo. El icono en la esquina inferior
izquierda indica que este diagrama fue generado a partir de un resumen de datos.

5. Desplace el mouse sobre una barra para ver un resumen de la categoría o use la
herramienta Trazado de gráfico en el menú Analizar para desplazarse por todas las
barras y mostrar los resúmenes.
6. (Opcional) Agregue listas de resumen para crear un diagrama de barras
comparativo.

Cómo crear un gráfico circular
Los gráficos circulares representan datos categóricos en un diseño circular y usan un
segmento de la proporción adecuada para cada categoría.
1. Cree un gráfico de puntos en el área de trabajo.
2. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en Gráfico circular.
Los puntos se mueven por categoría a los segmentos del gráfico circular.

527

Aplicación Datos & Estadísticas

3. Desplace el mouse sobre un segmento para ver el resumen de la categoría o use la
herramienta Trazado de gráfico en el menú Analizar para desplazarse por todos los
segmentos y mostrar todos los resúmenes. El resumen muestra la cantidad de
casos para la categoría y el porcentaje entre todos los casos.
Nota: Puede cambiar a un gráfico circular desde un diagrama de barras que ha sido

generado a partir de un resumen de datos.
Cómo crear de un diagrama de barras comparativo
Esto se puede usar para explorar datos en una tabla bidireccional.
1. Introduzca los datos sin procesar en una página de Listas y Hoja de Cálculo.

2. En el menú Insertar en la barra de herramientas, haga clic en Datos y Estadísticas .

Aplicación Datos & Estadísticas

528

Nota: La pantalla puede variar en función de los datos que introduzca usted.

3. Seleccione el campo Hacer clic para agregar variable y seleccione color de ojos
como la variable para el eje x.
4. En el menú Tipo de diagrama , haga clic en Diagrama de barras .
La frecuencia de los datos del color de ojos se traza en la gráfica.

5. Para dividir los datos de color de ojos según el género, haga clic en el menú
Propiedades del diagrama , haga clic en Dividir las categorías por variable y, a
continuación, haga clic en género.

529

Aplicación Datos & Estadísticas

Cómo dividir un diagrama numérico por categorías
Puede usar una división categórica para ordenar los valores diagramados en un eje.
1. Abra un problema que incluye una página de Listas y Hoja de Cálculo o cree datos
para diagramarlos en la aplicación Listas y Hoja de Cálculo.
En este ejemplo, las listas contienen información acerca de razas de perros y la
caminata diaria.

2. Haga clic en la columna de letra (B).
3. En el menú Datos de Listas y Hoja de Cálculo, haga clic en la herramienta Gráfico
rápido.
La herramienta Gráfico rápido agrega una página de Datos y Estadísticas. Datos y
Estadísticas diagrama la variable y etiqueta el eje horizontal.

4. Para graficar los datos numéricos de cada categoría, desplace el mouse sobre la
región Agregar variable próxima al centro del eje vertical y haga clic en la
información de herramientas Haga clic o presione Entrar para agregar una variable.
Se muestra la lista de variables disponibles.

Aplicación Datos & Estadísticas

530

5. En la lista de variables, haga clic en el nombre de la variable de categoría.
Datos y Estadísticas etiqueta el eje vertical y diagrama los datos numéricos para
cada categoría.

Cómo explorar los datos
Puede manipular y explorar los datos graficados.
Cómo mover puntos o intervalos de datos
1. Haga clic sobre el punto o rango deseado y mantenga presionado el botón del
mouse.
El cursor cambia a una mano abierta ÷.
2. Arrastre el punto o la barra a la nueva ubicación y suéltelo. Al mover el punto, los
valores de X e Y cambian.

531

Aplicación Datos & Estadísticas

Si trabaja con datos de Listas & Hoja de Cálculo, los datos que correspondan al
punto o barra original se actualizarán automáticamente en las columnas originales
en Listas & Hoja de Cálculo cuando usted mueva el punto.
También puede mover puntos o rangos si cambia los números en las aplicaciones
Listas & Hoja de Cálculo o Calculadora. Los datos se actualizarán en todas las
representaciones.
Cómo mover varios puntos
1. Coloque el puntero sobre cada punto de datos que desee seleccionar. Cuando el
puntero cambie a una mano abierta ÷, haga clic para agregar el punto a la
selección.

Como alternativa, puede arrastrar un rectángulo de selección alrededor de los
puntos para seleccionarlos.

Aplicación Datos & Estadísticas

532

2. Arrastre cualquiera de los puntos seleccionados para moverlos todos.
Nota: Cuando una lista en Listas y Hoja de Cálculo ha sido definida como fórmula,

el movimiento de los puntos está restringido a las posiciones que satisfacen la
fórmula.
Cómo ordenar categorías graficadas
Puede ordenar las categorías graficadas por lista, valores o alfabéticamente por
nombre de categoría.
1. Haga clic en el área de trabajo que contiene los datos graficados.
2. En el menú Acciones, haga clic en Ordenar y, a continuación, haga clic en el tipo de
orden.

Meses enumerados cronológicamente pero graficados por el valor (cantidad de lluvia)

533

Aplicación Datos & Estadísticas

Nota: Puede personalizar el orden de las categorías si hace clic en una etiqueta y la

arrastra.
Cómo graficar un valor
Se puede graficar un valor en un diagrama existente. Se muestra como una línea
vertical en el área de trabajo.
1. En el menú Analizar, haga clic en Graficar valor.
En el área de trabajo se abre un cuadro de texto con una expresión
predeterminada.

2. Escriba el valor que desea diagramar y presione Ingresar. En este ejemplo, el valor
es v1:= media(costo).
La línea se dibuja en ese valor, perpendicular al eje. Si tiene varios diagramas en el
área de trabajo, se muestra un segmento del valor graficado para cada diagrama.
Nota: Si usa una tabla de frecuencia para generar un histograma, haga referencia a

la lista de frecuencia en la expresión. Por ejemplo, escriba la expresión “v1:= media
(Lista, ListaFrec)” en el cuadro para introducir el valor en el diagrama.
3. Haga clic en la línea para mostrar el valor.
Nota : Haga doble clic en el valor para editar la expresión.

Aplicación Datos & Estadísticas

534

Graficar en el diagrama con el valor mostrado

Es posible usar el valor de diagrama para un único número o para cualquier
expresión que se evalúa en un número. Si el valor depende de los datos, como
media , al arrastrar un punto o realizar cambios en la aplicación Listas & Hoja de
Cálculo, la línea se actualiza para reflejar el cambio; esto permite la investigación
de los puntos de influencia en el cálculo.
Cómo eliminar un valor graficado
1. Seleccione la línea del valor graficado.
2. En el menú Acciones , haga clic en Eliminar valor graficado.
Cómo cambiar el tipo de diagrama
Puede cambiar el tipo de diagrama; para ver distintas representaciones de los datos.
▶

En el menú Tipo de diagrama , haga clic en un nuevo tipo de diagrama. Están
disponibles solo los tipos de diagrama admitidos. Por ejemplo, cuando hay una
única variable diagramada en un eje, solo están disponibles los tipos de diagrama
de una variable.
La representación de los datos cambia al nuevo formato de diagrama.
Nota: Las opciones no están disponibles en el menú si el tipo de diagrama no

puede representar los datos diagramados. Por ejemplo, si se muestra un diagrama
de dispersión en el área de trabajo, no es posible crear un diagrama de cajas sin
eliminar antes la variable del eje y.

535

Aplicación Datos & Estadísticas

Cómo cambiar la escala de un gráfico
Es posible cambiar la escala de los ejes con Traslación y Dilatación: El cursor cambia
para indicar si Traslación ( ö) o Dilatación ( ô) están disponibles en áreas de los ejes.
Traslación
Una traslación desliza un conjunto de ejes por una distancia fija en una dirección
determinada. Los ejes originales tienen la misma forma y el mismo tamaño.
1. Coloque el cursor sobre una marca de verificación o etiqueta en el tercio del centro
del eje. El cursor cambia a ö.

2. Haga clic para agarrar. El cursor cambia a una mano que agarra ù. Arrastre el
cursor a la posición deseada y suelte.
Dilatación
La dilatación conserva la forma de los ejes pero agranda o reduce el tamaño.
1. Coloque el cursor sobre una marca de verificación o etiqueta próximas al final del
eje. El cursor cambia a ó en el eje vertical o a ô en el eje horizontal.

Aplicación Datos & Estadísticas

536

2. Haga clic para agarrar. El cursor cambia a una mano abierta ÷. Arrastre el cursor a
la posición deseada y suelte.
Cómo agregar una línea móvil
Es posible agregar una línea móvil a un diagrama. Al mover y rotar la línea en el área
de trabajo, se cambia la función que la describe.
▶

En el menú Analizar, haga clic en Agregar línea móvil.
Se muestra la línea móvil, etiquetada con una función que la describe. En este
ejemplo, Datos y Estadísticas almacena la expresión para la línea móvil en la
variable m1.

Cómo rotar una línea móvil
1. Haga clic y agarre uno de los extremos de la línea.
El cursor cambia a é.

537

Aplicación Datos & Estadísticas

2. Arrastre para rotar y cambiar la pendiente de la línea.

La función m1(x) se actualiza para los cambios en la posición de la línea móvil.
Cómo cambiar el punto de intersección
1. Haga clic en el centro de la línea móvil.
El cursor cambia a ö.
2. Arrastre para cambiar el punto de intersección.

El número al final de la ecuación cambia para mostrar el cambio en el punto de
intersección.
Nota: La línea móvil se almacena como una función que puede usarse para

predicciones en la aplicación Calculadora.
Cómo bloquear el punto de intersección en cero
Es posible bloquear el punto de intersección de la línea móvil en cero.

Aplicación Datos & Estadísticas

538

▶

En el menú Analizar, haga clic en Bloquear intersección en cero.
Es posible desbloquear la intersección al seleccionar Desbloquear punto de
intersección de línea móvil en el menú Analizar.

Cómo trazar una línea móvil
Es posible trazar una línea móvil para predecir y analizar valores.
1. Haga clic en la línea.
El cursor cambia.
2. En el menú Analizar, haga clic en Trazado de gráfico a fin de habilitar el modo
Trazado para la línea. En modo Trazado no se admite la rotación de la línea.
3. Presione ◄ o ► (teclas de las flechas hacia la izquierda o derecha) para trazar la
línea móvil.
Si las variables diagramadas cambian, los puntos en el gráfico y en la línea se
actualizan automáticamente.
Cómo mostrar una línea de regresión
Puede mostrar una línea de regresión si tiene un diagrama de dispersión o un
diagrama de línea X-Y en el área de trabajo. Al estudiar la línea de regresión, puede
comprender mejor la relación entre dos variables.
1. Con un diagrama de dispersión o diagrama de línea X-Y de dos variables en el área
de trabajo, haga clic en el menú Analizar, seleccione Regresión y vea la lista
completa de regresiones.
2. Haga clic en el tipo de línea de regresión que desea mostrar. Por ejemplo,
seleccione Mostrar lineal (mx+b) para diagramar una línea de regresión lineal,
como se muestra en el ejemplo siguiente.

539

Aplicación Datos & Estadísticas

Cuando se selecciona la línea de regresión, se muestra la expresión de la línea.
Cómo mostrar el valor cuadrado de los residuos
Es posible mostrar los valores cuadráticos de los residuos en un diagrama. Los valores
cuadráticos de los residuos pueden ayudarle a determinar cuán adecuado es el modelo
para los datos.
Nota: Esta herramienta solo está disponible cuando se presenta una línea de regresión

o móvil en el área de trabajo.
▶

En el menú Analizar, haga clic en Residuos > Mostrar cuadrados de residuos .

La suma de los cuadrados se actualiza cuando cambian la línea o los datos.
Cómo mostrar un diagrama de residuos
Puede mostrar un diagrama de residuos para determinar cuán adecuada es una línea
para los datos. El área de trabajo debe incluir un diagrama de dispersión y una o más
líneas móviles, regresiones o funciones diagramadas para que Mostrar diagrama de
residuos esté disponible.
▶

Con un diagrama de dispersión, una línea de regresión o una línea móvil en el área
de trabajo, haga clic en el menú Analizar y haga clic en Mostrar diagrama de
residuos > Residuos .

Aplicación Datos & Estadísticas

540

Notas:

•

Con varias regresiones o funciones y líneas móviles diagramadas, puede
seleccionar cada una al hacer clic en la línea para mostrar su diagrama de
residuos.

•

Haga clic y mantenga seleccionado un punto en el diagrama de residuos para ver el
residuo.

•

El diagrama de residuos para la regresión o función seleccionadas se muestra en el
área de trabajo.

•

Para obtener consistencia en la comparación de conjuntos de datos, los diagramas
de residuos no cambian de escala al desplazarse de una función o regresión a otra.

•

Seleccione una función o regresión antes de mostrar un diagrama de residuos. Si
no se selecciona ninguna función o regresión y hay varias diagramadas,
Datos & Estadísticas selecciona de manera arbitraria la función o regresión para
mostrar el diagrama de residuos.

•

Para ajustar los ejes, se debe hacer clic y arrastrar.

Cómo quitar un diagrama de residuos
▶

Con un diagrama de dispersión, una línea de regresión o una línea móvil en el área
de trabajo, haga clic en el menú Analizar y haga clic en Ocultar diagrama de
residuos .

Cómo usar las herramientas Ventana/Zoom
Use las herramientas Ventana/Zoom para volver a definir el gráfico y ver mejor los
puntos de interés. Las herramientas Ventana/Zoom incluyen los siguientes:
•

541

Muestra el cuadro de diálogo Configuración de ventana, que le permite escribir los
valores x-mín., x-máx., y-mín. e y-máx. para los ejes.

Aplicación Datos & Estadísticas

•

Zoom - Datos: ajusta el factor de zoom para mostrar todos los datos diagramados.

•

Zoom de acercamiento: le permite definir el punto central de la ubicación de
acercamiento. El factor de acercamiento es aproximadamente 2.

•

Zoom de alejamiento: le permite definir el punto central de la ubicación de
alejamiento. El factor de alejamiento es aproximadamente 2.

Cómo usar la herramienta Configuración de ventana
1. En el menú Ventana/Zoom, haga clic en Configuración de ventana .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración de ventana . En los campos se muestran
los valores actuales de x-mín., x-máx., y-mín. e y-máx.
Nota: Solo los cuadros adecuados son editables, según haya uno o dos ejes en el

área de trabajo.
2. Escriba los nuevos valores sobre los valores anteriores.
3. Haga clic en Aceptar para aplicar los cambios y volver a dibujar el diagrama.
Cómo usar la herramienta Hacer zoom sobre datos
▶

En el menú Ventana/Zoom, haga clic en Hacer zoom sobre datos .
La escala del área de trabajo cambia para mostrar todos los datos graficados.

Cómo usar la herramienta Zoom Acercamiento
1. En el menú Ventana/Zoom, haga clic en Zoom Acercamiento.
2. En el área de trabajo, haga clic en el punto central del área de interés. Este será el
centro de la acción de acercamiento.
El diagrama se vuelve a dibujar para enfocar y agrandar la parte del diagrama
centrada alrededor del punto que se seleccionó en el paso anterior.
Cómo usar la herramienta Zoom Alejamiento
1. En el menú Ventana/Zoom, haga clic en Zoom Alejamiento.
2. En el área de trabajo, haga clic en el punto central del área de interés. Este será el
centro de la acción del alejamiento.
El diagrama se vuelve a dibujar para mostrar una parte más extensa del diagrama,
centrada alrededor del punto que se seleccionó en el paso anterior.

Graficar funciones
Es posible graficar funciones al escribirlas en Datos & Estadísticas, o graficar funciones
definidas en otras aplicaciones.

Aplicación Datos & Estadísticas

542

Cómo graficar funciones con la herramienta Diagramar función
Es posible usar la herramienta Graficar función para diagramar funciones en un área
de trabajo que ya incluye un diagrama en los ejes. Graficar función permite especificar
y graficar una función para compararla con un diagrama ya existente.
Para usar la herramienta Graficar función:
1. Cree o abra un problema que incluya variables (desde Listas & Hoja de Cálculo) que
estén graficados en un área de trabajo de Datos & Estadísticas. Asegúrese de que
el área de trabajo contenga una escala de eje horizontal y de eje vertical.
2. En el menú Analizar, haga clic en Graficar función.
En el área de trabajo se muestra un campo para introducir la función.

Nota : Es posible editar la expresión de la función que se introdujo en el campo. Sin

embargo, la función graficada en Datos & Estadísticas no puede manipularse ni
moverse en el área de trabajo. Para hacerlo, use Gráficos & Geometría.
3. Escriba la función en el campo y presione Ingresar.
Nota: Para cambiar el nombre de la función, escriba otro nombre sobre f1(x):

La función se grafica en el área de trabajo y se guarda como variable para usarse
en otras aplicaciones.

543

Aplicación Datos & Estadísticas

Cómo introducir funciones de otras aplicaciones
Puede introducir una función que haya sido definida como variable en otra aplicación,
como Listas & Hoja de Datos, Gráficos & Geometría, o Calculadora.
1. Agregue una variable a cada eje. Puede acceder a cualquier variable definida en
una aplicación Listas & Hoja de Cálculo o Calculadora en el problema desde la lista
de variables.
2. En el menú Analizar, haga clic en Graficar función.
En el área de trabajo se muestra un campo para introducir la función.

3. Haga clic

en la barra de herramientas.

Dispositivo portátil: Presione h.
Aparece una lista de las variables disponibles en el problema.
4. Haga clic para seleccionar la variable que contenga la función que desea graficar.

Aplicación Datos & Estadísticas

544

En el ejemplo debajo, la variable a contiene la función f(x)=x2.
5. Presione Ingresar.
La función se grafica en el área de trabajo.

Cómo editar una función
Es posible editar una función y actualizarla en el área de trabajo.
1. Para editar una función, haga doble clic en la ecuación y realice los cambios
necesarios.
2. Presione Ingresar después de realizar todos los cambios, y las actualizaciones se
mostrarán en el área de trabajo.

545

Aplicación Datos & Estadísticas

Cómo usar las funciones de Datos y Estadísticas en otras aplicaciones
Las funciones de Datos y Estadísticas se almacenan como variables y pueden usarse en
otras aplicaciones, tal como cualquier otra variable. Se admiten todos los tipos de
funciones.
Nota: Los números de las funciones se incrementan y usan el siguiente disponible. Si

se definieron f1(x) y f2(x) en Gráficos & Geometría, la primera función que se cree en
Datos & Estadísticas será f3(x).
Cómo usar Mostrar FDP normal
Es posible aproximar los datos diagramados en el área de trabajo de
Datos & Estadística contra la función de densidad de probabilidad (FDP) normal. La
herramienta superpone la función de densidad de probabilidad normal con la media y
el desvío estándar de los datos en el histograma.
Para mostrar la función de densidad de probabilidad normal de los datos diagramados:
1. Agregue una variable al eje x.
2. En el menú Tipos de diagrama , haga clic en Histograma .

Nota:Mostrar FDP normalsolo está disponible cuando el tipo de diagrama es

Histograma.
3. En el menú Analizar, haga clic en Mostrar FDP normal.

Aplicación Datos & Estadísticas

546

En el área de trabajo se grafica la FDP normal del gráfico. La expresión que se usa
para calcular el FDP se muestra cuando se selecciona.
Para quitar el FDP, puede hacer clic en Ocultar FDP normal en el menú Analizar.
Cómo usar Sombrear debajo de la función
Use Sombrear debajo de la función para obtener el área de una región seleccionada
debajo de una función graficada en el área de trabajo.
1. Seleccione cualquier función graficada en el área de trabajo Datos y Estadísticas.
Por ejemplo, seleccione un FDP normal ya graficado.
2. En el menú Analizar, haga clic en Sombrear debajo de la función.
El cursor se convierte en una línea punteada vertical y el límite +/- ˆ se muestra al
colocar el mouse junto al límite de la izquierda o de la derecha. Puede hacer clic
cuando se muestra ˆ para establecerlo como límite.

547

Aplicación Datos & Estadísticas

3. Seleccione un punto de la curva y haga clic para indicar dónde comenzará el
sombreado debajo de la función. La dirección hacia donde se desplace ahora
determinará si la región sombreada estará a la izquierda, a la derecha o en el
centro de la curva.
4. Seleccione un punto en la curva y haga clic para indicar el límite final del área
sombreada. Se sombrea una región debajo de la función en base a los puntos
seleccionados.
Es posible trabajar con Sombrear debajo de la función de las maneras siguientes:
•

Seleccione la región para mostrar los valores de los puntos de datos en el área
sombreada.

•

Para quitar el sombreado, haga clic con el botón secundario o Ctrl-clic en la
región sombreada y seleccione Quitar región sombreada .

•

Para cambiar el color de relleno en el área sombreada, haga clic con el botón
secundario o Ctrl-clic en la región sombreada, seleccione Color, seleccione
Relleno y haga clic en un color.

•

Use el valor del diagrama para establecer el límite en un número exacto.
Cuando se establece un límite de sombreado en un valor diagramado, se puede
cambiar el valor diagramado para actualizar el sombreado.

•

Para editar una región sombreada, haga clic y arrastre el borde en el límite
inicial o final.

Cómo usar Trazado de gráfico
Trazado de gráfico le permite moverse de un punto en un gráfico a otro para analizar
variaciones en los datos. Se puede usar el modo Trazado de gráfico para explorar los
datos de los gráficos siguientes.
•

Gráficos provenientes de Graficar función y Mostrar FDP normal

•

Curvas de distribución (creadas en la aplicación Listas y Estadísticas)

•

Líneas móviles

•

Regresiones

•

Diagramas de casos

•

Diagramas de puntos

•

Diagramas de dispersión y diagramas de línea X-Y

•

Diagramas de cajas

•

Histogramas

•

Diagramas de barras

•

Gráficos circulares

Aplicación Datos & Estadísticas

548

Para usar Trazado de gráfico
1. En el menú Analizar, haga clic en Trazado de gráfico.
2. Presione ◄ o ► para desplazarse por el diagrama.
Las representaciones de los datos se agrandan y se muestran con un borde en
negrita al desplazarse por ellas en modo Trazado.

Cómo personalizar el espacio de trabajo
Cómo trabajar con color
Todos los puntos de datos para una variable graficada se muestran del mismo color,
para distinguirlos de los puntos de datos de otras variables. Los datos graficados por
categoría y los diagramas divididos se muestran automáticamente en colores distintos
como ayuda para distinguir los datos.
Para poner énfasis o distinguir distintas partes del trabajo, es posible cambiar el color
predeterminado para los datos de una variable.
•

Puede aplicar colores de relleno a los objetos, como sombreado, o cambiar el color
de los puntos de datos de una variable.

•

También puede aplicar color a las líneas graficadas (como líneas de regresión) o
líneas móviles.

Como insertar una imagen de fondo
Cuando usa el software de computadora, puede insertar una imagen de fondo para una
página de Datos & Estadísticas. El formato de archivo de la imagen puede ser .bmp,
.jpg o .png.
1. En el menú Insertar, haga clic en Imagen.
2. Navegue a la imagen que desea insertar.
3. Selecciónela y luego haga clic en Abrir.
La imagen se inserta como fondo.
Para obtener más información, consulte el capítulo Cómo trabajar con imágenes.
Cómo trabajar con texto
Los comandos del menú La herramienta Insertar texto le permite escribir texto para
describir los detalles en relación a los diagramas en el área de trabajo.

549

Aplicación Datos & Estadísticas

1. En el menú Acciones , haga clic en Insertar texto.
Se abre un cuadro de texto.
2. Escriba notas o descripciones en el cuadro de texto.

3. Personalice el texto según sus necesidades.
•

Mueva el cursor sobre los bordes del cuadro de texto para arrastrarlos y
cambiar el ancho o la altura.

•

Haga clic y agarre el cuadro de texto para moverlo junto a los objetos que se
relacionan con el texto.

•

Desplácese para ver texto adicional en un cuadro al hacer clic en las flechas de
los bordes superior e inferior.

•

Para salir de la herramienta Texto, haga clic fuera del cuadro para introducir
texto.

•

Para ocultar el texto, haga clic en el menú Acciones y haga clic en Ocultar
texto.

•

Cambie el color del texto.

Aplicación Datos & Estadísticas

550

Deslizador horizontal para ajustar la variable v1.
Deslizador minimizado vertical para ajustar variables v2.
Nota: Se requiere TI-Nspire™ versión 4.2 o mayor para abrir archivos .tns que las

551

Aplicación Datos & Estadísticas

3. Para ajustar la variable, deslice el puntero (o haga clic en las flechas de un
deslizador minimizado).
-

Aplicación Datos & Estadísticas

552

Estadística inferencial
Puede explorar pruebas de hipótesis y distribuciones de probabilidad en la aplicación
Datos y Estadísticas después de introducir los datos en una página de Listas y Hoja de
Cálculo.
Dibujar diagramas de estadística inferencial
El siguiente ejemplo usa la opción Dibujar de la función normCdf() (dpA normal) para
trazar un modelo de distribución.
1. En una página de Listas y Hoja de Cálculo, seleccione la celda de fórmula de
columna (la segunda celda de arriba a abajo) en la columna A.
2. En el menú Estadística , haga clic en Distribuciones y haga clic en dpA normal.

553

Aplicación Datos & Estadísticas

3. Escriba los parámetros del diagrama en el asistente para dpA normal.
4. Marque la casilla de verificación Dibujar para ver la distribución graficada y
sombreada en Datos y Estadísticas.
Nota: La opción Dibujar no está disponible en todas las distribuciones.

5. Haga clic en OK.

Exploración de diagramas de estadística inferencial
Después de dibujar el diagrama en el ejemplo anterior, usted puede explorar el efecto
de cambiar el límite superior.
▶

En el diagrama Datos y Estadísticas, arrastre la línea vertical que representa el
límite superior hacia la izquierda o la derecha.
Al arrastrarla, la fórmula se actualiza y el área sombreada se vuelve a calcular.

Aplicación Datos & Estadísticas

554

555

Aplicación Datos & Estadísticas

Aplicación de Notas
La aplicación Notas le permite crear y compartir documentos de texto con el software
TI-Nspire™ para dispositivos portátiles y equipos. Utilice la aplicación Notas para:
•

Crear notas de estudio para reforzar el aprendizaje, demostrar su comprensión de
los conceptos de la clase y para preparar exámenes.

•

Realizar ediciones en colaboración mediante la asignación de diferentes funciones
a quienes utilicen el documento, de manera que todos los cambios aparezcan en
un formato de texto diferente.

•

Crear y evaluar expresiones matemáticas.

•

Crear fórmulas y ecuaciones químicas con el formato correcto.

Cómo usar una página de Notas
▶

Para comenzar un nuevo documento con una página de Notas en blanco:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y, luego, en Agregar
Notas .
Dispositivo portátil: Presione c, y seleccione Notas

▶

Para agregar una página de Notas en el problema actual de un documento
existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Notas .
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Notas .

Herramientas Notas: Está disponible en cualquier momento en que esté en el área
de trabajo de Notas.

Barra de herramientas de formateo de texto: le permite cambiar tamaño, color,
grado de negritas y otras propiedades del texto.

Aplicación de Notas

556

Área de trabajo de Notas: El área donde se introduce y formatea texto.

Cómo usar plantillas en Notas
Use las opciones en el menú de Plantillas para seleccionar un formato para su página
de Notas.

Opción de menú

Función

2: Plantillas

Crea una plantilla para introducir texto de
preguntas y respuestas.

1: Preguntas y
Respuestas

Crea una plantilla para introducir texto de
enunciados y razones.

2: Demostración

Le permite escribir el texto en forma libre.

3: Predeterminado

Cambia para mostrar u ocultar la Respuesta en
un formato de Preguntas y Respuestas.

4:Ocultar respuesta
(Preguntas y Respuestas)

Cómo seleccionar una plantilla
Realice los siguientes pasos para seleccionar y aplicar una plantilla:
1. En el menú Notas, haga clic en

2. En el menú, haga clic en la plantilla que desea aplicar.
Dispositivo portátil: En el área de trabajo de Notas, presione b y después
presione ► para mostrar las opciones del menú.
Se mostrará la página de Notas en el formato que seleccionó.
Cómo usar la plantilla de Preguntas y Respuestas
Use la plantilla de Preguntas y Respuestas para crear preguntas y respuestas. Puede
mostrar u ocultar la respuesta, de manera que puede crear preguntas para revisión y
ocultar las respuestas. Cuando usa el documento como ayuda para estudio, puede
verificar que sus respuestas sean correctas.

557

Aplicación de Notas

Presione Tab para mover el cursor del texto entre las áreas de Pregunta y Respuesta de
la plantilla.
Cómo usar la plantilla para Demostraciónes
La plantilla para demostraciónes provee una estructura de descripción para los
enunciados y las razones correspondientes.
Presione Tab para mover el cursor del texto entre las áreas de Enunciados y Razones de
la plantilla.

Cómo formatear texto en Notas
Formatear texto permite aplicar propiedades visuales, como negritas y cursiva, al
texto.
•

Texto común. Aplique la mayoría de las combinaciones de formato en negrita,

cursiva, superíndice, subíndice y tachado. Seleccione la fuente y el tamaño de
fuente para cualquier carácter.
•

Texto en un cuadro de expresión matemática . Aplique formato e introduzca

exponentes matemáticos y subíndices matemáticos para los nombres de las
variables. Seleccione la fuente y el tamaño de fuente. El tamaño de fuente afecta a
todo el texto en el cuadro.
•

Texto en un cuadro de expresión química . Aplique el formato. Seleccione la fuente

y el tamaño de fuente. El tamaño de fuente afecta a todo el texto en el cuadro. El
superíndice y el subíndice se procesan automáticamente.
Cómo seleccionar texto
▶

Arrastre desde el punto inicial hasta el punto final para seleccionar el texto.

Aplicación de Notas

558

Dispositivo portátil: Si está usando la plantilla de Preguntas y Respuestas o de
Corrección, presione e para colocar el cursor en el área que contiene el texto.
Use el panel táctil para colocar el cursor en el inicio o el final del texto que se
seleccionará. Mantenga presionado g y use el panel táctil para seleccionar el
texto.
Cómo aplicar un formato de texto
1. Seleccione el texto que desea formatear.
2. En la barra de herramienta de formato, haga clic en los iconos de formato (como
para negrita) para alternar entre ellos o haga clic para seleccionar una fuente y
un tamaño de fuente.
Dispositivo portátil: Haga clic en b y seleccione Formatear > Formatear texto.
Los cambios se aplican en el texto al realizar la selección.

Nota: La barra de herramientas muestra solo los iconos aplicables al tipo de texto

seleccionado. Por ejemplo, el superíndice (
muestran para el texto común.

) y el subíndice (

) solo se

Cómo usar colores en Notas
Cuando trabaje en la aplicación Notas desde un escritorio, utilice las opciones
(color
de relleno) o (color del texto) de la barra de herramientas del Espacio de trabajo
Documentos para resaltar palabras, cálculos y fórmulas.
También puede aplicar color al texto cuando trabaja en la aplicación Notas en el
dispositivo portátil TI-Nspire™ CX.
Cómo cambiar los colores del texto
1. Seleccione el texto al que le desea cambiar el color. Puede seleccionar una oración,
una frase, una palabra o una sola letra. También puede seleccionar un cuadro de
expresión matemática, un cuadro de ecuación química o caracteres individuales en
un cálculo, una fórmula, una ecuación química o una plantilla matemática.
2. En la barra de herramientas del Espacio de trabajo Documentos, haga clic en

559

Aplicación de Notas

Dispositivo portátil: Presione ~ y haga clic en Editar > Color de texto.
Se abre la paleta Color de texto.
3. Haga clic en un color para aplicárselo al texto seleccionado.
Aplicación de un color de fondo
Puede aplicar color de fondo para resaltar caracteres seleccionados en texto ordinario,
texto en una expresión matemática o texto en un cuadro de ecuación química.
1. Seleccione el texto.
2. En la barra de herramientas del Espacio de trabajo Documentos, haga clic en la
flecha junto a .
Dispositivo portátil: Presione ~ y presione Editar > Color de relleno.
Se abre la paleta Color de relleno.
3. Haga clic en un color para aplicárselo al texto seleccionado.

Cómo insertar imágenes
Cuando trabaje en la aplicación Notas en un escritorio, utilice la opción Imágenes en el
menú Insertar para agregar una imagen a una página de Notas.
Nota: La opción de inserción de imágenes no está disponible al trabajar desde un

dispositivo portátil. Sin embargo, puede transferir un archivo que contenga una imagen
desde su equipo al dispositivo portátil TI-Nspire™ CX y los colores se conservarán.
1. Haga clic en Insertar > Imagen en la barra de herramientas de Documentos.
Se abrirá la ventana Insertar imagen.
2. Ubique la carpeta donde se encuentra guardada la imagen.
3. Seleccione la imagen y haga clic en Abrir para insertar la imagen en el área de
trabajo de Notas. Los tipos de archivos válidos son .jpg, .png o .bmp.
4. Para ingresar texto alrededor de la imagen, coloque el cursor frente a la imagen o
después de la imagen y, a continuación, ingrese el texto.
Cómo redimensionar una Imagen
Siga estos pasos para cambiar el tamaño de una imagen.
1. Haga clic en la imagen para seleccionarla.
2. Mueva el cursor al borde de la imagen.
El puntero cambia a un símbolo con flechas hacia la izquierda y hacia la derecha.

Aplicación de Notas

560

3. Haga clic con el mouse y manténgalo presionado para activar la herramienta {,
luego arrastre la imagen para reducirla o agrandarla.
4. Suelte el botón del mouse cuando la imagen alcance el tamaño deseado.
Para obtener más información, consulte Cómo trabajar con imágenes.

Cómo insertar elementos en una página de Notas
Cuando trabaje con la aplicación Notas, abra el menú Insertar para insertar una
expresión matemática, una ecuación química, un símbolo de forma o un comentario.
Nombre
de menú

Opción de menú

Función

3: Insertar

1: Cuadro
matemático /M
2: Cuadro de
química - / E

Le permite insertar una expresión matemática.

Le permite insertar una fórmula o ecuación química.

2: Forma

Marca el texto seleccionado como un ángulo,
triángulo, círculo, línea, segmento, rayo o vector.

3: Comentario

Le permite introducir texto en cursiva y con prefacio
de Profesor o Revisor.

Cómo insertar comentarios
Puede insertar comentarios del Profesor o Revisor en una aplicación de Notas. Los
comentarios son fáciles de distinguir del texto original.
1. Defina el tipo de comentarios que insertará (Profesor o Revisor):
•

PC: En el menú Insertar, haga clic en Comentario y haga clic en Profesor o
Revisor.

•

Dispositivo portátil: En el área de trabajo de Notas, presione b para mostrar
el menú Notas. Presione Insertar > Comentario y seleccione Profesor o Revisor.

2. Escriba el texto.
El texto que introduzca aparecerá en cursiva.

561

Aplicación de Notas

Cómo insertar símbolos de figuras geométricas
Puede usar símbolos de figuras geométricas para designar el texto seleccionado como
objetos geométricos, por ejemplo ángulo, círculo o segmento de línea.
Para insertar un símbolo de figura, coloque el cursor donde desee insertarlo y realice lo
siguiente:
•

PC: Desde el menú Insertar, haga clic en Figuras y luego seleccione la figura que
desea aplicar.

•

Dispositivo portátil: Presione b para mostrar el menú Notas. En el menú
Insertar, haga clic en Figuras y luego seleccione la figura que desea aplicar.

Cómo introducir Expresiones Matemáticas en el texto de Notas
Usted puede incluir expresiones matemáticas en el texto de Notas, utilizando las
mismas herramientas que en otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Los cuadros de expresiones matemáticas tienen atributos que le permiten controlar la
manera en que se muestra la expresión.

Aplicación de Notas

562

Nombre
de
menú

Opción de
menú

Función

5: Opciones del
cuadro matemático

1:
Atributos
de cuadro
matemático

2:
Mostrar
información
de
advertencia
3:
Mostrar
error

Cuando se selecciona un cuadro matemático, esta opción
abre un cuadro de diálogo que le permite personalizar el
cuadro matemático. Puede ocultar o mostrar la entrada o la
salida, desactivar el cálculo para el cuadro, insertar
símbolos, cambiar las configuraciones de pantalla y de
ángulo, así como permitir o no permitir el ajuste de
expresiones y la muestra del indicador de advertencia
después de que se hayan descartado. Puede cambiar los
atributos de varios cuadros matemáticos seleccionados al
mismo tiempo.
Muestra un indicador de advertencia después de que la
advertencia se ha descartado.

Muestra un error después de que el error se ha descartado.

Cómo introducir una expresión
1. En el área de trabajo de Notas, coloque el cursor donde desea la expresión.
2. En el menú Insertar, seleccione Cuadro Matemático.
—o—
Presione Ctrl + M (Mac®: Presione “+ M).
Se mostrará un cuadro de expresión matemática vacío.

3. Escriba la expresión en el cuadro. Puede usar el Catálogo, si es necesario, para
insertar una función, comando, símbolo o plantilla de expresión.
4. Para salir del cuadro matemático, haga clic en cualquier lado fuera del mismo.

563

Aplicación de Notas

Cómo evaluar y aproximar expresiones matemáticas
Usted puede evaluar o aproximar una o más expresiones y desplegar los resultados.
También puede convertir el texto seleccionado y varios cuadros de expresiones
matemáticas en un solo cuadro de expresión matemática. Notas actualiza en forma
automática las expresiones y cualquier variable utilizada.

Nombre de
menú

Opción de menú

Función

1: Acciones

1: Evaluar -

Evalúa la expresión.

·
2: Aproximar

Aproxima la expresión.

/·
3. Evaluar y
Reemplazar
4: Desactivar
5: Desactivar
todo

Reemplaza la parte de la expresión seleccionada
con el resultado.
Desactiva el elemento actual o seleccionado
(cuadro o cuadros).
Desactiva todos los cuadros en la aplicación de
Notas actual.

6: Activar

Activa el elemento previamente desactivado
actual o seleccionado.

7: Activar todo

Activa todos los cuadros en la aplicación de
Notas actual.

Cómo evaluar o aproximar una expresión
Para evaluar o aproximar una expresión, coloque el cursor en cualquier parte del
cuadro de expresión matemática y realice lo siguiente:
•

Windows®: En el menú Acciones , haga clic en Evaluar o Aproximar. También puede
usar Ingresar para evaluar o Ctrl + Entrar para aproximar.

•

Mac®: Presione “ + Ingresar para aproximar.

•

Dispositivo portátil: Presione b para mostrar el menú Notas. En el menú
Acciones , seleccione Evaluar.

Aplicación de Notas

564

El resultado reemplaza la expresión.
Cómo evaluar parte de una expresión
Para evaluar parte de una expresión, seleccione el texto o parte de la expresión
matemática. Después realice lo siguiente:
▶

En el menú Acciones , haga clic en Evaluar y reemplazar.
Dispositivo portátil: Presione b para abrir el menú Notas. Seleccione Acciones y
seleccione Evaluar selección.
El resultado reemplaza solo la parte seleccionada.

Cómo dividir cálculos largos
Algunos cálculos pueden llevarse mucho tiempo. Notas indica que el dispositivo
portátil está realizando un cálculo largo cuando muestra un icono de ocupado. Si un
cálculo tarda más tiempo del que desea invertir, puede terminar el cálculo.
Para detener la función o el programa en progreso, realice lo siguiente:
•

Windows®: Mantenga presionada la tecla F12 y presione Ingresar varias veces.

•

Mac®: Mantenga presionada la tecla F5 y presione Ingresar varias veces.

•

Dispositivo portátil: Mantenga presionada la tecla c y presione · varias
veces.

Cómo mostrar advertencias y errores
Si un cálculo en Notas da como resultado una advertencia o un error, puede ver de
nuevo la advertencia o el error incluso después de que haya descartado en cuadro de
diálogo.
Para mostrar una advertencia o un error en Notas después de que haya descartado el
cuadro de diálogo, realice una de las siguientes opciones:
•

Windows®: Haga clic con el botón secundario y seleccione Mostrar información de
advertencia o Mostrar error.

•

Mac®: “ + clic y seleccione Mostrar información de advertencia o Mostrar error.

Nota: Usted puede cambiar sus configuraciones de tal manera que las advertencias no

aparezcan nunca. La función de mostrar los indicadores de advertencia se controla por
medio del cuadro de diálogo Atributos de cuadro matemático. Consulte Cómo cambiar
los atributos de los cuadros de expresiones matemáticas.

565

Aplicación de Notas

Cómo convertir los elementos seleccionados en cuadros de expresiones matemáticas
Para convertir los elementos en cuadros de expresiones matemáticas:
1. Seleccione el texto, o una combinación de texto con un cuadro de expresión
matemática existente, que desea evaluar.
2. En el menú Acciones , haga clic en Convertir en cuadro de expresión matemática .

Cómo utilizar acciones matemáticas
Las acciones matemáticas están disponibles en páginas de notas, Scratchpad y
calculadora.
Cuando muestre el menú de contexto para una expresión o ecuación seleccionada, el
menú podría incluir el submenú Acciones matemáticas que enumera las acciones
disponibles. Cada acción puede solicitarle algún parámetro necesario.
Las acciones matemáticas específicas enumeradas dependen de:
•

El tipo de expresión o relación.

•

El sistema operativo en uso (numérico o CAS).

•

Cualquier restricción impuesta por una sesión en modo de evaluación activa.

Ejemplo de acciones matemáticas en notas.
1. Inserte un cuadro de diálogo y tipo de ecuación x 2+3x +1=0, pero no presione
todavía la tecla Intro.

SO numérico

SO de CAS

2. Muestre el menú de contexto de la ecuación y seleccione Acciones matemáticas .
Windows®: Haga clic con el botón derecho en la ecuación.
Mac®: Mantenga presionado “ y haga clic en la ecuación.
Dispositivo portátil: Apunte a la ecuación y presione / b .

SO numérico

SO de CAS

3. Seleccione la acción a realizar:
-

Solucionar numéricamente para el SO numérico.

Solucionar para SO de CAS.

Aplicación de Notas

566

Se solicitará introducir los parámetros. Por ejemplo, Solución numérica solicitará la
variable de interés, un valor inicial, un límite inferior y un límite superior.
4. Escriba un valor para cada parámetro. Cuando las opciones estén disponibles,
puede hacer clic en una flecha para hacer una selección.

SO numérico

SO de CAS

5. Haga clic en ACEPTAR para construir la expresión completa y colóquela en el cuadro
matemático.

SO numérico

SO de CAS

6. Presione Intro para completar la acción.

SO numérico

SO de CAS

7. Para lograr una exploración adicional, arrastre a través del cuadro matemático
para seleccionar x 2+3·x +1. No incluya la parte "=0".

SO numérico

SO de CAS

8. Muestre el menú de contexto para el texto seleccionado, seleccione Acciones
matemáticas > Buscar raíces de polinomio y presione Intro para completar la
acción.
La acción y su resultado se mostrarán en un cuadro matemático nuevo.

567

Aplicación de Notas

SO numérico

SO de CAS

Sugerencias para utilizar las acciones matemáticas en Notas
▶

Para una expresión evaluada anteriormente, haga clic en la expresión y luego
muestre el menú de contexto.
Cuando selecciona una acción, ésta reemplaza la expresión.

▶

Para un resultado mostrado, haga clic en el resultado y luego muestre el menú de
contexto.
Cuando selecciona una acción, ésta se muestra en un cuadro matemático nuevo.

▶

Para una porción de una expresión o un resultado, selecciones la porción y luego
muestre el menú de contexto.
Cuando selecciona una acción, ésta se muestra en un cuadro matemático nuevo.

Cómo graficar desde Notas y Calculadora
Puede graficar una función o relación directamente del menú de contexto. Esta función
está disponible para varias funciones y relaciones en páginas de Notas, Scratchpad y
Calculadora.

Si las opciones de diseño de la página lo permiten, los gráficos se mostrarán en la
misma página que la función o la relación. De lo contrario, los gráficos se mostrarán en
una página de Gráficos por separado.
El tipo de gráfico creado depende de:
•

El tipo de función o relación.

•

Cualquier restricción impuesta por una sesión en modo de evaluación activa.

Aplicación de Notas

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Ejemplo sobre cómo graficar desde Notas
Este ejemplo usa una página de Notas para explorar una función cuadrática de forma
interactiva.
1. Inserte un cuadro matemático en una nueva página de Notas e introduzca la
siguiente definición de función:
Definir f1(x)=x2-1·x-4

2. Muestre el menú de contexto de la declaración Definir.
Windows®: Haga clic con el botón derecho en la declaración.
Mac®: Mantenga presionada “ y haga clic en la declaración.
Dispositivo portátil: Apunte a la declaración y presione / b .

3. En el menú de contexto, seleccione Gráficos .
Aparecerá el gráfico. El gráfico y el cuadro matemático están enlazados, de esa
manera cualquier ajuste a uno afectará al otro.

4. Explore la relación entre la función definida y su gráfico:
-

Arrastre los extremos o el centro del gráfico para manipularlo y observe los
cambios en la definición de la función.
—o—

569

Edite la función definida en el cuadro matemático y observe los cambios en el
gráfico.

Aplicación de Notas

Cómo insertar ecuaciones químicas en Notas
Los cuadros de ecuaciones químicas (herramientas de química) facilitan la introducción
de fórmulas y ecuaciones químicas, como
.
Al escribir en las herramientas de química, la mayor parte del trabajo de formateo se
procesa automáticamente.
•

El uso de mayúsculas en la mayoría de los símbolos de los elementos, como Ag y
Cl, es automática.

•

Los números iniciales se tratan como coeficientes y se muestran en tamaño
completo. Los números después de un elemento o de un paréntesis final se
convierten en subíndice.

•

El símbolo “=” se convierte en un símbolo de resultado “&”.

Notas:

•

Las ecuaciones en las herramientas de química no pueden evaluarse ni
balancearse.

•

El uso de mayúsculas en los elementos no funciona en todos los casos. Por
ejemplo, para introducir dióxido de carbono, CO , debe escribir manualmente la O
2
mayúscula. Si no, al escribir “co” aparecería “Co” el símbolo del cobalto.

Cómo introducir una ecuación química
1. En el área de trabajo de Notas, coloque el cursor donde desea la ecuación.
2. En el menú Insertar, seleccione Herramientas de química .
—o—
Presione Ctrl + E (Mac®: Presione “+ E ).
Se mostrará un cuadro de ecuación química vacío.

3. Escriba la ecuación en el cuadro. Por ejemplo, para representar ácido sulfúrico,
escriba h2sO4 y ponga la O en mayúscula manualmente.
Las herramientas de química formatean manualmente el texto a medida que
escribe.

Aplicación de Notas

570

4. Si necesita superíndices para las ecuaciones iónicas, escriba un acento circunflejo
( ^) y, a continuación, escriba el texto.

5. Use paréntesis para indicar si un compuesto es sólido (s), líquido (l), gaseoso (g) o
acuoso (aq).

6. Para salir de las herramientas de química, haga clic en cualquier lado fuera de
ellas.

Cómo desactivar cuadros de expresiones matemáticas
Los cálculos están activados en forma predeterminada, lo que significa que los
resultados se actualizan de manera automática cuando usted evalúa o aproxima una
expresión. Si no desea que los resultados se actualicen en forma automática, puede
desactivar un cuadro de expresión matemática, un grupo de cuadros, o bien la
aplicación completa.
Como desactivar un cuadro o grupo de cuadros
Para desactivar un cuadro o grupo de cuadros:
1. Seleccione el cuadro o cuadros que desea desactivar.
2. Desactive el cuadro o cuadros seleccionados:
•

Windows®: Haga clic en Acciones > Desactivar (o haga clic con el botón
secundario y haga clic en Acciones > Desactivar).

•

Mac®: Haga clic en Acciones > Desactivar (o “ + clic y luego clic en Acciones >
Desactivar).

•

Dispositivo portátil: Presione b para abrir el menú Notas. En el menú
Acciones , seleccione Desactivar.

Nota: Usted puede actualizar manualmente un cuadro o cuadros desactivados al

seleccionar el cuadro o cuadros y usar el proceso que se describe en Cómo evaluar y
aproximar expresiones matemáticas.
Cómo desactivar todos los cuadros en la aplicación Notas
Para desactivar todos los cuadros en la aplicación Notas:
▶

571

Con un documento abierto, coloque el cursor en la aplicación Notas que desea
desactivar y seleccione Desactivar todo.

Aplicación de Notas

•

Windows®: Haga clic en Acciones > Desactivar todo o haga clic con el botón
secundario y haga clic en Acciones > Desactivar todo.

•

Mac®: Haga clic en Acciones > Desactivar o “+ clic y clic en Acciones >
Desactivar.

•

Dispositivo portátil: Presione b para mostrar el menú Notas. En el menú
Acciones , haga clic en Desactivar.

Nota: Cuando usted usa esta opción en las plantillas de Preguntas y Respuestas y

de Corrección, la función Desactivar Todo desactiva sólo los cuadros matemáticos
en el área de trabajo actual.

Cómo cambiar los atributos de los cuadros de expresiones
matemáticas
Puede cambiar los atributos de uno o varios cuadros de expresiones matemáticas al
mismo tiempo. Controlar los atributos de los cuadros de expresiones matemáticas le
permite realizar lo siguiente:
•

Muestre u oculte la entrada o salida, o bien evite el cálculo en el cuadro.

•

Seleccione un separador de símbolos utilizando Insertar Símbolo.

•

Elija el número de dígitos a mostrar en la salida de una expresión matemática.

•

Seleccione las configuraciones de ángulo de manera que pueda usar mediciones de
ángulos en radianes/grados y ángulos en gradianes en la misma aplicación de
Notas.

•

Seleccione si permitirá que las expresiones matemáticas se ajusten.

•

Seleccione si permitirá que los indicadores de advertencia se mostrarán u
ocultarán.

Para cambiar los atributos de uno o más cuadros, realice lo siguiente:
1. Seleccione el cuadro o cuadros que desea cambiar.
2. En el menú Opciones de cuadro matemático, haga clic en Atributos de cuadro
matemático.
3. Use los menús o los cuadros de selección para realizar sus selecciones.
4. Haga clic en Aceptar para guardar o en Cancelar para abandonar el cambio.
Nota : Los cuadros de expresiones matemáticas se recalculan en forma automática

después de que haber cambiado los atributos y de que haber guardado los cambios.
Cómo deshacer cambios en los cuadros de expresiones matemáticas
▶

Para deshacer los cambios que realizados en un cuadro de expresión matemática,
presione / Z.

Aplicación de Notas

572

Cómo usar cálculos en Notas
En la aplicación de Notas, las opciones del menú de Cálculos le permiten realizar
cálculos. Los cálculos se describen en la siguiente tabla.
Información importante
•

Notas no soporta la edición de programas. Use el Editor de programas en su lugar.

•

Notas no soporta la ejecución de comandos de bloqueo o desbloqueo. Use la
Calculadora en su lugar.

•

Notas no muestra los resultados intermedios obtenidos con el comando "Desp".
Use la calculadora en su lugar.

•

Notas no admite cuadros de diálogo definidos por el usuario obtenidos con los
comandos "Solicitar", "SolicitarCad" o "Texto". Use la calculadora en su lugar.

•

Notas no soporta la ejecución de varios comandos de estadísticas que producen
variable estad.

Nombre
Opción de
de
menú
menú
6: Cálculos

1:
Definir
variables

Función

Define una variable en una Nota utilizando la aplicación de la
calculadora.

Use las herramientas desde el menú Número de calculadora, que
incluye Convertir a decimal, Aproximar a una fracción, Factorizar,
2:
Mínimo común múltiplo, Máximo común divisor, Residuo,
Número
Herramientas para fracciones, Herramientas para números y
Herramientas para números complejos.
Use las herramientas del menú Álgebra de la calculadora, que
3:
incluye Solución numérica, Resolver un sistema de ecuaciones
Álgebra
lineales, Herramientas para polinomios.
Use las herramientas del menú de Cálculo, incluyendo Derivada
4:
Numérica en un Punto, Integral Definida Numérica, Suma, Producto,
Cálculo
Mínima Función Numérica y Máxima Función Numérica.
Use las herramientas del menú de Álgebra de la Calculadora,
incluidas Solucionar, Factorizar, Expandir, Ceros, Solucionador
3 (CAS): numérico, Solucionador de sistema de ecuaciones, Herramientas
Álgebra
para polinomios, Herramientas de fracción, Convertir expresiones,
Trigonometría, Complejo y Extracto.
Use las herramientas del menú de Cálculo, incluyendo Derivada,
Derivada en un punto, Integral, Límite, Suma, Producto, Mínima
4
función, Máxima función, Línea tangente, Línea normal, Longitud de
(CAS):
arco, Series, Solucionador de ecuaciones diferenciales,
Cálculo
Diferenciación implícita y Cálculos numéricos.
Use las herramientas del menú de Probabilidad de la Calculadora,
5:
incluyendo Factorial, Permutaciones, Combinaciones, Aleatorio y

573

Aplicación de Notas

Nombre
Opción de
de
menú
menú

Función

Probabilidad Distribuciones.
Use las herramientas del menú de Estadísticas de la Calculadora,
6:
incluidas Cálculos estadísticos, Resultados estadísticos, Matemáticas
Estadística de listas, Operaciones de listas y otras.
7:
Matriz y
vector

Use las herramientas del menú de Matriz y Vector de la Calculadora,
incluyendo Crear, Transponer, Determinante, Forma escalonada por
filas, Forma escalonada y Reducida por filas, Simultáneo y otras.

Use las herramientas del menú de Finanzas de la Calculadora,
8:
incluyendo Solucionador financiero, Funciones VDAT, Amortización,
Finanzas
Flujos de efectivo, Conversiones de interés y Días entre fechas.
Nota: Para obtener más información, consulte el capítulo Calculadora.

Exploración de la aplicación Notas a través de ejemplos
Esta sección muestra cómo funciona la aplicación Notas con otras aplicaciones para
actualizar los resultados automáticamente.
Ejemplo n.º 1: Cómo usar Notas para explorar las raíces de una función cuadrática
1. Abra un nuevo documento y seleccione la aplicación Notas.
2. Defina una función en un cuadro matemático, y evalúe y oculte el resultado con los
atributos de Cuadro matemático.

3. Escriba más texto, por ejemplo: “Las raíces reales de f1(x) son:”
4. En un nuevo cuadro matemático, escriba: polyRoots(f1(x),x).
5. Presione · y oculte la entrada de este cuadro matemático con el cuadro de
diálogo de atributos de Cuadro matemático.
6. Use el icono de la barra de herramientas Diseño de página para seleccionar el
diseño dividido.

Aplicación de Notas

574

7. Agregue la aplicación Gráficos y grafique f1(x).
Observe cómo cambian las raíces de f1 cuando se modifica la función en Gráficos.

Ejemplo n.º 2: Cómo usar la aplicación Notas para explorar el muestreo de datos
Este ejemplo muestra cómo crear una distribución de muestreo de medias para una
muestra tomada de una población determinada. Podremos observar cómo toma forma
la distribución de muestreo para un tamaño de muestra determinado y describir sus
características. Puede cambiar la población y el tamaño de la muestra.
1. Configure la población y el tamaño de la muestra.
a) Escriba "Crear datos de muestra:".
b) Inserte un cuadro de expresión matemática y defina la población. Por ejemplo,
escriba "population:=seq(n,n,1,50)".
c) Presione Entrar y oculte el resultado con el cuadro de diálogo de atributos de
Cuadro de expresión matemática.
d) Inserte un cuadro de expresión matemática y defina el tamaño de la muestra.
Por ejemplo, escriba "size:=5".

575

Aplicación de Notas

e) Presione Entrar y oculte el resultado con el cuadro de diálogo de atributos de
Cuadro de expresión matemática.
2. Configure la inicialización.
a) Escriba "Comenzar a tomar muestras:".
b) Inserte un cuadro de expresión matemática y configure los valores iniciales
para la cantidad de muestras (cnum) y la lista de medias de muestra
(muestmeidas). Tipo:
"num:=0:muestmeidas:={}"
c) Presione Entrar y oculte el resultado con el cuadro de diálogo de atributos de
Cuadro de expresión matemática.
d) Desactive el cuadro de expresión matemática con Acciones > Desactivar. La
desactivación prevendrá que el contenido de ese cuadro matemático se
sobrescriba cuando cambien los valores de num y muestmeidas. El cuadro
matemático desactivado se mostrará con el fondo de color claro.
3. Configure Datos y Estadísticas para el muestreo.
a)
b)
c)
d)

Cambie el diseño de página e inserte Datos y Estadísticas.
Haga clic en el eje horizontal y agregue la lista de muestmeidas.
Cambie la configuración de la ventana: XMins=1 y XMax = 50.
También puede configurar el diagrama de las medias de muestra con
Analizar > Valor del diagrama .

4. Introduzca las instrucciones para agregar datos.
a) Escriba "Crear nuevas muestras:".

Aplicación de Notas

576

b) Inserte una expresión matemática para definir la muestra (muestra) y
actualice la cantidad de muestras y la lista de medias de muestra. Tipo:
"num:=num+1:muestra:=muestAleatoria(población,tamaño):
muestmedias:=augment(muestmedias,{promedio(muestra)})"
c) Presione Enter, oculte el resultado y desactive la envoltura de la expresión con
el cuadro de diálogo de atributos de Cuadro de expresión matemática.
d) Desactive el cuadro de expresión matemática con Acciones > Desactivar para
prevenir que se sobrescriba el contenido del cuadro matemático cuando se
reinicializan los valores de num y sampmeans.
e) Cree cuadros de expresión matemática que muestren la cantidad actual de
experimentos (num), la muestra (sample) y la lista de medias de muestra
(muestmedias).

5. Ahora ya puede explorar. Para agregar más muestras, sencillamente presione
Enter cuando esté en el cuadro de expresión matemática en la sección "Crear
nuevas muestras".
Nota: También puede automatizar el proceso de muestreo con un bucle
Para ... Fin_Para .

577

Aplicación de Notas

También puede cambiar el tamaño de la muestra y reiniciar el muestreo.

Aplicación de Notas

578

579

Widgets (controles)
Todo el trabajo que crea y guarda con las aplicaciones TI-Nspire™ se almacena como
un documento, el cual puede compartir con otros usando el software TI-Nspire™, un
dispositivo portátil TI-Nspire™, o la aplicación TI-Nspire™ para iPad®. Usted guarda
estos documentos TI-Nspire™ como archivos .tns.
Un widget (control) es un documento .tns que está almacenado en su carpeta
MyWidgets.
Usted puede usar los widgets (controles) para:
•

Acceder fácilmente a los archivos de texto

•

Registrar y ejecutar scripts (como el ejemplo del widget (control) precargado:
Stopwatch.tns)

•

Insertar rápidamente en un documento un problema guardado

Cuando usted agrega un widget (control), la aplicación TI-Nspire™ CX extrae solamente
la primera página del archivo .tns seleccionado, y la inserta en su documento abierto.

Cómoo crear un widget (control)
Un documento se considera un widget (control) cuando se guarda o copia en la carpeta
MyWidgets designada. La ubicación predeterminada es:
•

Windows®: Mis documentos\TI-Nspire\MyWidgets.

•

Mac®: Documentos\TI-Nspire\MyWidgets.

•

Dispositivo portátil: MyWidgets

•

Aplicación TI-Nspire™ para iPad® y TI-Nspire™ CAS para iPad®: MyWidgets

Si la carpeta MyWidget se ha borrado inadvertidamente, debe crearla antes de tratar
de usar un widget (control).
Nota: Cuando usted agrega un widget (control), la aplicación TI-Nspire™ CX extrae

solamente la primera página del archivo .tns seleccionado, y la inserta en su
documento abierto.

Cómo agregar un widget (control)
Cómo agregar un widget (control) a un nuevo documento
1. Abra un nuevo documento.

Widgets (controles)

580

2. Haga clic en Agregar un widget (control) .

3. Desplácese para seleccionar un archivo .tns desde el cuadro.
4. Haga clic en Agregar.

581

Widgets (controles)

Nota: El Temporizador es un archivo .tns precargado. Todo archivo .tns guardado se

mostrará en esta lista.

Cómo agregar un widget (control) a un documento
1. Haga clic en el ¤ en el Doc¤ > Insertar > Widget (control) .

2. Haga clic en Agregar.

Widgets (controles)

582

Nota: También puede agregar un widget (control) a un documento nuevo o a uno ya
existente usando el menú Insertar.

Para guardar un widget (control)
1. Haga clic en
.
2. Navegue a MyDocuments > MyWidgets.
3. Escriba un nombre de su widget (control).

4. Haga clic en Guardar.

583

Widgets (controles)

Librerías
¿Qué es una librería?
Una librería es un documento de TI-Nspire™que contiene una colección de variables,
funciones y/o programas que se han definido como objetos de librería.
A diferencia de las variables, funciones y programas ordinarios, que se pueden usar
sólo dentro de un problema sencillo (el problema en el que se definen), los objetos de
librería tienen acceso desde cualquier documento. Usted incluso puede crear objetos
de librería pública que aparecen en el Catálogo de TI-Nspire™.
Por ejemplo, supongamos que usted ha creado el documento de librería matriz que
contiene la función de librería pública diagwithtrace() y una función de librería privada
errmsg() .
La función diagwithtrace() despliega la diagonal de una matriz cuadrada y calcula el
trazado de la matriz. Si su entrada no es una matriz cuadrada, la función llama a
errmsg() , la cual entonces debe regresar una cadena de error apropiada.

Entonces usted podría usar la siguiente sintaxis para desplegar la diagonal y calcular el
trazado de la matriz m definido en el problema actual:
matrix\diagwithtrace(m)

Cómo crear librerías y objetos de librería
Se considera un documento como una librería cuando se guarda o copia en la carpeta
de librería designada. La ubicación predeterminada es:
•

Windows®: Mis documentos\TI-Nspire\MiLib.

•

Macintosh®: Documentos\TI-Nspire\MiLib.

•

Dispositivo portátil: MiLib

Librerías

584

Si se ha borrado la carpeta sin percibirlo, usted debe crearla antes de intentar usar
librerías.
Usted puede definir objetos de librería al usar el Editor de Programa o la Calculadora
aplicación. Los objetos de librería se deben definir con un comando Define y deben
residir en el primer problema de un documento de librería.
Nota: Si usted usa el Editor de Programa para definir una función o un programa de

librería, deberá almacenar el objeto y también guardar el documento. Guardar el
documento no almacena el objeto en forma automática. Para obtener más
información, vea la sección “Programación”de la documentación.
Nombrar restricciones aplica a documentos de librería y objetos de librería.
•

Un nombre de documento de librería debe ser un nombre de variable válido de
entre 1 y 16 caracteres de longitud, y no debe contener un punto ni comenzar con
un guión bajo.

•

Un nombre de objeto de librería debe ser un nombre de variable válido de entre 1 y
15 caracteres de longitud. No debe contener un punto ni debe comenzar con un
guión bajo.

Objetos de librería privada y pública
Cuando defina un objeto de librería, usted debe designarla como privada (LibPriv) o
pública (LibPub).
Define a=5

a no es un objeto de librería.
Define LibPriv b={1,2,3}

b es un objeto de librería privada.
Define LibPub func1(x)=x^2 - 1

func1 es un objeto de librería pública.
Un objeto de librería Privada no aparece en el Catálogo, pero usted puede acceder a él
al escribir su nombre. Los objetos privados sirven bien como bloques de construcción
que realizan tareas básicas de bajo nivel. Por lo general, los objetos de librería privada
se requieren por las funciones y los programas públicos.
Un objeto de librería Pública aparece en la pestaña de librería del Catálogo después de
que usted actualiza las librerías. Usted puede acceder a un objeto de librería pública a
través del Catálogo o al escribir su nombre.
Sólo Macintosh®: En la versión 1.4 del software, un nombre de documento de librería
no puede contener caracteres extendidos como Ö, á o ñ.
Nota: En programas y funciones definidos como públicos, se despliega

automáticamente una línea de comentario (©) inmediatamente después de la línea
Prgm o Func como ayuda en el Catálogo. Por ejemplo, usted podría mostrar un
recordatorio de sintaxis ahí.

585

Librerías

Cómo usar nombres cortos y largos
Siempre que esté en el mismo problema donde un objeto está definido, usted puede
acceder a él al ingresar su nombre corto (el nombre se da en el comando Define del
objeto). Este es el caso para todos los objetos definidos, incluyendo objetos de librería
privada, librería pública y aquellos que no son de librería.
Usted puede acceder a un objeto de librería desde cualquier documento al escribir el
nombre largo del objeto. Un nombre largo consta del nombre del documento de
librería del objeto seguido por una diagonal invertida "\" y seguido por el nombre del
objeto. Por ejemplo, el nombre largo del objeto definido como func1 en el documento
de librería lib1 es lib1\func1. Para escribir el caracter “\” en el dispositivo portátil,
presione g p.
Nota: Si no puede recordar el nombre exacto o el orden de los argumentos requeridos

para un objeto de librería privado, usted puede abrir el documento de librería o usar el
Editor de Programa para ver el objeto. También puede usar getVarInfo para ver una
lista de objetos en una librería.

Cómo usar objetos de librería
Antes de usar una variable, función o programa de librería, asegúrese de haber seguido
estos pasos:
•

El objeto se ha definido con el comando Define y el comando especifica el atributo
de LibPriv o LibPub.

•

El objeto reside en el primer problema de un documento de librería. El documento
debe residir en la carpeta de librería designada y debe cumplir con los requisitos de
nombre.

•

Si usted definió el objeto con el Editor de Programa, entonces se ha almacenado
usando Revisar Sintaxis y Almacenar desde el menú del Editor de Programa.

•

Las librerías se han actualizado.

Cómo actualizar las librerías
▶

Actualice las librerías para hacer que los objetos de librería estén disponibles para
sus documentos.
-

Desde el menú de Herramientas , seleccione Actualizar librerías .
Dispositivo portátil: Presione / b y seleccione Actualizar librerías .

Cómo usar un objeto de librería pública
1. Actualice las librerías.
2. Abra la aplicación de TI-Nspire™ en la que desea usar la variable, función o
programa.
Nota: Todas las aplicaciones pueden evaluar funciones, aunque sólo las

aplicaciones Calculadora y Notas pueden ejecutar programas.
3. Abra el Catálogo y use la pestaña de librería para encontrar e insertar el objeto.

Librerías

586

4. Si se requieren argumentos, escríbalos adentro de los paréntesis.
Cómo usar un objeto de librería privada
1. Actualice las librerías.
2. Abra la aplicación de TI-Nspire™ en la que desea usar la variable, función o
programa.
Nota: Todas las aplicaciones pueden evaluar funciones, aunque sólo las

aplicaciones Calculadora y Notas pueden ejecutar programas.
3. Escriba el nombre del objeto, como lib1\func1().
En el caso de una función o programa, siga siempre el nombre con paréntesis. Para
escribir el caracter “\” en el dispositivo portátil, presione g p.
4. Si se requieren argumentos, escríbalos adentro de los paréntesis.

Cómo crear accesos directos para objetos de librería
Usted puede hacer que los objetos en una librería sean accesibles con más facilidad al
usar libShortcut() para crear accesos directos hacia ellos. Esto crea un grupo de
variables en el problema actual que contiene referencias a todos los objetos en el
documento de librería especificado. Usted puede optar por incluir o excluir los objetos
de librería privada.
Por ejemplo, supongamos que el documento de librería "linalg" contiene las funciones
nombradas clearmat, cofactor, gausstep, help, inversestep, kernelbasis, rank y
simultstep. Al ejecutar libShortcut( “linalg”,“la”) se crearía un grupo de variables que
contendría los siguientes miembros:
la.clearmat
la.cofactor
la.gausstep
la.help
la.inversestep
la.kernelbasis
la.rank
la.simultstep
Usted puede consultar esos objetos de librería desde dentro del problema actual al
escribir sus nombres de variable o al seleccionarlos desde el menú de Variables.
Para obtener detalles y un ejemplo del uso de libShortcut() , consulte la Guía de
Referencias.

Librerías incluidas
Para ayudarle a comenzar con las librerías, la instalación del software TI-Nspire™
incluye un documento de librerías con útiles funciones de Álgebra Lineal. La librería se
llama linalg o linalgCAS y se instala en la carpeta de librerías designada.

587

Librerías

Nota: Al actualizar el sistema operativo del dispositivo portátil o al reinstalar el

software de la computadora se colocan todas las librerías incluidas en la carpeta
predeterminada. Si usted ha editado un objeto en una librería incluida o ha
reemplazado una librería incluida con su propio documento del mismo nombre, al
actualizar o reinstalar se sobreescribirán sus cambios. Esto también podría ocurrir
después de reemplazar las baterías o de reconfigurar el sistema del dispositivo
portátil.

Cómo restaurar una librería incluida
Si por descuido se borra o sobreescribe una librería incluida, usted puede restaurarla
desde el DVD de instalación.
1. Abra el DVD y navegue hacia la carpeta libs .
2. Identifique la librería a restaurar, como linalg.tns o linalgCAS.tns para la librería de
álgebra lineal.
3. Copie el archivo.
-

Windows®: Copie el archivo en su carpeta de librerías designada. La ubicación
predeterminada es Mis documentos\TI-Nspire\MiLib.
Macintosh®: Copie el archivo en su carpeta de librerías designada. La ubicación
predeterminada es Documentos\TI-Nspire\MiLib.
Dispositivo portátil: Conecte el dispositivo portátil a su computadora, abra el
software TI-Nspire™ y copie el archivo de librería a la carpeta MiLib del
dispositivo portátil.

4. Active los nuevos objetos de librería.
-

Desde el menú de Herramientas del software de TI-Nspire™ , seleccione
Actualizar librerías .
Dispositivo portátil: Presione / b y seleccione Actualizar librerías .

Librerías

588

589

Cómoutilizar el Editor de Programas
Puede crear funciones o programas definidos por el usuario ingresando enunciados de
definiciones en la línea de ingreso de la Calculadora o utilizando el Editor de
Programas. El Editor de Programas le ofrece algunas ventajas, y se cubre en esta
sección. Para obtener más información, consulte la sección Calculadora.
•

El editor tiene plantillas de programación y cuadros de diálogo para ayudarle a
definir funciones y programas utilizando la sintaxis correcta.

•

El editor le permite ingresar enunciados de programación de varias líneas sin
requerir una secuencia de teclas especial para agregar cada línea.

•

Usted puede crear con facilidad objetos de librería privada y pública (variables,
funciones y programas). Para obtener más información, consulte Bibliotecas.

Cómo iniciar el Editor de programas
▶

Para agregar una nueva página de Editor de programas en el problema actual:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Editor de programas> Nuevo.
Dispositivo portátil: Presione ~ , y selecciones Insertar>Editor de Programas >
Nuevo.
Nota: También puede accederse al editor desde el menú Funciones & Programas

menú de una página de Calculadora.

Menú Editor de programas: Este menú se encuentra disponible siempre que se
encuentre en el área de trabajo del Editor de programas con el modo de vista
Normal.

Á
Â

Área de trabajo del Editor de programas
La línea de estado muestra la información del número de línea y el nombre de la
función o programa que se define o edita. Un asterisco (*) indica que esta función
está “sucia”, lo que significa que ha cambiado desde la última vez que se verificó su
sintaxis y ha sido guardado.

Cómoutilizar el Editor de Programas

590

Cómo definir un programa o una función
Cómo iniciar un nuevo Editor de Programas
1. Para iniciar el editor desde una página de la Calculadora
-

Desde el menú Insertar , seleccione Editor de Programas y seleccione Nuevo.
Dispositivo portátil: Presione b

9 1 1.

2. Para iniciar el editor cuando no está en una página de la Calculadora,
-

Desde el menú Insertar , seleccione Editor de Programas y seleccione Nuevo.
Dispositivo portátil: Presione / b

4 8 1.

3. Escriba un nombre para la función o el programa que usted está definiendo.
4. Seleccione Escribir ( Programa o Función).
5. Configure el Acceso a Librería :
-

Para usar la función o el programa sólo desde el documento y programa actual,
seleccione Ninguno.
Para hacer que la función o el programa sea accesible desde cualquier
documento pero que no esté visible en el Catálogo, seleccione LibPriv.
Para hacer que la función o el programa sea accesible desde cualquier
documento y que también esté visible en el Catálogo, seleccione LibPub
(Mostrar en el Catálogo) . Para obtener detalles, consulte el capítulo "Librerías".

6. Haga clic en OK.
Se abrirá una nueva instancia del Editor de Programas, con una plantilla que
coincidirá con las selecciones que usted hizo.

591

Cómoutilizar el Editor de Programas

Cómo ingresar líneas en una función o un programa
El Editor de Programas no ejecuta los comandos ni evalúa expresiones conforme usted
las ingresa. Sólo se ejecutan cuando usted evalúa la función o cuando ejecuta el
programa.
1. Si su función o programa requerirá que el usuario provea argumentos, escriba
nombres de parámetro en los paréntesis que siguen al nombre. Separe los
parámetros con una coma.

2. Entre las líneas Func y TerminarFunc (o Prgm y TerminarPrgm), ingrese las líneas
de sentencias que conforman su función o programa.

Usted puede escribir los nombres de las funciones y los comandos, o bien
insertarlos desde el Catálogo.
Una línea puede ser más larga que el ancho de la pantalla; si es así, usted
podría tener que desplazarse para ver la sentencia completa.

Después de escribir cada línea, presione ·. Esto inserta una nueva línea en
blanco y le permite continuar ingresando otra línea.

Use las teclas de flechas ¡, ¢, £y ¤ para desplazarse por la función o el
programa e ingresar o editar comandos.

Cómo insertar comentarios
Un símbolo de comentario (©) le permite ingresar una observación. Los comentarios
pueden ser útiles para alguien que ve o edita el programa. Los comentarios no se
despliegan cuando el programa se ejecuta, además de que no tienen ningún efecto en
el flujo del programa.
Define LibPub volcyl(ht,r) =
Prgm
©volcil(ht,r) => volumen de cilindro À
Disp “Volume =”, approx(p ¦ r2 ¦ ht)

Cómoutilizar el Editor de Programas

592

Comentario que muestra la sintaxis requerida. Debido a que este objeto de librería
es público y que este comentario es la primera línea en un bloque de Func o Prgm,
el comentario se despliega en el Catálogo como ayuda. Para obtener detalles,
consulte el capítulo Librerías.

Para insertar un comentario:
1. Posicione el cursor en el final de la línea donde usted desea insertar un
comentario.
2. Desde el menú Acciones , seleccione Insertar Comentario.
3. Escriba el texto del comentario después del símbolo ©.
Cómo revisar la sintaxis
El Editor de Programas le permite revisar que la sintaxis sea correcta para la función o
el programa.
▶

Desde el menú Revisar Sintaxis y Almacenar , seleccione Revisar Sintaxis .
Si el revisor de sintaxis encuentra cualquier error de sintaxis, desplegará un
mensaje de error e intentará posicionar el cursor cerca del primer error para que
usted pueda corregirlo.

Cómo almacenar la función o el programa
Usted deberá almacenar su función o programa para que sea accesible. El Editor de
Programas revisa la sintaxis en forma automática antes de almacenar.
Se desplegará un asterisco (*) en la esquina superior izquierda del Editor de Programas
para indicar que la función o el programa no se ha almacenado.
▶

Desde el menú Revisar Sintaxis y Almacenar , seleccione
Revisar Sintaxis y Almacenar.
Si el revisor de sintaxis encuentra cualquier error de sintaxis, desplegará un
mensaje de error e intentará posicionar el cursor cerca del primer error.

593

Cómoutilizar el Editor de Programas

Si no se encuentra ningún error de sintaxis, se desplegará el mensaje "Almacenado
exitosamente" en la línea de estado en la parte superior del Editor de Programas.
Nota: Si la función o el programa se define como un objeto de librería, usted también

deberá guardar el documento en la carpeta de librería designada y actualizar las
librerías para hacer que el objeto sea accesible para otros documentos. Para obtener
detalles, consulte el capítulo "Librerías".

Cómo ver un programa o una función
1. Desde el menú Acciones , seleccione Ver.

2. Si la función o el programa es un objeto de librería, seleccione su librería desde la
lista de Ubicación .
3. Seleccione el nombre de la función o del programa desde la lista Nombre .
La función o el programa se despliega en un visor.

4. Use las teclas de flecha para ver la función o el programa.
5. Si usted desea editar el programa, haga clic en Editar.
Nota: La selección Editar está disponible únicamente para las funciones y los

programas definidos en el problema actual. Para editar un objeto de librería, usted
debe abrir primero su documento de librería.

Cómo abrir una función o un programa para edición
Usted puede abrir una función o un programa únicamente desde el problema actual

Cómoutilizar el Editor de Programas

594

Nota: Usted no puede modificar un programa o una función bloqueada. Para

desbloquear el objeto, vaya a la página de la Calculadora y use el comando
Desbloquear .
1. Despliegue la lista de funciones y programas disponibles.
-

Desde el menú Acciones , seleccione Abrir.

2. Seleccione el elemento a abrir.

Cómo importar un programa desde una librería.
Usted puede importar una función o un programa definido como un objeto de librería
al Editor de Programas dentro del problema actual. La copia importada no está
bloqueada, incluso si el original está bloqueado.
1. Desde el menú Acciones , seleccione Importar.

2. Seleccione el Nombre de Librería .
3. Seleccione el Nombre del objeto.
4. Si desea que el objeto importado tenga un nombre distinto, escriba el nombre bajo
Importar como.

Cómo crear una copia de una función o un programa
Al crear una nueva función o un nuevo programa, usted podría considerar más fácil
comenzar con una copia del actual. La copia que usted crea no está bloqueada, incluso
si el original está bloqueado.
1. Desde el menú Acciones , seleccione Crear Copia .
2. Escriba un nuevo nombre o haga clic en OK para aceptar el nombre propuesto.
3. Si usted desea cambiar el nivel de acceso, seleccione Acceso a Librería y seleccione
un nuevo nivel.

595

Cómoutilizar el Editor de Programas

Cómo renombrar un programa o una función
Usted puede renombrar y (en forma opcional) cambiar el nivel de acceso de la función
o del programa actual.
1. Desde el menú Acciones , seleccione Renombrar.

2. Escriba un nuevo nombre o haga clic en OK para aceptar el nombre propuesto.
3. Si usted desea cambiar el nivel de acceso, seleccione Acceso a Librería y seleccione
un nuevo nivel.

Cómo cambiar el nivel de acceso a librería
1. Desde el menú Acciones , seleccione Cambiar Acceso a Librería .

2. Seleccione Acceso a Librería :
-

Para usar la función o el programa sólo desde el problema actual de la
Calculadora, seleccione Ninguno.
Para hacer que la función o el programa sea accesible desde cualquier
documento pero que no esté visible en el Catálogo, seleccione LibPriv.
Para hacer que la función o el programa sea accesible desde cualquier
documento y que también esté visible en el Catálogo, seleccione LibPub.

Cómo encontrar texto
1. Desde el menú Acciones , seleccione Encontrar.

Cómoutilizar el Editor de Programas

596

2. Escriba el texto que desea encontrar y haga clic en OK.
-

Si se encuentra el texto, éste se resalta en el programa.
Si no se encuentra el texto, se desplegará un mensaje de notificación.

Cómo encontrar y reemplazar texto
1. Desde el menú Acciones , seleccione Encontrar y Reemplazar.

2. Escriba el texto que desea encontrar.
3. Escriba el texto de reemplazo.
4. Haga clic en Reemplazar para reemplazar la primera ocurrencia después de la
posición del cursor, o bien haga clic en Reemplazar Todo para reemplazar cada
ocurrencia.
Nota: Si el texto se encuentra en una plantilla de matemáticas, se desplegará un

mensaje para advertirle que su texto de reemplazo reemplazará la plantilla entera,
no tan sólo el texto encontrado.

Cómo cerrar la función o el programa actual.
▶

Desde el menú Acciones , seleccione Cerrar.
Si la función o el programa tiene cambios no almacenados, usted recibe una
indicación para revisar la sintaxis y almacenar antes de cerrar.

Cómo ejecutar programas y cómo evaluar funciones
Después de definir y almacenar un programa o función, puede usarlo desde una
aplicación. Todas las aplicaciones pueden evaluar funciones, aunque solo las
aplicaciones Calculadora y Notas pueden ejecutar programas.

597

Cómoutilizar el Editor de Programas

Los enunciados del programa se ejecutan en orden secuencial (aunque algunos
comandos alteran el flujo del programa). La salida, si acaso existe una, se muestra en
el área de trabajo de la aplicación.
•

La ejecución del programa continúa hasta que se alcance el último enunciado o un
comando Stop.

•

La ejecución de la función continúa hasta que alcanza un comando Return.

Cómo ejecutar un programa o función desde el Editor de programas
1. Asegúrese de haber definido un programa o una función y que el Editor de
programas sea el panel (computadora) o la página (dispositivo portátil) que se
activó.
2. En la barra de herramientas, haga clic en el botón Herramientas de documentos
y seleccione Verificar sintaxis y almacenar > Ejecutar.
— o bien—
Presione Ctrl+R.
Dispositivo portátil: Presione b 2 3 o presione / R.

Esto automáticamente hará lo siguiente:
•
•

Verificará la sintaxis y almacenará el programa o la función,
Pegará el nombre del programa o la función en la primera línea disponible de
la aplicación Calculadora inmediatamente después del Editor de programas. Si
no existe la Calculadora en esa posición, se insertará una nueva.

Cómoutilizar el Editor de Programas

598

3. Si el programa o la función requiere que suministre uno o más argumentos, escriba
los valores o los nombres de las variables dentro de paréntesis.
4. Presione ·.
Nota: También puede ejecutar un programa o función en las aplicaciones Calculadora o

Notas si escribe el nombre del programa en paréntesis y cualquier otro argumento
requerido y luego presione ·.
Cómo usar los nombres cortos y largos
Siempre que se encuentre en el mismo problema donde se define un objeto, puede
tener acceso a él si escribe su nombre corto (el nombre que se le da al objeto cuando
en el comando Define). Es el mismo caso para todos los objetos definidos, incluso los
objetos de bibliotecas privadas, públicas y objetos que no son de biblioteca.
Puede tener acceso al objeto de la biblioteca desde cualquier documento al escribir el
nombre largo del objeto. El nombre largo consiste en el nombre del documento de la
biblioteca de objetos, seguido de una barra diagonal inversa “\” seguida del nombre
del objeto. Por ejemplo, el nombre largo del objeto definido como func1 en el
documento de biblioteca lib1 es lib1\func1. Para escribir el carácter “\” en el
dispositivo portátil, presione g p.
Nota: Si no recuerda el nombre exacto o el orden de argumentos requerido para un

objeto de una biblioteca privada, puede abrir el documento de la biblioteca o usar el
Editor de programas para ver el objeto. También puede usar getVarInfo para ver una
lista de los objetos en una biblioteca.
Cómo utilizar un programa o una función de una biblioteca pública
1. Asegúrese de haber definido el objeto en el primer problema del documento,
almacenado el objeto, guardado el documento de biblioteca en la carpeta MyLib y
actualizado las bibliotecas.
2. Abra la aplicación TI-Nspire™ en la que desea usar el programa o la función.
Nota: Todas las aplicaciones pueden evaluar funciones, aunque solo las

aplicaciones Calculadora y Notas pueden ejecutar programas.
3. Abra el Catálogo y utilice la pestaña de la biblioteca para encontrar e insertar el
objeto.
— o bien—
Escriba el nombre del objeto. En el caso de funciones o programas, siempre
agregue paréntesis después del nombre.
libs2\func1()

4. Si el programa o la función requiere que suministre uno o más argumentos, escriba
los valores o los nombres de las variables dentro de paréntesis.
libs2\func1(34,energía)

5. Presione ·.

599

Cómoutilizar el Editor de Programas

Cómo usar un programa o una función de una biblioteca privada
Para usar el objeto de biblioteca privada, debe conocer su nombre largo. Por ejemplo,
el nombre largo del objeto definido como func1 en el documento de biblioteca lib1 es
lib1\func1.
Nota: Si no recuerda el nombre exacto o el orden de argumentos requerido para un

objeto de una biblioteca privada, puede abrir el documento de la biblioteca o utilizar el
Editor de programas para ver el objeto.
1. Asegúrese de haber definido el objeto en el primer problema del documento,
almacenado el objeto, guardado el documento de biblioteca en la carpeta MyLib y
actualizado las bibliotecas.
2. Abra la aplicación TI-Nspire™ en la que desea usar el programa o la función.
Nota: Todas las aplicaciones pueden evaluar funciones, aunque solo las

aplicaciones Calculadora y Notas pueden ejecutar programas.
3. Escriba el nombre del objeto. En el caso de funciones o programas, siempre
agregue paréntesis después del nombre.
libs2\func1()

4. Si el objeto requiere que suministre uno o más argumentos, escriba los valores o
los nombres de las variables dentro del paréntesis.
libs2\func1(34,energía)

5. Presione ·.
Cómo interrumpir un programa o una función que se está ejecutando
Mientras un programa o una función se está ejecutando, se muestra el puntero
ocupado } .
▶

Para detener un programa o función,
-

Windows®: Mantenga presionada la tecla F12 y presione Intro varias veces.
Mac®: Mantenga presionada la tecla F5 y presione Intro varias veces.

Dispositivo portátil: Mantenga presionada la tecla c y presione · varias
veces.

Se muestra un mensaje. Para editar el programa o la función en el Editor de
programas, seleccione Ir a . El cursor aparece en el comando donde ocurrió el salto.

Cómo insertar valores en un programa
Usted puede elegir entre varios métodos para proporcionar los valores que usa una
función o un programa en los cálculos.

Cómoutilizar el Editor de Programas

600

Cómo incrustar los valores dentro del programa o la función
Este método es útil principalmente para los valores que deben ser los mismos cada vez
que se usa el programa o la función.
1. Cómo definir el programa.
Define calculatearea()=
Prgm
w:=3
h:=23.64
area:=w*h
EndPrgm

2. Ejecute el programa.
calculatearea() :area

70.92

Cómo permitir que el usuario asigne los valores a las variables
Un programa o una función puede referirse a variables creadas con anterioridad. Este
método requiere que los usuarios recuerden los nombres de variables y que asignen
valores a los mismos antes de usar el objeto.
1. Cómo definir el programa.
Define calculatearea()=
Prgm
area:=w*h
EndPrgm

2. Proporcione las variables y luego ejecute el programa.
w:=3 : h:=23.64
calculatearea() :area

70.92

Cómo permitir que el usuario proporcione los valores como argumentos
Este método permite que los usuarios pasen uno o más valores como argumentos
dentro de la expresión que llama al programa o a la función.
El siguiente programa, volcyl, calcula el volumen de un cilindro. Requiere que el
usuario proporcione dos valores: altura y radio del cilindro.
1. Defina el programa volcyl .
Definevolcyl(altura,radio) =
Prgm
Disp “Volumen =”, approx(p ¦ radio2 ¦ altura)
EndPrgm

2. Ejecute el programa para desplegar el volumen de un cilindro con una altura de 34
mm y un radio de 5 mm.

601

Cómoutilizar el Editor de Programas

volcyl(34,5)

Volumen = 534.071

Nota: Usted no tiene que usar los nombres de parámetro cuando ejecute el
programa volcyl , aunque deberá proporcionar dos argumentos (como valores,

variables o expresiones). El primero debe representar la altura y el segundo debe
representar el radio.
Cómo solicitar los valores del usuario (sólo programas)
Usted puede usar los comandos Request y RequestStr en un programa para hacer que
el programa entre en pausa y despliegue un cuadro de diálogo indicándole al usuario
que proporcione información. Este método no requiere que los usuarios recuerden los
nombres de variable ni el orden en el que se necesitan.
Usted no puede usar el comando Request o RequestStr en una función.
1. Cómo definir el programa.
Define calculatearea()=
Prgm
Request "Ancho: ",w
Request "Altura: ",h
area:=w*h
EndPrgm

2. Ejecute el programa y responda a las solicitudes.
calculatearea() : area
Ancho: 3
(3 ingresado como una respuesta)
Altura: 23.64 (23.64 ingresado como una respuesta)
70.92

Use RequestStr en lugar deRequest cuando usted desee que el programa interprete la
respuesta del usuario como una cadena de caracteres en lugar de como una expresión
matemática. Esto evita solicitar que el usuario encierre la respuesta entre comillas
(““) .

Cómo desplegar información
Una función o un programa en ejecución no despliega resultados calculados
intermedios, a menos que usted incluya un comando para desplegarlos. Esta es una
diferencia importante entre realizar un cálculo en la línea de ingreso y realizarlo en
una función o un programa.
Por ejemplo, los siguientes cálculos no despliegan un resultado en una función o un
programa (aunque sí lo hacen desde la línea de ingreso).
©
x:=12¦6
cos(p /4)&n

Cómoutilizar el Editor de Programas

602

Cómo desplegar información en el historial
Usted puede usar el comando Disp en un programa o una función para desplegar
información, incluyendo resultados intermedios, en el historial.
©
Disp 12¦6
Disp "Resultado:",cos(p /4)

©
Cómo desplegar información en un cuadro de diálogo
Usted puede usar el comando Text para pausar un programa en ejecución y desplegar
información en el cuadro de diálogo. El usuario selecciona OK para continuar o
selecciona Cancelar para detener el programa.
Usted no puede usar el comando Text en una función.
©
Text "Área=" & area

Cómo usar variables locales
Una variable local es una variable temporal que existe sólo mientras se está evaluando
una función definida por el usuario o cuando se está ejecutando un programa definido
por el usuario.
Ejemplo de una variable local
El siguiente segmento de programa muestra un bucle For...EndFor (el cual se analiza
más adelante en este módulo). La variable i es el contador de bucles. En la mayoría de
los casos, la variable i se usa sólo mientras el programa se está ejecutando.
Local i À
For i,0,5,1
Disp i
EndFor
Disp i

Declara la variable i como local.

603

Cómoutilizar el Editor de Programas

Nota: Cuando sea posible, declare como local cualquier variable que se use sólo dentro

del programa y que no necesite estar disponible después de que el programa se
detenga.
¿Qué causa un mensaje de error de variable indefinida?
Se desplegará un mensaje de error de variable Indefinida cuando usted evalúe una
función definida por el usuario o cuando ejecute un programa definido por el usuario
que se refiera a una variable local que no se ha inicializado (asignado un valor).
Por ejemplo:
Define fact(n)=Func
Local m À
While n>1
n¦m& m: n–1& n
EndWhile
Return m
EndFunc

La variable local m no tiene asignado un valor inicial.

Inicialice las variables locales
A todas las variables locales se les debe asignar un valor inicial antes de que se
referencien.
Define fact(n)=Func
Local m: 1& m À
While n>1
n¦m& m: n–1& n
EndWhile
Return m
EndFunc

1 se almacena como el valor inicial para m.

Nota (CAS): Las funciones y los programas no se pueden usar como una variable local

para realizar cálculos simbólicos.
CAS: Cómo realizar cálculos simbólicos
Si usted desea que una función o un programa realice cálculos simbólicos, deberá usar
una variable global en lugar de una local. Sin embargo, usted debe estar seguro de que
la variable global no exista ya fuera del programa. Los siguientes métodos le pueden
ayudar.
•

Refiérase a un nombre de variable global, por lo general con dos o más caracteres,
que no sea probable que exista fuera de la función o del programa.

Cómoutilizar el Editor de Programas

604

•

Incluya DelVar dentro de un programa para borrar la variable global, si es que
existe, antes de referirse a ella. ( DelVar no borra las variables bloqueadas o
enlazadas).

Diferencias entre funciones y programas
Una función definida en el Editor de Programas es similar a las funciones que se crean
en el software TI-Nspire™ .
•

Las funciones deben regresar un resultado, el cual se puede graficar o ingresar en
una tabla. Los programas no pueden regresar un resultado.

•

Usted puede usar una función (pero no un programa) dentro de una expresión. Por
ejemplo: 3 ¦ func1(3) es válido, pero no 3 ¦ prog1(3) .

•

Puede ejecutar programas solamente desde las aplicaciones Calculadora y Notas.
Sin embargo, puede evaluar funciones en Calculadora, Notas, Listas y Hoja de
Cálculo, Gráficos y Geometría y Datos y Estadísticas.

•

Una función se puede referir a cualquier variable; sin embargo, puede almacenar
un valor únicamente en una variable local. Los programas se pueden almacenar en
variables locales y globales.
Nota: Los argumentos que se usan para pasar valores a una función se tratan como

variables locales en forma automática. Si usted desea almacenar en cualquier otra
variable, deberá declararlas como Local desde dentro de la función.
•

Una función no puede llamar a un programa como una subrutina, pero sí puede
llamar a otra función definida por el usuario.

•

Usted no puede definir un programa dentro de una función.

•

Una función no puede definir una función global, pero sí puede definir una función
local.

Cómo llamar un programa desde otro
Un programa puede llamar otro programa como una subrutina. La subrutina puede ser
externa (un programa independiente) o interna (incluida en el programa principal). Las
subrutinas son útiles cuando un programa necesita repetir el mismo grupo de
comandos en varios lugares diferentes.
Cómo llamar un programa independiente
Para llamar un programa independiente, use la misma sintaxis que usted usa para
ejecutar el programa desde la línea de ingreso.

605

Cómoutilizar el Editor de Programas

Cómo definir y llamar a una subrutina interna
Para definir una subrutina interna, use el comando Definir con Prgm...TerminarPrgm.
Dado que una subrutina se debe definir antes de que se pueda llamar, es una buena
práctica definir las subrutinas al principio del programa principal.
Una subrutina interna se llama y ejecuta de la misma manera que un programa
independiente.
Define subtest1()=
Prgm
local subtest2 À
Define subtest2(x,y)= Á
Prgm
Disp x,y
EndPrgm
©Comienzo del programa principal
For i,1,4,1
subtest2(i,I*1000) Â
EndFor
EndPrgm

À
Á
Â

Declara la subrutina como una variable local.
Define la subrutina.
Llama a la subrutina.

Nota: Use el menú Var del Editor de Programas para ingresar los comandos Definir y
Prgm...TerminarPrgm .

Notas acerca de cómo usar las subrutinas
Al final de una subrutina, la ejecución regresa al programa que llama. Para salir de una
subrutina en cualquier otro momento, use Return sin ningún argumento.
Una subrutina no puede acceder a las variables locales declaradas en el programa que
llama. Asimismo, el programa que llama no puede acceder a las variables locales
declaradas en una subrutina.
Lbl son locales para los programas en los cuales se localizan. Por lo tanto, un comando
de Goto en el programa que llama no se puede ramificar en una etiqueta en una

subrutina o viceversa.
Cómo evitar errores de definición circular
Cuando se evalúa una función definida por el usuario o se ejecuta un programa, usted
puede especificar un argumento que incluya la misma variable que se usó para definir
la función o para crear el programa. No obstante, para evitar errores de definición
circular, usted debe asignar un valor para las variables que se usan al evaluar la
función o al ejecutar el programa. Por ejemplo:

Cómoutilizar el Editor de Programas

606

x+1& x

–o–
For i,i,10,1
Disp i À
EndFor

Causa un mensaje de error de definición Circular si x o i no tiene un valor. El error
no ocurre si a x o i ya se les ha asignado un valor.

Cómo controlar el flujo de una función o un programa
Cuando usted ejecuta un programa o evalúa una función, las líneas del programa se
ejecutan en orden secuencial. Sin embargo, algunos comandos alteran el flujo del
programa. Por ejemplo:
•

Las estructuras de control como los comandos If...EndIf usan una prueba
condicional para decidir qué parte de un programa ejecutar.

•

Los comandos de bucle como Para...TerminarPara repiten un grupo de comandos.

Cómo usar If, Lbl e Goto a para controlar el flujo del programa
El comando Si y varias estructuras de For...EndFor le permiten ejecutar una sentencia o
bloque de sentencias en forma condicional; esto es, con base en el resultado de una
prueba (como x>5). Lbl (etiqueta) e Goto le permiten ramificar, o saltar, desde un lugar
hasta otros en una función o un programa.
El comando If y varias estructuras If...EndIf residen en el menú de Control del Editor de
Programas.
Cuando usted inserta una estructura como If...Then...EndIf , se inserta una plantilla en
la ubicación del cursor. El cursor se posiciona de manera que usted puede ingresar una
prueba condicional.
Comando If
Para ejecutar un comando sencillo cuando una prueba condicional es verdadera, use la
forma general:
If x>5
Disp "x es mayor que 5"
Disp x Á

À
Á

Se ejecuta sólo si x>5; de otro modo, se salta.
Siempre despliega el valor de x.

En este ejemplo, usted debe almacenar un valor para x antes de ejecutar el comando
If .

607

Cómoutilizar el Editor de Programas

Estructuras If...Then...EndIf
Para ejecutar un grupo de comandos si una prueba condicional es verdadera, use la
estructura:
If x>5 Then
Disp "x es mayor que 5"
2¦x& x À
EndIf
Disp x Á

À
Á

Se ejecuta sólo si x>5.
Despliega el valor de:
2x si x>5
x si x{ 5

Nota: EndIf marca el final del bloque Then que se ejecuta si la condición es verdadera.

Estructuras If...Then...Else...EndIf
Para ejecutar un grupo de comandos si una prueba condicional es verdadera y un grupo
diferente si la condición es falsa, use esta estructura:
If x>5 Then
Disp "x es mayor que 5" À
2¦x& x À
Else
Disp "x es menor que o igual a 5"
5¦x& x Á
EndIf
Disp x Â

À
Á
Â

Se ejecuta sólo si x>5.
Se ejecuta sólo si x{ 5.
Despliega el valor de:
2x si x>5
5x si x{ 5

Estructuras If...Then...ElseIf... EndIf
Una forma más compleja del comando If le permite probar varias condiciones.
Supongamos que usted desea un programa para probar un argumento suministrado
por el usuario que significa una de cuatro opciones.
Para probar cada opción (Si Opción=1, Si Opción=2 y así sucesivamente), use la
estructura If...Then...ElseIf...EndIf .

Cómoutilizar el Editor de Programas

608

Comandos Lbl y Goto
Usted también puede controlar el flujo al usar los comandos Lbl (etiqueta) e Goto (Ir a)
. Estos comandos residen en el menú Transferencias del Editor de Programas.
Use el comando Lbl para etiquetar (asignar un nombre a) una ubicación en particular
en la función o el programa.
Lbl nombre de Etiqueta

nombre para asignar a esta
ubicación (use la misma norma
de nombrado como un nombre
de variable)

Entonces usted puede usar el comando Ir a en cualquier punto de la función o del
programa para ramificar hacia la ubicación que corresponde a la etiqueta especificada.
Goto nombre de Etiqueta

especifica a cuál comando Lbl a
ramificar

Dado que un comando Goto es incondicional (siempre se ramifica a la etiqueta
especificada), con frecuencia se usa con un comando If de manera que usted puede
especificar una prueba condicional. Por ejemplo:
If x>5
Goto GT5 À
Disp x
--------------- Á
Lbl GT5
Disp "El número fue > 5"

À
Á

Si x>5, se ramifica directamente a la etiqueta GT5.
Para este ejemplo, el programa debe incluir comandos (como Stop) que previenen
que Lbl GT5 se ejecute si x{ 5.

Cómo usar bucles para repetir un grupo de comandos.
Para repetir el mismo grupo de comandos en forma sucesiva, use una de las
estructuras de bucle. Hay varios tipos de bucles disponibles. Cada tipo le brinda una
manera distinta de salir del bucle, con base en una prueba condicional.
Los comandos de bucle y relacionados con bucle residen en los menús Control y
Transferencias del Editor de Programas.
Cuando usted inserta una de las estructuras de bucle, se inserta su plantilla en la
ubicación del cursor. Entonces usted puede comenzar a ingresar los comandos que se
ejecutarán dentro del bucle.

609

Cómoutilizar el Editor de Programas

Bucles For...EndFor (Para...TerminarPara)
Un bucle For...EndFor usa un contador para controlar el número de veces que se repite
el bucle. La sintaxis del comando For es:
Nota: El valor final puede ser menor que el valor inicial, siempre que el incremento sea

negativo.
Para variable , iniciar, terminar [, incremento]

À Variable usada como un contador
Á El valor del contador usado por primera vez For se ejecuta
Â Sale del bucle cuando la variable excede este valor
Ã Se agrega al contador cada vez subsiguiente que se ejecuta For (Si este valor
opcional se omite, el incremento es 1.)

Cuando se ejecuta For , el valor de la variable se compara con el valor final . Si la
variable no excede el final , se ejecuta el bucle; de otra manera, el control salta al
comando después de EndFor.

Nota: El comando For incrementa en forma automática la variable del contador, de

manera que la función o el programa puede salir del bucle después de un cierto
número de repeticiones.
Al final del bucle ( EndFor), el control salta de regreso al comando For , donde la
variable se incrementa y compara con el final .
Por ejemplo:
For i,0,5,1
Disp i À
EndFor
Disp i Á

À
Á

Despliega 0, 1, 2, 3, 4 y 5.
Despliega 6. Cuando la variable se incrementa a 6, el bucle no se ejecuta.

Cómoutilizar el Editor de Programas

610

Nota: Usted puede declarar la variable del contador como local si no necesita

guardarse después de que la función o el programa se detiene.
Bucles While...EndWhile (Mientras...TerminarMientras)
Un bucle While...EndWhile repite un bloque de comandos siempre y cuando una
condición específica sea verdadera. La sintaxis del comando While es:
While condición

Cuando se ejecuta While , la condición se evalúa. Si la condición es verdadera, se
ejecuta el bucle; de otra manera, el control salta al comando después de EndWhile.

Nota: El comando While no cambia la condición en forma automática. Usted deberá

incluir comandos que permitan que la función o el programa salga del bucle.
Al final del bucle ( EndWhile), el control salta de regreso al comando While , donde la
condición se vuelve a evaluar.
Para ejecutar el bucle por primera vez, la condición debe ser verdadera inicialmente.
•

Cualquier variable referenciada en la condición debe estar configurada antes del
comando While . (Usted puede crear los valores en la función o el programa, o bien
puede indicarle al usuario que ingrese los valores).

•

El bucle debe contener comandos que cambien los valores en la condición, que a la
larga causen que sea falsa. De otro modo, la condición siempre será verdadera y la
función o el programa no podrá salir del bucle (llamado bucle infinito).

Por ejemplo:
0& x À
While x<5
Disp x Á
x+1& x Â
EndWhile
Disp x Ã

À
Á
Â
Ã

611

Configura x inicialmente.
Despliega 0, 1, 2, 3 y 4.
Incrementa x.
Despliega 5. Cuando x se incrementa a 5, el bucle no se ejecuta.

Cómoutilizar el Editor de Programas

Bucles Loop...EndLoop (Bucle...TerminarBucle)
Un Loop...EndLoop crea un bucle infinito, el cual se repite sin parar. El comando Loop
no tiene ningún argumento.

Por lo general, usted inserta comandos en el bucle que permiten que el programa
salga del bucle. Los comandos que se usan comúnmente son: If , Exit, Goto, y Lbl
(etiqueta). Por ejemplo:
0& x
Loop
Disp x
x+1& x
If x>5 À
Exit
EndLoop
Disp x

À
Á

Un comando If revisa la condición.
Sale del bucle y salta hasta aquí cuando x se incrementa a 6.

Nota: El comando Exit sale del bucle actual.

En este ejemplo, el comando If puede estar en cualquier parte del bucle.
Cuando el comando If es:

El bucle es:

En el inicio del bucle

Se ejecuta sólo si la condición es verdadera.
Se ejecuta al menos una vez y se repite sólo
si la condición es verdadera.

Al final del bucle

El comando If también podría usar un comando Goto para transferir el control del
programa a un comando de Lbl (etiqueta) especificado.
Cómo repetir un bucle de inmediato
El comando Cycle transfiere de inmediato el control del programa a la siguiente
iteración de un bucle (antes de que la iteración actual esté completa). Este comando
funciona con For...EndFor, While...EndWhile y Loop...EndLoop.

Cómoutilizar el Editor de Programas

612

Bucles Lbl y Goto
A pesar de que los comandos Lbl (etiqueta) e Goto no son estrictamente comandos de
bucle, se pueden usar para crear un bucle infinito. Por ejemplo:

Al igual que con Loop...EndLoop, el bucle deberá contener comandos que permitan que
la función o el programa salga del bucle.

Cómo cambiar las configuraciones del modo
Las funciones y los programas pueden usar la función setMode() para configurar en
forma temporal los modos de cálculo o resultado específico. El menú Modo del Editor
de Programas facilita el ingreso de la sintaxis correcta sin requerir que usted
memorice códigos numéricos.
Nota: Los cambios de modo que se hacen dentro de una definición de función o

programa no persisten afuera de la función o el programa.
Cómo configurar un modo
1. Posicione el cursor donde usted desea insertar la función setMode .
2. Desde el menú Modo , seleccione el modo a cambiar y seleccione la nueva
configuración.
La sintaxis correcta se inserta en la ubicación del cursor. Por ejemplo:
setMode(1,3)

Cómo depurar programas y manejar errores
Después de que usted escribe una función o un programa, podrá usar varias técnicas
para encontrar y corregir errores. Usted también puede construir un comando de
manejo de errores en la función o en el programa en sí.
Si su función o programa permite que el usuario seleccione de entre varias opciones,
asegúrese de correrlo y de probar cada opción.
Técnicas para depurar
Los mensajes de error en tiempo de ejecución pueden localizar errores de sintaxis,
pero no los errores en la lógica del programa. Las siguientes técnicas pueden ser útiles.
•

613

Inserte temporalmente comandos Disp para desplegar los valores de las variables
críticas.

Cómoutilizar el Editor de Programas

•

Para confirmar que un bucle se ejecuta el número de veces correcto, use Disp para
desplegar la variable del contador o los valores en la prueba condicional.

•

Para confirmar que una subrutina se ejecuta, use Disp para desplegar mensajes
como “Ingresando a subrutina” y “Saliendo de subrutina” al inicio y al final de la
subrutina.

•

Para detener un programa o función de forma manual:
-

Windows®: Mantenga presionada la tecla F12 y presione Enter varias veces.

Dispositivo portátil: Mantenga presionada la tecla c y presione · varias

Macintosh®: Mantenga presionada la tecla F5 y presione Enter varias veces.

veces.
Comandos de manejo de errores
Comando

Descripción

Try...EndTry

Define un bloque que permite que una función o un programa ejecute
un comando y, si es necesario, que se recupere de un error generado
por ese comando.

ClrErr

Borra el estado de error y establece la variable errCode del sistema

en cero. Para ver un ejemplo del uso de errCode, consulte el

comando Try en la Guía de Referencia.
PassErr

Pasa un error al siguiente nivel del bloque Try...EndTry.

Cómoutilizar el Editor de Programas

614

615

Utilizando el Emulador TI-SmartView™
Gracias a las tres opciones de diseño para elegir, los profesores descubrirán que el
emulador les facilita las presentaciones en clase. En el software para profesores, las
opciones de diseño son:
•

Sólo dispositivo portátil

•

Teclado numérico y pantalla lateral

•

Dispositivo portátil y pantalla lateral

En el software para estudiantes, TI-SmartView™ emula el teclado numérico que, junto
con la vista del dispositivo portátil, permite que los estudiantes utilicen el programa
como si estuvieran utilizando un dispositivo portátil.

Cómo abrir el emulador TI-SmartView™
El emulador TI-SmartView™ se encuentra en el espacio de trabajo Documentos. Para
abrir la vista del emulador:
1. Abra el espacio de trabajo Documentos.
2. Haga clic en

, que se encuentra en la caja de herramientas de documentos.

En el software para profesores, el dispositivo portátil se muestra con los paneles
Dispositivo portátil y Pantalla lateral abiertos en el modo computadora como se
muestra en la siguiente ilustración. Puede utilizar el teclado numérico del
dispositivo portátil emulado, pero el documento no aparecerá en la pantalla
emulada del dispositivo portátil hasta que cambie al modo dispositivo portátil.

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

616

En el software para estudiantes, el teclado numérico de la calculadora TI-Nspire™ CX
se muestra con la pantalla lateral abierta en el modo computadora. Puede usar el
teclado numérico en el dispositivo portátil emulado para trabajar con el documento en
la pantalla lateral, ya sea en modo de computadora o en modo de dispositivo portátil.

3. Haga clic en Ver > dispositivo portátil.
—o—
Haga clic

en la barra de estado para pasar al modo de dispositivo portátil.

Elección de un teclado numérico
Los documentos abiertos no se verán afectados al cambiar el teclado numérico. Puede
cambiar de teclado en cualquier momento. Para seleccionar un teclado numérico:
1. En el panel del emulador, haga clic en
las siguientes opciones:
•
•
•

para abrir el menú y seleccione una de

TI-Nspire™ CX
TI-Nspire™ con Touchpad
TI-Nspire™ con Clickpad

2. Haga clic en ¢ para seleccionar una opción de panel frontal:

617

•
•

Normal
Contraste alto

•

Contorno

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

Elección de una opción de visualización
En el software para profesores, utilice esta opción para elegir cómo mostrar el
emulador en la ventana del software.
1. Haga clic

en el panel del emulador.

—o—
Haga clic en Configuraciones del > documento > de TI-SmartView™.
2. Seleccione una de las siguientes opciones:
•

Sólo Dispositivo Portátil.Muestra el dispositivo portátil emulado y oculta el

espacio de trabajo y los demás paneles.
Nota: Para que la vista Sólo dispositivo portátil permanezca siempre adelante
de otras ventanas de la aplicación, haga clic en Siempre adelante en la parte

superior derecha del panel de TI-SmartView™.
•

Teclado numérico + Pantalla lateral Abre una vista más grande del teclado

junto con la pantalla lateral.
•

Dispositivo portátil + Pantalla lateralAbre el dispositivo portátil emulado

completo y la pantalla lateral.
Cambio del ancho del panel de TI-SmartView™
Para cambiar el ancho del panel del emulador de TI-SmartView™:
▶

Haga clic en el borde derecho del panel y arrástrelo hasta alcanzar el ancho
deseado.

Cambio del Tamaño de la Pantalla en el Espacio de Trabajo
En el modo dispositivo portátil, utilice la escala para cambiar el tamaño de la pantalla.
▶

Arrastre el control deslizante hasta el valor de porcentaje de escala apropiado. El
control deslizante de la escala se encuentra en el extremo derecho de la barra de
estado, en la parte inferior de la ventana de TI-Nspire™. El rango de porcentajes de
la escala oscila entre 100 y 200%. El valor predeterminado de la escala es 150%.

Nota: Si selecciona el modo computadora, no podrá cambiar el tamaño del espacio de

trabajo.

Trabajo con el dispositivo portátil emulado
Para introducir datos y trabajar con archivos en el emulador, puede utilizar el teclado
de la computadora, el teclado numérico de TI-SmartView™, los menús y los íconos de
TI-Nspire™, o cualquier combinación de estos.

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

618

Nota: Dentro de un comando, no es posible utilizar una combinación de teclado de
computadora y teclado numérico. Por ejemplo, no puede presionar Ctrl en el teclado de

la computadora y hacer clic en b en el emulador para abrir menús contextuales.
En general, en el emulador TI-SmartView™ se puede ejecutar cualquier función que
pueda ejecutarse en el dispositivo portátil. Las teclas y las aplicaciones funcionan de la
misma manera.
Nota: Si cambia a modo computadora, puede utilizar la mayoría de las teclas del

dispositivo portátil emulado o del teclado numérico y todas las pulsaciones en el
teclado se reflejarán en el espacio de trabajo. Sin embargo, es posible que algunas
combinaciones de teclas sólo funcionen en el modo dispositivo portátil.
Al hacer clic en las teclas del emulador o presionar las teclas del teclado numérico que
activen las teclas del emulador, dichas teclas cambiarán de color, lo que le facilitará a
su audiencia el seguimiento de las acciones. La última tecla seleccionada permanecerá
resaltada.
En el software para profesores, la pantalla del emulador y la pantalla lateral son
interactivos. Puede hacer clic en los iconos y en los elementos de menú en ambas
pantallas. También puede hacer clic derecho para visualizar los menús en ambas
pantallas.
Todos los atajos de los dispositivos portátiles y la flecha poseen una funcionalidad
completa desde el teclado de la computadora. Por ejemplo, para guardar un
documento, puede hacer clic en /S en el teclado numérico del emulador o
presionar Ctrl + S en el teclado de la computadora. Cuando utilice una Mac®, presione
“ + S.

Utilizando el Touchpad
Puede utilizar el Touchpad del teclado numérico de TI-Nspire™ con Touchpad utilizando
tanto el Touchpad de una computadora portátil como el mouse para hacer clic en el
Touchpad. Se resaltarán las áreas correspondientes del touchpad cada vez que haga
clic en las zonas de las flechas.

•

Al hacer clic en las teclas ¡, ¢, £ o ¤ del Touchpad, es posible recorrer los menús
de a un elemento por vez.

•

Al hacer clic y mantener presionada una flecha del touchpad, se produce un
movimiento continuo en la dirección seleccionada.

619

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

•

Al hacer clic y arrastrar el mouse en el área del touchpad, podrá mover el puntero
del mouse.

•

Al hacer clic en el centro del touchpad, se selecciona la opción de menú que se
muestra resaltada.

Utilizando el ClickPad
Puede utilizar el ClickPad del teclado numérico de TI-Nspire™ con ClickPad utilizando
tanto el touchpad de una computadora portátil como el mouse para hacer clic en el
ClickPad. Se resaltarán las áreas correspondientes del Clickpad cada vez que haga clic
en las zonas de las flechas.

•

Al hacer clic en las teclas ¡, ¢, £ o ¤ del Clickpad, es posible recorrer los menús
un elemento a la vez.

•

Al hacer clic y mantener presionada una flecha del Clickpad, se produce un
movimiento continuo en la dirección seleccionada.

•

Al hacer clic en el centro del Clickpad, se selecciona la opción de menú que se
muestra resaltada.

Utilización de las Opciones y el Estado
Al trabajar con el emulador TI-SmartView™, puede modificar las opciones generales y
del documento. Para obtener información adicional, consulte Utilización del espacio de
trabajo Documentos.
Podrá ver todas las opciones, pero no podrá modificarlas desde el emulador
TI-SmartView™. Sin embargo, la posibilidad de ver estas opciones ofrece a los
profesores una herramienta instructiva cuando es necesario mostrarles a los
estudiantes cómo configurar un dispositivo portátil.
Para ver las opciones y el estado:
1. Haga clic en c para acceder a la pantalla de inicio.
2. Haga clic en Opciones .
Opción u
Opciones

Descripción

Idioma

Puede abrir el menú de idiomas y seleccionar el idioma, pero no
puede guardar los cambios. Para cambiar el idioma, utilice el menú de
TI-Nspire™ Configuraciones de archivos >> opción Cambiar de
idioma.

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

620

Opción u
Opciones

Descripción

Configuración
de un
dispositivo
portátil

Puede abrir los menús y seleccionar elementos para mostrar cuáles
elementos se deben elegir, pero no podrá guardar los cambios.

Estado del
dispositivo
portátil

Puede acceder a la pantalla. El símbolo # reemplaza cualquier valor
numérico que se muestre en el dispositivo portátil.

Acerca de

Puede abrir la pantalla Acerca de y ver la versión del software.
Cualquier información que se refiera exclusivamente al hardware del
dispositivo portátil estará marcada como "No corresponde".

Inicio de
sesión

Puede mostrar la pantalla de inicio de sesión de la clase e ingresar
datos en los campos de Nombre de usuario y Contraseña. La función
iniciar sesión no estará disponible.

Modificación de opciones de TI-SmartView™
Puede cambiar las opciones del emulador, aun cuando el panel del emulador se
encuentre cerrado.
1. En el software del profesor, haga clic en las opciones de las Configuraciones de
archivos > de > TI-SmartView™.
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones de TI-SmartView™.

En el software del estudiante, haga clic en la opción Configuraciones del>archivo del>
teclado numérico.
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones del teclado numérico .

621

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

2. Haga clic en Examinar para cambiar la carpeta donde se guardan los documentos y
a la que se accede en la carpeta Mis documentos al utilizar el emulador.
Importante: Si cambia la ubicación de TI-SmartView™, debe también copiar o

mover la carpeta MyLib y pegarla en la nueva ubicación para ver los objetos de
biblioteca.
La ubicación predeterminada para MyLib es:
•
•

Windows®: Documentos\TI-Nspire\MyLib.
Mac®: Documentos/TI-Nspire/MyLib.

Nota: Cierra y vuelva a abrir la aplicación TI-Nspire™ para que las bibliotecas

reflejen el cambio.
3. Haga clic en ¤ para abrir el menú y seleccione un teclado numérico.
4. Haga clic en ¤ para abrir el menú y seleccionar un panel frontal.
5. En el software del profesor, haga clic en ¤ para abrir el menú y seleccionar una
vista. Si selecciona la opción Sólo dispositivo portátil, seleccione Siempre adelante
para mantener esta ventana encima de todas las demás aplicaciones abiertas.
6. Haga clic en Aceptar para guardar las configuraciones.

Trabajo con Documentos
Puede abrir varios documentos en el espacio de trabajo seleccionando Archivo > Abrir
documento desde el menú o mediante los atajos de teclado. Al cambiar entre estos
documentos, el dispositivo portátil emulado mostrará sólo el documento actual. Puede
insertar páginas y problemas utilizando los menús o iconos de TI-Nspire™, los atajos
del teclado, o los menús o iconos de TI-SmartView™.
Cómo abrir un documento
Puede abrir un documento buscándolo desde el emulador de la misma manera que se
abre un documento desde el dispositivo portátil, o haciendo clic en
Archivo > Abrir documento.
Cuando abra un documento utilizando el emulador, sólo podrá seleccionar documentos
que se encuentren en la carpeta que muestre el emulador (por lo general la carpeta
Mis Documentos, salvo que haya especificado otra carpeta en la configuración de
TI-SmartView™). Cuando abra un documento a través del menú, podrá buscar cualquier

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

622

documento de TI-Nspire™ en su computadora o red. Si abre un documento mediante el
dispositivo portátil emulado, reemplazará al documento previamente abierto.
Nota: Si la cantidad de caracteres del nombre de la ruta de acceso del archivo supera

los 256 caracteres, no se podrá abrir el documento y se mostrará un mensaje de error.
Para evitar este error, use siempre nombres de archivos y carpetas cortos o mueva los
archivos hacia la parte superior de la ruta de acceso.
Cómo guardar un documento
Cuando guarde un documento utilizando la opción Archivo > Guardar Documento del
menú, su icono o los correspondientes atajos del teclado, atajos del teclado numérico o
menús del emulador, el documento se guardará en la misma ubicación donde se abrió
el archivo. Para guardar el archivo en otra ubicación o con otro nombre, haga clic en
Archivo > Guardar como.

Utilización de la captura de pantalla
Para capturar la página actual, presione Ctrl + J (Mac®: ì“ + J) desde el teclado de la
computadora o desde el dispositivo portátil emulado. La imagen se colocará
automáticamente en el portapapeles y en la ventana de captura de pantalla de
TI-Nspire™. Puede pegar la imagen en otra aplicación sin realizar pasos adicionales.
Esta función sólo está disponible cuando el panel de TI-SmartView™ se encuentra
activo y el espacio de trabajo se encuentra en el modo dispositivo portátil.
Todas las demás funciones de captura de pantalla funcionan de la misma manera que
lo hacen en otras áreas del software TI-Nspire™. Para obtener más información,
consulte Cómo capturar Pantallas.

623

Utilizando el Emulador TI-SmartView™

Cómo escribir los scripts de Lua
El editor de scripts le permite crear y distribuir simulaciones enlazadas de manera
dinámica, aplicaciones potentes y flexibles, y otros tipos de contenido educativo para
explorar conceptos de matemáticas y ciencias. Al abrir un documento que contiene un
script, el script se ejecuta de manera automática tal como se lo programó. Para ver la
aplicación del script en ejecución, la página que contiene la aplicación de script debe
estar activa.
El editor de scripts está dirigido a profesores y otros autores a quienes les resulta
cómodo trabajar en un entorno de desarrollo de scripts Lua. Lua es un idioma de
desarrollo de scripts potente, rápido y liviano que es completamente compatible con
los documentos de TI-Nspire™ y PublishView™. Los documentos que contienen
aplicaciones de scripts pueden abrirse en dispositivos portátiles TI-Nspire™. La
aplicación del script se ejecuta en un dispositivo portátil, pero no se puede ver ni editar
el script.
Tenga en cuenta estos recursos para el uso del editor de scripts y la creación de scripts:
•

Presione F1 para acceder a la ayuda de TI-Nspire™, que incluye la ayuda del Editor
de scripts.

•

Presione F2 para obtener recursos adicionales de TI-Nspire™ como por ejemplo
muestras de scripts y un enlace a la biblioteca API de desarrollo de scripts de
TI-Nspire™. (Esta información también está disponible en
education.ti.com/nspire/scripting).

•

Para obtener más información acerca de Lua, visite lua.org.

Aspectos generales del editor de scripts
Con el editor de scripts es posible insertar, editar, guardar, ejecutar y depurar
aplicaciones del script en documentos de TI-Nspire™ (archivos .tns) y Publishview™
(archivos .tnsp).
•

Las aplicaciones del script funcionan en los documentos, los problemas y las
páginas de la misma manera en que lo hacen otras aplicaciones de TI-Nspire™.

•

Al crear un nuevo documento o abrir un documento existente, puede insertar o
editar una aplicación del script dentro de una página o dentro de un área de trabajo
de una página dividida.

•

En una disposición de página dividida, puede agregar una aplicación de script a
cada área de trabajo de una página. Una página puede dividirse en un máximo de
cuatro cuadrantes.

•

Es posible agregar imágenes a las aplicaciones de script. Consulte la sección Cómo
insertar imágenes.

•

Se pierde todo el trabajo realizado en el editor de scripts si se cierra el documento
de TI-Nspire™ o PublishView™ sin guardarlo.

Cómo escribir los scripts de Lua

624

Exploración de la interfaz del editor de scripts
La ventana del editor de scripts se abre al insertar una nueva aplicación de script o al
editar una aplicación de script existente en un documento de TI-Nspire™ o
PublishView™.
Seleccione la opción para crear nuevos scripts o editar scripts desde el menú Insertar
en el espacio de trabajo de documentos cuando un documento está abierto.
Nota: Aunque no está etiquetado, el espacio de trabajo de documentos es el espacio

de trabajo predeterminado en TI-Nspire™ CX Student Software y en TI-Nspire™ CX CAS
Student Software.
La siguiente figura muestra el editor de scripts con un script existente.

À
Á

Barra de menú. Contiene opciones para trabajar con el editor de scripts.

Título del script. Muestra el título de script. Haga clic con el botón derecho en el
título para cambiarlo o haciendo clic en Editar > Establecer título de script.

Ã
Ä

Cuadro de texto. Proporciona un espacio para escribir el texto del script.

Barra de estado. Muestra el estado operativo del script. Consulte la sección Cómo
usar la barra de estado.

625

Barra de herramientas. Proporciona herramientas para funciones comunes del
editor de scripts. Consulte la sección Cómo usar la barra de herramientas.

Panel de herramientas. Muestra los datos del script. Consulte la sección Cómo usar
el panel de herramientas.

Cómo escribir los scripts de Lua

Cómo usar la barra de herramientas
La tabla siguiente describe las opciones de la barra de herramientas.

Nombre de
herramienta

Función de herramienta

Suspender
el script

Hace una pausa en la ejecución del script.

Continuar el
script

Continúa con la ejecución del script.
Durante la depuración, el script continúa su ejecución hasta
el siguiente punto de interrupción o hasta el final.

Establecer
el script

Inicia la ejecución del script.

Foco del
script

Establece el foco en la página del documento donde está
adjunta la aplicación de script:

•

En un documento de TI-Nspire™, establece el foco en
la página.

•

En un documento de PublishView™, establece el foco
en el marco de la página.

Entrar

Durante la depuración, ejecuta la instrucción en curso. Si la
instrucción utiliza alguna función, el depurador se detiene
en la primera línea de cada función.

Saltar

Durante la depuración, ejecuta la instrucción en curso.
Si la instrucción utiliza alguna función, el depurador no se
detiene dentro de la función a no ser que la función
contenga un punto de interrupción.

Habilitar
puntos de
interrupción

Pasa del modo normal al modo de depuración.

Deshabilitar
puntos de
interrupción

Vuelve al modo de depuración al modo normal y continúa
con el script.

Establecer
permisos

Establece los siguientes niveles de permiso: Con protección,
Solo visualizar o Sin protección y permite establecer una
contraseña para el script.

Cómo escribir los scripts de Lua

626

Cómo usar el panel de Herramientas
En la parte inferior de la ventana, el panel de Herramientas muestra los datos de
desarrollo de secuencia de comandos. Para obtener más información, consulte la
sección Cómo depurar scripts.

Pestaña

Visualizar ventana

Consola

Aquí se imprimen los errores del script.
Las instrucciones de impresión incorporadas en el script también se
imprimen aquí.

Globales

Se muestran las variables globales seleccionadas.
Para seleccionar una variable global a fin de visualizarla, seleccione Hacer
clic para agregar nueva variable en observación en la parte inferior del
panel Herramientas.

Pila de
llamadas

Muestra el árbol de llamadas para la función en ejecución.

Variables
locales

Se muestran las variables locales en el ámbito de la función en curso.

Recursos

Cargue, inserte y administre imágenes aquí.

Cómo usar la barra de estado
La barra de estado de la parte inferior de la ventana muestra datos básicos del script,
tal como se describe en este ejemplo: temporizador, 1.1, 4:1, En
ejecución.
•

Nombre del documento al que está adjunta la aplicación de script
( temporizador)

•

Problema y número de página ( 1.1)

•

Línea y carácter del script, ( 4:1, que describe la línea 4 y el carácter 1)

•

Estado operativo del script ( En ejecución). Tenga en cuenta los estados
posibles:
-

Modo normal: En ejecución, En pausa o Error
Modo de depuración: En ejecución (depurando), En pausa, o Error

Cómo insertar nuevos scripts
Para insertar una nueva aplicación de script y un nuevo script, siga estos pasos.
1. Abra el documento donde desea insertar el script. Puede tratarse de un documento
nuevo o existente.
2. Haga clic en Insertar > Editor de scripts > Insertar script.

627

Cómo escribir los scripts de Lua

Se inserta una aplicación de script y se abre el cuadro de diálogo Título del script.
Nota: TI-Nspire™ CX Student Software y TI-Nspire™ CX CAS Student Software se

abren automáticamente en el espacio de trabajo de documentos.
3. Escriba un título para el script. (La cantidad máxima de caracteres es 32).
4. Haga clic en Aceptar.
Se abre la ventana del editor de scripts y muestra un script vacío.
5. Escriba el texto en las líneas del script.
Nota: Puede que algunos caracteres anchos UTF-8 no estándar no se muestren

correctamente. Para estos caracteres, se recomienda enfáticamente usar la
función string.uchar.
6. Cuando el script esté listo, haga clic en Establecer script para ejecutarlo.
•

•

En un documento de TI-Nspire™, la aplicación de script se inserta en una
página nueva. Cuando la página que contiene la aplicación de script está activa,
el cuadro de herramientas Documentos está vacío.
En un documento de PublishView™, se agrega un marco que contiene la
aplicación de script a la página activa. Puede mover o cambiar el tamaño de
este marco como lo haría con cualquier otro objeto de PublishView™ y puede
agregar otros objetos de PublishView™ a la página.

7. Para ver la aplicación de script, haga clic en Foco del script.
Cómo hacer zoom en el texto en el Editor de scripts
Puede ajustar el tamaño del texto en el script y en cualquier panel de herramientas.
Método del menú
1. Haga clic en el área del texto para hacer zoom.
2. En el menú Vista , seleccione Zoom y después seleccione Zoom de acercamiento,
Zoom de alejamiento o Restaurar.
Tenga en cuenta que el menú también muestra los accesos directos del teclado
para los comandos de Zoom.
Método del mouse
1. Ubique el cursor del mouse sobre al área para hacer zoom.
2. Sostenga Ctrl y gire la rueda del mouse hacia adelante o hacia atrás.

Cómo editar scripts
Para editar un script existente, siga estos pasos.
1. Abra el documento de TI-Nspire™ o PublishView™ que contiene el script. La página
que contiene el script debe estar activa.
2. Seleccione la página y el área de trabajo que contiene el script.
3. Haga clic en Insertar > Editor de scripts > Editar script.

Cómo escribir los scripts de Lua

628

Se abre el editor de scripts, y muestra el script. Si el área de trabajo seleccionada
en la página no contiene un script, el editor de scripts aparece atenuado.
Si el script está protegido mediante contraseña, se abre el cuadro de diálogo
Protegido mediante contraseña y solicita una contraseña.
4. Realice los cambios que desee.
•
•

Para designar comentarios, use guiones dobles (--) al principio de cada línea de
los comentarios.
Para cambiar el título, haga clic en Editar > Establecer título del script o haga
clic con el botón secundario en el título y haga clic en Establecer título del
script.

Notas :

•

•
•

Puede que algunos caracteres UTF-8 no estándar no se muestren
correctamente. Para estos caracteres, se recomienda enfáticamente usar la
función string.uchar.
La función de impresión puede producir resultados inesperados para los
caracteres que no son UTF-8.
Se descartarán algunos caracteres no imprimibles devueltos por la función
on.save.

5. Para ejecutar el script, haga clic en Establecer script.
Los errores se muestran en el área de la consola del panel Herramientas.
6. Para ver la aplicación de script (el script en ejecución), haga clic en Foco del script.

Cómo modificar las opciones de visualización
Para modificar las opciones de visualización:
▶

Para restablecer los datos de desarrollo de script en el panel Herramientas y
restaurar los valores predeterminados del editor, haga clic en Ver > Restaurar
valores predeterminados del editor.

▶

Para ver el título del script en el documento y antes de cada instrucción de
impresión en la consola, haga clic en Ver > Título en vista del documento.

▶

Para mostrar u ocultar las etiquetas de la barra de herramientas, haga clic en Ver >
Etiquetas de texto de la barra de herramientas .

▶

Para mostrar u ocultar el panel Herramientas o sus áreas, haga clic en Ver > Panel
Herramientas y haga clic en la opción adecuada.

▶

Para crear grupos de pestañas cuando hay varios scripts abiertos, haga clic con el
botón derecho del ratón en uno de los títulos y haga clic en Nuevo grupo horizontal
o en Nuevo grupo vertical.

629

Cómo escribir los scripts de Lua

Cómo configurar el nivel mínimo de API
Cada versión del software T-Nspire™ incluye asistencia de API para un conjunto
específico de funciones de scripts de Lua. Configurar el nivel mínimo de API para un
script le permite especificar un conjunto de funciones que requiera usted para el script.
Si un usuario trata de ejecutar el script en un sistema que no cumple con el nivel
mínimo de API del script, un mensaje notifica al usuario e impide que el script se
ejecute.
Para configurar el nivel mínimo de API para un script:
1. Determine el nivel mínimo que desea usted como requisito para el script.
-

Si configura el nivel demasiado bajo para el conjunto de funciones del script
podría producir un error en el script en una versión anterior del software.
Si configura el nivel demasiado alto, el script podría negarse a iniciar en una
versión anterior del software que admite el conjunto de funciones.

2. En el menú Archivo del editor de scripts, seleccione Configurar el nivel mínimo de
API.
3. En el cuadro de diálogo, escriba el nivel mínimo y utilice el formato mayor,menor.
Por ejemplo, puede escribir 2.3.
Este nivel de API o un nivel mayor será el requisito para ejecutar el script.

Cómo guardar aplicaciones de script
Al hacer clic en Establecer script, la aplicación de script en un documento de
TI-Nspire™ o PublishView™ se restablece (actualiza). Sin embargo, el script y la
aplicación de script no se guardan antes de guardar el documento. Si cierra el
documento o cierra el software TI-Nspire™ sin guardar, se pierde el trabajo en el
script.
Para asegurar que se guarde la aplicación de script después de finalizar el trabajo, siga
estos pasos.
1. En la ventana del editor de scripts, haga clic en Establecer script para restablecer
(actualizar) la aplicación de script en el documento.
2. En un documento abierto, haga clic en Archivo >Guardar documento para guardar
los cambios en el documento de TI-Nspire™ o PublishView™.
Nota: Para asegurar que se realice la copia de seguridad del trabajo, establezca el

script y guarde el documento con regularidad.

Cómo trabajar con imágenes
Para insertar una imagen en una aplicación de script, siga estos pasos.
Agregue una imagen a Recursos
1. Haga clic en la pestaña Recursos .

Cómo escribir los scripts de Lua

630

2. Haga clic en el botón

3. Haga clic en un nombre de archivo de imagen.
4. Haga clic en Abrir.
5. Acepte el nombre de imagen predeterminado o renombre la imagen escribiendo
un nuevo nombre en el cuadro. (Ex: nuevaimagen)
6. Haga clic en OK.
Nota: Verá la imagen en miniatura en la esquina inferior derecha de su pantalla. El

nombre de archivo de su imagen aparecerá en una lista de imágenes en la esquina
inferior izquierda de su pantalla.
7. Haga clic con el botón derecho en un nombre de imagen para Renombrar, Copiar el
nombre, realizar una Vista previa o Eliminar la imagen. También puede hacer clic
en el botón para eliminar una imagen.

Agregue varias imágenes a Recursos
1. Haga clic en la pestaña Recursos .
2. Haga clic en el botón

3. Seleccione Valores separados por comas (*.csv) en el menú Archivos de tipo.
4. Seleccione su archivo .csv.
Nota : El formato .csv consta de dos columnas separadas por coma. La primera

columna es el nombre local del recurso de la imagen utilizado en el código. La
segunda columna es la ruta absoluta a la imagen en el sistema actual.
Ejemplo para Windows :

puente,C:\images\bridge.jpg
casa,C:\images\house.jpg
5. Haga clic en Abrir.
6. Haga clic con el botón derecho en un nombre de imagen para Renombrar, Copiar el
nombre, realizar una Vista previa o Eliminar la imagen. También puede hacer clic
en el botón para eliminar una imagen.

Cree un script para llamar a una Imagen
1. Escriba un script en el cuadro de líneas del script de la siguiente manera:
myimage = image.new(_R.IMG.img_1)
function on.paint (gc)
gc:drawImage (myimage, 30, 30)
end

631

Cómo escribir los scripts de Lua

Nota: Reemplace img_1 (arriba) con el nombre de su imagen.

2. Para guardar el script, haga clic en Establecer script. Verá su imagen en la pantalla
Vista previa del documento.
3. Haga clic en Foco del script para establecer el foco en la página del documento
donde desea adjuntar la aplicación de script.
Nota: Un documento de TI-Nspire establece el foco en la página; un documento de
PublishView™ establece el foco en el marco de la página.

Cree un script para llamar a varias imágenes
1. Escriba un script en el cuadro de líneas del script de la siguiente manera:
myimg = { }
for name, data in pairs (_R.IMG)
myimg [name] = image.new(data)
end
function on.paint (gc)
gc:drawImage (myimg[imagename], 30, 30)
end
2. Para guardar el script, haga clic en Establecer script. Verá su imagen en la pantalla
Vista previa del documento.
3. Haga clic en Foco del script para establecer el foco en la página del documento
donde desea adjuntar la aplicación de script.
Nota: Un documento de TI-Nspire establece el foco en la página; un documento de
PublishView™ establece el foco en el marco de la página.

Cómo establecer los permisos del script
Puede establecer niveles de permiso para un script y especificar una contraseña para
proteger un script. Siga estos pasos.
1. En la ventana del editor de scripts, haga clic en Archivo > Establecer permisos .
Se abre el cuadro de diálogo Establecer permisos.
2. En el área Nivel de permisos, seleccione el nivel de seguridad adecuado.
•

Con protección. Puede ejecutarse el script, pero no puede verse ni editarse.

•
•

Solo visualizar. Puede verse el script, pero no editarse.
Sin protección. Puede verse y editarse el script.

3. Para asegurar un script, designe una contraseña en el área Seguridad.

Cómo escribir los scripts de Lua

632

Nota: Tenga cuidado al configurar las contraseñas, porque no es posible

recuperarlas.
4. Haga clic en OK.
La próxima vez que haga clic en Insertar > Editor de scripts > Editar script, se abrirá el
cuadro de diálogo Protegido mediante contraseña y le solicitará la contraseña.
Seleccione una de estas opciones:
•

Para editar el script, introduzca la contraseña y haga clic en OK.

•

Para solo ver el script, no introduzca la contraseña y haga clic en Ver.

Cómo depurar scripts
Es posible depurar los scripts para investigar los errores de tiempo de ejecución y
realizar el seguimiento del flujo de ejecución. Durante la depuración, se muestran los
datos en el panel Herramientas.
▶

Para habilitar el modo de depuración o deshabilitarlo, y regresar al modo normal,
haga clic en Depurar > Habilitar puntos de interrupción o Deshabilitar puntos de
interrupción.
Nota: Al deshabilitar los puntos de interrupción, siempre se continúa la ejecución

del script.
▶

Durante la depuración, haga clic en Entrar y Saltar según resulte adecuado.
Consulte la sección Exploración de la interfaz del editor de scripts.

▶

Para establecer puntos de interrupción, haga doble clic en el espacio del extremo
de la izquierda del número de línea. Los puntos de interrupción se deshabilitan
hasta hacer clic en Habilitar puntos de interrupción.

▶

Al depurar, tenga en cuenta estos factores:
•
•

•

No se admiten puntos de interrupción en rutinas conjuntas.
Si hay un punto de interrupción establecido en una función que es una
devolución de llamada, puede que el depurador no se detenga en el punto de
interrupción.
Puede que el depurador no se detenga en funciones como on.save, on.restore y
on.destroy.

En la barra de herramientas, Entrar y Saltar están habilitados cuando los puntos de
interrupción están habilitados.
▶

633

Para suspender y continuar la ejecución del script, haga clic en Suspender script y
Continuar script. Cuando el script continúa, se ejecuta hasta encontrar el siguiente
punto de interrupción o hasta el final. Es posible suspender un script en modo
normal o en modo de depuración.

Cómo escribir los scripts de Lua

Recolección de datos
La aplicación Vernier DataQuest™ está integrada en el software TI-Nspire™ y en el
sistema operativo (OS) para los dispositivos portátiles. La aplicación le permite:
•

Capturar, ver y analizar datos reales con un dispositivo portátil TI-Nspire™, una
computadora Windows ® o en una computadora Mac®.

•

Recopilar datos de hasta cinco sensores conectados (tres analógicos y dos
digitales) con el soporte de laboratorio TI-Nspire™.
Importante: El dispositivo portátil TI-Nspire™ CM-C no es compatible con el soporte

de laboratorio y solo admite el uso de un solo sensor a la vez.
•

Recopilar datos en el salón o en ubicaciones remotas utilizando modos de
recopilación tales como el modo basado en tiempo o basado en eventos.

•

Recopilar diferentes ejecuciones de datos a fin de realizar una comparación.

•

Crear una hipótesis gráfica con la función Dibujar predicción.

•

Reproducir el grupo de datos para comparar el resultado con la hipótesis.

•

Analizar los datos utilizando funciones tales como intersección, tasa de cambio
tangencial o creación de un modelo.

•

Enviar datos recopilados a otras aplicaciones TI-Nspire™.

•

Acceso a los datos del sensor desde todas las sondas de sensor conectadas a través
del programa TI-Basic.

Cómo agregar una página de Vernier DataQuest™
Nota: La aplicación inicia automáticamente cuando conecta un sensor.

Crear un nuevo documento o problema para cada experimento nuevo asegura que la
aplicación Vernier DataQuest™ esté configurada en sus valores predeterminados.
▶

Para iniciar un nuevo documento que contenga una página de recopilación de
datos:
En el menú principal Archivo, haga clic en Nuevo documento y después en Agregar
Vernier DataQuest™.
Dispositivo portátil: Presione c y seleccione Vernier DataQuest™

▶

Para insertar un nuevo problema con una página de recopilación de datos a un
documento existente:
En la barra de herramientas, haga clic en Insertar > Problema > Vernier
DataQuest™.
Dispositivo portátil: Presione ~ y seleccione Insertar > Problema > Vernier
DataQuest™.

Recolección de datos

634

Menú Vernier DataQuest™. Contiene elementos de menú para la
configuración, recopilación y análisis de datos de sensor.

Vista de Detalles. Contiene botones para iniciar recopilación de datos
cambiar configuraciones de recopilación , marcar datos recopilados
almacenar conjuntos de datos
y pestañas para administrar varias
ejecuciones de datos.
Los botones de selección de vista le permiten elegir Vista de Medidor
de Gráficos
o Vista de Tabla
.

,
,

, Vista

Área de trabajo de datos. La información que se muestra aquí depende de la
vista.
Medidor. Muestra una lista de sensores que están actualmente conectados o
configurados por adelantado.
Gráfico. Muestra los datos recopilados en una representación gráfica o muestra
la predicción antes de una ejecución de recopilación de datos.
Tabla. Muestra los datos recopilados en columnas y filas.

Lo que debe saber
Pasos básicos para realizar un experimento
Estos pasos básicos serán los mismos sin importar qué tipo de experimento realice.
1. Iniciar la aplicación Vernier DataQuest™.
2. Conectar los sensores.
3. Modificar las configuraciones del sensor.
4. Seleccionar el modo de recopilación y los parámetros de recopilación.
5. Recopilar datos.
6. Detener la recopilación de datos.
7. Almacenar el conjunto de datos.
8. Guardar el documento para guardar todos los conjuntos de datos del experimento.

635

Recolección de datos

9. Analizar datos.
Cómo enviar datos recopilados a otras aplicaciones TI-Nspire™.
Puede enviar los datos de recopilación a las aplicaciones Gráficos, Listas y Hoja de
cálculo, Datos y Estadísticas .
▶

Desde el menú Enviar a , haga clic en el nombre de la aplicación.
Una nueva página que muestre los datos se agrega al problema actual.

Acerca de los dispositivos de recolección
Puede seleccionar a partir de una variedad de sensores e interfaces para recopilar
datos mientras se ejecuta la aplicación Vernier DataQuest™ con el TI-Nspire™
software.
Interfaz de sensores de múltiples canales
La interfaz de sensores de múltiples canales le permiten conectar más de un sensor
por vez.
Interfaz del sensor

Soporte de
laboratorio de
TI-Nspire™ de
Texas Instruments

Descripción

Este sensor se utiliza con dispositivos portátiles,
computadoras o como un sensor independiente.
Esta interfaz de sensor le permite conectar y utilizar de uno a
cinco sensores a la vez. Se puede recolectar información en
el salón de laboratorio o en una ubicación de remota.
El soporte de laboratorio admite dos sensores digitales y tres
sensores analógicos.
El soporte de laboratorio también admite sensores de
recopilación de datos de alta calidad de muestra, como un
monitor de frecuencia cardíaca manual o uno de presión
arterial.
Después de utilizar el soporte de laboratorio como sensor
remoto, puede descargar datos a un dispositivo portátil o a
una computadora.

Interfaz de sensor de canal único
La interfaz de sensores de canal único pueden conectarse solamente a un sensor. Estos
sensores tienen un miniconector USB para utilizar con el dispositivo portátil o un
conector USB estándar para utilizar con una computadora. Para obtener una lista
completa de los sensores compatibles, vea Sensores compatibles.

Recolección de datos

636

Interfaz del sensor

Descripción

Esta interfaz de sensor se utiliza con dispositivos
portátiles. Cuenta con un miniconector USB para
conectarse directamente al dispositivo portátil.
Conectar los sensores al Vernier EasyLink® para:

Vernier EasyLink®

•

Medir la presión barométrica.

•

Medir la salinidad de una solución.

•

Investigar la relación entre la presión y el
volumen (ley de Boyles).

Esta interfaz de sensor se utiliza con computadoras.
Cuenta con un conector estándar para conectarse a una
computadora con el sistema operativo Windows® o
Mac®.
Conectar los sensores al Vernier GoLink® para:

Vernier Go!Link®

•

Medir la acidez o alcalinidad de una solución.

•

Supervisar los gases del efecto invernadero.

•

Medir el nivel sonoro en decibeles.

Tipos de sensores
•

Sensores analógicos. Los sensores de temperatura, luz, pH y voltaje son sensores

analógicos y requieren una interfaz de sensor.
•

Sensores digitales. Los fotocontroladores, monitores de radiación y contadores de

gotas son sensores digitales. Estos sensores pueden utilizarse solamente con el
soporte de laboratorio TI-Nspire™.
•

Sensores con conexión directa al puerto USB. Estos sensores se conectan

directamente a un dispositivo portátil o a una computadora y no requieren una
interfaz para el sensor.
Sensores para dispositivos portátiles
Algunos sensores que se pueden utilizar con un dispositivo portátil:

637

Recolección de datos

Sensor

Descripción

El sensor analógico se conecta directamente al dispositivo
portátil TI-Nspire™ a través del puerto mini USB. Se utiliza
para explorar y graficar movimiento.
Este sensor abre automáticamente la aplicación Vernier
DataQuest™ cuando lo conecta a un dispositivo portátil. La
recopilación de datos comienza cuando selecciona la
función Coincidencia de movimiento.
Este sensor recopila hasta 200 muestras por segundo.
Utilice este sensor para:
Texas Instruments
CBR 2™

•

Medir la posición y la rapidez de una persona u
objeto.

•

Medir la aceleración de un objeto.

Este sensor analógico se conecta directamente al
dispositivo portátil TI-Nspire™ a través del puerto mini-USB
y se utiliza para recopilar rangos de temperatura. Puede
diseñar experimentos para:

•

Recopilar información meteorológica.

•

Registrar cambios de temperatura debidos a
reacciones químicas.

•

Llevar a cabo estudios de calor de fusión .

Sensor de temperatura
Vernier EasyTemp®

Sensores para computadoras
La siguiente tabla enumera algunos sensores que pueden utilizarse con una
computadora.
Sensor

Descripción

Este sensor analógico se conecta al puerto USB de la
computadora y se utiliza para recopilar rangos de
temperatura.
Puede utilizar este sensor para:
Sensor de temperatura
Vernier Go!Temp®

•

Recopilar información meteorológica.

•

Registrar cambios de temperatura debidos a
reacciones químicas.

•

Llevar a cabo estudios de calor de fusión.

Recolección de datos

638

Sensor

Descripción

Este sensor analógico se conecta al puerto USB de la
computadora y se utiliza para medir la aceleración, la
velocidad escalar y la velocidad vectorial.
Utilice este sensor para:
• Medir la posición y la velocidad escalar de una
persona u objeto.
• Medir la aceleración de un objeto.

Detector de movimiento
Vernier Go!Motion®

Sensores compatibles
Sensores que se pueden utilizar con la aplicación Vernier DataQuest™:
•

Acelerómetro 25 g

•

Sensor de tensión de 30 voltios

•

Acelerómetro triaxial

•

Acelerómetro de bajo nivel de “g”

•

CBR 2™: se conecta directamente al puerto USB del dispositivo portátil

•

Go!Motion®: se conecta directamente al puerto USB de la computadora

•

Sensor de temperatura extra largo

•

Sensor de temperatura de acero inoxidable

•

Sensor de temperatura superficial

•

Electrodo selectivo de iones de amoniaco

•

Anemómetro

•

Barómetro

•

Sensor de presión arterial

•

Sensor de gas C02

•

Electrodo selectivo de iones de calcio

•

Sensor de carga

•

Electrodo selectivo de iones de cloruro

•

Colorímetro

•

Sensor de conductividad

•

Sensor de alta corriente

•

Sensor de corriente

639

Recolección de datos

•

Sensor de tensión diferencial

•

Monitor de radiación digital

•

Sensor de oxígeno disuelto

•

Sensor de fuerza de rango dual

•

EasyTemp®: se conecta directamente al puerto USB del dispositivo portátil

•

Sensor de ECG

•

Amplificador de electrodos

•

Sensor de caudal

•

Placa de sensores de fuerza

•

Sensor de presión de gas

•

Go!Temp®: se conecta directamente al puerto USB de la computadora

•

Dinamómetro de mano

•

Monitor de frecuencia cardíaca manual

•

Amplificador de instrumentación

•

Sensor de luz

•

Sensor de campo magnético

•

Estación de medición de temperatura fundida

•

Micrófono

•

Electrodo selectivo de iones de nitrato

•

Sensor de gas O2

•

Sensor de potencial de oxidación/reducción

•

Sensor de pH

•

Sensor de humedad relativa

•

Cinturón de control de respiración (requiere sensor de presión de gas)

•

Sensor de movimiento rotatorio

•

Sensor de salinidad

•

Sensor de humedad del suelo

•

Sensor de nivel de sonido

•

Espirómetro

•

Termopar

•

TI-Luz: se vende sólo con CBL 2™

•

TI-Temp.: se vende sólo con CBL 2™

•

TI-Tensión: se vende sólo con CBL 2™

•

Sensor plano de pH compatible con Tris

•

Sensor de turbidez

Recolección de datos

640

•

Sensor de UVA

•

Sensor de UVB

•

Sistema de corriente constante Vernier

•

Contador de gotas Vernier

•

Termómetro infrarrojo Vernier

•

Detector de movimiento Vernier

•

Sensor Vernier Fotopuerta

•

Sonda de voltaje

•

Sensor de temperatura de amplio rango

Cómo conectar sensores
Los sensores USB de conexión directa tales como el sensor de temperatura Vernier
Go!Temp® (para computadoras) o el sensor de temperatura Vernier EasyLink® (para
dispositivos portátiles) se conectan directamente a la computadora o al dispositivo
portátil y no necesitan una interfaz para el sensor.
Otros sensores requieren una interfaz para el sensor como el soporte de laboratorio
TI-Nspire™.
Cómo conectarse directamente
▶

Conecte el cable del sensor directamente al puerto USB de la computadora o a un
puerto adecuado en el dispositivo portátil.

Cómo conectarse a través de una interfaz para el sensor
1. Conecte el sensor a la interfaz del sensor usando ya sea un miniconector USB, un
USB o BT y el cable apropiado.
2. Conecte la interfaz a una computadora o dispositivo portátil utilizando el conector y
el cable apropiado.
Nota: para conectar un dispositivo portátil a un soporte de laboratorio TI-Nspire™,

deslice el dispositivo portátil dentro del conector de la parte inferior del soporte de
laboratorio.

Cómo configurar un sensor sin conexión
Puede definir de antemano la configuración de un sensor para recolectar datos aun
cuando no se encuentre conectado a una computadora ni a un dispositivo portátil.
No se puede utilizar el sensor sin conexión, pero puede preparar el experimento y
después conectarlo cuando esté listo para recopilar los datos. Esta opción hace que se
pueda compartir un sensor más rápidamente durante una lección o clase de
laboratorio cuando no haya suficientes sensores para todos.
1. Desde el menú Experimento seleccione Configuración avanzada > Configurar sensor
> Agregar sensor sin conexión.

641

Recolección de datos

Se abrirá el cuadro de diálogo Seleccionar sensor.

2. Seleccione un sensor de la lista.
3. Haga clic en la pestaña Vista de Medidor

4. Haga clic en el sensor que ha agregado y modifique la configuración.
La configuración se aplicará cuando conecte el sensor.
Cómo quitar un sensor sin conexión
1. Desde el menú Experimento, seleccione Configuración avanzada > Configurar
sensor.
2. Seleccione el nombre del sensor sin conexión para quitar.
3. Haga clic en Quitar.

Cómo modificar las configuraciones del sensor
Puede modificar cómo se muestran y guardan los valores del sensor. Por ejemplo,
cuando se utiliza un sensor de temperatura, puede modificar la unidad de medición de
grados centígrados a Fahrenheit.
Cómo cambiar las unidades de medición del sensor
Las unidades de medición dependen del sensor seleccionado. Por ejemplo, las unidades
para el sensor de temperatura Vernier Go!Temp® son Fahrenheit, Celsius y Kelvin. Las
unidades para el dinamómetro de mano Vernier (un sensor de fuerza especializado)
son Newton, Libras y Kilogramos.
es posible cambiar las unidades antes o después de recopilar datos. Los datos
recopilados reflejan la nueva unidad de medición.
1. Haga clic en Vista de Medidor
conexión.

para mostrar los sensores conectados y sin

Recolección de datos

642

2. Haga clic en el sensor para cambiar las unidades que desee cambiar.
3. En el cuadro de diálogo Configuración de medidor, seleccione el tipo de unidad del
menú Unidades de medición.

Cómo calibrar un sensor
Cuando el software o dispositivo portátil detecta un sensor, la calibración para ese
sensor se carga automáticamente. Puede calibrar algunos sensores manualmente.
Otros sensores, tales como el colorímetro y el sensor de oxígeno disuelto, deben
calibrarse para proveer datos útiles.
Existen tres opciones para calibrar un sensor:
•

Ingreso manual

•

Dos puntos

•

Punto único

Consulte la documentación del sensor para obtener información sobre los valores y
procedimientos de calibración específicos.

643

Recolección de datos

Cómo configurar un sensor a cero
Puede establecer el valor permanente de algunos sensores a cero. No puede configurar
los sensores en los que las mediciones relativas tales como fuerza, movimiento y
presión son comunes a cero. Los sensores diseñados a condiciones ambientales
específicas de medición, como temperatura, pH y CO también pueden configurarse a
2
cero.
1. Haga clic en Vista de Medidor
conexión.

para mostrar los sensores conectados y sin

2. Haga clic en el sensor que desea configurar a cero.
3. En el cuadro de diálogo Configuración de medidor, haga clic en Cero.
Cómo invertir la lectura de un sensor
En forma predeterminada, al tirar con un sensor de fuerza se produce una fuerza
positiva y al empujar se produce una fuerza negativa. La inversión del sensor permite
visualizar el empuje como fuerza positiva.
1. Haga clic en Vista de Medidor
conexión.

para mostrar los sensores conectados y sin

2. Haga clic en el sensor que desee revertir.
3. En el cuadro de diálogo Configuración de medidor, haga clic en Invertir lecturas .
La pantalla del sensor se invierte en ese momento. En la Vista de Medidor, el
indicador de inversión
aparece después del nombre del sensor.

Cómo recopilar datos
Cómo recopilar datos en función del tiempo
El modo de recopilación en función del tiempo recopila automáticamente los datos del
sensor a intervalos de tiempo regulares.

Recolección de datos

644

1. Conecte el sensor o los sensores.
Los nombres de los sensores se agregan a la lista de sensores automáticamente.
2. Desde el menú Experimento, seleccione Nuevo experimento.
Esto quita todos los datos y restaura todas las configuraciones del medidor a sus
valores predeterminados.
3. Desde el menú Experimento, seleccione Modo de recopilación > en función del
tiempo.
a) Seleccione Velocidad o Intervalo desde la lista desplegable y después escriba la
Velocidad (muestras/segundo) o el Intervalo (segundos/muestra).
b) Escriba la Duración de la recopilación.
La cantidad de puntos se calcula y se muestra en función de la velocidad y la
duración. Tenga en cuenta que la recopilación de muchos puntos de datos
puede volver lento el rendimiento del sistema.
c) Seleccione Gráfico de bandas si desea recopilar muestras continuamente y
mantener sólo las últimas n muestras. (donde “n” es el número que aparece en
el campo Cantidad de puntos.)
4. Modifique las configuraciones del sensor según sea necesario.
5. Haga clic en Iniciar recopilación

6. Una vez recopilados los datos, haga clic en Detener recopilación

Se completará la ejecución del conjunto de datos.
Cómo recopilar eventos seleccionados
Utilice el modo de recopilación de Eventos seleccionados para capturar muestras
manualmente. En este modo, a cada muestra se le asigna automáticamente un
número de evento.
1. Conecte el sensor o los sensores.
Los nombres de los sensores se agregan a la lista de sensores automáticamente.
2. Desde el menú Experimento, seleccione Nuevo experimento.
Esto quita todos los datos y restaura todas las configuraciones del medidor a sus
valores predeterminados.

645

Recolección de datos

3. Desde el menú Experimento, seleccione Modo de recopilación > Eventos
seleccionados .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuración de eventos seleccionados.
-

Nombre. Este texto es visible en la vista de Medidor. Su primera letra aparece

como la variable independiente en la vista de gráfico.
-

Unidades . Este texto se muestra en la vista de gráfico junto al nombre.

Promedio de datos en 10 segundos . Esta opción tiene un promedio de diez

segundos de datos para cada punto.
4. Modifique las configuraciones del sensor según sea necesario.
5. Haga clic en Iniciar recopilación

El icono para conservar la lectura actual

se activa. El valor actual del sensor

aparece en el centro del gráfico.
6. Haga clic en Mantener lectura actual

para capturar cada muestra.

El dato puntual se representa gráficamente y el valor actual del sensor aparece en
el centro del gráfico.
Nota: Si ha seleccionado la opción de promedio, aparece un temporizador de

cuenta regresiva. Cuando el contador llegue a cero, el sistema traza el promedio.
7. Continúe capturando hasta que recopile todos los puntos de datos deseados.
8. Haga clic en Detener recopilación

Se completará la ejecución del conjunto de datos.
Cómo recopilar eventos con entrada
Utilice el modo recopilación de Eventos con entrada para capturar muestras
manualmente. En este modo, define el valor independiente para cada punto que
recopile.
1. Conecte el sensor o los sensores.
Los nombres de los sensores se agregan a la lista de sensores automáticamente.
2. Desde el menú Experimento, seleccione Nuevo experimento.
Esto quita todos los datos y restaura todas las configuraciones del medidor a sus
valores predeterminados.

Recolección de datos

646

3. Desde el menú Experimento, seleccione Modo de recopilación > Eventos con
entrada .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración de eventos con ingreso manual de
datos.
-

Nombre. Este texto es visible en la vista de Medidor. Su primera letra aparece

como la variable independiente en la vista de gráfico.
-

Unidades. Este texto se muestra en la vista de gráfico junto al nombre.

Promedio de datos en 10 segundos. Esta opción tiene un promedio de diez

segundos de datos para cada punto.
4. Modifique las configuraciones del sensor según sea necesario.
5. Haga clic en Iniciar recopilación

El icono para conservar la lectura actual

se activa. El valor actual del sensor

aparece en el centro del gráfico.
6. Haga clic en Mantener lectura actual

para capturar una muestra.

Se abrirá el cuadro de diálogo de eventos con ingreso manual de datos.

7. Ingrese un valor para la variable independiente.
8. Haga clic en Aceptar.
El dato puntual se representa gráficamente y el valor actual del sensor aparece en
el centro del gráfico.
Nota: Si ha seleccionado la opción de promedio, aparece un temporizador de

cuenta regresiva. Cuando el contador llegue a cero, el sistema traza el promedio.
9. Repita los pasos seis a ocho hasta que recopile todos los datos puntuales
deseados.
10. Haga clic en Detener recopilación

Se completará la ejecución del conjunto de datos.

647

Recolección de datos

Cómo recopilar datos de control de tiempo con sensor fotoeléctrico
El modo de recopilación de Tiempo con sensor fotoeléctrico sólo está disponible
cuando utiliza el sensor fotoeléctrico Vernier. Este sensor puede utilizarse para
controlar el tiempo que tarda un objeto en pasar a través de una puerta u objetos que
atraviesan una puerta.
1. Conecte el sensor o los sensores fotoeléctricos.
Los nombres de los sensores se agregan a la lista de sensores automáticamente.
2. Desde el menú Experimento, seleccione Nuevo experimento.
Esto quita todos los datos y restaura todas las configuraciones del medidor a sus
valores predeterminados.
3. Desde el menú Experimento, seleccione Modo de recopilación > Control de tiempo
con sensor fotoeléctrico.
4. Configure las opciones de recopilación.
5. Modifique las configuraciones del sensor según sea necesario.
6. Haga clic en Iniciar recopilación

7. Una vez recopilados los datos, haga clic en Detener recopilación

Se completará la ejecución del conjunto de datos.
Cómo recopilar datos del contador de gotas
El modo de recopilación Contador de gotas sólo está disponible cuando se utiliza el
sensor óptico del Contador de gotas Vernier. Este sensor puede contar el número de
gotas o registrar la cantidad de líquido añadido durante un experimento.
1. Conecte el sensor o los sensores del contador de gotas.
Los nombres de los sensores se agregan a la lista de sensores automáticamente.
2. Desde el menú Experimento, seleccione Nuevo experimento.
Esto quita todos los datos y restaura todas las configuraciones del medidor a sus
valores predeterminados.
3. Desde el menú Experimento, seleccione Modo de recopilación > Contador de gotas .
4. Configure las opciones de recopilación.
5. Modifique las configuraciones del sensor según sea necesario.

Recolección de datos

648

6. Haga clic en Iniciar recopilación

7. Una vez recopilados los datos, haga clic en Detener recopilación

Se completará la ejecución del conjunto de datos.

Cómo utilizar marcadores de datos para anotar datos
Los marcadores de datos permiten enfatizar los puntos de datos específicos, como
cuando se cambia una condición. Por ejemplo, puede marcar un punto en el que se
agrega un producto químico a una solución o cuando se aplica o se quita el calor.
Puede agregar un marcador con o sin comentarios y puede ocultar un comentario.

Dos marcadores de datos, uno con un comentario mostrado

Marcador mostrado como un triángulo rojo en la vista de Tabla

Cómo agregar un marcador durante la recopilación de datos
▶

Haga clic en Agregar marcador de datos
de datos actual.

649

Recolección de datos

para colocar un marcador en el punto

Cómo agregar un marcador después de recopilar datos
1. En la vista de Gráfico o de Tabla, haga clic en el punto donde desee colocar un
marcador.
2. Haga clic en Agregar marcador de datos

3. Complete los elementos en el cuadro de diálogo.
Cómo agregar un comentario a un marcador existente.
1. En la vista de Detalles, haga clic para expandir la lista de marcadores para el
conjunto de datos.

2. Haga clic en la entrada para el marcador que desea cambiar y complete los
elementos del cuadro de diálogo.

Cómo reposicionar un marcador de datos
1. Haga clic para expandir la lista de marcadores en la vista de Detalles.

Recolección de datos

650

2. Haga clic en la entrada para el marcador que desea cambiar.
3. En el cuadro de diálogo, escriba un valor nuevo para Marcar valor en.
Cómo mover un comentario del marcador de datos en la vista de Gráfico
▶

Arrastre el comentario para moverlo. La línea de conexión se mantiene unida al
punto de datos.

Ocultar/mostrar un comentario del marcador de datos
▶

Oculte un comentario al hacer clic en la X al final del comentario.

▶

Para restaurar un comentario oculto:
a) Haga clic para expandir la lista de marcadores en la vista de Detalles.

b) Haga clic en la entrada para el marcador que desea cambiar y marque
Mostrar comentario en el Gráfico.
Cómo quitar un marcador de datos
1. Haga clic para expandir la lista de marcadores en la vista de Detalles.

2. En el cuadro de diálogo, haga clic en Quitar.

651

Recolección de datos

Cómo recopilar datos al utilizar una unidad de recopilación remota
Para recopilar información de un sensor mientras está desconectado, puede
configurarlo como un sensor remoto. Sólo los modelos soporte de laboratorio
TI-Nspire™, TI CBR 2™ y Vernier Go!Motion® son compatibles con la recopilación
remota de datos.
Puede configurar la recolección remota de datos en la unidad de recopilación de las
siguientes formas:
•

Cuando presione un activador manual en la unidad, cómo en el soporte de
laboratorio TI-Nspire™

•

Cuando una cuenta regresiva con retraso caduca en una dispositivo que admite un
inicio retrasado

Cómo configurar valores para la recopilación remota
1. Guarde y cierre cualquier documento abierto e inicie con un documento nuevo.
2. Conecte la unidad de recopilación remota a la computadora o dispositivo portátil.
3. Cómo modificar las configuraciones del sensor.
4. Haga clic en el botón Configuración de recopilación

5. En la pantalla Configuración de recopilación, marque Habilitar recopilación remota .
6. Seleccione la unidad de recopilación remota de la lista Dispositivos .
7. Especifique el método para iniciar la recopilación:
•
•

Para iniciar automáticamente después de un retraso especificado (en unidades
compatibles), escriba el valor de retraso.
Para iniciar cuando presione el activador manual (en unidades compatibles),
escriba un valor de retraso de 0. Cuando usa un retraso, el botón de activación
manual en el soporte de laboratorio TI-Nspire™ no tiene efecto alguno en el
inicio de la recopilación.

Recolección de datos

652

8. Haga clic en Aceptar.
Un mensaje confirma que la unidad está lista.

9. Desconecte la unidad.
Dependiendo del dispositivo, las luces LED puedan indicar su estado.
Rojo. El sistema no está listo.
Ámbar. El sistema está listo, pero no está recopilando datos.
Verde. El sistema está recopilando datos.

10. Si está iniciando la recopilación manualmente, presione el activador cuando esté
listo. Si está iniciando basado en un retraso, la recopilación iniciará
automáticamente cuando la cuenta regresiva se complete.

653

Recolección de datos

Cómo recuperar los datos remotos
Después de recopilar los datos de forma remota, usted los transfiere a la computadora
o dispositivo portátil para el análisis.
1. Abra la aplicación Vernier DataQuest™.
2. Conecte el soporte de laboratorio TI-Nspire™ al dispositivo portátil o a la
computadora.
Se abrirá el cuadro de diálogo Se detectaron datos remotos.

3. Haga clic en Importar.
Los datos se transfieren a la aplicación Vernier DataQuest™.

Cómo configurar un sensor para activación automática
Para iniciar automáticamente la recopilación de datos en base a una lectura de un
sensor específico, el soporte de laboratorio de TI-Nspire™ y el sensor deben estar
conectados.
1. Conecte el sensor.
2. Haga clic en Experimento > Configuración avanzada > Activación > Configurar.
Se abrirá el cuadro de diálogo Configurar activador.

Recolección de datos

654

3. Seleccione el sensor de la lista desplegable Seleccione el sensor que se utilizará
como activador.
Nota: El menú muestra los sensores conectados al soporte de laboratorio de

TI-Nspire™.
4. Seleccione una de las siguientes opciones de la lista desplegable Seleccionar el tipo
de activador que se utilizará .
•

Aumento a partir de un umbral. Utilice esta opción para activar la recolección

en valores mayores al umbral.
•

Descenso a partir de un umbral. Utilice esta opción para activar la recolección

en valores menores al umbral.
5. Escriba el valor adecuado en el campo Ingresar el umbral de activación en las
unidades utilizadas por el sensor seleccionado.
Al ingresar el valor del activador, ingrese un valor dentro del rango del sensor.
Si cambia el tipo de unidad después de configurar el umbral, el valor se actualiza
automáticamente.
Por ejemplo, si utiliza el sensor de presión de gas Vernier con las unidades
configuradas como atm y luego las cambia a kPa, las configuraciones se actualizan.
6. Escriba la cantidad de puntos de datos que desea mantener antes de que se
produzca el valor del activador.
7. Haga clic en Aceptar.
El activador ya está configurado y habilitado si se ingresaron los valores.
8. (Opcional) Seleccione Experimento > Configuración avanzada > Activación para
verificar si el indicador activo está configurado en Habilitado.

Importante: Cuando se habilita el activador, permanece activo hasta que se

deshabilite o hasta que usted comience un nuevo experimento.
Cómo habilitar un activador deshabilitado
Si configura los valores del activador en el experimento actual, y luego los deshabilita,
puede habilitar los activadores nuevamente.
Para habilitar un activador:
▶

655

Haga clic en Experimento > Configuración avanzada > Activación > Habilitar.

Recolección de datos

Cómo deshabilitar un activador habilitado
Para deshabilitar el activador activo:
▶

Haga clic en Experimento > Configuración avanzada > Activación > Deshabilitar.

Cómo recopilar y administrar conjuntos de datos
De manera predeterminada, el botón Iniciar recolección
sobrescribe los datos
recopilados con datos de la siguiente ejecución. Para conservar cada ejecución, se
puede almacenar como un conjunto de datos. Después de recopilar varios conjuntos de
datos, puede superponer cualquiera de sus combinaciones en la Vista de gráficos.
Importante: Se pierden los conjuntos de datos almacenados si cierra el documento sin

guardarlo. Si desea que los datos almacenados estén disponibles más tarde, asegúrese
de guardar el documento.
Cómo almacenar los datos como conjuntos
1. Recopile los datos de la primera ejecución. (Consulte Cómo recopilar datos.)
2. Haga clic en el botón Almacenar conjunto de datos

Los datos se almacenan como run1. Un nuevo conjunto de datos, run2, se crea para
recopilar la siguiente ejecución.
3. Haga clic en Iniciar recolección

para recopilar los datos de run2.

Cómo comparar conjuntos de datos
1. Haga clic en el icono Vista de gráficos

para mostrar el gráfico.

2. Haga clic en el selector de conjuntos de datos (cerca de la parte superior de la
Vista de detalles) para expandir la lista de conjuntos de datos.

Recolección de datos

656

El selector de conjuntos de datos le permite expandir o contraer la lista.

La lista expandida muestra los conjuntos de datos disponibles. Si es
necesario, aparecen los botones de desplazamiento para permitir el
desplazamiento por la lista.

3. Seleccione o deseleccione las casillas para elegir los conjuntos de datos que desea
ver.
Se ajusta la escala del gráfico como sea necesario para mostrar los datos
seleccionados.

Consejo: Si desea seleccionar rápidamente un solo conjunto de datos, mantenga
presionada la tecla Mayús mientras hace clic en el nombre en la lista. El gráfico

657

Recolección de datos

muestra solamente el conjunto seleccionado y la lista se contrae automáticamente
como ayuda para ver los detalles de los datos.
Cómo cambiar el nombre de un conjunto de datos
De manera predeterminada, los conjuntos de datos se denominan run1, run2, etc. Se
muestra el nombre de cada conjunto de datos en la Vista de tabla.
1. Haga clic en el icono Vista de tabla

para mostrar la tabla.

2. Muestre el menú contextual de la Vista de tabla y seleccione Opciones de
conjuntos de datos > [nombre actual ].

3. Escriba el nuevo Nombre.
Nota: El límite máximo de caracteres es 30. El nombre no puede contener comas.

4. (Opcional) Escriba Notas acerca de los datos.
Cómo eliminar un conjunto de datos
1. Haga clic en el icono Vista de gráficos

para mostrar el gráfico.

2. Haga clic en el Selector de conjuntos de datos (cerca de la parte superior de la
Vista de detalles) para expandir la lista de conjuntos de datos.
3. Desplace la lista como sea necesario y luego haga clic en el símbolo Eliminar ( X)
junto al nombre del conjunto de datos.

Recolección de datos

658

4. Haga clic en Aceptar en el mensaje de confirmación.
Cómo expandir el área Ver detalles
▶

Arrastre el límite en la esquina derecha del área de Detalles para aumentar o
disminuir su anchura.

Cómo usar los datos del sensor en los programas
Puede acceder a los datos del sensor de todas las sondas de sensor conectadas a
través de su programa TI-Basic usando este comando:

RefreshProbeVars statusVar
•

Debe abrir primero la aplicación Vernier DataQuest™, o recibirá un error.
Nota: La aplicación Vernier DataQuest™ se iniciará automáticamente cuando usted

conecta un sensor o un soporte inalámbrico de laboratorio al software o dispositivo
portátil TI-Nspire™.
•

El comando RefreshProbeVars será válido solamente cuando Vernier DataQuest™

•

se encuentra en modo “medir”.
statusVar es un parámetro opcional que indica el estado del comando. Estos son
los valores statusVar:
Valor de
StatusVar

statusVar

Estado

Normal (continuar con el programa)

statusVar
=1

La aplicación Vernier DataQuest™ se encuentra en el modo de
recolección de datos.
Nota: La aplicación Vernier DataQuest™ debe estar en el modo medir
para que este comando funcione.

statusVar

659

La aplicación Vernier DataQuest™ no se ha iniciado.

Recolección de datos

Valor de
StatusVar

Estado

statusVar
=3

La aplicación Vernier DataQuest™ se ha iniciado, pero usted no ha
conectado ningún sensor.
Nota: El comando RefreshProbeVars casi siempre producirá
statusVar=3 en el iOS, incluso si usted ya inició la aplicación Vernier
DataQuest™

•

Su programa TI-Basic leerá directamente las variables Vernier DataQuest™ en la
tabla de símbolos.

•

La variable meter.time muestra el último valor de la variable; el mismo no se
actualiza automáticamente. Si no ha ocurrido recolección de datos, meter.time
será 0 (cero).

•

El uso de nombres de variables sin que los sensores correspondientes estén
conectados físicamente dará como resultado en un error de "Variable no definida".

•

El comando RefreshProbeVars será NOP (comando nulo) en iOS.

Recolección de datos de sensor usando RefreshProbeVars
1. Iniciar la aplicación Vernier DataQuest™.
2. Conecte lo sensores que necesite para recolectar los datos.
3. Ejecute el programa que desea usar para recopilar datos en la aplicación de la
calculadora.
4. Manipule los sensores y recopile los datos.
Nota: Puede crear un programa para interactuar con TI-Innovator™ Hub usando b >
Hub > Enviar. (Ver el ejemplo 2, a continuación.) Esto es opcional.

Ejemplo 1
Definir temp()=
Prgm
© Verificar si el sistema está listo
Estado RefreshProbeVars
Si el estado=0 entonces
Disp "listo"
Para n,1,50
Estado RefreshProbeVars
temperatura:=meter.temperature
Disp "Temperatura: ",temperatura
Si la temperatura>30 Entonces
Disp "Muy caliente"
EndIf
© Espere 1 segundo entre muestras
Espere 1
EndFor
Else

Recolección de datos

660

Disp "No listo. Intente de nuevo más tarde"
EndIf
EndPrgm
Ejemplo 2- con TI-Innovator™ Hub
Definir tempwithhub()=
Prgm
© Verificar si el sistema está listo
Estado RefreshProbeVars
Si el estado=0 entonces
Disp "listo"
Para n,1,50
Estado RefreshProbeVars
temperatura:=meter.temperature
Disp "Temperatura: ",temperatura
Si la temperatura>30 Entonces
Disp "Muy caliente"
© Ejecute un tono en el Hub
Enviar "SET SOUND 440 TIME 2"
EndIf
© Espere 1 segundo entre muestras
Espere 1
EndFor
Else
Disp "No listo. Intente de nuevo más tarde"
EndIf
EndPrgm

Cómo analizar datos recopilados
En la aplicación Vernier DataQuest™, utilice la vista de gráfico para analizar los datos.
Comience por configurar los gráficos y después utilice las herramientas de análisis
tales como integrales, estadísticas y ajuste de curvas para investigar la naturaleza
matemática de los datos.
Importante: Los elementos de los menús Gráfico y Analizar sólo están disponibles

cuando se trabaja con la vista de gráfico.
Cómo encontrar el área bajo la curva de un gráfico de datos
Use Integral para determinar el área inferior de un gráfico de datos. Puede hallar el
área bajo todos los datos o debajo de una región seleccionada de datos.
Para encontrar el área bajo un gráfico de datos:
1. Deje el gráfico sin seleccionar para examinar todos los datos o seleccione un rango
para revisar un área específica.
2. Haga clic en Analizar > Integral.
3. Seleccione el nombre de la columna representada si tiene más de una columna.

661

Recolección de datos

El área del gráfico de datos se muestra en el área Ver detalles.
Cómo encontrar la pendiente
La recta tangente muestra la medida de la velocidad en la que cambian los datos en el
punto que se está examinando. El valor está etiquetado como “Pendiente”.
Para encontrar la pendiente:
1. Haga clic en Analizar >Tangente.
Aparecerá una marca de comprobación en el menú próximo a la opción.
2. Haga clic en el gráfico.
El indicador de revisión se traza hacia el punto de datos más próximo.
Los valores de los datos graficados se muestran en el área Ver detalles y en el
cuadro de diálogo de Todos los detalles del gráfico.
Puede mover la línea para examinar al arrastrar, hacer clic en otro punto o al
utilizar las teclas de dirección.
Cómo interpolar el Valor entre dos puntos de datos
Utilice Interpolar para estimar el valor entre dos puntos de datos y para determinar el
valor de un Ajuste de curva entre y más allá de estos puntos de datos.
La línea de revisión se mueve de un dato puntual a otro. Cuando la opción Interpolar
está activada, la línea de revisión se mueve entre los datos puntales y más allá de
ellos.
Para usar Interpolar:
1. Haga clic en Analizar > Interpolar.
Aparecerá una marca de comprobación en el menú próximo a la opción.
2. Haga clic en el gráfico.
El indicador de revisión se traza hacia el dato puntal más próximo.
Los valores de los datos graficados se muestran en el área Ver detalles.
Puede cambiar la línea para examinar moviendo el cursor con las teclas de flechas
o haciendo clic en otro dato puntual.

Recolección de datos

662

Cómo generar Estadísticas
Puede generar estadísticas (mínimo, máximo, media, desviación estándar y número de
muestras) para todos los datos recopilados o para una región seleccionada. También
puede generar un ajuste de curva basado en uno de los varios modelos estándar o en
un modelo que defina.
1. Deje el gráfico sin seleccionar para examinar todos los datos o seleccione un rango
para revisar un área específica.
2. Haga clic en Analizar > Estadísticas .
3. Seleccione el nombre de la columna representada si tiene más de una columna.
Por ejemplo, run1.Pressure.
Se abrirá el cuadro de diálogo Estadísticas.

4. Revise los datos.
5. Haga clic en Aceptar.
Para obtener información sobre cómo borrar el análisis de Estadísticas, consulte Cómo
eliminar las opciones de análisis.
Cómo generar un Ajuste de curva
Utilice el Ajuste de curva para encontrar el mejor ajuste de curva para modelar los
datos. Seleccione todos los datos o una región de datos determinada. La curva se
dibujará en el gráfico.
1. Deje el gráfico sin seleccionar para examinar todos los datos o seleccione un rango
para revisar un área específica.

663

Recolección de datos

2. Haga clic en Analizar > Ajuste de curva .
3. Seleccione una opción para el ajuste de curva.
Opción de ajuste de
curva

Calculado en forma:

Lineal

y = m*x + b

Cuadrática

y = a*x^2 + b*x + c

Cúbica

y = a*x^3 + b*x^2 + c*x + d

De cuarto grado
(cuártica)

y = a*x^4 + b*x^3 + c*x^2 + d*x + e

Potencia (ax^b)

y = a*x^b

Exponencial (ab^x)

y = a*b^x

Logarítmica

y = a + b*ln(x)

Senoidal

y = a*sin(b*x + c) + d

Logística (d

y = c/(1 + a*e^(-bx)) + d

Exponencial natural

y = a*e^(-c*x)

Proporcional

y = a*x

Se abrirá el cuadro de diálogo Ajustar lineal.

4. Haga clic en Aceptar.

Recolección de datos

664

5. Revise los datos.
Para obtener información sobre cómo borrar el análisis del Ajuste de curva, consulte
Cómo eliminar las opciones de análisis.
Cómo trazar un modelo estándar o definido por el usuario

Esta opción provee un método manual para trazar una función para ajustar datos. Use
uno de los modelos predefinidos o ingrese su modelo.
Puede también establecer un incremento de cambio para usar en el cuadro de diálogo
Ver detalles. El incremento de cambio es el valor mediante el cual el coeficiente
cambia cuando hace clic en los botones de cambio en el cuadro de diálogo Ver
detalles.
Por ejemplo, si establece m1=1 como el incremento de cambio, cuando hace clic en el
botón de cambio ascendente el valor cambia a 1,1; 1,2; 1,3 y así sucesivamente. Si
hace clic en el botón de cambio descendente, el valor cambia a 0,9; 0,8; 0,7 y así
sucesivamente.
1. Haga clic en Analizar > Modelo.
Se abrirá el cuadro de diálogo Modelo.

2. Escriba su propia función.
—o—
Haga clic para seleccionar un valor de la lista desplegable.
3. Haga clic en Aceptar.

665

Recolección de datos

Se abrirá el cuadro de diálogo Establecer valores de coeficiente.

4. Escriba el valor para los variables.
5. Escriba el cambio del valor en los campos Incremento de cambio.
6. Haga clic en Aceptar.
Nota: Estos son los valores iniciales. También puede ajustarlos en el área Ver

detalles.
El modelo se muestra en el gráfico con las opciones de ajuste en el área Ver
detalles y en el cuadro de diálogo Todos los detalles del gráfico.
7. (Opcional) Ajuste las configuraciones de ventana para obtener los valores mínimos
y máximos del eje. Para obtener más información, consulte Cómo configurar el eje
para un gráfico.
Para obtener información sobre cómo borrar el Modelo de análisis, consulte Cómo
eliminar las opciones de análisis.
8. Haga clic en

para hacer cualquier ajuste necesario a los coeficientes.

—o—
Haga clic en el valor del área Ver detalles.
Este gráfico es un ejemplo de un modelo con valores ajustados.

Recolección de datos

666

Cómo eliminar las opciones de análisis
1. Haga clic en Analizar > Eliminar.
2. Seleccione la pantalla de datos que desea eliminar.
La pantalla que seleccionó se elimina del gráfico y del área Ver detalles.

Cómo mostrar datos recopilados en la vista de gráfico
Cuando recopila datos, estos se escriben en las vistas de gráficos y de tabla. Utilice la
vista de gráfico para analizar los datos representados en el gráfico.
Importante: los elementos del menú Gráficos y del menú Analizar están solamente

activos cuando se trabaja en la vista de gráfico.
Cómo seleccionar la vista de gráfico
▶

Haga clic en la pestaña Vista de Gráfico

Cómo ver varios gráficos
Utilice el menú Mostrar gráficos para mostrar los gráficos por separado cuando utiliza:
•

un sensor que representa más de una columna de datos.

•

múltiples sensores con diferentes unidades definidas al mismo tiempo.

En este ejemplo, se usaron dos sensores en la misma ejecución (el sensor de presión
de gas y el dinamómetro de mano). La siguiente imagen muestra las columnas
Tiempo, Fuerza y Presión en la vista de tabla para ilustrar porqué se muestran dos
gráficos.
Cómo mostrar uno de dos gráficos
Cuando se muestran dos gráficos, el gráfico superior es el Gráfico 1 y el gráfico inferior
es el Gráfico 2.
Para mostrar solamente el Gráfico 1:
▶

Seleccione Gráfico > Mostrar gráfico > Gráfico 1.
Se mostrará solamente el Gráfico1.

Para mostrar solamente el Gráfico 2:
▶

Seleccione Gráfico > Mostrar gráfico > Gráfico 2.
Sólo se muestra el Gráfico 2.

667

Recolección de datos

Cómo mostrar ambos gráficos
Para mostrar el Gráfico 1 y Gráfico 2 juntos:
▶

Seleccione Gráfico > Mostrar gráfico > Ambos .
El Gráfico 1 y Gráfico 2 se mostrarán.

Cómo mostrar gráficos en la vista de Diseño de página
Utilice la vista de Diseño de página cuando la opción Mostrar gráfico no es una
solución apropiada para mostrar más de un gráfico.
La opción Mostrar gráfico no es aplicable para:
•

Varias ejecuciones utilizando un único sensor.

•

Dos o más de los mismos sensores.

•

Varios sensores que utilizan las mismas columnas de datos.

Para usar el diseño de página:
1. Abra el conjunto de datos original que desee ver en dos ventanas de gráficos.
2. Haga clic en Editar > Diseño de página > Seleccionar diseño.
3. Seleccione el tipo de diseño de página que desea utilizar.
4. Haga clic en Haga clic aquí para agregar una aplicación.
5. Seleccione Agregar Vernier DataQuest™.
La aplicación Vernier DataQuest™ se agrega a la segunda vista.
6. Para ver vistas por separado, haga clic en la vista que desea modificar y luego
seleccione Vista > Tabla .
Se muestra la nueva vista.
7. Para mostrar la misma vista, haga clic en la vista a modificar.
8. Haga clic en Vista > Gráfico.
Se muestra la nueva vista.

Cómo mostrar datos recopilados en la vista de Tabla
La vista de tabla provee otra forma de ordenar y ver los datos recopilados.

Recolección de datos

668

Cómo seleccionar la vista de Tabla
▶

Haga clic en la pestaña Vista de Tabla

Cómo definir las opciones de una columna
Puede nombrar columnas y definir los puntos decimales y la precisión que desea
utilizar.
1. Desde el menú Datos , seleccione Opciones de columna .
Nota: Puede estar en la vista Medidor, Gráfico o Tabla y de cualquier forma hacer

clic en estas opciones de menú. Los resultados estarán visibles.
2. Haga clic en el nombre de la columna que desea definir.
Se abre el cuadro de diálogo Opciones de columna.

3. Escriba el nombre largo para la columna en el campo Nombre.
4. Escriba el nombre abreviado en el campo Nombre corto.
Nota: Este nombre se muestra si la columna no puede expandirse para mostrar el

nombre completo.

669

Recolección de datos

5. Escriba el número de unidades en el campo Unidades .
6. Desde la lista desplegable Precisión mostrada , seleccione el valor de precisión.
Nota: La precisión predeterminada está relacionada con la precisión del sensor.

7. Seleccione Enlace a lista para enlazar con la tabla de símbolos y para que esta
información esté disponible para otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Nota: El enlace se realiza en forma predeterminada en la mayoría de los sensores.
Importante: Los sensores de frecuencia cardíaca y presión arterial requieren que

una enorme cantidad de datos sea útil, y la forma predeterminada para estos
sensores es no estar enlazados para mejorar el rendimiento del sistema.
8. Seleccione Aplicar cambios a todos los conjuntos de datos para aplicar estas
configuraciones a todos los conjuntos de datos.
9. Haga clic en Aceptar.
Las configuraciones de columna ahora se definen con los nuevos valores.
Cómo crear una columna de valores introducidos manualmente
Para ingresar datos en forma manual, agregue una nueva columna. Las columnas de
sensores no se pueden modificar, pero los datos ingresados en forma manual se
pueden editar.
1. Haga clic en Datos > Nueva columna del manual.
Se abre el cuadro de diálogo Opciones de columna.

Recolección de datos

670

2. Escriba el nombre largo para la columna en el campo Nombre.
3. Escriba el nombre abreviado en el campo Nombre corto.
Nota: Este nombre se muestra si la columna no puede expandirse para mostrar el

nombre completo.
4. Escriba las unidades a utilizar.
5. Desde la lista desplegable Precisión mostrada , seleccione el valor de precisión.
Nota: La precisión predeterminada está relacionada con la precisión del sensor.

6. (Opcional) Seleccione Aplicar cambios a todos los conjuntos de datos para aplicar
estas configuraciones a todos los conjuntos de datos.
7. (Opcional) Seleccione Generar valores para completar las filas automáticamente.
Si selecciona esta opción, complete estos pasos:
a) Escriba un valor de inicio en el campo Iniciar.
b) Escriba un valor de finalización en el campoFinalizar.
c) Escriba el aumento del valor en el campo Incremento.
Se calcula la cantidad de puntos y se muestra en el campo Cantidad de puntos.
8. Seleccione Enlace desde lista para enlazar con los datos de otra aplicación de
TI-Nspire™.

671

Recolección de datos

Nota: Esta lista solo se completa cuando hay datos en la otra aplicación e incluye

una etiqueta de columna.
9. Seleccione Enlace a lista para enlazar con la tabla de símbolos y para que esta
información esté disponible para otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Nota: El enlace se realiza en forma predeterminada en la mayoría de los sensores.
Importante: Los sensores de frecuencia cardíaca y presión arterial requieren que

una enorme cantidad de datos sea útil, y la forma predeterminada para estos
sensores es no estar enlazados para mejorar el rendimiento del sistema.
10. Haga clic en Aceptar.
Se añade una columna nueva a la tabla. Esta columna se puede editar.
Cómo crear una columna de valores calculados
Puede agregar una columna adicional al conjunto de datos en donde se calcularán los
valores a partir de una expresión utilizando por lo menos una de las columnas
existentes.
Use una columna calculada cuando encuentre la derivada para los datos de pH. Para
obtener más información, consulte Cómo ajustar configuraciones de derivadas.
1. Haga clic en Datos > Nueva columna calculada .
Se abre el cuadro de diálogo Opciones de columna.

Recolección de datos

672

2. Escriba el nombre largo para la columna en el campo Nombre.
3. Escriba el nombre abreviado en el campo Nombre corto.
Nota: Este nombre se muestra si la columna no puede expandirse para mostrar el

6. Escriba un cálculo que incluya uno de los nombres de columna en el campo
Expresión.
Nota: Los nombres de columna provistos por el sistema dependen del(los) sensor

(es) seleccionado(s) y de todo cambio realizado al campo de nombre en las
Opciones de columna.
Importante: El campo Expresión es sensible a las mayúsculas-minúsculas.

(Ejemplo: "Presión" no es lo mismo que "presión").
7. Seleccione Enlace a lista para enlazar con la tabla de símbolos y para que esta
información esté disponible para otras aplicaciones de TI-Nspire™.
Nota: El enlace se realiza en forma predeterminada en la mayoría de los sensores.

673

Recolección de datos

Importante: Los sensores de frecuencia cardíaca y presión arterial requieren que

una enorme cantidad de datos sea útil, y la forma predeterminada para estos
sensores es no estar enlazados para mejorar el rendimiento del sistema.
8. Haga clic en Aceptar.
Se crea la columna calculada nueva.

Cómo personalizar el gráfico de datos recopilados
Puede personalizar la vista de gráfico añadiendo un título, cambiando colores y
estableciendo rangos para el eje.
Cómo añadir un título
Cuando añade un título a un gráfico, el título se muestra en el área Ver detalles.
Cuando imprime el gráfico, el título se imprime en el gráfico.
1. Haga clic en Gráficos > Añadir gráficos .
Se abrirá el cuadro de diálogo Añadir gráficos.

Si hay dos gráficos en el área de trabajo, el cuadro de trabajo tiene dos opciones de
título.

2. Escriba el nombre del gráfico en el campo Título.
—o—

Recolección de datos

674

a) Escriba el nombre del primer gráfico en el campo Gráfico 1.
b) Escriba el nombre del segundo gráfico en el campo Gráfico 2.
3. Seleccione Activar para mostrar el título.
Nota: Use la opción Habilitar para ocultar o mostrar Añadir gráficos según se

necesite.
4. Haga clic en Aceptar.
Se muestra el título.
Cómo configurar los rangos de ejes
Cómo configurar los rangos de ejes para un gráfico
Para modificar el rango mínimo y máximo para el eje x e y:
1. Haga clic en Gráficos > Configuración de ventana .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración de ventana.

2. Escriba los nuevos valores en uno o más de estos campos:
-

X mínimo

X máximo

Y mínimo

Y máximo

3. Haga clic en Aceptar.
La aplicación utiliza los nuevos valores para visualizar el rango del gráfico hasta
que modifique el rango o cambie los conjuntos de datos.

675

Recolección de datos

Cómo configurar los rangos de eje para dos gráficos
Cuando trabaje con dos gráficos, introduzca dos valores mínimos y máximos del eje y,
pero solamente un conjunto de valores mínimos y máximos para el eje x.
1. Haga clic en Gráficos > Configuración de ventana .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuración de ventana.

2. Escriba los nuevos valores en uno o más de estos campos:
-

X mínimo

X máximo

Gráfico 1: Y mínimo

Y máximo

Gráfico 2: Y mínimo

Y máximo

3. Haga clic en Aceptar.
La aplicación utiliza los nuevos valores para visualizar el rango del gráfico hasta
que modifique el rango o cambie los conjuntos de datos.
Cómo configurar el rango de eje en la pantalla del gráfico
Puede modificar el rango mínimo y máximo de los ejes x e y directamente en la
pantalla del gráfico.
▶

Seleccione el valor de eje que desea cambiar y escriba un nuevo valor.

Recolección de datos

676

El gráfico se vuelve a dibujar para reflejar el cambio.
Cómo seleccionar qué conjuntos de datos trazar
1. En la vista Detalle, a la izquierda, haga clic en la pestaña inmediatamente debajo
de los botones de selección de vista.

2. La vista Detalle muestra una lista de los conjuntos de datos disponibles.
3. Utilice las casillas de verificación para seleccionar los conjuntos de datos que
desea trazar.

Cómo ajustar la escala automáticamente
Utilice la opción de ajustar la escala automáticamente para mostrar todos los puntos
representados. Ajustar la escala automáticamente ahora es útil después de cambiar el
rango de eje x e y o hacer zoom de acercamiento o alejamiento de un gráfico. Puede
definir también la configuración del ajuste de escala automático para utilizar durante o
después de una recolección.

677

Recolección de datos

Ajuste la escala automáticamente ahora con el Menú de la aplicación
▶

Haga clic en Gráficos > Ajustar escala automáticamente ahora .
El gráfico ahora muestra todos los puntos graficados.

Ajuste la escala automáticamente ahora utilizando el Menú de contexto
1. Abra el menú de contexto en el área del gráfico.
2. Haga clic en Ventana/Zoom > Ajustar escala automáticamente ahora .
El gráfico ahora muestra todos los puntos graficados.
Cómo definir el ajuste de escala automático durante una recolección
Existen dos opciones para utilizar el ajuste de escala automático que tiene lugar
durante una recolección. Para seleccionar una opción:
1. Haga clic en Opciones \> Configuraciones del ajuste de escala automática .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuraciones del ajuste de escala automático.

2. Haga clic en ► para abrir la lista desplegable durante la recolección.
3. Seleccione una de estas opciones:
•

Aumentar la escala automáticamente: expande el gráfico según es necesario

para mostrar todos los puntos a medida que los recopila.
•

No ajustar la escala automáticamente: el gráfico no cambia durante la

recolección.
4. Haga clic en Aceptar para guardar la configuración.

Recolección de datos

678

Cómo definir el ajuste de escala automático después de una recolección
Existen tres opciones para configurar el ajuste de escala automático que tiene lugar
después de la recolección. Para configurar las opciones:
1. Haga clic en Opciones \> Configuraciones del ajuste de escala automática .
Se abrirá el cuadro de diálogo Configuraciones del ajuste de escala automático.
2. Haga clic en ► para abrir la lista desplegable Después de la recolección.
3. Seleccione una de estas opciones:
•

Ajustar la escala automáticamente a los datos. Expande el gráfico para mostrar

todos los datos puntuales. Esta opción es el modo predeterminado.
•

Ajustar escala automáticamente desde cero. Modifica el gráfico para que se

muestren todos los datos puntuales, que incluyen el punto de origen.
•

No ajustar escala automáticamente. No se modifican las configuraciones de los

gráficos.
4. Haga clic en Aceptar para guardar la configuración.
Cómo seleccionar un rango de datos
Seleccionar un rango de datos en el gráfico es útil en varias situaciones, como cuando
se hace zoom de acercamiento o de alejamiento, se suprimen o mantienen los datos y
cuando se examinan las configuraciones.
Para seleccionar un rango:
1. Arrastre a través del gráfico.
El área seleccionada se indica con un sombreado gris.
2. Realice una de estas acciones.
•

Haga zoom de acercamiento o de alejamiento

•

Suprima los datos o manténgalos

•

Examine las configuraciones

Para anular selección de un rango:
▶

679

Presione la tecla Esc según sea necesario para eliminar el sombreado y la línea de
trazado vertical.

Recolección de datos

Cómo utilizar el zoom de acercamiento en un gráfico
Puede usar el zoom de acercamiento en un subconjunto de los puntos recopilados.
También se puede hacer el zoom de alejamiento a partir de un acercamiento previo o
expandir la ventana del gráfico para que abarque más que los datos puntuales
recopilados.
Para utilizar el zoom de acercamiento en un gráfico:
1. Seleccione el área en la que desea utilizar el zoom o utilice la vista actual.
2. Haga clic en Gráficos > Zoom de acercamiento.
El gráfico se ajusta para mostrar solamente el área que seleccionó.
El rango x seleccionado se utiliza como el nuevo rango x. El rango y se ajusta en
escala automáticamente para mostrar todos los datos puntuales graficados en el
rango seleccionado.
Cómo utilizar el zoom de alejamiento de un gráfico
▶

Seleccione Gráficos > Zoom de alejamiento.
El gráfico en este momento se expande.
Si un zoom de acercamiento precede a un zoom de alejamiento, el gráfico muestra
las configuraciones anteriores al zoom de acercamiento.
Por ejemplo, si hace zoom de acercamiento dos veces, el primer zoom de
alejamiento mostrará la ventana del primer zoom de acercamiento. Para mostrar
el gráfico completo con los datos puntuales desde múltiples zoom de
acercamiento, utilice Ajustar escala automáticamente ahora.

Cómo configurar las opciones de puntos
Para indicar cuán seguido las marcas se muestran en el gráfico y si es conveniente
utilizar una línea conectora:
1. Haga clic en Opciones > Opciones de puntos .
Se abrirá el cuadro de diálogo Opciones de puntos.

Recolección de datos

680

2. Seleccione la opción de Marca desde la lista desplegable.
•

Ninguno. No hay protectores de puntos.

•

Regional. Protectores de puntos periódicos.

•

Todo. Cada dato puntual como un protector de puntos.

3. Seleccione Conectar datos puntuales para mostrar una línea entre los puntos.
—o—
Borre Conectar datos puntuales para eliminar la línea entre los puntos.
Los siguientes gráficos muestran ejemplos de algunas de las opciones de marcar
puntos.

Cómo cambiar el color de un gráfico
1. Haga clic en un punto que indique el gráfico cuyo color desea cambiar.

681

Recolección de datos

2. En el cuadro de diálogo Opciones de columna, seleccione el nuevo Color.
Cómo seleccionar marcadores de puntos
1. Haga clic derecho en el gráfico para abrir el menú.
2. Haga clic en Marcador de puntos .
Nota: si hay solamente una columna de variable dependiente, la opción de

Marcador de puntos es precedida por el nombre del conjunto de datos y el nombre
de la columna. Si no es así, la opción Marcador de puntos cuenta con un menú.
3. Seleccione la variable de columna que desea cambiar.
4. Seleccione el marcador de puntos a configurar.
El marcador de puntos cambia a la opción seleccionada.
Cómo seleccionar una columna de variables independientes
Utilice la opción Seleccionar una columna de eje X para seleccionar la columna
utilizada como variable independiente cuando se grafican los datos. Esta columna se
utiliza para todos los gráficos.
1. Haga clic en Gráficos > Seleccionar columna de eje X.
2. Seleccione la variable que desea cambiar.
La etiqueta de eje x en el gráfico cambia y el gráfico se reordena utilizando la
nueva variable independiente para graficar los datos.
Cómo seleccionar una columna de variable dependiente
Utilice la opción Seleccionar una columna de eje Y para seleccionar qué columnas de
variable dependiente se deben representar en los gráficos mostrados.
1. Haga clic en Gráficos > Seleccionar columna de eje Y.
2. Seleccione uno de los siguientes:

Recolección de datos

682

•

Una variable de la lista. La lista es una combinación de variables dependientes
y de la cantidad de conjuntos de datos.

•

Más. Cuando selecciona Más, se abre el cuadro de diálogo Seleccionar. Utilice

esto cuando desee seleccionar una combinación de variables de conjuntos de
datos para graficar.

Cómo mostrar y ocultar detalles
Puede ocultar o mostrar la vista Detalles en el lado izquierdo de la pantalla.
▶

Haga clic en Opciones > Ocultar detalles u Opciones > Mostrar detalles .

Cómo suprimir y restaurar datos
El suprimir datos los omite temporalmente de la Vista de Gráfico y de las
herramientas de análisis.
1. Abra la ejecución de datos que contiene los datos a suprimir.
2. Haga clic en Vista de Tabla

3. Seleccione la región al arrastrar desde la primera fila hasta el punto final.
La pantalla se desplaza para que se pueda ver la selección.
4. Haga clic en Datos > Suprimir datos.
5. Seleccione uno de los siguientes:
•
•

En la región seleccionada . Elimine los datos del área que seleccionó.
Fuera de la región seleccionada . Elimine todos los datos excepto el área que

seleccionó.
Los datos seleccionados se marcan como suprimidos en la tabla y se quitan de la
Vista de Gráfico.

683

Recolección de datos

Cómo restaurar datos suprimidos
1. Seleccione el rango de datos a restaurar o, en caso de restaurarlos todos, comience
por el segundo paso.
2. Haga clic en Datos > Restaurar datos .
3. Seleccione uno de los siguientes:
•
•
•

Dentro de la región seleccionada : restaura los datos en el área seleccionada.
Fuera de la región seleccionada : restaura los datos fuera del área seleccionada.
Todos los datos : restaura todos los datos. No es necesaria una selección de

datos.
Se restauran los datos.

Cómo reproducir la recopilación de datos
Utilice la opción Reproducción para reproducir la recopilación de datos. Esta opción
permite:
•

Seleccionar el conjunto de datos que desea reproducir.

•

Pausar la reproducción.

•

Avanzar la reproducción de a un punto por vez.

•

Ajustar la velocidad de reproducción.

•

Repetir la reproducción.

Cómo seleccionar el conjunto de datos a reproducir
Se puede reproducir solo un grupo de datos a la vez. De manera predeterminada, el
último grupo de datos se reproduce utilizando la primera columna como columna de
base (ejemplo: referencia temporal).
Si tiene varios grupos de datos y desea un grupo de datos o una columna de base
distintos de los predeterminados, puede seleccionar el grupo de datos que desee
reproducir y la columna de base.
Para seleccionar el conjunto de datos a reproducir:
1. Haga clic en Experimento > Reproducción > Configuración avanzada .
Se abre el cuadro de diálogo Configuración avanzada de reproducción.

Recolección de datos

684

2. Seleccione el grupo de datos que desea reproducir desde el menú desplegable
Grupo de datos.
Nota: El cambiar la ejecución en la herramienta de selección del Grupo de datos no

afecta el tipo de reproducción elegido. Debe especificar el conjunto de datos en
Experimento > Reproducción> Configuración avanzada .
3. (Opcional) Seleccione un nuevo valor desde el menú desplegable de la columna de
base.
La columna seleccionada actúa como la columna de "Tiempo" para la
reproducción.
Nota: La columna de base debe ser una lista de números crecientes solamente.

4. Haga clic en Inicio para comenzar la reproducción y guardar la configuración.
Nota: Las opciones del grupo de datos y de columna de base están basadas en el

número de ejecuciones almacenado y el tipo de sensor utilizado.
Cómo iniciar y controlar la reproducción
▶

Seleccione Experimento > Reproducción > Iniciar reproducción.
Inicia la reproducción y los botones de control de recopilación de datos cambian a:
Pausa
Reanudar
Detener
Avanzar por un punto (habilitado solamente durante pausa)

Cómo ajustar la velocidad de reproducción
Para ajustar la velocidad de reproducción:
1. Seleccione Experimento > Reproducción > Velocidad de reproducción.

685

Recolección de datos

Se abre el cuadro de diálogo Velocidad de reproducción.

2. En el campo de velocidad de reproducción, haga clic en ▼ para abrir el menú
desplegable.
3. Seleccione la velocidad a la que desea iniciar la reproducción.
La velocidad normal es 1.00. Un valor mayor es más rápido y un valor menor es
más lento.
4. Seleccione una de las siguientes opciones:
•

Haga clic en Inicio para comenzar la reproducción y guardar la configuración.

•

Haga clic en Aceptar para guardar la configuración que desea usar en la
siguiente reproducción.

Cómo repetir la reproducción
1. Seleccione Experimento > Reproducción > Iniciar reproducción.
2. Haga clic en Inicio para comenzar la reproducción y guardar la configuración.

Cómo ajustar las configuraciones de las derivadas
Use esta opción para seleccionar la cantidad de puntos que desea para los cálculos de
derivadas. Este valor afecta los valores calculados con la herramienta de tangente,
velocidad y aceleración.
Usando una columna calculada encuentre las configuraciones de la derivada del pH.
La aplicación Vernier DataQuest™ puede establecer una derivada numérica de una lista
de datos respecto de otra lista de datos. Los datos se pueden recolectar usando
sensores, ingresándolos de forma manual o mediante vínculos con otras aplicaciones.
La derivada numérica se obtiene usando una columna calculada.
Para determinar la primera derivada numérica de la lista B con respecto a la lista A,
ingrese la siguiente expresión en el cuadro de diálogo de Opciones de columna:
derivada (B,A,1,0) o derivada (B,A,1,1)

Recolección de datos

686

Para determinar la segunda derivada numérica de la lista B con respecto a la lista A,
ingrese la siguiente expresión:
derivada (B,A,2,0) o derivada (B,A,2,1)

El último parámetro puede ser 0 ó 1 según el método que se utilice. Cuando es 0, se
usa un promedio ponderado. Cuando es 1, se usa un método de derivada en tiempo
diferido.
Nota: El primer cálculo para la derivada (promedio ponderado) es lo que utiliza la

herramienta de recta Tangente para mostrar la pendiente en un punto de datos cuando
se examinan los datos. (Analizar > Tangente).
Nota: El cálculo de derivada está completamente basado en filas. Se recomienda

ordenar los datos de la lista A en orden ascendente.
1. Haga clic en Opciones > Configuración de derivadas .
Se abrirá el cuadro de diálogo de configuraciones.

2. Seleccione la cantidad de puntos desde el menú desplegable.
3. Haga clic en Aceptar.

Cómo dibujar un gráfico predictivo
Use esta opción para agregar puntos a la gráfica y predecir el resultado de un
experimento.
1. Haga clic en la pestaña Vista de Gráfico

2. Desde el menú Analizar, seleccione Dibujar predicción > Dibujar.
3. Haga clic en cada área en la que desee colocar un punto.
4. Presione Esc para soltar la herramienta de dibujo.

687

Recolección de datos

5. Para borrar la predicción dibujada, haga clic en Analizar > Dibujar predicción >
Borrar.

Cómo utilizar la coincidencia de movimiento
Use esta opción para crear un diagrama generado de forma aleatoria para crear gráficos de
posición -contra - tiempo o velocidad -contra- tiempo.
Esta función solo está disponible cuando utiliza un detector de movimiento, como el
sensor CBR 2™ o Go!Motion®.

Cómo generar un diagrama de coincidencia de movimiento
Para generar un gráfico:
1. Conecte el detector de movimiento.
2. Haga clic en Vista > Gráfico.
3. Haga clic en Analizar > Coincidencia de movimiento.
4. Seleccione una de las siguientes opciones:
•
•

Nueva coincidencia de posición. Esta genera un diagrama de posición aleatoria.
Nueva coincidencia de velocidad. Esta genera un diagrama de velocidad

aleatoria.
Nota: Continúe eligiendo una nueva coincidencia de posición o una nueva coincidencia

de velocidad para generar un nuevo diagrama aleatorio sin eliminar el diagrama
existente.
Cómo eliminar un diagrama de coincidencia de movimiento
Para eliminar el gráfico generado:
▶

Haga clic en Analizar > Coincidencia de movimiento > Eliminar coincidencia .

Recolección de datos

688

Cómo imprimir datos recopilados
Sólo puede imprimir desde la computadora. Puede imprimir cualquier vista activa que
se muestre o con la opción Imprimir todo:
•

Una vista de datos.

•

Todas las vistas de datos.

•

Una combinación de las vistas de datos.

La opción Imprimir todo no afecta las aplicaciones fuera de la aplicación Vernier
DataQuest™.
Cómo imprimir vistas de datos
Para imprimir una vista de datos:
1. En el menú principal (en la parte superior de la ventana), haga clic en Archivo >
Imprimir.
Se abre el cuadro de diálogo Imprimir.

2. Seleccione Imprimir todo desde la lista desplegable Imprimir.
3. Seleccione opciones adicionales, si es necesario.
4. Haga clic en Imprimir para enviar el documento a la impresora.

689

Recolección de datos

Cómo configurar opciones para la función Imprimir todo
1. Haga clic en Opciones > Configuración de Imprimir todo.
Se abre el cuadro de diálogo Configuración Imprimir todo.

2. Seleccione las vistas que desee imprimir.
•

Imprimir vista actual. La vista actual se envía a la impresora.

•

Imprimir todas las vistas. Las tres vistas (Medidor, Gráfico y Tabla) se envían a

la impresora.
•

Más. Sólo las vistas que seleccione se envían a la impresora.

3. Haga clic en Aceptar.
Se ha completado la configuración de Imprimir todo y se uitlizará al momento de
imprimir.

Recolección de datos

690

691

Cómo usar el menú de ayuda
Use el menú Ayuda para encontrar información útil para usar el software con más
productividad. Usted puede:
•

Abrir el archivo PDF de ayuda (presione F1 o haga clic en Ayuda ).

•

Abrir el archivo de ayuda basado en web (presione F2 o haga clic en Ayuda en
línea ).

•

Activar la licencia de software.

•

Registrar el producto de TI.

•

Explorar recursos didácticos de TI, como el espacio de intercambio de actividades,
donde puede encontrar lecciones, evaluaciones cortas y otras actividades
instructivas compartidas por otros educadores.

•

Explorar la solución de problemas en línea.

•

Verificar si hay actualizaciones del software o de los sistemas operativos de los
dispositivos portátiles TI-Nspire™ y del soporte inalámbrico para laboratorio
TI-Nspire™.

•

Verificar la versión del software que esté utilizando.

Cómo activar la licencia del software
1. Asegúrese de que la computadora esté conectada a Internet.
2. Desde el menú Ayuda , seleccione Activar para abrir el Asistente de Activación de
Texas Instruments.
3. Haga clic en Activar su licencia y luego en Siguiente.
Se abrirá el cuadro de diálogo Activación de software completa.

Cómo usar el menú de ayuda

692

4. Llene los campos de nombre y correo electrónico, después seleccione la región
donde usted vive,en caso de ser diferente a la información predeterminada. Si
desea recibir correos electrónicos de TI acerca de actualizaciones, asistencia y
promociones, asegúrese de que esté seleccionada la casilla de verificación.
5. Haga clic en Siguiente.
Se abre el cuadro de diálogo Activar el software.

6. Escriba el número de la licencia.
7. Haga clic en Siguiente.
Se abre el cuadro de diálogo Convenio de licencia.

8. En el campo País, seleccione su país de la lista desplegable si es diferente de la
información predeterminada.
9. Revise el convenio de licencia y después seleccione aceptar el convenio.

693

Cómo usar el menú de ayuda

10. Haga clic en Activar. El número de licencia se coteja con la base de datos de TI para
asegurarse de que es válido.
Si el número de licencia es válido, se abre el cuadro de diálogo Activación
satisfactoria. Si el número de licencia no es válido, revíselo para asegurarse de que
los números se introdujeron correctamente. Si el problema persiste, comuníquese
con Asistencia de TI.

11. Haga clic en Siguiente para continuar o seleccione Terminar para completar la
instalación con la configuración predeterminada.
12. Cuando se le indique, haga clic en Aceptar para aceptar la ubicación
predeterminada de carpeta de TI-Nspire™. Si es necesario, navegue a la ubicación
en la computadora donde desee almacenar los documentos y archivos de
TI-Nspire™.
13. Seleccione si desea reemplazar o no cualquier documento que tenga el mismo
nombre.
El software se inicia y se abre la Pantalla de bienvenida .

Cómo registrar su producto
1. Asegúrese de que la computadora esté conectada a Internet.
2. Desde el menú Ayuda , seleccione Registrar para obtener acceso al sitio de registro
de productos de TI.
3. Siga las instrucciones del sitio web.

Cómo descargar la guía más reciente
1. Asegúrese de que la computadora esté conectada al Internet
2. Desde el menú Ayuda , seleccione Descargar la guía más reciente
Para abrir el sitio web de Tecnología Educativa, es necesario que la pestaña Guías
esté activa.

Cómo usar el menú de ayuda

694

3. Haga clic en el título de la Guía que desea descargar.
Se abre una versión en PDF de la Guía en el escritorio.

Cómo explorar los recursos de TI
El menú de Ayuda también proporciona enlaces hacia los recursos y los sitios web de
TI.
▶

Seleccione Ayuda > Visitar education.ti.com para tener acceso al sitio web de
Tecnología Educativa de Texas Instruments.

▶

Seleccione Ayuda > Visitar Banco de Actividades para tener acceso al sitio web de
Banco de Actividades de Texas Instruments, un foro en el que puede buscar por
tema y encontrar actividades listas para usar en el aprendizaje de matemáticas y
ciencias, adecuadas para los niveles desde secundaria hasta universidad.
Nota: Las actividades disponibles para descargar pueden variar según su región

geográfica.
▶

Seleccione Ayuda >Explorar solución de problemas en línea para tener acceso a la
Base de conocimientos de TI, en la que puede encontrar información general,
ayuda sobre la solución de problemas, sugerencias sobre el uso de los productos e
información específica para los productos de TI.

Actualización del software TI-Nspire™
Actualizar el software
1. Asegúrese de que la computadora esté conectada a Internet.
2. Cierre cualquier documento abierto.
3. Desde el menú Ayuda , seleccione Verificar actualizaciones y notificaciones .
•
•

Si el software está actualizado, aparece un mensaje de confirmación.
Si el software no está actualizado, se le pedirá actualizar.

4. Haga clic en Actualizar para descargar e instalar la actualización o haga clic en
Cerrar para cancelar.
Un indicador de progreso muestra el progreso de la descarga. Si recibe un error de
conexión, verifique la conexión a Internet e inténtelo de nuevo.
Notas para usuarios que actualicen TI-Nspire™ Navigator™ Teacher Software o TINspire™ Navigator™ NC Teacher Software: El portafolio y los registros de clase residen

en su computadora como una base de datos. Como el software nuevo podría tener
funciones que no son compatibles con la antigua estructura de bases de datos, podría
ser necesario convertir los datos antiguos. Si la conversión es necesaria, una
herramienta de actualización de base de datos le ayuda a hacer una copia de seguridad
de la base de datos antigua. La herramienta aparece la primera vez que se inicia el
software actualizado.

695

Cómo usar el menú de ayuda

Administración de la verificación automática
La verificación automática utiliza Internet para verificar si hay actualizaciones cada vez
que abra el software TI-Nspire™. Si el sistema no está actualizado, recibirá una
notificación. Puede activar o desactivar la verificación automática.
1. Desde el menú Ayuda , seleccione Verificar actualizaciones y notificaciones .
2. Marque o quite la marca del cuadro de comprobación Verificar actualizaciones
automáticamente.
3. Haga clic en Cerrar.

Cómo actualizar el SO en un dispositivo portátil conectado
Nota: Para evitar la pérdida de datos no guardados, cierre todos los documentos en el

dispositivo portátil antes de actualizar el sistema operativo.
1. Asegúrese de que la computadora esté conectada a Internet.
2. En el cuadro de herramientas de documentos, haga clic en la pestaña Explorador
de contenidos
para mostrar las unidades portátiles conectadas.
3. Seleccione el dispositivo portátil que va a actualizar.
4. Desde el menú Ayuda , seleccione Verificar actualizaciones del SO.
•

Si el sistema operativo está actualizado, aparece un mensaje de confirmación.

•

Si el sistema operativo no está actualizado, el software de TI-Nspire™ le
avisará que instale la última versión del sistema operativo en ese momento. Si
el archivo del SO actualizado no está disponible en la computadora, puede
elegir una ubicación para el mismo.

Cómo usar el menú de ayuda

696

5. Haga clic en Continuar y siga las instrucciones para instalar el SO en el dispositivo
portátil o haga clic en Cerrar para cancelar.
Cuando la actualización esté completa, el dispositivo portátil se reinicia
automáticamente.

Cómo ver la versión de software y la información legal
1. Desde el menú Ayuda, seleccione Acerca de software TI-Nspire™
Nota : No necesita una conexión a Internet para abrir esta pantalla.

2. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana.

697

Cómo usar el menú de ayuda

Cómo ayudar a mejorar el producto
Este producto incluye una función que puede ayudar a TI a mejorar el producto
mediante la recopilación automática de información anónima sobre el uso y la
confiabilidad del producto.
Nota: Depende de cómo se haya instalado el software, podrá ver la siguiente pantalla

la primera vez que lo inicie. También puede tener acceso a la función manualmente.
1. En el menú Ayuda , elija Mejoras al producto.
2. Lea la información que aparece en la pantalla y haga clic en uno de los botones:
-

Para permitir que se recopile información, haga clic en Sí, deseo ayudar.
Para evitar la recolección, haga clic en No, gracias .

Cómo usar el menú de ayuda

698

699

Soporte y servicio
Soporte y servicio de Texas Instruments
Información general Norteamérica y Sudamérica
education.ti.com
education.ti.com/support

Página Principal:
Base de conocimientos y preguntas por
correo electrónico:
Teléfono:

(800) TI-CARES / (800) 842-2737
Para Norteamérica, Sudamérica y los
territorios de los EE. UU.

Información de contacto internacional:

education.ti.com/support/worldwide

Para obtener soporte técnico
Base de conocimientos y soporte por correo
electrónico:

education.ti.com/support o
ti-cares@ti.com

Teléfono (no es gratis):

(972) 917-8324

Para servicio (hardware) de producto
Clientes en los EE.UU., Canadá, México y territorios de los EE.UU.: Comuníquese con

Soporte Técnico de Texas Instruments antes de devolver el producto para un servicio.
Para todos los demás países:
Para obtener información general

Para obtener más información sobre los productos y servicios de TI, comuníquese con
TI por correo electrónico o visite la dirección en Internet de TI.
Preguntas por correo electrónico:
Página Principal:

ti-cares@ti.com
education.ti.com

Información sobre servicio y garantía
Para obtener información sobre la duración y los términos de la garantía, o bien sobre
el servicio para el producto, consulte el certificado de garantía incluido con este
producto o comuníquese con el vendedor o distribuidor local de Texas Instruments.

Soporte y servicio

700

701

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